班主任常規(guī)工作總結

時間：2024-06-26 13:37:12 工作總結

班主任常規(guī)工作總結(優(yōu))

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的班主任常規(guī)工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任常規(guī)工作總結(優(yōu))

　　班主任常規(guī)工作總結篇1

　　班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末，細細回顧，現(xiàn)總結如下：

　　一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

　　班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。

　　抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。我是這樣做的：

　　首先，制訂相應嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好班會課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的'管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭當四好少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。

　　在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、值日逃跑，我會找他們談心，要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

　　二、注重小干部的培養(yǎng)

　　每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

　　三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

　　我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。我們班本學期獲綠色班級二等獎，每次黑板報都獲

　　一、二等獎，班級取得的每一點成績，不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

　　四、關心學生，使家長放心

　　關心學生的學習和生活。每個同學，每次考試，取得一點點進步，我都會及時通知家長，多鼓勵孩子。在長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的后兩天，我就利用晚上發(fā)信息提醒學生抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：看，老師連放假了也這么關心你，你應該好好學習呀！平時提醒學生多喝水，天涼及時加衣服，下雨天要帶雨傘、穿雨鞋等，這些看似平常的溫馨提示，孩子們能從我的愛撫中感受到我對他們的愛，非常聽我的話，打心眼兒里敬佩班主任。這樣一來，自然而然，我的工作也得到了更多家長的支持。

　　總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放！

　　班主任常規(guī)工作總結篇2

　　從開始接這個班起，我就一直努力與學生建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想、生活方面主動關心學生，對一些家境貧困的學生，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解學生的思想動態(tài)。對于特殊的學生則采取個別交流的方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。我愛我的學生，我與學生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關心，著重培養(yǎng)學生的自信、能力。狠抓學風，著力于培養(yǎng)學生學習的興趣，傳授學習方法。平時注重與學生溝通，從多方面關心他們，在課堂上對學生們的.表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時經(jīng)常提前進入課堂，給學生答疑，提供輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5% 位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學生的認可，被評為本年度“最受學生歡迎的教師”。

　　在班級管理上，我做了以下幾個方面的工作;

　　1.民主選拔品學兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;

　　同時建立競爭機制，班干輪流上崗，全班有實力的學生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。

　　2.抓學風，抓學習質(zhì)量。

　　向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合，我班學風一直比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學生，他們現(xiàn)已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。

　　3.心里始終裝著學生。

　　我注重與學生溝通，和他們進行平等的交流，從學習上關心他們，在課堂上對學生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生，在我眼里每個學生都有閃光點，我從心里愛護并關心他們，讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。

　　4.盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友。

　　面對學習、生活的壓力，我班少數(shù)學生真的不容易，這些學生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點，也尤為關注這些學生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點。

　　5.增強班級凝聚力。

　　我班少部分學生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流，目前，整個班級都較團結、友善。

　　6.積極參加班主任例會，及時把相關信息傳達到學生。

　　鼓勵及支持學生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信。

　　7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學生的情況;

　　發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。

　　8.一再向?qū)W生強調(diào)如何做人，培養(yǎng)學生樂觀向上的人生態(tài)度。

　　這是我認為及其重要的。當然，由于教學任務繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。

　　班主任常規(guī)工作總結篇3

　　一、每天早上7:20檢查同學到勤狀況，如有缺席，準時與家長取得聯(lián)系或進行家庭訪問，搞清緣由，同時檢查同學著裝儀表狀況是否符合學校要求，準時進行訓練。

　　二、早上7:30檢查班級清潔衛(wèi)生狀況，了解值日生工作。并對本班級存在的狀況進行點評訓練。三、早上8:00檢查課代表收交作業(yè)狀況。

　　四、早上10:30檢查同學課間操的到勤狀況，監(jiān)督并準時訂正同學做操的動作。

　　五，中午12:20監(jiān)督檢查同學的就餐秩序。督促同學遵守用餐規(guī)定，留意保持環(huán)境潔凈。

　　六，中午12:40監(jiān)督同學的班級清潔衛(wèi)生狀況，檢查衛(wèi)生死角。

　　七，中午13:20檢查同學午休的狀況，嚴禁同學無故離開教室。

　　八，中午15:20檢查同學眼保健操以及同學課間文明休息的狀況。

　　九，下午16:40檢查同學就餐秩序。關懷同學用餐狀況，督促同學遵守用餐規(guī)定，留意保持環(huán)境潔凈

　　十，下午18:20檢查同學打掃衛(wèi)生的狀況。組織同學開頭自覺的.上好傍晚自習，強調(diào)紀律。

　　十一，晚上21:30檢查同學的就寢狀況，對請假的人員做好記錄，并準時與家長聯(lián)系。提示同學蓋好被子，自覺就寢，不得違紀。

　　十二、每天上完課后觀看同學上課狀況，留意和處理好班級偶發(fā)大事，把握班級學風的進展和變化。

　　十三、隨時發(fā)覺班中的先進事跡或不良現(xiàn)象，準時進行表揚或批判訓練。

　　班主任常規(guī)工作總結篇4

　　(一)了解和研究學生

　　全面了解和研究學生伴隨在整個班主任工作過程之中。沒有對學生的了解，就談不上對學生的教育。因此，全面了解和研究學生，是有效地進行班主任工作的前提和基礎。

　�、倭私夂脱芯堪嗉w，包括集體的基本情況，如總?cè)藬?shù)、性別結構、生源狀況、年齡分布等；班級的基本情況。

　�、诹私夂脱芯繉W生個人，包括學生的基本情況，如姓名、性別、年齡、健康等；學生的家庭情況，如父母的文化水平、職業(yè)、經(jīng)濟狀況、居住條件等；學生的思想品德和學習情況，如遵規(guī)守紀、文明禮貌、集體觀念以及學習成績、學習態(tài)度、興趣特長等；學生的個性情況。

　�、哿私夂脱芯繉W生，要注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性。

　　(二)組織和培養(yǎng)班集體

　　組織和培養(yǎng)班集體是班主任的重要職責和中心工作。班集體是班級建設的階段，優(yōu)良的班集體對學生是一股巨大的教育力量。班集體建設不是一個孤立的過程，它必須貫穿在整個班級組織建設過程中。建立良好的班集體需要班主任進行長期細致的工作。

　　(三)建立學生檔案

　　班主任在全面了解學生的基礎上，對掌握的材料進行分析處理，并將整理結果分類存放起來，即建立學生的檔案。

　　建立學生檔案一般分四個環(huán)節(jié)：收集整理一鑒定一保管。學生檔案有兩種：集體檔案和個體檔案。集體檔案是指班主任將全班學生在各個時期各方面的表現(xiàn)，班級的歷史、現(xiàn)狀、趨勢分析等記錄下來作為今后教育集體的依據(jù)或參照的檔案。個體檔案是指將學生德、智、體、美、勞諸方面的表現(xiàn)和發(fā)展報考收集起來作為個體教育依據(jù)的檔案。學生檔案中最常見的是學生個人檔案。學生檔案的內(nèi)容最常見的形式有文字表述式和表格調(diào)查兩種。

　　(四)班會活動

　　班會活動是班主任進行教育活動的重要手段，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法，也是養(yǎng)成學生活動能力的基本途徑，所以它成為班主任工作的重要內(nèi)容。下文將詳細探討班會的特點、形式、班會活動的開展等問題。

　　(五)協(xié)調(diào)各種教育影響

　　個體的發(fā)展受到多種因素的影響，家庭、社會、學校等都對學生的發(fā)展產(chǎn)生各自的影響。班主任應協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種因素的影響。具體而言，一要統(tǒng)一科任教師的影響；二要統(tǒng)一學校領導的影響；三要統(tǒng)一班委會的教育影響；四要統(tǒng)一少先隊的影響；五要統(tǒng)一家庭的教育影響；六要統(tǒng)一社會的教育影響。

　　(六)操行評定

　　1.操行評定的概念和目的

　　操行評定是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品行等方面的`小結與評價。主要由班主任負責。小學生的操行評定在低年級一般由班主任來做，到高年級可以先由學生小組互相討論，然后由班主任寫出評語。寫評語的工作不能交給學生。

　　操行評定的目的在于教育兒童奮發(fā)向上，肯定優(yōu)點，找出缺點，指出努力的方向，鼓勵兒童上進；幫助家長全面了解子女在學校的情況以便與老師密切配合，共同教育兒童；幫助班主任總結工作經(jīng)驗，找出問題改進工作。

　　2.操行評定的一般步驟

　　(1)學生自評

　　根據(jù)《小學生規(guī)范》設計編寫測試題，內(nèi)容包括思想品德、文化學習、遵守紀律、勞報考度、體育鍛煉等方面。學生對照自己的表現(xiàn)進行自評，填好測試題。這一階段，小學生可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣得失，找到今后努力的方向。

　　(2)小組評議

　　自我評價難免有對自己的評價過低或過高之處，因此需要加以糾正，班主任可以組織一個評議小組對每個學生的自評結果進行復議。評議小組必須有一些嚴肅認真、責任心強的學生及班組長構成。通過復議找出偏差，并計算總分，寫出評語。

　　(3)班主任評價

　　小組評議后，班主任根據(jù)小組評議和班級工作記錄(平時對學生的了解和觀察記錄及同任課教師與家長的調(diào)查情況)，綜合分析，給每個學生寫出切合實際的評語，并給定等級。等級一般分優(yōu)、良、中、差四個級別，但“差”等應慎用。

　　(4)信息反饋

　　班主任把評定的結果用口頭或書面的形式告訴學生，必要時做出解釋。

　　班主任常規(guī)工作總結篇5

　　一、到校：查出勤，督環(huán)境

　　1、掌握本班學生出勤情況，做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)學生缺勤或出現(xiàn)病情，及時聯(lián)系家長，填寫好《每日晨檢記錄表》，并報政教處。

　　2、查看本班衛(wèi)生完成情況，包括包干區(qū)、教室外走廊及教室內(nèi)掃、拖、擦情況，垃圾筒（簍）清倒情況及衛(wèi)生工具擺放情況，桌椅排列和桌面整潔情況。

　　3、檢查學生衣著打扮，不符合學生身份和學校禮儀要求的要立即提醒和糾正。不能立即糾正的，要限時要求整改。

　　二、晨讀：抓學習，查隱患

　　1、督促學生認真晨讀，提高晨讀效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、了解學生作業(yè)完成和上交情況，對未完成家作、抄襲作業(yè)、早晨到校完成家庭作業(yè)的同學要了解情況，加強教育，并及時采取有效措施。

　　3、巡視教室，認真排查室內(nèi)安全隱患（尤其是各種電器），發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　三、課堂：抓預備，促效率

　　1、指導、督促學生做好課前準備，準備課本和文具，伏案靜息等待老師上課。

　　2、教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記。

　　3、關注課堂紀律，做到多巡視課堂（后門外、窗外），多與任課教師聯(lián)系，多與學生談話，掌握班級課堂紀律狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　四、課間：督安全，促文明

　　1、經(jīng)常巡視班級學生課間休息情況，制止追逐打鬧、大聲喧嘩和在教學區(qū)進行體育活動、課間踩踏綠化等現(xiàn)象，杜絕意外事故發(fā)生，確保學生安全。發(fā)現(xiàn)違紀行為要及時處理。

　　2、教育學生養(yǎng)成文明行為，舉止文明有禮，提醒學生見面打招呼，上下樓梯靠右行，不擁擠，不隨地亂丟垃圾。

　　3、查、聽、看、問不間斷，及時糾正學生出現(xiàn)的不良行為和偶發(fā)事件。

　　五、出操集會：看動作，嚴要求

　　1、出操（集會）必須到場組織，督促學生集合靜齊快，往返途中注意隊列整齊，認真做好廣播操，動作認真、規(guī)范、到位。

　　2、集會時遵守會場紀律，認真聽講。

　　3、制定專人負責眼保健操的秩序，做好督促、檢查工作，教育學生要懂得保護眼睛。

　　六、課外（間）活動：多指導，多參與

　　1、大課間活動期間，按照學校體育組下發(fā)活動安排，組織本班學生開展好各項活動。

　　2、督促學生參加學校組織的各種活動，參與幫助學生組織策劃，培養(yǎng)師生感情。

　　3、嚴格大課間活動時的請假制度，要及時了解原因。

　　七、放學：講安全，常提醒

　　1、放學前進行好安全教育，教育學生按時回家，遵守交通規(guī)則，注意安全。并填寫安全日志。

　　2、一、二年級學生放學時要求班主任以路隊形式送學生至校門，與家長做好交接工作。班主任要求學生家長不到到校園內(nèi)接、送學生。

　　3、督促學生搞好教室和包干區(qū)衛(wèi)生，關閉門窗、電器。

　　4、放學前班主任進行一日小結，內(nèi)容為常規(guī)工作完成情況、存在問題、表揚與批評。

　　八、自習：督學習，抓質(zhì)量

　　1、督促學生充分利用自習時間，做好功課的預習和復習，抓好自習的質(zhì)量。

　　2、指導學生干部管理班級紀律，禁止做與學習無關的.事，確保安靜的學習環(huán)境。

　　3、與弱勢學生群體交流談心，關注學困生的學習情況，關心貧困生的生活情況，注重對學生的心理疏導。關注外來民工子女的學習、生活情況。

　　班主任常規(guī)工作總結篇6

　　孩子是祖國的花朵，老師是園丁，一個合格優(yōu)秀園丁多花朵的影響是巨大的，我是一名老師在教育教學工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

　　俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

　　一個人初入學，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。

　　初出茅廬的我，不知道"規(guī)矩"的重要性。在擔任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的`條件。

　　幾個月下來，孩子在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意，導致班級工作無法順利開展。后來，我向有經(jīng)驗的老師學習請教，通過自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

　　通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓練對入學兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當然地把"規(guī)矩"當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有"規(guī)矩"，就不成"方圓"。

　　為了祖國的明天更美好，我會經(jīng)自己最大的努力，做好老師這份光榮的職務。;

　　班主任常規(guī)工作總結篇7

　　（一）了解學生

　　班主任了解學生包括對學生個體的了解和對學生群體的了解兩部分。班主任對學生個體的了解包括以下幾個方面：個體的思想品德、個體的學習、個體的身體狀況、個體的心理、個體的家庭。

　　（二）組織和培養(yǎng)班集體

　　組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，詳細內(nèi)容見下文。

　　（三）建立學生檔案

　　班主任在全面了解學生的基礎上，對掌握的材料進行分析處理，并將整理結果分類存放起來，即建立學生的檔案。

　　（四）個別教育

　　個別教育是教師根據(jù)學生個人的特點、需要和問題單獨進行的一種教育，一般包括個別談心、單獨談話、個別指導、輔導與幫助等。

　　（五）班會活動

　　班會活動是班主任進行教育活動的重要手段，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要方法，也是養(yǎng)成學生活動能力的基本途徑，所以它成為班主任工作的重要內(nèi)容。

　　（六）協(xié)調(diào)各種教育影響

　　個體的發(fā)展受到多種因素的影響，家庭、社會、學校等都對學生的發(fā)展產(chǎn)生各自的影響。班主任應協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種因素的影響。

　　（七）操行評定

　　1、操行評定的'概念和目的

　　操行評定是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據(jù)，對學生一個學期內(nèi)在學習、勞動、生活、品行等方面的小結與評價。

　　2、操行評定的一般步驟：

　�。�1）學生自評

　�。�2）小組評議

　　（3）班主任評價

　�。�4）信息反饋

　　班主任把評定的結果用口頭或書面的形式告訴學生，必要時做出解釋。

　　（八）班主任工作計劃與總結

　　班主任工作計劃一般分為學期計劃、月或周計劃以及具體的活動計劃。學期計劃比較完整，一般包括三大部分：①基本情況。這部分言簡意明，統(tǒng)率全局。包括學生基本情況，如人數(shù)、年齡、身體狀況等；班主任對班級基本情況的分析和估價；班級工作的指導思想、主要任務和基本要求。②班級工作的內(nèi)容、要求和措施。這部分是整個計劃的中心、主干，包括明確班級的各項內(nèi)容；明確規(guī)定采取什么樣的措施、方法完成這些內(nèi)容。③本學期中主要活動與安排。這部分是把計劃中的工作和活動，按月、周加以落實，有序地完成工作計劃。

　　班主任常規(guī)工作總結篇8

　　從九月開學到現(xiàn)在，我在金塘中學擔任班主任的時間已一月有余。這段時間，我想我最大的收獲就是從第一天報到時的毫無頭緒甚至焦頭爛額到現(xiàn)在班級已初步建立了規(guī)章制度。

　　剛剛進入新的學校，自己還在適應新環(huán)境新同事的情況下被任命為初一6班的班主任，還記得第一天報到學生們家長們好奇打量的目光，內(nèi)心是忐忑而又恐懼的。做班主任的這一個多月，在不斷請教和摸索中，更多的是真切感受到了班主任的艱辛和壓力。

　　做任課老師可能更多的關注學生在本科的成績，自己課上的紀律等等，可做了班主任才發(fā)現(xiàn)這些遠遠不夠。剛進入初一，全新的學習環(huán)境，陌生的老師同學，較之于小學更重的課業(yè)負擔，很多學生對于未知的初中生活甚至是充滿恐懼的，這更讓我感受到了班主任責任的重大，大到學生的學習成績，小到班級的桌子排列整齊與否。

　　班干部的培養(yǎng)，我認為是班級管理工作的重中之重。在開學之前我仔細翻閱了學生的.檔案，初步確立了適合做班干部的同學名單。但是開學后，在任命班干部的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學有所推托，不愿意擔任班干部，仔細詢問后發(fā)現(xiàn)他們覺得初中學習比較緊張，做班干部會影響學習。

　　我找他們一個一個談話，告訴他們做班干部很鍛煉一個人的能力，而且無形之中對自己也是一種約束作用，更加能促進自己的學習。在后來的班級管理中，這些班干部表現(xiàn)十分優(yōu)異，無論實在學習上還是日常行為習慣上都起了帶頭作用。

　　其次，是班級衛(wèi)生的管理。第一次排值日時，我將班級43個人分成6個組，并且細化了每個人的職責，誰擦黑板，誰打掃包干區(qū)，都由我指定。但是，接下來的一個星期，有好幾個同學和我反映，“老師，我不想打掃包干區(qū)，我想拖地”，“老師，我不喜歡倒垃圾，我喜歡擦黑板”。

　　于是在午休時我給各個值日小組長開了個簡短的會，告訴他們從現(xiàn)在開始我不再指定每個人的職責，由你們組內(nèi)自己協(xié)商決定，當出現(xiàn)無法順利完成值日時再由我指定。一個月以來，班級的衛(wèi)生情況良好，很少出現(xiàn)要由我出面指定值日任務的情況出現(xiàn)。

　　初一的學生最大的優(yōu)點是單純但是卻充滿熱情。適逢開學，學校開辦了教師節(jié)賀卡制作評比活動、“與夢同行”演講比賽等，我動員每個同學都嘗試著做賀卡，寫演講稿，讓他們感受到初中生活不僅僅只有繁重的課業(yè)，還有很多不同的活動來展示、鍛煉自己。

　　另外上個月末學校組織了大合唱比賽，我不斷強調(diào)這是進入中學后第一次全班性的集體活動，是我們展示班級風采的機會，調(diào)動全班的班集體榮譽感。在副班主任的幫助下，我們不斷練習，在大合唱中取得了優(yōu)異的成績。更加值得高興的是通過這次活動，同學之前的感情有了進一步的加深，有了更強的班級歸屬感。

　　由于各種原因，班里好多學生的同學的學習習慣非常差，有的同學所有作業(yè)都抄襲，或者干脆不交作業(yè)。為了讓他們養(yǎng)成按時認真獨立完成家庭作業(yè)的習慣，我每天堅持在早自習之前到教室監(jiān)督，定時發(fā)校訊通提醒家長監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)。

　　一個多月的班主任生活讓我感受到的是工作的繁瑣和艱辛，但與此同時也讓我更快融入新的工作環(huán)境，和學生之間的感情也日漸加深，希望在接下來的日子里，不斷向老班主任請教，不斷加強自己的鍛煉，爭取做一個更合格的班主任。

　　班主任常規(guī)工作總結篇9

　　一、開學準備工作

　　1.熟悉班級情況（人數(shù)、班干部、家庭地址、愛好、特長）。

　　2.排好座位表，建立班干部隊伍，完成新學期班主任工作計劃。

　　二、集體活動

　　1.每次學校集體活動，必須到場，檢查出勤情況，維持班級紀律。

　　2.每周組織召開主題班會，每天讀報組織書香閱讀活動。

　　3.每學年必須組織1—2 次班級文藝活動。

　　三、學生思想教育

　　1.開學初組織學生學習中學生日常行為規(guī)范、學生手冊等。

　　2.堅持以正面教育為主，善于發(fā)掘?qū)W生閃光點，因人施教，禁止體罰和變相體罰學生。

　　3.每學期找每個學生個別談心1—2 次，并有記載。

　　4.及時與任課教師聯(lián)系，共同做好學生的思想工作。

　　5.每學期召開家長會一次，及時與家長通話通信，積極爭取家長的配合。

　　6.及時了解學生的思想動態(tài)，有針對性的做好學生的思想工作。

　　7.建立健全后進生、特殊學生（迷戀網(wǎng)吧、男女交往過密、行為偏激、心理偏差、身體異常）的管理檔案，定期了解他們的家庭情況和思想動態(tài)，及時制訂教育挽救措施。

　　四、做好學校的安全工作

　　1.班主任要掌握本班學生家長（或監(jiān)護人）的通信地址和電話聯(lián)系號碼。

　　2.切實加強學生的安全教育，提高學生的自我防范意識和自我保護能力，防止打架斗毆等危及安全的重大事件發(fā)生。

　　3.學生患病、學生請假都應及時與家長取得聯(lián)系，請假要有書面材料，杜絕安全責任事故的發(fā)生。

　　4.及時完成學校和上級教育部門布置的有關安全工作。

　　5.做好本班級安全工作和學生安全教育的'資料臺賬。

　　6.對本班級教室經(jīng)常進行安全檢查，及時消除隱患。

　　7.負責本班學生矛盾糾紛的化解和學生突發(fā)事件的查處，負責本班安全信息和資料的收集并及時上報。

　　8.班主任應確保通信暢通，手機必須做到24小時開機。

　　五、指導團隊工作，培養(yǎng)班干部

　　1.至少召開班干部會三次，討論期中檢查、期末總結等工作、并有記載。

　　2.建立各班干部職責，要嚴格要求，充分發(fā)揮班干部的作用。

　　3.每學期對班干部進行民主考核一次。（班主任培訓）

　　六、組織好班級文體活動

　　1.按規(guī)定出操、課間操、到崗到位，并指導體育委員做好出勤登記。

　　2.協(xié)助體育委員組織班級體育競賽隊伍，參加班級間體育競賽。

　　3.督促校運動隊員按時參加校運動隊訓練和比賽。

　　七、做好學生的思想政治品德考核

　　1.期初建立班級考核小組，組織學生學習綜合素質(zhì)評估的內(nèi)容方法和評分標準，充分發(fā)揮考核導向作用。

　　2.加強平時考核，期末指導學生對照考核標準進行進行自評，指導班級考評小組進行考評，對每個學生進行班主任綜合評定。

　　八、指導學生打掃衛(wèi)生等勞動和社會實踐

　　1.對學生進行勞動觀點、勞動習慣、勤儉樸素、愛惜公物和勞動成果教育。

　　2.與學生一起參加學校布置的勞動，按時、按質(zhì)完成勞動任務。

　　3.組織學生參加假期中的社會實踐活動。

　　4.指導衛(wèi)生委員安排好值日表，并作每天檢查登記評分。

　　5.安排好衛(wèi)生大掃除工作，接受學校衛(wèi)生檢查。

　　6.指導學生做好個人衛(wèi)生，勤洗手、洗澡，指導學生注意飲食衛(wèi)生和各種疾病、傳染病的預防。指導學生注意用眼衛(wèi)生、習慣、做好眼保健操。

　　九、學期結束工作

　　1.組織學生進行期終小結和品德自評，做好學生操行評語工作。

　　2.做好期末考風考紀教育，評選三好學生，優(yōu)秀學生干部和各類先進。

　　3.布置假期活動安排，有重點的對學生進行家訪。

　　4.上交班主任工作總結、班主任工作手冊、學籍卡等各類資料。

　　5.寫出一篇班主任工作論文或總結、案例。

　　班主任常規(guī)工作總結篇10

　　一、早讀：查出勤、看儀容、督衛(wèi)生

　　1、早讀盡量下到班級，檢查學生到校情況，發(fā)現(xiàn)遲到或缺席的學生要主動及時詢問有關情況；對遲到者要批評教育，對缺席者及時與家長取得聯(lián)系，把好請假關。

　　2、檢查發(fā)型、衣著、首飾以及佩帶校牌、紅領巾、的情況，對不符合學校規(guī)定的發(fā)型和衣著的學生立即進行批評、教育，限定時間整改。

　　3、指導、檢查班級及保潔區(qū)衛(wèi)生情況，確保教室地面和走廊干凈、桌椅整潔、衛(wèi)生工具排放整齊。對沒打掃的值日生及時督促整改。及時糾正亂丟廢棄物、桌面刻畫、墻面污跡等現(xiàn)象。

　　4、督促學生認真讀書，協(xié)助任課老師抓好課堂紀律，提高早讀效率。

　　二、上課：抓預備、常巡視、促效率

　　1、指導、督促學生做好課前準備。要求：預備鈴一響就歸位，準備課本和文具，安靜等待老師上課。

　　2、教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記；要求學生要養(yǎng)成安靜上好自習課的好習慣，指導學生合理利用時間。

　　3、關注薄弱學科的課堂紀律，多巡視，多與任課老師聯(lián)系，多找學生談話，掌握班級紀律動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　三、課間：查作業(yè)、督安全、倡文明

　　1、要求課代表在課間操之前將作業(yè)交到任課教師的辦公室，并把每次缺交作業(yè)的同學名單報課任老師和班主任。要經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，了解學生完成作業(yè)情況（是否按時、按質(zhì)、按量完成），對不交作業(yè)的學生要及時聯(lián)系家長進行教育。發(fā)現(xiàn)抄襲作業(yè)的或補做作業(yè)的要了解原因，妥善處理。

　　2、經(jīng)常巡視班級學生課間休息情況，制止追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學區(qū)進行體育活動現(xiàn)象，杜絕危險動作的發(fā)生，確保學生的安全，發(fā)現(xiàn)違紀行為要及時處理。

　　3、教育學生養(yǎng)成文明行為，舉止文明有禮，遵守公共秩序和社會公德，提醒學生見面打招呼、上下樓梯靠右行，不擁擠、注意安全。

　　四、兩操：點人數(shù)、看動作、嚴要求

　　1、課間操必須到場組織、督促學生排好隊，認真做好廣播操。檢查出操人數(shù)，對缺席、違規(guī)者，必須采取措施，保證做操質(zhì)量。

　　2、指定專人負責眼睛保健操的秩序，做好督促、檢查工作。教育學生要懂得愛護眼睛，堅持認真做操。

　　五、中午：定責任、多巡查、糾違紀

　　1、教育學生文明用餐、講究衛(wèi)生，節(jié)約用水、節(jié)約糧食，養(yǎng)成排隊買飯菜、愛護餐具、隨手放好收拾餐桌、餐具的`好習慣，常了解班級學生就餐情況。

　　2、不定期抽查中午教室里是否有打撲克、下棋等現(xiàn)象，教育學生教學區(qū)內(nèi)不要進行球類活動。

　　3、指定專人負責午休紀律，如實記載情況，每天下午必須查看記錄，并了解《值日教師記錄》情況。還應該不定時巡查午休紀律，把握第一手情況，對無故缺席、違反午休紀律者，要及時進行必要的引導、教育、處理，限定違紀學生改正。

　　六、放學：多溝通、明狀況、常引導

　　1、關注寄宿生身心健康，多與生管組老師聯(lián)系，或打電話與家長多溝通，多下學生宿舍了解關心寄宿生的學習、生活情況以及宿舍的清衛(wèi)和紀律情況，特別是關注晚自習前學生活動情況。及時做好寄宿生的心理疏導工作，發(fā)現(xiàn)情緒波動者應及時溝通和引導，如遇棘手問題應及時向年段長或生管組匯報，遇重大突發(fā)事件需及時向?qū)W學校匯報并予以及時適當解決。

　　2、意培養(yǎng)和考察學生干部的工作能力，指導、監(jiān)督干部的工作，提高其工作效率、責任意識，不包辦、也不能全放。出現(xiàn)意外事故，班主任是第一責任人。

　　3、建立并及時批閱《周記》或《班級日志》，了解檢查學生日常行為規(guī)范情況，及時糾正學生違紀行為；及時了解學校各項評比結果，采取措施，進一步整改。經(jīng)常找問題生、學困生談話，了解和掌握情況，采取有效方法，做好轉(zhuǎn)化工作。嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　七、乘車：常提醒、講安全、樹規(guī)范、

　　1、離開班級應指定專人負責關閉電燈和多媒體設備、鎖好教室門窗，管理好班級財產(chǎn)，并做好督促檢查工作。

　　2、教育走讀生要文明、安全乘車，自覺排隊、有序上車，不搶、占座位，不擁擠嬉鬧，謙讓互諒，使用文明用語。騎自行車者要自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全；不載人、不走機動車道、不闖紅燈；進校門要下車接收檢查，不在校園內(nèi)騎自行車，自覺將自行車擺放在指定的地方。

　　八、努力成為“班級組”建設的核心人物，優(yōu)化資源，形成合力，提升班級建設新形象，創(chuàng)造班級建設新業(yè)績！校門要下車接收檢查，不在校園內(nèi)騎自行車，自覺將自行車擺放在指定的地方。

　　班主任常規(guī)工作總結篇11

　　忙碌而又充實的第一學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從暑氣逼人到春寒料峭，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過這5個月的成績，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下，梳理一番。

　　一、做了大量工作，取得可喜成績。

　　1、積極配合學校、年紀做好教學改革工作，認真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學模式，做好學生的板演訓練工作。

　　2、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，鼓勵學生積極上進，努力培養(yǎng)合格人才。

　　3、加強班級管理，抓好班組干部的工作培訓，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。

　　4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。積極主動去了解學生生活的家庭背景，了解學生的思想動態(tài)，做學生的知心朋友，平等交流，把握學生的思想動向，對癥下藥，做到教育有的放矢。

　　5、做好和家長聯(lián)系的工作，今年成功地召開了兩次家長會。針對學生來自不同的學校和區(qū)鄉(xiāng)，以及不同的家庭背景，采取了分層次的教育方式，與家長平等地交流，找出學生的優(yōu)點，指出學生有待提高之處，正確對待家長的不同意見或是建議，力爭通過兩次家長會，

　　家校統(tǒng)一思想，雙方努力，實現(xiàn)我們的共同目標。

　　6、做好安全教育工作，提高學生的安全意識，并參加學校組織的安全演練。安全工作無小事，學校領導十分重視，本期共進行了兩次安全逃生演練，取得了良好的效果，提高了學生的安全意識，強化了學生的安全逃生技能。

　　7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。指導學生跑好課間操，做好感恩手語操；上好每一節(jié)體育，教育學生要注意體育課的.安全，加強身體鍛煉，提高體質(zhì)。

　　8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。班主任工作是個實際的工作，處理好學生和科任老師間的關系對學生的教育有著潛移默化的作用，讓學生從中學到待人處事的原則和方法，形成積極的人生態(tài)度。

　　9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。積極組織學生參加第十二屆學校藝術節(jié)活動，取得了良好成績：書法比賽二等獎1名，三等獎1名；文藝表演三等獎；詩歌朗誦三等獎。

　　二、工作中的不足：

　　1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。

　　2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

　　3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。

　　三、下一步的整改措施：

　　1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。爭取出外取寶學經(jīng)，提高班級管理意識。

　　2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。開展好班級或年級讀書月活動，激發(fā)學生的讀書興趣，提高學生的閱讀能力。

　　3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

　　4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。

　　5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。

　　6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎。

　　20xx。01。10

　　班主任常規(guī)工作總結篇12

　　本學年，我校的教學工作以市局工作會議精神和鎮(zhèn)教育辦工作計劃為指導，圍繞“課堂教學是主陣地，教師培養(yǎng)是關鍵，校本教研是保障，質(zhì)量監(jiān)控是手段”，全面扎實作地做好工作，取得了很好的成效。下面僅就我校教學常規(guī)管理等工作，作一簡要匯報。

　　一、教學管理

　　1、學校能以增強質(zhì)量意識、提升辦學水平為核心，注重學校內(nèi)部管理，制定了符合校情的規(guī)章制度，進行常規(guī)教學周檢查等，學校教育教學工作正常有序的進行。

　　2、突出目標管理，注重過程管理，建立對每個教學環(huán)節(jié)檢查督促的監(jiān)控機制，建立對教師的教學行為、教學過程、教學實績綜合考評的評價機制，以及激勵機制。實行分層負責，分級管理的質(zhì)量負責制。建立健全規(guī)章制度，強化內(nèi)部教學管理，不斷提高了師資水平，積極開展教研活動，激勵老師參加教研系統(tǒng)組織的教學大賽和能手評選活動。今年，我校李明芬、張愛琴、于昆、馬訓禮4名老師參加教研室組織的課堂教學大賽并獲獎。

　　3、充分落實了課程實施方案，學校能夠嚴格按省教育廳頒布的課程計劃開齊課程、開足課時，功課表的設置動靜結合，搭配合理，努力推行素質(zhì)教育。

　　二、加強教科研工作，改革教法學法

　　教育科研是興校強校之本，是教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，是學校教學工作的重要組成部分，教育科研能幫助我們確立科學的辦學理念，形成正確的教育觀、教師觀、學生觀。學校重視抓教科研工作，走科研興校之路。教導處紅鉆門負責教科研工作，從組織上保證教科研工作的落實，今年，學校申請立項了3個課題，其中，國家級課題1項、市級研究課題1項、昌邑市級課題1項。

　　學校能定期召開教學教研會議，組織開展各項教研活動，在教育研究中提高教師業(yè)務素質(zhì)，倡導教師積極撰寫教育隨筆，爭做學者型教師。目前，學校的教科研工作正在扎實有序地向前邁進，已形成了良好的氛圍，取得了可喜的成效。

　　三、豐富學生課外活動，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)

　　學校開展了豐富多彩的課外實踐活動，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，發(fā)展特長，彰顯個性。成立作文社、書畫社、音樂社、社區(qū)服務大隊四個學生社團，有計劃、有組織地開展各項活動。倡導每個學科成立課外興趣小組，制定出每學期的興趣小組活動安排，定期開展活動，例如英語老師開展英語口語興趣小組活動，參加的學生向老師提出英語學習中遇到的問題，用英語進行情景會話，演唱英語歌曲等；語文老師為了提高學生的寫作能力，要求學生平時注意觀察身邊的物與事，并帶領學生走出校園去親身感受大自然，激起學生的'作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評選活動；美術老師舉辦學生書畫展，今年，有30余名學生參加全國“華夏杯”書畫大賽獲獎；音樂老師在課外時間輔導有興趣特長的學生學習舞蹈、鋼琴、豎笛等樂器的演奏，積極參加

　　各級文藝匯演并獲獎；體育老師在體育大課間活動時間帶領學生打乒乓球、羽毛球、、排球、籃球、練習跑步等，積極組織學生參加運動會，在今年市組織的的籃球比賽中獲第六名的好成績??一系列的以學生為主體，以活動為主線，以探究、體驗、解決問題為學習的基本形式的各項活動，使我校素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。

　　四、突出重點、加強畢業(yè)班工作

　　學校成立了初三畢業(yè)班工作領導小組,學校班子積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期研究解決初三的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。加強畢業(yè)班教學的分析研究，由教務處牽頭，組織初三各學科教師充分研討《考試說明》,把握中考的方向,提高復習的針對性與有效性。目前，畢業(yè)班工作形勢良好。

　　當然，我們的工作與兄弟學校相比，還有一定的差距，今后，我們將一如既往的開拓創(chuàng)新。在市教育局教研室和鎮(zhèn)教育辦的領導下，一定能發(fā)揮我校的優(yōu)勢，克服和解決存在的弊端，齊心協(xié)力，再造塔耳堡初中新形象！

　　班主任常規(guī)工作總結篇13

　　總的來說，班主任要做的事情或常規(guī)工作有：考勤、課堂紀律、衛(wèi)生、學生儀表、作業(yè)等方面。

　　這些可以很細，比如考勤，學生沒來讀書要讓家長打電話向老師請假，聯(lián)系家長，防止出事，學生上課遲到要詢問原因，防止紀律渙散，出入隨便，目無尊長。

　　而課堂紀律方面是班主任工作的重頭戲，紀律不好，其他免談。有的老師課堂紀律好，有的老師課堂紀律極差，科任老師放棄管理的話，班主任就會很累了。有的學生是刺頭，挑頭鬧事，有的學生是會反復的，開學紀律好，后來紀律差，有時女生乖男生鬧，有時反過來男生乖女生鬧，這是有反復性的'。所以班主任又必須時刻注意班級動態(tài)，把不好的苗頭制止。課堂紀律還麻煩在會起沖突，學生之間的矛盾，學生與老師之間的沖突，甚至老師之間的不理解，沖突的解決的困難在于不一定能夠一次性解決，也許今天說妥了，明天又有更新更大的沖突或報復。還有值得注意的是，女生有時比男生更叛逆，行為更過激，更難駕馭，以及班里會出現(xiàn)個別精神或身體特殊的學生，也會帶來很多問題。班里有時也會說流行什么，比如扔水氣球，結果全班都玩瘋了，整個教室都是水。課堂紀律的好壞，直接影響老師上課的情緒和態(tài)度，直接影響愛讀書的學生的聽課質(zhì)量和學習積極性。

　　衛(wèi)生方面分為教室衛(wèi)生和公共區(qū)域的衛(wèi)生。經(jīng)常出現(xiàn)的問題是教室的垃圾亂扔，找不到是誰扔的，不知道處理誰。而公共區(qū)域的問題是學生趁老師不注意就偷懶，跑去乘涼，沒人打掃衛(wèi)生，老師一查，每個人都說他們有掃地，沒有親眼所見，很容易冤枉人。

　　學生儀表主要是男生頭發(fā)太長。作業(yè)不交，科任有時會交給班主任處理。

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