“節(jié)約用水”綜合實踐活動方案

　　活動背景：

　　水是人類生命的搖籃，但是在日常生活中，人們往往不經(jīng)意間白白浪費了大量的水，本活動方案來源于學生的生活世界，重在提醒他們認真觀察生活，熱愛自然。在活動中努力做到趣味性與科學性的統(tǒng)一，并嘗試與各學科整合，體現(xiàn)新課程的改革理念。

　　活動目標：

　　1．知識目標

　　了解水的作用，地球上水資源的分布情況及浪費現(xiàn)象，增強節(jié)水的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

　　2．過程與方法

　　通過多種活動方式，培養(yǎng)學生研究問題的能力，養(yǎng)成對自然負責任的態(tài)度和行為習慣，發(fā)展學生初步的探索能力。

　　3．情感態(tài)度價值觀

　　鼓勵學生積極參與活動，做個節(jié)水、護水的人。

　　適用年級：三年級

　　設(shè)計者：晉江市磁灶梅里中心小學 吳冬梅

　　活動時長：本次活動共分三次進行。

　　活動過程：

　　第一次活動

　�。ㄒ唬┗顒觾�(nèi)容：布置觀察任務，查閱資料。

　�。ǘ�）活動時間：XX、11、8-11、15

　�。ㄈ�）活動步驟：

　　一、布置觀察任務。

　　1、水有什么作用？

　　2、地球上有多少可供使用的淡水？

　　3、調(diào)查我國、我市缺水狀況。

　　4、觀察我們身邊有哪些浪費水的現(xiàn)象？（見附表）

　　5、分發(fā)“浪費水現(xiàn)象”學生調(diào)查問卷（見附表）

　　二、確定研究活動的途徑。

　　1、分組討論：

　　你們準備通過哪些途徑與方法來研究這些問題呢？

　　2、教師指導研究活動的途徑：

　　科學研究的方法很多，比如調(diào)查、采訪、查閱圖書、報刊或瀏覽相關(guān)的網(wǎng)站，都可以找到對我們有幫助的資料。

　　三、分組開展活動。

　　第二次活動

　�。ㄒ唬┗顒觾�(nèi)容：匯報交流、確定主題。

　�。ǘ�）活動時間：XX、11、16-11、30

　�。ㄈ�）活動步驟：

　　一、談收獲

　　總結(jié)第一次活動，交流搜集的有關(guān)圖片、文字、調(diào)查表等。

　　二、調(diào)查活動匯報。

　　1、關(guān)于水浪費的情況調(diào)查表

　　2、關(guān)于“尋找生活中的浪費水現(xiàn)象”學生調(diào)查問卷

　　3、關(guān)于我國、我市缺水狀況

　　4、計算、分析、感受水的浪費情況

　　a、算一算：一個滴水龍頭每小時浪費水（ ）毫升，一天浪費水（ ）毫升，也就是（ ）升，一年浪費水（ ）立方米。

　　b、你家的每月用水量是（ ）立方米，一個水龍頭一年浪費的水夠你家用多久？

　　c、 如果我們每人每天節(jié)約一滴水，那么學校568個學生，一天能節(jié)約水（ ）升，磁灶鎮(zhèn)水價每立方米（）元，學校每年可節(jié)約（ ）元水費。（補充：1立方米水重一噸, 1立方米=1000立方分米, 1立方分米=1升）

　　d、我國是13億人口大國，每人每天大約要用去5千克的水，全國人民每天要用去（ ）噸水？(補充：650萬噸水！也就是說，一個寬65米，深10米，長1000萬米的水庫盛裝的水。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢？更是一個巨大的數(shù)字啊！)

　　e、如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國每年可節(jié)約（ ）水。（補充： 13.3651億千克）

　　三、活動小結(jié)

　　1、依據(jù)這些數(shù)據(jù)，你還獲得什么信息？

　　2、教師總結(jié)：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳。同學們，為了我們的地球母親，為了人類的生存，節(jié)約用水，人人有責呀。

　　3、確定活動主題：節(jié)約用水

　　第三次活動

　�。ㄒ唬┗顒觾�(nèi)容：匯報交流，提出建議。

　�。ǘ�）活動時間：XX、12、6

　�。ㄈ�）活動步驟：

　　一、活動匯報。

　　小結(jié)前兩次活動情況，指出活動進入總結(jié)階段。

　　二、展示其活動成果。

　　1、提出為什么要節(jié)約用水？（課件、圖片等）

　　2、分組提出節(jié)水金點子。

　　3、宣傳，倡議活動

　　a.你想用什么辦法來提醒更多的人都來節(jié)約用水呢？ b. 選擇你喜歡的方法。

　　c、分發(fā)倡議書

　　給全校同學及在座的老師發(fā)一個倡議：節(jié)約用水從我做起，從現(xiàn)在做起。（附倡議書）

　　三、實踐反思

　　1、今后努力的方向

　　在我們平時的學習生活中是否還有類似的問題？我們?nèi)绾螐男∈虑樯峡吹焦?jié)水的重要性，自己在今后如何努力改變一些習以為常的不良習慣？

　　2、談收獲

　　通過這次綜合實踐活動的開展，你們有哪些收獲和體會？

　　實施建議：

　　綜合實踐活動是課程改革中新設(shè)置的一門課程，是一種體驗型實踐性的課程，是學生利用已有知識和經(jīng)驗為活動主題的組織形式；以任務為取向，注重學生親歷實踐的活動形態(tài)的一種新課程。在本次活動中，要注意啟發(fā)學生去思辨、去探究、去發(fā)現(xiàn)自己和身邊生活中水的問題，進而養(yǎng)成節(jié)水、護水的習慣，督促自己和身邊的人都來珍惜每一滴水。

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