化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束, 為了更好地完成今后的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，學(xué)生要參加全省的會(huì)考，所以本年級(jí)的教師都面臨著時(shí)間緊任務(wù)重的'教學(xué)壓力。于是我們想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量，具體做法是：以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)化學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮群體作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
活動(dòng)的宗旨：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。積極參與“問(wèn)題 導(dǎo)學(xué)”的課題研究，大力提倡進(jìn)行“問(wèn)題 導(dǎo)學(xué)”的探究性教學(xué)模式。鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫(xiě)教科研論文，爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
2、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
4、抓好教學(xué)“五認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè)，力爭(zhēng)化學(xué)學(xué)科合格率，優(yōu)秀率、各項(xiàng)檢測(cè)、競(jìng)賽的成績(jī)名列前茅。
5、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng)，為下學(xué)期的化學(xué)競(jìng)賽獲得好成績(jī)做好充分準(zhǔn)備;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。
6、努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。
總之通過(guò)本年級(jí)化學(xué)教師的努力，在過(guò)去的一學(xué)期取得了較好的教學(xué)成績(jī)，得到了所擔(dān)任班級(jí)學(xué)生的很好評(píng)價(jià)和充分愛(ài)戴。
化學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)2
一、有計(jì)劃的安排高三教學(xué)工作計(jì)劃
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周二次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
高三化學(xué)備課組做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周二次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。等老師每次都能提出很多積極的建義，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。作為高三教師，我們?cè)诠ぷ髦�，已�?jīng)做到了正確指導(dǎo)學(xué)生們?cè)诟鱾�(gè)不同時(shí)段的復(fù)習(xí)方向和復(fù)習(xí)方法，使學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握能循序漸進(jìn)，能做到在鞏固的基礎(chǔ)上提高，能做到學(xué)而后能用，用而后不忘；在學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí)，高三化學(xué)老師也善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，特別是對(duì)某階段的成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生，如等老師經(jīng)常找學(xué)生談心，施以關(guān)注和關(guān)愛(ài)，使之走向良性發(fā)展的軌道。
三、常規(guī)工作回顧
�。ㄒ唬┚\(chéng)團(tuán)結(jié)，形成合力。我們這個(gè)備課組年輕老師多一點(diǎn)，同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周二次的備課組活動(dòng)，都是在輕松、愉快的氛圍下來(lái)研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討高考命題的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題等等，雖然班與班之間有競(jìng)爭(zhēng)，但是教師之間亳無(wú)保留，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資源共享。不管是我從外地學(xué)習(xí)帶回來(lái)的信息還是其他老師從其他途徑找來(lái)的各種信息我們都會(huì)聚集到一起共同分享。
�。ǘ┗ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提高。我們知道要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的`是互相學(xué)習(xí)，組內(nèi)每周推出一堂組內(nèi)公開(kāi)課，其它時(shí)間根據(jù)學(xué)校的要求還相互聽(tīng)課，其主要目的就是相互學(xué)習(xí)，通過(guò)評(píng)課，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。等老師聽(tīng)課的節(jié)數(shù)都超過(guò)了學(xué)校的要求。
�。ㄈ┰嚲砼模J(rèn)真及時(shí)。進(jìn)入高三以來(lái)，最頭痛的事情就是批改試卷和作業(yè)，而我們的老師都在每單元一次的小考后，當(dāng)天晚上，在沒(méi)有任何人要求的前提下，每位老師都將試卷看出來(lái)了，第二天及時(shí)的講評(píng)，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻，效果明顯。
�。ㄋ模┘紡V益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們每次的考試都認(rèn)真對(duì)待，并對(duì)題目要反復(fù)討論，幾個(gè)人復(fù)查審批，最后定稿。通過(guò)檢測(cè)使我們及時(shí)掌握前一段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺，使考試既是檢測(cè)又能提高。馬慶龍、許乃祥、周卉華等老師每次練習(xí)后都能認(rèn)真分析學(xué)生的答題情況，做到教學(xué)有目標(biāo)，有重點(diǎn)。
�。ㄎ澹┌盐蘸媒滩牡纳疃扰c難度和作業(yè)布置。高三的學(xué)生時(shí)間安排比較緊湊，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們也要向每天四十分鐘的課堂要質(zhì)量，教師廣泛瀏覽，仔細(xì)篩選，凡是學(xué)生做的作業(yè)，教師先做一遍，盡可能的刪除陳題、錯(cuò)題、重復(fù)題目，提高題目的針對(duì)性，這也是這個(gè)高三做的最好的工作之一。
（六）加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。
近幾年高考制度變動(dòng)比較頻繁，每一年對(duì)教材的體現(xiàn)也都不一樣，我們認(rèn)真研究高考說(shuō)明，制定了有效的措施，不漫天補(bǔ)充，也不無(wú)限挖深，立足課本最基礎(chǔ)的知識(shí)，熟練和貫通也是我們今年最深刻的感覺(jué)。
總之，高三的春學(xué)期，我們組每個(gè)人都以認(rèn)真努力的態(tài)度工作著，教師與學(xué)生同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步，我們也獲得了明顯成績(jī)和進(jìn)步。當(dāng)然，因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足和人手緊張，我們這學(xué)期的工作還有很多不足之處。在今后的工作中我們會(huì)以更大的熱情投入工作，相信一定會(huì)有更多的收獲。
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