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校園法制教育主題班會方案（通用17篇）
導(dǎo)語：不念居安思危，戒奢以儉;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也下面是小編為大家整理的：法制教育主題班會，希望對大家有所幫助,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識，請關(guān)注文書幫!
校園法制教育主題班會方案 1
班會方法：
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
班會過程：
一、班主任引言
近期，學(xué)校連續(xù)發(fā)生幾起重大學(xué)生違紀(jì)事件，還有校外人員和學(xué)校一些違紀(jì)同學(xué)聯(lián)合收取保護(hù)費(fèi)等現(xiàn)象，說明咱們的同學(xué)紀(jì)律意識和法律意識都非常淡薄，而且就有咱們班的同學(xué)被搶劫，為加強(qiáng)紀(jì)律意識和法律觀念，有必要對同學(xué)們進(jìn)行法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，以嚴(yán)明校級保護(hù)廣大同學(xué)的合法權(quán)益，遵紀(jì)守法，已逐步成為全社會的共識。為此要求同學(xué)們，通過繼續(xù)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)紀(jì)律性，順利完成學(xué)業(yè)。
二、主要內(nèi)容
主持人(寧小澤)介紹：
(一)你對法律知多少：
1.什么是違法與犯罪?
違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應(yīng)當(dāng)做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴(yán)重危害社會，依照《刑法》應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的行為。(主持人介
紹，學(xué)生記筆記)
2.怎樣區(qū)分打架還手和正當(dāng)防衛(wèi)?
主持人：刑法二十六條規(guī)定“為了使國家、公共利益、本人或者他人、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)”。現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常遇到這樣的情形，雙方打了架，后動手的一方總說是正當(dāng)防衛(wèi)，是這樣嗎?
(同學(xué)分為組討論，由組長給出結(jié)論。)
(主持人總結(jié))一般說來，打架后動手的一方不屬于正當(dāng)防衛(wèi)，雙方打架不論何方被打致傷，還手的一方一般都不算正當(dāng)防衛(wèi)。
3.在校園內(nèi)有人向你索要財物怎么辦?
(主持人提出問題，學(xué)生各抒己見)
(1)應(yīng)大聲拒絕，不行，我的憑什么給你!要正氣壓住邪氣，我給老師說去。
(2)大聲呼救使他不敢輕舉妄動。這時要及時向老師匯報，不能讓壞人逍遙法外。
4.說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。 《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《刑法》
5.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情
(學(xué)生踴躍發(fā)言，主持人總結(jié))
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強(qiáng)行向他人索要財物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
主持人:為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
(二)正確對待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
(三)學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己
的合法權(quán)益不受侵害，而且能維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
案例一：在某市，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中學(xué)生小剛，正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被公安局刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們曾多次敲詐小剛，金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地問刑警：“把錢還給他(受害人)，我可以走了嗎?
主持人總結(jié):自己作出的事情已經(jīng)發(fā)生，不可挽回。把錢數(shù)退給受害人，只能減輕自己的刑事處罰，不能進(jìn)行無罪處理。我們在以后的生活、學(xué)習(xí)、工作中要對自己的行為負(fù)責(zé)，做到知法，懂法，會用法律保護(hù)好自己。
案例二：2010年10月31日24時許，趙某和趙某某醉酒后在宿舍走廊吵鬧，并將制止其吵鬧的.歷史學(xué)院學(xué)生王某打傷。隨后，又以在被打同學(xué)宿舍門口發(fā)現(xiàn)他們丟失的手機(jī)為由，進(jìn)入該生宿舍，將另一同學(xué)張某打傷。趙某、趙某某酒后無理取鬧，尋釁滋事，打人致傷，性質(zhì)惡劣，其行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的管理規(guī)定，造成了極壞的影響。根據(jù)《普通本專科學(xué)生處分實(shí)施辦法》，研究決定給趙某、趙某某同學(xué)留校察看處分，察看期限半年，從2010年11月15日至2011年5月15日止。
主持人總結(jié)：我們要堅(jiān)決的不打架，不酗酒鬧事。做一個文明的中學(xué)生。
案例三：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學(xué)生。1996年11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，回想起在學(xué)校學(xué)的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
主持人總結(jié)：在各個案例中我們看到小周用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，使自己的利益不受傷害。要用法律保護(hù)自己，首先我們要先學(xué)好知識，來武裝自己。沒有知識，何談用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。讓我們從此刻開始，利用好每分每秒，抓緊時間來學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動來為自己的人生負(fù)責(zé)。
3、總結(jié)
主持人：通過法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們既要不做違法犯罪的事情，同時還要保護(hù)好自己，使自己的合法權(quán)益不受損害。各位同學(xué)要嚴(yán)格要求自己，遵守好學(xué)校班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，順利完成學(xué)業(yè)。
班主任：今天我們的班會開得很成功，大家都學(xué)到了一定的法律知識，通過案例了解到法律對我們的幫助。同學(xué)們，用法律來保護(hù)我們自己吧。大家在禮拜天利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)更多的法律知識，每個人準(zhǔn)備好題目，我們可以開展一次法律的知識競賽，希望大家積極準(zhǔn)備，法律知識競賽可以早日舉行。愿同學(xué)們從此刻開始樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠(yuǎn)相伴!
校園法制教育主題班會方案 2
活動目標(biāo)：
1、通過這次班會活動，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法。
2、養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
活動過程：
一、班主任講話：
同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會，在這次班會上，我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。
二、知法懂法：
首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。
1、必答題(一組一題)
(1)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時間?
(2).制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?
(3).對未成年人教育的'范圍是什么?
(4).保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?
2、、搶答題：
(1)什么是未成年人?
指未滿十八周歲的公民，尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。
(2)《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?
對不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資
格，另行確定監(jiān)護(hù)人。
(3)《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?
任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。
(4)《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時間?
1955.3.18通過公布. 1995年9月1日實(shí)行。
(5).《教育法》共有多少條多少章?
教育法共有十章、84條
(6).義條教育法是何時分布和施行的?
1986.4.12通過并公布、自1986、7、1起施行。
3、法治小品
第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。
打比拼第二小組：在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法)
第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援) 第四小組：強(qiáng)行借物(錢)不
(以上每個小品表達(dá)完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分)。
4、老師：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學(xué)們說一說，大家議一議。
5、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學(xué)，說一說你自己的看法。法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保
主持人：護(hù)意識，法律常識承記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌
三、活動總結(jié)：
同學(xué)們，通過這次班會，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法律永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸�？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!
校園法制教育主題班會方案 3
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解《未成年人保護(hù)法》的基礎(chǔ)內(nèi)容，知道不打架、不罵人、不損壞公物是基本行為準(zhǔn)則。
行為目標(biāo)：養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律、校園規(guī)則的好習(xí)慣，學(xué)會用正確方式解決同學(xué)間的矛盾。
情感目標(biāo)：樹立“守法光榮、違法可恥”的初步意識，增強(qiáng)對法律的'敬畏感。
二、活動準(zhǔn)備
教具：卡通法律小漫畫PPT、“守法小勛章”貼紙、模擬校園場景卡片（如“同學(xué)吵架”“損壞桌椅”）。
人員：選拔2名同學(xué)扮演“小法官”，提前排練簡單情景短劇。
三、活動流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放卡通動畫《法律小衛(wèi)士》片段，提問“動畫里的小朋友做了什么對的事？”引出主題。
新知學(xué)習(xí)（10分鐘）：結(jié)合PPT講解校園中的法律小知識，用“紅綠燈”比喻行為準(zhǔn)則——紅燈（不能做：打架、罵人）、綠燈（可以做：互助、守紀(jì)）。
情景互動（15分鐘）：① 情景短劇表演：展示“同學(xué)搶文具”“故意推倒花盆”等場景；② “小法官”判案：引導(dǎo)學(xué)生判斷行為對錯，說明理由；③ 分組討論：“遇到別人欺負(fù)自己該怎么辦？”
總結(jié)升華（8分鐘）：班主任帶領(lǐng)宣讀《守法小公民承諾書》，為表現(xiàn)積極的同學(xué)發(fā)放“守法小勛章”。
布置作業(yè)（2分鐘）：回家和父母一起列舉1件“守法的小事”。
四、活動延伸：班級設(shè)立“守法積分榜”，每周評選“守法小標(biāo)兵”。
校園法制教育主題班會方案 4
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：掌握《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于校園保護(hù)、家庭保護(hù)的核心內(nèi)容，了解“校園欺凌”的危害。
行為目標(biāo)：學(xué)會辨別校園欺凌行為，掌握自我保護(hù)的`基本方法，能主動向老師、家長求助。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)法治觀念，樹立“尊重他人、保護(hù)自己”的意識。
二、活動準(zhǔn)備
資料：校園欺凌案例短視頻（脫敏處理）、《未成年人保護(hù)法》漫畫手冊。
道具：“求助熱線”卡片（班主任、家長、派出所電話）、討論記錄表。
三、活動流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問“你們知道什么是法律嗎？法律能保護(hù)我們什么？”，引發(fā)學(xué)生思考。
案例分析（12分鐘）：① 播放校園欺凌案例短視頻；② 分組討論：“案例中的行為錯在哪里？受害者該怎么做？”；③ 代表發(fā)言，班主任結(jié)合《未成年人保護(hù)法》講解相關(guān)條款。
知識問答（10分鐘）：開展“法律知識小競賽”，題目如“遇到陌生人搭訕該怎么辦？”“父母不讓我們上學(xué)違法嗎？”，答對者獲小獎品。
實(shí)踐演練（8分鐘）：模擬“遭遇同學(xué)勒索”場景，學(xué)生演示正確應(yīng)對方式（拒絕、記住對方特征、及時求助）。
總結(jié)（5分鐘）：班主任強(qiáng)調(diào)“法律是保護(hù)我們的武器，遇到困難要學(xué)會用法律維權(quán)”，帶領(lǐng)學(xué)生齊誦法治口號。
四、活動延伸：組織學(xué)生制作“法律伴我成長”手抄報，在班級宣傳欄展示。
校園法制教育主題班會方案 5
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解《預(yù)防未成年人犯罪法》中列舉的不良行為（如逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、打架斗毆），知道不良行為與違法犯罪的關(guān)聯(lián)。
行為目標(biāo)：學(xué)會抵制不良誘惑，合理安排上網(wǎng)時間，掌握應(yīng)對不良行為的方法。
情感目標(biāo)：樹立正確的`是非觀，增強(qiáng)自我約束能力，立志做守法好少年。
二、活動準(zhǔn)備
素材：不良行為警示視頻、名人守法勵志故事、網(wǎng)絡(luò)沉迷危害數(shù)據(jù)圖表。
人員：提前安排學(xué)生準(zhǔn)備“遠(yuǎn)離不良行為”主題演講。
三、活動流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放不良行為警示視頻，提問“這些行為會帶來什么后果？”，引出主題。
演講與討論（12分鐘）：① 學(xué)生發(fā)表“遠(yuǎn)離不良行為”主題演講；② 分組討論：“我們身邊有哪些不良行為？如何抵制？”；③ 分享討論結(jié)果，班主任補(bǔ)充講解《預(yù)防未成年人犯罪法》相關(guān)內(nèi)容。
案例研討（10分鐘）：分析“少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲偷錢”“逃學(xué)參與賭博”等案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“小錯不改易釀大錯”。
制定公約（8分鐘）：共同制定《班級守法公約》，內(nèi)容涵蓋“不逃學(xué)、不沉迷網(wǎng)絡(luò)、不欺凌同學(xué)”等，學(xué)生簽字確認(rèn)。
總結(jié)（5分鐘）：班主任鼓勵學(xué)生“時刻約束自己，遠(yuǎn)離不良行為，用法律守護(hù)青春”。
四、活動延伸：開展“法治小調(diào)查”，讓學(xué)生調(diào)查身邊的守法行為與不良行為，撰寫調(diào)查報告。
校園法制教育主題班會方案 6
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解法律的定義與作用，掌握《民法典》《未成年人保護(hù)法》中與青少年相關(guān)的核心條款。
行為目標(biāo)：學(xué)會在遇到人身傷害、財產(chǎn)損失、校園欺凌時，運(yùn)用法律途徑維護(hù)自身合法權(quán)益。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)法治意識，樹立“學(xué)法、懂法、守法、用法”的理念。
二、活動準(zhǔn)備
資料：法律知識PPT、青少年維權(quán)案例、12348法律服務(wù)熱線宣傳海報。
道具：模擬法庭角色卡片（法官、原告、被告、律師）、案例劇本。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：開展“法律知多少”小調(diào)查，統(tǒng)計學(xué)生對法律的了解程度，引出“走進(jìn)法律”的'主題。
法律知識講解（10分鐘）：結(jié)合PPT講解法律的定義、作用，重點(diǎn)解讀《民法典》中關(guān)于人格權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的條款，以及《未成年人保護(hù)法》中的維權(quán)途徑。
模擬法庭（15分鐘）：① 呈現(xiàn)案例：“同學(xué)被高年級學(xué)生勒索，該如何維權(quán)？”；② 學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行模擬庭審；③ 班主任點(diǎn)評，講解維權(quán)的正確步驟。
案例交流（10分鐘）：分享青少年成功維權(quán)案例，討論“遇到類似情況我們該怎么做”，介紹12348法律服務(wù)熱線的使用方法。
總結(jié)（5分鐘）：班主任強(qiáng)調(diào)“法律不是束縛，而是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾”，鼓勵學(xué)生主動學(xué)法、勇敢用法。
四、活動延伸：布置“法律知識學(xué)習(xí)心得”征文，評選優(yōu)秀作品在校園公眾號發(fā)布。
校園法制教育主題班會方案 7
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：明確校園欺凌的定義、類型（身體欺凌、語言欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌）及危害，了解相關(guān)法律法規(guī)對校園欺凌的處罰規(guī)定。
行為目標(biāo)：學(xué)會識別校園欺凌行為，掌握自我保護(hù)、求助及干預(yù)校園欺凌的`方法。
情感目標(biāo)：樹立反對校園欺凌的意識，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的良好品德。
二、活動準(zhǔn)備
素材：校園欺凌公益短片、網(wǎng)絡(luò)欺凌案例、反校園欺凌倡議書。
人員：提前排練校園欺凌情景短劇，邀請學(xué)校法治副校長參與點(diǎn)評。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放校園欺凌公益短片，提問“看完短片你有什么感受？”，引發(fā)學(xué)生對校園欺凌的關(guān)注。
情景表演與分析（12分鐘）：① 學(xué)生表演“身體欺凌”“語言嘲諷”“網(wǎng)絡(luò)造謠”等場景；② 分組討論：“這些行為屬于校園欺凌嗎？會造成哪些危害？”；③ 法治副校長講解相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)調(diào)校園欺凌的法律后果。
方法學(xué)習(xí)（10分鐘）：① 講解“自我保護(hù)三步驟”：遠(yuǎn)離、記錄、求助；② 學(xué)習(xí)“干預(yù)校園欺凌技巧”：不圍觀、及時報告老師、安撫受害者；③ 分享“網(wǎng)絡(luò)欺凌應(yīng)對方法”：屏蔽、保存證據(jù)、告知家長。
倡議與承諾（13分鐘）：① 宣讀《反校園欺凌倡議書》；② 學(xué)生在“抵制校園欺凌，守護(hù)青春底線”橫幅上簽字；③ 代表發(fā)言，表達(dá)反對校園欺凌的決心。
總結(jié)（5分鐘）：班主任與法治副校長共同總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“每個人都有責(zé)任抵制校園欺凌，守護(hù)和諧校園”。
四、活動延伸：組織學(xué)生開展“反校園欺凌”主題黑板報評比活動。
校園法制教育主題班會方案 8
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解青少年常見違法犯罪類型（如盜竊、故意傷害、聚眾斗毆），明確違法犯罪的法律后果，掌握預(yù)防違法犯罪的方法。
行為目標(biāo)：學(xué)會抵制不良誘惑，避免因沖動、交友不慎等原因走上違法犯罪道路，合理規(guī)劃中考后的人生方向。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)責(zé)任意識，樹立“青春有底線，違法必?fù)?dān)責(zé)”的觀念，珍惜青春年華。
二、活動準(zhǔn)備
資料：青少年違法犯罪案例分析PPT、監(jiān)獄服刑人員悔過視頻（脫敏處理）、法治教育宣傳片。
人員：邀請校外法治輔導(dǎo)員參與班會，準(zhǔn)備互動問答環(huán)節(jié)。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問“中考臨近，我們該如何守住青春底線，避免違法犯罪？”，引出主題。
案例分析（15分鐘）：① 法治輔導(dǎo)員講解青少年常見違法犯罪案例，分析犯罪原因（沖動、交友不慎、沉迷網(wǎng)絡(luò)等）；② 播放服刑人員悔過視頻，讓學(xué)生直觀感受違法犯罪的`后果；③ 分組討論：“我們該如何避免走上違法犯罪道路？”
互動問答（12分鐘）：學(xué)生向法治輔導(dǎo)員提問，如“打架致人受傷會承擔(dān)什么法律責(zé)任？”“被他人引誘參與違法活動該怎么辦？”，輔導(dǎo)員逐一解答。
青春規(guī)劃（8分鐘）：學(xué)生分享中考后的人生規(guī)劃，班主任引導(dǎo)學(xué)生“以法律為底線，合理規(guī)劃未來，腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)夢想”。
總結(jié)（5分鐘）：法治輔導(dǎo)員與班主任共同總結(jié)，鼓勵學(xué)生“學(xué)法明辨是非，守法約束行為，用法保護(hù)自己，用奮斗書寫青春”。
四、活動延伸：組織學(xué)生參觀法治教育基地，增強(qiáng)法治教育的實(shí)效性。
校園法制教育主題班會方案 9
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：深入了解《憲法》《民法典》《刑法》中與高中生相關(guān)的核心條款，明確高中生的法律權(quán)利與義務(wù)。
行為目標(biāo)：學(xué)會在學(xué)習(xí)生活中遵守法律，正確處理人際關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)交往中的法律問題，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)憲法意識和法治觀念，將法治精神融入青春夢想，培養(yǎng)社會責(zé)任感。
二、活動準(zhǔn)備
資料：《憲法》宣傳片、高中生法律權(quán)利義務(wù)清單、法治主題辯論賽題目。
道具：辯論賽評分表、憲法文本節(jié)選、互動討論卡片。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放《憲法》宣傳片，提問“作為高中生，我們該如何用法律守護(hù)青春？”，引出主題。
法律知識講解（10分鐘）：結(jié)合憲法文本，講解高中生的基本權(quán)利（如受教育權(quán)、人格權(quán)）和基本義務(wù)（如遵守法律、維護(hù)國家統(tǒng)一），解讀《民法典》中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)言論、合同行為的條款。
法治辯論賽（15分鐘）：① 確定辯題：“網(wǎng)絡(luò)言論自由是否需要法律約束？”；② 學(xué)生分成正反兩方進(jìn)行辯論；③ 班主任點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)“自由以法律為邊界，權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一”。
分組討論（10分鐘）：圍繞“高中生該如何平衡自由與責(zé)任”“遇到法律問題該如何應(yīng)對”等話題展開討論，分享討論成果。
總結(jié)（5分鐘）：班主任強(qiáng)調(diào)“法治是青春的'底色，責(zé)任是夢想的基石”，鼓勵學(xué)生將學(xué)法、守法內(nèi)化為自覺行動，用法治力量護(hù)航青春夢想。
四、活動延伸：組織學(xué)生開展“憲法晨讀”活動，撰寫“法治與青春”主題感悟。
校園法制教育主題班會方案 10
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解高中生常見網(wǎng)絡(luò)詐騙類型（如刷單返利、游戲充值詐騙、冒充客服詐騙），掌握網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范技巧。
行為目標(biāo)：學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)詐騙信息，提高自我防范意識，避免因網(wǎng)絡(luò)詐騙遭受財產(chǎn)損失，不參與網(wǎng)絡(luò)違法活動。
情感目標(biāo)：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀和法治觀，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和違法犯罪行為。
二、活動準(zhǔn)備
素材：網(wǎng)絡(luò)詐騙案例短視頻、反詐民警講解視頻、國家反詐中心APP宣傳資料。
人員：提前安排學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙場景，邀請轄區(qū)反詐民警參與班會。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放網(wǎng)絡(luò)詐騙案例短視頻，提問“這些案例給我們什么警示？”，引出“防范網(wǎng)絡(luò)詐騙”的主題。
案例分析與講解（12分鐘）：① 反詐民警講解高中生常見網(wǎng)絡(luò)詐騙類型及受騙原因；② 結(jié)合案例，分析“刷單返利”“游戲充值詐騙”的套路；③ 講解網(wǎng)絡(luò)詐騙的.法律后果，強(qiáng)調(diào)參與詐騙會承擔(dān)刑事責(zé)任。
情景模擬與互動（15分鐘）：① 學(xué)生模擬“冒充客服退款詐騙”“陌生人索要驗(yàn)證碼”等場景；② 民警點(diǎn)評，講解防范技巧：“三不一多”（不輕信、不透露、不轉(zhuǎn)賬、多核實(shí)）；③ 介紹國家反詐中心APP的功能和下載方法。
討論與分享（10分鐘）：分組討論“如何提醒家人防范網(wǎng)絡(luò)詐騙？”“遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙該怎么辦？”，分享討論結(jié)果，民警補(bǔ)充講解報案流程。
總結(jié)（3分鐘）：班主任與民警共同總結(jié)，強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，要時刻保持警惕，堅(jiān)守法律底線”。
四、活動延伸：組織學(xué)生制作“防范網(wǎng)絡(luò)詐騙”宣傳手冊，發(fā)放給家人和社區(qū)居民。
校園法制教育主題班會方案 11
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解高考相關(guān)法律法規(guī)（如《國家教育考試違規(guī)處理辦法》），明確高考作弊的法律后果和誠信考試的重要性。
行為目標(biāo)：自覺遵守高考紀(jì)律，杜絕作弊行為，學(xué)會以合法、誠信的方式應(yīng)對高考壓力。
情感目標(biāo)：樹立誠信考試意識和法治觀念，培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、誠信做人的品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備
資料：高考違規(guī)處理案例、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》節(jié)選、誠信考試倡議書。
道具：誠信考試承諾書、簽名筆、高考紀(jì)律宣傳海報。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問“高考對我們來說意味著什么？我們該如何以正確的態(tài)度面對高考？”，引出“誠信考試、法治護(hù)航”的主題。
法規(guī)講解與案例分析（12分鐘）：① 講解《國家教育考試違規(guī)處理辦法》中關(guān)于高考作弊的處罰規(guī)定（如取消考試成績、記入誠信檔案）；② 分享高考作弊案例，分析作弊的'法律后果和人生影響；③ 班主任強(qiáng)調(diào)“誠信是高考的生命線，也是人生的通行證”。
壓力疏導(dǎo)與交流（10分鐘）：① 學(xué)生分享高考備考壓力；② 班主任引導(dǎo)學(xué)生“以合法、健康的方式釋放壓力，拒絕通過作弊走捷徑”；③ 分享緩解壓力的方法（如運(yùn)動、傾訴、合理規(guī)劃時間）。
誠信承諾（13分鐘）：① 宣讀《誠信考試倡議書》；② 學(xué)生簽訂《誠信考試承諾書》；③ 代表發(fā)言，表達(dá)誠信考試的決心。
總結(jié)（5分鐘）：班主任鼓勵學(xué)生“以誠信應(yīng)考為榮，以作弊違紀(jì)為恥，用真實(shí)的成績證明自己，用誠信的品質(zhì)成就未來”。
四、活動延伸：將學(xué)生簽訂的誠信考試承諾書張貼在班級顯眼位置，營造誠信考試的良好氛圍。
校園法制教育主題班會方案 12
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：普及基礎(chǔ)法律知識，了解校園常見違法違規(guī)行為（如欺凌、作弊、損壞公物）的危害及后果。
行為目標(biāo)：養(yǎng)成遵守校紀(jì)校規(guī)和法律的良好習(xí)慣，學(xué)會用法律解決校園生活中的矛盾。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)法治意識和集體榮譽(yù)感，共同營造和諧、安全的校園環(huán)境。
二、活動準(zhǔn)備
資料：校園法治知識PPT、違法違規(guī)行為警示圖片、法治小故事。
道具：法治知識問答卡片、小獎品、“和諧校園”簽名橫幅。
三、活動流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：講述法治小故事《小明的教訓(xùn)》（小明因打架致人受傷承擔(dān)法律責(zé)任），引發(fā)學(xué)生對“守法”的'思考。
校園法治知識講解（10分鐘）：結(jié)合PPT講解校園常見違法違規(guī)行為（欺凌、作弊、損壞公物、逃學(xué)），分析其危害和法律后果，強(qiáng)調(diào)校紀(jì)校規(guī)與法律的關(guān)聯(lián)性。
知識問答競賽（15分鐘）：開展“校園法治知識競賽”，題目涵蓋校紀(jì)校規(guī)和基礎(chǔ)法律知識，答對者獲小獎品，調(diào)動學(xué)生參與積極性。
討論與承諾（7分鐘）：① 分組討論“如何共建和諧法治校園？”；② 學(xué)生在“學(xué)法懂法守法，共建和諧校園”橫幅上簽字。
總結(jié)（3分鐘）：班主任強(qiáng)調(diào)“法治是和諧校園的基石，每個人都要爭做守法小公民，共同守護(hù)校園安全”。
四、活動延伸：開展“法治校園”主題班會成果展示，分享班級活動心得。
校園法制教育主題班會方案 13
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解基本的交通規(guī)則（如紅燈停、綠燈行、走斑馬線），認(rèn)識常見交通標(biāo)志。
行為目標(biāo)：養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，過馬路時能主動避讓車輛，不橫穿馬路。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)交通安全意識，樹立“珍惜生命，遵守交通規(guī)則”的觀念。
二、活動準(zhǔn)備
教具：交通標(biāo)志卡片、紅綠燈模型、斑馬線地貼、交通安全兒歌音頻。
人員：提前安排學(xué)生扮演“小交警”，排練交通規(guī)則情景短劇。
三、活動流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放交通安全兒歌音頻，提問“兒歌里唱了哪些交通規(guī)則？”，引出主題。
交通知識學(xué)習(xí)（10分鐘）：① 展示交通標(biāo)志卡片（紅綠燈、斑馬線、禁止橫穿），講解其含義；② 用紅綠燈模型演示“紅燈停、綠燈行”的規(guī)則。
情景演練（15分鐘）：① 學(xué)生扮演“小交警”和“行人”，在教室鋪設(shè)的'斑馬線地貼上模擬過馬路場景；② 班主任點(diǎn)評，糾正不規(guī)范行為，強(qiáng)調(diào)過馬路的注意事項(xiàng)。
互動問答（7分鐘）：提問“過馬路時要走什么地方？”“看到紅燈該怎么做？”，答對者獲“交通安全小衛(wèi)士”貼紙。
總結(jié)（3分鐘）：班主任帶領(lǐng)學(xué)生齊唱交通安全兒歌，強(qiáng)調(diào)“交通安全很重要，人人都要遵守交通規(guī)則”。
四、活動延伸：布置“我是交通宣傳員”任務(wù)，讓學(xué)生向家人講解交通規(guī)則。
校園法制教育主題班會方案 14
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解常見毒品類型及危害，掌握《禁毒法》相關(guān)規(guī)定，知道吸毒、販毒是違法行為。
行為目標(biāo)：學(xué)會識別毒品誘惑，提高自我保護(hù)能力，堅(jiān)決拒絕毒品，發(fā)現(xiàn)涉毒行為及時舉報。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)禁毒意識和社會責(zé)任感，樹立“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的理念。
二、活動準(zhǔn)備
資料：禁毒教育PPT、毒品危害案例視頻、《禁毒法》節(jié)選、禁毒宣傳海報。
道具：毒品仿真模型（非實(shí)物）、禁毒知識問卷、舉報電話宣傳卡片。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放毒品危害案例視頻，提問“毒品會給個人和家庭帶來什么危害？”，引出禁毒主題。
禁毒知識講解（12分鐘）：① 結(jié)合PPT講解常見毒品類型及危害（對身體、家庭、社會的危害）；② 解讀《禁毒法》中關(guān)于吸毒、販毒的處罰規(guī)定，強(qiáng)調(diào)“吸毒違法，販毒犯罪”。
案例分析與討論（10分鐘）：① 分享青少年吸毒案例，分析吸毒的原因（好奇心、被引誘）；② 分組討論“如何拒絕毒品誘惑？”，分享討論成果。
互動環(huán)節(jié)（13分鐘）：① 發(fā)放禁毒知識問卷，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；② 講解毒品識別技巧和舉報電話（110、12338）；③ 學(xué)生簽訂《遠(yuǎn)離毒品承諾書》。
總結(jié)（5分鐘）：班主任強(qiáng)調(diào)“毒品是青春的`殺手，要時刻保持警惕，堅(jiān)決抵制毒品誘惑，守護(hù)自己和家庭的幸福”。
四、活動延伸：組織學(xué)生參觀禁毒教育基地，撰寫禁毒學(xué)習(xí)心得。
校園法制教育主題班會方案 15
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解知識產(chǎn)權(quán)的定義、類型（著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)），掌握《知識產(chǎn)權(quán)法》相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容，明確侵犯知識產(chǎn)權(quán)的法律后果。
行為目標(biāo)：學(xué)會尊重和保護(hù)他人知識產(chǎn)權(quán)，不抄襲作業(yè)、不盜版書籍和軟件，主動維護(hù)自身知識產(chǎn)權(quán)。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識，樹立“尊重創(chuàng)新、誠信守法”的法治觀念。
二、活動準(zhǔn)備
資料：知識產(chǎn)權(quán)案例PPT、《知識產(chǎn)權(quán)法》節(jié)選、盜版與正版對比圖片。
人員：提前安排學(xué)生準(zhǔn)備“知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)”主題演講，邀請學(xué)校法治老師參與點(diǎn)評。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問“你們知道什么是知識產(chǎn)權(quán)嗎？我們身邊有哪些侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為？”，引發(fā)學(xué)生思考。
知識產(chǎn)權(quán)知識講解（10分鐘）：結(jié)合PPT講解知識產(chǎn)權(quán)的定義、類型，重點(diǎn)解讀著作權(quán)（如不抄襲作文、不盜版書籍）、專利權(quán)（如發(fā)明創(chuàng)造的'保護(hù)）相關(guān)條款，分析侵犯知識產(chǎn)權(quán)的法律后果。
演講與案例分析（12分鐘）：① 學(xué)生發(fā)表“知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)”主題演講；② 分享侵犯知識產(chǎn)權(quán)案例（如學(xué)生抄襲作業(yè)、盜版軟件使用）；③ 法治老師點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性。
分組討論（13分鐘）：圍繞“如何在學(xué)習(xí)生活中保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)？”“遇到侵犯知識產(chǎn)權(quán)的行為該怎么辦？”展開討論，分享討論成果。
總結(jié)（5分鐘）：法治老師與班主任共同總結(jié)，鼓勵學(xué)生“尊重他人的創(chuàng)新成果，堅(jiān)守誠信底線，用法治觀念守護(hù)知識產(chǎn)權(quán)”。
四、活動延伸：組織學(xué)生開展“反盜版、護(hù)版權(quán)”宣傳活動，制作宣傳海報在校園展示。
校園法制教育主題班會方案 16
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解消防安全相關(guān)法律法規(guī)（如《消防法》），掌握基本的消防安全知識（如火災(zāi)報警、逃生技巧）。
行為目標(biāo)：養(yǎng)成遵守消防安全規(guī)則的好習(xí)慣，不玩火、不違規(guī)使用電器，遇到火災(zāi)能正確逃生。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)消防安全意識和法治觀念，樹立“珍愛生命，重視消防”的'理念。
二、活動準(zhǔn)備
資料：消防安全教育PPT、火災(zāi)逃生視頻、《消防法》基礎(chǔ)條款節(jié)選。
道具：滅火器模型、火災(zāi)報警電話（119）宣傳卡片、逃生路線圖。
三、活動流程（40分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：播放火災(zāi)逃生視頻，提問“遇到火災(zāi)該怎么辦？”，引出“消防安全”主題。
消防知識與法規(guī)講解（10分鐘）：① 結(jié)合PPT講解基本消防安全知識（如識別火災(zāi)隱患、正確報警、逃生技巧）；② 講解《消防法》中關(guān)于“禁止玩火”“遵守消防安全規(guī)定”的條款，強(qiáng)調(diào)違規(guī)用火的法律后果。
實(shí)踐演練（15分鐘）：① 模擬火災(zāi)報警場景，學(xué)生演示如何正確撥打119（說明火災(zāi)地點(diǎn)、火勢）；② 結(jié)合班級逃生路線圖，模擬火災(zāi)逃生（彎腰、捂口鼻、有序撤離）；③ 講解滅火器模型的使用方法（僅演示，不實(shí)際操作）。
互動問答（7分鐘）：提問“遇到火災(zāi)時不能做什么？”“消防安全規(guī)則有哪些？”，答對者獲“消防安全小標(biāo)兵”貼紙。
總結(jié)（3分鐘）：班主任強(qiáng)調(diào)“消防安全無小事，要嚴(yán)格遵守消防法規(guī)，掌握逃生技巧，守護(hù)自己和他人的生命安全”。
四、活動延伸：組織學(xué)生繪制“消防安全逃生路線圖”，帶回家與父母共同學(xué)習(xí)。
校園法制教育主題班會方案 17
一、活動目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：深入了解《預(yù)防未成年人犯罪法》，明確未成年人不良行為和嚴(yán)重不良行為的界限，掌握預(yù)防未成年人犯罪的方法。
行為目標(biāo)：學(xué)會抵制不良誘惑，糾正自身不良行為，避免參與違法犯罪活動，遇到違法犯罪行為能及時舉報。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)法治意識和自我約束能力，樹立“青春有底線，犯罪零容忍”的觀念。
二、活動準(zhǔn)備
資料：《預(yù)防未成年人犯罪法》解讀PPT、未成年人犯罪案例分析、不良行為矯正方法資料。
人員：邀請法院少年庭法官參與班會，準(zhǔn)備互動交流環(huán)節(jié)。
三、活動流程（45分鐘）
導(dǎo)入（5分鐘）：提問“作為即將成年的`青少年，我們該如何守住法律底線，避免走上犯罪道路？”，引出主題。
法規(guī)解讀與案例分析（12分鐘）：① 法官解讀《預(yù)防未成年人犯罪法》，明確不良行為（如曠課、吸煙）和嚴(yán)重不良行為（如打架斗毆、盜竊）的界限；② 分享未成年人犯罪案例，分析犯罪原因（不良交友、沉迷網(wǎng)絡(luò)、沖動行事）和法律后果。
互動交流（15分鐘）：① 學(xué)生提問“遇到他人引誘參與違法活動該怎么辦？”“如何糾正自己的不良行為？”；② 法官逐一解答，講解不良行為矯正方法和求助途徑。
分組討論（10分鐘）：圍繞“如何預(yù)防未成年人犯罪”“我們該如何走好青春每一步”展開討論，分享討論成果。
總結(jié)（3分鐘）：法官與班主任共同總結(jié)，鼓勵學(xué)生“正視自身不足，抵制不良誘惑，用法律約束行為，用奮斗書寫青春，走好人生每一步”。
四、活動延伸：組織學(xué)生撰寫“預(yù)防未成年人犯罪”主題論文，開展班級評選活動。
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