教研組年終工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的教研組年終工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教研組年終工作總結(jié)1
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量
集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。一是充分利用好每周兩次的教研活動時間，在備課時間上得到相應(yīng)保障；二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式；三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)”的'主題教學(xué)研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識；四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標(biāo)，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論，進(jìn)一步修訂→教師個案設(shè)計→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實施教學(xué)設(shè)計→教學(xué)反思→再次修改教案；五是開展不同課例的備課研究。平時教學(xué)中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，集體攻關(guān)，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，增強了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性。
二．認(rèn)真落實“高效課堂”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“高效課堂”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師馬莉在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。所有教師積極參加市教研室組織的“五個一百”的評賽活動。
三、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。全組教師共探討申報教研課題“英語閱讀課的教學(xué)模式”馬小斌老師個人申報了課題。
四、辛勤付出，成績顯著
我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實，工作上都能獨當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻(xiàn)著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，特別是八年級的英語在市統(tǒng)測中取得了好成績。
五、反思與探索
在進(jìn)行集體備課時，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有達(dá)到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展。
教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié)，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn)。
教研組年終工作總結(jié)2
20xx學(xué)年下學(xué)期我校高中部語文教研組共12名教師，擔(dān)負(fù)著高中部24個班的語文教學(xué)工作。其中，高一：姚雪峰、曹應(yīng)龍、湯治湖、周瑞英、胡超、劉霞;高二：楊真兵、郭輝、張容波、張伉冰;高三：何林、張水高(教研組長)。
本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
一、原則和措施
(一)、堅持教學(xué)工作“六認(rèn)真”，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。⑴做到四個精心。每位語文教師都能認(rèn)真制定教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，選擇具體有效的教學(xué)方法，精心設(shè)計專題訓(xùn)練。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教材分析、教學(xué)目標(biāo)，重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置等。認(rèn)真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。⑶加強備課組工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。⑷備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。
2、認(rèn)真上課。全體語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。⑴做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。本學(xué)期，語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞打造“高效課堂”這一總體目標(biāo)，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習(xí)，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進(jìn)行一定的拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改及時，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改，提高學(xué)生寫作興趣和能力。
(二)、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
1、堅持理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的.自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
2、深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。在學(xué)校開展的教學(xué)改革活動中，語文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質(zhì)。加強集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成績。同時，我們教研組注重實效，認(rèn)真組織聽課、評課活動，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中一年一度的語文教學(xué)公開課評賽活動，在教研組內(nèi)同事的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
3、有計劃地對高中各年級進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)驗。通過聽課和協(xié)助教導(dǎo)處檢查，了解各年級老師備課情況及其在課堂教學(xué)中的落實情況，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平，促進(jìn)大家努力提高語文教學(xué)水平。
5、組織各年級開展豐富多彩的學(xué)生語文競賽活動。
6、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查，教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。在課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。老師們在教研活動中成長，學(xué)生們在教研活動中收獲。
二、活動及收獲
1、本學(xué)期以來，在高一、高二年級段，我們加強了對教材研究的權(quán)重，注重了夯實基礎(chǔ)，切實培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力;并且及時發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊跡象的學(xué)生，避免出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。同時積極挖掘教學(xué)深度，使學(xué)生在閱讀分析能力、寫作能力方面有較大的提高，在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上努力拓展閱讀面，有效地增加了學(xué)生的知識容量。高一年級大部分教師本學(xué)期開學(xué)后，積極投入學(xué)校推動的高效課堂實驗，認(rèn)真編寫語文必修一和必修二的導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行了語文教學(xué)改革實驗。周瑞英老師、胡超老師主動參加校內(nèi)比武課各一次，湯治湖老師參加校內(nèi)比武課一次，姚雪峰老師參加校內(nèi)比武課兩次。其他各位老師批改作業(yè)認(rèn)真，受到學(xué)校的肯定。高二年級的老師們做到了備好每一節(jié)課，備課時能針對學(xué)生的特點與課文的特點，備基礎(chǔ)，備能力，備教法，備學(xué)法，上課時能關(guān)注大多數(shù)學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有收獲。楊真兵老師除擔(dān)任班主任要承擔(dān)過多的班務(wù)，但她堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，業(yè)務(wù)水平提高很快，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到了所任教班級學(xué)生的歡迎。
2、在高三年級段，以高考為目標(biāo)，積極做好高考復(fù)習(xí)備考工作，復(fù)習(xí)備考工作認(rèn)真、踏實、科學(xué)、有序。我們組織高三語文任課教師聽取了高考語文專家王大績先生為我省教師舉辦的高考作文輔導(dǎo)講座，并及時向?qū)W生反饋了相關(guān)信息。同時，高三教師嚴(yán)格而切實地按照計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，認(rèn)真做到了提優(yōu)補差;此外還認(rèn)真進(jìn)行了考試考查工作，并做到科學(xué)地分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚長補短。 首先，高三的師生本學(xué)期非常疲勞非常幸苦。從8月份應(yīng)學(xué)生要求開始補習(xí)， 到9月份學(xué)校正式開學(xué)上課，他們都一直奮戰(zhàn)在第一線，并且要到20xx年2月才結(jié)束本學(xué)期，時間跨度達(dá)6個月。老師們兢兢業(yè)業(yè)，陪伴著學(xué)生一路走來，值得表揚。高三老師的辛苦還來自于大密度的考試。每月一考，考試之后要及時的批改出來，工作量是非常之大的。課堂教學(xué)方面，大家進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí)，有論述類文本閱讀、文言文古詩文名句積累、小說閱讀、人物傳記閱讀、語言運用類題目等。老師們都注重精講多練，作文一寫二改——老師批，學(xué)生再修改。此外還特別注重每次月考試題的分析，對試題和學(xué)生的卷面表現(xiàn)分析細(xì)致，講評之后學(xué)生深有啟發(fā)。
3、教師之間加強了協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長補短，攜手共進(jìn)。認(rèn)真做好聽課記錄，做到師徒之間、新老教師之間的互相聽課、評課。教研組長帶領(lǐng)本組成員做好教研工作，認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容和重點難點，找出突破重點難點的方式方法。
4、全組教師加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加學(xué)校舉辦的各種教育教研活動。
三、不足和教訓(xùn)
1.有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2.個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
3.學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
總之，20xx學(xué)年下學(xué)期是一個值得記住的學(xué)期。在本學(xué)期里，我們高中語文語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全體同仁切實更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
教研組年終工作總結(jié)3
光陰似箭，又一個忙碌而充實的學(xué)期即將結(jié)束�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們語文教研組的每一位教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。在他們的積極配合、支持、參與之下，語文教研組的各項工作開展得有條不紊、取得明顯成效�，F(xiàn)對本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：
一、工作與成績：
（一）認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)：
1、開學(xué)初，我們組織教師再次研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過細(xì)致學(xué)習(xí)，使各位教師進(jìn)一步明確語文學(xué)科的性質(zhì)、語文課程的功能、課程的總目標(biāo)及各學(xué)年段的目標(biāo)、課程的實施建議等，以期更有效地指導(dǎo)我們的`語文教學(xué)實踐。
2、積極組織了各年級組語文公開課校本教研活動。大家結(jié)合自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，聯(lián)系自己的教學(xué)實踐，精心備課、講課、聽課、說課、評課，上好教研課。在評課教研活動中，老師們都能結(jié)合教學(xué)實例，暢所欲言，言無不盡，能夠按照“2+2”評課模式，本著對執(zhí)教老師高度負(fù)責(zé)和同事間互相學(xué)習(xí)的心態(tài)，扎扎實實為學(xué)生語文能力的發(fā)展和語文素養(yǎng)的提高建言獻(xiàn)策，取得了預(yù)期的訓(xùn)練效果。
3、學(xué)習(xí)名家、名師先進(jìn)的教育思想和教育理念。本學(xué)期我們組織老師觀看了名師的上課。通過觀看，教師們更新了觀念，明確了語文教學(xué)強調(diào)和諧、圓融、自然的教學(xué)境界；懂得了孩子們在語文課程中要學(xué)習(xí)做人，習(xí)得方法、培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。
（二）立足課堂教學(xué)研究，夯實校本教研：
1、繼續(xù)加強集體備課力度。開展集體備課。低年級以識字、寫字為重點，中高年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案。
2、立足課堂，抓好常規(guī)。通過隨堂聽課、教學(xué)研討課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。
（三）開展多樣活動，以活動促師生共同成長：
1、組織一年級漢語拼音教學(xué)教研。漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)重要的組成部分，是學(xué)生識字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具，是決定學(xué)生今后是否有興趣學(xué)好語文的關(guān)鍵。因此，學(xué)校教導(dǎo)處特開展一年級漢語拼音教研的活動�；顒佑杏媱�、有實施、有總結(jié)，促進(jìn)了漢語拼音教學(xué)的有效落實。
2、鼓勵廣大教師積極參與各級各類論文、案例評選活動，促進(jìn)自身教科研水平的提高。
二、努力的方向：
1、加強學(xué)校語文教研組建設(shè)，充分利用學(xué)習(xí)平臺，推進(jìn)信息化教研的速度。教師們可以充分利用繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平。
2．研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
3．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教學(xué)研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
4、加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。建議學(xué)校定期安排和組織學(xué)生的課外閱讀。
5、加強語文教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，力爭每個人都能書寫一筆漂亮的鋼筆字。
教研組年終工作總結(jié)4
本學(xué)期即將結(jié)束過去，我們藝體組在學(xué)校各級部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，積極進(jìn)取，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以服務(wù)于學(xué)校大型活動、積極配合學(xué)校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設(shè)，在作風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)（教學(xué)常規(guī)、備課、上課、聽課、評課）、校園文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動等方面有了一定收獲，其小結(jié)如下：
一、完善教研組建設(shè)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念
我們組教師充分利用教研活動時間，認(rèn)真開展課程標(biāo)準(zhǔn)研究活動，對課程標(biāo)準(zhǔn)已有了新的認(rèn)識，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時積極鉆研教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進(jìn)，提高自身的理論素養(yǎng)。
（二）建立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀，積極研究課堂教學(xué)。我們組教師充分利用教研組活動時間進(jìn)行集體備課。在研究新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的角度出發(fā)研究課堂教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)，突出學(xué)生的心理體現(xiàn)及師生間豐富的課堂關(guān)系，制訂出藝體教學(xué)的全年計劃、學(xué)期計劃、單元計劃與課時計劃等。
�。ㄈ┙萄薪M活動開展有序，活動氣氛濃厚。我們組的教研活動合分參半，活動時針對某一個專題，力求每位教師發(fā)表感想，教師們討論積極，涌躍發(fā)言，使許多教育教學(xué)問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價值意識。
�。ㄋ模┙萄薪M為教師們提供展示自我的平臺。本學(xué)期教研組進(jìn)行了4堂區(qū)、鎮(zhèn)級教學(xué)公開課，執(zhí)教教師精心設(shè)計與試教，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式，組員們認(rèn)真聽課、評課，提出了建議與改進(jìn)措施，通過聽課評課活動，使青年教師突顯出來，快速成長。
�。ㄎ澹┮苑e極開展課題研究帶動教師科研意識的.提高。
�。┓e極搞好學(xué)校的文體活動，建設(shè)學(xué)校的校園文化。
1、立足于課堂教學(xué)，積極把課內(nèi)知識向課外延伸是我們組的特色，我們以學(xué)生興趣與特長為抓手，組建了各類興趣小組。
2、配合學(xué)校成功舉辦了籃球比賽活動、運動會、班級合唱比賽、班級繪畫評比、“六一”兒童節(jié)活動、大課間活動的等、豐富了教師、學(xué)生的校園文化生活，使整個學(xué)校充滿了生機與活力。
二、各種資料的積累
本學(xué)期學(xué)校各項大型活動較多，我們組積極投入，出色完成各項材料的整理工作及各項文體活動資料的積累、整理工作，完善教研組建設(shè)。
三、取得的成績：
1、校級以上公開課、研討課3堂
2、學(xué)校組織活動情況：
音樂：
20xx年10月在遙墻鎮(zhèn)全體教職工“唱紅歌，頌祖國，創(chuàng)佳績”教師合唱比賽中，我校榮獲“特等獎”。
20xx年10月我校舉行了班級紅歌比賽，從組織到演出井然有序，孩子們從中也受益匪淺，同時受到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評！
20xx年4月我校代表全鎮(zhèn)參加了區(qū)運動會的開幕式，在開幕上精彩的表演獲得了領(lǐng)導(dǎo)一致的好評。
20xx年5月我校還舉行了遙墻小學(xué)“童心飛揚百靈放歌”班級合唱比賽，從班主任到每位同學(xué)，都認(rèn)真準(zhǔn)備團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終為這次活動畫上了圓滿的句號。
體育：
1、20xx、10我校舉行了大課件比賽，進(jìn)一步促進(jìn)了大課間的質(zhì)量，使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展。
2、20xx、11我�；@球隊代表鎮(zhèn)參加了歷城區(qū)中小學(xué)生籃球比賽并取得的了第四名，體育教師被區(qū)評為籃球優(yōu)秀教練員。
3、20xx、12我校舉辦了迎元旦越野長跑比賽，增強了學(xué)生的體質(zhì)，發(fā)揚了頑強拼搏、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。
4、20xx、12在鎮(zhèn)舉行的小學(xué)生籃球比賽中，我校籃球代表隊獲得亞軍。
5、20xx、01我校在鎮(zhèn)舉行的中小學(xué)越野長跑比賽中，以優(yōu)異的成績奪得的團(tuán)體總分第一名。
6、20xx、03在鎮(zhèn)舉行的中小學(xué)春季田徑運動會比賽中，我校田徑代表隊奪得團(tuán)體總分第二名。
7、20xx、04我校有九名同學(xué)代表鎮(zhèn)參加了歷城區(qū)中小學(xué)春季田徑運動會，并取得了優(yōu)異成績。
美術(shù)：
我校利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)社團(tuán)活動，活動的成果非常喜人，不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。
1、20xx、10月我校舉辦學(xué)校迎國慶書畫展從很大程度上提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞能力
2、20xx、11月我校參加歷城區(qū)中小學(xué)師生書畫展，師生多幅作品獲獎受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，美術(shù)老師被評為歷城區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師
3、20xx、12月我校組織3至6年級學(xué)生進(jìn)行了線描繪畫比賽，積極響應(yīng)歷城區(qū)對美術(shù)課線描進(jìn)課堂的要求
4、20xx、3月學(xué)校舉行優(yōu)秀美術(shù)作品展出活動，將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼在宣傳欄內(nèi)進(jìn)行藝術(shù)宣傳。
5、20xx、5月學(xué)校積極籌備參加歷城區(qū)少兒七項技能大賽活動帶領(lǐng)學(xué)生報名，并利用社團(tuán)活動時間對參賽成員進(jìn)行訓(xùn)練，使得我校學(xué)生取得了很好的成績
6、20xx、6月我校總結(jié)一年的作品迎接鎮(zhèn)級美術(shù)作品評比活動，其中有70多名學(xué)生獲一、二、三等獎次，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。
四、反思：
1、教研組建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，而音體美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學(xué)生的個性特長，反映了一個學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。
2、要求教研組教師重視校本課程和校隊建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校體育經(jīng)歷，出人才、出成果。
3、積極準(zhǔn)備材料，對照進(jìn)才中學(xué)北校優(yōu)秀教研組的評比細(xì)則，努力實現(xiàn)我們教研組的奮斗目標(biāo)——校優(yōu)秀教研組。
教研組年終工作總結(jié)5
本學(xué)期語文教研組全面貫徹縣教研室計劃、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實施“1+6”教學(xué)模式計劃及實施細(xì)則，重點研究語文課堂教學(xué)“1+6”教學(xué)模式實施和固模工作，結(jié)合我校教學(xué)實際情況，重點研究了“1+6”教學(xué)模式下的語文備課模式和上課“學(xué)議展點評練”各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題，開展了學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)等課外活動。認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，初步完成“1+6”教學(xué)模式固模工作。
本學(xué)期語文組全體成員，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面實施“1+6”教學(xué)模式，并研究“1+6”教學(xué)模式下的備課模式、上課模式，初步形成自己的模式，完成固模第一步。
1、積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式。本學(xué)期語文組全體成員貫徹學(xué)校教改方針，積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式。主要表現(xiàn)在結(jié)合我校學(xué)生及其教師獨特的情況，化10人大組為6人或4人小組，特別注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。小組人數(shù)減少了，但小組的性質(zhì)不變，小組交流展示的活動內(nèi)容不變。這樣就給學(xué)生更多的發(fā)言和展示機會，避免了小組人多只有少數(shù)同學(xué)發(fā)言的問題。同時我們結(jié)合學(xué)生實際，著重抓了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作，我們認(rèn)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)是學(xué)生合作交流乃至展示的前提，沒有自主學(xué)習(xí)，合作探究便是空談。因此一方面我們適量減少交流和展示的時間，一方面加強自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道自主學(xué)習(xí)更知道怎么自主學(xué)習(xí)。通過一個學(xué)期的工作，學(xué)生自主學(xué)習(xí)有了一定的提高。
2、認(rèn)真研究“1+6”教學(xué)模式下的備課。
開學(xué)初我們就組織專門的教研活動專門研究“1+6”教學(xué)模式下語文如何備好課問題，我們從目標(biāo)方法以及形式內(nèi)容等問題上認(rèn)真探討，形成了一致的意見。目標(biāo)的制定要少而精并且要有層次，還要適宜學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí);方法上要以學(xué)生自主合作探究為基準(zhǔn)，強調(diào)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體地位;形式上可以根據(jù)各自學(xué)生情況和教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)可全面也可突出一個環(huán)節(jié);內(nèi)容上注重問題的設(shè)置要有自主合作和探究的價值。
3、利用公開課研討課等形式研究“1+6”教學(xué)模式下的上課。
“學(xué)議展點評練”是“1+6”教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié)，也是實施“1+6”教學(xué)模式關(guān)鍵所在，本學(xué)期我們利用公開課研討課等形式重點研究了“學(xué)議展點評練”各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題，不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷研究問題、不斷改進(jìn)問題。我們認(rèn)為：自主學(xué)習(xí)是課堂的基礎(chǔ)，必須抓好，因此必須留足夠的自主學(xué)習(xí)時間，讓學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí);小組討論必須建立在充分的自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，同時交流的內(nèi)容不能太容易也不能太難;展示環(huán)節(jié)必須抓住重點，展示內(nèi)容必須是小組共同的結(jié)論;點評環(huán)節(jié)要精煉恰當(dāng)有指導(dǎo)意義;課堂練習(xí)必須加強，形式可以靈活多樣;總結(jié)環(huán)節(jié)點到點上，有指導(dǎo)意義。我們還認(rèn)為六環(huán)節(jié)不是一節(jié)課必須具備的，既可靈活掌握運用，也可根據(jù)不同情況突出某個環(huán)節(jié)，比如交流、展示、探究等。
4、積極組織和參加兄弟學(xué)校區(qū)域合作。本學(xué)期語文組大部分成員參加了三校組成的協(xié)作區(qū)教研工作，兩名老師做了同課異構(gòu)公開課。通過這些活動，我們向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，提高我們的課改理念和課改能力和步伐。
通過以上環(huán)節(jié)的研究我們語文組所有成員在本學(xué)期初步完成了“1+6”教學(xué)模式的固模工作，每一個老師形成了自己的模式，為形成大的模式奠定了基礎(chǔ)。
二、加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。
繼續(xù)組織本教研組老師積極學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，通過集體和老師個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，深入理解新課標(biāo)的精神實質(zhì)，也為課堂教學(xué)改革，提高課堂效益提供理論保障。
三、利用公開課、示范課、研討課等形式，做好課例研究。
語文組積極做好公開課、示范課等聽評課活動，通過活動一方面提高了教師聽評課的能力，重要的是通過這些課我們深入研究了“1+6”教學(xué)模式下上課各環(huán)節(jié)的問題，為固模奠定了扎實的基礎(chǔ)。
四、上好課外閱讀課，開展各種課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
每位老師上好閱讀課，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀量。我們語文組還積極組織參加了河北省“雛鳳杯”作文競賽和各種知識競賽等活動。特別是我們語文組和學(xué)校法制處、團(tuán)委聯(lián)合舉辦了法制演講和歌頌祖國的演講等活動受到了良好的效果。
五、結(jié)合其他學(xué)校經(jīng)驗結(jié)合我校實際，做好語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究和實施工作，努力提高我校語文成績。
六、初三年級組研究了中考方向，把握中考脈搏，復(fù)習(xí)做到有的放矢。
七、工作中的不足。
課改研究和教學(xué)任務(wù)的完成形成不小的矛盾，有時忽視課改研究。
一學(xué)期的`工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們一年級全體語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)從三方面簡要總結(jié)如下：
一、校本研修方面
本學(xué)期我們年級組把校本研修的主題確定為：把握教材特點，發(fā)揮教材特色，塑造精品課堂。研修的形式主要采取平時個人感悟教學(xué)，定時選人出研討課的形式進(jìn)行的�，F(xiàn)在一個學(xué)期下來，全組教師人人做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。大家從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。同時做到了認(rèn)真對待每一節(jié)課。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;力爭在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。
二、學(xué)生活動方面
本學(xué)期，我們組針對一年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，開展了豐富多彩的學(xué)生活動。九月份學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，我們對他們進(jìn)行入學(xué)教育，讓他們懂禮儀，守紀(jì)律。從十月份開始，我們便先開展了“拼音大王”活動，這項活動是以平時拼音測試和集中測試相結(jié)合的方式進(jìn)行的。為了照顧到所有的班級，我們沒有從中挑選最優(yōu)秀的而是以每個班兩個名額的形式下發(fā)給了各班。十一月份，我們開展了“我是朗讀小能手”活動。這項活動是先從班中開展評比，再向?qū)W校推薦進(jìn)行校級參賽的。搞這項活動的時候，我們?nèi)M語文老師結(jié)合平時的語文教學(xué)，利用一周的早讀時間進(jìn)行了專門測試，推選到學(xué)校的都是班中最好的。十二月份我們開展了“我是識字大王”活動，活動以全體學(xué)生參與的形式進(jìn)行的，發(fā)給學(xué)生一份識字測試卷，根據(jù)學(xué)生得分的高低，進(jìn)行了本次活動，取得優(yōu)異成績的選手頒發(fā)的小獎狀。學(xué)生的認(rèn)字興趣得到了加強。
三、校本課程方面
本學(xué)期這一方面我組做的不是非常好。我們組確定的主題為：走進(jìn)兒童詩�？蓪嶋H并沒有進(jìn)行的了。原因有二：第一，東校的多媒體沒有辦法保證正常使用，屏幕效果非常差。第二，想要查找的兒童詩資料比較少。這一點也因為做計劃時沒有考慮周全。不過好在我們的語文書中有大量的兒童詩內(nèi)容，我們也就將書中的兒童詩給學(xué)生做了相關(guān)的講解，同時也打算這次利用假期，再讓學(xué)生利用讀書博客再來讀一讀了。
一份耕耘，一份收獲。一個學(xué)期過去了，我們一年級的小學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步，他們懂禮貌了，明事理了。雖然我們每天工作的非常勞累與堅信，但我們快樂著，幸福著�；仡櫼粚W(xué)期的工作，有成績也有不足。非常感謝教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)給予我們的支持與幫助。今后，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好。
教研組年終工作總結(jié)6
地理教研組是一個小科組，一學(xué)期以來，作為科組和其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期，地理科組主要做了如下六方面的工作：
一、開好第一次科組會：
本學(xué)期伊始，科組主持召開了新學(xué)期的第一次科組會，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。
二、配合學(xué)校和教導(dǎo)處組織開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動：
在此次活動中，按照學(xué)校的.部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果。
三、開展課外活動：
在學(xué)校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間，本科組在初一、初二、高一三個年級的學(xué)生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動，參加學(xué)生踴躍，興趣盎然。
四、加強校外交流，開拓視野：
本學(xué)期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學(xué)專題講座和市內(nèi)兄弟學(xué)校舉行的各種教學(xué)示范課、研討課和教學(xué)開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學(xué)附中的參觀學(xué)習(xí)活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。
五、組織科組老師參加國家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動：
李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。
六、協(xié)同教導(dǎo)處和高一年級組做好今年高一地理的畢業(yè)會考工作：
今年我校高一地理會考首次獲準(zhǔn)由學(xué)校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗。受教導(dǎo)處委托，我們嚴(yán)格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴(yán)密、科學(xué)地命好試題。為了使會考考試工作順利有序地進(jìn)行，科組協(xié)同教導(dǎo)處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統(tǒng)計，整個程序嚴(yán)格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，圓滿完成地理會考的組織工作。
本學(xué)期地理科組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，但與鄭校長提出的“小科組也應(yīng)該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學(xué)改革的步伐不夠大，科組建設(shè)仍有待加強。
教研組年終工作總結(jié)7
地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動力，銳意進(jìn)取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：
一、 工作計劃和目的明確
以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛好和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo)，嚴(yán)格按計劃辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了具體的教學(xué)教研計劃：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束，我們園滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。
二、本組成員工作
態(tài)度踏實認(rèn)真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。
三、教改教研活動開展得有聲有色
本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，老師堅持互相聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下10次，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級以上的教研活動中，我們地理教研組積極參加，在“礎(chǔ)潤”征文比賽中，我校獲得大連市二等獎。
四、教學(xué)形式靈活多樣
本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)情實際，正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初中地理教學(xué)要面對中考，又要推行素質(zhì)教育。那么，處理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一熟悉，將“提高學(xué)生分?jǐn)?shù)”和“提高學(xué)生能力”有機地結(jié)合，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過程，按照教育規(guī)律辦事，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給“學(xué)生”，使被教育者樂于接受知識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為此，我組老師采用了很多方法，如：地理課外實踐活動(野外實習(xí)、考察)，社會調(diào)查，撰寫小論文，課堂教學(xué)改革(愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式)。
五、注重理論聯(lián)系實際
學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實踐，應(yīng)用于社會。地理科學(xué)的實用性很強。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實際，用理論指導(dǎo)實踐，從實踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。
六、今后發(fā)展方向
我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學(xué)校工作大局，服務(wù)于“學(xué)生”這個中心，狠抓教師個人素質(zhì)的提高，為把瀘縣四中建設(shè)成為“川南名�！弊鞒鑫覀儜�(yīng)有的`貢獻(xiàn)。教學(xué)工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為四中的“”。
七、體會和建議
新的世紀(jì)有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求，改革我們的教學(xué)方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：
1 、加強地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展，給學(xué)生以思想“翱翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。
2 、每一個老師要加強自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。
3 、適應(yīng)高考的改革的要求，努力研究自己的教學(xué)工作，形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為地理界的名師。
4、以科研促教。加強我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學(xué)方面的研究工作，促進(jìn)教師的成長和成才。
我組對未來布滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。
教研組年終工作總結(jié)8
美時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經(jīng)驗：
1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報，并督促教師針對錯誤及時整改，使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、提高認(rèn)識，加強自學(xué)。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進(jìn)行教學(xué)。
三、采取的`方法和措施：
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市優(yōu)秀的、獨具特色的農(nóng)村學(xué)校之一。
教研組年終工作總結(jié)9
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就本學(xué)期工作作如下小結(jié)：
在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過匯報課，研究課，請外校教師到學(xué)校上示范課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。木洞小學(xué)的教師給我校上的示范課《兩小兒辨日》、《大瀑布的葬禮》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。我校譚鳳蘭老師的《一只梅花鹿》一課，從中年級學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多層次，全方位地實施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高，為我們教研組做好了典范。我組的張擁聯(lián)老師上的《坐井觀天》，賴雪冰老師上的《凡卡》，彭坤秀老師上的《給予是快樂的》，聶元玲老師上的《ininɡ》都收到了較好的教學(xué)效果。故本學(xué)期的觀摩課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
我教研組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)管理制度規(guī)范我組的管理，全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了六認(rèn)真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的教案檢查；通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的.深入開展；立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)，進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，后半期又大面積地對各個年級進(jìn)行了作業(yè)批改情況的調(diào)研，促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。特別加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強，我組對起始年級進(jìn)行了一次教研會，會上教師們紛紛發(fā)表意見，認(rèn)識到起始年級教育教學(xué)的重要性。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。另外，扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。本學(xué)期圍繞教研重點，請木洞小學(xué)的語文精英教師和我校舉行了一次有意義的教研聯(lián)誼活動，兩所學(xué)校共為教師們獻(xiàn)了三堂精彩的觀摩課，也可叫做示范課，課后兩學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和參與教師在一起進(jìn)行了有意義的評課以及研討了今后教學(xué)努力的方向，為推動我語文教研工作起了不可估量的作用。
總之，在本學(xué)期里，我們教研組每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。
教研組年終工作總結(jié)10
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、教研與教學(xué)工作相結(jié)合，相互促進(jìn)，從整體上提高語文教學(xué)質(zhì)量。
為了更好地貫徹新課標(biāo)的精神，語文組結(jié)合語文學(xué)科的特點，加強理論方面的學(xué)習(xí)，提高全組教師對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的形勢，運用我�？衫玫木W(wǎng)絡(luò)、圖書、教學(xué)刊物等資源，拓寬教師的視野，在學(xué)校的大力支持下，語文組長葉桂桃老師參加了在杭州舉行的語文新課程培訓(xùn)會，回來后，及時詳細(xì)的傳達(dá)了會議精神，組織學(xué)習(xí)討論，借鑒先進(jìn)的方法經(jīng)驗。馬良德老師參加縣優(yōu)質(zhì)課獲二等獎。鄭祖波老師課題《小班化環(huán)境中“三分一合”作文教學(xué)法研究》通過縣結(jié)題，論文《活到老學(xué)到老》獲臺州市三等獎。
2、新老教師互幫互學(xué)，共同提高。
本學(xué)期，教研組規(guī)定八年內(nèi)語文教師進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課比賽，為了使這三位教師能上好課，在學(xué)校的統(tǒng)一部署安排下，開展了對他們上課互聽互評活動，每一節(jié)課結(jié)束后，全組教師都開誠布公，暢所欲言，對這一節(jié)課的成功和不足之處進(jìn)行評議，不遮不藏，相互切磋，每個人都從中有了較大的收獲。最后郭芳芳老師獲一等獎，陳朝輝老師獲二等獎。
3、培優(yōu)輔差工作落到實處。
語文組教師形成了一個共識，就是通過培優(yōu)輔差工作，大面積的提高語文教學(xué)質(zhì)量。為此，組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計劃，遵循“四定”（定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容），有專門的教案，定期檢查，及時反饋，使培優(yōu)輔差對象有了較大的提高。如初三學(xué)生朱趙龍、鄭曉艷、胡仁劍獲縣“新視野杯”閱讀二等獎，周斌峰、林迪獲三等獎�！白x書活動”中林寓景、陳琦分別獲市二、三等獎。
4、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的`常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
5、開展了語文競賽活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的積極性。
本學(xué)期語文組還結(jié)合語文教學(xué)的特點，扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。初一：課外閱讀興趣小組；初二：寫作興趣小組；初三：讀與寫興趣小組；受到同學(xué)的歡迎，收到了良好的效果。還積極組織好初三學(xué)生參加了省里舉行的語文知識競賽。
6、月考工作及時準(zhǔn)確，公平公正。
為了及時的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和同學(xué)學(xué)習(xí)中的漏洞，語文組對月考工作十分的重視，遵循公平公正，真實可靠的原則，交叉出題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計，確保了考試的實效性，檢測的準(zhǔn)確性。
總之，本學(xué)期的語文教研組工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全組教師的共同努力下，已圓滿完成了學(xué)期初的計劃，取得了一定的成績，達(dá)到了預(yù)期的效果。但也還有不夠理想的地方，今后的工作中將不斷的完善提高。
教研組年終工作總結(jié)11
xx年已經(jīng)隨著時間的車輪漸行漸遠(yuǎn)，xx新年的鐘聲即將敲響。為了更加有效開展教科研的工作，現(xiàn)對五年級語文組這一年來的教科研工作做個簡單的總結(jié)。我們五年級語文組是一個積極向上的群體。其中，既有朝氣蓬勃……
xx年已經(jīng)隨著時間的車輪漸行漸遠(yuǎn)，xx新年的鐘聲即將敲響。為了更加有效開展教科研的工作，現(xiàn)對五年級語文組這一年來的教科研工作做個簡單的總結(jié)。
我們五年級語文組是一個積極向上的群體。其中，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創(chuàng)新的中年教師，各種性格的我們聚集在一起，在各自的工作崗位上努力奮斗著……經(jīng)過幾個學(xué)期的磨合，團(tuán)隊的成員揚眾人之長，棄個人之短，形成了團(tuán)結(jié)、互助、和諧的團(tuán)隊氛圍，每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實干”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，取得了一定的成效。
我們組是一個團(tuán)結(jié)的小組，資源共享是我們的特色。開學(xué)初我們會聚在一起商量商量本學(xué)期教學(xué)工作的主要方向，聊聊達(dá)成這個方向的主要手段。對于上級交給的任務(wù)我們總能群策群力，同舟共濟(jì)。就比如這個學(xué)期的“童心習(xí)作”訓(xùn)練活動。我們不僅商量練習(xí)的形式、練習(xí)的時間、練習(xí)的主題，還安排好監(jiān)考、講評的次序。但因為訓(xùn)練的時間短、任務(wù)緊，監(jiān)考與講評的次數(shù)根本不能均衡，即使如此沒有一個老師推諉埋怨，都是主動承擔(dān)任務(wù)，結(jié)果取得了喜人的成績。
又比如“三浦杯”教學(xué)展示活動時，麻旭華與胡安蓮老師都要做教學(xué)展示。當(dāng)兩位老師接到任務(wù)的那一刻開始，組里的老師們也隨著開始忙碌起來。辦公室里我們一起討論教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)策略的選擇；教室里我們一起走入文本，感受課堂效果；甚至是回家路上也不忘聊上幾句。展示的是兩位老師，出謀劃策的卻是六個人。因為組員的傾心付出，課堂展示取得了成功。
xx年我們組收獲頗豐。先說說學(xué)生層面：1、“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽16人參賽均獲獎，其中11人獲得一等獎，一等獎的獲獎數(shù)量居全縣第一。六位指導(dǎo)師都被評為優(yōu)秀指導(dǎo)師。2、“新華杯”暑假讀好書征文成績喜人：一等獎10人，二等獎11人，三等獎19人。還有“書香相伴”“乘著夢想的翅膀”等征文比賽也成績斐然。
再說說教師層面：胡安蓮執(zhí)筆的課題被列為省重點課題。胡小曼老師的論文發(fā)表在國家級刊物上。胡安蓮、李容貌、麻旭華老師的教學(xué)設(shè)計獲得了縣一等獎，麻旭華、李容貌老師的教學(xué)案例分別獲得了縣一等獎、三等獎，素養(yǎng)提升比賽“技能展示”環(huán)節(jié)李容貌、麻旭華老師分別獲得第一名、第三名的好成績。胡安蓮老師還做了市級公開課的展示。
展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。精誠合作共生智慧打造團(tuán)隊品質(zhì)。我們共同努力，我們共同期待……
在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題�，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認(rèn)真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),提高學(xué)生的知識積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我的學(xué)生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究,閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識
本學(xué)期,我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有了進(jìn)步,課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,今后會立足實際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。
為期三天的一年級新生入學(xué)教育結(jié)束了，在這個過程中我學(xué)到了很多。
剛跨進(jìn)學(xué)校大門的小學(xué)生，剛剛?cè)雽W(xué)必須要進(jìn)行課堂常規(guī)訓(xùn)練。因為一年級的`學(xué)生剛告別幼兒園的以游戲為主的生活，要轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活，他們難免會覺得不適應(yīng)，還會想像在幼兒園那樣玩耍，入學(xué)培訓(xùn)可以讓學(xué)生提早適應(yīng)小學(xué)生活。
一年級學(xué)生的自制力很差，上課坐好后堅持不了一分鐘，很快便會懶散下來。有些事情需要老師一遍遍的重復(fù)說，比如說上課坐端正，眼睛看黑板，老師提問要舉手回答等等。昨天講的事情今天會忘記，甚至前一分鐘講的后一分鐘就忘了。我想以后在教學(xué)的過程中要有足夠的耐心，有些事情需要不厭其煩的重復(fù)講，直到學(xué)生做好為止。這也是對我自己的一個提高，需要時時告誡自己耐心、耐心再耐心！
我還有個發(fā)現(xiàn)，有的第一天表現(xiàn)很好的學(xué)生，今天的表現(xiàn)卻和第一天的不一樣，這個不一樣可能是很多原因造成的，最簡單的一個是學(xué)生一開始對學(xué)校很陌生，所以第一天表現(xiàn)的很乖，等熟悉了之后呢，就變化了，對于學(xué)生的心理我把握得還不到位。等開學(xué)之后要及時了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，能分析學(xué)生的心理那是最好的。有的第一天表現(xiàn)很懶散的學(xué)生，今天的表現(xiàn)就很好。我想這是個進(jìn)步，說明這些學(xué)生通過老師的引導(dǎo)已經(jīng)在慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣了。
一年級的學(xué)生是可愛的，每個學(xué)生都有值得別人肯定的一面，他們可能頑皮，但是他們上課能積極回答問題；他們也許學(xué)習(xí)上稍稍落后了一點，但是他們愛勞動，他們也許講故事講不好，但是他們隊列很整齊……我們老師要熱愛每一位學(xué)生，看到學(xué)生身上的閃光點，積極鼓勵每一個學(xué)生，讓他們不斷進(jìn)步。
總之，對于一年級的新生我們要盡可能的花更多的時間關(guān)注他們，時時引導(dǎo)他們，掌握方法和技巧比較關(guān)鍵，要有耐心、有責(zé)任心，盡自己的最大努力關(guān)愛學(xué)生，并且能做好自己份內(nèi)的事。我覺得我要學(xué)習(xí)的還有很多，我希望能在新學(xué)期中和一年級的學(xué)生一同努力，一同進(jìn)步。
教研組年終工作總結(jié)12
本學(xué)期我們的工作思路是積極引導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)、研究和實踐思想政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的整體素質(zhì);切實搞好教科研工作，努力提升教師的教科研工作，抓好青年教師的隊伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)的提高和發(fā)展。
下面從幾個方面對我組本學(xué)期的主工作做一個總結(jié)。
一、加強理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
重視政治理論和教育理論的'學(xué)習(xí)，重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。
組織本組教師學(xué)習(xí)新課程理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材，用新的教學(xué)理念來執(zhí)導(dǎo)教學(xué)實踐;深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨和國家的議方針政策，并落實到教學(xué)工作中。
二、教學(xué)工作
全組教師立足實際，搞好教學(xué)，注重抓好以下幾個環(huán)節(jié)。
(1)計劃：為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。
(2)備課：開展集體備課工作，每次集體備課定時間，定地點、定中心發(fā)言人，集體交流，各抒已見，共同研討，結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行上課。
(3)練習(xí)和考試：每次命題組卷均要求嚴(yán)格，保證命題的客觀性和公正性，加強階段性測試與教學(xué)反思，認(rèn)真查找每位教師教學(xué)中的成功之處，相互借鑒，取長補短。
三、德育工作
(1)寓思想教育于教學(xué)中。現(xiàn)行教材內(nèi)容新穎，題材多樣，根據(jù)思品課的特點，我們不失時機地在教學(xué)中滲透德育工作，既教書又育人。
(2)積極擔(dān)任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。
四、今后教研組的努力方向
(1)結(jié)合本組教師的教學(xué)實踐，尤其是教學(xué)中的困惑，有針對性地聘請教研員和其他有關(guān)專家進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和實踐能力。
(2)繼續(xù)扎實有效地開展集體備課工作，使集體備課制度化，精細(xì)化，讓集體備課更好地服務(wù)于教學(xué)。
(3)為青年教師的迅速成長提供發(fā)展的平臺，同時開展骨干教師、高級教師的示范課活動，促進(jìn)骨干教師的專業(yè)化方向。
(4)要加強對教材的習(xí)題研究以及考試研究，以盡快適應(yīng)新教材對學(xué)生的考試要求。
教研組年終工作總結(jié)13
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這一年又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體
一、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”�！叭齻�轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑；“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課，一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點。二年級段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點。3至6年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案。
3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新20xx年小學(xué)語文教研組年度工作總結(jié)20xx年小學(xué)語文教研組年度工作總結(jié)。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績
35周歲下的青年教師是我們語文教研組的'骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進(jìn)行教學(xué)研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思在此基礎(chǔ)上，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期，教研組組織了xxx、xxx、xx、xx四位教師進(jìn)行了校公開課，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭名校培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
三、積極開展興趣小組，全面提高語文素養(yǎng)
以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主；2———6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學(xué)計劃，分工合作，有記載。
四、豐富多彩的學(xué)生活動本學(xué)期我們開展了許多活動：
一年級段拼音（口試、筆試）的抽測。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查。
三、四、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。
五、主要成績
1、被評為xx市名牌學(xué)科20xx年小學(xué)語文教研組年度工作總結(jié)年度工作總結(jié)。
2、論文有5篇獲全國二等獎，8篇獲全國三等獎。
教研組年終工作總結(jié)14
一個學(xué)期緊張的教學(xué)、教研工作結(jié)束了，根據(jù)本學(xué)期實際情況，現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下：
1。教研活動落實
本學(xué)期教研周我們英語組有夏建紅老師上研討課，先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教，全組全組成員元聽課、磨課幫助二次備課，再登講臺，進(jìn)行再磨再聽最后在全體教師前進(jìn)行展示課堂、聽磨課過程、評課，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進(jìn)步。
每一次的教研活動，我們都精心準(zhǔn)備，結(jié)合實際情況。本學(xué)期主要開展了英語教研周的磨課及展示活動；備課稿建議研讀討論；PEP5教材解讀討論、學(xué)習(xí)；教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查工作；教師素養(yǎng)提升活動等。我們做到每次教研不缺席，人人參與并且陳曉靜老師成為區(qū)學(xué)科教師骨干班成員，良好的教研氛圍是成功教研的開始。
2。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實情況
英語教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實際存在的一些問題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語教師教學(xué)的準(zhǔn)繩，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯，例如英語組在10月份有素養(yǎng)考試的活動，而解讀的主題是PEP5的復(fù)習(xí)課解讀，因此，我們在10月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容定成了有關(guān)復(fù)習(xí)教學(xué)教材解讀的主題。
3。競賽活動
除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競賽活動之外，只要有各類競賽活動，我們都會積極組織學(xué)生參加競賽，但由于學(xué)科特點，我們目前只接到溫州市英語書寫大賽組委會的邀請，并我們連續(xù)幾年在參加這個活動，并成立了英語書寫社團(tuán)。
4。齊心協(xié)力的團(tuán)隊精神
我們英語組是一個比較特殊的隊伍，因為全校四個教研組中，英語教研組的.人數(shù)最少，只有5人，人再少也是一個組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來的工作，則要比其他組人多，因為我們組人的總數(shù)少。盡管這樣，英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作，大家都會欣然接受，齊心協(xié)力，從無怨言，不拖拉完成各項任務(wù)，我覺得這是我們組一大亮點，相信在今后的教研等各項活動中，大家會一如既往地認(rèn)真去做。
5。新學(xué)期思路：
1）繼續(xù)加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動，同時新課標(biāo)應(yīng)人手一冊，這樣便于學(xué)習(xí)。
2）集體備課活動結(jié)合學(xué)科特點，搞一些主題課活動，如：針對語篇教學(xué)的課，情景會話課、閱讀課等
3）小課題研究的落實，繼續(xù)開展校級小課題研究。
4）落實特色作業(yè)，輻射整個教研組，在英語教研組中形成常規(guī)性、普遍性。
教研組年終工作總結(jié)15
近年來，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團(tuán)隊激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境�，F(xiàn)從以下四點對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡要回顧：
一．隊伍建設(shè)
我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級教師2人，組內(nèi)教師均為英語專業(yè)，本科學(xué)歷5人。楊德龍任教研組長，組員包括：王靜文、龐立敏、陳娟、劉建建、呂敬。全組教師學(xué)為人師，行為規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中盡職盡責(zé)，從沒有過體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，絕對做到個人利益服從集體利益，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結(jié)與反思，能夠出色完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
二．教研活動
我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項教科研活動，出勤率達(dá)到100%，每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動，對該教師的說課、授課進(jìn)行評課與反思，落實教學(xué)工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實驗，通過反復(fù)實踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式，楊德龍與呂敬兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，呂敬老師在xx市河?xùn)|實驗小學(xué)做研究展示課，反響甚佳。
三．教學(xué)管理
為了有效開展教研活動，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的.精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學(xué)科教學(xué)計劃，精心設(shè)計教案，教學(xué)設(shè)計科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測，有符合實際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號召，切實開展傳幫帶活動，楊德龍老師分別與呂敬、王靜文老師結(jié)為師徒，陳娟老師與龐麗敏老師結(jié)為師徒，名為師徒，實際上是互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，大家隨時隨地交流教育教學(xué)的各種想法，徒弟經(jīng)常主動爭取師傅的幫助，師傅也認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意， 同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長補短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎，在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎；王靜文老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎；王靜文、龐麗敏老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。
以上是近年來我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學(xué)再上一個新的臺階而努力奮斗。
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