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名班主任工作室個人成長總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的名班主任工作室個人成長總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名班主任工作室個人成長總結(jié)1
時光在流逝，從不停歇;萬物在更新，而我們在成長。當鍵盤在我歡快地敲擊下，涌動心潮澎湃的文字的時候，方才驚覺，原來一年的時光已經(jīng)倏然遠去。想起這一年，工作室開展了豐富多彩的教研活動，充分展現(xiàn)了名班主任工作室"示范、引領(lǐng)、帶動、輻射"的作用，“一花獨秀不是春，百花齊放花滿園”，實現(xiàn)了讓我們每一位老師都滿載而歸。我和“名班主任XX工作室”的同伴們一起，在濃郁的研究氛圍中，并肩前行，一同成長……
(一)學(xué)無止境——為有源頭活水來
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠�！睘榱俗岄喿x成為我們的一種習(xí)慣，成長路上，我們與好書同讀共享!書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中更有大智慧�！癤X市中小學(xué)名班主任XX工作室”成立后，2017年7月至8月工作室全體人員利用暑假，讀一本好書，寫心得體會。2017年11月17日在德慶縣實驗小學(xué)舉行了“XX市中小學(xué)名班主任(XX)工作室系列研討活動”。上午教研結(jié)束后，工作室緊接著組織了“讀書分享”和思想交流活動。工作室的所有伙伴們紛紛發(fā)言，分享了自己在假期里讀一本好書的心得體會，還分享作為工作室成員的喜悅之情。工作室是大家的，它的.建設(shè)要靠團隊的智慧和努力。我們一起研究“當班主任”的滋味，總結(jié)經(jīng)驗、更新觀念，讓自己的教育教學(xué)理念能緊緊跟上課改的步伐，去追尋理想教育的那一片藍天。
(二)追本溯源——絕知此事要躬行
站在生命的源頭思考教育，致力于班主任的教育，專注于本真教師成長!合作、創(chuàng)新、磨練、共進!遇見，仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始，我們與名班主任工作室的伙伴們遇見，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好!感恩遇見氣質(zhì)優(yōu)雅知性有魅力有魄力的的導(dǎo)師——馬校，感恩遇見優(yōu)秀積極向上的同行，感恩工作室開展的讀書活動和班主任工作研究的微課題等活動。
為了進一步提高XX市中小學(xué)名班主任(XX)工作室的工作實效，發(fā)揮名班主任工作室在全縣的影響力和輻射力，增加我縣班主任隊伍建設(shè)專業(yè)化發(fā)展，2017年11月17日在德慶縣實驗小學(xué)舉行了“XX市中小學(xué)名班主任(XX)工作室系列研討活動”。德慶縣教育局德育股江樹愛主任，XX市中小學(xué)名班主任(德慶縣香山中學(xué)李海林)工作室主持人與部分成員、學(xué)員和(XX)工作室的成員、學(xué)員、德慶縣實驗小學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任出席了本次活動。
如工作室主持人——實驗小學(xué)XX老師率先示范，大膽創(chuàng)新，在語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育，達到育人的效果。工作室成員實驗小學(xué)黃茜老師上了一節(jié)精彩的心理健康教育課《學(xué)會合作》，課堂教學(xué)取得了顯著的成效及聽課老師的一致好評。。
(三)春生夏長——映日荷花別樣紅
在工作室里，我抓緊一切可以學(xué)習(xí)的機會，虛心向前輩們學(xué)習(xí)，以期快速提升自己的教育教學(xué)水平。參加活動之后都能及時撰寫心得和反思教研。如：2017年10月10日至20日，參加了“國培計劃(2017)”的學(xué)習(xí)，被評為優(yōu)秀學(xué)員，并作了主題發(fā)言——《一群幸福的追夢人》。10月24日-10月26日，XX市教育局組織XX市中小學(xué)名班主任工作室主持人及骨干成員研修班一行40人到深圳廣東省名班主任宋雪、劉靜工作室參觀交流學(xué)習(xí)。撰寫了《思則睿 行其勝——XX市中小學(xué)名班主任XX工作室參與研修活動掠影》，并與工作室的同伴們一起分享。在工作室這個大家庭的智慧引領(lǐng)下，我們逐夢前行!通過本人的不懈努力，本年度取得得喜人成績：
1.撰寫的師德論文《立德樹人，立教圓夢》在2017 年3月“德慶縣紀檢監(jiān)察系統(tǒng)主題征文大賽”中榮獲優(yōu)秀獎。
2.《小學(xué)班級文化建設(shè)的實效性研究》已被確認為XX市基礎(chǔ)教育科研“十三五”規(guī)劃項目2017年度課題，課題編號為：2017ZQJYKYKT350(2019年6月結(jié)題)
3.2017年9月被評為“德慶縣優(yōu)秀班主任”
4.2017年9月教室設(shè)計評比中榮獲二等獎;
5.2017年12月第五屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)之花樣扇子舞和小型體育運動會比賽中均獲一等獎;
6.本年度多次被學(xué)校評為“陽光文明班級”和“書香班級”。
一年了，我們不但在XX市名班主任XX工作室的這片沃土上留下了自己的足跡，更在這里收獲著成功，收獲著成長。在忙忙碌碌的工作中付出辛勤與勞累，在前行與逐夢中感悟到人生的遺憾與快樂，在教育教學(xué)中領(lǐng)略到班主任工作的無窮魅力……
成績會隨著時光的流逝成為過去，但我們研究的腳步不會停歇，我們XX市名班主任XX工作室的全體成員會凝聚智慧，且行且思，懷揣夢想，砥礪前行!共同行走在幸福的教育研究之路上!
名班主任工作室個人成長總結(jié)2
時間飛逝，在繁忙和有序中20xx年悄然而過。加入“XX市名班主任工作室”學(xué)習(xí)，我感受到了歡樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。工作室的伙伴們好學(xué)上進的精神給予我很大的動力。成長是一個過程，是一份快樂。問渠哪得清如水，為有源頭活水來!只有不斷學(xué)習(xí)，才能讓自己不斷地發(fā)展。以適應(yīng)教育發(fā)展的需要，為了促進自身的專業(yè)發(fā)展，起到名班主任工作室的帯頭、示范和輻射作用。一年來，既有收獲，也有不足，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)無止境，我在路上
唐代詩人孟郊曾有言：“人學(xué)始知道，不學(xué)非自然�！比魏螘r候，學(xué)習(xí)都是有必要的。工作時代的我們，更是需要發(fā)奮勤學(xué)之時。學(xué)無止境，我們不改初心;學(xué)無止境，我們上下求索;學(xué)無止境，我們砥礪前行……
身為工作室主持人，我有計劃地認真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)，充實自己，并努力做到與教育教學(xué)實踐相結(jié)合。在我們的公眾號中，推送內(nèi)容有學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我“學(xué)習(xí)、實踐、反思、再學(xué)習(xí)”的過程。名班主任工作室，為我的專業(yè)成長提供了很好的實踐機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。
一年來，我還聆聽了多次專題講座。每次講座都讓我們驚喜!每一位專家、名師、教授的講座都精彩至極，特別是李季教授的獨特講座，讓我們細細地品味到了走心教育的情懷。還有韓東才
教授、殷麗萍教授從班主任專業(yè)技能方面指導(dǎo)我們做一個有能力的班主任。此外，市教育局組織我們到廣東省名班主任工作室主持人馬慧、鄺杰、黃艷芬、宋雪、劉靜等工作室參觀交流學(xué)習(xí)，從他們身上我們看到了滿滿的正能量。尤其在導(dǎo)師馬慧校長身上我看到了什么是“孜孜不倦、嚴謹治學(xué)”。馬校長發(fā)揮名師的領(lǐng)頭作用，用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛，為人師者要志存高遠，為人師者要從心做起”。另外，工作室專家、廣東省特級教師、德慶縣實驗小學(xué)校長陳麗云作了《如何做一個優(yōu)秀的班主任》的講座，為我們工作室指明了方向。工作室學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富，形式多樣。在不斷的學(xué)習(xí)中，我不僅個人觀念上得到了洗禮，理論水平也得到了一定的提高。
二、聽課觀摩，增長智慧
工作室的成員與學(xué)員都是來自各個學(xué)校的骨干教師，他們的教學(xué)理念、方法比較靈活多樣、新穎有效，因此，我倍感學(xué)習(xí)機會之難能可貴，珍惜每一次工作室的活動和教育教研的學(xué)習(xí)機會，克服工作上的不便，積極參加活動。在每一次學(xué)習(xí)之后，我都能積極撰寫心得體會，并擔(dān)任“20xx年XX市中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽”的評委。
20xx年6月26日，在“德慶縣班主任專業(yè)能力大賽”中參與指導(dǎo)XX市名班主任XX工作室學(xué)員、德慶縣實驗小學(xué)覃彥梅老師在德慶縣實驗小學(xué)“班主任能力大賽”中脫穎而出，取得了第一輪的勝利，將代表德慶縣實驗小學(xué)參加德慶縣“班主任能力大賽選拔賽”。
20xx年7月3日，參與指導(dǎo)XX市名班主任XX工作室學(xué)員、德慶縣實驗小學(xué)覃彥梅老師在德慶縣“班主任能力大賽選拔賽”中成績遙遙領(lǐng)先，獲得比賽的第一名，并代表德慶縣參加9月22日在XX中學(xué)實驗學(xué)校舉行的“XX市班主任專業(yè)能力大賽”小學(xué)組的比賽。
20xx年9月22日，在李灼榮副校長和梁進根主任的帶領(lǐng)下，工作室主持人XX，成員黃茜、何小梅陪同覃彥梅來到了XX中學(xué)實驗學(xué)校參加“20xx年XX市中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽”，榮獲小學(xué)組一等獎。
20xx年11月7日，德慶縣實驗小學(xué)思想品德教研課中班主任梁桂媚老師上了一節(jié)品德教育《大家排好隊》，得到了全校班主任和其他聽課老師的一致好評。
20xx年12月14日，工作室的全體人員在教育局德育股王莉主任及德慶縣實驗小學(xué)李灼榮副校長的帶領(lǐng)下，來到莫村鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“XX市名班主任XX工作室研討活動”。莫村鎮(zhèn)中心小學(xué)的所有班主任也參加了研討活動。工作室學(xué)員莫村鎮(zhèn)中心小學(xué)龍福海老師執(zhí)《 庶人章第六》。龍老師通過學(xué)文、導(dǎo)行。讓學(xué)生用實際行動，每天為父母做件事來孝順父母。工作室成員德城鎮(zhèn)第三小學(xué)陳嫻老師執(zhí)教《 消防安全伴我行》主題班會。陳老師通過看視頻、演練、小組探究等讓學(xué)生學(xué)會處置火災(zāi)事故，具備自防自救的能力。兩位教師授課的內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點，取得良好的教育效果，得到在座聽課老師的高度贊揚。
通過學(xué)習(xí)我開拓了視野，充實了自己。在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法，力爭讓自己成為更優(yōu)秀的老師。
三、一分耕耘，一分收獲
一年來，我與工作室的伙伴們積極參加工作室開展的`各項學(xué)習(xí)活動，20xx年12月14日，XX市中小學(xué)名班主任XX工作室中期報告會議在德慶縣莫村鎮(zhèn)中心小學(xué)召開。工作室主持人何老師從工作室文化建設(shè)、成員的學(xué)習(xí)研修、發(fā)揮引領(lǐng)作用、深入課題研究等幾方面回顧了工作室一路走來的足跡。工作室全體成員開展課題研究、做到人人有課題，班主任工作研討等方面做了大量的工作，取得了一定的成績。
1.20xx年4月10日在班主任工作會議上作了《小學(xué)開展班級文化教育的有效途徑探究》專題講座。
2.繼續(xù)做好《小學(xué)班級文化建設(shè)的實效性研究》課題的研究和資料的收集，該課題已被確認為XX市基礎(chǔ)教育科研“十三五”規(guī)劃項目20xx年度課題，課題編號為：20xxZQJYKYKT350(20xx年6月結(jié)題)
3.撰寫的德育論文：《小學(xué)開展班級文化教育的有效途徑探究》發(fā)表于20xx年8月《教育管理》(雜志刊號：ISSN1004-7875 CN44-1080/C)
4.撰寫的教學(xué)論文：《放飛想象，語文課堂更精彩》在20xx年廣東省中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文評比中榮獲二等獎。
5.20xx年3月“我的家鄉(xiāng)春節(jié)民俗活動調(diào)查”作品榮獲一等獎;
6.20xx年5月黑板報評比榮獲二等獎。
7.“20xx年9月精彩陽光伴童心成長班級文化與創(chuàng)文同行”教室設(shè)計評比活動中，榮獲六年級組 一等獎。
8.20xx年12月在第六屆傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)“經(jīng)典詠流傳”傳唱比賽中，榮獲 二等獎。
9.本年度多次被學(xué)校評為“陽光文明班級”和“陽光書香班級”。
四、目標引領(lǐng)，我在努力
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力目標：
1.在班主任工作管理和班級文化方面下功夫，讓每一個學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲和健康成長。
2.及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，上升為理論知識，多投稿，以便更快地提升自己的水平。
3.繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，加強自身的命題技術(shù)能力及口語能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。
工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進的大家庭。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。“揚帆起航，路就在前方!”在教育教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員!
一學(xué)年的工作結(jié)束了，雖然取得了一些成績，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續(xù)努力。感謝這個有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，在交流中取長補短，分享智慧與快樂，在進取奮斗中幸福成長。時光荏苒，我們研究的腳步不會停歇，回首過往，定下目標與方向，我豪情滿懷，學(xué)習(xí)、反思、實踐，相信前進的道路灑滿陽光!
學(xué)無止境，我永遠在路上!
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