《我來做媽媽》活動方案
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1.讓幼兒學(xué)會穿脫衣服的方法。
2.培養(yǎng)幼兒自理能力，增強(qiáng)自我服務(wù)和幫助他人的意識。
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故事《秋克的故事》，衣服（開衫，套頭衫）
［活動過程］
一、導(dǎo)入
1.教師講述故事——《秋克的故事》
2.師幼共同討論，認(rèn)為秋克的做法不對。
3.鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，學(xué)習(xí)自己解決遇到的問題。
4.教師提出問題：“穿脫衣服應(yīng)該自己做還是需要他人幫助？”
5.今天我們學(xué)習(xí)如何穿脫衣服。
二、學(xué)習(xí)穿脫衣服的方法。
1.教師展示衣服（開衫），帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識衣服的領(lǐng)子，袖子，扣子，底邊和衣服的里外。
2.教師展示穿脫衣服的方法。（邊示范邊講解）
1）穿開衫“蓋被子”就將衣服頂在頭上；“小老鼠出洞”兩只手分別從袖筒中伸出來；底邊對齊扣扣子（從下到上）。脫開衫；“解扣子”“小老鼠出洞”衣服放平整。
2）穿套頭衫：“寶寶鉆進(jìn)大洞洞，腦袋鉆進(jìn)中洞洞，小手伸進(jìn)小洞洞”；兩手抓住衣服的邊，將頭套進(jìn)衣服內(nèi)。脫衣時，“小手出小洞洞，腦袋鉆出中洞洞”，整理好衣服。
三、穿衣服比賽
教師在每位小朋友的小椅子上分別放一件套頭衫和一件開衫，請幼兒跑到小椅子旁邊迅速穿衣服，先穿完的小朋友舉手示意教師，然后教師讓大家說一說哪個小朋友穿衣服方法正確？哪個小朋友穿得最整齊。
四、游戲：《我來做媽媽》
1.把幼兒分為兩組，一組做“媽媽”，一組做“寶寶”
2.進(jìn)行“媽媽”為“寶寶”穿衣服的游戲。
3.轉(zhuǎn)換角色游戲重新進(jìn)行。
［活動延伸］
1.平時指導(dǎo)幼兒正確穿脫衣服。
2.在娃娃家投放娃娃和符合節(jié)令的衣服，讓小朋友扮演“爸爸”或“媽媽”，幫助“孩子”穿脫衣服。
3.請家長指導(dǎo)孩子在日常生活中學(xué)習(xí)獨立的穿脫衣服，能夠?qū)⒁路┐髡R。
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1、經(jīng)過教學(xué)活動和平時的引導(dǎo)，幼兒都能主動的自己穿脫衣服，有部分幼兒穿的不整齊，今后家園配合，逐漸提高。
2、穿衣訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，提高了他們的自理能力；同時，特別是游戲《我來做媽媽》，滲透幫助他人做些力所能及的事情，體驗做媽媽的辛苦，從而產(chǎn)生不再麻煩媽媽的想法。
附：秋克的故事
秋克要去看外婆，媽媽怕他肚子餓，在他口袋里放了兩個煮雞蛋，讓他在路上吃。
走了一會，秋克的鞋帶散開了。他走回家，叫媽媽幫他系上，系好鞋帶，跨著大步走了一會，秋克想起該吃雞蛋了，有走回家，叫媽媽幫助剝雞蛋。吃了雞蛋，秋克大步走過電影院。嘩！下雨了。秋克沒帶傘，又回家去拿。
媽媽幫秋克換上干凈的衣服，撐著傘在路上走著。沒過多久，雨停了，太陽出來了。秋克抬頭看天空，腳一滑，又摔倒了，秋克爬起來，一陣風(fēng)似的跑回家：“媽媽！我在外婆家樓下摔倒了！”
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陽春三月好天氣，這個季節(jié)孩子入園、離園時需加外套。我班大部分孩子沒有積極主動自己穿脫衣服的意識，而是需要老師或家長幫助；個別孩子吃飯需要老師喂；鞋子穿不好……。他（她）們的年齡四周歲左右，應(yīng)該培養(yǎng)他們自理能力，教育他們做一些力所能及的事情。
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