2016年學校教學工作總結范文

　　總結有利于下一年度的計劃，下面是小編為大家準備好的2016年學校教學工作總結范文三篇范文

　　2016年學校教學工作總結范文(1)

　　彈指一揮之間，一個學期已經結束，回首本學期，我校在上級領導的指導和幫助下，圓滿地完成了各項教學工作。

　　本學期我們按照學年初制定的“教學管理抓常規(guī)、教學改革抓創(chuàng)新、教學質量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實驗，抓教學質量的提高，推動了學生素質的全面提高，同時也帶動了學校教學工作的整體進步。

　　現將本學期的教學工作總結如下：

　　一、加強教學管理，切實提高教學質量。

　　教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。

　　我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：

　　1、開學初，教導處主持召開了以“認真總結提高質量”為主題的上年度教學質量分析會，幫助教師尋找存在的問題，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。

　　在分析會上，各班科任教師認真深入地分析了本班現狀，都找到了存在的問題，并提出了新學年的努力方向，在此基礎上，教導處向全體教師提出了新學年的工作目標，促使全體教師的質量意識不斷增強。

　　2、嚴抓各科教學計劃的落實。

　　學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。

　　制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。

　　通過各部門反復研究協(xié)調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

　　3、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。

　　本學期，我們根據教研室的指導精神，結合學校具體實際，以“講實用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項教學常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學化。

　　本學期我們推行了教學工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，要求要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，并從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。

　　并組織全體教師進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。

　　4、抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學質量逐步提高。

　　(1)抓備課。

　　如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。

　　開學初，教導處結合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一

　　主題，根據本校實際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。

　　每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每月精備一課教案交教導處進行評選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎勵。

　　(2)抓課堂。

　　如何上好一堂課，教導處向全體教師提出了“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”以及課堂上要講究語言藝術，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標。

　　要求教師在平時要嚴格要求自己，狠練課堂教學基本功，不斷提高課堂教學能力。

　　教導處組織開展了全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量不斷提高。

　　(3)抓反饋。

　　主要抓作業(yè)和單元檢測，開學初，教導處對作業(yè)和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數學每天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時，認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批。

　　每個單元結束后，要認真組織學生進行復習，并及時檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷及時，認真分析，以總結經驗和不足，明確下一階段的努力目標。

　　通過期中和期末的教學常規(guī)工作檢查發(fā)現，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學年在質量上有了很大提高，而且內容也較豐富，機械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測基本及時，成績也曾上升趨勢，少數教師在每個單元檢測后還進行了書面質量分析，即有數據統(tǒng)計，還有原因分析、改進措施等等，全體教師在對學生進行期中檢測后均按照要求寫了一份書面質量分析報告交于教導處，有的報告分析得很到位，這些均說明了教師的質量意識有了很大提高。

　　5、加強教師間的交流與合作。

　　本學期，我們繼續(xù)推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評課活動。

　　每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。

　　一學期來每位教師聽課都超過了10節(jié)，學校領導的聽課均在20xx以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數兩科。

　　此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進，提高的機會。

　　對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

　　二、大力抓好隊伍建設，為提高教育質量提供重要保證。

　　1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。

　　本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學改革的需求。

　　截止本年度，我校45周歲

　　以下的中青年教師已全部為大專學歷，大本學歷也呈上升趨勢。

　　2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。

　　本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。

　　通過組織理論學習為他們“充電加油”。

　　3、繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法，選派教師外出學習和培訓。

　　通過學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學工作，不斷提高學校的教育教學質量。

　　4、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務素質。

　　本學期我校教師有多篇教學論文在市、區(qū)級論文評比中獲獎。

　　5、抓實教師的業(yè)務學習。

　　本學期，我們以校本培訓為載體，規(guī)定每周二為教師集中學習、業(yè)務輔導、業(yè)務講座等學習時間，單周為語文組，雙周為數學組，著重以學習有關新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學習筆記和體會文章，教導處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會的專題座談會，通過學習、交流，教師的理論水平有了較大提高。

　　6、續(xù)抓好校本培訓工作。

　　在上學年的基礎上，我們繼續(xù)加強案例分析，參與教學過程診斷，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。

　　切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。

　　針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

　　三、組織開展各種活動，提高學生的素質。

　　1、進行感恩教育活動

　　在教導處的組織下，各班利用班隊活動開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式，豐富了學生的學生的學習生活，端正了學生的學習態(tài)度，提高了學生的學習動力。

　　2、本學期，教導處部署了各年級開展古詩文背誦、默寫等工作，并加強督促，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術展、現場作文大賽等，做到讓學生學有所用，增強學生學習的積極性。

　　3、加強學法指導，幫助學生提高學習效率。

　　農村學生學習大都很勤奮，但往往忽視學習方法，因此，本學期初，教導處向全體教師提出了要重視學習方法指導的要求，要正確引導學生把苦干和巧干結合起來，以求收到事半功倍的效果。

　　在平時抽查中我們發(fā)現，我校教師都很重視對學生的學法指導，課堂教學、作業(yè)批改、試卷評講等環(huán)節(jié)都能充分體現出來。

　　為提高效果，教導處要求各教研組要經常組織教師會對某一教學專題或學生在學習中存在的帶有普遍性的問題進行研討，結合學生的出錯規(guī)律，對學生進行專題講座和專項訓練，幫助學生提高學習效率。

　　四、存在問題。

　　1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性。

　　個性比較率直，缺乏剛柔并濟。

　　2、領導藝術和領導水平有待進一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。

　　一是自己感到站在全局的角度看問題，思想認識還沒有完全到位。

　　二是自己感到在工作中領導方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

　　五、整改方向。

　　1、進一步增強全局觀念，提高領導藝術和水平。

　　要善于站在全局的角度看問題，加強上下溝通，交流看法認識，豐富工作方法和技巧。

　　2、進一步深入底層，搞好調研。

　　沒有調查研究就沒有發(fā)言權，要認識調研的重要性，要把事務工作和調研妥善安排，保證調研時間，沉下心去靜下心去調研，努力掌握第一手信息資料，為教學管理策略提供扎實的參考依據，進一步融洽干群關系。

　　3、強化激勵機制，努力提高廣大教師的終身學習熱情。

　　2016年學校教學工作總結的范文(2)

　　一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。

　　人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。

　　班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。

　　下面分幾個方面來說一說：

　　一、思想方面：本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　1、備課 開學初，積極參加教研活動，按照學校要求進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。

　　然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。

　　平時做到周前備課。

　　備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。

　　力求吃透教材，找準重點、難點。

　　為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。

　　為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

　　2、上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。

　　上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。

　　運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。

　　培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。

　　桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、輔導 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。

　　并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

　　為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

　　4、作業(yè) 根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

　　師愛是偉大的、神圣的。

　　師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。

　　師愛是"超凡脫俗"的愛。

　　這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

　　1、愛就是了解。

　　愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。

　　這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

　　初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。

　　父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。

　　接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

　　為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。

　　才能有的放矢地去關懷他們。

　　2、愛就是關懷。

　　師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。

　　當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。

　　正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

　　師愛要全面、公平。

　　全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。

　　學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

　　3、愛就是尊重。

　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。

　　尊重學生要尊重學生的人格。

　　教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。

　　只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

　　我們班的馬兵是留級的學生，曾認為讀不讀書無所謂，不求上進，是個地道的調皮大王。

　　家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。

　　怎么辦?經過一段時間的接觸，我發(fā)現了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人，有很好的思想基礎。

　　我多次找他談心，及時與家長聯系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。

　　慢慢提高他在學生中的威信，經過長時間的教育，同學對他另眼相看。

　　他主動幫助老師做事，學習進步了不少。

　　這個孩子的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。

　　尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。

　　在班上，人人都是小主人。

　　不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。

　　用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。

　　4、愛就是責任。

　　愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。

　　就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。

　　對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。

　　師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

　　作為一個一年級的班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

　　我在學生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到：我不是小孩子了，我上學了，為他們營造了一個學習的氛圍。

　　后邊的學習園地中設計了"優(yōu)秀作業(yè)展示"、"小荷才露尖尖角"等幾個欄目;教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認讀音節(jié)表》等。

　　在教學中我采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。

　　在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。

　　在學校我又采取讓同學教，我親自教，讓同學來考他們，我親自去考他們等方法，促使他們來練習。

　　經過一段時間的補習，他們的成績有了明顯的進步。

　　教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。

　　我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。

　　并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。

　　這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。

　　但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。

　　下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。

　　這樣的話不知說了多少。

　　然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。

　　上課時光站隊就得訓練好幾次。

　　就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。

　　四、個人學習： 積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。

　　我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。

　　積極撰寫教育教學論文。

　　2016學校教學工作總結范文(3)

　　一、加強領導班子建設，充分發(fā)揮領導班子的主導作用

　　上學期，領導班子進行了調整，作為一名新擔任的我來說，由于本人經驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業(yè)務管理水平，我們還經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。

　　我們經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。

　　這學期以來，我們領導班子團結一致。

　　上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數。

　　教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。

　　一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

　　我校領導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務大，所以領導班子經常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

　　二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

　　師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。

　　一年來，我校注重對教師隊伍的建設。

　　首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。

　　在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒興趣。

　　因此一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。

　　我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

　　在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現象。

　　此項制度的實施使學校涌現出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

　　三、加強德育工作，建設文明校風

　　德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

　　1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

　　2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

　　3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

　　4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;

　　5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

　　6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。

　　四、狠抓教育教學。

　　教學工作是學校的中心工作。

　　我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。

　　開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

　　1、積極開展了教研活動。

　　全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

　　2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

　　(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。

　　每一科到期末都有考核并把成績上交教務處;

　　(2)、做好學籍管理工作;

　　(3)、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。

　　本學年，教務處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。

　　不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。

　　每次檢查后，教務處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生;

　　(4)、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。

　　從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。

　　本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;

　　(5)、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，及時的把我校教師帶到四大隊小學進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍;

　　(6)、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式。

　　五、加強家訪和安全管理工作

　　為進一步加強學校與家庭的聯系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

　　1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育親合力。

　　2、做好家訪工作。

　　家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。

　　我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

　　3、加強對學生的安全管理工作。

　　安全教育，刻不容緩。

　　我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

　　六、堅持財務制度：

　�、睂W校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行《義務教育學校財務管理制度》。

　�、矊W校堅持財經紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

　　⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

　　4.學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

　　七、存在問題：

　　回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。

　　但是，在本學年度，存在問題還是有的：

　　第一，學生校外學習環(huán)境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位;

　　第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學熱情不高;

　　第三，學校領導管理能力有待更加提高;

　　回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領導以及總校的支持與關愛，又為我們教學點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領導以及總校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學點的教育工作努力譜寫教育新篇!

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