活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-12-27 10:26:55 活動(dòng)方案我要投稿

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實(shí)用的活動(dòng)方案精選（8篇）

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案9篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的活動(dòng)方案精選（8篇）

活動(dòng)方案篇1

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、動(dòng)物睡覺的課件。

　　2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　了解不同動(dòng)物的睡覺方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？

　�。ㄐ∝i）

　　你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）

　　2、小豬邀請(qǐng)幼大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺的。播放課件《動(dòng)物睡覺》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺的

　　秘密。

　　馬 ——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形

　　丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺

　　烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

　　3、游戲：看誰說的'對(duì)（出示課件，幼兒說出不同方式。）

　　4、游戲：看誰學(xué)得像

　　（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動(dòng)物就睡

　　覺，睡覺時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。

　�。�2）教師組織游戲，播放音樂。

　　5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比一比看誰學(xué)得像。

　　【設(shè)計(jì)背景】

　　動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)

　　性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希

　　望通過這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。

活動(dòng)方案篇2

　　一、倡議書

　　尊敬的老師們、家長(zhǎng)們、親愛的隊(duì)員們：

　　您們好！

　　獻(xiàn)出一份愛心，共建一片綠色！美麗的尚雅學(xué)校是全體師生的心靈家園。創(chuàng)建綠色環(huán)保的校園，是我們的共同心愿。

　　近年來，由于人們生活水平的不斷提高，每年春節(jié)的時(shí)候，很多家庭都會(huì)選購喜歡的盆栽回家，讓美麗的'花朵寄托著一份份美好的祝愿。然而，當(dāng)春節(jié)過后，如何處理用完的花盆，卻成了每個(gè)家庭的一道難題……往年，不少家庭會(huì)把盆子扔到垃圾處理場(chǎng)，這種做法造成了極大的污染和浪費(fèi)！

　　為提高隊(duì)員們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)向全體教師和少先隊(duì)員發(fā)出倡議：把家里閑置的花盆帶回學(xué)校，獻(xiàn)出一份愛心，共建一片綠色！

　　衷心感謝你們的參與和支持！學(xué)校將充分利用師生捐出的花盆，在校內(nèi)開辟科普綠化實(shí)驗(yàn)園地，這樣能讓花盆循環(huán)利用，為我們創(chuàng)設(shè)的花香溢滿學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，祝老師們、家長(zhǎng)們、隊(duì)員們新年快樂！家庭幸福！

　　二活動(dòng)時(shí)間：

　　1、一、三、五年級(jí)2月25——29日

　　2、二、四、六年級(jí)3月3——7日

　　三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、各隊(duì)員以自愿為原則，把家里閑置的花盆獻(xiàn)給學(xué)校；

　　2、花盆無裂痕、無缺口；

　　3、可以有花或樹，有泥土；

　　4、在花盆邊帖上或?qū)懮希ò鄤e、學(xué)號(hào)）。

　　五、 活動(dòng)地點(diǎn)：

　　把花盆依次疊放在學(xué)校北門籃球場(chǎng)周圍（按指定年級(jí)擺放）。

　　少先隊(duì)

　　xx年1月18日

活動(dòng)方案篇3

　　一、前言

　　消費(fèi)者購買木地板的實(shí)際要求就是對(duì)優(yōu)質(zhì)生活環(huán)境的營(yíng)造和對(duì)好生活的一種向往。購買一個(gè)好品牌的好地板，已經(jīng)成為消費(fèi)者非常理性的對(duì)待的問題。所以在宣傳產(chǎn)品的時(shí)候，把產(chǎn)品本身質(zhì)量作為根本后，更重要的是突出產(chǎn)品的品牌文化性，更加貼近消費(fèi)者的心理。

　　伴隨五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來，讓辛苦的勞動(dòng)者們的長(zhǎng)假也來臨，切合消費(fèi)者的心理需求，制定相應(yīng)的促銷手段才能起到好的效果。

　　二、活動(dòng)主題

　　黃金周大放“價(jià)”

　　——**地板五一特價(jià)促銷火熱促銷

　　隨著五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來，**帶給你最實(shí)惠的禮物，讓**地板陪你一起大放“價(jià)”。

　　注：要設(shè)計(jì)“黃金周大放價(jià)”圖標(biāo)

　　三、活動(dòng)背景

　　五一勞動(dòng)節(jié)，各大商家紛紛拿出優(yōu)惠政策和促銷禮品來增加人氣，吸引消費(fèi)者。通過降低價(jià)格來吸引消費(fèi)者，雖然是最普通的手段，但也是最實(shí)在、最有用、消費(fèi)者真正能為之打動(dòng)的手段。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　4月28日—5月13日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　全國(guó)**地板銷售點(diǎn)

　　六、活動(dòng)流程

　　活動(dòng)分為三個(gè)流程：

　　一、宣傳期

　　時(shí)間：

　　4月20日—4月28日

　　通過報(bào)紙硬性廣告、網(wǎng)站硬性廣告或者電視新聞報(bào)導(dǎo)的`形式，內(nèi)容主要為報(bào)導(dǎo)“優(yōu)質(zhì)的**地板陪你一起大放“價(jià)”，機(jī)會(huì)難得，趕緊行動(dòng)”，進(jìn)行前期媒體推廣和炒做造勢(shì)。

　　媒體選擇：

　　1、報(bào)紙：

　　通欄硬性廣告，放活動(dòng)主題畫面

　　黃金周大放“價(jià)”**地板五一特價(jià)大促銷，機(jī)會(huì)難得，趕快行動(dòng)，用最低的價(jià)格購得優(yōu)質(zhì)的**地板，輕松過五一

　　2、網(wǎng)站：

　　硬性廣告，內(nèi)容為活動(dòng)主題形象

　　3、單頁：

　　活動(dòng)內(nèi)容+企業(yè)簡(jiǎn)介

　　二、活動(dòng)期

　　時(shí)間：

　　4月28日—5月13日

　　**地板在五一勞動(dòng)節(jié)期間，將拿出最優(yōu)勢(shì)的價(jià)格，徹底讓利消費(fèi)者，打一場(chǎng)漂亮的價(jià)格促銷戰(zhàn)。并且有更多好禮等著你。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、來了就有禮驚喜送不停

　　五一勞動(dòng)節(jié)期間，凡購買了**產(chǎn)品的顧客，就能得到一份精美禮品(打火機(jī)、煙灰缸、相冊(cè))

　　2、五級(jí)大禮級(jí)級(jí)送為您新房添光彩

　　1、購地板50平米以下送地板專用拖把一個(gè)

　　2、購地板滿50平米以上(含50平米)送名牌電話機(jī)一臺(tái)

　　3、購地板滿70平米以上送名牌電飯煲一個(gè)

　　4、購地板滿100平米以上送名牌微波爐一臺(tái)

　　5、購地板滿150平米以上送名牌微波爐+名牌電飯煲各一臺(tái)

　　3、特價(jià)誘惑你沖動(dòng)擋不住

　　建議拿出庫存花色，2-3款，市場(chǎng)價(jià)格在70塊錢左右，要有價(jià)格優(yōu)勢(shì)。

　　活動(dòng)細(xì)則：

　　1、特價(jià)地板不參與折扣優(yōu)惠和買贈(zèng)活動(dòng)，不包安裝和配件。

　　2、特價(jià)地板數(shù)量有限購?fù)昙粗埂?/p>

　　3、客戶在交納了定金后才可領(lǐng)取贈(zèng)品。

　　(注：　禮品需用禮品袋包裝好)

活動(dòng)方案篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過本次主題隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)隊(duì)章知識(shí)，隊(duì)員們對(duì)少先隊(duì)組織有了清楚的認(rèn)識(shí)，明白了隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾等少先隊(duì)標(biāo)志物的來歷和含義，能敬一個(gè)較為規(guī)范的隊(duì)禮，以實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩。

　　2、通過本次主題隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)隊(duì)員憶中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)章內(nèi)容，學(xué)少先隊(duì)規(guī)范的禮儀，加強(qiáng)光榮感和責(zé)任感教育，激發(fā)他們從小事做起，從現(xiàn)在做起，做一名光榮的少先隊(duì)員。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、隊(duì)員通過查資料，搞調(diào)查。了解少先隊(duì)在黨和人民關(guān)懷下的發(fā)展史。

　　2、在收集材料的基礎(chǔ)上，隊(duì)員編排有關(guān)少先隊(duì)隊(duì)章知識(shí)，用表演的形式歌頌隊(duì)旗下成長(zhǎng)的少先隊(duì)員。

　　活動(dòng)過程：

　　一、規(guī)范報(bào)告和中隊(duì)集體展示。

　　輔導(dǎo)員：請(qǐng)中隊(duì)進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)會(huì)的儀式規(guī)范展示，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)開始。

　　1、中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)。

　　(1)各小隊(duì)整隊(duì)。

　　各小隊(duì)長(zhǎng)出列向左轉(zhuǎn)，整隊(duì)：稍息，立正，向右看齊，向前看，報(bào)數(shù)，稍息，立正。

　　(2)小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告，小隊(duì)長(zhǎng)先向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出立正口令，然后跑步到離中隊(duì)長(zhǎng)約一米左右處立正、敬禮，待中隊(duì)長(zhǎng)還禮后，再禮畢，

　　小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告:報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)。xx小隊(duì)?wèi)?yīng)到x人，實(shí)到x人。報(bào)告完畢，報(bào)告人:xx小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，XXX。

　　中隊(duì)長(zhǎng)回答:接受你的報(bào)告!報(bào)告人行告別禮，待中隊(duì)長(zhǎng)還禮后，再禮畢，向后轉(zhuǎn)，跑步到本小隊(duì)前，發(fā)出稍息口令，再向后轉(zhuǎn)，亦稍息。

　　(3)各小隊(duì)報(bào)告完畢后，由中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告，方法相同，報(bào)告詞是:報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，四(2)中隊(duì)，應(yīng)到xx人，實(shí)到xx人，缺席xx人，一切工作準(zhǔn)備就緒，報(bào)告完畢，報(bào)告人：中隊(duì)長(zhǎng)xx。中隊(duì)輔導(dǎo)員回答:接受你的報(bào)告，預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功!行告別禮后，跑到隊(duì)伍前發(fā)出稍息口令。

　　2、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)：全體立正;出旗，敬禮。(出旗曲，全體隊(duì)員敬禮、向隊(duì)旗行注目禮并注目隊(duì)旗行進(jìn)，禮畢)。

　　3、唱隊(duì)歌;(指揮上場(chǎng))

　　甲：少先隊(duì)員們，每當(dāng)我們佩戴鮮紅的紅領(lǐng)巾，我們就會(huì)自豪地感到：我已是一名光榮的少先隊(duì)員，在隊(duì)組織的教育培養(yǎng)下成長(zhǎng)。

　　乙：今天，我們相會(huì)在隊(duì)旗下，召開紅領(lǐng)巾伴隨我成長(zhǎng)的主題會(huì)，匯報(bào)我們學(xué)習(xí)隊(duì)章、隊(duì)禮儀訓(xùn)練的情況，匯報(bào)我們四(2)中隊(duì)的進(jìn)步。

　　第一篇章：少先隊(duì)，我們永遠(yuǎn)的驕傲。

　　二隊(duì)員上(手捧鮮紅的紅領(lǐng)巾)：

　　鮮紅的領(lǐng)巾火樣紅，

　　烈士的鮮血來染成。

　　她是紅旗的一角，

　　飄在我們前胸，

　　帶上她幸福有溫暖，

　　帶上她光榮又自豪。

　　甲：:望著鮮紅的領(lǐng)巾，它喚起我們無限的回憶

　　乙：為什么黨要我們把紅旗的一角紅領(lǐng)巾佩戴在胸前呢?

　　甲：:為了搞清這個(gè)問題，我們請(qǐng)故事大王講個(gè)故事吧。

　　故事大王：

　　那是第一次革命失敗以后的.事。武漢有兩個(gè)勞動(dòng)童子團(tuán)員跟隨父母一道打仗，他倆的父母都犧牲了。于是，他倆埋好了父母的尸體，擦干了身上的血跡，把沾著父母鮮血的，被子彈打穿的紅旗藏在胸口，到處流浪。后來黨找到了他們，帶他們上了井岡山。黨在根據(jù)地建立了兒童團(tuán)的那天，把他們獻(xiàn)出的這紅旗的一角紅領(lǐng)巾作為兒童團(tuán)的標(biāo)志。

　　甲：:同學(xué)們，聽了這個(gè)小故事，你們一定懂得紅領(lǐng)巾為什么這樣鮮紅嗎?

　　齊：它是千千萬萬先烈的鮮血染紅的。

　　甲：那么，我們?yōu)槭裁匆阉焯炫宕髟谛厍澳?

　　乙：我們要熱愛紅領(lǐng)巾，要繼承革命先輩的遺志，永遠(yuǎn)高舉革命旗幟，從勝利走向新的勝利。

　　甲：熱愛紅領(lǐng)巾，要為它增添新的榮譽(yù)。

　　乙：對(duì)!最重要的是，要為紅領(lǐng)巾增添新的榮譽(yù)。

　　甲：少先隊(duì)的歷史，是一段血淚奮戰(zhàn)的歷程，是一段光榮的革命歷史。

　　乙：為此代代偉人提筆疾書，高贊中國(guó)少年先鋒隊(duì)。

　　甲乙合：讓我們一起重溫偉人的教導(dǎo)。

　　(大屏幕出示偉人的話，分組齊讀。)

　　勝利小隊(duì)：(小隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng))毛爺爺1940年、1949年為少先隊(duì)員題詞：合：好好學(xué)習(xí)、天天向上

　　炫麗小隊(duì)：(小隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng))鄧爺爺1980年5月題詞：合：希望全國(guó)的小朋友。立志做有理想、有道德、有知識(shí)、有體力的人

　　科技小隊(duì)：(小隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng))江爺爺1994年6月題詞：合：自學(xué)、自立、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義的合格的建設(shè)者和接班人。

　　陽光小隊(duì)：(小隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng))胡爺爺20xx年6月鼓勵(lì)我們：合：勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

　　第二篇章：我們?cè)陉?duì)旗下茁壯成長(zhǎng)

　　1. 回憶入隊(duì)儀式

　　甲：在長(zhǎng)輩的期望中，我們戴上了紅領(lǐng)巾。

　　乙：從那一天起，我們把紅領(lǐng)巾戴得端端正正。

　　甲：看!哪個(gè)小隊(duì)戴得最端正。

　　(大屏幕出示：戴紅領(lǐng)巾小竅門。)

　　領(lǐng) 巾先三折，

　　大角對(duì) 背心，

　　左尖壓右尖，

　　右尖繞一圈，

　　圈里抽右尖，

　　收緊理平整。

　　乙：在鮮艷的隊(duì)旗下，我們莊嚴(yán)宣誓：

　　合：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!

　　甲：從那天起，我懂得了什么是責(zé)任。

　　合：以我所能，為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)、為集體盡責(zé)任;

　　隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人;

　　決不向困難低頭。

　　乙：全體敬隊(duì)禮從那天起，我明白了什么是使命。

　　請(qǐng)欣賞歌舞：《紅領(lǐng)巾胸前飄》。

　　紅領(lǐng)巾胸前飄，

　　2. 新隊(duì)章知識(shí)競(jìng)賽

　　甲：第五次全國(guó)少代會(huì)對(duì)原《隊(duì)章》進(jìn)行了補(bǔ)充，勝利小隊(duì)收集了一些隊(duì)章的競(jìng)賽題，我們來看那小隊(duì)答得對(duì)。

　　1)少先隊(duì)員的標(biāo)志是什么?(紅領(lǐng)巾)

　　2)少先隊(duì)組織的標(biāo)志是什么? (隊(duì)旗)

　　3)少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)除了戴紅領(lǐng)巾外，還戴什么?(隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志)

　　4)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的建隊(duì)日是哪年哪月哪日? (1949年10月13日)

　　5)少先隊(duì)的創(chuàng)立者是誰? (中國(guó)共產(chǎn)黨)

　　6)少先隊(duì)是我們的隊(duì)名，它的全稱是什么?(中國(guó)少年先鋒隊(duì))

　　7)少先隊(duì)的五愛是什么?(愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物?)

　　8)隊(duì)章的全稱叫什么? (《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》)

　　9)隊(duì)歌的名稱叫什么? (《我們是共產(chǎn)主義接班人》)

　　10)隊(duì)章規(guī)定的入隊(duì)年齡和離隊(duì)年齡各是多少?(6周歲到14周歲的少年兒童)

　　11)少先隊(duì)的四作風(fēng)是什么? (誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié))

　　12)隊(duì)干部選舉是半年還是一年選一次?(半年或一年選舉一次)

　　13)請(qǐng)說出少先隊(duì)活動(dòng)的四種形式? (組織參觀、訪問、野營(yíng)、旅行、軍事體育等各種有意義有)

　　14)請(qǐng)說出少先隊(duì)的性質(zhì)?(是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。)

　　15)我們的隊(duì)旗是怎樣的?(五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗)

　　甲：小隊(duì)不僅收集了資料，還動(dòng)手制作了有關(guān)隊(duì)章知識(shí)的卡片，請(qǐng)他們展示一下好嗎?

　　隊(duì)徽(五角星加火炬和寫有中國(guó)少先隊(duì)的紅色綢帶組成少先隊(duì)的隊(duì)徽。隊(duì)徽的使用應(yīng)該莊重、嚴(yán)肅。隊(duì)的各級(jí)代表大會(huì)，團(tuán)委、少工委的會(huì)議室、隊(duì)室，六一、建隊(duì)日的活動(dòng)場(chǎng)所以及有關(guān)少先隊(duì)的外事場(chǎng)合等可以懸掛隊(duì)徽。)

　　隊(duì)旗(高為60厘米，長(zhǎng)為80厘米，一端剪去高為20厘米、底寬為60厘米的等腰三角形，形成一個(gè)三角缺口。五角星及火炬(顏色同大隊(duì)旗)在以60厘米為邊長(zhǎng)的正方形中心。可用布、綢、緞或其他質(zhì)的材料制做。)

　　大隊(duì)旗(高為90厘米，長(zhǎng)為120厘米，旗中心有黃色五角星及火炬(火炬鑲黃色邊，內(nèi)為紅色)�？捎貌肌⒕I、緞或其他質(zhì)的材料制做)、

　　中隊(duì)旗(高為60厘米，長(zhǎng)為80厘米，一端剪去高為20厘米、底寬為60厘米的等腰三角形，形成一個(gè)三角缺口。五角星及火炬(顏色同大隊(duì)旗)在以60厘米為邊長(zhǎng)的正方形中心�？捎貌�、綢、緞或其他質(zhì)的材料制做。)、

　　小隊(duì)旗()。

　　3. 隊(duì)旗下的生活

　　甲：我們用行動(dòng)贏得尊重，用實(shí)踐證明能力!接下來進(jìn)行各小隊(duì)崗位展示。

　　請(qǐng)四個(gè)小隊(duì)旗手和中隊(duì)旗手來演示執(zhí)旗。隊(duì)旗手上拿。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：立正，稍息，立正。

　　乙：我們先看小隊(duì)旗手的執(zhí)旗要領(lǐng)。

　　稍息姿勢(shì)：稍息時(shí)腳作稍息動(dòng)作，同時(shí)旗桿頂住右腳前側(cè)，右手自然垂直，將旗桿夾在虎口之中，右臂伸直向右前方傾斜。

　　立正姿勢(shì)：腳立正，同時(shí)右手把旗桿從胸前經(jīng)過舉到左肩，旗桿緊靠身體左側(cè)，然后左手自然垂直，將旗桿夾在虎口之中，右手回右側(cè)放下。

　　甲：中隊(duì)旗的執(zhí)旗要領(lǐng)?我們看稍息姿勢(shì)和小隊(duì)旗手相同。

　　立正姿勢(shì)：腳立正，右手把中隊(duì)旗提起，使旗桿向前傾斜45度60度。同時(shí)，左手胸前屈肘握住旗桿，盡量與肩同高，右手向后伸直。

　　輔導(dǎo)員：小隊(duì)長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)一起演示。立正，稍息。

　　乙：今天的預(yù)備隊(duì)，明天的接班人，準(zhǔn)備好騰飛的羽翼，燃燒起向上的激情。

　　甲：我們?cè)邗r艷的隊(duì)旗下愉快生活，健康成長(zhǎng)。

　　乙：呼號(hào)，中隊(duì)旗手和護(hù)旗手踏步走到中間，中隊(duì)旗手向后轉(zhuǎn)，護(hù)旗手左手各拉隊(duì)旗的一角，中隊(duì)長(zhǎng)和輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)身面向隊(duì)旗，所有隊(duì)員，包括護(hù)旗手和輔導(dǎo)員都要比呼號(hào)手勢(shì)。

　　輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著。

　　甲：退旗。中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，敬禮。旗手到位(鼓號(hào)齊鳴，全體隊(duì)員敬禮、禮畢)。

　　輔導(dǎo)員：今天看到同學(xué)們精彩的表現(xiàn)很高興，感謝少先隊(duì)員，希望你們?cè)谌粘Ｉ钪幸赃@些規(guī)范嚴(yán)格要求自己。做一個(gè)合格的新世紀(jì)少先隊(duì)員。

活動(dòng)方案篇5

　　個(gè)人形象策劃個(gè)人禮儀修養(yǎng)

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，個(gè)人禮儀修養(yǎng)的重要性日漸突顯，無論是生活還是工作中，各方面都體現(xiàn)著一個(gè)人的禮儀素養(yǎng)。

　　個(gè)人禮儀也不是簡(jiǎn)單的個(gè)人行為表現(xiàn),而是個(gè)人的公共道德修養(yǎng)在社會(huì)活動(dòng)中的體現(xiàn),它反映的是一個(gè)人的內(nèi)在的品格與文化修養(yǎng)，所以我們大家必須要認(rèn)識(shí)到個(gè)人禮儀的重要性，逐步加強(qiáng)自身修養(yǎng)。下面就具體談?wù)劶訌?qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)的重要性。

　　首先，加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)有助于提高個(gè)人素質(zhì)，體現(xiàn)自身價(jià)值�！敖馃o足赤，人無完人”是人所共知的，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們卻都在以各種不同的方式追求著自身的完美，尋找通向完美的道路。但是只有將內(nèi)在美與外在美統(tǒng)一于一身的人才稱得上唯真唯美，才可冠以完美二字。

　　加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)完美的最佳方法，它可以豐富人的內(nèi)涵，增加人的含金量，從而提高自身素質(zhì)，使人們面對(duì)紛繁社會(huì)時(shí)更具勇氣，更有信心，進(jìn)而更充分地實(shí)現(xiàn)自我。

　　其次，加強(qiáng)個(gè)人禮儀有助于增進(jìn)人際交往，營(yíng)造和諧友善的.氣氛。有人稱個(gè)人禮儀是人際交往的潤(rùn)滑劑，作為社會(huì)的人，我們每天都少不了與他人交往，假如你不能很好與人相處，那么在生活中、事業(yè)上就會(huì)寸步難行，一事無成。俗話說：禮多人不怪。人際交往，貴在有禮。

　　加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)，處處注重禮儀，恰能使你在社會(huì)交往中左右逢源，無往不利;使你在尊敬他人的同時(shí)也贏得他人對(duì)你的尊敬，從而使人與人之間的關(guān)系更趨融洽，使人們的生存環(huán)境更為寬松，使人們的交往氣氛更加愉快。

　　而如今我們作為學(xué)生亦是如此，只有提高了我們的個(gè)人禮儀修養(yǎng)，才能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們的生活才能更加完美。

　　最后，加強(qiáng)個(gè)人禮儀有助于促進(jìn)社會(huì)文明，加快社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。人與社會(huì)密不可分，社會(huì)是由個(gè)人組成的，文明的社會(huì)需要文明的成員一起共建，文明的成員則必須要用文明的思想來武裝，要靠文明的觀念來教化。

活動(dòng)方案篇6

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　6月13日下午2：00

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　階梯教室

　　三、活動(dòng)主題：

　　回首、收獲、感恩、起航

　　四、活動(dòng)流程：

　　1、回首篇

　　2、收獲篇

　　3、感恩篇

　　4、啟航篇

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、播放背景音樂：《每當(dāng)我走過老師窗前》情景簡(jiǎn)劇

　　2、主持人伴隨音樂上場(chǎng)：

　　甲：親愛的同學(xué)們

　　乙：敬愛的老師

　　甲：親愛的家長(zhǎng)

　　乙：大家好！

　　甲：今天我們齊聚在這里參與并見證20xx級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)典禮的全過程。在這里，我們?nèi)‘厴I(yè)班的130名學(xué)子將帶著130個(gè)夢(mèng)想啟航！

　　乙：?jiǎn)⒑�，總醞釀著點(diǎn)點(diǎn)的感傷；啟航，也意味著懷揣美好的期望。

　　甲：同學(xué)們，再看看我們腳下的土地，它還帶著我們來時(shí)記憶的芬芳，那是老師牽著我們的手邁入學(xué)堂。

　　乙：今天，我們長(zhǎng)大了，即將離開我們朝夕相處的母校！我們將作為三小又一波的夢(mèng)想家們?nèi)?shí)現(xiàn)我們?nèi)松哪繕?biāo)，去達(dá)成我們?nèi)松睦硐耄?/p>

　　師：是啊，同學(xué)們，還記得我們這三年來的學(xué)習(xí)生活嗎？我想我們每個(gè)同學(xué)、包括老師、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都不會(huì)忘記，因?yàn)槟鞘?/p>

　�。úシ胚@幾年的照片）

　　乙：幾年來，在父母的陪伴下、在老師的引領(lǐng)下、在學(xué)校的關(guān)愛下，我們收獲滿滿，我們一起來回顧一下幾年來的所獲得的成績(jī)（播放獲獎(jiǎng)證書、領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)掌葮s譽(yù)）

　　師：看著我們所收獲的成績(jī)，感受著那份成功的喜悅，你們最想感謝誰呢？是我們的父母、老師和學(xué)校，現(xiàn)在我提議請(qǐng)全體同學(xué)起立，面向我們的父母，一鞠躬感謝父母的養(yǎng)育之恩；再鞠躬感謝父母一路上的陪伴與呵護(hù)；我覺得我們僅僅鞠躬是不夠的，讓我們給父母一個(gè)深深的擁抱，對(duì)他們說一句：謝謝您！（請(qǐng)坐）

　　師：父母的養(yǎng)育恩我們不能忘懷，更不能忘記老師們辛勤的付出。我提議有請(qǐng)14位任課教師上臺(tái)，請(qǐng)同學(xué)們起立讓我們大聲喊出老師，您辛苦了！老師，謝謝您�。ǐI(xiàn)花）

　　師：請(qǐng)楊興瑞老師說兩句。聽說老師們位同學(xué)們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，這是一首由王宏偉老師用心編寫的一首詩，讓我們靜心聆聽。

　　甲：謝謝老師們精彩的表演，在這最后齊聚的日子里，我們將用我們的歌聲向獻(xiàn)給敬愛的老師、親愛的爸爸媽媽致敬！有請(qǐng)各位同學(xué)。

　　乙：謝謝孩子們動(dòng)情的演唱，我想我們更要感謝的是六年級(jí)默默支持學(xué)校教育教學(xué)工作地家長(zhǎng)朋友們，下面有請(qǐng)劉金瑞的給我們講話。

　　師：感謝劉金瑞同學(xué)的家長(zhǎng)！其實(shí)三小這幾年來良好的口碑，一定要感謝的是各位家長(zhǎng)的大力支持，正是因?yàn)橛辛四銈冞@一波熱愛孩子、關(guān)心孩子的家長(zhǎng)存在，才讓三小的學(xué)子們那么健康快樂、出類拔萃。

　　甲：是的，老師，我們?nèi)f分感謝父母、老師、學(xué)校的栽培，幾年了，我們?cè)谶@美麗的校園愉快的'玩耍，盡情地歌唱，刻苦的學(xué)習(xí)，勇敢的鍛煉，成了一個(gè)有熱情，有理想，有目標(biāo)的好少年。一轉(zhuǎn)眼，我們將要離開這個(gè)美好的家園，六年的小學(xué)生活就要?jiǎng)澤蠄A滿的句號(hào)。我們真的有太多太多的話想要告訴親愛的母校。我們每個(gè)班都為母校準(zhǔn)備了一份禮物。就請(qǐng)各班代表上臺(tái)。

　　師：也有請(qǐng)三位校長(zhǎng)上臺(tái)接受孩子們的禮物。（采訪校長(zhǎng)并致辭）

　　乙：謝謝三位校長(zhǎng)，我們將銘記校長(zhǎng)的每一句教導(dǎo)。勵(lì)志改變命運(yùn)，奮斗成就夢(mèng)想，在這個(gè)季節(jié)里，我們要讓能量迸發(fā)，我們要讓激情綻放，我們要讓夢(mèng)想飛翔。請(qǐng)六年級(jí)全體同學(xué)起立，（起立）在這莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻，舉起你的右手。鄭重宣誓：

　　超越自我，勇創(chuàng)輝煌。用奮斗放飛希望，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓青春綻放最美麗的光芒。

　　甲：請(qǐng)坐。六年的時(shí)光是一首美麗的詩歌，是對(duì)我們童年最真的詮釋。乙：六年的時(shí)光是一段優(yōu)美的旋律，是對(duì)我們童年最好的演繹。

　　甲：今天我們即將分別，我們回首過去、收獲滿滿、感恩生活、朝著我們心中的夢(mèng)想起航！

　　乙：開發(fā)區(qū)第三小學(xué)20xx級(jí)畢業(yè)生畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

活動(dòng)方案篇7

　　一、設(shè)計(jì)思想

　　喜歡畫畫，是孩子的天性，在紙上留下的每一根線條，每一個(gè)色塊，都是他們表達(dá)情感的結(jié)果。因此，繪畫便成了幼兒表達(dá)思想感情的一種方式。“新綱要”中指出“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。秋天是豐收的季節(jié)，遍地飄香的瓜果、金燦沉甸的稻谷、玉米……把秋天裝扮得多么豐盈和美麗，更讓辛勤耕耘了一年的農(nóng)民叔叔、阿姨們樂開懷、喜歡欣。在這碩果累累的美麗秋天里，引領(lǐng)孩子們?nèi)ジ兄锾斓拿利惡透火�，去如同身受地感受、體會(huì)農(nóng)村小朋友家豐收的無比喜悅心情，激勵(lì)他們用自己喜歡的繪畫方式去表現(xiàn)這美好的景象非常的有意義。不僅讓孩子們的表現(xiàn)欲望得到了滿足，而且能很好激發(fā)孩子們心中對(duì)美好生活和事物的向往和熱愛情感。為此，我們中班組教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水品，選擇秋天豐收果實(shí)里的典型性碩果——南瓜為表現(xiàn)內(nèi)容，以激發(fā)幼兒對(duì)美好事物的表現(xiàn)欲望和情感，在愉悅、積極的感知、體驗(yàn)后能拿起畫筆大膽、自信的表現(xiàn)出豐收的各種南瓜形態(tài)及其表達(dá)出豐收的快樂情景為目的設(shè)計(jì)了這一繪畫活動(dòng)。將以孩子們喜愛的游戲形式和生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式貫穿始終，引領(lǐng)孩子們快樂、主動(dòng)地體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

　　二、教材分析

　　南瓜是秋天豐收果實(shí)里的典型性碩果，其圓鼓鼓的形狀、黃、綠、棕交錯(cuò)的顏色、清晰相間的脈絡(luò)構(gòu)成的外形十分有特點(diǎn)，不僅會(huì)讓孩子們喜歡，而且適合中班孩子的繪畫表現(xiàn)水平，易讓孩子們獲得成功而體會(huì)到快樂，規(guī)劃方案《中班美術(shù)活動(dòng)方案》。通過引領(lǐng)孩子們充分與南瓜親密接觸，觀察、感知、認(rèn)識(shí)南瓜的外形特征，在觀察、分析南瓜的外形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用橢圓形、線條、漸變色來創(chuàng)造性地表現(xiàn)出擬人化的“快樂南瓜娃娃”的外形特征，感同身受地體會(huì)農(nóng)村小朋友家豐收的喜悅，不僅能有利促進(jìn)孩子們觀察、分析能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)和自信心的獲得，而且能促進(jìn)孩子們社會(huì)性美好情感的形成。

　　三、學(xué)情分析

　　南瓜對(duì)于在城市里生活的大多數(shù)孩子來說顯得很陌生。孩子們雖然吃過南瓜湯、南瓜餅等南瓜食品，但對(duì)于南瓜長(zhǎng)什么樣并不知曉。只有一些祖輩家還住在農(nóng)村的孩子可能有所見聞。對(duì)于南瓜豐收的景象更是沒有感知過。要讓孩子們深切感受到秋天豐收的喜悅，并能大膽、自信、生動(dòng)、形象地表現(xiàn)出可愛的“快樂南瓜娃娃”的'形象，沒有濃厚的豐收景象氛圍的感染，不與真實(shí)的南瓜親密接觸是難以實(shí)現(xiàn)的。

　　平時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子們喜歡涂涂畫畫，但到正式的繪畫活動(dòng)中讓畫具體的事物時(shí)，往往有的孩子就不敢下筆畫了。有的敢下筆畫的孩子顯得也很拘謹(jǐn)，畫得很小，放不開。反思其中原因，可能有兩方面：一是孩子們對(duì)組成物體結(jié)構(gòu)、形態(tài)的線條、圖形等這些基本知識(shí)、技能認(rèn)識(shí)、掌握不足，不知如何下筆，怎樣組合；二是缺乏大膽表現(xiàn)的自信心。南瓜的外形特征看似不復(fù)雜：有的是圓圓的，有的是橢圓形的，有的是葫蘆形的，身上都有許多清晰的經(jīng)脈。但對(duì)于那些不敢下筆畫畫的孩子來說，從何下筆，怎樣畫仍是難題。如果不在方法和技能上給予清晰的引領(lǐng)和指導(dǎo)，讓他們知道從何畫起，怎樣來畫，這些孩子仍然不敢下筆而沒辦法體會(huì)到成功的快樂，樹立不起繪畫的自信心。因此在課前，我們先作一些相關(guān)的鋪墊：認(rèn)識(shí)并學(xué)畫橢圓形、各種線條，特別是表現(xiàn)南瓜外形特征時(shí)將要用得最多的弧線（不同方向的：上弧線、下弧線、左弧線、右弧線）以及了解認(rèn)識(shí)漸變色及其涂色方法。這樣會(huì)避免在一次活動(dòng)中新的內(nèi)容太多，孩子們接受、消化不了而影響學(xué)習(xí)興趣。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)《綱要》對(duì)中班幼兒在情感、態(tài)度、知識(shí)、技能等方面的目標(biāo)要求，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際接受水平以及對(duì)南瓜外形結(jié)構(gòu)形態(tài)的分析，我們認(rèn)為，此次活動(dòng)將從實(shí)現(xiàn)兩方面的目標(biāo)來開展活動(dòng)：一、秋天是豐收的季節(jié)，它滿載著農(nóng)民們豐收的喜悅和快樂，引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ型硎艿馗惺芎腕w會(huì)其中的喜悅，激發(fā)孩子們積極、愉悅地用繪畫的形式來表現(xiàn)——南瓜這一秋天豐收果實(shí)對(duì)孩子們美好情感的形成有很好的促進(jìn)作用。二、用橢圓形和線條能將南瓜的外形特征較形象地表現(xiàn)出來，并能將之?dāng)M人化成生動(dòng)、活潑的“可愛南瓜娃娃”，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們對(duì)美好事物的表現(xiàn)欲望。引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)用橢圓形和線條來表現(xiàn)出“快樂的南瓜娃娃”十分恰當(dāng)，而且很符合中班孩子的認(rèn)知發(fā)展水平。于是將活動(dòng)的目標(biāo)合理地?cái)M定為：

　　1、學(xué)習(xí)用橢圓形和弧線表現(xiàn)出南瓜的主要特征。

　　2、嘗試用線條添加出南瓜的五官和四肢，將南瓜擬人化成“快樂的南瓜娃娃”。

　　3、感受秋天豐收的喜悅。

　　五、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　只有當(dāng)孩子們體會(huì)到豐收南瓜的喜悅，對(duì)豐收的南瓜產(chǎn)生喜愛之情，孩子們才有表現(xiàn)南瓜的欲望；只有讓孩子們了解、掌握表現(xiàn)南瓜基本特征的方法，他們才能大膽、自信、自如地富有創(chuàng)造性地去表現(xiàn)出栩栩如生的“快樂南瓜娃娃”的特征和姿態(tài)。因此，將活動(dòng)的重點(diǎn)擬定為：

　　“感受到豐收的喜悅，能用橢圓形和弧線條表現(xiàn)出南瓜的主要特征�！�

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒創(chuàng)作過程和作品,是他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”。要讓孩子們富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)出表情、姿態(tài)不一的“快樂南瓜娃娃”對(duì)于孩子們現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)有一定的難度，需要在活動(dòng)過程中采取恰當(dāng)?shù)姆椒ḿ右砸龑?dǎo)和指引。因此，將活動(dòng)的難點(diǎn)確定為：

　　“嘗試用線條表現(xiàn)出不同姿態(tài)的“快樂南瓜娃娃”。

　　六、教學(xué)策略與手段

　　只有讓幼兒全身心投入活動(dòng)的教學(xué)才是成功的教學(xué)，也是取得好的教學(xué)效果的重要前提�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段�！苯�(gòu)主義理論認(rèn)為：“課程改革使幼兒成為課程的主體，學(xué)習(xí)不只是記憶，更是理解和創(chuàng)造的過程，師生關(guān)系不只是‘授與受’的關(guān)系，而是交互主體關(guān)系……。”“在課程活動(dòng)方法上，應(yīng)該注意探索的、親身體驗(yàn)的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)�！痹谶@些課程理念的指引下，為了能讓孩子們積極、主動(dòng)、快樂地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，很好地達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，我們根據(jù)中班幼兒的思維以具體形象為主的特點(diǎn)，采用游戲式的手段來組織教學(xué)，并在活動(dòng)中采用形象化的兒歌來幫助孩子們掌握基本的作畫方法，采取讓孩子們當(dāng)“小老師”教畫南瓜的師幼合作方式參與主題范畫的講解，在整個(gè)活動(dòng)過程中教師始終注意以飽滿的熱情、富于啟發(fā)性、激勵(lì)性的語言和語態(tài)來感染和激發(fā)孩子們的參與熱情以及大膽、自信地作畫的信心吸引孩子們充分參與活動(dòng)，改變“教師主講、幼兒臨摹”的傳統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)。讓幼兒在愉悅的游戲情境中繪畫，提高幼兒的繪畫興趣和技能。具體做法如下：

　　首先，借助電腦大屏幕展示農(nóng)民叔叔、阿姨豐收南瓜的喜悅景象，并用許多南瓜實(shí)物和自制的滕、葉布置一個(gè)“瓜園”�；顒�(dòng)開始，播放豐收的樂曲，以“農(nóng)村小朋友—丫丫”邀請(qǐng)小朋友們到她家?guī)退S收南瓜引起孩子的好奇和興趣，引出活動(dòng)，帶孩子們來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，然后以丫丫的口吻通過提問的方式引導(dǎo)孩子們充分觀察、感知“瓜園”里南瓜的外形特征和屏幕上農(nóng)民叔叔、阿姨豐收瓜果的無比開心的快樂表情，引導(dǎo)孩子們幫丫丫豐收南瓜，同丫丫一起圍著南瓜隨著歡快的音樂跳豐收舞來慶祝豐收，體會(huì)豐收的喜悅，從而使孩子們不僅對(duì)南瓜的外形特征有充分的感知和認(rèn)識(shí)，而且引發(fā)了孩子們表現(xiàn)南瓜的欲望，為后面學(xué)習(xí)畫南瓜的活動(dòng)作了很好的鋪墊。

　　第二環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)用繪畫形式來表現(xiàn)南瓜的基本外形特征。這一部分是活動(dòng)的重點(diǎn)。孩子們只有掌握了表現(xiàn)南瓜基本特征的方法后，才能在此基礎(chǔ)上大膽、自如地富有個(gè)性和創(chuàng)造性地來畫出生動(dòng)、形象的南瓜。

活動(dòng)方案篇8

　　**年9月11日至17日是第十四屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。為更好地貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，營(yíng)造良好的語言環(huán)境，豐富我校的校園文化生活，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)《晉江市教育局關(guān)于開展第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》的'精神，特制定本活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)主題

　　提升國(guó)家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　**年9月11日——17日

　　三、活動(dòng)安排

　　1、國(guó)旗下“推普”宣傳講話

　　利用周二的升旗儀式，進(jìn)行一次以“推普”為主題的國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行一次推普總動(dòng)員，號(hào)召全校師生積極參與推普活動(dòng)。

　　2、組織推普主題班會(huì)

　　各班利用班會(huì)課時(shí)間開展一次以“誦讀中華經(jīng)典作品，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的班會(huì)。（政教處和各班班主任負(fù)責(zé)）

　　3、出“推普”主題黑板報(bào)

　　語文教研組和學(xué)校團(tuán)委組織各班級(jí)根據(jù)本屆推普主題出好一期專題黑板報(bào)，號(hào)召全校師生深入學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》，學(xué)校團(tuán)委將在第七周進(jìn)行集中評(píng)比。

　　4、開展“啄木鳥活動(dòng)”