測量實(shí)習(xí)報(bào)告大全（15篇）

　　在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，下面是小編整理的測量實(shí)習(xí)報(bào)告，希望對大家有所幫助。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告1

　　課程實(shí)習(xí)報(bào)告

　　課程名稱： 測量學(xué)

　　學(xué)生姓名：

　　學(xué) 號：

　　專業(yè)年級： 20xx 級農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

　　成 績：

　　指導(dǎo)教師：

　　批改時(shí)間：

　　目 錄

　　一、實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求···········2

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)···········2

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容···········3

　　四、實(shí)習(xí)過程···········3

　　1踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志···········3

　　2控制測量···········4

　�。�1）外業(yè)測量···········4

　�。�2）內(nèi)業(yè)計(jì)算···········6

　　3碎部測量···········8

　　4繪圖···········8

　　5誤差分析···········8

　　6觀測數(shù)據(jù)計(jì)算···········10

　　五、測量工具使用注意事項(xiàng)···········13

　　六、實(shí)習(xí)心得體會(huì) ···········13

　　實(shí)習(xí)報(bào)告

　　一、 實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求：

　　測量學(xué)實(shí)習(xí)目的是加強(qiáng)理論知識的水平，強(qiáng)化實(shí)際操作技能。通過一周的教學(xué)實(shí)習(xí),能理論聯(lián)系實(shí)際, 較熟練應(yīng)用所學(xué)到測量學(xué)的基本理論，來解決實(shí)際測量問題,能掌握使用各種測量儀器來進(jìn)行圖根控制測量和地形圖測繪。此外，還應(yīng)了解現(xiàn)代高新測量技術(shù)，并具有靈活運(yùn)用測量基本知識、基本理論和基本方法于實(shí)際的測繪,為今后從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　測量學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)與要求是通過兩周的教學(xué)實(shí)習(xí),在實(shí)踐中掌握以下兩點(diǎn)：

　　1.圖根控制點(diǎn)的布設(shè)、測定、內(nèi)業(yè)計(jì)算；

　　2.通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行1:500地形圖測繪。

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和小組成員：

　　實(shí)習(xí)時(shí)間安排：20xx年12月14日至20xx年1月1日

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：福建農(nóng)林大學(xué)下安區(qū)教學(xué)樓

　　小組成員：

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：見表1

　　四、實(shí)習(xí)過程

　　1、踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：

　　首先，明確此次測量的任務(wù)。在老師的指導(dǎo)下開始第一步的選點(diǎn)工作。在下安實(shí)驗(yàn)樓區(qū)根據(jù)老師給定的范圍在迂回的道路上進(jìn)行選點(diǎn)，由于之前有的'班級已經(jīng)做好了路上的點(diǎn)號標(biāo)記，所以我們有時(shí)也直接使用他們的點(diǎn)作為控制點(diǎn)進(jìn)行控制測量。在此，我們也回顧選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：（1）通視良好，便于測角；

　�。�2）地面平坦，便于量距；（3）視野開闊，便于測圖；（4）點(diǎn)位穩(wěn)定，便于保存；（5）邊長適當(dāng)，足夠密度；（6）便于安置儀器。

　　然后，根據(jù)初步選好的點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)查，在確保點(diǎn)數(shù)可以滿足測量的需要時(shí)，用藍(lán)色的油漆在點(diǎn)位上進(jìn)行標(biāo)記。注意：標(biāo)記要清楚明顯，不易受干擾磨損；畫圈時(shí)，中間的十字交叉的線要做到獨(dú)立并且要細(xì)小，這樣有利于日后的對中工作；再做好組別、號數(shù)的標(biāo)識（如X—1,X—2??X—7,共七個(gè)點(diǎn)）。

　　最后，大組的人員共同熟悉所布下的點(diǎn)位，并且根據(jù)實(shí)際情況畫好控制點(diǎn)的草圖，并做好適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)號標(biāo)記。然后明確分工，劃分自己小組的測量任務(wù)。就可以開始進(jìn)行我們的外業(yè)測量的工作了。

　　2、控制測量

　　原則：1）從整體到局部，先控制后碎部，由高級到低級

　　2）前一步測量工作未檢驗(yàn)不進(jìn)行下一步測量

　　導(dǎo)線布設(shè)形式：閉合導(dǎo)線

　�。�1）.外業(yè)測量

　　1) 使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行高程測量：

　　水準(zhǔn)儀是測量高程最精確的儀器。在用全站儀測量完角度后，我們開始用水準(zhǔn)儀測量各個(gè)測站的高程。水準(zhǔn)儀要擺在距離前后測站大致相等的地方。

　�、侔仓茫菏紫却蜷_三腳架，調(diào)節(jié)腳架長度使儀器高與觀測者頸部齊平，目估架頭大致水平，取出儀器放在架頭上，用連接螺旋將其與三腳架連緊，踩實(shí)腳架。

　�、诖制剑阂浴肮潭▋赡_，移動(dòng)一腳”的原則使水準(zhǔn)儀的圓水準(zhǔn)器氣泡大致居中。然后，兩手按氣泡需要移動(dòng)的方向，同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)腳螺旋（氣泡移動(dòng)方向與左手大拇指轉(zhuǎn)動(dòng)方向一致）使圓水準(zhǔn)氣泡居中。

　�、壅諟�(zhǔn)：（1）粗略瞄準(zhǔn)：松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺后，擰緊制動(dòng)螺旋；（2）物鏡調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)焦螺旋使水準(zhǔn)尺的像清晰的落在十字絲分劃板上。（3）消除視差：反復(fù)交替的進(jìn)行物鏡和目鏡調(diào)焦，直到視差消除為止。（4）精確照準(zhǔn)：轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使十字絲豎絲照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺的中間。

　�、芫�平：旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，使兩個(gè)半泡影像吻合，形成一條拋物線，精平完成。

　�、葑x數(shù)：讀數(shù)前要清楚水準(zhǔn)尺的注記方式，讀數(shù)應(yīng)從小到大，一般先估讀出毫米數(shù)，然后報(bào)出全部四位讀數(shù)。將所得的數(shù)據(jù)仔細(xì)記錄，記錄員要及時(shí)的回報(bào)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告2

　　我們進(jìn)行了為期差不多五個(gè)月實(shí)習(xí)，其中兩周多的戶外作業(yè)和幾天的數(shù)據(jù)處理，通過這次的實(shí)習(xí)我對數(shù)字測圖內(nèi)容有了更深的了解。

　　戶外作業(yè)其中包括導(dǎo)線測量，碎部測量。主要練習(xí)水準(zhǔn)儀和全站儀的使用。因?yàn)橐郧霸谡n程的教授過程中已經(jīng)練習(xí)過導(dǎo)線測量，使用這次重點(diǎn)練習(xí)碎部測量和繪制地形圖，我也對碎部測量影像比較深。碎部測量是一控制點(diǎn)（我們本次任務(wù)中的H1到H18點(diǎn)）為基礎(chǔ)測定地物地貌的平面坐標(biāo)和高程并將其繪制成地形圖的測量過程、我們本次采用的是數(shù)字測圖法，所用儀器是托撲康全站儀、

　　碎部測量步驟：

　　1、定向2、檢核3、測量

　　定向即將全站儀架在已知點(diǎn)，將棱鏡架在另一已知點(diǎn)，將全站儀對準(zhǔn)棱鏡，再將已知點(diǎn)輸入、檢核就是把棱鏡架在另一已知點(diǎn)，將全站儀對準(zhǔn)它進(jìn)行測量，如果得出的數(shù)據(jù)和以有數(shù)據(jù)的誤差在允許的范圍內(nèi)，表明全站儀已經(jīng)架好，可以進(jìn)行測量，否則要重新定向、

　　誤差來源分析

　　除了全站儀本身的引起的誤差外（比如豎軸傾斜引起的誤差）還有大氣折光的影響引起的誤差和操作過程的誤差、

　　為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時(shí)候測量，盡管如此但為了如期的完成任務(wù)還是不可不免的要在烈日下測量、這也讓我第一次體會(huì)到了戶外測繪的艱辛、操作過程會(huì)出現(xiàn)的誤差有：為對中引起的誤差和為整平引起的誤差、通過兩周的練習(xí)，我能熟練的對中和整平，所以這些誤差能盡可能的減小、操作過程引起的誤差還有兩個(gè)比較容易忽略的，那就是：

　　1、加密引起的誤差我們是通過已知點(diǎn)來測量碎部點(diǎn)的，其最基本的條件是兩點(diǎn)間要通視、所以當(dāng)歲部點(diǎn)和已知點(diǎn)不通視時(shí)就要進(jìn)行加密、加密點(diǎn)又要作為已知點(diǎn)用，所以當(dāng)加密點(diǎn)出現(xiàn)誤差時(shí)會(huì)使后面的點(diǎn)受到很大影響、所以在加密時(shí)要特別仔細(xì)、

　　2、未檢核引起的誤差、我們把全站儀架在已知點(diǎn)，將其對準(zhǔn)后視棱鏡，輸入后視點(diǎn)數(shù)據(jù)、但當(dāng)全站儀不能對準(zhǔn)棱鏡時(shí)，又未進(jìn)行檢核就會(huì)出現(xiàn)誤差、但是從另一個(gè)方面講，進(jìn)行碎部測量一般碎部點(diǎn)都比較多，如果每個(gè)點(diǎn)都進(jìn)行檢核會(huì)花大量時(shí)間、而不檢核就要求進(jìn)行定向時(shí)要確保精確，可見測繪要一門要求非常細(xì)心和嚴(yán)格的學(xué)科、

　　通過這次的戶外測量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)的處理，我基本上掌握了數(shù)字測圖的一些基本內(nèi)容包括水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀的使用，導(dǎo)線測量，碎部測量的方法，地形圖的繪制、做到了理論和實(shí)際相結(jié)合、對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了一綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)、通過戶外測量我充分認(rèn)識到干我們這一行的需要的是耐心，毅力和仔細(xì)、要繪制出一幅地形圖是要測出許多碎部點(diǎn)的，重復(fù)單一的測量沒有耐心和毅力是不可能完成的，不仔細(xì)是很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的，而測繪對誤差是那么的敏感、所以干一行要愛一行，要在每次的.練習(xí)中培養(yǎng)自己的測繪習(xí)慣、另外團(tuán)隊(duì)合作也很重要、一個(gè)小組要想完成一份好的實(shí)習(xí)作業(yè)，光靠一個(gè)或幾個(gè)人的力量是不夠的，需要充分發(fā)揮每個(gè)人的作用。

　　我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識，會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都至少獨(dú)立的觀察、記錄水準(zhǔn)、和碎部測量的一站、最后我們回到本部進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，利用南方cass和CAD繪制地形圖，我們很仔細(xì)、我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤可能影響全局。如果現(xiàn)在不養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，將來工作了，在實(shí)際操作中犯了錯(cuò)，導(dǎo)致的可能是成百上千萬的損失、這次實(shí)習(xí)除了讓我更好理解課內(nèi)知識以外，還懂得了實(shí)地操作的步驟，和獲得了實(shí)地測繪的感受，為今后兩年的學(xué)習(xí)開好路、當(dāng)?shù)匦螆D繪制出來時(shí)，我有一點(diǎn)激動(dòng)，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)達(dá)到了初衷，那是我們兩周的勞動(dòng)成果。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告3

　　20xx年6月14號到25號，我們進(jìn)行了工程測量實(shí)習(xí)。我們?nèi)�班�?小組有八名成員，測量任務(wù)區(qū)為第一教學(xué)樓東北方向15000平方米的區(qū)域。測量分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是儀器檢驗(yàn)校正，控制點(diǎn)的選擇和測量;第二階段是碎部測量和地形圖的繪制。

　　6月14日我們領(lǐng)到了測量儀器，包括經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀各一臺(tái)，繪圖板、水準(zhǔn)尺、花桿、測傘、尺墊、鋼卷尺、帆布袋、記錄板、測釬、鐵錘、垂球、量角器，共十六件。下午對經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀進(jìn)行了檢驗(yàn)校正，水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)校正包括三個(gè)項(xiàng)目，分別是圓水準(zhǔn)器的檢驗(yàn)校正，十字絲橫絲的檢驗(yàn)校正，水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)校正。在水準(zhǔn)儀檢驗(yàn)校正的同時(shí)，同組另幾個(gè)成員對經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗(yàn)校正，經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)校正包括照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管垂直于豎軸的檢驗(yàn)校正，十字絲豎絲的檢驗(yàn)校正，視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)校正，橫軸的檢驗(yàn)校正，豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管的檢驗(yàn)校正。在檢驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀完好，可以正常使用，經(jīng)緯儀的豎直固定旋鈕失靈，自己又無法校正，于是我們拿回實(shí)驗(yàn)室換了一臺(tái)經(jīng)緯儀從新進(jìn)行了檢驗(yàn)，儀器正常。于是我們結(jié)束了第一天的工作。

　　第二天選擇控制點(diǎn)，我們勘察了測區(qū)的地形地勢，以及地面建筑設(shè)備以后，根據(jù)已知控制點(diǎn)和測量需要選定了一條環(huán)繞第一教學(xué)樓的閉合導(dǎo)線，和兩條穿過測區(qū)的附合導(dǎo)線，共20個(gè)控制點(diǎn)，并用紅油漆做了標(biāo)記。接下來的幾天就是控制點(diǎn)的測量。我們分兩個(gè)小組進(jìn)行，我和兩名同學(xué)做控制點(diǎn)的高程測量，其他五位同學(xué)進(jìn)行控制點(diǎn)的角度測量。我們測量的同時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)的初步計(jì)算整理，發(fā)現(xiàn)較大誤差就馬上重測，在整理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)控制點(diǎn)已知數(shù)據(jù)有誤，在征得老師指導(dǎo)意見后，我們把導(dǎo)線延長到了已知的f點(diǎn)。由于操作規(guī)范，測量細(xì)致，所以高程測量一次性完成。角度測量進(jìn)展緩慢，是因?yàn)殚_始對儀器不熟悉，測量方法不熟練，調(diào)平就需要很長時(shí)間，在而后的測量中發(fā)現(xiàn)經(jīng)緯儀的十字絲傾斜，導(dǎo)致數(shù)據(jù)出現(xiàn)較大誤差，我們及時(shí)的拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了校正，并重新測量了出現(xiàn)較大誤差的路線。白天測量，我們晚上一起處理數(shù)據(jù)，結(jié)果是角度測量誤差嚴(yán)重超出容許范圍，不得已只有第二天返工。在反復(fù)的測量計(jì)算之后，我們得到了控制點(diǎn)的高程和角度數(shù)據(jù)。由于地形起伏較大，無法用鋼尺直接量取數(shù)據(jù)，我們采用了視距測量，但是讀數(shù)產(chǎn)生的偶然誤差導(dǎo)致測量精度的降低，距離測量的誤差只能保持在1/500以內(nèi)。綜合數(shù)據(jù)，計(jì)算出了控制點(diǎn)的坐標(biāo)、高程，我們完成了第一階段的`工作。

　　碎部測量使用了經(jīng)緯儀、花桿、水準(zhǔn)尺、圖板、量角器等，四個(gè)人進(jìn)行測量，兩個(gè)人分別記錄數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)，一個(gè)人在圖紙上標(biāo)點(diǎn)并繪制簡圖，剩下一個(gè)人負(fù)責(zé)后勤，并相互輪換。碎部測量要取得測量點(diǎn)距控制點(diǎn)的距離，以及與控制導(dǎo)線間的夾角度數(shù)，然后計(jì)算得出高程，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)要在簡圖上標(biāo)出測量點(diǎn)位置，繪出地物符號。實(shí)習(xí)已進(jìn)行了一周，我們操作儀器已經(jīng)很熟練了，所以碎部測量進(jìn)行的較快。我們先對校門外人行道上的建筑設(shè)備進(jìn)行了測量，這條測量導(dǎo)線上有兩個(gè)控制點(diǎn)在我們的測區(qū)內(nèi)，根據(jù)已知點(diǎn)，我們測出了圍墻、花壇和路邊樹的位置，并標(biāo)在了圖上。由于地形地物簡單，測量繪圖很快完成。接下來測量了經(jīng)過河海學(xué)院實(shí)驗(yàn)室的一條導(dǎo)線，這里地物復(fù)雜，架設(shè)儀器有些困難。我們小心操作，測量過程持續(xù)了一天，中午都沒有休息，傍晚順利收工。圍繞第一教學(xué)樓的閉合導(dǎo)線碎部測量共進(jìn)行了三次，第一次由于控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致測量數(shù)據(jù)作廢，第二次由于儀器誤差導(dǎo)致測量結(jié)果出現(xiàn)重大錯(cuò)誤，不得已，只能跟換儀器再次返工。第三次精心操作，認(rèn)真計(jì)算，終于順利完成。至此，碎部測量也完工了。

　　外業(yè)完成后，我們轉(zhuǎn)入內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)整理和繪圖。我負(fù)責(zé)了地形圖的繪制，繪圖是一件需要很細(xì)心的事，我認(rèn)真細(xì)致，力求精準(zhǔn)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我們完成了測量實(shí)習(xí)的全部工作，并按時(shí)歸還了儀器。

　　通過此次測量實(shí)習(xí)，我們對書本知識有了更深的理解，了解了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的構(gòu)造原理，熟練掌握了其使用方法，掌握了測量的一般原理，增強(qiáng)了所學(xué)知識在實(shí)際中的運(yùn)用能力，也增強(qiáng)了動(dòng)手操作能力。測量中我們克服了炎熱的天氣、連續(xù)的勞累，大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，合作比較默契。我們一起研究問題，解決問題，在集體討論不能解決時(shí)就向老師請教，這樣不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐。測量實(shí)習(xí)也使我們深刻的理解了測量工作者的辛勤勞動(dòng)，理解了建筑行業(yè)工作的復(fù)雜性與嚴(yán)謹(jǐn)性，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感。工程測量實(shí)習(xí)是我們第一次實(shí)地操作，小組協(xié)作完成測繪任務(wù)，這為我們以后的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)，為將來工作做好了鋪墊。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告4

　　通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力，地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。由于實(shí)習(xí)過程中，我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測量員的工作，因此體會(huì)到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對中整平的時(shí)間；在測站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時(shí)，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來的損失，實(shí)習(xí)報(bào)告《地形測量實(shí)習(xí)報(bào)告》。專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性。

　　即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學(xué)校這樣相對比較容易的測區(qū)進(jìn)行觀測，我們許多同學(xué)都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識，我更加體會(huì)到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

　　地形測量實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。但在這實(shí)習(xí)的二十多天里還是體會(huì)到了從未有過的艱辛�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，那二十多天的'經(jīng)歷，雖然艱苦，但卻學(xué)到了很多。熟悉了全站儀的用。了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。同時(shí)還有對數(shù)字化成圖軟件的使用感受。但軟件穩(wěn)定性稍有不足，成圖錯(cuò)誤較多，可能在成圖時(shí)為追求速度而簡化了計(jì)算過程。通過內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)的數(shù)據(jù)整理和作圖，將課堂上所講的知識和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合到了一起，又一次感受到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

　　地形測繪的實(shí)習(xí)，掌握了測繪的基本方法和繪圖方法。為時(shí)四周的測量實(shí)習(xí)結(jié)束了,雖然開始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)�？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告5

　　測區(qū)選點(diǎn)

　一、測區(qū)位置：

　　xxx學(xué)院

　　二、選點(diǎn)要求：

　　安全性：便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。

　　實(shí)用性：點(diǎn)位間通視良好、便于測角量距。

　　便利性：導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找。

　　控制測量點(diǎn)已給出，碎步測量點(diǎn)自定。

　　高程控制測量

一、儀器：

　　水準(zhǔn)儀

　　二、方法：

　　變更儀器高法

　　三、水準(zhǔn)儀的使用：

　　①安置水準(zhǔn)儀

　　打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器臵于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器臵于兩點(diǎn)之間。

　�、诖致哉�平

　　先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。

　�、勖闇�(zhǔn)水準(zhǔn)尺

　　a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對光，使十字絲成像清晰。

　　b.松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。

　　c. 轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。

　　d.消除視差為了檢驗(yàn)對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)像有相對移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?

　�、芫�確整平、讀數(shù)

　　眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的`視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。

四、水準(zhǔn)測量檢核

　　本次測量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更(升高或降低)儀器的高度再重復(fù)測量一次高差(儀器的變更高度應(yīng)大于10cm)，兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm。滿足要求時(shí)則取平均值作為觀測站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測。

　　導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告6

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　控制測量實(shí)習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實(shí)踐教學(xué)，將課堂上所講的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實(shí)習(xí)�？刂茰y量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務(wù)所要求的精度，測定一系列地面標(biāo)志點(diǎn)的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測量，同理控制點(diǎn)高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導(dǎo)線測量，三角測量，水準(zhǔn)測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部。”所以控制測量是各種測量的基礎(chǔ)。所以實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，不僅可以了解控制測量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點(diǎn)的計(jì)算，而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的干勁和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過老師的指導(dǎo)，我們不但解決了遇到問題，同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實(shí)習(xí)我們很順利的完成了。

　　二、導(dǎo)線測量

　　導(dǎo)線測量：在地面上選定一系列點(diǎn)連成折線，在點(diǎn)上設(shè)置測站，然后采用測邊、測角方式來測定這些點(diǎn)的水平位置的方法。導(dǎo)線測量是建立國家大地控制網(wǎng)的一種方法，也是工程測量中建立控制點(diǎn)的常用方法。所以導(dǎo)線測量的主要任務(wù)是：選點(diǎn)、測角、測邊、定向。

　　三、踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志

　　(一)首先應(yīng)根據(jù)測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導(dǎo)線的導(dǎo)線，然后再到測區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點(diǎn)方案。

　　導(dǎo)線點(diǎn)位選定后，要用標(biāo)志將點(diǎn)位在地面上標(biāo)定下來。一般的圖根點(diǎn)常用木樁、鐵釘?shù)葮?biāo)志標(biāo)定點(diǎn)位。點(diǎn)位標(biāo)定后，應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)的統(tǒng)一編號，并且應(yīng)繪制點(diǎn)之記略圖，以便于尋找點(diǎn)位。

　　(二)邊長的測量

　　導(dǎo)線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)往返各測一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測定時(shí)，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。

　　若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導(dǎo)線，相對誤差小于或等于1/20xx說，取其平均值最后結(jié)果。

　　(三)觀測水平角

　　導(dǎo)線的'轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀測。導(dǎo)線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測一測回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導(dǎo)線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。

　　(四)定向：

　　1、 獨(dú)立導(dǎo)線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。

　　2、 當(dāng)導(dǎo)線與高級控制點(diǎn)連接時(shí)，應(yīng)由已知點(diǎn)的坐標(biāo)反算已知邊的方位角。

　　3、導(dǎo)線測量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。

　　步驟：

　　第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號平均分配”。

　　第二步：用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量，再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。

　　第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差 “反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”

　　第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。 把y坐標(biāo)閉合差 “反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”

　　四、閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算

　1.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整 n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*180

　　2.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計(jì)算 相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊，其坐標(biāo)方位角 的關(guān)系為或

　　3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算 坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差，也就是從一 個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。

　　4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。

　　5.水準(zhǔn)測量是利用一條水平視線，并借助水準(zhǔn)尺，來測定地面兩點(diǎn)間的高差，這樣就可由已知點(diǎn)的高程推算出未知點(diǎn)的高程。

　　6.水準(zhǔn)儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平和讀數(shù)等操作步驟。

　　（一）、安置水準(zhǔn)儀

　　打開三腳架并使高度適中，目估使架頭大致水平，檢查腳架腿是否安置穩(wěn)固，腳架伸縮螺旋是否擰緊，然后打開儀器箱取出水準(zhǔn)儀，置于三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上。

　　（二）、粗略整平

粗平是借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛垂，從而視準(zhǔn)軸粗略水平。在整平的過程中，氣泡的移動(dòng)方向與左手大拇指運(yùn)動(dòng)的方向—致。

　�。ㄈ�）、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

　　首先進(jìn)行目鏡對光，即把望遠(yuǎn)鏡對著明亮的背景，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡對光螺旋，使十字絲清晰。再松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。然后從望遠(yuǎn)鏡中觀察;轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光，使目標(biāo)清晰，再轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。

　　當(dāng)眼睛在目鏡端上下微微移動(dòng)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象稱為視差。產(chǎn)生視差的原因是目標(biāo)成像的平面和十字絲平面不重合。由于視差的存在會(huì)影響到讀數(shù)的正確性，必須加以消除。消除的方法是重新仔細(xì)地進(jìn)行物鏡對光，直到眼睛上下移動(dòng)，讀數(shù)不變?yōu)橹�。此時(shí)，從目鏡端見到十字絲與目標(biāo)的像都十分清晰。

　�。�四）、精平與讀數(shù)

　　眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀察窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)�，F(xiàn)在的水準(zhǔn)儀多采用倒像望遠(yuǎn)鏡，因此讀數(shù)時(shí)應(yīng)從小往大，即從上往下讀。先估讀毫米數(shù)，然后報(bào)出全部讀數(shù)。 精平和讀數(shù)雖是兩項(xiàng)不同的操作步驟，但在水準(zhǔn)測量的實(shí)施過程中，卻把兩項(xiàng)操作視為一個(gè)整體;即精平后再讀數(shù)，讀數(shù)后還要檢查管水準(zhǔn)氣泡是否完全符合。只有這樣，才能取得準(zhǔn)確的讀數(shù)。

　　水準(zhǔn)測量外業(yè)式作結(jié)束后，要檢查手簿，再計(jì)算各點(diǎn)間的高差。經(jīng)檢核無誤后，才能進(jìn)行計(jì)算和調(diào)整高差閉合差。最后計(jì)算各點(diǎn)的高程。

　　(五)、技術(shù)要求

　　(1)不少于3km(或20個(gè)測站)單程二等水準(zhǔn)測量的觀測和記錄，并取得合格的觀測成果

　　(2)水準(zhǔn)路線全線外業(yè)觀測成果的驗(yàn)算和成果表的編算。

　　(3)二等精精密水準(zhǔn)測量作業(yè)限差與技術(shù)要求：

　　五、實(shí)習(xí)心得

　　通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，首先，我明白了控制測量的重要性。既然是要測量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用，對課堂知識的實(shí)際應(yīng)用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了測量的工作。

　　在外面測完后，還要回來計(jì)算，檢驗(yàn)測完的結(jié)果是否符合要求及在規(guī)定的線差內(nèi)。

　　測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時(shí)測量處處碰壁，但也算過去了，完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時(shí)候不想測了。

　　我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，不僅理解了基本測繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測量儀器操作、實(shí)測、計(jì)算、等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告7

　　經(jīng)過了在東風(fēng)渠3個(gè)星期的工程測量實(shí)習(xí)不論是操作方面還是對知識更進(jìn)一部的體驗(yàn)雖然這三個(gè)星期天氣非常嚴(yán)熱但是我們都有了更新的體會(huì)我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對書本上所講的知識有了1個(gè)可以融會(huì)貫通的機(jī)會(huì)�？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，最好的是對全站儀這個(gè)高科技的測量工具有了初步的了解，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,剛開始還以為可以應(yīng)付了事但是實(shí)踐中卻讓大家對測量產(chǎn)生了濃厚的興趣,不禁的對測量實(shí)習(xí)有了更深的了解和對測量工作更好的掌握

　　同時(shí)在這一次的測量實(shí)習(xí)中更體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性以及必要性：每個(gè)人的一個(gè)疏忽，一個(gè)不小心，都可能直接影響測量工作的測量進(jìn)度，甚至是帶來一些不必要的可怕的的損失。大家在測量過程中認(rèn)識到:一次測量實(shí)習(xí)要完整并且很好的的完成,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有在個(gè)團(tuán)隊(duì)共同的努力下才能讓測量工作快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍┎煌�的意見或者建議甚至是不同的認(rèn)識和大家吵的耳紅面赤，但大家的出發(fā)點(diǎn)都是更好的更快的更完美的完成這一次的測量實(shí)習(xí)

　　下面就對一些在平日學(xué)習(xí)中所學(xué)的知識在具體情況中的運(yùn)用做一些簡單的介紹同時(shí)也是我個(gè)人的一些心得體會(huì)：

　　第一個(gè)星期是水準(zhǔn)測量。我們第一次做的是學(xué)校教學(xué)樓的水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量做一個(gè)奠基的作用。在完成這第一次的任務(wù)中我們就遇到了很多的問題。比如在我們實(shí)習(xí)的地方，是一個(gè)公園，遇到的問題主要是過往的車輛和和來往散步的人都直接影響了我們測量實(shí)習(xí)的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機(jī)會(huì)，來完成精細(xì)的工程測量。在檢驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正對讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。在測量實(shí)習(xí)基本完成以后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們在東風(fēng)渠的時(shí)候也遇到了一些麻煩，只要是開工的時(shí)候高程在短距離就相差的'很大，有時(shí)在前視讀數(shù)的差直接在13以下了，或者是后視讀數(shù)的差在20以上了，最后請叫了我們實(shí)習(xí)的導(dǎo)師，測量都要格外注意。老師給我們講了正確的測量方法和減少誤差的辦法。直到第三天我們才熟練的自己操作，才結(jié)束了這次的符合水準(zhǔn)路線,總之在水準(zhǔn)測量上,我們大家認(rèn)識到了學(xué)多書本上做沒有提及的東西,也更好的補(bǔ)充了自己在這方面的不足。

　　第二個(gè)星期是角度測量。在角度測量對于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高，用的是jd6的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)測量點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測角度時(shí)要特別注意對中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗�測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，在真過程中行人個(gè)車輛不可避免的成了嚴(yán)重影響測量的因素，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干,因?yàn)檫@樣大家一般在中午掙熱或者晚上大家散去以后還在抓緊時(shí)間繼續(xù)測量。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊,大家同時(shí)"上班下班"大家做到了分工協(xié)作的具體表現(xiàn)。

　　最后一個(gè)星期是完成了角度測量之后，我們一大組又挑換了儀器我們這次用的是導(dǎo)師楊麗老師和王鄭瑞老師教了一些關(guān)于水準(zhǔn)放樣和高程放樣的基本操作，對于儀器的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種測量我們都有了更深的認(rèn)識。在導(dǎo)師兢兢業(yè)業(yè)的帶領(lǐng)下，我們迅速熟悉了水準(zhǔn)放樣和高程放樣的基本操作。并且很快的驗(yàn)證我們以前所測量的那些工作,不足的地方得到了補(bǔ)充,錯(cuò)誤的地方得到了糾正,讓大家更好的去完成了這一次的實(shí)習(xí)測量，在這里要特別感謝老師為我們所做的一切謝謝老師!

　　在這次測量中我的收獲體會(huì)有一下這些：通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

　　2.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度；

　　實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；

　　水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；

　　繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大；

　　小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度

　　在次感謝一組的組員老師懷念大家一起工作的時(shí)候希望在以后的學(xué)習(xí)工作中更好的發(fā)揚(yáng)這樣的精神。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告8

　　1、任務(wù)完成情況：學(xué)生成功完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，并按照要求提交了完整的報(bào)告。他們表現(xiàn)出了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，以及實(shí)際操作技能。

　　2、技能和能力：學(xué)生展示了他們的技能和能力，包括觀察能力、操作技能和問題解決能力。他們能夠獨(dú)立工作，并有效地解決問題。

　　3、創(chuàng)新性：學(xué)生展示了對新想法和方法的開放態(tài)度，并在他們的報(bào)告中加入了新的見解和發(fā)現(xiàn)。這表明他們具有創(chuàng)新思維和探索精神。

　　4、合作精神：學(xué)生表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，他們與同伴合作，共同完成了任務(wù)。這表明他們具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

　　5、自我管理：學(xué)生能夠有效地管理自己的時(shí)間和任務(wù)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了工作。這表明他們具有自我管理和時(shí)間管理的能力。

　　6、求知欲：學(xué)生表現(xiàn)出了對知識的熱情和求知欲，他們積極地學(xué)習(xí)和探索，以獲得新的技能和知識。這表明他們具有學(xué)習(xí)和成長的態(tài)度。

　　7、綜上所述，學(xué)生提交的測量實(shí)習(xí)報(bào)告非常出色，他們在完成任務(wù)的同時(shí)，也展示了自己的技能和能力。我們希望他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)保持這種優(yōu)秀的表現(xiàn)。

　　8、實(shí)習(xí)報(bào)告中，學(xué)生對實(shí)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)描述，并對實(shí)習(xí)過程進(jìn)行了全面、準(zhǔn)確的記錄。同時(shí)，在分析、總結(jié)階段，她對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了深入的分析，表達(dá)了自己的感受和思考�？傮w來說，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容完整、邏輯清晰，是一份非常優(yōu)秀的作品。

　　9、實(shí)習(xí)報(bào)告中，學(xué)生通過對實(shí)習(xí)任務(wù)的詳細(xì)描述，展現(xiàn)了她在實(shí)習(xí)過程中對專業(yè)技能的掌握和運(yùn)用。此外，報(bào)告結(jié)構(gòu)合理、論證充分，反映出她對實(shí)習(xí)內(nèi)容的深入理解和思考。教師對此表示高度贊賞。

　　10、學(xué)生對實(shí)習(xí)任務(wù)的完成表現(xiàn)出色，報(bào)告內(nèi)容豐富、準(zhǔn)確。她通過自己的`實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了深入分析，并提出了一些新的觀點(diǎn)和建議�？傮w來說，這是一份非常優(yōu)秀的作品，值得我們給予充分肯定。

　　11、實(shí)習(xí)報(bào)告中，學(xué)生對實(shí)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了全面、準(zhǔn)確的記錄，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了深入分析和思考。報(bào)告結(jié)構(gòu)清晰、論證充分，反映出學(xué)生對實(shí)習(xí)內(nèi)容的全面掌握和理解。教師對此表示高度贊賞。

　　12、學(xué)生對實(shí)習(xí)任務(wù)的完成表現(xiàn)出色，報(bào)告內(nèi)容豐富、準(zhǔn)確。她通過自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了深入分析，并提出了一些新的觀點(diǎn)和建議。總體來說，這是一份非常優(yōu)秀的作品，值得我們給予充分肯定。

　　13、非常感謝您的報(bào)告，以下是我為您準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)報(bào)告教師意見模板：

　　14、報(bào)告內(nèi)容翔實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、分析深入，展現(xiàn)出了扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和對測量技術(shù)的深入理解。

　　15、報(bào)告中使用了多種測量方法，并對這些方法進(jìn)行了比較和分析，這表明您對測量技術(shù)的掌握已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)相當(dāng)高的水平。

　　16、報(bào)告中提出的建議具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，這表明您已經(jīng)具備了將理論知識應(yīng)用于實(shí)際的能力。

　　17、報(bào)告中涉及的許多問題都是當(dāng)前測量領(lǐng)域中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，您能夠進(jìn)行深入的研究并給出自己的見解，這表明您具備了獨(dú)立思考和研究的能力。

　　18、報(bào)告的格式規(guī)范、排版清晰，這表明您對學(xué)術(shù)寫作的基本規(guī)范有很好的掌握。希望以上意見能對您的報(bào)告有所幫助。

　　19、貴校實(shí)習(xí)老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育得當(dāng)，使學(xué)生性格改善明顯，進(jìn)步快，成績有提高，特別是嚴(yán)格要求學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理基本功，積極引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生的確為學(xué)校爭光。

　　20、貴校實(shí)習(xí)老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)知識淵博，模范履行教師職責(zé)，教學(xué)方法嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，教學(xué)效果卓越，教育學(xué)生有方，深受學(xué)生愛戴，是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師。

　　21、貴校實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

　　22、貴校實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真、勤于思考，能虛心向指導(dǎo)教師請教，同時(shí)該生總體素質(zhì)較高，表現(xiàn)出踏實(shí)、肯干的工作作風(fēng)。該生與其他實(shí)習(xí)生一樣能吃苦、服從安排、尊敬師長。該生與同事相處融洽，能夠虛心接受指導(dǎo)，對于自己的缺點(diǎn)能認(rèn)真檢討。在實(shí)習(xí)期間體現(xiàn)了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力以及適應(yīng)環(huán)境能力。

　　23、貴校實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真、勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干、虛心好學(xué)。善于思考，能夠舉一反三。專業(yè)知識過硬，同時(shí)具有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和個(gè)人榮譽(yù)感。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心負(fù)責(zé)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能力強(qiáng)。同時(shí)又能做到嚴(yán)于律己，寬以待人。平時(shí)生活中，該生能很好地和同學(xué)相處，樂于助人。能積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和人際交往能力。

　　24、貴校實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真、勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干、對于工作中出現(xiàn)的問題能積極提出自己的一些看法。該生對待工作認(rèn)真而負(fù)責(zé)，對于領(lǐng)導(dǎo)的指示能夠認(rèn)真地執(zhí)行，并且能夠及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交代的工作任務(wù)。在實(shí)習(xí)期間該生表現(xiàn)出良好的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)修養(yǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、善于合作、善于溝通、虛心學(xué)習(xí)、進(jìn)步快、綜合素質(zhì)較高、專業(yè)知識扎實(shí)。

　　25、貴校實(shí)習(xí)老師在實(shí)習(xí)期間勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、善于思考、注重理論和實(shí)踐相結(jié)合。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、服從安排、社會(huì)責(zé)任心強(qiáng)。相信在以后的工作中定能發(fā)揮出該生的才能。

　　26、貴校實(shí)習(xí)老師工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，工作積極、熱情周到，業(yè)務(wù)知識面廣，工作成績突出，業(yè)績繁榮市場。準(zhǔn)備繼續(xù)接受貴校的檢驗(yàn)評比。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告9

　　實(shí)習(xí)周剛開始時(shí)我們小組經(jīng)過討論分配好了各個(gè)組員主要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，我分配到的工作是記錄數(shù)據(jù)。記錄數(shù)據(jù)，別看它微不足道，但只要記錯(cuò)，以后的計(jì)算全部失敗，所以工作一開始我就特別警惕小心，每次記之前和讀數(shù)同學(xué)核對一下，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。很慶幸的是，整整一周的數(shù)據(jù)記錄下來除了數(shù)據(jù)本身無法避免的誤差之外，作為記錄員的我并沒有犯錯(cuò)。

　　雖然我們每個(gè)人都有自己需要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，但是一些緊急時(shí)刻我們都會(huì)相互幫助，共同完成任務(wù)，不僅提高了測量的效率，同時(shí)也讓我們對測量過程中的各個(gè)項(xiàng)目都有一定的了解。

　　一、工作總述

　　本次測量的工作任務(wù)主要有兩個(gè)：一.在分配到的區(qū)域中完成一條導(dǎo)線的測量(包括該導(dǎo)線的水準(zhǔn)測量，距離測量，水平角測量);二.按1：500的比例尺完成分配到得區(qū)域地形圖的測繪。

　　針對第一個(gè)任務(wù)，我們根據(jù)我們所分配到的地理位置的實(shí)際情況，選擇了一條有一定長度、一定高差的閉合路線作為施測路線。接下來便是根據(jù)已知點(diǎn)確定未知點(diǎn)，未知點(diǎn)的確定很重要,各點(diǎn)的好壞決定了測量的速度，一切準(zhǔn)備完畢后。我們選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),.1人利用水準(zhǔn)儀器和經(jīng)緯儀觀測該水準(zhǔn)路線(同時(shí)也是導(dǎo)線)的高程以及水平角(實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量)，1人記錄、2人立尺，2人利用皮尺進(jìn)行測量導(dǎo)線點(diǎn)間的距離。

　　定位各個(gè)建筑物的角點(diǎn)主要用到的儀器是經(jīng)緯儀和皮尺，將經(jīng)緯儀定位于四個(gè)已知的測站，測到一切可以側(cè)到的建筑物的點(diǎn)，一些可以準(zhǔn)確定位的.點(diǎn)則用皮尺進(jìn)行測量然后定位，一邊測一邊畫草圖記錄各個(gè)測到的點(diǎn)以及在聚酯薄膜上準(zhǔn)確畫出各點(diǎn)的準(zhǔn)確位置�？梢哉f整個(gè)過程比較復(fù)雜麻煩，因?yàn)樵S多點(diǎn)的誤差是不可避免的，這也導(dǎo)致了圖上的某些建筑物點(diǎn)之間出現(xiàn)一點(diǎn)偏差，但我們不氣餒，那個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤那個(gè)點(diǎn)重測，最后終于解決了這些偏差的問題。經(jīng)過幾天不停地測量，區(qū)域中大致的建筑物草圖已經(jīng)出爐，接下來便是對草圖的修正以及加深，這一塊雖然不是我負(fù)責(zé)的，但我也進(jìn)行了一定的了解，比如大路用實(shí)線，小路用實(shí)線，草坪，路燈等對應(yīng)的符號都要標(biāo)出。整張圖完成后，也宣告著這次實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿結(jié)束。

　　二、收獲

　　通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí), 我們個(gè)人的實(shí)踐能力有了質(zhì)的提高，同時(shí)對課本上的知識理解的也更加透徹，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手、動(dòng)腦和繪圖的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力.一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.

測量實(shí)習(xí)報(bào)告10

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　RTK定位技術(shù)是一種基于全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位技術(shù)，利用載波相位觀測值來實(shí)現(xiàn)高精度定位。RTK技術(shù)能夠?qū)崟r(shí)提供測站在指定坐標(biāo)系中的三維定位結(jié)果，達(dá)到厘米級的精度。在RTK作業(yè)模式下，基準(zhǔn)站通過數(shù)據(jù)鏈傳輸觀測數(shù)值和坐標(biāo)信息給移動(dòng)站。移動(dòng)站接收基準(zhǔn)站的數(shù)據(jù)，同時(shí)采集GPS觀測數(shù)據(jù)，并進(jìn)行差分處理以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)定位。移動(dòng)站可以是靜止的，也可以是運(yùn)動(dòng)的。RTK技術(shù)的關(guān)鍵在于數(shù)據(jù)處理和傳輸技術(shù)的應(yīng)用。

　　RTK系統(tǒng)正常工作需要同時(shí)滿足以下三個(gè)條件：第一，基準(zhǔn)站和移動(dòng)站必須同時(shí)接收到至少5顆GPS衛(wèi)星的信號；第二，基準(zhǔn)站和移動(dòng)站必須同時(shí)接收到衛(wèi)星信號和基準(zhǔn)站發(fā)送的差分信號；第三，基準(zhǔn)站和移動(dòng)站在整個(gè)測量過程中必須連續(xù)接收GPS衛(wèi)星信號和基準(zhǔn)站發(fā)送的差分信號。在移動(dòng)站移動(dòng)或者重啟的過程中，必須保持持續(xù)接收衛(wèi)星信號和差分信號的狀態(tài)，否則RTK系統(tǒng)將需要重新初始化。

　　二、實(shí)習(xí)組織及時(shí)間安排

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　三、實(shí)習(xí)任務(wù)

　　1、了解和掌握RTK的基本原理和作業(yè)模式。

　　2、利用RTK進(jìn)行點(diǎn)的放樣。

　　3、了解RTK的優(yōu)點(diǎn)和局限性。

　　1）基準(zhǔn)站的啟動(dòng)非常重要。首先，選擇一個(gè)位于開闊地帶、沒有強(qiáng)電磁干擾和多路徑誤差影響的控制點(diǎn)，將基準(zhǔn)站架設(shè)在該位置上。然后，正確連接各儀器電纜，并逐一打開各儀器。最后，將基準(zhǔn)站設(shè)置為動(dòng)態(tài)測量模式，確保其準(zhǔn)確地記錄并傳輸數(shù)據(jù)。

　　2）創(chuàng)建新工程時(shí)，首先需要在指定的文件夾中設(shè)置測量參數(shù)，包括橢球參數(shù)、投影參數(shù)等。在這個(gè)文件夾中會(huì)包含多個(gè)文件，其中包括測量成果文件和各種參數(shù)設(shè)置文件，如*.dat、*.cot、*.rtk、*.ini等。這些文件將記錄著測量過程中采集到的數(shù)據(jù)和所使用的參數(shù)，對于后續(xù)的數(shù)據(jù)處理和分析至關(guān)重要。因此，在新建工程時(shí)要確保這些文件的準(zhǔn)確性和完整性，以保證最終測量結(jié)果的可靠性和精確性。

　　3）CPS測量得到的坐標(biāo)是基于WCS-84系的坐標(biāo)，而在實(shí)際應(yīng)用中，我們通常需要將這些坐標(biāo)轉(zhuǎn)換成國家坐標(biāo)系或地方坐標(biāo)系下的坐標(biāo)，以便在流動(dòng)站上實(shí)時(shí)顯示。這個(gè)過程就是點(diǎn)校正。點(diǎn)校正可以通過兩種方式來實(shí)現(xiàn)。

　　A、在進(jìn)行測量工作時(shí)，如果已知本地坐標(biāo)系統(tǒng)與WGS-84全球坐標(biāo)系統(tǒng)之間的轉(zhuǎn)換參數(shù)，可以在測量控制器中輸入這些參數(shù)，建立坐標(biāo)轉(zhuǎn)換關(guān)系。如果是在國家大地坐標(biāo)系統(tǒng)下進(jìn)行測量，并且知道橢球參數(shù)、投影方式以及基準(zhǔn)點(diǎn)坐標(biāo)，也可以直接定義坐標(biāo)系統(tǒng)。建議在進(jìn)行RTK測量時(shí)，最好添加1-2個(gè)校正點(diǎn)，以減小投影變形的影響，提高數(shù)據(jù)的可靠性。

　　B、在進(jìn)行坐標(biāo)轉(zhuǎn)換時(shí)，如果不清楚轉(zhuǎn)換參數(shù)，可以采用點(diǎn)校正的方法來建立坐標(biāo)轉(zhuǎn)換關(guān)系。在局部坐標(biāo)系統(tǒng)或其他坐標(biāo)系統(tǒng)中進(jìn)行測量和放樣工作時(shí)，至少需要3個(gè)控制點(diǎn)來進(jìn)行平面坐標(biāo)的點(diǎn)校正，如果需要進(jìn)行高程擬合，則至少需要4個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)來參與點(diǎn)校正。

　　4）流動(dòng)站開始測量

　　A、單點(diǎn)測量：在主菜單上選擇“測量”圖標(biāo)打開，測量方式選擇“RTK”, 再選擇“測量點(diǎn)”選項(xiàng)，即可進(jìn)行單點(diǎn)測量。注意要在“固定解”狀態(tài)下，才開始測量。單點(diǎn)測量觀測時(shí)間的長短與跟蹤的衛(wèi)星數(shù)量、衛(wèi)星圖形精度、觀測精度要求等有關(guān)。當(dāng)“存儲(chǔ)”功能鍵出現(xiàn)時(shí)，若滿足要求則按“存儲(chǔ)”鍵保存觀測值，否則按“取消”放棄觀測。

　　B、放樣測量：在進(jìn)行放樣之前，根據(jù)需要“鍵入”放樣的點(diǎn)、直線、曲線、 DTM 道路等各項(xiàng)放樣數(shù)據(jù)。當(dāng)初始化完成后，在主菜單上選擇“測量”圖標(biāo)打開，測量方式選擇“RTK”,再選擇“放樣”選項(xiàng)，即可進(jìn)行放樣測量作業(yè)。在作業(yè)時(shí)，在手薄控制器上顯示箭頭及目前位置到放樣點(diǎn)的方位和水平距離，觀測值只需根據(jù)箭頭的指示放樣。當(dāng)流動(dòng)站距離放樣點(diǎn)就距離小于設(shè)定值時(shí)，手薄上顯示同心圓和十字絲分別表示放樣點(diǎn)位置和天線中心位置。當(dāng)流動(dòng)站天線整平后，十字絲與同心圓圓心重合時(shí)，這時(shí)可以按“測量”鍵對該放樣點(diǎn)進(jìn)行實(shí)測，并保存觀測值。

　　3、利用RTK進(jìn)行點(diǎn)放樣

　　1）測前準(zhǔn)備：獲取 2~3 個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)（如果沒有已知數(shù)據(jù)可用靜態(tài) GPS 先進(jìn)行控制測量），解算或用相關(guān)軟件求出放樣點(diǎn)的坐標(biāo)，檢查儀器是否能正常使用。

　　2）站的架設(shè)：將基準(zhǔn)站架設(shè)在較空曠的地方（附近無高大建筑物或高壓電線等）架設(shè)完后安裝電臺(tái)，連接好儀器后開啟基準(zhǔn)站主機(jī)，打開電臺(tái)并設(shè)置頻率。

　　3）建立新工程：開啟移動(dòng)站主機(jī)，待衛(wèi)星信號穩(wěn)定并達(dá)到 5 顆以上衛(wèi)星時(shí)，先連接藍(lán)牙，連接成功后設(shè)置相關(guān)參數(shù)：工程名稱、橢球系名稱、投影參數(shù)設(shè)置、參數(shù)設(shè)置（未啟用可以不填寫），最后確定，工程新建完畢。

　　4）輸入放樣點(diǎn)：打開坐標(biāo)庫，在此我們可以輸入編輯放樣點(diǎn)，也可以事先編輯好放樣點(diǎn)文件，點(diǎn)擊打開放樣點(diǎn)文件，軟件會(huì)提示我們是對坐標(biāo)庫進(jìn)行覆蓋或是追加。

　　5）測量校正有兩種方法：控制點(diǎn)坐標(biāo)求校正參數(shù)和利用點(diǎn)校正。第一種方法是利用控制點(diǎn)坐標(biāo)庫來求校正參數(shù)。假設(shè)我們利用A、B兩個(gè)已知點(diǎn)來求校正參數(shù)，首先需要記錄下A、B兩個(gè)點(diǎn)的.原始坐標(biāo)（即在移動(dòng)站處于Fixed狀態(tài)下記錄的這兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)）。然后在控制點(diǎn)坐標(biāo)庫中輸入A點(diǎn)的已知坐標(biāo)，軟件會(huì)提示輸入A點(diǎn)的原始坐標(biāo)，接著輸入B點(diǎn)的已知坐標(biāo)和B點(diǎn)的原始坐標(biāo)，這樣就可以計(jì)算出校正參數(shù)。第二種方法是利用校正向?qū)�校正，這種方法又分為基準(zhǔn)站在已知點(diǎn)校正和基準(zhǔn)站在未知點(diǎn)校正。

　　我們這里只說明一下基準(zhǔn)站架設(shè)在未知點(diǎn)的校正方法。

　　A、校正步驟如下：1. 使用校正向?qū)Чぞ�，將基�?zhǔn)站架設(shè)在已知點(diǎn)上。2. 輸入當(dāng)前移動(dòng)站的已知坐標(biāo)。3. 移動(dòng)站對中整平后，確保出現(xiàn)固定解。4. 進(jìn)行校正。

　　B、利用兩點(diǎn)校正：步驟依次為工具—校正向?qū)А�基�?zhǔn)站架設(shè)在未知點(diǎn)-輸入當(dāng)前移動(dòng)站的已知坐標(biāo)—待移動(dòng)站對中整平后并出現(xiàn)固定解—下一步—將移動(dòng)站移到下一個(gè)已知點(diǎn)—輸入當(dāng)前移動(dòng)站的已知坐標(biāo)—待移動(dòng)站對中整平后并出現(xiàn)固定解--校正。

　　C、利用三點(diǎn)校正：與利用兩點(diǎn)校正相同，只是多增加了一個(gè)已知點(diǎn)，多重復(fù)了一遍。

　　6）在測量工具中選擇“點(diǎn)放樣”，進(jìn)入放樣屏幕后，點(diǎn)擊“打開”按鈕，可以打開坐標(biāo)管理庫。在這里，您可以選擇打開事先編輯好的放樣文件，選擇放樣點(diǎn)進(jìn)行測量，也可以點(diǎn)擊“增加”按鈕手動(dòng)輸入放樣點(diǎn)的坐標(biāo)。

　　4、RTK 的技術(shù)特點(diǎn)

　　1）工作效率高：在一般的地形地勢下，高質(zhì)量的RTK設(shè)站一次即可完成4km半徑的測量范圍，大大減少了傳統(tǒng)測量所需的控制點(diǎn)數(shù)量和測量儀器的設(shè)站次數(shù)。移動(dòng)站只需一名操作人員，勞動(dòng)強(qiáng)度低，作業(yè)速度快，有效提高了工作效率。

　　2）RTK定位技術(shù)具有高精度定位的特點(diǎn)，只要滿足RTK的基準(zhǔn)站工作條件，在一定的作業(yè)范圍內(nèi)（通常為4km），RTK定位系統(tǒng)的水平精度和垂直精度均可達(dá)到厘米級水平。

　　3）全天候作業(yè)：RTK 測量不要求基準(zhǔn)站、移動(dòng)站間光學(xué)通視，只要求滿足 “電磁波通視”，因此和傳統(tǒng)測量相比，RTK 測量受通視條件、能見度、氣候、季節(jié)等因素的影響和限制較小，在傳統(tǒng)測量看來難于開展作業(yè)的地區(qū)，只要滿足 RTK 的基木工作條件，它也能進(jìn)行快速的高精度定位，使測量工作變得史容易史輕松。

　　4）RTK測量具有高度自動(dòng)化和集成化特點(diǎn)，具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力。通過RTK技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)多種測量任務(wù)的自動(dòng)化，包括內(nèi)業(yè)和外業(yè)工作。移動(dòng)站通過軟件控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化測繪功能，無需人工干預(yù)，減少了輔助測量工作和人為誤差，保證了測量精度。

　　5）現(xiàn)在的儀器通常都提供中文菜單，操作簡單、易于使用。只需在設(shè)站時(shí)進(jìn)行簡單設(shè)置，就能方便地獲得二維坐標(biāo)。同時(shí)，這些儀器具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)輸入、存儲(chǔ)、處理、轉(zhuǎn)換和輸出能力，能夠方便地與計(jì)算機(jī)、其他測量儀器進(jìn)行通信。這些特點(diǎn)使得儀器在實(shí)際應(yīng)用中更加便利和高效。

　　5、RTK的局限性和精度保障

　　RTK 也有其局限性，會(huì)影響到執(zhí)行上述測量任務(wù)的能力。了解其局限性可確保 RTK 測量成功。最主要的局限性其實(shí)不在于 RTK 本身，而是源于整個(gè) GPS系統(tǒng)。如前所述，依靠的是接收兩萬多公里高空的衛(wèi)星發(fā)射來的無線電信號。 GPS相對而言，這些信號頻率高、信號弱，不易穿透可能阻擋衛(wèi)星和 GPS接收機(jī)之間視線的障礙物。

　　事實(shí)上，存在于 GPS接收機(jī)和衛(wèi)星之間路徑上的任何物體都會(huì)對系統(tǒng)的操作產(chǎn)生不良影響。有些物體如房屋，會(huì)完全屏蔽衛(wèi)星信號。因此,GPS不能在室內(nèi)使用。同樣原因, GPS也不能在隧道內(nèi)或水下使用。有些物體如樹木會(huì)部分阻擋、反射或折射信號。GPS信號的接收在樹林茂密的地區(qū)會(huì)很差。樹林中有時(shí)會(huì)有足夠的信號來計(jì)算概略位置，但信號清晰度難以達(dá)到厘米水平的精確定位。因此，RTK 在林區(qū)作業(yè)有一定的局限性。

　　這并不是說，GPSRTK技術(shù)適用于開闊的地區(qū)，但在部分有障礙物的地方也可以使用。關(guān)鍵在于能否觀測到足夠數(shù)量的衛(wèi)星來實(shí)現(xiàn)精確的定位。通常情況下，只需要5顆適當(dāng)分布的衛(wèi)星就可以進(jìn)行精確可靠的定位。因此，即使在有部分障礙物的地方，只要能夠觀測到至少5顆衛(wèi)星，就有可能進(jìn)行RTK測量。在有樹木或建筑物周圍的測量中，只要有足夠的開放空間讓RTK系統(tǒng)觀測到至少5顆衛(wèi)星，就可以成功進(jìn)行RTK測量。在實(shí)際應(yīng)用中，各種干擾可能會(huì)影響到RTK的可靠性和精度。因此，在選擇測量點(diǎn)時(shí)，需要采取一些措施來確保地物點(diǎn)的測量精度。

　　1、點(diǎn)位應(yīng)設(shè)在易于安裝接收機(jī)設(shè)備、視野開闊、視場內(nèi)周圍障礙物高度角應(yīng)小于 15°(如可以選在最高建筑物的頂樓)。

　　2、點(diǎn)位應(yīng)遠(yuǎn)離大功率無線電發(fā)射源(如電視臺(tái)、微波站、微波通道等)，其距離不小于200 m；遠(yuǎn)離高壓電線，距離不小于50m。

　　3、點(diǎn)位附近不應(yīng)有大面積的水域或強(qiáng)烈干擾衛(wèi)星信號接收的物體。

　　4、點(diǎn)位選擇要充分考慮到與其它測量手段聯(lián)測和擴(kuò)展。

　　5、點(diǎn)位要選在交通方便的地方，以提高工作效率。

　　6、點(diǎn)位要選在地面地基堅(jiān)硬的地方，易于點(diǎn)的保存。除此之外，為了保證地物點(diǎn)的測量精度，我們還要對接收機(jī)天線進(jìn)行校驗(yàn)，選擇有削弱多路徑誤差的各種技術(shù)的天線。同時(shí)，我們還要不斷利用新的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，以削弱各種誤差帶來的影響。

　　四、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)

　　通過這次實(shí)習(xí)，我對RTK實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)定位技術(shù)有了更深入的了解。在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了各種困難，例如對儀器操作不熟悉，以及對3.0工程之星的使用操作。我學(xué)會(huì)了及時(shí)向他人請教解決問題，才能順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。RTK技術(shù)是目前GPS技術(shù)的最新發(fā)展階段，具有精度高、速度快、不需要通視等優(yōu)點(diǎn)，已廣泛應(yīng)用于測量領(lǐng)域。應(yīng)用RTK進(jìn)行地籍測量具有獨(dú)特優(yōu)勢，特別是在城鎮(zhèn)地籍測量中，RTK測量速度比全站儀方法快得多。研究表明，對于大范圍的地籍測量，GPS方法比傳統(tǒng)方法更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，生產(chǎn)效率將大大提高。與全站儀相比，采用RTK技術(shù)在地籍界址點(diǎn)測量中也具有顯著優(yōu)勢。

　　1、采點(diǎn)速度快，由于RTK無須通視不受光學(xué)通視的限制，減少做控制和換站的工作量，所以采點(diǎn)速度快。

　　2、實(shí)現(xiàn)單人操作，節(jié)省勞動(dòng)力。在保證基準(zhǔn)站安全的前提下，每臺(tái)流動(dòng)站只需要一人。但是，RTK對與緊靠墻壁或建筑物的界址點(diǎn)，移動(dòng)站是無法完全立于界址點(diǎn)上的，這樣就會(huì)存在對中誤差，影響測量精度。對于這樣的界址點(diǎn)往往需要使用其他測量手段。應(yīng)用RTK技術(shù)，使得工程放樣和地籍測繪的精度、作業(yè)效率和實(shí)時(shí)性達(dá)到最佳的融合。隨著數(shù)據(jù)傳輸能力的增強(qiáng)，數(shù)據(jù)的穩(wěn)健性，抗干擾性水平和軟件水平的提高，傳輸距離的增加,RTK 技術(shù)將在和工程放樣和地籍測量及其他領(lǐng)域得到更廣闊的應(yīng)用。

　　GPSRTK技術(shù)在測量和工程領(lǐng)域帶來了革命性的變革，極大地提高了效率。隨著RTK設(shè)備價(jià)格的下降，其應(yīng)用范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大，推動(dòng)測量行業(yè)的發(fā)展。隨著RTK技術(shù)的普及，GPS的應(yīng)用領(lǐng)域也將得到拓展，為提升測量質(zhì)量和工作效率提供了新的可能性。然而，RTK技術(shù)仍存在一些不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)。雙星RTK和單星RTK定位技術(shù)的比較研究具有突破性意義，希望有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中挑戰(zhàn)自我，學(xué)習(xí)更多有益的知識。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告11

　　一、實(shí)習(xí)目的與要求

　　1、嫻熟把握常用測量儀器（全站儀、水準(zhǔn)儀）的檢校與使用。

　　2、把握導(dǎo)線測量、三角高程測量、四等水準(zhǔn)測量的觀測和計(jì)算方法。

　　3、把握小區(qū)域的大比例尺數(shù)字地圖的成圖過程與測繪方法。

　　4、了解國標(biāo)測量規(guī)范、地形圖圖式的使用。

　　5、了解數(shù)字測圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。

　　6、通過此次實(shí)習(xí)，達(dá)到鞏固和加深《測量學(xué)》理論學(xué)問的理解，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)學(xué)問解決實(shí)際測繪問題的力氣；促進(jìn)對測量工作的組織力氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、不畏困難困苦和勇于探究實(shí)踐等綜合素養(yǎng)的提高。

　　二、實(shí)習(xí)任務(wù)

　　1、每組施測一條約1.2Km的四等水準(zhǔn)（附合或閉合）路線。

　　2、每組施測一條不少于10個(gè)把握點(diǎn)的經(jīng)緯儀（附合或閉合）導(dǎo)線。

　　3、每組完成一幅測繪面積為150m×150m的數(shù)字地形圖（1：500）。

　　4、在老師的指導(dǎo)下完成儀器的檢驗(yàn)。

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目

　　1、施測一條包括已知把握點(diǎn)在內(nèi)共13個(gè)把握點(diǎn)的`圖根導(dǎo)線。

　　2、依據(jù)圖根導(dǎo)線施測一條長約1000m的水準(zhǔn)路線。

　　3、利用碎部測量數(shù)據(jù)繪制一幅1:500的150m×150m數(shù)字地圖。

　　4、全站儀視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗(yàn)，豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)。

　　5、水準(zhǔn)儀i角的檢校。

　　二、測區(qū)介紹

　　本小組所要測繪的區(qū)域位于武漢高校信息學(xué)部，具體是高校生活動(dòng)中心以北、田徑場部分及田徑場以東、圖書館以南、附屬中學(xué)以西約150m*150m的區(qū)域。其中包括樹林、綠地、民房、運(yùn)動(dòng)場、看臺(tái)、大路等。測區(qū)內(nèi)有一段大路是校內(nèi)主干道，給導(dǎo)線測量帶來確定危險(xiǎn)；整個(gè)測區(qū)內(nèi)地形凹凸起伏較小，便于水準(zhǔn)測量；局部地區(qū)樹木茂密，通視條件差，而且球場上架設(shè)儀器有確定危險(xiǎn)，使得碎部測量有確定的難度。

　　三、技術(shù)設(shè)計(jì)

　　1、平面把握測量

　　接受拓普康GTS-201N型全站儀。通過實(shí)地勘察發(fā)覺，由于道路的翻修，我組測區(qū)內(nèi)的已知把握點(diǎn)幾乎全部被毀，再考慮到之后的碎部測量，我們從我組測區(qū)以北約60米的地方找到兩個(gè)已知點(diǎn)011號和012號點(diǎn)，將其連線作為已知邊向我組測區(qū)引了一條具有12個(gè)把握點(diǎn)的閉合導(dǎo)線，在實(shí)地用油漆做好標(biāo)志并編號為6001、6002……6009，其中有081、005、006為已知點(diǎn)編號，但被我組視為未知點(diǎn)僅引用了編號。

　　2、高程把握測量

　　接受自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀。依據(jù)所布設(shè)的圖根導(dǎo)線路線和實(shí)際狀況，從012號點(diǎn)沿著導(dǎo)線方向始終回到012號點(diǎn)施測一條水準(zhǔn)路線，按四等水準(zhǔn)要求進(jìn)行觀測。其中，由于6002號點(diǎn)到6003號點(diǎn)、6005號點(diǎn)到6006號點(diǎn)的視距過長，在這兩組點(diǎn)之間布了兩個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)6s01和6s02。

　　3、碎部測量

　　利用全站儀依據(jù)平面把握測量測得的把握點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)，測量碎部點(diǎn)坐標(biāo)，測量數(shù)據(jù)直接記錄于全站儀中。在通視條件受阻和無法到達(dá)的狀況下，依據(jù)地物的相關(guān)性，用皮尺直接量取距離，并繪好草圖。

　　四、作業(yè)方法

　　1、平面把握測量

　�。�1）依據(jù)老師供應(yīng)的已知把握點(diǎn)資料，到測區(qū)進(jìn)行實(shí)地勘察，依據(jù)已知把握點(diǎn)的完好狀況和精確性，初步考慮導(dǎo)線的布設(shè)。

　�。�2）在本組測區(qū)內(nèi)，綜合考慮測區(qū)內(nèi)已知把握點(diǎn)的數(shù)量、分布、地形條件及便利之后的碎部測量等因素，依據(jù)技術(shù)要求，確定導(dǎo)線的布設(shè)形式及把握點(diǎn)的位置，繪出導(dǎo)線點(diǎn)位置的導(dǎo)線設(shè)計(jì)略圖，給老師過目并聽取老師的看法和建議做適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

　�。�3）帶著導(dǎo)線設(shè)計(jì)略圖，實(shí)地查看并設(shè)計(jì)導(dǎo)線點(diǎn)的點(diǎn)位，用油漆做好標(biāo)志并編號。

　　（4）使用三聯(lián)腳架法測量，以減小儀器對中誤差和目標(biāo)偏心誤差對水平角觀測的影響，提高水平角觀測精度，同時(shí)減小工作量提高效率。

　�。�5）水平角測回法觀測一測回，在兩個(gè)半測回角值之差符合規(guī)范要求的狀況下，取其平均值作為本測回的最終角值。

　�。�6）垂直角中絲法觀測一測回，要求指標(biāo)差不超出確定的范圍。

　�。�7）邊長觀測，接受全站儀測量斜距，一次照準(zhǔn)，讀取兩個(gè)讀數(shù)。

　�。�8）每一站量取儀器高和目標(biāo)高，在測站上計(jì)算各種限差，確保無誤后搬站，搬站時(shí)不要遺忘任何儀器。

　　2、高程把握測量

　�。�1）依據(jù)已經(jīng)測過的的導(dǎo)線路線，結(jié)合實(shí)地狀況布設(shè)水準(zhǔn)路線，接受四等水準(zhǔn)測量觀測程序進(jìn)行，使用雙面尺法觀測。

　�。�2）在觀測時(shí)，要求前后視距大致相等，安平水準(zhǔn)儀后，讀出中絲和視距絲讀數(shù)。

　�。�3）中間轉(zhuǎn)點(diǎn)及土質(zhì)松軟處加應(yīng)尺墊，以提高測量精度。

　�。�4）每站觀測結(jié)束后，記錄員當(dāng)場計(jì)算，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到技術(shù)要求才可搬站，否則重新測量。

　　3、碎部測量

　�。�1）將平面把握測量測得的坐標(biāo)數(shù)據(jù)帶在身邊，使用全站儀和單桿棱鏡測量碎部點(diǎn)。

　�。�2）將全站儀架設(shè)在合適的把握點(diǎn)上，對中整平后，量取儀器高并讀取鏡高。

　�。�3）在儀器內(nèi)建立一個(gè)新的文件，輸入測站點(diǎn)數(shù)據(jù)，然后瞄準(zhǔn)后視定向后返回上層菜單開頭測量碎部點(diǎn)。

　�。�4）在測量碎部點(diǎn)的同時(shí)，繪制草圖，在圖上標(biāo)明測站號和各點(diǎn)點(diǎn)號。

　　4、電子地圖成圖

　　本過程在室內(nèi)完成。首先在電腦上安裝AutoCAD和南方CASS7.0成圖系統(tǒng)，將全站儀中數(shù)據(jù)導(dǎo)入電腦，結(jié)合繪制的草圖，利用該軟件繪制出一幅1:500的150m×150m電子地圖。

　　五、技術(shù)要求

　　1、平面把握測量

　　（1）水平角觀測一個(gè)測回，半側(cè)回歸零差≤18″，半測回較差≤24″；

　　（2）測距來回各測一個(gè)測回，讀數(shù)較差≤10mm；

　�。�3）三角高程測量接受對向觀測，每個(gè)單程豎角觀測一個(gè)測回，儀器高和目標(biāo)高均記錄至毫米；

測量實(shí)習(xí)報(bào)告12

　　一、 序言

　　1、 實(shí)習(xí)名稱：控制測量實(shí)習(xí)

　　2、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

　　3、 實(shí)習(xí)時(shí)間：2xxx年05月---2xxx年06月

　　4、 實(shí)習(xí)目的

　　控制測量學(xué)是研究精確測定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它的服務(wù)對象主要是各種工程建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測量學(xué)的基礎(chǔ)，所以控制測量的實(shí)習(xí)非常重要，應(yīng)達(dá)到以下目的：

　�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容進(jìn)行一次實(shí)際的應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。

　�。�2） 對學(xué)生進(jìn)行控制測量野外作業(yè)的基本技能訓(xùn)練，提高動(dòng)手能力和獨(dú)立工作能力，通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法；

　�。�3）熟悉野外觀測成果的整理、檢查和計(jì)算。掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

　　5、實(shí)習(xí)任務(wù)及組織情況

　�。�1）實(shí)習(xí)任務(wù)概述

　　本次實(shí)習(xí)的任務(wù)主要是進(jìn)行平面控制測量、高程控制測量和控制測量數(shù)據(jù)的處理。平面控制測量的具體任務(wù)是根據(jù)已有資料在整個(gè)測區(qū)內(nèi)布設(shè)四等一級導(dǎo)線網(wǎng);高程控制測量的具體任務(wù)是以校內(nèi)的K2或K3兩個(gè)已知點(diǎn)作為依據(jù)，按三等水準(zhǔn)測量的要求引測到校外的公共環(huán)上的某一點(diǎn)；再從公共環(huán)上的`某一點(diǎn)上開始，按四等水準(zhǔn)測量的要求，布設(shè)一個(gè)四等水準(zhǔn)網(wǎng);對于控制測量數(shù)據(jù)處理，可運(yùn)用相應(yīng)的平差軟件進(jìn)行處理，并評定其精度。四等導(dǎo)線測量要求每測站觀測六個(gè)測回，四等一級測量要求四個(gè)測回；三等水準(zhǔn)測量改變儀器高法往測以便進(jìn)行對比、檢核。

　�。�2）實(shí)習(xí)組織情況

　　準(zhǔn)備好理論知識和相關(guān)的表格材料，掌握導(dǎo)線測量和水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求，以及儀器的使用規(guī)范及過程。

　　為便于實(shí)習(xí)和完成作業(yè)，實(shí)習(xí)小組為7人，設(shè)組長1人，協(xié)助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織本小組的各項(xiàng)實(shí)習(xí)、儀器的借用與保管、資料的收集與整理等各項(xiàng)具體工作，并處理好與其它實(shí)習(xí)小組的協(xié)調(diào)工作。

　　全部實(shí)習(xí)由指導(dǎo)教師統(tǒng)一指揮，各班班干部及各組組長應(yīng)積極配合教師做好本班、本組的各項(xiàng)工作。

　　二、 測區(qū)概況

　　1、測區(qū)自然地理?xiàng)l件

　　測區(qū)位于，東起未來路，西至明月路，南從長安大道，北到祥云路，地貌類型為丘陵，平均海拔在100米左右，高差起伏較大；主要建筑物有平頂山市政大廈、平頂山市博物館、平頂山市會(huì)展中心、平頂山

　　市審批大廳、平頂山市教育局、平頂山市國土資源局等，一類居住用地主要結(jié)合地勢興建階梯式山地住宅，住宅層數(shù)以6層為主，適當(dāng)興建別墅式高檔住宅，二類居住用地以8層的現(xiàn)代化住宅為主，適當(dāng)點(diǎn)綴高層，最高建筑物為18層；由于地處新城區(qū)，人口密度較小，多為工作人員和當(dāng)?shù)鼐用瘢粴夂驅(qū)儆诎敫珊档呐瘻貧夂驇Т箨懶约撅L(fēng)氣候，夏熱多雨，冬寒晴燥，春旱而多風(fēng)，秋潤而溫涼，光能、熱量、水分等氣候資源比較豐富。年均氣溫14.9℃，年均日照20xx小時(shí)，年均降水量736.7毫米，無霜期平均226天；測區(qū)內(nèi)道路寬闊，總體脈絡(luò)通暢，視野比較開闊，路面為瀝青混凝土地面，非常適宜布設(shè)控制點(diǎn)，建立標(biāo)石和長期保存，但測區(qū)內(nèi)施工現(xiàn)場、圍欄屏障、公告牌坊較多，車流量較大，車速較快，給測量工作帶來一定的麻煩。

　　2、測區(qū)已有測量成果、保存情況及精度分析

　�。�1）、已有測繪成果

　　河南城建學(xué)院測量實(shí)習(xí)基地控制點(diǎn)成果表；

　　河南城建學(xué)院詳細(xì)規(guī)劃調(diào)整總平面圖；

　　平頂山市新城區(qū)校外地形圖；

　　平頂山市新城區(qū)80坐標(biāo)系的控制點(diǎn)成果表

　�。�2）、保存情況及精度分析

　　校內(nèi)有K2、K3、K4等控制點(diǎn)均保存良好，可以利用；校外測區(qū)內(nèi)有15、16、17等控制點(diǎn)可以利用。由于校內(nèi)K2、K3等控制點(diǎn)為54坐標(biāo)系數(shù)據(jù)，校外15、16等控制點(diǎn)為80坐標(biāo)系數(shù)據(jù)，而本次實(shí)習(xí)按要求采用校內(nèi)K2和K3點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)，作為起算數(shù)據(jù)。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告13

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　1、認(rèn)識三坐標(biāo)構(gòu)造功能及原理作用。

　　2、操作各種器件的測量。

　　3、通過觀察三坐標(biāo)測量機(jī)的檢測過程和分析檢測的基本原理，掌握三坐標(biāo)測量機(jī)的日常操作過程。

　　二、實(shí)驗(yàn)原理及設(shè)備

　　1、實(shí)驗(yàn)原理

　　將被測零件放入它允許的測量空間，精密地測出被零件表面的點(diǎn)在空間三個(gè)坐標(biāo)位置的數(shù)值，將這些點(diǎn)的坐標(biāo)數(shù)值經(jīng)過計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理，擬合形成測量元素，如圓、球、圓柱、圓錐、曲面等，經(jīng)過數(shù)學(xué)計(jì)算的方法得出其形狀、位置公差及其它幾何量數(shù)據(jù)。

　　2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

　�。�1）西安愛德華三坐標(biāo)測量儀及其輔助設(shè)備。

　　（2）設(shè)備簡介：機(jī)械整體結(jié)構(gòu)采用剛性結(jié)構(gòu)好、質(zhì)量輕的全封閉框架移動(dòng)橋式結(jié)構(gòu)。其結(jié)構(gòu)簡單、緊湊、承載能力大、運(yùn)動(dòng)性能好。固定優(yōu)質(zhì)花崗巖工作臺(tái)，具有承載能力強(qiáng)、裝卸空間寬闊、便捷的功能。定位精度高，穩(wěn)定性能好。三軸采用優(yōu)質(zhì)花崗巖，熱膨脹系數(shù)小，三軸具有相同的溫度特性，因而具有良好的溫度穩(wěn)定性、抗實(shí)效變形能力，剛性好、動(dòng)態(tài)幾何誤差變形小。三軸均采用自潔式預(yù)載荷高精度空氣軸承組成的靜壓氣浮式導(dǎo)軌，軸承跨距大，抗角擺能力強(qiáng)、阻力小、無磨損、運(yùn)動(dòng)更平穩(wěn)。橫梁采用精密斜梁設(shè)計(jì)技術(shù)，已獲專利：重量輕、重心低、剛性強(qiáng)、動(dòng)態(tài)誤差小，確保了機(jī)器的穩(wěn)定。

　　三、實(shí)驗(yàn)操作步驟

　　1、首先觀察工作室內(nèi)溫，濕儀器的顯示數(shù)據(jù)，如不在規(guī)定范圍內(nèi)則。應(yīng)打開或關(guān)閉有關(guān)輔助設(shè)施，空調(diào)、除濕機(jī)等。將溫度、濕度調(diào)整至CMM正常工作規(guī)定的溫、做到恒濕、恒溫。以保持最佳測量工作環(huán)境。

　　2、在干燥機(jī)正常工作狀態(tài)下，打開總進(jìn)氣閥。給儲(chǔ)氣罐充氣，并打開氣管的排氣閥約1分鐘左右，讓氣流將罐內(nèi)的油、水、雜質(zhì)沖出。檢查氣壓表，核準(zhǔn)壓縮空氣的壓力。

　　4、接通測量機(jī)穩(wěn)壓電源，檢查電源輸出電壓，正常時(shí)打開工作電腦。開啟控制柜鑰匙，按下電源電極按鈕。

　　5、測量機(jī)電腦測量軟件使其自動(dòng)回零校準(zhǔn)。打開（或新建）項(xiàng)目。開啟測量工作。

　　6、電腦在運(yùn)行測量軟件時(shí)，嚴(yán)禁運(yùn)行其他無關(guān)程序文件以及打印文件，否則會(huì)造成內(nèi)存沖突，引起三坐標(biāo)位置錯(cuò)誤。

　　7、關(guān)機(jī)時(shí)，先關(guān)計(jì)算機(jī)，再關(guān)閉控制柜鑰匙，切斷整個(gè)系統(tǒng)電源及對測量機(jī)的氣源供應(yīng)。

　　四、總結(jié)

　　通過這次三坐標(biāo)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解并初步掌握了有一種檢測零件標(biāo)準(zhǔn)的方法。對軟件的應(yīng)用也有了初步的認(rèn)識，但對于熟練掌握還有待加強(qiáng)。任何事都要有耐心及細(xì)心，三坐標(biāo)檢測中，坐標(biāo)系的建立，對零件的初步觀察，測座、測針角度的選擇都要有先期的.觀察。在測量取點(diǎn)的過程中，也要注意個(gè)點(diǎn)之間的位置，順序關(guān)系。當(dāng)然對三坐標(biāo)機(jī)的操作也是必不可少的。開始的時(shí)候手經(jīng)常會(huì)抖，導(dǎo)致取點(diǎn)重復(fù)出錯(cuò)。在檢測中對個(gè)點(diǎn)的位置關(guān)系也經(jīng)常搞不清楚，導(dǎo)致測量結(jié)果有誤。在后面的實(shí)踐中有了一定的進(jìn)步，但依舊有待加強(qiáng)。三坐標(biāo)有機(jī)會(huì)，我會(huì)去加深自己對這方面的了解。在實(shí)驗(yàn)過程中，老師講解的都很細(xì)致�；�本上的操作原理與實(shí)驗(yàn)機(jī)理都講解的很透徹。不過自己的實(shí)際操作能力還有待加強(qiáng)。開放性實(shí)驗(yàn)是對課內(nèi)知識的一次實(shí)踐性學(xué)習(xí)，對理論知識有了更深刻的了解。有了這次的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，讓我對零件的測繪、檢驗(yàn)有了更深的了解。對理論知的應(yīng)用也有了一定的加強(qiáng)。

測量實(shí)習(xí)報(bào)告14