【精選】暑假實(shí)習(xí)報(bào)告模板錦集4篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，下面是小編整理的暑假實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，歡迎閱讀與收藏。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
實(shí)踐單位：寧波嘉春豪曦環(huán)保設(shè)備有限公司與無錫TCL電器銷售有限公司
實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月10日至20xx年8月22日共43天
前言
考慮到年底11月份的時(shí)候馬上要開始找工作了，而且了解到現(xiàn)在很多公司都很看重應(yīng)屆畢業(yè)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。另外，也希望自己能從現(xiàn)場實(shí)習(xí)中掌握一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，提前適應(yīng)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更加完善自我。同時(shí)，希望通過親身的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，調(diào)研金融危機(jī)對(duì)我們這屆應(yīng)屆生就業(yè)帶來的壓力和影響，以及自己目前的專業(yè)水平在就業(yè)市場上的競爭力如何。于是，我決定要好好利用這個(gè)大學(xué)最后一個(gè)暑期。因此，踏上了南下的實(shí)習(xí)道路。這次實(shí)踐部門分別有寧波嘉春豪曦環(huán)保設(shè)備有限公司和無錫TCL電器銷售有限公司。下面分別介紹本人在這兩家公司的實(shí)習(xí)過程和實(shí)習(xí)收獲。
階段一：20xx年7月10日至20xx年7月25日
在這期間，我是在寧波嘉春豪曦環(huán)保設(shè)備有限公司水電工職位實(shí)習(xí)。這家公司，是從事中央空調(diào)、地暖系統(tǒng)、凈水器和空氣清新器等環(huán)保設(shè)備的安裝和維修的工作。我在放假之前，提前在網(wǎng)上招聘網(wǎng)了解招聘信息，然后向該公司投簡歷，接著通過電話面試等方式達(dá)成的實(shí)習(xí)協(xié)議。從自己成功通過網(wǎng)絡(luò)找到實(shí)習(xí)單位的經(jīng)歷，讓我體會(huì)到求職的新途徑——網(wǎng)絡(luò)求職。
雖然已經(jīng)達(dá)成實(shí)習(xí)協(xié)議了，但是剛到公司時(shí)老板還是開始根據(jù)我的簡歷，一項(xiàng)一項(xiàng)開始更加細(xì)心地了解我的專業(yè)水平，從而決定我能夠勝任哪項(xiàng)任務(wù)，方便合理安排我的工作內(nèi)容。在老板的提問中，我發(fā)現(xiàn)他很注重我的專業(yè)課程和寒暑假實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)課程跟公司要求勝任的電工工作內(nèi)容還是有很大的出入，另外公司對(duì)求職者的操作技能和動(dòng)手能力有著很大的要求。
經(jīng)過仔細(xì)了解我的專業(yè)情況后，公司老板開始安排我跟一個(gè)只有中專學(xué)歷而有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的電工師傅到各工地安裝中央空調(diào)和地暖系統(tǒng)。在工作中，我深切體會(huì)要把在學(xué)校學(xué)習(xí)的電氣理論用上實(shí)際電工操作中，還需要一定的時(shí)間和經(jīng)歷。正所謂：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
于是，我謙虛地向只有中專文憑的老電工師傅學(xué)習(xí)相關(guān)操作經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)期間，培養(yǎng)了我吃苦的精神，學(xué)會(huì)了認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，獲得了熟練的電工操作技能�；税雮�(gè)月時(shí)間，最終我們的電工工程隊(duì)順利地完成了公司安排的一個(gè)工程，得到了客戶的好評(píng)和老板的嘉獎(jiǎng)。由于，接下來我們的電工工程隊(duì)要完成一個(gè)較大的工程，需要花的時(shí)間比較長，必須將近3個(gè)月才能竣工，而我的暑假時(shí)間有限，及其工程的前期任務(wù)很多與電氣知識(shí)沒有相關(guān)。在考慮到我的暑期時(shí)間和能否學(xué)到電氣知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的情況下，我與老板協(xié)商。最后，我選擇了離開公司，爭取再找其他電氣相關(guān)公司實(shí)習(xí)，來達(dá)到自己暑期實(shí)習(xí)的目的和意義。
在離開時(shí)，公司考慮到我在上一個(gè)工程中認(rèn)真、負(fù)責(zé)的出色表現(xiàn)，決定給我頒發(fā)了一個(gè)我很期待的“大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)證明”。
階段二：20xx年7月30日至8月22日
在離開寧波嘉春豪曦環(huán)保設(shè)備有限公司后，在江蘇無錫朋友的介紹下，我來到了無錫TCL電器銷售有限公司市場銷售職位實(shí)習(xí)。雖然在TCL公司干的不是電氣技能工作內(nèi)容的實(shí)習(xí)，但是市場銷售職位是一個(gè)很鍛煉人的工作，可以了解和掌握一些銷售技能，以及了解TCL電器的一些性能和指標(biāo)，算是能真正接觸社會(huì)，所以我欣然接受了這份實(shí)習(xí)工作。
剛到TCL公司，公司的負(fù)責(zé)人就開始對(duì)我們新員工進(jìn)行銷售專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)。在這個(gè)培訓(xùn)中，讓我學(xué)到很多新東西，感受到一家國內(nèi)50強(qiáng)企業(yè)濃厚的企業(yè)文化，也開始初步掌握了市場銷售的專業(yè)技能。
在TCL公司期間，公司有安排過我到無錫市各社區(qū)發(fā)放TCL電器銷售的活動(dòng)傳單，又安排過我到無錫家樂福永樂店做TCL電器總監(jiān)簽名售機(jī)的促銷工作，還安排過我到無錫保利廣場做TCL電器團(tuán)購價(jià)促銷活動(dòng)的銷售工作。在工作中，我認(rèn)真搞好銷售團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，認(rèn)真與消費(fèi)者溝通，出色地完成了各項(xiàng)銷售任務(wù)。
在工作后，從活動(dòng)中培養(yǎng)了我在工作中嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和生活中互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神，以及自己的銷售技能和業(yè)務(wù)水平也得到了很大的訓(xùn)練和提高。在工作中，我也從中發(fā)現(xiàn)了很多市場銷售的技巧和問題，也更加熟悉了消費(fèi)者的.心理。比如，在促銷中，作為一個(gè)導(dǎo)購員首先必須對(duì)產(chǎn)品的性能和指標(biāo)非常熟悉，只有這樣才能把消費(fèi)者說服；另外，很多消費(fèi)者很在意價(jià)格卻不注重不同產(chǎn)品的質(zhì)量和性能；更夸張的是很多消費(fèi)者，不注重產(chǎn)品的質(zhì)量和標(biāo)價(jià)，卻特別在意買了產(chǎn)品后是否有贈(zèng)品等等問題。有了一定工作經(jīng)驗(yàn)后的我認(rèn)為，要想在銷售職位上提高成績，就必須深入銷售現(xiàn)場，與消費(fèi)者交流，只有這樣才能真正發(fā)現(xiàn)問題，從而提出更好的銷售方案和提升銷售技能。
由于暑假時(shí)間有限，在TCL公司我堅(jiān)持到了22號(hào)晚上9點(diǎn)下班后，才開始踏上返校的火車，因?yàn)閷W(xué)校24號(hào)就開學(xué)了。在這樣勞累和匆忙的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，卻讓我反覺得這個(gè)暑假的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是非常豐富和充實(shí)的。在離開無錫TCL電器銷售有限公司時(shí)，公司的經(jīng)理非常高興的給我頒發(fā)了一張寶貴的“大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)證明”。
實(shí)踐總結(jié)和體會(huì)
通過這個(gè)暑假在長三角兩家公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我認(rèn)識(shí)到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義，學(xué)習(xí)到了除了參加校園招聘會(huì)之外找工作的新途徑——網(wǎng)絡(luò)求職，以及電工操作技能和市場銷售技巧也得到了訓(xùn)練和提高，也培養(yǎng)了認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神。而且，也發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識(shí)理論和實(shí)踐操作技能的不足。
因此，我認(rèn)為在大學(xué)的最后一年時(shí)間里，要更加努力地彌補(bǔ)和完善自己的不足和缺陷。把自己培養(yǎng)成一個(gè)既具備系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)理論和熟練的專業(yè)操作技能，又具備能吃苦、能承受工作壓力和有良好的團(tuán)隊(duì)精神的復(fù)合型專門專業(yè)技術(shù)人才。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
今年暑假已經(jīng)結(jié)束了，我又回到了校園，在暑假中，我利用業(yè)余時(shí)間參加到了實(shí)習(xí)中，在不斷地實(shí)習(xí)中得到了更好的進(jìn)步。今年暑假我實(shí)習(xí)的地方是兒童福利院，這是一個(gè)不被關(guān)注的地方，很多的現(xiàn)實(shí)情況導(dǎo)致我們一直以來對(duì)他們的存在不實(shí)十分的關(guān)心，可是他們是需要社會(huì)的幫助的，我應(yīng)該去幫助他們！
一、實(shí)習(xí)目的
社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)（政府或社會(huì)團(tuán)體）以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)習(xí)的目的有：
1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)
2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況
3.鞏固理論知識(shí),鍛煉實(shí)際工作能力,增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情
二、實(shí)習(xí)單位介紹
三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)
我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開始工作時(shí)才遇見院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。
當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，
幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。在十天的實(shí)習(xí)中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)：
1. 院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想
因?yàn)楹⒆雍芏啵悍降墓芾砣藛T往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無名氏，所以我見他們的第一天，在課程過后，我先告訴他們我的姓名，電話號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈懴伦约旱拿�，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕�！也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧！福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，
他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。
他們?cè)诟＠�，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的？我問過他們，他們說偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)哈爾濱還是很熟悉的。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問過他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的.很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來不及讓他們想太多以后的事情。
2. 他們大部分熱情而脆弱
學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，
他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。
所以不難理解，他們的熱情來自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長時(shí)期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是？有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋懷。
3. 他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)憂傷的天使
他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為“媽媽”。
我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專門的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問是誰發(fā)明了諸如“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”等這些令人煩惱的學(xué)科。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了，再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個(gè)暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候了。作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的學(xué)生，在這個(gè)暑假最好的實(shí)習(xí)崗位當(dāng)然還是老師。經(jīng)過多方的考慮和研究,最后我選擇了去一個(gè)英語輔導(dǎo)班當(dāng)實(shí)習(xí)老師，跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
在即將上崗做實(shí)習(xí)老師時(shí)，我是躊躇滿志，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的實(shí)習(xí)道路精彩，美麗�？墒抢显捳f的好“事與愿違”啊。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我真正的體會(huì)到了做老師不容易，做一名好老師就更不容易了。
首先,如何安排好自己的上課內(nèi)容?
作為一名優(yōu)秀的教師，首要的任務(wù)就是把合適的知識(shí)用最有效的方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)。
在我經(jīng)過這短短的一個(gè)多月里，我通過實(shí)踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗(yàn)。
1. 在安排上課內(nèi)容時(shí),應(yīng)該嚴(yán)格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)能力水平.內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件太簡單的事情，也會(huì)讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的良好關(guān)系的形成。但是如果知識(shí)太難，又回讓學(xué)生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。
2. 在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識(shí)的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，教師在上課時(shí)，也要充分考慮到時(shí)代的因素，對(duì)課堂和知識(shí)做出適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>
其次, 是教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?
在這個(gè)告訴發(fā)展的時(shí)代,作為老師，不是把知識(shí)“填鴨式”地輸送給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。在知識(shí)的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚(yáng)波擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時(shí)代。以下是我在前人的`基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己的實(shí)踐,得到的一些方法。
一、用快樂方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生
知識(shí)是人類的精神財(cái)富。讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要把這種學(xué)習(xí)帶來的快樂和享受傳遞給學(xué)生.特別是學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情,所以對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂的方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材，對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行深加工，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進(jìn)行授課，使教書成為有趣的事情。然后把這種樂趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。
二、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)
贊揚(yáng)是“老師”的“老師”。當(dāng)活動(dòng)的結(jié)果得到肯定時(shí),人會(huì)興趣更濃、干勁更足, 從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因?yàn)榛顒?dòng)而受到責(zé)罵或貶低時(shí)，則會(huì)使人心沮喪，興 趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成績要給予肯定和及時(shí)表揚(yáng)，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。對(duì)于落后的學(xué)生，教師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮其長處，經(jīng)常給以鼓勵(lì);對(duì)于取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)給予贊揚(yáng)。所以，當(dāng)一個(gè)老師在批評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該多多的考慮一下，是不是真的非要批評(píng)他呢，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚(yáng)。
三、幫助學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高了，學(xué)習(xí)樂趣濃厚了，知識(shí)豐富了，視野開闊了，就會(huì)產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望，此時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的，這就要求教師及時(shí)為學(xué)生確定方向，設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)越具體越清晰，實(shí)施越容易，也越容易見成績，成績不斷累積的總和就是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
最后，是如何管好一群精力充沛的青春期學(xué)生?
這是一個(gè)看似簡單，其實(shí)卻是一個(gè)最困難的問題。學(xué)生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi)。例如當(dāng)說到如何安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們老師是有主動(dòng)權(quán)的，我們可以根據(jù)需要來安排合適的內(nèi)容。但是，這一群正處于青春期的學(xué)生來說，他們有時(shí)連自己都左右不了自己的情緒。作為老師，要管教好他們，確實(shí)是一件困難得事情。
暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
實(shí)習(xí)項(xiàng)目：xx市xx立交橋。
一、實(shí)習(xí)工地概況及工程進(jìn)度
1、工程設(shè)計(jì)資料
xx立交橋修建于xx市南環(huán)路（柳邕路：城市快速路）及G209國道（柳石路）交會(huì)處。采用完全苜蓿葉式立體交叉。立交橋主跨線橋?yàn)轭A(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)箱梁橋，跨線橋全長180m（共兩跨四聯(lián)），立交橋匝道共有8條機(jī)動(dòng)車道及4非機(jī)動(dòng)車道，另沿柳石路兩側(cè)有兩非機(jī)動(dòng)車道的地下通道（此通道經(jīng)當(dāng)?shù)亟煌ú块T研究有臨時(shí)修改，實(shí)習(xí)結(jié)束地僅有聽聞，未見修改圖紙）。
2、工程實(shí)地情況
xx立交橋位于城郊結(jié)合部，又是兩城市主干道交會(huì)，再加上周邊的陽合大橋、長途客運(yùn)站、公交車站、機(jī)場及舊機(jī)場開發(fā)區(qū)等，施工場地交通量極大。建橋處為峽長山谷，交通組織難度很大，僅實(shí)習(xí)其間周邊就發(fā)和車禍?zhǔn)嗥�。場地�?nèi)高壓線、通信電纜、給排水管道繁多，并有房屋拆遷滯后等問題。
3、工程進(jìn)度文章轉(zhuǎn)載自:個(gè)人簡歷網(wǎng) 實(shí)習(xí)報(bào)告頻道 原文地址:暑假土木路橋?qū)嵙?xí)報(bào)告
由于工程經(jīng)過轉(zhuǎn)包等，各類內(nèi)業(yè)資類缺失很多，加上上述交通、拆遷等特殊情況，工程進(jìn)度十分緩慢。炎炎七月，民工數(shù)量不足，又由于匝道換填用素土取料因難也使得工程進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上所謂的項(xiàng)目部制定的施工計(jì)劃。
二、實(shí)習(xí)期間主要負(fù)責(zé)：測量內(nèi)外業(yè)
實(shí)習(xí)期間，熟練掌握了水準(zhǔn)測量及全站儀測量，能準(zhǔn)確完成水準(zhǔn)測量任務(wù)，能較好完成全站儀的放樣及測設(shè)任務(wù)，對(duì)施工測量過程也有較全面的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)其間的主要測量項(xiàng)目：
1、路基鋪筑的高程、橫縱坡的.控制
立交橋匝道標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)路段（新建）為70cm換填素土，80cm級(jí)配碎石土，路面結(jié)構(gòu)層分別為25cm級(jí)配碎石、30cm水穩(wěn)碎石及7cm粗粒式瀝青混凝土（AC-25）、6cm中粒式瀝青混凝土（AC-20SBS改性）、4cm細(xì)粒式瀝青混凝土（AC-13）。測量主要為路基施工放出道路邊樁及坡腳樁并測量出樁的高程，為施工提供高程數(shù)據(jù)支持并控制道路的橫縱坡。
2、關(guān)于橋梁的放樣及橋支架、模板的高程測量
主體跨線橋，實(shí)習(xí)時(shí)橋墩己養(yǎng)護(hù)完畢，測量組對(duì)其標(biāo)高進(jìn)行了附合，放出支座位置并通氣孔位置。主要施測的是梁橋支架，通過坐標(biāo)地面高程及橋底設(shè)計(jì)標(biāo)高反算出支架高度，并與支架搭設(shè)后測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，精確控制箱梁底、翼板模線形。
3、頂管作業(yè)，通信、排水等檢查井放樣
頂管——應(yīng)當(dāng)是實(shí)習(xí)中遇到的書本上沒有，也從沒有聽說過的課題，不過為頂管作業(yè)進(jìn)行測量卻也只是簡單的放樣，這算是實(shí)習(xí)過程中的一個(gè)見識(shí)吧。另外通信、給排水檢查井的放樣，匝道護(hù)欄燈架等的放樣也是實(shí)習(xí)中的主要工作。
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