幼兒園年度工作總結(jié)（通用18篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的幼兒園年度工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
幼兒園年度工作總結(jié) 1
20xx年度我園師德建設(shè)工作在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)相關(guān)文件精神，深入扎實，富有創(chuàng)新地開展了“師德建設(shè)”條例活動，取得了明顯成效，教師隊伍師德水平明顯提高，有力推動全園各項工作的開展�，F(xiàn)將主要做法總結(jié)如下：
一﹑領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)
園領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德建設(shè)工作，將師德建設(shè)工作作為一項大事來抓，把師德工作擺上議事日程，納入園長期規(guī)劃和年度計劃，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，安排布署工作。師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)一步健全，園長親自擔(dān)任組長，成員集中了全園優(yōu)勢力量，由班子成員和級段組長組成。并設(shè)立了師德建設(shè)工作辦公室，明確了師德專干，全園黨﹑工﹑團(tuán)等組織，緊密配合，積極參與師德建設(shè)工作。每項工作安排具體，指導(dǎo)到位。經(jīng)費(fèi)撥付及時，保證了活動的正常開展。
二﹑加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范師德管理
園師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合本園實際，制定了師德教育制度﹑監(jiān)督制度﹑考核制度﹑獎懲制度﹑檔案管理制度等系列相關(guān)規(guī)章制度，并上墻公布給教師，使廣大教師心中有數(shù)，有規(guī)可依。在制度的執(zhí)行過程中堅持登記管理民主考核園外監(jiān)督相結(jié)合的方法，確保制度落到實處，在此基礎(chǔ)上建立師德檔案，對師德工作突出的教師，按制度給予相應(yīng)獎勵，享受相應(yīng)待遇，并推薦上級部門表彰；對師德敗壞的教師堅決進(jìn)行處理，嚴(yán)重者清除出教師隊伍。經(jīng)過近一年的'努力，我園師德管理工作步入了規(guī)范化軌道。
三﹑加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)
理論學(xué)習(xí)和思想教育是師德建設(shè)的核心工作，直接影響到師德工作效果，為了使師德工作向縱深發(fā)展，取得好的效果。我園通過多種途徑進(jìn)行該工作，提高教師思想素質(zhì)。
1﹑學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高依法治教意識
4—5月份，我園有計劃有步驟地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法規(guī)，增強(qiáng)教師依法治教，文明執(zhí)教的意識。
2﹑參加師德培訓(xùn)，提高師德修養(yǎng)
9—12月份，我園結(jié)合本園實際，在不影響正常教學(xué)的情況下，利用周日有計劃地安排教師參加進(jìn)修學(xué)校的師德培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)理論，從科學(xué)地角度幫助理解師德建設(shè)的重要性，學(xué)習(xí)提高師德修養(yǎng)的方法途徑。
3﹑觀看師德事跡報告，提高愛崗敬業(yè)意識
8月底，按照上級安排，我園組織觀看了《一切為了學(xué)生》﹑《愛的教育》﹑《光榮的人民教師》師德事跡報告光盤，并通過討論交流，寫心得，寫論文的形式鞏固學(xué)習(xí)效果，加快了教職工愛崗敬業(yè)意識由知到行的轉(zhuǎn)變過程。
4﹑組織演講比賽，提高職業(yè)意識
8月份，我園在教師中進(jìn)行“鑄師魂﹑育師德﹑樹師表”演講比賽，從思想深處激發(fā)教職工的職業(yè)責(zé)任意識。演講比賽場面熱烈，教師參與積極，舉辦相當(dāng)成功。相互的激勵和啟迪提高了教師的職業(yè)責(zé)任意識。
5﹑參與師德論壇征文活動，提高師德理論水平
7—8月份，我園認(rèn)真組織教師參與師德論壇征文活動，以此作為提高教師師德理論水平的良好途徑。全園教師都積極參與了該項活動。推薦上報的兩篇論文分別獲省﹑市﹑教育部門獎勵。這此征文活動從一定程度上提高了教師師德理論水平。
幼兒園年度工作總結(jié) 2
作為幼兒園教師的這一年的時光，我都是在非常努力地讓自己在工作中去成長，更是盡可能地讓自己完成好這份工作，當(dāng)然最主要的還是讓小朋友們能夠在幼兒園中有更好的成長。如今我將這一年的工作做一個相當(dāng)簡單的總結(jié)。
一、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)
在工作上我都是有擺正自己的態(tài)度，以極為端正的思想來面對每天的工作，當(dāng)然我也是有非常努力地在其中去成長，去盡可能地讓自己完成好自己的工作。身為教師，我知道自己的任務(wù)，也是知道自己應(yīng)該要為小朋友做表率，所以在任何的行事上也都是按照較好的標(biāo)準(zhǔn)在完成，盡可能地不要讓自己犯下錯誤。當(dāng)然通過這一年的時間除了幾次的特殊情況，我都是有按時的到崗，完成自己的工作，基本沒有任何的拖拉。
二、教學(xué)成果優(yōu)異
通過這一年時間的教學(xué)，不管是在我個人的方面，還是在小朋友們教導(dǎo)方面都是有較大的提高，也是通過自己的努力收獲到了各位家長的肯定，這是我這一年中非常值得驕傲的事情，也是鼓舞著我在工作上更加努力奮斗的心。其實說教學(xué)成果，自己也是沒有完成太多的工作，更多的是陪伴著小朋友們成長，促成他們更好的發(fā)展。小朋友們也是非常的乖巧聽話，所以在指導(dǎo)和帶領(lǐng)下也是非常的容易，所以能較好的發(fā)現(xiàn)小朋友們的成長。當(dāng)然在與家長的溝通方面我也是盡可能地做比較多的工作，尤其是小朋友們在幼兒園成長的珍貴鏡頭都是有上傳到家長的微信上，讓家長更加身臨其境的明白小朋友的成長和生活。
三、個人的不足
根據(jù)自己對這一年工作的.反思與總結(jié)，也是明白自己在工作還有較多可以改進(jìn)的方面，尤其是在小朋友的照顧方面，我確實是沒有辦法將每一位小朋友都照顧到位，甚至在較多的時間會忽視一些的小朋友，更是沒能給予他們較好的照顧。當(dāng)然我作為教師在個人的行為上也是需要非常的注意，但是我還是會有較多的疏忽讓自己犯下錯誤，所以日后的我已經(jīng)會注重的改變自己這些方面。當(dāng)然我也是還是有較多的細(xì)小的問題，也是需要我在日后地工作中去反思，去更多的付出。
新的一年即將來臨，我也是會努力地讓自己去成長，在工作上去提升自己，當(dāng)然也是努力的改變自己，爭取能夠有更多的收獲。我相信在未來的時光中我定是會有所成長，當(dāng)然也是可以在工作中變得更加的優(yōu)秀，讓領(lǐng)導(dǎo)也看到我的努力奮斗。
幼兒園年度工作總結(jié) 3
一眨眼的功夫，新的一年又結(jié)束了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
一、班級文化建設(shè)
1、室內(nèi)墻壁的設(shè)置
2、對愛表現(xiàn)的孩子，我給他們充分表現(xiàn)得機(jī)會，并將他們的活動照相記錄，充分展現(xiàn)他們活潑可愛的一面。
3、壁畫的設(shè)計，充分突出主題，充分利用孩子們的作品。
4、習(xí)慣的養(yǎng)成
5、我平時注重引導(dǎo)孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生，鍛煉他們自己動手的`能力，現(xiàn)在孩子們會主動的撿起地上的垃圾。
二、安全工作
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護(hù)自己的一些方法。當(dāng)有害于孩子的傳染病來臨的時候，我都認(rèn)真地給每個孩子量體溫，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，注意觀察他們，一發(fā)現(xiàn)有病狀及時與家長聯(lián)系。
三、保教工作
(一)保育工作方面
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們做游戲，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利。
(二)幼兒的自理能力方面
在一日生活中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，冬季，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極互動。
(三)教育教學(xué)方面
我們教給孩子一些游戲活動，如，氣球氣球大了，貓抓老鼠，等使幼兒快樂的度過在幼兒園的每一天。
除了完成正常的教學(xué)任務(wù)，我還給孩子們教一些簡單的英語口語及日常的動物水果等英語單詞，受到家長的認(rèn)同。
四、幼兒工作
幼兒工作具有服務(wù)性，不僅是服務(wù)于幼兒，同時也服務(wù)于家長，互相合作，協(xié)調(diào)一致，是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我在工作中始終本著互相尊重、互相諒解、互相支持、互相幫助的原則開展家長工作。不斷把熱情投入工作中，把愛心送給每一名幼兒，讓班集體成為孩子們成長的沃土，成為家長們放心的搖籃，成為我們共同生活的樂園。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我也馬上轉(zhuǎn)達(dá)家長，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
幼兒園年度工作總結(jié) 4
回顧本年度中這一年的工作，我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念，關(guān)注幼兒的個體差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的、主動的人格為發(fā)展方向。這一年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持及全園教職工的共同努力下，我們堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實幼兒園新的綱要精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以發(fā)展幼兒個體差異，培養(yǎng)和張揚(yáng)幼兒個性為主題教育，注重開拓幼兒思維，所以在本學(xué)年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)：
為了促使我園教師的思想積極進(jìn)步，我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象，督促的同時也增強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
二、工作方面：
結(jié)合幼兒園的各項規(guī)章制度，我園教師能認(rèn)真遵守工作時間，工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，長期的堅持和努力換得了家長的滿意和放心。
三、教學(xué)方面：
1、教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度授課，掌握各學(xué)科的教法和技能，運(yùn)用觀摩課當(dāng)中優(yōu)秀課的組織和靈活多樣的授課形式，根據(jù)我園自身具備的現(xiàn)有條件，模仿恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織和開展本園幼兒教育活動，使幼兒在愉快的活動中學(xué)到知識，達(dá)到寓教寓樂的目的；
2、課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程中能以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵，少批評，保護(hù)幼兒的.自尊。
3、在教學(xué)用具短缺的情況下，我們組織教師在網(wǎng)上收集資料，并且還聯(lián)系家長，發(fā)動家長也參加收集廢舊物品的活動，通過老師們在網(wǎng)上參考，還有教師自身和家長的智慧，我們在短時間內(nèi)就為幼兒園創(chuàng)作了很多的教學(xué)用具和游戲玩具；
四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境：
1、對園內(nèi)物品落實到人，對桌椅破損及時修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)能夠促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件；
2、幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進(jìn)行交流與溝通，及時了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實做好因材施教的教育工作。
五、安全方面：
1、我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進(jìn)行安全教育。常常強(qiáng)調(diào)教師牢記師愛，把愛心賦予孩子們，不動手打罵或者體罰幼兒，游戲期間，教師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發(fā)生，切實保護(hù)幼兒的人身安全；
2、我園在注重孩子的人身安全方面，還對食堂管理牢牢把關(guān)，嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購進(jìn)渠道，防止病從口入。
六、存在的不足和改進(jìn)措施：
1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中要開展練功活動，不斷提高教師專業(yè)水平；
2、有些幼兒行為習(xí)慣不夠好，有待改正。
3、多開展一些幼兒活動，調(diào)動和開發(fā)幼兒智慧。
在下一年度中，我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，讓家長安心，把我園建設(shè)成家長放心的優(yōu)秀幼兒園！
幼兒園年度工作總結(jié) 5
安全工作是幼兒園工作的頭等大事， “創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧環(huán)境”，是我園xx年安全工作的目標(biāo)。為此，我園全體教職工在園安全領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)下，牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想。在加強(qiáng)宣傳創(chuàng)建平安校園工作的同時，始終把安全工作放在第一位，做到警鐘長鳴，不留死角，不存隱患，防患未然，安全工作的有效開展，有力地保障了正常的教育教學(xué)秩序，大力促進(jìn)了我園各項工作的持續(xù)不斷的健康發(fā)展�，F(xiàn)將本年度安全工作總結(jié)如下：
一、成立創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)建“平安校園”工作，將其列入重要議事日程中。制定了創(chuàng)建方案，總結(jié)了創(chuàng)建經(jīng)驗和得失，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，落實安全管理工作綜合網(wǎng)絡(luò)，形成了職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把創(chuàng)建“平安校園”工作扎扎實實地開展起來。
創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組 長：
副組長：
組 員：
二、明確職責(zé)，完善制度
1．明確職責(zé)、全面落實責(zé)任制和責(zé)任追究制
幼兒園落實了“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任制，并和教職工逐級簽定“平安校園”創(chuàng)建責(zé)任書，強(qiáng)化安全責(zé)任意識，確保“平安校園”創(chuàng)建工作的有序開展。明確責(zé)任，實施責(zé)任追究制后，教職工每天下班后加強(qiáng)了自查，切斷電源，關(guān)閉門窗，將安全防范落到實處。而安全小組成員也作了具體分工，各負(fù)其責(zé)，及時找出校園內(nèi)的安全隱患，并提出整改措施。把安全工作和年底考核掛鉤，使安全工作有專項得分，而日常安全工作馬虎或當(dāng)年發(fā)生過幼兒意外傷害事故的，則實行安全工作一票否決制。
2．檢查網(wǎng)絡(luò)健全，采取及時上報制度
安全問題，預(yù)防為主。實行安全日查上報制度后，班級老師發(fā)現(xiàn)隱患主動報告安全組長、安全組長則報告分管安全領(lǐng)導(dǎo)，及時作出處理，消除隱患。如幼兒園能力范圍外不能解決的問題，則由分管領(lǐng)導(dǎo)上報主管部門，尋求解決的良方。
3．加強(qiáng)門衛(wèi)管理
加強(qiáng)安保工作，配備了足量安保器械，警棍、警哨、喇叭、手套等，重新安裝了攝像頭，更換了主機(jī)；配備了家園通；配備了保安加強(qiáng)門衛(wèi)力量；完善了進(jìn)出校園登記，并在傳染病流行季節(jié)，落實了電話家訪工作，一旦發(fā)現(xiàn)異常，采取隔離措施，并上報兒保、疾控、教辦等有關(guān)部門。
三、把握重點、落實具體措施
1．通過各種渠道，不斷強(qiáng)化全體師生的安全意識
園內(nèi)無小事，處處有安全。自我園創(chuàng)建“平安校園”以來，安全領(lǐng)導(dǎo)小組在各種會議前要強(qiáng)調(diào)安全，通過晨間談話、宣傳欄、宣傳標(biāo)語、專題會議、講座等形式，在全園范圍內(nèi)開展了創(chuàng)建工作總動員。
一年二次安全講座；一年二次安全演練五月份為防震逃生演練、十一月份為消防疏散逃生演練；一年一次安全知識競賽。根據(jù)季節(jié)、根據(jù)安全月的要求利用晨間談話對孩子進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。通過常規(guī)會議、網(wǎng)絡(luò)等對做到安全工作常常講，不斷強(qiáng)化全園教職工的安全意識和責(zé)任。
2．明確職責(zé)、完善制度。
幼兒園完善了一系列的安全制度：《安全工作獎懲制度》、《傳染病管理制度》、《消防器材檢查維修制度》、《節(jié)假日值班制度》等，并制訂了處置重大突發(fā)事件預(yù)案，如：《應(yīng)急疏散預(yù)案》、《幼兒園安全工作預(yù)案》等，在每個預(yù)案中均有領(lǐng)導(dǎo)小組，分別確定了第一責(zé)任人、相關(guān)責(zé)任人。使預(yù)案便于操作、使安全工作有了全方位防患措施，從而把安全預(yù)防工作做實、做細(xì)、做好。
3．采取各種措施，規(guī)范安全管理
(1)幼兒園把“人防、技防、物防”所需經(jīng)費(fèi)納入幼兒園預(yù)算。
(2)警報聲教職工全部知曉，緊急狀況下警報聲一響，班主任快速集中了解事由。副班主任負(fù)責(zé)管理孩子等待指揮配合。如是火警聲音則快速有序撤離。
(3)周查和日查相結(jié)合。每周一副園長盧愛玲和安全主任黃愛萍對幼兒園校舍、設(shè)施進(jìn)行了全面、細(xì)致、拉網(wǎng)式的安全檢查，并把檢查結(jié)果及時做好登記，并及時將問題向中心小學(xué)匯報。每天值班教師下班后巡視，保證氣源、電源切斷和門窗關(guān)閉。日查做到有記錄，發(fā)現(xiàn)隱患反饋到當(dāng)事人，做出整改。
(4)加強(qiáng)消毒藥品、清潔劑、酒精棉等物品的保管制度，落實上鎖和專人保管。清潔劑不得放在幼兒觸摸到的地方。
�。�5）為了提高園內(nèi)師幼法制水平，我園聘請大倫鎮(zhèn)派出所副所長鄧如意擔(dān)任幼兒園法制副園長，人武部部長黃慶榮任法制輔導(dǎo)員。進(jìn)一步充實了學(xué)校校園周邊治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園的.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。法制副校長在幼兒園開展法制講座，參與幼兒園園創(chuàng)建平安校園活動，使依法治校工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、加大硬件投入、完善防范設(shè)施
幼兒園不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設(shè)施預(yù)防。一年來，我們對園門口的監(jiān)控視頻進(jìn)行維修、更換保證技防設(shè)備的正常運(yùn)行；配備了家園通，接送刷卡，并開通信息平臺及時與家長聯(lián)系；對全園滅火器進(jìn)行了排摸，生銹的更換、過期的重新灌裝；疏散通道警示標(biāo)志和安全宣傳標(biāo)牌定期更換；對廚房重新翻建。
五、平安創(chuàng)建，碩果累累。
1．我園師生的人身安全沒受到侵害，幼兒園財產(chǎn)沒有遺失或被盜，幼兒園安全零事故。
2．幼兒園周邊治安環(huán)境良好，無污染、無網(wǎng)吧、無游戲廳及其他娛樂場所。
3．我園組織開展的逃生疏散演習(xí)活動，師幼收獲不可估量。
各班老師針對孩子們認(rèn)知能力弱的實際情況，通過看視屏、講故事、模擬火災(zāi)游戲、學(xué)習(xí)消防兒歌等形式，提高孩子們的火災(zāi)安全意識和逃生能力。此外，老師們還舉例說明火災(zāi)事故的危害、導(dǎo)致火災(zāi)事故原因、火災(zāi)的預(yù)防、發(fā)生火災(zāi)后報警、如何逃生、如何使用滅火器等消防設(shè)施進(jìn)行滅火，讓孩子們在歡聲笑語中享受著消防大餐。講解后，各班老師組織孩子們實地開展了消防逃生疏散演習(xí)活動，進(jìn)一步提高孩子們掌握逃生自救能力。同時，也提高了教師的組織指揮能力。
通過開展消防逃生疏散演練活動，孩子們掌握了基本的火災(zāi)逃生自救技巧，同時也提高了他們的消防安全意識，讓消防知識真正滲透到孩子們的生活中，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。
4．進(jìn)一步強(qiáng)化家長接送幼兒的安全管理，與家長簽定安全接送責(zé)任書，消除交通安全隱患，確保幼兒安全入園和離園。
六、常抓不懈，努力構(gòu)建平安和諧校園
一年來，我園在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，安全意識得到提高、安全制度進(jìn)一步健全，安全設(shè)施不斷更新，保證了平安校園創(chuàng)建工作的有序進(jìn)行。但是，創(chuàng)建平安校園不是一朝一夕的事，還需要我們在今后的工作中，進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確任務(wù)，狠抓落實，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。因為，只有這樣，我們才能將“平安校園”的創(chuàng)建活動推向縱深。
幼兒園年度工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我園在區(qū)教育文體局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育本學(xué)期的工作要點精神，堅持在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，以素質(zhì)教育為中心，根據(jù)新時期特點抓好德育教育工作，全面提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務(wù)水平，積極推進(jìn)幼兒園法制化進(jìn)程，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，強(qiáng)化“以人為本”的觀念和全體教師都是德育工作者的意識，提高了德育教學(xué)實效。
1、道德高尚，舉止文明，心理健康，人格健全，是幼兒園德育教育的根本目標(biāo)，其核心是“尊重、理解、人格平等”。為此，我園在教育教學(xué)實踐中要求教師堅持做到尊重幼兒，包容幼兒，注意培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設(shè)、常規(guī)的系統(tǒng)式管理、活動的序列化設(shè)計、教師隊伍“全員育人”意識培養(yǎng)等方面入手，認(rèn)真開展德育教育工作。
2、為使教育有實效，我園首先加強(qiáng)了環(huán)境建設(shè)的力度，開學(xué)初我們就對幼兒園整體環(huán)境建設(shè)廣泛征求教師的意見，同時我們對幼兒園園環(huán)境開始了整體布置和建設(shè)，重點體現(xiàn)了幼兒園特色，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。
3、本學(xué)期，根據(jù)幼兒園實際，以“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、誠信、守紀(jì)”的園風(fēng)，以“熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。在此基礎(chǔ)上我們認(rèn)真組織全園教師學(xué)習(xí)落實，在教師中形成關(guān)心幼兒、善待家長的好風(fēng)氣。同時以《幼兒園工作規(guī)程》為重點，結(jié)合幼兒園和幼兒實際，以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口，堅持有重點、有針對性地進(jìn)行工作，做到幼兒園有布置、班班有落實、每周有檢查，并組織開展活動，積極爭取社會、幼兒家庭的配合和支持，振奮了全園師生的精神面貌，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。
4、辦好家長幼兒園，充分發(fā)揮家長幼兒園的功能，繼續(xù)做好家訪工作。本學(xué)期我園召開了小班家長會，各項工作取得了家長的密切配合，將幼兒園、家長的教育功能有機(jī)的結(jié)合，提高教學(xué)效果。
5、本學(xué)期我園積極配合社區(qū)工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加xx專場演出，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結(jié)合。
6、對幼兒加強(qiáng)安全教育，切實做好安全工作，注重幼兒“自護(hù)”能力的培養(yǎng)，確保幼兒的人身安全。
7、為確保德育工作有序高效地開展，我園加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)，首先我們認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)，強(qiáng)化服務(wù)意識。利用周五的學(xué)習(xí)時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設(shè)綱要，在教師中開展愛幼兒活動，努力提高教師的師德水平。同時加強(qiáng)了制度建設(shè)，注意調(diào)動教師的'積極性。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園各項規(guī)章制度，引導(dǎo)他們自覺遵守規(guī)章制度，事事處處做幼兒的榜樣和表率。
8、認(rèn)真組織好藝術(shù)、科技、體育等活動，讓幼兒在豐富多彩的教育活動中增強(qiáng)能力，受到教育，提高了教育的實效。本學(xué)期，我園開展的活動：
(1)xx排練幼兒舞蹈參加演出。
(2)“六一“排練舞蹈參加xx市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎。
(3)我園幼兒參加xx市教育局組辦的幼兒跳繩比賽，有x名幼兒獲獎。
(4)我園教師向全區(qū)幼兒園教師開設(shè)公開觀摩課，受到在場教師的一致好評。
(5)我園有兩名教師被評上屯溪區(qū)“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”。
(6)本學(xué)期有兩名教師被評上“xx先進(jìn)個人”。
(7)本學(xué)年我園組織教師開展了一次教師書畫展，在提高技能的同時，由于堅持把德育工作放在首位，把德育教育滲透在各種活動中、滲透到各科教學(xué)之中、滲透到幼兒園工作的方方面面，因此我園的德育教育工作在本學(xué)期取得了明顯的效果，同時也推動了幼兒園各項工作，使幼兒園面貌又有了新的起色。
幼兒園年度工作總結(jié) 7
幼兒園教、科研工作是提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。 近幾年來，我園緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量”的工作思路，強(qiáng)化管理，力求科學(xué);狠抓落實，力求實效;以課堂教學(xué)為突破口，深化課程改革。尤其是近半年來，我園在市、區(qū)各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下，更加重視園本教研活動的開展，并積極努力地進(jìn)行深索、嘗試，具體做法如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教研網(wǎng)絡(luò)
正規(guī)完善的組織機(jī)構(gòu)是幼兒園教、科研工作得以正常開展和落實的前提和保證。近幾年，幼兒園先后成立了新課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組、園本教研領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)等，建立起幼兒園——教研組——教師三級教研網(wǎng)絡(luò)，由園長親自抓，業(yè)務(wù)園長、教研組長管理、督查，教師則操作研究。
為推動并保證幼兒園教、科研工作的正常、有序、扎實地開展，幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度， 如《幼兒園教、科研制度》、《教科研課題管理制度》、《園本教研制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《教科研表彰激勵制度》，使教、科研工作制度化、日�；�、規(guī)范化。同時還要求園長、年級組長、骨干教師做到“五帶頭”——帶頭承擔(dān)教科研任務(wù);帶頭學(xué)習(xí)教科研理論;帶頭作教科研交流;帶頭上教研課、示范課;帶頭總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文。從而保證教、科研活動有計劃、有目的的開展，有力地推動本園教、科研向縱深發(fā)展。
二、以人為本，形成民主、寬松、和諧的研究氛圍。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時，也極大地表現(xiàn)出對教師的尊重和關(guān)注，強(qiáng)調(diào)了要保障教師享有豐富自身專業(yè)知識的權(quán)利。因此，要真正發(fā)揮教師們參與教、科研的積極性，管理者首先要轉(zhuǎn)變管理觀念，由管理轉(zhuǎn)向服務(wù)。我園行政班子經(jīng)常深入到教師中，傾聽她們的心聲，了解、掌握她們在教育實踐中的疑惑，尊重每位教師的想法，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的氛圍，并以此制訂出相應(yīng)的教研內(nèi)容。此外，領(lǐng)導(dǎo)班子對每個教師均樹立起“三種相信”，相信每一個教師都有成功的愿望; 相信每一個教師都有成功的潛能;相信每一個教師都可能取得多方面的成功，放手讓教師們大膽嘗試新內(nèi)容、新途徑、新方法;允許教師失誤，鼓勵并增長她們繼續(xù)參與教研的勇氣，較好地調(diào)動了她們參與教研活動的積極性，
三、營造學(xué)習(xí)氣氛，拓寬學(xué)習(xí)渠道
課程改革的關(guān)鍵是教師，她們是園本教研的主力軍，為了提升她們的素質(zhì)，必須重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
俗話說：“只有學(xué)的好，才能教的好”。為了調(diào)動廣大教師參與教育教學(xué)改革和研究的積極性，使大家掌握課程和教研的目的、內(nèi)容和方法，我園始終把教育理論學(xué)習(xí)放在突出位置，并根據(jù)每學(xué)期的工作實際，確定學(xué)習(xí)重點，再制定出培訓(xùn)形式和內(nèi)容，如聘請專家來園作報告、教師參與性學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、派教師參加各級各類培訓(xùn)班等，由此開闊教師視野，掌握幼教發(fā)展動態(tài)，提高教科研能力。為了營造學(xué)習(xí)氣氛，我園通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式，大家充分認(rèn)識到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。
本學(xué)期我園重點開展了園本教研研討，為了讓教師們清楚地認(rèn)識園本教研，我們利用雙休日邀請幼教專家方明惠來園主講了《立足園本教研，促進(jìn)保教質(zhì)量》的報告，教師們受益匪淺，不僅初步了解園本教研基本理念，掌握了園本教研的三個核心，更重要的是樹立起開展教、科研的信心，懂得了開展園本教研的操作方式、方法。此外，我們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和年級教研組活動時間有針對性地組織教師學(xué)習(xí)了大量文章，如《幼兒園教師如何開展教研活動》、《制作活動中的預(yù)操作》、《反思：幼兒教師自我發(fā)展的有效途徑》、《讓案例分析成為幼兒教師自我發(fā)展的階梯》、《轉(zhuǎn)變教師的角色意識，適當(dāng)調(diào)整教育行為》、《改革中教師角色的思考》、《一次科學(xué)活動引起的思考》以及部分優(yōu)秀教案等，從而促進(jìn)了教師知識、觀念的更新以及專業(yè)化水平的提高。
我們還鼓勵教師拓寬學(xué)習(xí)渠道，除以幼兒園推薦書目自學(xué)或重點章節(jié)學(xué)習(xí)外，還要求教師盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，獲取更多相關(guān)的信息和資料。同時，我們還在教研活動中讓教師相互交流自己的教育筆記、活動反思等，這不僅是一種很好的學(xué)習(xí)方法，也是一種自信心培養(yǎng)的徐徑。
通過學(xué)習(xí)、交流，教師們更加認(rèn)識到幼兒教育是終身教育的基礎(chǔ)，不能再局限于教孩子讀書、寫字和算術(shù)，而應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)他們學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會與他人共同生活，樹立了為幼兒奠定一生發(fā)展的知識教育觀;明確了幼兒教育是為幼兒的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展做準(zhǔn)備，讓幼兒積極愉快、真實全面、可持續(xù)性的發(fā)展，樹立了培養(yǎng)幼兒樂學(xué)、會學(xué)的新目標(biāo)價值觀;明確了幼兒教育是“以人為本”的教育，要尊重、理解、關(guān)心每一個幼兒，樹立了讓每個幼兒在不同水平上全面和諧發(fā)展的兒童發(fā)展觀;明確了幼兒教育應(yīng)該具有整體性，要注重游戲、學(xué)習(xí)、生活三者有機(jī)地整合，“一日生活”都對幼兒發(fā)展具有重要作用，樹立了“生活卻教育，社會即學(xué)�！钡恼n程學(xué)習(xí)觀;明確了 “教”與“學(xué)”之間的關(guān)系，樹立了“讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人”的教學(xué)觀，等等，這些新理念的樹立為教師的開展課改奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
四、開展課程改革，重視園本教研，努力實現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變。
觀念的更新、思想的解放，必然會帶來行為的創(chuàng)新。全園教師在新理念的指導(dǎo)下，積極開展一系列課改嘗試：
1、加強(qiáng)園本課程建設(shè)，將課程綜合化、生活化。
早在幾年前，我園課改研究小組就開展了專題研究——幼兒園綜合主題教育研究。我們先設(shè)計出不同的主題，在根據(jù)主題和不同科目的要求，從各類幼兒園教研、幼教雜志上，選擇既貼近幼兒生活、易于幼兒接受和感興趣的內(nèi)容，又有助于幼兒發(fā)展所需要初步掌握的粗淺知識，甚至還根據(jù)需要自編教學(xué)內(nèi)容，圍繞共同的主題開展分科教學(xué)，各科內(nèi)容相互滲透，相互補(bǔ)充，保證了教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性，體現(xiàn)出幼兒教育的整體性。
為了保證教材的實用性，課改小組成員定期組織教師討論課程內(nèi)容在實踐運(yùn)用中的優(yōu)劣，及時修改、補(bǔ)充、完善。經(jīng)過三年多的研究實驗，一套深受幼兒喜歡、教師歡迎的教材形成了。在研究過程中，我們也深深地感到由于理論水平有限，無法使教材更科學(xué)、更規(guī)范。正值此時，新《綱要》頒布了，《綱要》指出：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的.內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)展”，“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、互相滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中”。這使我們受到極大的鼓舞。更讓人欣慰的是由省教科所編寫、凝結(jié)了全省幼教工作者智慧和心血的省統(tǒng)編幼兒園教育用書誕生了。這套融幼兒教育整體性的新教材更加注重師生間的交往和互動;更加注重幼兒情感、態(tài)度、人格的培養(yǎng);更加注重發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的學(xué)習(xí)過程;更加注重幼兒創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展。為此，我園及時調(diào)整教師工作時間，讓每個教師按主題不分學(xué)科、相互協(xié)商地開展教學(xué)，并鼓勵教師向身邊的同事學(xué)習(xí)，大家取長補(bǔ)短，互幫互助，個個爭當(dāng)“專家+雜家”的現(xiàn)代教師。
教育是一個幼兒園對幼兒施加影響的總和，對于我們的教育對象——一群天真無邪的孩子而言。教師的言行舉止、校園的環(huán)境氛圍、社會的自然資源，無不體現(xiàn)著它們的教育價值，對幼兒的發(fā)展時時刻刻起著潛移默化的作用。因此，我們在開展課程改革時不僅注重了學(xué)科課程的綜合化，更加注重課程的生活化、社會化，設(shè)計多種活動課程及環(huán)境課程讓幼兒去體驗、學(xué)習(xí)，使幼兒園整個教育課程更加豐富多彩，更加符合幼兒的身心發(fā)展。
此外，我們還鼓勵教師多做觀察者、有心人，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，在完成預(yù)設(shè)課程的同時，兼顧生成課程的設(shè)計，更加全面地滿足幼兒不同的學(xué)習(xí)需求。
2、改革教學(xué)管理模式，還教師更多的創(chuàng)新空間。
首先改變了備課形式——先討論后書寫，同年級組的教師針對幼兒的實際情況，先集中討論教學(xué)活動的內(nèi)容，目標(biāo)、設(shè)計及準(zhǔn)備，再根據(jù)不同經(jīng)驗教師的要求分層管理。如：對骨干教師要求教案注重新教法的嘗試、改革;對有一定教學(xué)經(jīng)驗的中年教師要求設(shè)計活動著重思考重難點的解決方法，過渡環(huán)節(jié)可略寫，而年青教師半日活動必備詳案。這種備課管理模式的改變，讓教師們從繁重的書寫中解放出來，還她們更多的時間去研究教材，研究幼兒，嘗試新的教學(xué)方法，真正達(dá)到因人而異的教學(xué)管理，充分發(fā)揮每個教師的特長和創(chuàng)造。
3、加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教育行為。
反思是教師對自己的教育行為進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)問題，再探索解決的方法，從而改進(jìn)并不斷提高自己教育教學(xué)的一個過程，它是園本教研的核心，是教師自我發(fā)展的有效途徑。近年來，我園結(jié)合園本教研活動的開展及教師的迫切需求，加大對教師反思行為的研究，通過請專家講座，學(xué)習(xí)相關(guān)文章，使教師們真切感受到教學(xué)反思的重要性，萌發(fā)了自覺反思教學(xué)行為的意識，并將理論與實踐相結(jié)合，行為與觀念相結(jié)合，鼓勵教師在教育活動中勤于思考，逐步學(xué)會并掌握了反思的形式與方法，由原先單一的課后反思轉(zhuǎn)變?yōu)檎n前、課后的反思，由反思自己逐漸轉(zhuǎn)變到反思自己和幼兒相結(jié)合。在行為上真正體現(xiàn)教育新觀念，不斷提高教育策略，改善教育行為，提高保教質(zhì)量，并從中體驗到成功的喜悅和職業(yè)的幸福，讓每位教師爭當(dāng)研究型教師、學(xué)習(xí)型教師，與課改共同成長。
4、改變課程的研討形式，充分發(fā)揮教師教育資源的共享。
教學(xué)觀摩課是開展教研活動一種常見形式，我園自進(jìn)行園本教研以來，首先將公開課的開課形式由原來“各自為陣”式，變?yōu)槿缃竦摹巴n異構(gòu)式”、“連環(huán)跟進(jìn)式”。教學(xué)研討時，先確定一個教學(xué)內(nèi)容，再由多名教師同開一節(jié)課或一名教師連續(xù)同上一節(jié)課，公開課研討形式也由過去單一的課后評議改為如今的課前互助研討、課中分析研討、課后比較研討。
課前互助研討是指課前全體教師或年級組教師圍繞教材共同分析、討論，找準(zhǔn)重難點和切入點，并在課前就某些重難點環(huán)節(jié)開展必要的預(yù)操作和訪談，根據(jù)幼兒反映，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)設(shè)計方案。如最近開展的兩節(jié)研討課《會變的顏色》、《移動》，課前全園教師利用多種渠道，查找相關(guān)的知識背景，再集中分析教材，初步制訂活動目標(biāo)，準(zhǔn)備及教學(xué)策略，不僅讓執(zhí)教者受益匪淺，而且每位參與者都有不同的收獲。
課中分析研討是指在教學(xué)活動開始前，將聽課教師進(jìn)行分工，讓每位聽課者根據(jù)不同的聽課重點(如教師的提問與幼兒反應(yīng)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計)進(jìn)行有針對性地記錄、分析，以便更全面地評析每節(jié)活動。
課后比較研討是指對“同課異構(gòu)式”或“連環(huán)跟進(jìn)式”的教學(xué)活動進(jìn)行比較分析、反思、提高，以便肯定成功，找出不足，及時改善，使教師們的教育策略不斷提高。
這種課程的研討形式得到教師們的一致肯定，在平時的教學(xué)活動中，教師們也能主動地和同年級組教師在課前、課后開展同課異構(gòu)式的比較研討，在交流合作中發(fā)展自己，在資源共享中體驗快樂。
5、改變教研組組合形式，開展專題式研討活動。
幼兒園的課程提倡整合，學(xué)科間相互滲透，教學(xué)不再分科。為了適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，我們將教研組也重新劃分，將原來按學(xué)科劃分的計算、語言、藝體教研組，改為按平行年組組劃分的小、中、大班年組教研組，每個年組教研組既可以根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，及教育共同點開展了年級專題教研，如小班的加快新生入園的適應(yīng);中班的學(xué)會和家長的交流與合作;大班的幼兒銜接工作研討等;又可以圍繞幼兒園的教研任務(wù)分年級組開展討論，確保人人有課題，個個是“專家”。教師們認(rèn)為改變后的教研組活動針對性很強(qiáng)，能直接為自己的教育教學(xué)提供幫助，因而在研討中教師們踴躍發(fā)言、各抒已見，參與教研的熱情十分高漲，教研氣氛也很熱烈。
此外，我園還繼續(xù)開展了《幼兒園社會教學(xué)創(chuàng)新研究》、《幼兒英語雙語實驗研究》等課題研究。俗話說：“一份耕耘，一份收獲”。正是我們扎實地開展了園本教研工作，深入地進(jìn)行了課程改革，我園教、科研工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，今年我園申報廬陽區(qū)教科研實驗基地獲準(zhǔn)，有幸地成為廬陽區(qū)首批中小幼課改科研實驗基地。同時，近年來，教師們撰寫的教科研文章經(jīng)驗總結(jié)，多次獲市級教科研成果一、二等獎，多篇論文還在省級幼教刊物上發(fā)表，王俐還被評為合肥市教科研先進(jìn)個人。但我們認(rèn)為：真正最大的收益者還是那些可愛的孩子們，他們在辛勤“園丁”的耕耘下，幸福、健康、愉快地“開花結(jié)果”。
以上是我園近幾年的教、科研工作，雖取得了一定成績，但還存在一些不足，愿各位領(lǐng)導(dǎo)專家給予指導(dǎo)，我們將揚(yáng)長避短，再接再厲，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
幼兒園年度工作總結(jié) 8
我園在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體教師的共同努力下，在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助下，較好地完成了本年度的各項教育教學(xué)工作。這些點點滴滴，值得我們在今后更好地開展工作的同時，加以反思和總結(jié)。
一、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，加大教研力度
充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，吃透《綱要》精神，對《綜合活動叢書》進(jìn)行認(rèn)真的研究，對教材進(jìn)行分析和理解，逐步培養(yǎng)教師駕馭教材的本領(lǐng)。我們積極在園內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定期定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式的原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵教師充分發(fā)表自己的見解，并結(jié)合自己的工作實際，在討論的主題上相互交流看法，最終形成共識；鼓勵教師認(rèn)真研讀《綜合活動叢書》，對各活動環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容的合理呈現(xiàn)進(jìn)行分析理解，通盤考慮，融會貫通。本學(xué)期我園針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還根據(jù)常州市教委下發(fā)的《各領(lǐng)域活動目標(biāo)》進(jìn)行了教材解析活動。讓老師們對“綜合活動”有了更深刻的認(rèn)識。除此之外，我們積極為每一位老師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會，外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會雖然不是人人平等，但外出學(xué)習(xí)的老師一定要利用介紹、照片、視頻等方法，及時反饋自己的所學(xué)經(jīng)驗，讓老師從中得到啟發(fā)，獲得感性的、理性的理解。
二、以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新路子，開展園本化培訓(xùn)。
1、優(yōu)化備課方法。利用每周二下午的集體備課時間，由教研組長組織，根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，鼓勵教師分析教材、挖掘教材、設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明就里、有反對意見的地方，對教材進(jìn)行分析，在教學(xué)策略上進(jìn)行變化。
2、積極開展課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭做教學(xué)典型，以“抓骨干、帶一片”的工作策略，以為人師表、為人師表的教風(fēng)帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高，積極創(chuàng)新。
我園宋陵、張辛兩位青年教師作為骨干力量，以踏實認(rèn)真的工作態(tài)度和較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們發(fā)動其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方式，從身邊學(xué)起，對照檢查自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的鞭策，我們以身邊的教師為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)水平。老師們都能積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，觀摩后的互動也讓老師們在認(rèn)識自身不足、取長補(bǔ)短的同時，進(jìn)一步提升了自己的教育評價能力。
3、正副園長深入教學(xué)一線，以教帶教，以教促教，在提升課堂教學(xué)水平上狠下功夫。本學(xué)期小班音樂、美術(shù)兩項活動由楊文蔚主任兼任。四節(jié)美術(shù)活動，中班、大班的親子游戲，都是屠綱老師做的。課堂上虛心聽取一線教師的評析，通過與教師相互觀摩的形式對自己的教學(xué)行為進(jìn)行深刻的解剖，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣愛好，探索美術(shù)活動方式的多樣化。
興趣動起來，我園的藝術(shù)活動特色也逐漸形成。本學(xué)期，各班選擇不同的美術(shù)素材和方式，結(jié)合本班實際，結(jié)合自身特點，制定本班的美術(shù)特色活動方案。以區(qū)域活動的形式，結(jié)合主題活動內(nèi)容，提供給幼兒操作，班級特色逐步形成。各班的區(qū)域活動中都會出現(xiàn)廢舊物品粘貼、噴繪、拓印、扎染、刮繪、撕貼、裁剪等藝術(shù)形式。給孩子創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，鼓勵他們大膽地把自己的感受、理解和想象用不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來。
5、根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展了數(shù)學(xué)教學(xué)活動評優(yōu)活動，通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的`解讀，探討教學(xué)策略，在觀摩、反思、集體評課、幫助教師理解數(shù)學(xué)領(lǐng)域重點難點的過程中，提高了教師的分析總結(jié)能力，提高了教師的反思能力，提高了教師的寫作能力。
6、結(jié)合《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》，科學(xué)管理幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動，采取自檢、園評的方式，及時發(fā)現(xiàn)問題，針對問題及時尋找對策。
三、強(qiáng)化課題研究，突出辦園特色
本學(xué)期，我園《幼兒生活科學(xué)活動研究》課題實施一年來，對課題研究工作進(jìn)行了科學(xué)化、規(guī)范化的研究，加強(qiáng)了教師觀察和研究幼兒的個案，為行動研究提供了科學(xué)依據(jù)，使課題研究工作初見成效。我們將繼續(xù)以觀察和研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為切入點，以激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和熱愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)、敢于探索、大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格，鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，為我園形成獨(dú)具特色的辦園特色奠定基礎(chǔ)。11月份順利成為區(qū)級立項課題，并通過了區(qū)教研室的中期考核。
四、家長學(xué)校工作質(zhì)量提高，社會效果好
本學(xué)期，家長學(xué)�；顒游覉@每月開展一次，不定期。如：新學(xué)期的家長會，家長半日活動，親子運(yùn)動會，健康教育講座，展示興趣班成果等活動，家長們都在積極參與，積極參與。讓家長了解幼兒園的教育形式和方法，把孩子在幼兒園的成長歷程和先進(jìn)的育兒經(jīng)驗向家長進(jìn)行介紹和匯報。百忙之中大部分家長都能抽出時間來參加，每次活動都得到了家長們的交口稱贊，類似的活動也希望以后能多舉辦一些。而且，通過家長學(xué)�；顒�，還對教師的教學(xué)行為進(jìn)行了規(guī)范，對幼兒一天的生活常規(guī)進(jìn)行了強(qiáng)化，使幼兒在幼兒園的活動質(zhì)量得到了提高，得到了家長們的好評。通過開放活動，我們的老師們也多多少少得到了一些啟發(fā)：老師們應(yīng)該學(xué)會傾聽，學(xué)會對孩子們的觀察；教師必須與家長有更緊密的交流才能順利開展；教師在整個過程中既是合作者，又是支援者，既是引導(dǎo)者，又是贊賞者，如此循環(huán)往復(fù)。
一學(xué)期緊張而又忙碌，快樂而又充實，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤與努力下，取得了可喜的成績，但還存在著不足之處，在今后的工作中，我們一定要不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園年度工作總結(jié) 9
幼兒園在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，走進(jìn)孩子的心靈，讓他們在關(guān)愛中體驗尊重；啟迪孩子的智慧，讓他們在成功中尋找自信；放開孩子的手腳，讓他們在活動中獲得發(fā)展”為辦園目標(biāo)，圍繞年度目標(biāo)任務(wù)，堅持科研先導(dǎo)、質(zhì)量為本，認(rèn)真踐行《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以辦人民滿意教育為己任，扎實穩(wěn)步開展教育教學(xué)工作。
一、精細(xì)安排提升保教質(zhì)量
1、做好日常的保教工作。從每日的入園、晨間、教育教學(xué)、戶外、生活、離園等每類活動、每個過程都進(jìn)行全程監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格按照制度組織幼兒進(jìn)行活動，并將教師的一日活動表現(xiàn)作為教師量化考核的重要依據(jù)，同時也納入師德考核之中。
2、開展區(qū)域活動。詳細(xì)制定區(qū)域活動計劃，每個班級除了常規(guī)區(qū)域，還根據(jù)班級實際、教師的特長開設(shè)了特色區(qū)域，豐富了幼兒的活動，并以游戲形式開展教育教學(xué)活動，不僅提高了教師的業(yè)務(wù)能力，同時也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了保教質(zhì)量。
3、開展社團(tuán)活動。我園根據(jù)幼兒年齡特征及興趣愛好，分別開設(shè)了鑼鼓社團(tuán)、英語社團(tuán)、經(jīng)典誦讀社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、口風(fēng)琴社團(tuán)等，并實行“六定”：一定活動課程，二定活動目標(biāo)，三定活動時間，四定活動內(nèi)容，五定輔導(dǎo)老師；六定活動地點。各社團(tuán)活動都順利地完成了預(yù)期任務(wù)，并且“百人鑼鼓”“人人口風(fēng)琴”作為我園的特色活動。
4、做好幼小銜接工作。從開學(xué)初，我園就制定了幼小銜接方案，每周有針對幼小銜接開展的活動，通過教幼兒當(dāng)好值日生、整理床鋪、收拾書包、認(rèn)識標(biāo)志，培養(yǎng)良好的寫字姿勢等對幼兒進(jìn)行了教育、提升幼兒的自理能力，又邀請西原小學(xué)的老師來園指導(dǎo)、實踐，與我園大班教師進(jìn)行研討。讓幼兒感受小學(xué)的課堂，為幼兒步入小學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
5、做好家園共育工作。我園開展了“家長上崗體驗活動”“校園開放日活動”“家長課堂”以及家訪調(diào)研活動，及時與家長溝通交流，并指導(dǎo)家長提高教育、溝通能力；每周更新家園共育欄目，及時向家長宣傳季節(jié)性疾病的宣傳以及。同時我園堅持領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員在大門口迎園、放園，及時接收家長反饋的信息，做好家園矛盾疏導(dǎo)工作，風(fēng)雨無阻、雷打不動，贏得了家長的贊譽(yù)。
為了更好地達(dá)到家園共育，我園還開展“21天親子閱讀”活動，為家長推薦適合幼兒的書目，每天晚上教師在班級群對家長進(jìn)行輔導(dǎo)，家長與孩子堅持每天晚上閱讀半個小時，并將全園幼兒每天的閱讀進(jìn)行統(tǒng)計，督促家長和幼兒堅持閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，深受家長的稱贊。
6、開發(fā)園本課程。結(jié)合我園的地域地點，以藝術(shù)領(lǐng)域為特色，開展園本課程的教學(xué)，并請家長、民間藝人積極參與，激發(fā)幼兒對藝術(shù)的喜愛，以及對當(dāng)?shù)匚幕牧私狻?/p>
二、扎實有效抓好隊伍建設(shè)
1、重視教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展指南》、《綱要》、《幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)》等，規(guī)范教師行為，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
2、堅持抓好教師的每周“五個一”（學(xué)習(xí)一個繪本故事，學(xué)會一套手指操，會唱、會跳、會彈一首曲子，做一件美工作品，寫一篇心得體會），并將此納入教師的考核考評中。
3、定期召開教研活動，加強(qiáng)課題研修。我園申報的市級課題《對農(nóng)村幼兒園美術(shù)教育教學(xué)的探究》已結(jié)題，并申報了十三五省級課題。除此之外，我園還鼓勵教師進(jìn)行小課題研究，基本做到人人有課題。
4、本學(xué)期推進(jìn)了以“以老帶新，以新促老”青藍(lán)結(jié)對，為青年教師迅速成長營造了良好氛圍，也為發(fā)揮骨干教師的模范帶動作用，促進(jìn)教師交流互動搭建了有效的平臺。通過結(jié)對幫教，發(fā)揮我園骨干教師的力量，培養(yǎng)青年教師，使他們師迅速成長。
5、開展“賽教活動”、“演講賽”、“自制教玩具大賽”、“微課大賽”等活動，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)作能力，進(jìn)而提升保教質(zhì)量。
三、細(xì)致推進(jìn)安全、衛(wèi)生保健工作
我園始終以抓好安全工作為園內(nèi)的首要任務(wù)。
（1）加強(qiáng)“三防”建設(shè)，安保人員做好巡查工作，嚴(yán)格落實門禁制度，全力做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，對外來人員、可疑人員進(jìn)行排查，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后才可入內(nèi)。嚴(yán)格落實每日安全員對園內(nèi)安全工作的檢查制度，包括大型玩具、水電管理、衛(wèi)生防疫、周邊環(huán)境、矛盾排查等工作的檢查，并及時做好記錄。我園邀請XX派出所民警為我園師幼做法制講座，對安全設(shè)備進(jìn)行檢查、做了反恐實戰(zhàn)演練，提高了所有工作人員的安全防范意識與能力。
�。�2）加強(qiáng)校車安全管理。我園多數(shù)幼兒乘坐校車，而且校車接送輻射到XX鎮(zhèn)的每個村莊、街道。加強(qiáng)校車管理也是我園安全管理的一項重要內(nèi)容。根據(jù)乘坐幼兒的家庭住址，設(shè)計合理的線路，并制定詳細(xì)地接送時間、地點，及時通過公眾平臺、微信群等通知家長。而且定期對跟車校車進(jìn)行培訓(xùn)，開展校車安全主題教育活動，不斷增強(qiáng)師幼的安全意識，規(guī)范指導(dǎo)教師的跟車要求，嚴(yán)格落實交接制度，確保每一個乘車幼兒的安全。
�。�3）加強(qiáng)后勤管理。我園始終以園長為后勤管理第一人，親自管理后勤工作，嚴(yán)格落實后勤管理相關(guān)制度，從進(jìn)貨查驗到庫房管理、從索票索證到合理膳食，抓好每一個環(huán)節(jié)的落實。定期對后勤人員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，使后勤工作越來越精細(xì)化，越來越規(guī)范化。
（4）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的管理。本學(xué)期我們邀請XX醫(yī)院定期對我們進(jìn)行衛(wèi)生保健方面的'培訓(xùn)、指導(dǎo)、監(jiān)督，并對幼兒進(jìn)行體檢工作。嚴(yán)格落實衛(wèi)生保健方面的相關(guān)制度，做好每日的晨檢午查、以及考勤、消毒等工作，確保每一個幼兒的健康成長。
�。�5）抓好安全主題教育活動。每月召開防震演練，每周初、周末進(jìn)行安全主題教育活動，不斷提高幼兒的安全意識。本學(xué)期我園開展了“防誘拐模擬演練”“防火、防電、防溺水、防欺凌”等安全教育活動，開展了“乘坐校車安全”“戶外活動安全教育”等活動，確保幼兒在每個活動中自我保護(hù)、安全防范意識。
四、精心打造特色創(chuàng)建工作
我園結(jié)合地域特點，打造藝術(shù)特色有亮點。
1、“百人鑼鼓”已初見成效。邀請民間藝人擔(dān)任我園的“百人鑼鼓”社團(tuán)的總指揮，結(jié)合我園幼兒的年齡特征編排適合幼兒的鑼鼓鼓點，不僅振奮士氣、鍛煉了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，而且充滿了濃郁的韓城特色、在潛移默化中增強(qiáng)了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、“人人口風(fēng)琴”已成為幼兒必備的一項技能，每個幼兒都能吹奏完整的曲子。在我園開展的大型活動中已嶄露頭角，得到了家長的贊賞。
3、“創(chuàng)意美術(shù)”活動在我園已全面開展，形式多樣、風(fēng)格各異，每個班級都形成了獨(dú)特的創(chuàng)意美術(shù)風(fēng)格，并將開展的美術(shù)教育教學(xué)活動編輯成冊，作為我園的園本教材。
“一校一品”活動的開展我園目前基本達(dá)到人人有技能、班班有特色。
五、開展形式多樣的活動
一年來，我園開展了各類活動。除了抓好日�；顒樱�利用和挖掘節(jié)日等開展活動，真正讓幼兒園工作無論教育教學(xué)還是安全防范都力求在活動中開展、活動中完成。
幼兒園年度工作總結(jié) 10
花謝花開，春去冬來。不知不覺間，在幼兒教育這片熱土上，我又度過了一個年頭。雖然我分管的工作沒有變，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變，對生后的熱愛對工作的熱情沒有變，但我依然是辛苦而欣慰，勞累而快樂，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好！
幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺面的服務(wù)性工作，事情雜而散，可謂“剪不斷，理還亂”。但本年度在園長和業(yè)務(wù)主任的支持下，后勤工作繼續(xù)以教育指導(dǎo)《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園的中心工作，對照x市機(jī)構(gòu)衛(wèi)生、安全的標(biāo)準(zhǔn)，全體后勤人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好的精神，認(rèn)真完成了各項工作。
一、重視自學(xué)研修，提高自身素質(zhì)
我經(jīng)常考慮的是使工作的本身變得更具有內(nèi)在意義和更高的挑戰(zhàn)性，對新的事物、新的目標(biāo)不懈的`追求。本年度不僅自學(xué)教育教學(xué)前沿理論、管理方法，自學(xué)筆記達(dá)到了兩萬字。而且還積極參加政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極參加社會主義榮辱觀教育，時刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記為人民服務(wù)為宗旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平，與時俱進(jìn)，勇于進(jìn)取，在思想上牢固樹立馬克思主義世界觀，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨和勤政廉潔的意識。
把苦難當(dāng)成磨練，將挑戰(zhàn)變成機(jī)遇。在重視自身學(xué)習(xí)的同時，還重視后勤人員的思想學(xué)習(xí)，提高他們的服務(wù)意識。我們有計劃的堅持和加強(qiáng)了對后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，每月定期召開一次后勤人員工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時認(rèn)真對照職責(zé)要求，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進(jìn)的意見和方法。通過學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識得到了提高，用她們的話說，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由于對工作的重要性有了進(jìn)一步的明確，本年度后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高。從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面發(fā)展。
二、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)
我積極參加市、縣組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，注重廉政理論的學(xué)習(xí)，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為幼兒園的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。把自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監(jiān)督。生活中我潔身自好，嚴(yán)于律己，擺正自己的角色，體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色。我作為后勤園長，關(guān)愛每個教師是激發(fā)教師工作活力的首要因素，而支持與服務(wù)則是教師成長的關(guān)鍵。
在建立良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)上，也積極為教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵和支持教師積極參加各類培訓(xùn)活動，制定培訓(xùn)規(guī)劃，親自為教師進(jìn)行安全講座，為幼兒上安全課，為教師的可持續(xù)性發(fā)展提供條件，滿足其發(fā)展和成就的需要。帶頭積極參加學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。掌握運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)，充分發(fā)揮模范帶頭作用、輻射作用，引導(dǎo)全園教師共同前進(jìn)。
三、加強(qiáng)科研興園意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量
我熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協(xié)助園長開展全員各項工作；共同實施科研興園戰(zhàn)略，以教學(xué)研究為切入點，狠抓教學(xué)常規(guī)，扎扎實實地搞好平時的教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量已達(dá)到市一級優(yōu)質(zhì)園的辦學(xué)水平，用優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)于廣大家長。
確立符合幼兒園辦學(xué)實際的科研課程，有計劃有步驟的實施。人人都要參與課題研究。“語言整合《字寶寶樂園》”為主題開展特色教學(xué)。建立人人一節(jié)研討課制度，教師每年上一節(jié)匯報觀摩課，教師互相評課，解決教學(xué)實際問題。加強(qiáng)家園聯(lián)系，通過開展親子活動、家長協(xié)助活動，提高家長關(guān)注教育的熱情。定期召開家長會，做好家訪工作，密切家校聯(lián)系；定期舉行成果匯報會，邀請家長參加。
四、完善內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，提高工作管理水平
珍愛幼兒生命，提高衛(wèi)生保障水平。幼兒教育在提高幼兒的生存、保護(hù)的發(fā)展水平方面擔(dān)負(fù)著重大責(zé)任，我們本著保教并重的方針及最大努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健康、安全的教育環(huán)境。
1、安全管理方面
本年度我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全院上下始終將幼兒的生命的健康視為首要。具體做法:每月一次對大型玩具、電器設(shè)備、班級實施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時維修或上報。嚴(yán)格接送制度，又一次為每個家庭制作了安全接送卡，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)。結(jié)合健康活動，要求各班老師加強(qiáng)重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒的安全意識。每周的衛(wèi)生工作檢查都有帶班老師領(lǐng)導(dǎo)親臨，由于全園人員的安全防范意識加強(qiáng)了，本年度無任何意外傷害事故的發(fā)生。
2、幼兒健康管理方面
本年度園領(lǐng)導(dǎo)在教師緊缺的情況下，確保了專職保健老師。并繼續(xù)由有保健老師負(fù)責(zé)班級老師協(xié)作，認(rèn)真做好每天晨間檢查工作，把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)，并根據(jù)保健要求，重視了對患病兒的全日觀察，嚴(yán)格了對藥物的管理，于保健老師和班級老師共同填好全日觀察記錄和幼兒服藥記錄。尤其在“手口足病”流行期，進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作，對個別患兒做好了隔離。使各班的發(fā)病率控制到最低，也使得各班幼兒因缺勤率降至最低。
3、食堂飲食管理方面
本年度首先在食堂人員上作了調(diào)整，其次我們又根據(jù)他們的各自情況作了職責(zé)分工，使他們真正起到了各取所長，各投其好的作用。為了保證孩子足夠的營養(yǎng)量，保健老師嚴(yán)格按照幼兒營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好每周食譜，做好配餐營養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進(jìn)食量。本年度與往年同期相比，谷類食品的用量增大了。
幼兒園年度工作總結(jié) 11
365個日日夜夜的廝守，幾百個活潑可愛的小孩子又要大了一歲，仔細(xì)回顧一下本學(xué)期的工作真是百感交集，現(xiàn)對本年度的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實抓細(xì)。
作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的；還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評�？梢姡胗谐煽�，教研組的工作必須抓實抓細(xì)。
二、認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著，加緊設(shè)計教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施；找到不適宜的'行為，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年，雖然我們的活動形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動的實質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學(xué)期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火！
四、互動交流，電教組工作抓好抓新。
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學(xué)期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧！
舊的一頁已經(jīng)翻了過去，新的一頁就要開始，在新的一年中我們會繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，尋求新的光明，搞好本園工作。努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新！
幼兒園年度工作總結(jié) 12
本學(xué)期，我園在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。幼兒園安全工作做到制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化。進(jìn)一步完善了安全工作制度，把安全工作作為重中之重，具體總結(jié)如下：
一、完善安全制度，確保安全防范
我園安全教育工作以各班級為主線，對園內(nèi)安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責(zé)任層層落實，信息及時反饋。確定了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的幼兒園安全教育工作計劃，制定崗位安全責(zé)任制，“一崗雙責(zé)”制，開學(xué)一次性排好班，定崗定責(zé)。組織開展了各班級安全第一課，制訂了安全應(yīng)急預(yù)案，組織開展了五次安全隱患大排查、開展了校園粉塵安全隱患大排查，開展了校園防火安全知識講座，消防安全知識宣傳，防踩踏事故安全宣傳，預(yù)防傳染病安全知識教育，印發(fā)了安全宣傳材料、安全小常識、溫馨提示等，并將相關(guān)信息報送了教育局安全辦。防火安全隱患大排查(并將排查情況上報了教育局安全辦、教育局校安辦)。從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。
二、嚴(yán)格值班管理抓好安全防范
(一)認(rèn)真制定各種值班制度與職責(zé)，嚴(yán)格值班紀(jì)律，采取雙管齊下的安全管理措施。制定了各個時段的安全值班表，并報送到教育局安全辦、教育局辦公室、xx鎮(zhèn)辦公室。這些節(jié)假日值班都有門衛(wèi)值班、領(lǐng)導(dǎo)值班;平時值班有行政值班、教師值班、門衛(wèi)值班。所有值班均有記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時整改處理，把問題處理在萌芽狀態(tài)。
(二)幼兒的安全教育做到有的放矢，幼兒園的安全檢查和食堂食品衛(wèi)生督查做到常抓不懈。接受了食品衛(wèi)生監(jiān)督局、消防大隊、派出所、鎮(zhèn)安監(jiān)局的檢查指導(dǎo)。使所有涉及人員高度重視，提高安全防范意識;進(jìn)行食品從業(yè)人員培訓(xùn)，做到警鐘長鳴，嚴(yán)格要求。
(三)對食品加工和食堂采購建立了一套規(guī)范的管理制度，以《食品衛(wèi)生法》為依據(jù)，要求認(rèn)真做好食堂內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格食品衛(wèi)生制度，切實執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理》，炊事人員做到分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴(yán)格實行生熟食分開，切實保證食品衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。要求教師常學(xué)習(xí)勤檢查，始終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講、處處講、人人講。我們還制定了各類安全工作預(yù)案，確保各類災(zāi)害事故處理在第一時間。
(四)各活動班級教師與幼兒建立良好的關(guān)系，用科學(xué)有效的方法教育幼兒，用合理的方法研究幼兒心理、生理的變化，用說服、引導(dǎo)、示范、感化幼兒，和幼兒家長簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。教師有高度的責(zé)任心，幼兒全部離園后才離開。
(五)園內(nèi)組織了為期一周的親子運(yùn)動會、秋游活動、社區(qū)重陽節(jié)活動、圣誕節(jié)活動、新年活動，以及班內(nèi)組織的各種活動，教師都考慮周密，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。組織秋游活動、社區(qū)重陽節(jié)活動時，由于要過馬路，向小朋友們介紹交通規(guī)則，車輛過來時如何避讓，十字路口如何過等。
(六)活動課、游戲課，教師全程監(jiān)督幼兒的一切活動，尤其是上下樓梯，指導(dǎo)幼兒不準(zhǔn)推、拉、擁擠。向幼兒講清要求，不勉強(qiáng)幼兒做生硬的動作。
(七)本學(xué)期組織了一次全園消防安全演練、一次全園
地震逃生疏散演練。組織演練和活動時，以“預(yù)防為主，安全第一”為宗旨，制訂了切實可行的消防演練活動方案，地震逃生疏散演練活動方案，召開了消防演練和逃生疏散演練安全部署會，如演練時，教育幼兒不得擁擠、推拉、沖撞等，同時班級教師在前后以及中間保護(hù)幼兒，做到萬無一失。并進(jìn)行了寒假、春節(jié)期間燃放煙花爆竹的安全宣傳。
(八)交通安全
組織開展交通安全知識宣傳活動，印發(fā)交通安全知識宣傳材料，組織學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》等法制宣傳日系列活動。教師不斷向幼兒講解嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，教育幼兒不能獨(dú)自在馬路上玩，更不能在馬路上打鬧、嬉戲、追逐等。入園離園的路上一定要注意，并做了寒假、春節(jié)期間交通安全宣傳。做到了高高興興入園，平平安安回家。
教師配合家長做好對幼兒的.接送管理工作，通過家長會對家長、幼兒講清上車、下車、坐車的安全教育。
加強(qiáng)了門衛(wèi)的工作職責(zé)，臺格家長須知、家長會等，要求幼兒園門口不得停放車輛，嚴(yán)禁外來車輛進(jìn)入園內(nèi)，閑雜人等一律不得入園，外來人員如有事要進(jìn)入園的，辦理相關(guān)登記手續(xù)。
(九)教學(xué)設(shè)施安全
電器、用具等使用前進(jìn)行了安全檢查，對有故障的進(jìn)行了及時排除。隨時檢查電線絕緣皮是否完好、漏電等。
活動器械在使用前教師進(jìn)行了認(rèn)真檢查，確定完好后才進(jìn)行使用，活動期間教師隨時關(guān)注幼兒的活動，做好保護(hù)每個幼兒隨時出現(xiàn)的事故的發(fā)生。
不斷向幼兒進(jìn)行日常行為的規(guī)范教育，上下樓梯按照幼兒標(biāo)志腳印行走，避免幼兒在樓道、走廊內(nèi)追逐、打鬧等危險動作。
(十)飲食衛(wèi)生
嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門辦好食堂的要求，食堂工作人員進(jìn)行了定期體檢，經(jīng)體檢合格，持證上崗。
制定好各項衛(wèi)生制度，嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，做到了證照齊全。
經(jīng)過育兒常識的宣傳教育，幼兒不喝生水，不吃生冷食物。飲熱水時在教師的監(jiān)護(hù)下，防止了燙傷等安全事故。
嚴(yán)格食品藥品監(jiān)督局要求，做到了索票、索證，采購、入庫人員、廚師嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)禁不合格食品、腐爛、變質(zhì)食品進(jìn)入食堂，食堂所用食品通過正規(guī)渠道采購。確保了食品安全隱患。
切實做好了食堂的衛(wèi)生清潔工作，滅除“四害”，創(chuàng)建文明食堂。
接受了食品藥品監(jiān)督管理局的多次檢查，均符合要求。
(十一)園舍安全
定期和不定期對園舍的安全檢查以及安全隱患排查，并對排查出的安全隱患，及時排除、整改，進(jìn)行了墻面瓷磚大批脫落、松動的維修、門框的維修、門把手的維修，屋頂漏雨防水的維修，儲煤倉的改造工程以及園內(nèi)其它維修工作，院內(nèi)大面積工字磚維修和建筑內(nèi)存在安全隱患整改。
切實做好安全保衛(wèi)工作，本學(xué)期進(jìn)行了防盜、防火、防水患等工作措施，確保了全園安全。多次接受了教育局安全辦安全檢查工作以及指導(dǎo)工作。
三、強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)防范意識
(一)對上級有關(guān)安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學(xué)習(xí)，參加了貫徹學(xué)習(xí)新《安全生產(chǎn)法》培訓(xùn)會。并根據(jù)其精神結(jié)合園內(nèi)工作的實際，認(rèn)真組織檢查落實，制定了全年月安全防范的具體措施和要求，將各個環(huán)節(jié)的責(zé)任落實到人，并將防范措施發(fā)放到班級，張貼到宣傳欄，隨時對照檢查。
(二)通過開展活動，給師幼宣講消防知識和實地演練，使師幼掌握了消防的一些基本知識和技能。給幼兒作以“育兒常識”、“安全小常識”為主題的安全知識教育，提高自救自護(hù)能力。通過形式多樣、豐富多彩的安全教育活動，收到良好的效果。
四、毒品、液化氣預(yù)防教育富有成效
(一)毒品預(yù)防
根據(jù)工作需要，園內(nèi)組建了禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長梁燕擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副組長由劉永和擔(dān)任，組員由各班主任管理負(fù)責(zé)，把禁毒教育工作列入整體教育范疇，提高師資隊伍的素質(zhì)，做到人員落實，隊伍穩(wěn)定。
(二)液化氣預(yù)防
我園液化氣瓶儲存在室外地下室，并加了防護(hù)欄，以免其他人員搬動，造成液化氣泄露。
五、存在問題
本學(xué)期不斷出現(xiàn)幼兒被抓傷現(xiàn)象。
教師宿舍電熱毯、電熱壺人離未斷電。
消防方面消火栓無水，無噴淋、防火卷簾門。
六、整改措施
進(jìn)一步規(guī)范考核方案。
消防方面存在問題上報教育局。
幼兒園年度工作總結(jié) 13
xx年下學(xué)期快要完畢了。在這個學(xué)期里，取得了不少成績，同時也發(fā)覺了一些缺乏，下面我就幼兒教師工作進(jìn)展一下總結(jié)。
一、職業(yè)道德和工作負(fù)荷
在活動中我能夠喜愛全部幼兒，敬重幼兒的個體差異;仔細(xì)遵守幼兒園各項制度;并與同事之間相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨(dú)立完本職工作;幼兒出勤率能夠到達(dá)xxxx以上。
二、專業(yè)力量
在教學(xué)活動中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒進(jìn)展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒進(jìn)展?fàn)顩r做出全面照實的評價，并依據(jù)教育目標(biāo)和幼兒進(jìn)展實際水平準(zhǔn)時指定明確可行、連續(xù)全都的保教規(guī)劃。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)展，構(gòu)造層次清晰，重點、難點突出，并能夠民主、公正地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神開心、自信，富于制造精神。在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導(dǎo)他們在活動中建立必要的'嬉戲規(guī)章，并準(zhǔn)時引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有肯定挑戰(zhàn)性的活動，并留意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們留意了安全、寧靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的相宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的進(jìn)展需要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還需要教師敏捷御用多種方式連續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進(jìn)家長的參加。在日�；顒又校夷軌蛑匾曈變旱匕踩婪逗蛺圩o(hù)，準(zhǔn)時發(fā)覺、清晰力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體安康狀況、精神面貌、心情變化，準(zhǔn)時、恰當(dāng)?shù)刭n予照看或引導(dǎo)。在戶外活動中，我能夠依據(jù)幼兒的體質(zhì)進(jìn)展水平、需要及季節(jié)特點，有規(guī)劃、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間;考慮到幼兒活動地密度、強(qiáng)度，仔細(xì)觀看，留意隨機(jī)教育。
三、專業(yè)成長
在工作中，我能夠積極擔(dān)當(dāng)研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自己，同時我能夠堅持做好觀看筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積存、總結(jié)有關(guān)閱歷及學(xué)問。
四、工作業(yè)績
在工作中，我沒有任何事故消失，家長對我的工作也賜予了確定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規(guī)有所提高。但在理論學(xué)問方面還較欠缺，還需要連續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，爭取工作中更大進(jìn)步。
幼兒園年度工作總結(jié) 14
本學(xué)期我園認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神，堅持貫徹黨的教育方針。在局領(lǐng)導(dǎo)及教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，努力開展本園雙語教育特色。領(lǐng)導(dǎo)班子不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，開拓進(jìn)取，使保教質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量邁上新的臺階，現(xiàn)將幼兒園保教工作總結(jié)如下：
一、教師隊伍建設(shè)
1、深化師德，樹立師表良好形象。
學(xué)習(xí)雷鋒月以讀書月為平臺，弘揚(yáng)師德。良好的師德師風(fēng)是教師教育教學(xué)工作的前提，我園團(tuán)委組織全體教師進(jìn)行了師德讀書活動，通過故事的感悟，把從教以來身邊的小故事娓娓道來分享，飽含了對幼兒深深的愛與責(zé)任，通過座談形式的溝通與交流，明白了“愛”的重要性。
2、多層研修，構(gòu)建教師發(fā)展平臺。
為了構(gòu)建教師梯隊，使幼兒園可持續(xù)發(fā)展，我們將全園教師分成四個研修類型：新手型、新秀型、成熟型、輻射型。
�、判率中停鹤屝陆處熒钊肓私獍嗉壒芾�、家長工作，規(guī)范帶班行為，提高班級管理能力，順利轉(zhuǎn)換好角色，力求成為合格稱職的幼兒園教師。
�、菩滦阈停涸诶蠋熞粚σ坏膸Ы滔�，與青年教師共同進(jìn)行備課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐的研討，幫助教師解決理論與實踐脫節(jié)的問題，使青年教師初步形成自己的教學(xué)特色。
�、浅墒煨停毫⒆惆嗉墸l(fā)揮團(tuán)隊力量，研討開發(fā)性項目，以真實問題的解決與示范，促進(jìn)教師、幼兒與幼兒園共同發(fā)展。
�、容椛湫停毫⒆阏n堂，將先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗輻射引領(lǐng)，指導(dǎo)青年教師行為內(nèi)化，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)形成教學(xué)風(fēng)格。
3、完善教師評價，促進(jìn)教師個性發(fā)展。
初步制訂教師評價機(jī)制，我們根據(jù)評估細(xì)則，每學(xué)年進(jìn)行自評、互評、考核小組評價體系。使教師自我發(fā)展目標(biāo)性更明確、自主學(xué)習(xí)的主動性更強(qiáng)、自我監(jiān)督更長效，有效地促進(jìn)了教師的個性發(fā)展。
二、教研工作
1、拓展活動途徑，形成雙語特色教育。
根據(jù)幼兒的身心特點與實際情況，安排特色教育。組織數(shù)構(gòu)、識字、親子課程的教研學(xué)習(xí)，提倡教育游戲化，使游戲滲透到各項活動中去，教師創(chuàng)編相關(guān)游戲，提高幼兒的.學(xué)習(xí)興趣。每天早、午分時段進(jìn)行“國學(xué)小喇叭”活動，朗誦三字經(jīng)及弟子規(guī)。國學(xué)課程及五大領(lǐng)域課程則按每月內(nèi)容進(jìn)行，以“人文教育”為核心，突出倫理道德教育和行為習(xí)慣教育，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識以及技能全面發(fā)展。
英語課程運(yùn)用了《吉得堡》教材，從幼兒學(xué)習(xí)興趣入手，采用對話、歌唱、游戲、圖畫、謎語等多種形式，并聘請了兩名外教使孩子在輕松愉快的氣氛中學(xué)到規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、地道的英語。
2、豐富活動形式，形成健康教育特色。
加強(qiáng)春夏季的體育運(yùn)動，并利用廢舊材料家園共同自制幼兒運(yùn)動器材，每天堅持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運(yùn)動，教師加強(qiáng)活動中的組織與指導(dǎo)。本學(xué)期注重了三浴鍛煉，幼兒的運(yùn)動能力及得到提高，孩子的身體素質(zhì)又增強(qiáng)了。
3、拓展研究途徑，做好課題研究。
本學(xué)期我園申報了由廣東省電化教育館舉辦的課題《信息技術(shù)支持的幼兒經(jīng)典誦讀有效研究》。通過國學(xué)課程全體教師研究如何運(yùn)用多媒體等數(shù)字化信息運(yùn)用到課程當(dāng)中。同時也參加了《數(shù)字化幼教資源開發(fā)與應(yīng)用》專著的編寫，以促進(jìn)幼兒園對課題深入研究和研究成果推廣。
三、家長工作
切實做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，每月一活動如：家長會、專題講座、家長開放日、幼兒成果匯報等等，幫助家長了解幼兒在園情況以及建立全新的幼兒教育觀。此外，親子活動成為我園家長工作的一個重點，托班級幼兒開展新學(xué)期親子課程，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步性。幼兒園網(wǎng)站更是展示幼兒亮點的一平臺，這學(xué)期我們把各類特色課程以及特色教育的照片分類展示，讓家長更清晰看到孩子的成長點滴。這離不開我們每位教師的辛勤勞動，她們利用下班的休息時間進(jìn)行上傳資料、照片存檔歸類。而幼兒成長檔案設(shè)計得更是有聲有色，每本檔案都記錄孩子的成長點滴，也包含著每位老師對他們的祝福與期待。5月份進(jìn)行了xx市民政局幼兒園成立55周年六一大型文藝匯演，彩排期間得到全體家長的支持，小小班的家長還身體力行參與到演出中，演出獲得圓滿成功，這離不開孩子、老師的努力，也離不開家長的支持。
四、安全工作
我們把幼兒園安全擺在工作重中之重的位置。本學(xué)期以來，認(rèn)真開展，認(rèn)真落實，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對安全工作的教育與宣傳，每周各班進(jìn)行安全教育課程，教育簡單的安全常識。
2、制定預(yù)案：開展演練，本學(xué)期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預(yù)案外，還制定預(yù)防暴力與擁擠踩踏預(yù)案。本學(xué)期開展2次的預(yù)案演練，讓幼兒從小掌握最基本的防火，防地震，防傳染的常識與技能，從而提高幼兒的自我保護(hù)、防護(hù)能力。
3、堅持每日晨檢：每位幼兒上學(xué)到園，都要進(jìn)行晨檢。主要測體溫，觀察情況，檢查手，摸摸臉額等，并及時做好晨檢記錄，一旦發(fā)現(xiàn)有病狀，就通知家長，帶好幼兒及時治療與休息，拒絕幼兒之間的傳染，做好預(yù)防工作。
4、堅持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除，每周2次清洗戶外場地及室外大型玩具等，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。
5、門崗工作：門崗做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)禁外來人隨意出入，對來訪人、接送幼兒的家長及時做好登記，確保幼兒入園，出園安全，同時加強(qiáng)對園大門周邊的巡查。
6、加強(qiáng)檢查落實：對安全工作除了每天對幼兒進(jìn)行必要的教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問提及時整改解決，消除隱患，確保幼兒園一切安全。
回顧這一學(xué)年的工作，收獲是快樂的，也是豐厚的。教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。我們在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入新學(xué)期的工作，相信在新一年的工作里，童樂幼兒園的今天會比昨天更出色！明天會比今天更輝煌！
幼兒園年度工作總結(jié) 15
隨著時間的推移，這一年的幼兒園工作也即將告一段落。在回顧和總結(jié)過去一年的工作時，我意識到我們的努力和付出是如此的值得。通過共同努力，我們?nèi)〉昧嗽S多成果，為幼兒園的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
一、教師隊伍建設(shè)
幼兒園教師隊伍是保證工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。在過去的一年中，我們注重教師的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展。通過組織內(nèi)外的培訓(xùn)課程，提升教師的教學(xué)水平和素質(zhì)，使他們能夠更好地指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和成長。此外，為了促進(jìn)教師的交流和分享，我們定期組織教研活動和座談會，讓教師們相互學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、幼兒教育質(zhì)量提升
幼兒教育是幼兒園的核心工作。我們一直努力提高幼兒的全面素質(zhì)，培養(yǎng)他們的'興趣和探索精神。在過去一年中，我們注重培養(yǎng)幼兒的語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等基礎(chǔ)能力，通過多種活動和游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動力。我們還注重幼兒的社交能力培養(yǎng)，通過集體活動和合作游戲，讓幼兒學(xué)會合作和分享，增強(qiáng)他們的社交能力。
三、家校合作推進(jìn)
家庭是幼兒成長的重要環(huán)境，家校合作對于幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。在過去的一年中，我們積極促進(jìn)幼兒園與家長的溝通和合作。我們定期舉辦家長會、親子活動和家長培訓(xùn)，為家長提供了更多了解和參與幼兒園工作的機(jī)會。通過與家長的密切合作，我們共同為孩子的成長創(chuàng)造了更好的環(huán)境和條件。
四、環(huán)境建設(shè)改善
幼兒園環(huán)境對幼兒的成長和發(fā)展起著重要的作用。在過去一年中，我們加大了對幼兒園環(huán)境的改善和建設(shè)力度。我們擴(kuò)大了幼兒園的活動空間，增加了各類游戲設(shè)施和教具，為幼兒提供了更豐富多樣的學(xué)習(xí)和游戲環(huán)境。同時，我們注重環(huán)境的整潔和美化，提供一個干凈、溫馨、舒適的學(xué)習(xí)場所，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長。
五、安全保障措施完善
幼兒的安全是幼兒園的首要任務(wù)。在過去一年中，我們加強(qiáng)了幼兒園的安全保障措施。我們定期檢查和維護(hù)幼兒園的設(shè)施和器材，確保其安全可靠。我們加強(qiáng)了對幼兒的保護(hù)意識培養(yǎng)，教育他們正確面對各類安全問題。我們還與家長保持密切聯(lián)系，及時了解幼兒的情況和需求，提供最好的安全保障。
綜上所述，過去一年的幼兒園工作取得了一系列豐碩的成果。所有的努力和付出都是值得的。在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，積極創(chuàng)新，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。感謝每一位辛勤工作的老師和家長的支持與配合！讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造更美好的明天。
幼兒園年度工作總結(jié) 16
我園20xx年在上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)，我園在廣大家長中贏得了良好的聲譽(yù)。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)硬件建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化。
為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了液晶電視機(jī)、DVD機(jī)等教學(xué)設(shè)備，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。
二、優(yōu)化教工隊伍，提高教師的.整體素質(zhì)。
現(xiàn)代化的保教實施，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施，因此，建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師上研討課、觀摩活動、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命。我們嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作；做好傳染病的預(yù)防工作；加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查；活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。
在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵幼兒的求異思維，引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂，這也是一種情感的教育。
我園每位保教人員都愛護(hù)、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。
四、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來。
新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。
這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進(jìn)，以達(dá)到家園共育的目的。但是，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此，在家長工作方面，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支持和認(rèn)可，以形成教育的一致性，保證素質(zhì)教育的有效實施。
以上是我園一學(xué)期來各項工作的小結(jié)，雖然取得了一點成績，但還存在著許多不足，我們將會繼續(xù)努力，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。
幼兒園年度工作總結(jié) 17
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作
1、加強(qiáng)班主任自培工作
在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的這天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強(qiáng)班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，通過自培基地的學(xué)習(xí)，帶動新教師做好家教指導(dǎo)工作。
2、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不明白就應(yīng)先看什么，后看什么，只明白盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)期我們針對這種狀況，及時作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標(biāo)、資料、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，明白對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點點進(jìn)步，也要及時提出表揚(yáng)，而不就應(yīng)拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、潛力、生活、情感等各方面的資料相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表能夠看出，家長對我們的教學(xué)都十分滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪活動為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不一樣生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理潛力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際狀況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報》的窗口作用
《家園小報》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”帶給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動效應(yīng)。
5、評選好家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用
學(xué)期初，我們在家委會會議上通過了“鎮(zhèn)好家長”的十條行為規(guī)范，為了鼓勵先進(jìn)，每班由班主任老師推薦一名好家長，家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程。利用《家園小報》和家長學(xué)校交流育子經(jīng)驗，使成功的育子經(jīng)驗得到輻射。
二、本學(xué)期工作的新突破
1、家委會活動經(jīng)常性、制度化
家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的'橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學(xué)初，由班主任推薦具有必須修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個行為規(guī)范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃帶給意見和推薦，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
2．重視0-3歲嬰幼兒教育
隨著社會的進(jìn)步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們能深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的頭等大事，是一個地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的保證，也是一個民族興旺發(fā)達(dá)的前提。我們鎮(zhèn)的0-3歲指導(dǎo)工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，建立了以中心幼兒園老師和村婦代會主任為主的落實嬰幼兒早期教育的隊伍。本學(xué)期，我們還參加了區(qū)0-3歲嬰幼兒指導(dǎo)中心的培訓(xùn)，各項工作也日趨正常、規(guī)范。開學(xué)初，我們利用各村婦女主任的力量，對全鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒的狀況進(jìn)行了摸底調(diào)查，并把所有的資料整理歸檔存入電腦，發(fā)到區(qū)早教指導(dǎo)中心，并制定了指導(dǎo)計劃。在11月舉行的現(xiàn)場活動中，為到場的嬰幼兒建立了“寶寶成長檔案”，老師家長孩子共同參與的博得了陣陣笑聲。通過活動，構(gòu)成了幼兒園、社區(qū)、家庭教育三位一體的合力，潛移默化了優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的素質(zhì)教育大環(huán)境，不僅僅提高了廣大家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度，也提高了我園小班幼兒的入園率。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力�！蔽覉@的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處，隨著二期課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
幼兒園年度工作總結(jié) 18
時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間又要面臨學(xué)期結(jié)束了�；仡�20xx學(xué)年的工作，那種驚慌的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過全體老師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、老師支配及課程支配方面：
在本學(xué)年度我幼兒園還是面臨比較麻煩的工作局面：漢語老師少，年輕老師缺，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程支配方面教務(wù)上細(xì)心根據(jù)在園老師的性格特點、教學(xué)實力和專業(yè)特征方面對各位老師的課時教學(xué)工作做了細(xì)心的調(diào)整和支配在困難重重的同時也剛好解決了幼兒園教學(xué)教化工作的困難。
把漢語表達(dá)實力強(qiáng)一些、工作閱歷豐富的老師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐性較強(qiáng)的老師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈實力突出的老師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒才智活動課程上有了相應(yīng)的崗位老師的熱忱也提高了孩子們的學(xué)習(xí)主動性也得到了調(diào)動和開發(fā)。
二、老師實力培訓(xùn)方面：
1、專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學(xué)課堂設(shè)計局限性大，所以我們還是主動組織老師觀看每周自治區(qū)教化廳播放的遠(yuǎn)程教化優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在老師中綻開探討，取長補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜愛單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是敏捷多樣的教學(xué)形式。
2、由于教學(xué)用具的短缺，我們還是主動組織老師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長收集廢舊物品和老師一起動手創(chuàng)建，為幼兒制作出了很多的教學(xué)用具和嬉戲玩具，這一活動的開展給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入運(yùn)用，吸引著孩子們的留意力。
投其所好，老師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜愛簇新和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松。
3、通過學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)當(dāng)留意的方面，老師們還能不斷地發(fā)覺工作當(dāng)中存在的問題，做到剛好發(fā)覺，剛好解決。
三、教學(xué)活動設(shè)計：
本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。老師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求老師在課前仔細(xì)探討教材，精確把握重難點，留意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點、強(qiáng)調(diào)重點，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有安排、有組織地開展各個課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動地提高了自身教學(xué)水平。
1、拼音教學(xué)方面：
本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。從實際動身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2、在教化教研方面：
老師能夠仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提早備好課，備課時仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。相互聽課，仔細(xì)聽取同事的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。每天剛好寫教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。
在教與學(xué)的過程中，努力以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點，駕馭肯定的拼讀方法，正確運(yùn)用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事；采納歌謠；編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。
大家在課堂中努力營造著一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教化，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教化，我們的老師還注意“歡樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在歡樂、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：
我們的幼兒在老師的'引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。能對四周的事物有肯定的空間想象實力。
在這個學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中，我們把教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)建和供應(yīng)肯定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為相識事物的實力。
在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺問題、解決問題，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
4、語言、美術(shù)、健康、科學(xué)教學(xué)方面：
語言方面，孩子們嫻熟駕馭了語言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話。
我們要求老師在課堂中要規(guī)范板書，具體講解，教給幼兒正確的背誦方法；幫助孩子們培育良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒駕馭了正確的背誦記憶和疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們身心健康的全面發(fā)展。
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