（優(yōu)選）教師個人總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編收集整理的教師個人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師個人總結(jié) 篇1
作為一名教科室主任，我覺得肩上的任務很重，既要負責學校教科研工作，又要鼓勵廣大教師積極提高自身專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，我覺得自己愧對學生，因為我的時間不夠，沒有時間個別輔導，沒有時間更多的時間對優(yōu)秀的學生作深入指導。雖然我覺得自己像大海中的一滴水那樣渺小，像沙漠中的一粒沙那樣微不足道，但我也要在平凡、普通的工作崗位上奮斗，盡自己的努力尋找自己生命的軌跡，追尋詩意美好的人生境界。我要為自己的人生信條而不斷努力，做一個樸樸素素、踏踏實實的人民教師。
教師的個人總結(jié)篇不知不覺，時間已走到了10月份的尾期。加入XXXX老師工作室已三個多月了。在這個溫暖的大家庭中，我努力在追隨著導師的腳步，感受著工作室成員工作的嚴謹與執(zhí)著，一路前行，一路成長，一路收獲！
一、統(tǒng)籌安排，高效完成學校內(nèi)日常工作事務
-學年度，對我來說注定是忙碌的一年，我給自己的口號是“不求感動別人，但求感動自己”。
1、開學伊始，就投入到縣局開展得熱火朝天的“高效課堂人人過關(guān)”活動中，按照XXXX縣教育局、XXXX學區(qū)“高效課堂人人過關(guān)”實施方案精神，我制訂了XXXX鎮(zhèn)中心小學高效課堂人人過關(guān)實施方案。目前，已安排并組織了第一、二階段的聽評課活動。對工作室成員及青年教師的.課堂作了指導。
2、積極指導前往XXXXXXXX一中、道北小學參觀學習的老師寫好心得，并于9月29日下午教研活動時間主持召開了匯報交流大會，效果良好。
3、10月份，根據(jù)縣局要求，策劃并組織了我校規(guī)范漢字聽寫大賽，從制卷、考試到頒獎均安排細致。推薦四名學生代表學區(qū)參加了縣局預決賽，取得了優(yōu)異的成績。
二、認真扎實，完成XXXX老師工作室各項任務
XXXX老師工作室讓我找到了家的感覺，每天，無論多忙，我都會關(guān)注工作室的群消息，感受姐妹們的思想智慧，及時得到導師新的指引。我堅信勤能補拙。
1、積極認真地完成了XXXX老師工作室的各項任務。及時加入QQ群、微信群，完成個人基礎(chǔ)資料的提交，一篇心得體會，一份《成語故事》閱讀指導的教學設(shè)計，獨立完成了名師工作室成員考核細則，并及時上傳博客。
2、緊緊圍繞工作室課題《小學生讀書方法的指導研究》，與五年級王宣利老師、二年級郭彥俠老師一起指導學生購買了閱讀書目，開展了課前三分鐘讀書匯報與親子閱讀活動，收集了部分優(yōu)秀讀書體會并上傳了工作室博客。指導郭彥俠完成了《沒頭腦和不高興》的閱讀指導設(shè)計，王宣利完成了《伊索寓言》的閱讀指導設(shè)計。
三、不斷提升，做好引領(lǐng)，讓一縷陽光照得更遠
1、8月1日—8月8日，參加了XXXX省優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗交流會及XXXX省優(yōu)秀教師師德建設(shè)座談會，作了大會交流。
2、9月13日—9月19日，在XXXX參加了第十批特級教師后備人選高級研修，大師們的講座提升了自己對教育的認識，豐富了教育理論；所參觀學校的辦學理念及開放、多元的課堂讓我明白了適合學生的課堂才是真正的高效課堂。
3、國慶期間，完成了特級教師后備人選的首次申報材料表冊的填寫，10月7日按時上交。成立了自己的工作室團隊，并聯(lián)系了XXXX鎮(zhèn)XXXX小學2名教師、XXXX鄉(xiāng)XXXX小學2名教師、XXXX鎮(zhèn)中心小學2名教師、XXXX鄉(xiāng)XXXX小學1名教師為手拉手幫扶教師。其中，XXXX鄉(xiāng)XXXX小學的梁亞飛老師在XXXX縣優(yōu)教杯大賽中獲二等獎。創(chuàng)建了個人工作室QQ群及博客，召開了工作室會議，明確了目標、任務，及時上傳教學資源至博客，發(fā)揮了輻射帶動作用，也體現(xiàn)了XXXX老師工作室的宗旨。
4、10月10日及10月14日先后赴XXXX縣XXXX學區(qū)、XXXX學區(qū)送教下鄉(xiāng)，做示范課并在大會給參會老師做經(jīng)驗交流。
5、9月21日—9月25日，在XXXX師范大學參加了由XXXX市XXXX縣和XXXX市XXXX縣承擔的示范性網(wǎng)絡研修和校本研修整合項目培訓者培訓。和我縣教研室副主任XXXX老師共同擔任XXXX縣小學語文坊主，制訂了工作坊實施方案，創(chuàng)建了學員QQ群，并及時完成著坊主的任務。
四、明確方向，繼續(xù)前行
1、繼續(xù)圍繞工作室課題《小學生讀書方法的指導研究》開展好各類活動，如：課前三分讀書匯報、故事會、寫心得、親子閱讀等，并收集好相關(guān)紙質(zhì)、電子、影像資料，及時上傳工作室。
2、計劃利用教研活動時間開展一次讀書指導觀摩課，以期帶動更多的老師參與到閱讀指導的行列來。
3、積極思考，及時總結(jié)，力爭有2篇關(guān)于讀書方法指導和3篇關(guān)于高效課堂的論文在省級刊物發(fā)表。
教師個人總結(jié) 篇2
一、引言
轉(zhuǎn)正定級是我作為教師成長道路上的一大里程碑，經(jīng)歷了一段時間的努力工作和人事考核，我終于成功完成了轉(zhuǎn)正定級的程序。在這篇文章中，我將詳細總結(jié)我作為轉(zhuǎn)正定級老師這段時間的工作情況，并分享我在課堂教學、學科研究、教育管理等多個方面的經(jīng)驗和收獲。
二、課堂教學
作為一名轉(zhuǎn)正定級老師，我始終以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。我運用多種教學方法和手段，突破傳統(tǒng)教育的束縛，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在英語課堂上，我鼓勵學生開展小組合作學習，通過互動交流的方式提高學生的口語表達能力。在數(shù)學課堂上，我注重培養(yǎng)學生的問題解決能力，引導他們運用數(shù)學知識解決實際問題。這樣的教學方法有效地激發(fā)了學生的積極性和創(chuàng)造力。
三、學科研究
為了提升自己的教學水平，我積極參與學科研究，并不斷更新自己的教育理念和教學資源。我長期關(guān)注教育界的最新研究成果和教育教學法，參加各類學科研討會和培訓班。借助這些機會，我不斷學習和改進自己的教育教學方法，并將所學的理論應用到實踐中。在我的努力下，我撰寫了多篇教育教學論文，并與同行交流分享，為學科研究做出了一定的貢獻。
四、教育管理
作為一名轉(zhuǎn)正定級老師，我不僅注重課堂教學，還關(guān)注學生的全面發(fā)展和班級管理。我積極參與班級管理工作，建立和諧的班級氛圍，培養(yǎng)學生的自律和團隊合作精神。我定期與家長溝通交流，關(guān)注每個學生的學習進展和問題，及時采取措施來解決和改進。在教育管理方面，我充分發(fā)揮我的專業(yè)知識和指導能力，積極參與學校的.各項管理工作，爭取為學生提供更好的教育環(huán)境和資源。
五、收獲與反思
在這段轉(zhuǎn)正定級的工作旅程中，我不僅獲得了學生和家長的認可和支持，也收獲了自己的成長和進步。我在教學上更加自信和熟練，學會了更好地與學生溝通和互動；在學科研究上，我不斷拓寬自己的思路和觸角，提高了自己的學術(shù)素養(yǎng)；在教育管理上，我學會了更好地與家長和同事合作，解決問題和促進學生的發(fā)展。
當然，我也反思了自己的不足之處，比如在一些具體的教學環(huán)節(jié)中還需要進一步改進和完善，需要更加關(guān)注學生的個性化需求等等。我將繼續(xù)努力改進自己的教育教學方法，不斷追求教育的創(chuàng)新和進步。
六、結(jié)語
總而言之，轉(zhuǎn)正定級是我作為教師成長道路上的一個重要里程碑。通過自身的努力和不斷學習，我取得了一定的成績和收獲。但我也清楚，這只是我成長道路上的起點，未來還有更多的挑戰(zhàn)和機遇等待著我。我將繼續(xù)努力學習和提升自己的能力，為學生的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師個人總結(jié) 篇3
高一音樂欣賞已完成36學時，并已完成高一學生的學分評估。對于屏山中學的高中生來說，高一音樂欣賞中的欣賞內(nèi)容確實很難，尤其是18世紀末至19世紀西方的印象派和表現(xiàn)主義。特別是現(xiàn)在高一沒有“藝術(shù)欣賞”課程，可以想象學生對這些內(nèi)容并不熟悉。以下是我這學期的教學總結(jié)
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以學校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論學習。配合小組開展教學和科研活動，抓住每一個學習機會，提高專業(yè)水平。關(guān)心學生，熱愛學生，做學生的朋友。課堂教學高中一年級音樂課程的內(nèi)容是音樂欣賞。要求在一學年內(nèi)完成所有學時和兩個學分。下學期的內(nèi)容可以分為兩個方面：西方音樂史和中國音樂史。在欣賞西方音樂的過程中，我盡我所能讓學生們參與課堂，讓他們勇敢地歌唱和表演。例如《舒伯特的藝術(shù)歌曲》，我邀請了四名學生表演戲劇《魔王》。許多學生會在原臺詞中加入自己的語言，使表演更加生動。另一個例子是“走出陽關(guān)沒有老朋友在西方”，它允許學生模仿古人的外表和歌唱來唱“古歌”，讓學生可以邊玩邊學。在課堂教學中，讓學生聆聽、感受和體驗音樂。不幸的是，高中音樂課不能在音樂室教授，許多課堂活動不能進行。很遺憾
二、教學工作
為了提高我的教學理解，適應新形式下的教育工作，認真參加學校和晉江市教委安排的各項培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。今年，我繼續(xù)理解新的課程標準，用新的思路和方法指導我的.工作，認真?zhèn)湔n，并教授每一節(jié)常規(guī)課。同時配合小組做好教研活動，完成學校交辦的各項活動和任務。在完成工作的同時，他們還不斷地對自己充電
三、課外活動
在課堂上積極發(fā)掘音樂人才，在課余時間成立器樂興趣小組，組織學生進行有針對性的培訓。它不僅提高了學生的專業(yè)水平，也激發(fā)了其他學生對音樂的興趣。嘗試在普通教學中發(fā)掘音樂人才，利用業(yè)余時間培養(yǎng)音樂素養(yǎng)�？荚嚿蠈W期通過了筆試。這學期是歌唱考試。每個學生從音樂書中唱一首歌（學生選擇）。根據(jù)兩次考試的結(jié)果，對每個學生的考試成績進行評估
四、教學和研究活動、講座和課堂
積極參與每周的教學和研究活動；本學期完成的講座數(shù)量為20次，其中一些是在外國學校的講座，以便了解更多不同的教學重點。20xx年x月x第四節(jié)在高一x公開課在課堂上進行教學
五、其他人
我經(jīng)常收集各種音樂材料，讓學生可以聽、看、接觸更多優(yōu)秀的音樂作品，從而增加他們的知識，獲得更多的美感。在教學上，，
教師個人總結(jié) 篇4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在幼兒園六個月的實習生活立刻就要結(jié)束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅僅從教師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了作為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒教師肯定很好玩，很簡便，但來到那里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。
想想剛來到幼兒園時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，午時搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，那里的一點一滴不僅僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。
正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待教師，每一天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的'清晰，對應對各樣的家長的意見或提議更加的自如，我很感激能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班教師這項工作，就這樣我來到了苗一班。
首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情景，了解班級基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫忙下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。
六個多月的實習生活，讓我明白幼兒園也是一個團體一個團隊，不僅僅需要園長和帶班教師的配合，更需要保健醫(yī)咨詢教師的配合，后勤和財會更是缺一不可。做代班教師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。
我在下班級初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們?nèi)ド蠋�；他們不會自我脫衣服的時候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫忙他們，可事實卻并非如此。
經(jīng)過主班教師提示后，我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的本事。
在上課方面，我覺得自我在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、 時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我也像其他教師一樣學會備課，我也不斷學習教師的備課經(jīng)驗。這次實習令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的教師有差距，這一點在平時的紀律上能夠看出來。與此同時我時刻對自我的教學方面進行不斷的反思，不斷的改善，經(jīng)過了自我的不斷努力和改善效果有了明顯的提高。
教師個人總結(jié) 篇5
回首一年的歲月，確實有很多收獲。在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，本人較好的完成了本職工作，下面就一年來的思想和工作情況匯報如下：
一、進一步健全規(guī)章制度，保證分管工作有章可循
制度是行動的保證，教學行為必須依照國家的教育方針和學校的規(guī)章制度。沒有規(guī)矩不成方圓，學校更是如此。本年度，在較好的執(zhí)行教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，學校制訂了《教師管理工作制度》《教學管理工作制度》《德育工作制度》《教師培訓工作制度》《系列安全工作制度》等，為了提升教師工作積極性，學校還制定了《教學工作獎勵制度》，對在教學中成績突出的老師給予獎勵，改變了干好干壞一個樣的局面。有了過硬的工作制度，才能保證各項工作有章可循，有條不紊。
二、狠抓常規(guī)管理，提升師生的積極性
教學常規(guī)是一個學校維持正常教學秩序的保證，學校管理的好壞在一定程度上取決于教學常規(guī)落實的好壞，因此，我校非常重視教學常規(guī)的落實，每學期的教學計劃都強調(diào)落實教學常規(guī)，在日常管理中我們也把教學常規(guī)的檢查作為主要工作。每學期檢查三到四次教案，檢查兩次作業(yè)。教務處隨時檢查教師上課情況，班里的學習委員每天記錄上課情況。主要從兩方面著手，首先是正面引導，樹立正面典型，獎勵先進。另一方面，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度，對違紀現(xiàn)象絕不姑息，采取個別教育與一般要求相結(jié)合的辦法，收到了較好的效果。通過一系列措施，本學年教學秩序井然，教學積極性顯著提升。并使學生學有動力，學有樂趣，學有所成。
三、立足學校實際，開展校本科研、校本研修
我校生源較差，基礎(chǔ)參差不齊，給教學帶來很多困難，要想提升成績，只靠加班加點，題海戰(zhàn)術(shù)根本不起作用。我們認識到提升成績必須依靠科研，必須依靠以校為本的科研。學校成立科研領(lǐng)導小組，制定校本科研實施方案，對校本科研進行系統(tǒng)安排。每位老師結(jié)合自身的教學實際，確定各自的科研題目，通過科研推動教學，提升教學質(zhì)量，改變過去教學與科研分離的狀況。
我校十分重視教研組的作用，教研活動做到了制度化、經(jīng)常化、系統(tǒng)化，教研組活動做到了四落實，即計劃落實、時間落實、地點落實、中心發(fā)言人落實。在教研活動時，分管領(lǐng)導深入到組，一起參加活動，保證了教研活動次次有收獲，對教學有指導和推動作用。
校本科研和校本研修是我校的工作重點，通過校本研修不斷提升教師素質(zhì)和業(yè)務水平，通過校本科研提升教學質(zhì)量。我們制訂了學校校本研修和校本科研計劃，并認真組織落實，收到了較好的效果。
四、以身作則，廉潔自律，在教師中起表率作用
本人作為一名黨員，認真學習黨的方針政策，深入理解黨的指導思想，學習和實踐科學發(fā)展觀，明確了教育者的責任和使命，使得工作中目的明確，動力十足。
我的信念是：要求別人做到的，自身必須首先做到。因此，在工作中我一直嚴格要求自身，從未因私事影響工作，算得上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在工作和守紀方面為老師樹立了榜樣。領(lǐng)導實際上是教師的`服務員，應全心全意為老師創(chuàng)設(shè)一個舒心的、寬松的工作環(huán)境，極大地調(diào)動老師的積極性，在生活上為老師排憂解難，使教師無后顧之憂。本人能廉潔自律，時刻想到自身的一言一行都代表著黨的形象，不能因一時貪欲敗壞黨的形象，本人做到了清正廉潔，率先垂范，無任何違紀問題。
五、存在問題及今后設(shè)想
我校因基礎(chǔ)參差不，齊存在著大量學困生，如何調(diào)動這些學生的學習積極性，解決他們的學習困難是我們今后要解決的重大問題。我們不但要解決學生學好學壞的問題，更要解決學生學不學的問題。如何提升他們的成績，是全體老師面臨的新課題。盡管我們面臨著諸多問題，但我們有信心在學校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，走出低谷，迎來輝煌！
教師個人總結(jié) 篇6
1、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。學期初，在許副校長的帶著下，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作，在完成工作的同時，并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組，同時也輔導學生參加各項比賽活動，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步，相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。
2、課外活動
在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術(shù)的.興趣。
3、考試
本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的根本知識為主，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改，分等級評比，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都到達百分九十以上，優(yōu)秀率都到達百分之三十以上。
4、其他
我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學生多看、多體驗，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質(zhì)的水資源，相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。
教師個人總結(jié) 篇7
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，減輕學生的負擔。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的'明天貢獻自己的力量。
學期教師個人總結(jié)篇作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動力用于小學語文教學與實踐的創(chuàng)新。時至今日，我還是堅持著一貫的“勤快”作風。工作上我勤學，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗與教學機智，經(jīng)過細心的領(lǐng)會和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學情感，思想與特色。
教學上我力求做到細節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因為我深知一節(jié)準備充分的好課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，因為年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。
個人學習方面，我通過積極學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自己充電，并利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。
就這樣，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣；更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長開放日及教研組活動的組織和開展等教學教研等活動之后，我無論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面能力的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學方法。
這學期我接受了學校課堂教學改革的實驗工作，在理論上我積極閱讀大量書籍，觀看、學習大量的課改資料，在實際操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想，逐漸在自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學習模式，同時提高了學生解決、分析問題的能力，極大地提高了學生學習的積極主動性。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。課前，我留給學生充足的時間進行預習，并給予了方法上的指導。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。
同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使得我在本學期的教學工作中取得了一定的好成績：學生研究性學習成果比賽中《方便面的調(diào)查》獲得了區(qū)一等獎，我也因此獲得了指導教師一等獎；我還參加了濟南市小學語文高效課堂培訓，并頒發(fā)了培訓合格證書。
教師個人總結(jié) 篇8
一學年以來，我愛崗敬業(yè)，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學區(qū)和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的'，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一學年以來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 ，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績。今后將更加努力地工作和學習，爭取在新的一年中有更大的收獲。
xx
20xx年xx月30日
教師個人總結(jié) 篇9
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會問：“那是什么呢？”我將毫不猶豫的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。說起愛，大家都非常熟悉，但我想：無愛不成教，愛，是教育的靈魂，不管你是領(lǐng)導也好，普通的教師也罷，熱愛孩子是我們做好本職工作的前提。只有用真摯溫暖的愛去換取孩子們的信任，和他們建立起深厚的感情，才能引導他們快樂、健康地成長。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭。從這時開始，我已經(jīng)決定把“愛”送給這些孩子們。孩子來自不同的家庭，原有的生活經(jīng)驗和各自不同的天賦，決定了他們的個體差異。平時在教育、教學上總是不自覺地去愛護那些聰明的孩子，而相對來說思維緩慢、言語不多的“笨”孩子就顯得被冷落了。如何讓“笨”孩子聰明起來，如何愛護那些“笨”孩子是需要值得思考的問題。實踐告訴我：多一點鼓勵，少一點埋怨；多一點信任，少一點歧視；多一點肯定，少一點否定；多一點引導，少一點數(shù)落，總之多一點“愛”，無論聰明的還是“笨”的孩子，他們的心中就會有更多的陽光。對于聰明的孩子，自不多說；而對于“笨”的孩子，面對自己的一遍遍引導，他（她）毫無動靜或毫無反映，那時候的你的心情是可想而知的。我失敗過，反思后發(fā)現(xiàn)還沒有到真正愛他們的程度。日復一日，年復一年，我的面前不再有失敗，有的只是我的鼓勵、信任、肯定、引導。有時他們的進步真是那么的微不足道，但只要有進步，就會讓人感到欣慰！有時他們沒有進步，但至少他們沒有后退，那也是進步�，F(xiàn)在聰明孩子變得更聰明了，“笨”的孩子也變得不笨了，我變得更加自信了。
作為一位在幼教崗位上工作了二十多年的教師，讓我懂得這樣一個道理。“誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生；只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育�！皭邸痹从诟呱械膸煹�，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。愛自己的孩子很容易，不說也會去愛，愛別人的孩子有點難，說了也不一定去愛。而要去愛那些有著特殊性格、脾氣的孩子，不說也知道：更難！但我想：做一個稱職的老師應該做到這一點。于是，在日常工作中，我便朝著“愛”的方向前進。記得十年前我教小班的時候，班里有一名叫欣兒的女孩，每天早上來園都要哭，而且整正哭了兩個學期，也許是比較少見的。那時我們?nèi)珗@的教職工工都知道，說實話我也很頭疼，甚至看到她就有點反感，孩子的家長也比較著急，問我該怎么辦？放棄她就意味著孩子要退學。我狠了狠心，哭吧，我接受！于是，孩子每天來時的哭我就當它是一首晨間交響樂，哭了抱，抱了哭，我習慣了。我知道她是因為膽小而這樣，就如她爸爸說的：欣兒是個“十步”大王，跨出了十步她就猶如一只驚弓之鳥了。我用自己寬大的胸懷去接納了她。慢慢地，孩子對我產(chǎn)生了信任，不再隨意地哭。到了中班的時候，孩子已經(jīng)恢復了常態(tài)，成了聰明、懂事的孩子。后來我在中班的一段時間里，有這樣一個小男孩。班上原來的老師特意囑咐我，要多注意他，因為他非常淘氣。所以我就對他格外的留意，生怕他去惹別的孩子。他真的跟別的孩子不一樣，老師說話他聽不見、他自己想干嗎就干嗎，喜歡大叫，喜歡攻擊別人，坐不住……他們班的老師說，這孩子真叫人頭疼。稍微不留意他，他就會去惹事。我問老師，他在家里也是這樣嗎？老師說，他父母工作很忙，沒有時間管他，爺爺奶奶帶他又什么事都隨著他。原來是這樣！于是我就去找他聊天，通過聊天我發(fā)現(xiàn)這個孩子挺聰明的，就是自我約束力差。家人對他關(guān)心不夠，他在家里得不到足夠的關(guān)心和重視，所以他就想在幼兒園里得到，于是他淘氣、他做很多讓老師能夠注意到他的事。這是他的一種表達心里的方式。但是一個班30多個孩子，老師自然希望每個孩子都聽話一點，所以看到他這樣老師是比較頭痛的。我們知道每一個孩子都是一個獨一無二的，他們不可以復制，我們可以給他們愛，卻不可給他們思想，因為他們有自己的思想。所以他們也不可能按照大人的理想來成長。那么對待這樣的孩子，我們老師恐怕要更加的有愛心、有耐心、有包容心。為此我再次感慨，無論哪一個孩子，他或許頑皮、或許活潑好動，或許性格內(nèi)向不愛說話，他們都有可愛的一面，作為老師要善于鼓勵孩子、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并以欣賞的眼光來看待孩子，讓每個孩子充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，進而使孩子健康快樂地成長！
在幼兒園工作了這么久時間，我覺得能跟家長建立良好的關(guān)系，最有利于孩子的成長。孩子剛上幼兒園時，家長反映孩子好哭的情況非常普遍，我們告訴家長好哭是因為家長和孩子的溝通方式就是這樣的。有的家長還說有時候他哭的時候，我很煩都打他屁股，打得很厲害。有人認為孩子好哭的真相是：哭可以帶給他更多的好處。解決的辦法也過于簡單，有人提出建議：和孩子認真談一次，告訴孩子你不喜歡她哭，以后有需求直接和你講，能滿足的會滿足她，不能滿足的再哭也不會滿足她，如果再哭著和你講，任何需求也不會滿足她，包括正當?shù)男枨�。講完以后，就看你了，如照講得做，一次最多兩次就可以了，孩子就不會再哭著和你交流了。但是在幼兒園里，我們采取的是另外一種方法。我有段時間擔任托兒班的班主任，班上的孩子都才2歲多一點，他們剛到幼兒園肯定是哭鬧的很厲害的.，于是就有很多家長很擔心，擔心孩子在幼兒園吃不好、睡不好。家長還擔心我們要照顧孩子而沒有時間給孩子上課，導致孩子學不到東西。在家長們的疑慮中我開始了自己的工作。我與班上的另外一個老師精心照顧每一個孩子。當孩子哭著要找媽媽的時候，我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子：“寶貝，我來當媽媽�！碑敽⒆涌拗怀燥�，打翻飯碗要找奶奶的時候，我們?yōu)楹⒆釉贉蕚湟环蒿埐�，一口一口喂孩子吃，微笑著告訴孩子：“寶貝，我來當奶奶�！碑敽⒆幽驖裱澴油弁鄞罂奕轮野⒁痰臅r候，我們輕輕的為孩子換好衣褲，微笑著告訴孩子：“寶貝，我來當阿姨。”白天在幼兒園面對著這些情緒還不穩(wěn)定不停哭鬧的孩子，晚上回到家我還得一一解答每一個家長的不同問題，我真得很累！但是當我閉上眼睛回想到孩子們用軟軟的小手緊緊地牽住我的手，拉住我的衣服跟在我身后，想到他們抱著我的脖子親我的臉頰的時候，我的心里感覺到的不是累，而是甜蜜。在孩子們情緒穩(wěn)定，不哭鬧的時候，我給他們講故事、教他們唱歌，跟他們一起做游戲。我把孩子們當成了自己的親生孩子來對待。孩子是世界上最有靈性最敏感的。他們能夠體會誰是愛他的人。就這樣，在我們兩位老師的努力下，我們班的小寶寶們在三個星期內(nèi)，都已經(jīng)適應了幼兒園的生活，不再哭鬧了。每天早上看到這些可愛的孩子們揮舞著小手跟爸爸媽媽說再見時，我真的感到由衷的開心。同時我們的工作也得到了家長們的肯定。每當看到家長在家校聯(lián)系本上給我的留言，看到一句句：老師您辛苦了。老師感謝您照顧我們的孩子。老師今天寶寶回來給我們唱歌聽啦………我知道自己的辛苦得到了回報。
“聰明的孩子要愛，笨的孩子也要愛，特殊的孩子更要愛”，幼兒教育從教二十多年來，我一直是以這樣的標準來要求自己。雖然我做的都是本份而平凡的事，但我想：我的愛是最美的奉獻，因為我用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命里的每一盞燈；用贊美啟迪了每一個孩子的心靈；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛！所以，我將繼續(xù)快樂地奉獻著，奉獻著我的愛！
教師個人總結(jié) 篇10
20xx學年，我們學校初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗：
�、�、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題與沒有準確理解和掌握初中化學基礎(chǔ)知識和技能有很大關(guān)系，所以重視和加強基礎(chǔ)知識和技能的學習仍然是第一要務。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。要掌握基本功，就要掌握化學術(shù)語的使用技巧和實驗基本功。在平時的實驗教學中，要讓學生真正理解每個實驗所涉及的化學反應原理、裝置原理、操作原理，多給他們做實驗、體驗的機會
觀察研究的過程和樂趣能有效提高學生的實驗能力。
�、�、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
今年化學試題中出現(xiàn)了科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。要準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照物，讓學生體驗和體會科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
�、�、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
今年的試題涉及環(huán)保等社會熱點話題，從多個角度考察學生的.知識和能力。這類試題的考查近年來逐漸加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的局限，減少機械練習所消耗的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多的接觸和了解社會，從化學的角度觀察和分析問題，學以致用。
�、堋⑸罨n堂教學改革，鉆研教學大綱（化學課程標準）。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
⑤、強化教學過程的相互學習、研討。
聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
⑥、加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
�、摺⒗碇睔鈮炎ズ脤W有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
⑧、從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的進步和成長。首先要扎扎實實的把握好每一個學習板塊的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)的合格率，最終達到一個高的升學率，一個好的優(yōu)秀率。
通過大家共同努力，20xx學年初三化學取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。
教師個人總結(jié) 篇11
轉(zhuǎn)眼間，在美術(shù)教學崗位上就戰(zhàn)斗了xx年了�；仡欉@些年來，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本年度的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
我任教七、八年級的美術(shù)課和七、八年級3個班的書法課，共計12節(jié)課，另外還有一周4節(jié)美術(shù)活動，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的`美術(shù)興趣課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲。本學年度培養(yǎng)的美術(shù)特長生上了6個足中，讓寶興中學升上足中的人數(shù)達到了兩位數(shù)，這就是成績�？傊�，不管在課堂教學，還是在活動課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。比如畫校園墻，五四文藝匯演幕布等，對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師個人總結(jié) 篇12
一個學期以來，初二物理備課組工作進展得很順利，全部成員發(fā)揚集體主義精神，相互幫助，目的明確，美滿地完成了學部交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階。
1、強化目標管理
為貫徹落實學校提出的目標明確化，思路清楚化，效益最大化的工作原則，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學期工作計劃。
備課組根據(jù)學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際情形制定初二物理的教學目標�？迫谓處煾鶕�(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長肯定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而保證了學部的整體目標的實現(xiàn)。
2、抓好備考工作
貫徹落了初二年級組“不比穿著比學習，不比基礎(chǔ)比進步”的工作思路，牢記學校訂初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組一直以來將眼光盯在中考上，堅固建立一切教學工作都要環(huán)繞著中考這一中心展開的意識。
協(xié)助班主任加強班風、學風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導進程和成效。備課組成員盡早地肯定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，抓好優(yōu)秀率和合格率。
3、狠抓教學常規(guī)管理，落實教學工作制度
大力配合學部，進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情形，檢查教師的課堂教學狀態(tài)，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情形，檢查教師教研工作情形，檢查科組建設(shè)狀態(tài)，檢查各功能場室的管理狀態(tài)等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，增進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
4、完善集體備課制度
發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。備教材、備學生、備教法、備學法。統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試(做好每周的定時訓練)。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。
5、展開教研教改活動
在教研組的領(lǐng)導下，初二物理備課組積極參加學校組織的匯報課、評優(yōu)課活動。利用集體備課的時間，學習學校先進的教育理念，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動，狠練基本功，努力提高全組成員的業(yè)務素養(yǎng)。通過情勢多樣的'教研活動，到達了相互交換，相互學習，相互增進，共同提高的目的。在研究進程中，要發(fā)揮備課組的氣力，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。
6、展開第二課堂活動
學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情形，組織了物理趣味比賽(電路知識比賽活動并獲得美滿成功，電視臺、各種媒體都有所報道)，極大地調(diào)動了學生學習物理的愛好，活躍了學生的課余生活，提高了學生素養(yǎng)，為物理教學的展開打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，在完成任務的同時，各成員也學到了很多的東西，提高了自己。
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