七年級(jí)班主任工作總結(jié)15篇[經(jīng)典]
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家整理的七年級(jí)班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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七年級(jí)班主任工作總結(jié)1
這學(xué)期很快就結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和段長(zhǎng)的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。相對(duì)于上學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對(duì)老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，老師管理起來(lái)也更有難度了。而初一年級(jí)下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如果不下苦功帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響，給今后的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：
一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育
做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jī)，首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為，也一直把這個(gè)作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。我主要從以下幾點(diǎn)入手：
1。班級(jí)繼續(xù)實(shí)行量化評(píng)分制度。以制度促學(xué)生行為規(guī)范，這是我多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累�？傇趤�(lái)說(shuō)，班級(jí)同學(xué)大部分都能遵守，班級(jí)也比較穩(wěn)定，但還是有幾個(gè)思想比較叛逆的學(xué)生時(shí)不時(shí)會(huì)出點(diǎn)問(wèn)題，如：上課違反紀(jì)律，課間捉弄同學(xué)等。
2。班級(jí)實(shí)行學(xué)習(xí)小組互助制度。為了幫助更多的同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，我在上學(xué)期就實(shí)行小組學(xué)習(xí)制度，讓組里基礎(chǔ)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)比較薄弱在同學(xué)；另外，在小組間開(kāi)展競(jìng)賽形式，促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，效果還聯(lián)錯(cuò)
3。以目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。針對(duì)初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，我要求我班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要不斷更新，始終有目標(biāo)的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)，同時(shí)確定一下短期（月考）自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的實(shí)際只要認(rèn)真就可以達(dá)到。期中考試前根據(jù)年級(jí)安排讓他們制定一個(gè)考試目標(biāo)，我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的，要通過(guò)努力可以達(dá)到的；在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的具體目標(biāo)分，并同樣要求是實(shí)在的'、可行的，這樣，學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵(lì)與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)中進(jìn)步。但令我擔(dān)憂的是：現(xiàn)在班級(jí)出現(xiàn)分化現(xiàn)象，有幾個(gè)同學(xué)有了厭學(xué)情緒，作業(yè)完成不好；還有好的學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，雖然有通過(guò)小組學(xué)習(xí)采取一些幫教措施，但效果聯(lián)顯著。
三。加強(qiáng)學(xué)生在安全教育工作。
安全教育是班主任工作中在重點(diǎn)，也是比較敏感在話題，一點(diǎn)都不能疏忽，為了做好這一工作，我在班級(jí)專門(mén)設(shè)立了安全委員，關(guān)注和管理班級(jí)安全工作；并經(jīng)常利用班會(huì)課召開(kāi)安全主題班會(huì)，同時(shí)，通過(guò)微信及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生上下學(xué)情況。
四。做好家校聯(lián)系工作。
為了及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)和讓家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn)，我們班級(jí)有微信群，利用微信，我會(huì)把班級(jí)在一些問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)；同時(shí)，也通過(guò)私聊的形式把一些問(wèn)題比較嚴(yán)重的同學(xué)跟家長(zhǎng)溝通。另外，也利用期中考。期末考跟家長(zhǎng)見(jiàn)面，把情況跟家長(zhǎng)做一個(gè)溝通。
總之，班主任的班級(jí)工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)，但不是無(wú)限嚴(yán)，我覺(jué)得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后，我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛(ài)，與家長(zhǎng)多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期,我擔(dān)任初一年級(jí)6班的班主任工作�；仡欉@一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，初一六班初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：
一、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。
“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：
一是看學(xué)生的組織能力。
二是觀察、考驗(yàn)。素質(zhì)教育就是要讓孩子們自己當(dāng)家作主。
應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日志的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
二、組織學(xué)習(xí)“鳳棲中學(xué)制度”，規(guī)范學(xué)生行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開(kāi)始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我校的.發(fā)展特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。通過(guò)學(xué)習(xí)一些學(xué)生的行為有很大的改變，
三、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成；行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生；做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽(tīng)講不影響他人，無(wú)論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認(rèn)真對(duì)待。個(gè)人保持好自己周?chē)男l(wèi)生，值日生做好班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感，對(duì)待班級(jí)要像自己家一樣。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。在這方面，校訊通給我提供了方便，而且家長(zhǎng)都十分滿意！
五、安全工作常抓不懈。
安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的一項(xiàng)重要工作。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),我充分利用班級(jí)教育的時(shí)間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門(mén)。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中,本班沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,沒(méi)出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
六、尚有不少工作不盡人意。
帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。結(jié)合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
�。�1）找后進(jìn)生談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問(wèn)題，以便采取有針對(duì)的措施。
�。�2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績(jī)肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！
七年級(jí)班主任工作總結(jié)3
今學(xué)期 我是七年級(jí)(2)班的班主任。在班主任期間，我能?chē)@學(xué)校的中心工作，開(kāi)展一系列活動(dòng)，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)管理班集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、理想教育，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上、文明的班集體。
本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作：
1、理想教育是班級(jí)工作的生命線。在第十八周，我組織了專題演講：《理想與前途教育》，只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、安全教育重于泰山。熱愛(ài)人生，珍愛(ài)生命，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，平安人生，享受美好人生。做到安全教育周周講，每月一次安全大活動(dòng)，在第二周、第四周、第十四周分別進(jìn)行了不同內(nèi)容的安全教育課，把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)了學(xué)生講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)，教室、宿舍、個(gè)人衛(wèi)生得到大幅度改善。
3、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”。班上開(kāi)展了“好習(xí)慣我習(xí)得”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)”、“學(xué)習(xí)策略”、“廢物利用”、“文明禮儀伴我行”等主題班團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。
4、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。以團(tuán)支部、班委會(huì)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力。今學(xué)期本班的韓磊同學(xué)染上了抽煙，我發(fā)現(xiàn)后立即制止并通知其家長(zhǎng)，共同對(duì)韓磊說(shuō)服教育，讓他從新有了新的認(rèn)識(shí)并能改正錯(cuò)誤。
5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教。對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，不把他們過(guò)早的推入社會(huì)，使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期劉朝澤、甄美茹、趙向東、韓強(qiáng)、劉強(qiáng)、吳雪峰等問(wèn)題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步。
6、開(kāi)展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情。①籃球比賽;②建立學(xué)習(xí)小組;③辦校展板;④班級(jí)學(xué)習(xí)園地;⑤積極參加學(xué)校各種競(jìng)賽活動(dòng)，在“六一”活動(dòng)中，我班的健美操《青春活力》、大合唱節(jié)目度獲得了獎(jiǎng)。
7、積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)校家雙向管理。在5月x日開(kāi)展了“不要窮孩子，更不要富孩子”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，旨在提醒家長(zhǎng)們多給孩子好的思想、習(xí)慣，少給孩子零花錢(qián)，養(yǎng)成依賴、大手大腳的壞習(xí)慣。 總之，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，探索、提高、和不斷完善自己的過(guò)程，對(duì)于建設(shè)良好的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，也做出了應(yīng)有的努力。然而，班級(jí)工作是人的工作，永遠(yuǎn)沒(méi)有模子可套，沒(méi)有一成不變的公式所用，社會(huì)在發(fā)展，事物在不斷變化，班主任就不會(huì)一勞永逸，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)4
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)x班級(jí)班主任，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級(jí)的下學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹(shù)立人生觀、社會(huì)觀。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。
一、爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體
對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上，具體工作從三方面入手。
第一，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。
要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周?chē)h(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議，鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī)，以提高成績(jī)?yōu)榧喝�。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵(lì)他們前進(jìn)，另一方面，培養(yǎng)尖子生。
在方面，堅(jiān)持每日練習(xí)題，堅(jiān)持下午改錯(cuò)。
在方面，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，組織好早讀，抓的改進(jìn)。
在方面，繼續(xù)用豐富多彩的形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，很抓寫(xiě)字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
第三，融洽師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的'。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍
通過(guò)一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理，使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái)，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)。
三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極組織好各種活動(dòng)，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友
為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)5
一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任702班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)， 如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給后續(xù)帶班工作帶來(lái)的麻煩就不只是一年，而是幾年，會(huì)給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得七年級(jí)班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我在學(xué)校舉行的幾次重大活動(dòng)上與我班學(xué)生一起積極準(zhǔn)備，獲得了黑板報(bào)評(píng)比二、三等獎(jiǎng)若干次、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽第三名，廣播操比賽第一名等好成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。
班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
4.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。 一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的`努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
5. 建立良好的家校聯(lián)系。如同現(xiàn)在學(xué)校教育被夸大而家庭教育經(jīng)常被忽視一樣，很少有人會(huì)把建立良好的家校關(guān)系作為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一條措施，殊不知這是對(duì)于提高和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力非常得力的措施。如今多數(shù)學(xué)校都開(kāi)通了“家校通”平臺(tái)，并且學(xué)年都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任若能利用好這兩個(gè)平臺(tái)，并且不時(shí)穿插家訪、電訪，影響家長(zhǎng)的教育思維和觀念，讓其充分參與孩子的教育，讓家長(zhǎng)也覺(jué)得不僅孩子時(shí)班級(jí)的一份子，并且自己也是班級(jí)的一份子，這樣的班級(jí)凝聚力才是最強(qiáng)的。
比如每次活動(dòng)過(guò)后，我都會(huì)通過(guò)“家校通”平臺(tái)傳達(dá)“喜報(bào)”，匯報(bào)班級(jí)取得的榮譽(yù)。并且對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)“感謝信”。讓在孩子的教育問(wèn)題上真正的參與進(jìn)來(lái)，并且在過(guò)程中收獲成功的愉悅。在天氣變化、農(nóng)忙時(shí)及時(shí)發(fā)“慰問(wèn)信”，提醒家長(zhǎng)注意身體健康，讓其感受到班主任和班集體對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心。因?yàn)槌赡耆说乃季S相對(duì)成熟，若讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)有了歸屬感，責(zé)任感和榮譽(yù)感之后，反過(guò)來(lái)讓他們?nèi)ビ绊憣W(xué)生，這樣產(chǎn)生的效果會(huì)比單純的對(duì)學(xué)生說(shuō)教好上幾倍。而且在班級(jí)凝聚力增強(qiáng)的同時(shí)不但讓家長(zhǎng)將家庭教育責(zé)任推到學(xué)校教育的問(wèn)題得到緩解，也讓班主任工作的開(kāi)展能夠獲得更多的支持。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)6
20xx年，注定是不平凡的一年。這一年，我送走了自己的第一屆學(xué)生；這一年，我迎來(lái)了自己的第二屆學(xué)生；這一年，我完成了初中教學(xué)的一個(gè)輪回；這一年，我經(jīng)歷了瑪雅文明里的新紀(jì)元；這一年，我參加了長(zhǎng)沙市最高規(guī)格的教學(xué)比賽；這一年我知道了自己嗓子已經(jīng)用壞；這一年，我頭一次感到有些疲憊。也是在這一年，學(xué)校的招生規(guī)模再次令我們咂舌，09級(jí)畢業(yè)的孩子在言語(yǔ)間無(wú)限懷念母校，拍攝的長(zhǎng)郡雙語(yǔ)style讓我們歡笑之余充滿感動(dòng)。這一年，真的發(fā)生了很多事。佛教曾有偈語(yǔ)說(shuō)到，一切都處在變動(dòng)不居之中，所以不應(yīng)有執(zhí)念。我想，對(duì)于一個(gè)教師而言，更應(yīng)明白變化之余一切，是一件最了然于胸的，且應(yīng)時(shí)刻牢記的事。正因?yàn)槊靼走@一道理，我在20xx年八月份再次成為一個(gè)新的班級(jí)的班主任時(shí)，就不曾打算將自己所謂的“三年經(jīng)驗(yàn)”簡(jiǎn)單套用，既然一切都是在變化的，我又怎能僵守自己的所謂心得。
一、教育理念的提升
第一，教師應(yīng)該不斷去學(xué)習(xí)。在眾多教育名家的眼中，不求學(xué)習(xí)的教師是最容易走向思維定式與思維僵化的。在充分體驗(yàn)了三年忙碌的教育教學(xué)生活之后，我對(duì)這一觀點(diǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。曾記年少時(shí)，嗜書(shū)如命，即使是上廁所也會(huì)抱著一本書(shū)讀得津津有味。書(shū)讀得多了，見(jiàn)識(shí)廣了，心靈通透了，在看待事物和書(shū)寫(xiě)文章上了，自然有了不同一般的感受。中學(xué)時(shí)代最驕傲的事情之一就是每每語(yǔ)文考試，我都能提前一個(gè)小時(shí)完成，且作文洋洋灑灑上千字，旁征博引，總能成為范文在班內(nèi)展示�？勺�20xx年參加工作以來(lái)，班主任工作的繁雜，占據(jù)了很多的時(shí)間和空間，且也耗費(fèi)了很多的心力。每次想要?jiǎng)庸P寫(xiě)點(diǎn)東西，總感艱澀難以進(jìn)行。雖越來(lái)越感到不讀書(shū)的危機(jī)，仍是無(wú)法強(qiáng)制自己謄出更多的時(shí)間來(lái)閱讀和思考，以至于現(xiàn)在都無(wú)法靜下心來(lái)讀一讀雜志或著作。送走第一屆畢業(yè)生后，我再次認(rèn)真而深入地思考這個(gè)問(wèn)題，誠(chéng)如某位老師所說(shuō)，如果我們將讀書(shū)變成一種類似刷牙的習(xí)慣，那么就不會(huì)再抱怨沒(méi)有時(shí)間看書(shū)。
于是，在這一年中，我開(kāi)始在辦公桌上，床頭上都擺放著一些書(shū)籍，哲學(xué)方面的，文學(xué)方面的，班主任管理類的，讓自己每天都能讀上一些文字。漸漸的，內(nèi)心也更充盈了些。讀的書(shū)多了，見(jiàn)到了更多的思考問(wèn)題的角度，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，也不再那么沖動(dòng)和急躁，在無(wú)形中改變了一些教育教學(xué)的理念，獲得了一些新的發(fā)展。
其次，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)承受和承擔(dān)。在四年多時(shí)間里，與學(xué)生、與家長(zhǎng)、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、與同事之間，不斷地打著各種交道。雖心中一直提醒自己要始終保持公正之心，謙卑之心，但在各種不斷變化著的事情面前，仍可能很多次沒(méi)有周全地處理很多事，甚至于可能引發(fā)過(guò)他人的不解與誤會(huì)。也曾經(jīng)一度因?yàn)樗说牟焕斫舛鴳崙嵅黄�，為自己的`付出感到不值和悲哀，但在一次又一次的體驗(yàn)過(guò)后，卻也逐漸開(kāi)始懂得更多去承受。一旦選擇成為教師，走上教育的道路，也就選擇了在與各個(gè)階層、各個(gè)群體之間打交道可能造成的各種不暢快。這種隱忍和承受應(yīng)該是每個(gè)教師在成長(zhǎng)道路上必須明白的道理。唯有明白了這一道理，才能更平和地面對(duì)人生。而承擔(dān)的，無(wú)非是責(zé)任二字。教師職業(yè)與其他職業(yè)相比，最大的不同就是因?yàn)槭桥c人的思想和內(nèi)在構(gòu)成打交道，教師的作用將會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期性的，對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展都有著長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。責(zé)任重于泰山，這是作為教師應(yīng)該堅(jiān)持的首要原則。正是有了這樣的認(rèn)識(shí)，四年多時(shí)間里，我一如既往地堅(jiān)持著付出，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出最大的努力。
第三，教育有法，教無(wú)定法。一個(gè)教師在成長(zhǎng)的過(guò)程中，最可怕的行為之一就是不斷地用之前積累的經(jīng)驗(yàn)去套用于當(dāng)前的工作。這種機(jī)械式的工作，忽略了學(xué)生之間的差異性，忽略了教學(xué)情景的差異性，也違背了變化發(fā)展的原則。當(dāng)我完成一輪的帶班工作，我也曾仔細(xì)地整理自己三年工作的筆記和資料，總結(jié)出了一些較為實(shí)用的帶班方法。但我同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到，每一屆學(xué)生、每一位學(xué)生雖有一些共性，但更多的是個(gè)性與不同，教育教學(xué)方法中的基本原則應(yīng)堅(jiān)持，但具體的方法和操作應(yīng)該要隨著這些差異與個(gè)性而進(jìn)行變化。事實(shí)證明，當(dāng)我在20xx年下學(xué)期成為1227班班主任時(shí)，我感受到了1227班學(xué)生與我之前所帶0913班的巨大差異，而我也不斷根據(jù)帶班過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新的問(wèn)題適時(shí)地調(diào)整著自己的方法，也收到了很不錯(cuò)的效果。
二、班級(jí)管理的提升
第一、常規(guī)工作。班級(jí)常規(guī)管理工作大致可分為教室的安排與布置、班規(guī)的制定與執(zhí)行、干部的選拔與培養(yǎng)、班會(huì)的組織與開(kāi)展、班風(fēng)的形成與強(qiáng)化、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正與培養(yǎng)、課堂紀(jì)律與作業(yè)情況、師生關(guān)系的調(diào)和等幾個(gè)方面。
1、選拔和培養(yǎng)了一批負(fù)責(zé)任的干部。在軍訓(xùn)期間，我就開(kāi)始根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況物色班干部的合適人選。在開(kāi)學(xué)之后，基本敲定了班級(jí)委員會(huì)和課代表隊(duì)伍。但在實(shí)際操作過(guò)程中，由于學(xué)生年齡偏小、經(jīng)驗(yàn)不足和性格等問(wèn)題，干部隊(duì)伍還是在不斷地進(jìn)行調(diào)整，這種調(diào)整對(duì)班級(jí)整體的發(fā)展和學(xué)生個(gè)性的發(fā)展還是起到了積極作用。另外，定期召開(kāi)干部會(huì)議，找不同的干部談話教會(huì)一些處理事務(wù)的方法，挫折教育等，這些都使得干部隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)壯大，逐漸開(kāi)始能夠獨(dú)立處理班級(jí)事務(wù)，且在學(xué)生中形成了良好的威信。
2、在班級(jí)文化建設(shè)方面，一方面注重依托學(xué)校和年級(jí)開(kāi)展的文化建設(shè)比賽，對(duì)教室的后墻、側(cè)墻、前墻等進(jìn)行了文化氛圍的營(yíng)造，譬如開(kāi)辟了班務(wù)信息公告欄，學(xué)習(xí)園地，中隊(duì)角建設(shè)，圖書(shū)角建設(shè)，成長(zhǎng)照片墻、名言警句布置等，從硬件環(huán)境上營(yíng)造了好的文化氛圍。另一方面，大力進(jìn)行班級(jí)軟文化建設(shè)，通過(guò)班會(huì)、課間操、學(xué)�；顒�(dòng)等，開(kāi)展包括班級(jí)誠(chéng)信教育、責(zé)任意識(shí)教育、感恩教育、班級(jí)精神教育等，收到了很不錯(cuò)的效果。學(xué)生在自我約束、文明禮儀、個(gè)性品質(zhì)上都有了一定程度的改善。
3、在班風(fēng)的形成與強(qiáng)化方面，我堅(jiān)持以活動(dòng)帶動(dòng)風(fēng)氣形成的原則。為了增強(qiáng)的凝聚力，在參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)時(shí)，我堅(jiān)持帶著全體學(xué)生一起奮斗。無(wú)論是學(xué)校的體育節(jié)還是合唱比賽，雖人員龐雜勢(shì)必帶來(lái)諸多困難，我班仍然每一次都是全員上陣。正是在這一系列的活動(dòng)鍛煉下，我班的班級(jí)凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，每一位班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感都變得很強(qiáng)烈，從而為其他工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
第二、特色工作。1227班學(xué)生整體性格偏活潑，外向，膽大，善交往，喜好表現(xiàn)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，不喜歡動(dòng)腦思考，較為浮躁。針對(duì)這些特點(diǎn)，我開(kāi)展了以下特色工作：
1、班級(jí)圖書(shū)角。全體學(xué)生共同建設(shè)圖書(shū)角，家長(zhǎng)也參與其中，從書(shū)架到書(shū)籍，都交由學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行管理。鼓勵(lì)學(xué)生休息時(shí)間多閱讀書(shū)籍，多交流讀書(shū)心得。充分利用班級(jí)閱讀課，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
2、班級(jí)日志。每天由一名學(xué)生擔(dān)當(dāng)班級(jí)值日生，對(duì)全天班級(jí)的課堂紀(jì)律和表現(xiàn)，作業(yè)，其他方面紀(jì)律等作全面記錄和評(píng)價(jià)，并在放學(xué)前向全班作報(bào)告。此舉使班級(jí)能堅(jiān)持每日事每日畢，各種事情得到及時(shí)處理，使得班規(guī)的執(zhí)行得以落實(shí)，且增強(qiáng)了學(xué)生主人翁意識(shí)。
3、男女生公約。為了促進(jìn)男生改掉浮躁的缺點(diǎn)，更為積極上進(jìn)，讓女生改掉嬌氣的毛病，更能吃苦耐勞，班級(jí)男女生分開(kāi)制定了男生公約和女生公約。公約的內(nèi)容由全體男生會(huì)議和全體女生會(huì)議協(xié)商制定產(chǎn)生，并且產(chǎn)生了監(jiān)督執(zhí)行位會(huì)員，在一定程度上對(duì)學(xué)生行為規(guī)范和個(gè)人奮斗產(chǎn)生了積極作用。
4、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手制。為了給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，根據(jù)前半期學(xué)生學(xué)習(xí)的具體水平和能力，班級(jí)所有人員都按照一對(duì)一的原則參與學(xué)習(xí)和操行分的競(jìng)爭(zhēng)。由于競(jìng)爭(zhēng)具有公平公正合理的特點(diǎn)，很大程度上提升了學(xué)生的積極性。
5、作業(yè)登記表。本班學(xué)生普遍存在行動(dòng)遲緩、磨蹭、學(xué)習(xí)效率低的特點(diǎn)，且走讀生人數(shù)占絕大多數(shù)，鑒于這些方面的問(wèn)題，為了督促學(xué)生提高效率，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，班級(jí)設(shè)置了每日作業(yè)完成登記表，由家長(zhǎng)按照實(shí)際情況登記學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，此舉推出后，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣大為改善。
三、成就與成績(jī)的獲得。
1、活動(dòng)方面。在軍訓(xùn)期間，我班獲得內(nèi)務(wù)一等獎(jiǎng)、宣傳一等獎(jiǎng)、歌詠比賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀連隊(duì)；體育節(jié)團(tuán)體總分第一名，精神文明獎(jiǎng)，入場(chǎng)方陣獎(jiǎng)、50*50接力賽第一名，跑操比賽一等獎(jiǎng)；校園文化藝術(shù)節(jié)合唱比賽一等獎(jiǎng)、班級(jí)文化建設(shè)一等獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。
2、管理方面。我班獲得第一、第二、第三、第四學(xué)月常規(guī)考核文明班級(jí)稱號(hào)，年級(jí)常規(guī)分評(píng)比多次居首位，獲得四個(gè)月的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，獲評(píng)文明禮儀達(dá)標(biāo)班、文明禮儀示范班稱號(hào)。女生628、男生629、630寢室多次被評(píng)為文明寢室。
3、學(xué)習(xí)方面。我班總體成績(jī)保持在年級(jí)前列，學(xué)生上課紀(jì)律獲科任老師好評(píng)，學(xué)風(fēng)較為濃厚。
四、改進(jìn)方向的反思。
雖收獲了很多，班級(jí)也在這一學(xué)期中成長(zhǎng)了很多，但仍然存在很多亟待完善的地方，下個(gè)學(xué)期我將著力在以下幾個(gè)方面改進(jìn)工作：
第一，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育。心存感恩的人，才會(huì)更懂得珍惜自己所經(jīng)歷的和所所得到的一切，才會(huì)更懂得珍惜身邊的人的勞動(dòng)成果。心存感恩，我們的教育本真的功能才能彰顯，那就是使人成為更像人的人。本學(xué)期中進(jìn)行了相關(guān)主題班會(huì)、元旦感恩活動(dòng)等，下學(xué)期將會(huì)采用更多更有效的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)這一教育，當(dāng)然教師更要在平時(shí)的教育教學(xué)行為中滲透身體力行的教育方法，在細(xì)節(jié)中教會(huì)學(xué)生做人處事。
第二，加大對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的鍛煉力度。學(xué)生諸多意志品質(zhì)中，專注度是本班學(xué)生遇到的最大瓶頸。班級(jí)學(xué)生普遍存在主意來(lái)不集中，很容易分散注意力，注意力不能持久等問(wèn)題。而專注力對(duì)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要作用，也是學(xué)習(xí)成績(jī)的有效保障，本學(xué)期采取了“注目率”等促進(jìn)方法，下學(xué)期要繼續(xù)采用其他有效方法來(lái)加大對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。
第三，加大對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)力度。一個(gè)班級(jí)是否有凝聚力，是否有團(tuán)結(jié)奮斗的精神和作風(fēng)，是一個(gè)班級(jí)成為優(yōu)秀集體必須具備的品質(zhì)。下個(gè)學(xué)期我將繼續(xù)堅(jiān)持各項(xiàng)活動(dòng)全班參與和小組團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)賽的辦法，讓學(xué)生找到自己在集體中的位置，發(fā)揮所長(zhǎng)，各盡所能，奉獻(xiàn)集體。
第四，加強(qiáng)各科任老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)生的教育應(yīng)該是家庭和學(xué)校雙管齊下，共同教育、引導(dǎo)和督促，單靠哪一方的力量都是行不通的。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，給予家長(zhǎng)教育方法上的指導(dǎo)，讓科任老師與家長(zhǎng)之間形成及時(shí)而有效的溝通，是下個(gè)學(xué)期的重大任務(wù)之一，我將通過(guò)信息平臺(tái)、作業(yè)登記表、座談會(huì)等，多建立起教師與家長(zhǎng)之間聯(lián)系的橋梁。
作為一個(gè)已帶過(guò)一屆學(xué)生的略有經(jīng)驗(yàn)的班主任，我更明白了教育的不容易，更懂得了責(zé)任的重大。時(shí)間總是很容易在忙碌和充實(shí)面前消失，如果我們能夠在消失的時(shí)光里收獲成長(zhǎng)與進(jìn)步，那么，這樣的生活便是值得一過(guò)的。但人生總是難免有遺憾，即使我們奮力去爭(zhēng)取，用心去對(duì)待，也難做到事事周全，作為教師，就應(yīng)該更加寬容和包容地對(duì)待可能的不理解。我始終堅(jiān)守著自己的原則，努力地跋涉著，用自己微薄的力量去喚醒更多的靈魂，我想，這就是作為一個(gè)教師最大的意義所在。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)7
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
很高興能夠在此和大家分享這一年來(lái)，我工作的心得體會(huì)！對(duì)于班級(jí)得管理，我有以下幾點(diǎn)感悟，如有不妥的體會(huì)，還望各位能夠指出！
一、一切班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展以學(xué)校的要求為方向
學(xué)校的各部門(mén)的要求是我們班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的導(dǎo)向標(biāo)、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展是做好一個(gè)班主任最基本的要求！按董事會(huì)的要求，嚴(yán)格控制溜生；配合辦公室每學(xué)期期末的時(shí)候在第一時(shí)間內(nèi)把學(xué)費(fèi)清單通過(guò)短信形式發(fā)送到家長(zhǎng)手中，并以最快的速度完成收費(fèi)工作，以利于辦公室做好統(tǒng)計(jì)；配合德育處抓好各項(xiàng)常規(guī)，嚴(yán)把學(xué)生儀容儀表及日常行為習(xí)慣；配合教務(wù)處抓好學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)；配合保衛(wèi)科，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及各種安全隱患的排查；配合生管組，抓好學(xué)生在宿舍的紀(jì)律，衛(wèi)生及各項(xiàng)常規(guī)；配合年段，七年級(jí)上學(xué)期嚴(yán)格抓紀(jì)律及常規(guī)，七下重心偏移到學(xué)習(xí)上！
在經(jīng)過(guò)七年級(jí)上學(xué)期一學(xué)期的堅(jiān)持及努力下，學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的日常行為習(xí)慣，在下學(xué)期，學(xué)生在各個(gè)方面都表現(xiàn)的比較顯眼：全校的29個(gè)班級(jí)每月的文明班級(jí)評(píng)比中，均是第一；在每月的宿舍文明班級(jí)評(píng)比中，兩次全校第一，一次全校第四；期中考我班更是以前十2人，前200名23人，前300名29人的優(yōu)異成績(jī)，綜合排名位居年段榜首！
二、樹(shù)立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)結(jié)的'班集體，更離不開(kāi)一群優(yōu)秀的、具有凝聚力的“班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子”！對(duì)于班干部的培養(yǎng)，我有兩點(diǎn)感觸：第一，留心觀察每一個(gè)學(xué)生，挖掘出有管理能力的學(xué)生；第二，給予班委足夠的權(quán)利及信任，建立他們?cè)诎嗉?jí)里面的威信！而對(duì)于集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，則應(yīng)該在日常的各種細(xì)微環(huán)節(jié)及校級(jí)活動(dòng)中多動(dòng)動(dòng)心思：比如，鼓勵(lì)孩子自覺(jué)遵守校園各項(xiàng)常規(guī)，勇奪文明班級(jí)，又比各類校級(jí)大型活動(dòng)的動(dòng)員等等。
三、加強(qiáng)與各科任老師之間的溝通
多與科任老師進(jìn)行交流，對(duì)于他們的意見(jiàn)要及時(shí)解決，對(duì)于他們提出的可行性建議，要盡可能的采納，并在征得各科任老師的同意下，為各科制定出合理的課后輔導(dǎo)時(shí)間及晨讀時(shí)間！并且要做長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮和打算，特別是在初一年就要密切關(guān)注地理生物兩科！生活班主任作為我校特色，當(dāng)班主任的必須經(jīng)常和生活班
主任交流溝通，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，并且要盡可能的支持班主任各項(xiàng)工作的展開(kāi)。
四、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人
教育：教書(shū)育人也！我們通常說(shuō)90后的一代，是不懂感情、不懂得感恩的一代！其實(shí)，90后的孩子可以說(shuō)得上是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，沒(méi)吃過(guò)苦，不懂得感恩，不懂得關(guān)愛(ài)他人也算是一件很正常的事！然而學(xué)校把孩子交代我們班主任手上，我們就有義務(wù)為孩子的將來(lái)負(fù)責(zé)，如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得做人就成為了我們工作的重中之重，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)生才會(huì)理解到學(xué)習(xí)的來(lái)之不易，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)！其實(shí)如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，是可以從平時(shí)的點(diǎn)滴中做起的：比如在前幾次學(xué)校組織的捐款，這就是很好教育學(xué)生感恩、關(guān)愛(ài)他人的一次又一次很好的機(jī)會(huì)，我當(dāng)時(shí)是這樣引導(dǎo)學(xué)生的：試想一下，如果是你需要幫助，如果是你的親戚朋友出了事，你會(huì)怎么樣？給學(xué)生幾分鐘的思考時(shí)間，然后才組織募捐！縱觀幾次的捐款，我班孩子的捐款基本上都是年段最多的，并不是我班的孩子家庭有多富有，而是他們的心里已經(jīng)被播下了感恩的種子；讓我感觸最深的是有一次捐款過(guò)程中，有一個(gè)孩子把身上所有的錢(qián)都拿出來(lái)捐掉了，那一刻，我真的很感動(dòng)！
五、勤用愛(ài)心、耐心、信心去感觸學(xué)生
作為老師，首先一顆愛(ài)心必不可少，只有愛(ài)這些孩子們，我們才會(huì)用心，我們才會(huì)起早摸黑，為他們補(bǔ)習(xí)功課，經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓，找孩子聊天、談心、為他們排憂解難。并且經(jīng)常電話家訪以及親自到孩子家中去家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，以制定出符合孩子管理的最好策略！其次，我們要堅(jiān)持，要有耐心，對(duì)學(xué)生多進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)：對(duì)于學(xué)生后進(jìn)生，只要他進(jìn)步了，那怕是只是1分，都要做出及時(shí)的表?yè)P(yáng)；對(duì)于行為紀(jì)律后進(jìn)生，只要他一天之內(nèi)沒(méi)有任何違規(guī)，那么就必須給他及時(shí)的肯定！第三，正如我校校訓(xùn)：只要有信心，就會(huì)有奇跡！只要你對(duì)你的班級(jí)滿懷信心，只要你對(duì)你的學(xué)生充滿希望，相信他們會(huì)帶給你一個(gè)又一個(gè)的驚喜！
最后，我借用黃董曾經(jīng)對(duì)我講過(guò)的一句話，來(lái)結(jié)束我的發(fā)言稿，也算是給在座的各位同仁，提一個(gè)小小的建議：要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，要做一個(gè)優(yōu)秀的主任，一定要有信心、愛(ài)心、耐心！謝謝大家！
七年級(jí)班主任工作總結(jié)8
這一學(xué)年，我是七（12）班的班主任。七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，這是他們?nèi)松幸粋�(gè)重要的階段，需要我們給予更多關(guān)心和引導(dǎo)。我們要幫助他們度過(guò)這個(gè)階段，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
我主要采取以下幾個(gè)措施：
1、為增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我積極組織各種互幫互學(xué)的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了加強(qiáng)。不僅可以有效提升班級(jí)紀(jì)律和規(guī)范管理水平，還能促使同學(xué)們培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，共同營(yíng)造出一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。這樣，班級(jí)就像一個(gè)大家庭，讓每個(gè)成員都感受到溫暖和歸屬感。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)班集體的團(tuán)結(jié)和活力。班委會(huì)成立后，要明確各成員的職責(zé)，并建立健全的管理體系，讓班干部能夠承擔(dān)具體任務(wù)并定期進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。班主任要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)和責(zé)任心，激發(fā)他們的進(jìn)取心。在班會(huì)課上開(kāi)展各種專題活動(dòng)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、習(xí)慣養(yǎng)成、讀誦經(jīng)典等，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。通過(guò)這些努力，班級(jí)在各項(xiàng)考試和評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī)。
3、我積極關(guān)注后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)楹筮M(jìn)生的教育一直是班主任工作中的難點(diǎn)。我以認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)他們，深入了解他們的情況，找出他們成為差生的原因，真誠(chéng)對(duì)待他們，耐心幫助他們，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，提升他們的自我認(rèn)知和自信心。這樣可以幫助后進(jìn)生更好地融入班集體，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。
4、在今年，我積極開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，希望能夠豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)努力，活動(dòng)的質(zhì)量和水平得到了提高，并取得了良好的效果。
5.家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要支持者和榜樣，他們的關(guān)心和愛(ài)是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。家長(zhǎng)要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。同時(shí)，學(xué)生要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，理想是前進(jìn)的動(dòng)力源泉。只有樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，才能激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，將學(xué)習(xí)計(jì)劃貫徹執(zhí)行，不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。通過(guò)自身的努力和堅(jiān)持，才能逐漸縮小理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我不斷學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里，我們班的整體情況良好，學(xué)生成績(jī)也取得了顯著進(jìn)步。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班的班主任工作，一學(xué)期來(lái)貫徹的管理思想是“科學(xué)＋民主”，堅(jiān)信的德育思想是“經(jīng)典的書(shū)籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，個(gè)人對(duì)自己的要求可概括為“愛(ài)心、公正、嚴(yán)格、勤勉”等幾條。下面把本學(xué)期班級(jí)管理的工作落實(shí)情況總結(jié)一下。
1、開(kāi)學(xué)伊始，全體學(xué)生共同討論制定了“班級(jí)文化”。明確了集體共同的奮斗目標(biāo)——爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生，明確了班級(jí)成員的任務(wù)——學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)——知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮創(chuàng)造奇跡。
2、班級(jí)中力求體現(xiàn)“人人都是班干部，個(gè)個(gè)都是班主人”的思想。為此，前半學(xué)期，組建了班委會(huì)，實(shí)行“值日班長(zhǎng)”制度，值日班長(zhǎng)輪流當(dāng)并于早晨做主題演講，制定了學(xué)習(xí)小組，班級(jí)小事務(wù)具體責(zé)任到人，使大家都有事做，使每個(gè)人都體驗(yàn)到“讓大家因我的`存在而感到幸�！钡每鞓�(lè)。
3、組織學(xué)生共同制定了“班級(jí)制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集會(huì)、財(cái)務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行，引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。
4、定期召開(kāi)主題班會(huì)，重點(diǎn)進(jìn)行“集體主義教育、理想教育、安全教育和青春期的疏導(dǎo)”，使學(xué)生明辨是非，知榮知恥，鞏固做人的良知。
5、以學(xué)�；顒�(dòng)安排為主線，組織多樣的班級(jí)文娛活動(dòng)。演講比賽、讀書(shū)交流會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、書(shū)法比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)同感，展示每個(gè)人的才藝。
6、對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，以激勵(lì)為主。對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，按照班級(jí)制度處罰，幫其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，反思己過(guò)，并給提出可行的建議，讓其重塑信心。只有自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且對(duì)學(xué)習(xí)和生活有了信心，才不至于得過(guò)且過(guò)、破罐子破摔。
最后，我想闡述一下對(duì)“科學(xué)＋民主”班管思想的認(rèn)識(shí)。班級(jí)管理，說(shuō)到底是一種育人的藝術(shù)，必須遵循教育心理學(xué)的原則和青少年的心理特點(diǎn)來(lái)管理。無(wú)論采取何種形式，只要能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的欲望、堅(jiān)守做人的道德良知、樹(shù)立和諧共處的認(rèn)識(shí)，就是科學(xué)有效的方法。對(duì)于民主，我認(rèn)為是熱愛(ài)學(xué)生較高藝術(shù)的表現(xiàn)，師愛(ài)，不同于父母的親情，也不同于友情，既不冷若冰霜也不溺愛(ài)遷就，它以民主思想為核心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，明辨是非。
以上是我本學(xué)期所做的主要班務(wù)工作及一些粗淺的認(rèn)識(shí)，在班級(jí)管理中，還有許多困難，如部分后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等，但我會(huì)堅(jiān)持“科學(xué)＋民主”的班管思想，迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作結(jié)束了。本學(xué)年，本人擔(dān)任初一（1）班的班主任工作。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作如下：
個(gè)人感受：一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡
自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。
一、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉，管理一個(gè)月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
二、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生行為
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開(kāi)始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。
三、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班XXX同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué)。但他有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的'上進(jìn)心不差，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成績(jī)也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)
保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期，我擔(dān)任七（2）班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級(jí)管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。下面，將我的工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)指導(dǎo)。
第一階段：我做了如下工作。
1、開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2、開(kāi)學(xué)初，用一周時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成的教育。
3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時(shí)間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，學(xué)生的生活獨(dú)立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。
4、確立班干部。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對(duì)同學(xué)，同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解，開(kāi)始確立正式的班干部。
第二階段：我所做的工作。
1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。
“自主管理，參與體驗(yàn)”讓同學(xué)們都動(dòng)起來(lái)，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論班級(jí)管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括見(jiàn)了老師打招呼，衛(wèi)生的習(xí)慣養(yǎng)成，比如不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書(shū)時(shí)大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書(shū)一邊做小動(dòng)作的'壞習(xí)慣。如此等等。
3、適時(shí)的安全教育，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育。我使用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事，或者援引一些案例來(lái)對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí)。我常以真誠(chéng)、正直、善良、寬容、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來(lái)要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會(huì)跟他們講道理，讓他們很快握手言和。組織了學(xué)生觀看感恩教育片，給父母寫(xiě)一封感情真摯的信。
4、班級(jí)環(huán)境的布局美化、班級(jí)文化建設(shè)。
第三階段：我所做的工作。
1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如“如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門(mén)功課的學(xué)習(xí)。
2、與科任老師協(xié)調(diào)到位，效果好。
作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對(duì)英語(yǔ)方面的問(wèn)題進(jìn)行了處理，在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開(kāi)展順利。也取得了一定的成績(jī)。
在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)我總結(jié)的不足與反思：
1)一開(kāi)始的工作做得不到位不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生的清潔督察不夠。
2)信心不強(qiáng)，以致于一些活動(dòng)成績(jī)平平甚至落后。3)對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。4)管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。5)部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
后半期改進(jìn)的思路：
1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2)抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3)關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。4)進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。5)大力整頓男生間說(shuō)“臟話”的不良風(fēng)氣�？傊�，這半學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好工作計(jì)劃，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。
XXX
20xx年11月3日
七年級(jí)班主任工作總結(jié)12
本學(xué)期，我主要擔(dān)任七年三班的班主任工作，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲，在從事班主任工作期間，我始終關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，積極思考如何更好的做好班主任工作，努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師，以下是本學(xué)期的工作總結(jié)及反思：
一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。利用生活中的具體事例，喚醒學(xué)生那顆沉睡的“心”。利用“353”教學(xué)模式，師友互助學(xué)習(xí)，營(yíng)造你追我趕，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。
二、尊重學(xué)生，一視同仁。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯(cuò)，也值得尊重，因?yàn)闆](méi)有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生。
三、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我在教育學(xué)生時(shí)，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并竭力推助之，改進(jìn)之。
四、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。
五、弘揚(yáng)正氣，遏止不良苗頭。針對(duì)我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅(jiān)韌不拔的'毅力。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心，及時(shí)找出缺點(diǎn)，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒(méi)有因班主任的工作失誤而流失。
六、不放棄一個(gè)學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。多渠道與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)改變教育的方式。
七、繃緊安全弦，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全的教育。每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全，實(shí)驗(yàn)安全，交通工具安全這四個(gè)方面教育。
以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法，當(dāng)然我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)13
我擔(dān)當(dāng)了我校七班級(jí)235班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是依據(jù)德、智、體全面進(jìn)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練和班級(jí)管理工作，使每一位同學(xué)都得到健康全面進(jìn)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：
一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練
(1)思想品德訓(xùn)練
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷疼惜同學(xué)，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德訓(xùn)練。訓(xùn)練他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練時(shí)，要有的放矢，依據(jù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
(2)對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化考核
依據(jù)德育處的具體要求，依據(jù)學(xué)校有關(guān)《行為規(guī)范》對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。
(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，協(xié)作做好同學(xué)思想工作本學(xué)期與每一位家進(jìn)步行了電話聯(lián)系相互溝通，對(duì)大部分同學(xué)進(jìn)行了家訪，也請(qǐng)一部分同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行相互溝通，使家庭和學(xué)校相互了解、協(xié)作訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)解決一些突發(fā)大事，解決同學(xué)思想問(wèn)題。
二、重視班委會(huì)和班風(fēng)建設(shè)
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、情愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班委會(huì)，進(jìn)行培育和訓(xùn)練，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的`班風(fēng)。
(1)選拔培育班干部
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我接受應(yīng)用了先民主后集中選舉方法，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使同學(xué)的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推舉10位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前8位的同學(xué)當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓同學(xué)發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較理想。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力氣的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。 班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練和培育。我時(shí)常召開(kāi)班干部會(huì)議，訓(xùn)練他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng) 然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作消逝失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要時(shí)常檢查，而且要賜予具體的指導(dǎo)和關(guān)懷，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。 為了使更多的同學(xué)得到熬煉，同時(shí)也便于增加同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，我在班上實(shí)行了班委會(huì)輪換制，及每個(gè)月重新選舉一次。也起到了較好的促進(jìn)作用。
(2)增加班級(jí)的分散力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上相互提示;勞動(dòng)生活上相互關(guān)懷。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的主動(dòng)影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
三、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。
四、關(guān)懷同學(xué)身心健康，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展
要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且
要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問(wèn)，把握確定的生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能。 在班級(jí)工作中盡管我做了確定的嘗試，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我確定總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作更上一層樓。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
首先，我覺(jué)得，作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。
因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。
我試行了班干部競(jìng)選制度，除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。剛開(kāi)學(xué)時(shí),由于學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)寄宿學(xué)校,，宿舍衛(wèi)生做得很不好，后來(lái)在衛(wèi)生方面，我將值日生分工明確，并要求有專職人員檢查,同時(shí)我每天在早晨代餐時(shí)提醒當(dāng)天的值日生搞好衛(wèi)生,并經(jīng)常到學(xué)生宿舍突擊檢查,遇到衛(wèi)生做不好的，及時(shí)給予指導(dǎo)。同時(shí)教育他們教室和宿舍是學(xué)生的第二個(gè)家,要愛(ài)護(hù)家里的一磚一瓦,每天保持干凈整齊。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)在每個(gè)班干基本能發(fā)揮其本職的功能，班級(jí)各項(xiàng)工作都在有序進(jìn)行中。
再次，注重班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
班級(jí)管理方面，我狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，有效地利用好每周一的班會(huì)課，每次以一個(gè)教育主題為核心，結(jié)合班級(jí)問(wèn)題進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效的班會(huì)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
比如，教育學(xué)生時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念。做到每天早自習(xí)，早操不遲到；每天準(zhǔn)時(shí)到食堂排隊(duì)打飯就餐，養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，不亂倒剩菜剩飯；保持餐桌，宿舍，教室的清潔；當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，自己的事情自己完成等。當(dāng)然，做老師的也要自己為表率，我努力要求自己也以身作則，做學(xué)生的榜樣，勤跟班，每天盡量做到在學(xué)生前面進(jìn)教室，陪學(xué)生一塊在食堂就餐，經(jīng)常到學(xué)生宿舍了解情況。
由于我?guī)W(xué)生生物這門(mén)副科，平時(shí)課程比較少，所以我盡量抽時(shí)間到班級(jí)中去，和學(xué)生交流，了解他們的想法，也讓他們了解我的想法。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，做老師的前提是先做朋友，當(dāng)一個(gè)學(xué)生怕我，煩我的時(shí)候，也是他遠(yuǎn)離我的時(shí)候，在教育他時(shí)也不會(huì)聽(tīng)我的。
第四，確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。特別是對(duì)于我們班，在年級(jí)中屬于普通班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，甚至有幾個(gè)“刺頭”學(xué)生，本身學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，各方面表現(xiàn)都不是很好，更應(yīng)該教育他們學(xué)會(huì)做人。正如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币虼�，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。
第五、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。
如我班級(jí)有個(gè)叫單旭的同學(xué)，由于家庭情況特殊，父母離異，父親再婚，與繼母相處不好，一直孤僻，與同學(xué)相處不好，當(dāng)我知道這個(gè)情況之后，我及時(shí)與他父親取得聯(lián)系，了解他的詳細(xì)家庭情況，經(jīng)常給予他一些關(guān)心和安慰，比如，冬天時(shí)我發(fā)現(xiàn)他宿舍蓋的被子很薄，我趕緊幫他找一床被子放在他床上；中秋節(jié)時(shí)我聽(tīng)說(shuō)他不打算回爸爸家過(guò)節(jié)時(shí)，我給他父親取得聯(lián)系后，向他講解了許多從他爸爸那里聽(tīng)來(lái)的關(guān)于他爸爸為他所做的事情，讓他了解他的家人還是很愛(ài)他的，現(xiàn)在他已稍為開(kāi)朗了一些，與同學(xué)相處也融洽了，成績(jī)提高也較快。
對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行指點(diǎn)和幫助，實(shí)行一幫一的措施；另一方面勤于家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)配合，共同商量如何教育好孩子。對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康。
比如我們班的學(xué)習(xí)委員郝靜同學(xué)，剛開(kāi)始，大家認(rèn)為她學(xué)習(xí)好，態(tài)度認(rèn)真，一致推舉她為學(xué)習(xí)委員，可在后來(lái)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)她太以自我為中心，別人向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，她總是不愿花時(shí)間幫別人，甚至在讓她為班級(jí)出黑板報(bào)時(shí)，她以會(huì)耽誤她時(shí)間為理由而拒絕，使同學(xué)們對(duì)她意見(jiàn)很大，后來(lái)我把她單獨(dú)叫到辦公室，向她講了許多團(tuán)結(jié)互助的感人故事，同時(shí)列舉了好多同學(xué)們對(duì)她的幫助，使她認(rèn)識(shí)到自己的不足。
在經(jīng)過(guò)幾次的談話之后，現(xiàn)在她已改變很多，能很好地為班級(jí)同學(xué)服務(wù)了。;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位，排值日)，我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。
第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：
1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。
2.與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。學(xué)生只憑學(xué)校的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，堅(jiān)持每大周和班級(jí)三分之一的學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,隨時(shí)同他們交換意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。
3.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。主動(dòng)地傾聽(tīng)他們反應(yīng)的問(wèn)題、采納他們的`意見(jiàn)。比如，每次月考之后，我都會(huì)和各科老師一起討論班級(jí)學(xué)生成績(jī)，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生成績(jī)起伏，排座位時(shí)，更會(huì)聽(tīng)取科任老師意見(jiàn)，共同商討如何更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
平時(shí)，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài);另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
第七、存在的問(wèn)題
1、本班現(xiàn)有學(xué)生56名，全部是農(nóng)村學(xué)生，這些農(nóng)村學(xué)生絕大多數(shù)還是獨(dú)生子女，備受家人的溺愛(ài)，他們一般表現(xiàn)為自覺(jué)性差，意志不堅(jiān)強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神，班級(jí)活動(dòng)不參與，課堂教學(xué)中很少發(fā)言等；特別是，小部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求較低，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)形成了一種家庭松，學(xué)校緊的矛盾局面。另外本班還有8個(gè)單親學(xué)生和一大部分留守學(xué)生。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上、心理上、生活上也存在一定問(wèn)題，需要在今后的工作中認(rèn)真對(duì)待。
2、部分學(xué)生，特別是男生漸漸產(chǎn)生了“混”的不良思想，影響了班級(jí)學(xué)風(fēng)。下學(xué)年的工作就是要轉(zhuǎn)化和減少這部分學(xué)生的數(shù)量，一個(gè)個(gè)的突破。
3、班級(jí)內(nèi)有兩極分化現(xiàn)象，核心原因是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上的較大差距，這有學(xué)生小學(xué)底子薄的原因，也有中間老師調(diào)換的原因，更有我的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難、訓(xùn)練得少，基礎(chǔ)差，不主動(dòng)。這也是我下學(xué)年的工作重點(diǎn)。
4、班委會(huì)成員責(zé)任心不是很強(qiáng),,班級(jí)中很難找到能起到帶頭模范作用的學(xué)生,成績(jī)好的學(xué)生,魄力不足;有點(diǎn)威信的學(xué)生,學(xué)習(xí)不是很優(yōu)秀,甚至有時(shí)不能以身作則。下學(xué)期要重點(diǎn)培養(yǎng)一批能為班級(jí)服務(wù)的班委會(huì)成員。
在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)15
緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作又臨近尾聲，這學(xué)期帶著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我承擔(dān)了七年級(jí)（2）班的班主任工作，初一年級(jí)的第一學(xué)期，面對(duì)這些剛剛升入初中的小學(xué)畢業(yè)生，我知道自己的責(zé)任十分重大，孩子們對(duì)未來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望，他們來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、追求新奇，更重要地是在這個(gè)人生最關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)習(xí)如何做人，如何處事。一學(xué)期以來(lái)，我盡最大的努力，正確地、積極地引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己、提高自己。逐步培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀與人生觀。初一階段重在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，我尤其注重對(duì)孩子們的養(yǎng)成教育，為他們的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。為了今后更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作，現(xiàn)針對(duì)本學(xué)期的班主任工作做以總結(jié)。
一、以《烏蘇市中小學(xué)德育工作實(shí)施方案》的要求，扎實(shí)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的德育教育工作。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建議的若干意見(jiàn)》以及自治區(qū)加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的文件精神，始終把對(duì)學(xué)生的德育教育擺在首要位置。在具體的工作開(kāi)展過(guò)程中，逐步地改進(jìn)方法，學(xué)習(xí)與掌握了不少班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，堅(jiān)持以人為本，深化班級(jí)日常管理工作。
二、本學(xué)期班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
1、確立班級(jí)的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)了集體主義教育。作為班主任，面對(duì)剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，接任班主任工作起，我就積極投入其中，了解學(xué)生，分析班級(jí)情況，在很短的時(shí)間里確立了班級(jí)的奮斗目標(biāo)：創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互助、向上的班集體。有了明確的目標(biāo)，學(xué)生們努力就有了明確的方向，一學(xué)期下來(lái)，初步形成了良好的班風(fēng)，為今后進(jìn)一步鞏固班風(fēng)打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、建立、健全班委會(huì)組織，進(jìn)行明確的分工，加強(qiáng)對(duì)班委工作的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提高了學(xué)生自己管理自己的能力。在學(xué)期初，通過(guò)觀察、了解、詢問(wèn)等多種形式，以民主、集中的方式，推選班委組織成員，并在班委工作的過(guò)程中，及時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。所選班委都能認(rèn)真做好本職工作，起到了良好的帶動(dòng)作用。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)生們由小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生，無(wú)論思想上，還是行為上都要有較大的改變，小學(xué)單一的、少量的學(xué)科與學(xué)習(xí)內(nèi)容與中學(xué)幾門(mén)學(xué)科同步學(xué)習(xí)的區(qū)別很大，大部分學(xué)生入校的第一個(gè)月都是個(gè)適應(yīng)階段。因此，我抓住這個(gè)極好的教育時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，逐步地規(guī)范他們的言行，從早讀到午練的要求，從值日衛(wèi)生的打掃到課堂常規(guī)，無(wú)不親力親為，給學(xué)生們示范，及時(shí)樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)于重要的事情以及要求每天有強(qiáng)調(diào)，時(shí)常有提醒，讓學(xué)生們盡快地適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力與訓(xùn)練，達(dá)到了良好的效果。大部分學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，文明自身言行，班級(jí)內(nèi)逐漸形成的是一種和諧、團(tuán)結(jié)、向上的'氛圍。學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，基本能夠做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
4、積極組織學(xué)生參加學(xué)�；蛘甙嗉�(jí)的各類活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己。如學(xué)生們參加了學(xué)校組織的跳繩比賽、特色書(shū)法大賽、冬季長(zhǎng)跑等有聲有色的活動(dòng)之后，發(fā)現(xiàn)了不了特長(zhǎng)學(xué)生，他們不僅為自己、為集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)凝聚力做出了貢獻(xiàn)，學(xué)生們通過(guò)參加活動(dòng)，鍛煉了自己，樹(shù)立了自信，以活動(dòng)育人取得了良好的教育效果。
5、做好學(xué)困生的幫扶工作和問(wèn)題學(xué)生的思想教育工作。在日常教育教學(xué)工作的開(kāi)展過(guò)程中，及時(shí)、有效地對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫扶，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活，尤其是深入了解學(xué)生家庭教育方面的情況，與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通與聯(lián)系，交流教育孩子的方法，較好地發(fā)揮家校雙方共同督促的作用，培養(yǎng)學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生要有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信。一學(xué)期努力下來(lái)，學(xué)困生與問(wèn)題學(xué)生都有了較大的改變，有了不同程度的進(jìn)步。
6、圍繞每月主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，使每次主題班會(huì)深入人心，真正達(dá)到育人效果。學(xué)生們?cè)谝淮未蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷中，積累著豐富的經(jīng)驗(yàn)，自身素質(zhì)與能力都有了很大的提高。
7、加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期積極配合學(xué)校德育處做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，成立了班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)們主動(dòng)、積極地參與到教育孩子的工作中來(lái)。班級(jí)也同時(shí)建立了家長(zhǎng)QQ群，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，促使更多的家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的家庭教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)了家校聯(lián)系，獲得了更多家長(zhǎng)的支持，有助于學(xué)生們更好地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。
8、時(shí)刻警醒學(xué)生：安全無(wú)小事。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天、每周、每月都在以不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。班會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等多種方式的宣傳，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)好自身安全是最重要的。時(shí)至冬季，更少不了對(duì)學(xué)生防寒保暖、交通出行的安全教育，學(xué)生們的安全意識(shí)也不斷增強(qiáng)。
三、工作中的不足以及今后努力的方向：
班主任工作細(xì)致入微這是責(zé)任，一學(xué)期下來(lái)，可以說(shuō)自己的心思都撲進(jìn)了班級(jí)，撲在了孩子們身上，這項(xiàng)工作真正讓我體驗(yàn)了當(dāng)這么多孩子母親的責(zé)任。工作中踏實(shí)、積極、熱情，我也正是以這樣的態(tài)度影響和帶動(dòng)著這些學(xué)生們。總結(jié)工作，有許多收獲，當(dāng)然也有不盡人意的地方：對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育始終要常抓下去；對(duì)問(wèn)題學(xué)生的關(guān)注力度應(yīng)該更強(qiáng)一些，切實(shí)要想辦法解決他們的問(wèn)題；對(duì)家庭教育工作的指導(dǎo)與影響也要擴(kuò)大范圍，讓家長(zhǎng)朋友們真正地認(rèn)識(shí)到自己的重要性，如何更好地配合老師教育孩子；給孩子創(chuàng)建更好地健康成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的環(huán)境。
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