校園足球比賽觀后感

　　籃球比賽觀后感【一】

　　經過一個多月的焦急等待，Cuba四川賽區(qū)的比賽終于在我校拉開帷幕，對于我們這些籃球愛好者來說，這是一個很好的契機可以讓我們領略到高水平籃球比賽的魅力，同時也可以給我們這些初學者一個很好的機會去領悟和學習籃球比賽的技巧和團隊配合的方式。 由于時間有限。

　　我只看了一場我們學校校隊跟外校的一場比賽，這其中我對我們學校校隊的首發(fā)控衛(wèi)印象最為深刻。他不僅速度快，而且投籃很準，屢屢用突破和急停跳投撕破對方防線。

　　讓我印象最深的一個鏡頭就是當他和我方一內線大個擋拆時，通過單擋掩護后，他佯裝出手投籃，將防守球員騙起，就在這時，他眼睛用余光看到了我方前鋒在迅速空切，他毫不猶豫將球一撥，只見籃球飛快的穿越了對方兩名球員的防守區(qū)域，如手術刀般的精準的找到了那位空切的前鋒，此時這名前鋒早已無人防守，輕松將球打進。

　　主場球迷都激動的為這個精彩的進球而喝彩，而這一球也極大地將隊員們的士氣調動起來，對方教練見形勢不妙，趕忙向裁判叫了一個暫停。這時候我就在想，真正的孔位不僅要有得分能力，更重要的是應該得有組織進攻的能力，只有將隊員的進攻能力跟進攻欲望充分調動起來才有取得勝利的希望。這才是一個控球后衛(wèi)真正的精髓所在，這也是為什么一些攻擊力不強但組織球能力很好的球星能夠在NBA立足的原因。

　　這場比賽我們校隊以30分的巨大優(yōu)勢戰(zhàn)勝了來訪的阿壩師專，我想，這場比賽不是屬于某個人的勝利，也不是屬于某個球隊的勝利，

　　而是屬于我們學校良好的籃球氛圍建設的勝利，一場酣暢淋漓的大勝讓我們獲得了巨大的信心，同時我們也相信我們那支勇于拼搏的校隊最終能夠披荊斬棘，最終捧起冠軍獎杯!

　　這次的比賽讓我感觸良多，這次的比賽讓我近距離的看到了籃球的跳躍、飛舞;感受到了籃球帶給我們的魅力與震撼力!籃球比賽更是體力上的較量，且包含了技巧與智慧。比如搶球時猛跳，卻因為抓不準時間，而總是搶不到;截球時，又雙手亂舞，想以密不透風的動作攔阻對方傳球，碰到差的對手固然有效，遇見高手卻毫無用處，最后往往累得上氣不接下氣而先退場。所以當你覺得體能不濟的時候，應該漸進的方式提升，而不要勉更應檢討一下，是不是在基本的技巧出了問題，而非逞一時之勇。

　　這場比賽還讓我想了更多關于大學籃球文化建設方面的事情，大學校園具備建設籃球文化的多方面優(yōu)勢。首先大學校園的主體是大學生，這是一個充滿活力，有良好的文化修養(yǎng)和文化素質，渴望激情、追求時尚的群體，容易接受籃球文化;其次，大學校園作為高等院校，有更多的經費和條件組織各種相關的籃球活動，促進籃球文化的傳播。同時，大學校園地位特殊，具有社會示范性作用，能在很大程度上、很長時間內影響整個社會愛好興趣的取向�；@球文化在大學校園的興盛必然會帶動整個社會籃球文化的傳播。

　　排球比賽觀后感【二】

　　我觀看了排球比賽，是 “鐵榔頭”郎平的一場比賽，是一場激動人心的比賽。從中學習到很多排球的知識，讓我受益匪淺。

　　精彩的排球比賽，不但能吸引成千上萬名觀眾赴比賽場觀看，而且能通過電視轉播或計算機網絡吸引數百萬甚至上億的球迷。比賽中運動員們所展示的高超技藝和頑強的拼搏精神以及那些極富想象力的奇妙配合，緊張激烈的攻防轉換，變幻莫測的比分變化，都使排球運動產生了無窮的魅力，在為人們帶來美好藝術享受的同時，也煥發(fā)了人們拼搏人生的高昂激情。

　　如何觀賞一場精彩激烈的排球比賽，首先要了解排球運動的特點、比賽特性和競賽規(guī)則，同時還要了解排球比賽的陣容配備、攻防戰(zhàn)術。

　　排球比賽場地長18米、寬9米，由一條中線分為兩個均等的場區(qū)。中線架有一定高度的球網。比賽雙方站在兩邊，每隊上場隊員6人，分前后排站立。在發(fā)球隊員擊球時，雙方隊員(發(fā)球隊員除外)必須在本場區(qū)內站成兩排，前排三名隊員的位置為4號位(左邊)、3號位(中間)和2號位(右邊);后排隊三名隊員位置必須比其相應的前排隊員離網更遠，其位置為5號位(左邊)、6號位(中間)和1號位(右邊)。 排球比賽采取比賽采用每球得分制，勝一球即勝一分。

　　比賽的前4局以先得25分，并同時超出對方2分的隊為勝一局。決勝局以先得15分，并同時超出對方2分的隊獲勝。當比分為14∶14時，比賽繼續(xù)進行至某隊領先2分為止。

　　正式比賽采用五局三勝制。最多比賽5局，先勝3局的隊為勝一場。比賽中隊員按順時針方向輪轉位置，在后排1號位的隊員負責發(fā)球。

　　發(fā)球時，發(fā)球隊員須按順時針方向轉換到1號位;球未發(fā)出前，雙方隊員前后左右不得錯位，否則將判丟失發(fā)球權和對方得分，發(fā)球后，每隊可接觸球3次(攔網觸球除外)，利用這3次擊球機會，場上隊員可組織起有效的進攻，這是制勝的關鍵。

　　觀眾通過觀看發(fā)球、墊球、傳球、扣球、攔網等基本技術、戰(zhàn)術，欣賞運動員在千變萬化的戰(zhàn)術中表現的精湛技藝、巧妙配合、戰(zhàn)術意識、機智勇敢和頑強拼搏的精神。

　　各隊可選擇一名隊員為“自由人”，身著與其他隊員不同顏色的上衣。他可以在比賽中斷和裁判員鳴哨發(fā)球之前，從進攻線之間的邊線處自由進出，換下任一后排隊員。“自由人”不得發(fā)球、攔網和試圖攔網，不得將高于球網上沿的球直接擊入對區(qū)。“自由人”在前場區(qū)及前場區(qū)外無障礙區(qū)進行上手傳球，當傳出的球的整體高于球網上沿時，其他隊員不得進行進攻性擊球。當他在后場區(qū)上手傳出的球高于球網上沿時，其他隊員可以進行進攻性擊球。

　　排球的陣容配備的組織形式一般有“四二”配備、“五一”配備和“三三”配備三種。

　　排球的基本戰(zhàn)術有個人進攻戰(zhàn)術、集體進攻戰(zhàn)術和防守戰(zhàn)術。個人進攻戰(zhàn)術有發(fā)球個人戰(zhàn)術、扣球個人戰(zhàn)術、攔網個人戰(zhàn)術等;集體進攻戰(zhàn)術有各種交叉(前交叉、后交叉、背交叉、假交叉、發(fā)交叉)、夾塞、梯次、后排進攻等;防守戰(zhàn)術有心跟進、邊跟進等戰(zhàn)術。

　　20世紀90年代以來，競技排球朝著職業(yè)化、商業(yè)化和大眾化的方向發(fā)展。職業(yè)化是排球運動的發(fā)展趨勢，高額獎金促使比賽更加精彩，而緊張激烈的對抗更能吸引觀眾，

　　又能創(chuàng)造更大的經濟效益。意大利率先推行職業(yè)化和俱樂部制度，法國、德國、比利時、荷蘭、瑞典等國家職業(yè)排球的開展也十分活躍。職業(yè)化和俱樂部制度吸引了大批優(yōu)秀選手投身競技排球，大大提高了排球比賽的激烈精彩程度，提高了排球運動的吸引力。傳播媒體的介入，促使排球運動商業(yè)化趨勢日益加強，沙灘排球比賽職業(yè)化、商業(yè)化就是率先走向市場的范例。娛樂排球的盛行，使排球運動發(fā)展成為世界上最主要的運動項目之一。排球運動的競賽形式越來越多樣化，大眾化趨勢日益明顯。

　　除發(fā)球和扣探頭球外，排球的一切進攻都是從接球和防守開始，沒有良好的接球和防守作基礎，一切進攻無從實現;二是每球得分制要求運動員的攻防技術更加全面，準確和有效，進攻與防守互相依存、互相制約，規(guī)則的修改不能改變排球比賽的這一基本規(guī)律。

　　縱觀世界排球技戰(zhàn)術的發(fā)展歷程，可以看出，進攻與防守對抗始終貫穿于排球運動發(fā)展的整個過程。例如：扣球技術的產生導致了攔網的出現;勾手飄球技術的發(fā)明，刺激了墊球技術的發(fā)展;網前跑動換位、交叉重疊掩護等快攻戰(zhàn)術的運用，與此相對抗出現了重疊、換位等攔網戰(zhàn)術;攔網技術的提高，推動了后排進攻戰(zhàn)術的運用，進攻與防守戰(zhàn)術的相互對抗又相互聯系，相互制約又相互促進是排球運動技戰(zhàn)術發(fā)展的主要動力。進攻技戰(zhàn)術的提高帶動了防守技戰(zhàn)術的進步，而防守技戰(zhàn)術的加強，又反過來促進進攻技戰(zhàn)術的發(fā)展，形成了排球技戰(zhàn)術發(fā)展螺旋式遞進的特征。

　　1、廣泛的群眾性：排球場地設備簡單，比賽規(guī)則容易掌握。既可在球場上比賽和訓練，亦可以在一般空地上活動，運動量可大可小，適合于不同年齡、不同性別、不同體質、不同訓練程度的人。

　　2、技術的全面性：規(guī)則規(guī)定，每個隊員都要進行位置輪轉，既要到前排扣球與攔網，又要輪到后排防守與接應。要求每個隊員都要進行隊員必須全面地掌握各項技術，能在各個位置上比賽。

　　3、高度的技巧性：規(guī)則規(guī)定，比賽中球不能落地，不得持球、連擊。擊球時間的短暫，擊球空間的多變，決定了排球的高度技巧性。

　　4、激烈的對抗性：排球比賽中，雙方的攻防轉換始終是在激烈的對抗中進行。高水平比賽中，對抗的焦點在網上的扣攔上。在一場比賽中，奪取一分往往需要經過六、七個回合的交鋒。水平超高的比賽，對抗爭奪也越激烈。

　　5、攻防技術的兩重性：排球是多種技術都可以得分，也能失分的項目，這種情況在決勝局比賽中更加突出，所以說每項技術都具有攻防的兩重性，因此，要求技術既要有攻擊性，又要有準確性。

　　6、嚴密的集體性：排球比賽是集體比賽項目，除發(fā)球外，都是在集體配合中進行的。沒有嚴密的集體配合，再好的個人技術也難以發(fā)揮，更無法發(fā)揮戰(zhàn)術的作用。水平越高的隊，集體配合就越嚴密。

　　世界強隊在加強進攻的同時，都十分注重防守的訓練與提高。隨著進攻的發(fā)展，在防守戰(zhàn)術上都注意運用比較靈活多樣的形式，打破過去清一色的“邊跟進”防守的格局。其原則是：根據本隊的實際情況和對手的進攻特點，合理地組織防守力量，并從有利于本方組織反攻來部署防守。

　　日本女排根據不同輪次采用“邊跟進”或“心跟進”防守。蘇聯男排把兩種防守形式揉合運用，即 6號位隊員根據判斷決定進退，1號位或5號位隊員則根據6號位隊員的進退相機補位。

　　中國隊是根據來球的具體情況，采用放大“馬蹄形”或縮小“馬蹄形”防守，以及相機運用不攔后撤或內撤等。實力相當的強隊比賽，網上對抗非常激烈，1場比賽有時打 3小時,有時為爭奪1次發(fā)球權或爭奪1分，

　　往往要激戰(zhàn)10多個回合。激烈的爭奪，使各項技術大都既能得分，又能失分，從這個意義上講都具有攻防兩重性。因此，在比賽時，對集體的協同配合，對每個隊員全面掌握攻防技術和發(fā)展個人獨特技巧以及培養(yǎng)頑強的作風等方面的要求都越來越高。

　　這次觀看排球比賽，不但使我對排球產生了濃厚的興趣，還讓我了解了排球的戰(zhàn)術和防守的知識。

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