活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-01-31 09:08:46 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案(匯總6篇)

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)方案(匯總6篇)

活動(dòng)方案篇1

　　一、設(shè)計(jì)思考：

　　馬年春節(jié)剛過(guò)，不少小朋友的壓歲錢(qián)都很可觀。對(duì)于這筆壓歲錢(qián)，家長(zhǎng)朋友們也都有自己的打算，有的是給孩子存起來(lái)做教育基金，有的是給孩子買(mǎi)玩具、衣服，有的是甚至是做起了小型的投資……總之,這些錢(qián)是由爸爸媽媽來(lái)支配的，孩子們除了在收到壓歲錢(qián)時(shí)，知道這些錢(qián)是給自己的之外，對(duì)于這些錢(qián)的用途幾乎是一無(wú)所知的，更別提理財(cái)或者是合理利用了。針對(duì)這種情況，濟(jì)南陽(yáng)光幼兒園富翔天地園分享閱讀組的老師們?cè)O(shè)計(jì)了這次的“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，讓孩子們知道自己的壓歲錢(qián)還可以這樣用，旨在引導(dǎo)孩子們建立基本的理財(cái)意識(shí)，學(xué)會(huì)合理利用，同時(shí)在閱讀的過(guò)程，體驗(yàn)親子閱讀、分享閱讀的快樂(lè)，增進(jìn)親子之間、小朋友之間的情感交流。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助孩子們建立基本的.理財(cái)意識(shí)，體驗(yàn)親子閱讀、分享閱讀的快樂(lè)。

　　2、提高的孩子們對(duì)讀本內(nèi)容的理解能力，并嘗試用自己的語(yǔ)言對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

　　3、引導(dǎo)孩子們知道自己的壓歲錢(qián)還可以這樣利用，把自己的圖書(shū)分享給大家。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起整理自己的壓歲錢(qián)，數(shù)數(shù)有多少。

　　2、請(qǐng)中大班的爸爸媽媽和小朋友一起討論：咱們這么多的壓歲錢(qián)，可以用來(lái)干什么呢？怎么用才會(huì)更有意義呢？

　　3、請(qǐng)爸爸媽媽跟小朋友一起去選一本孩子喜歡的、有意義的圖書(shū)，然后請(qǐng)小朋友用自己的壓歲錢(qián)把書(shū)買(mǎi)下來(lái)。

　　四、活動(dòng)程序

　　1、親子閱讀：

　　（1）快樂(lè)的親子閱讀時(shí)光

　　利用晚飯后的空余時(shí)間，爸爸媽媽和小朋友一起坐下來(lái)，認(rèn)真閱讀圖書(shū)，討論故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

　　（2）說(shuō)說(shuō)“我”的理解和感受

　　和爸爸媽媽一起看完圖書(shū)以后，請(qǐng)小朋友把自己對(duì)書(shū)中故事的理解和感受跟爸爸媽媽一起分享，比如：在故事中，自己最喜歡哪個(gè)主人公？為什么？他都做了哪些事情？如果是你，你會(huì)怎么做？等等。請(qǐng)爸爸媽媽幫孩子們把自己對(duì)圖書(shū)的閱讀感受記錄下來(lái)。

　　（3）爸爸媽媽的觀察記錄

　　爸爸媽媽在閱讀活動(dòng)過(guò)程中，將孩子們的孩子的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)、自己的獨(dú)特見(jiàn)解、需要進(jìn)一步引導(dǎo)的地方……..，一一記錄下來(lái)，匯總成觀察記錄。

　�。�4）精彩瞬間的記錄

　　在閱讀的過(guò)程中，請(qǐng)爸爸或者是媽媽用相機(jī)記錄下親子閱讀的精彩瞬間。

　　請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽將自己的閱讀感受、爸爸媽媽的觀察記錄、還有閱讀精彩瞬間的照片（在照片下面附上文字說(shuō)明）一起裝訂起來(lái)，制作成閱讀護(hù)照。

　�。�5）大家的分享

　　請(qǐng)小朋友將自己的閱讀護(hù)照帶到幼兒園，參加親子閱讀活動(dòng)展，跟大家一起分享。

　　2、幼兒園里的分享閱讀：

活動(dòng)方案篇2

　　一、活動(dòng)主題：八一軍民聯(lián)歡在行動(dòng)

　　1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月25日（星期日）

　　2、集中地點(diǎn)：

　　3、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　4、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（1）參觀軍舍、看部隊(duì)操練、擒拿表演、各協(xié)會(huì)舞蹈表演、軍民互動(dòng)游戲、自行車(chē)特技表演、燒烤（晚餐）

　�。�2）活動(dòng)聯(lián)系人：

　�。�3）參加人數(shù)：約100名社會(huì)熱心人士

　�。�4）新聞媒體：xx電視臺(tái)、x報(bào)記者現(xiàn)場(chǎng)采訪

　　5活動(dòng)費(fèi)用：aa制就餐：晚餐、燒烤（6點(diǎn)）每人50元

　�。ń�(jīng)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)商議同意，凡是紅舞鞋藝術(shù)團(tuán)團(tuán)員參加者每人自理交費(fèi)20元、團(tuán)里補(bǔ)助30元）

　　二、邀請(qǐng)參加活動(dòng)團(tuán)體：

　　xx紅舞鞋藝術(shù)團(tuán)、xx文聯(lián)交誼舞協(xié)會(huì)、

　　xx戶(hù)外俱樂(lè)部、xx廣告公司、xxxx祥餅屋、

　　xx廣告公司、xx汽車(chē)美容坊、xx攝影俱樂(lè)部

　　聚友食府、xx摩托車(chē)俱樂(lè)部、xx數(shù)碼科技有限公司

活動(dòng)方案篇3

　　1活動(dòng)方案的名稱(chēng)

　　觀音山中心學(xué)校荷蘭薄荷水培種植研究活動(dòng)方案

　　2活動(dòng)的具體目標(biāo)

　　1、了解我們熟悉的薄荷之一——荷蘭薄荷的水培種植、生長(zhǎng)需要的條件、生長(zhǎng)過(guò)程，以及水培植物對(duì)環(huán)境以及農(nóng)業(yè)進(jìn)步的影響。

　　2、通過(guò)水培種植荷蘭薄荷提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、以及創(chuàng)新的意識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和持之以恒的科學(xué)精神。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動(dòng)的結(jié)果，給相關(guān)部門(mén)提出合理化建議書(shū)。

　　3活動(dòng)方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)和需求分析

　　參與活動(dòng)的人員：本校四年級(jí)的學(xué)生和科學(xué)教師、輔導(dǎo)員。

　　準(zhǔn)備材料：荷蘭薄荷相關(guān)資料、學(xué)校溫室大棚、水培植物生長(zhǎng)的設(shè)備、

　　照相機(jī)、溫度計(jì)、濕度計(jì)和記錄本。

　　4活動(dòng)方案的主體部分

　　4.1活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、實(shí)地了解

　　了解觀音山中心學(xué)校溫室大棚的基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生參觀并做有效分析。

　　2、專(zhuān)家講座

　　聘請(qǐng)有關(guān)植物研究專(zhuān)家對(duì)荷蘭薄荷給學(xué)生介紹其特性和生長(zhǎng)條件，請(qǐng)水培研究專(zhuān)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行水培的條件和相關(guān)技術(shù)知識(shí)宣傳、講解。學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)中與荷蘭薄荷相關(guān)的資料，增長(zhǎng)更多的知識(shí)。

　　3、向同學(xué)、家長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)的人們宣傳活動(dòng)結(jié)果。

　　4.2活動(dòng)重點(diǎn)：

　　從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過(guò)程。

　　4.3活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行水培種植荷蘭薄荷的全過(guò)程和不怕吃苦的科學(xué)精神。

　　4.4活動(dòng)過(guò)程和步驟：

　　1、觀看有關(guān)荷蘭薄荷的圖片、用途和資料，以及水培植物的圖片、

　　資料、視頻等，引發(fā)學(xué)生的對(duì)水培種植荷蘭薄荷的興趣。

　　2、組織學(xué)生到中心校溫室大棚進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，記錄調(diào)查結(jié)果，制定種植計(jì)劃，準(zhǔn)備各種設(shè)備、種子和營(yíng)養(yǎng)液。

　　3、請(qǐng)水培專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，進(jìn)行水培種植荷蘭薄荷。

　　4、進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。

　　5、調(diào)查總結(jié)形成活動(dòng)報(bào)告，進(jìn)行宣傳寫(xiě)出合理化建議書(shū)。

　　4.5可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)案：

　　1、學(xué)生對(duì)活動(dòng)比較感興趣，但不了解水培種植技術(shù)，學(xué)習(xí)起來(lái)較困難，可通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集資料，請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行講座對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　2、荷蘭薄荷種子的購(gòu)買(mǎi)、營(yíng)養(yǎng)液、其他設(shè)備的獲得，可向?qū)W校申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)資金和爭(zhēng)取家長(zhǎng)給予一定支持。

　　3、對(duì)荷蘭薄荷水培種植的全過(guò)程，對(duì)學(xué)生有較大的困難，需要請(qǐng)相關(guān)的專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)。

　　4、在活動(dòng)中數(shù)據(jù)的收集、分析，也需要相關(guān)部門(mén)及專(zhuān)家的幫助。

　　4.6活動(dòng)的結(jié)果及呈現(xiàn)方式：

　　1、學(xué)生寫(xiě)調(diào)查小報(bào)告，手抄報(bào)、小作文、圖片展等，讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長(zhǎng)過(guò)程，喚起人們的熱愛(ài)農(nóng)學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校的意識(shí)。

　　2、向相關(guān)部門(mén)提出合理化建議書(shū)。

　　4.7評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)是否增長(zhǎng)了水培種植知識(shí)和提高了生態(tài)、健康的農(nóng)學(xué)意識(shí)。

　　2、學(xué)生經(jīng)過(guò)參加活動(dòng)是否培養(yǎng)了一些做科學(xué)研究的能力。

　　3、在活動(dòng)中學(xué)生是否受到了教育，意志品質(zhì)是否得到鍛煉。

　　4、是否在活動(dòng)之后向自己認(rèn)識(shí)的人宣傳本次活動(dòng)、水培種植的'樂(lè)趣和生態(tài)環(huán)保等意義。

　　4.8活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育作用：

　　讓學(xué)生走出教室、校園，走進(jìn)大自然和社會(huì)進(jìn)行調(diào)查，實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉毅力。培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法和科學(xué)精神進(jìn)行探究的能力。

　　5申請(qǐng)者實(shí)施活動(dòng)方案的有利條件

　　我們學(xué)校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生多次參加這樣的活動(dòng)，各種能力有一定的提高。在活動(dòng)中能發(fā)揮自己的作用。

　　我們學(xué)校今年建成以“天天向上、快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”為主題的溫室種植基地，便于實(shí)地調(diào)查，研究、種植。同時(shí)還可以得到科學(xué)老師和天文臺(tái)專(zhuān)家高衡老師的親臨指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)資料十分豐富，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上或圖書(shū)館、書(shū)店中查閱到資料。購(gòu)買(mǎi)各種設(shè)備也很方便，可以得到學(xué)校的資金支持。

　　通過(guò)學(xué)校學(xué)生還可以向?qū)＜艺?qǐng)教相關(guān)問(wèn)題對(duì)活動(dòng)也有很大的幫助。

活動(dòng)方案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在表演中獲得更多的自信，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的'良好形象；增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、孩子們的環(huán)保意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境（五月二十九日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)“祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望；今天的幼苗，就是明天的棟梁。！”。

　　2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：

　　（1）排練文藝匯演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目上報(bào)辦公室，五月二十日檢查服裝、道具、配樂(lè)準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十六日全園彩排）。

　�。�2）注意收集各種材料自制環(huán)保道具。（紙盒及其它相應(yīng)材料）。

　�。�5）各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

　　3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品，對(duì)參演的每一位小朋友給予一定獎(jiǎng)項(xiàng)和對(duì)園區(qū)每一位小朋友給予一份節(jié)日的禮物。

　　4、做好主持工作準(zhǔn)備，選好園區(qū)小主持人。

　　5、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。

　　6、準(zhǔn)備好音響設(shè)備、飲用水、防暑藥品及用品等。

　　三、系列活動(dòng)

　　本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話(huà)劇、時(shí)裝秀、舞蹈表演”、“巧手兒比賽頒獎(jiǎng)”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

　　四、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　派發(fā)禮品：上午10：10——10：30。

　　接送時(shí)間：10：30——12：30（下午放假），中午園區(qū)不備午餐。

　　場(chǎng)地安排：園區(qū)活動(dòng)場(chǎng)。

　　五、活動(dòng)事宜與要求：

　　1、全體教職工早上6：30就位，幼兒最遲早上7:30入園。

　　2、增加臨時(shí)工作人員，按每班增派1人，園區(qū)增派臨時(shí)安保人員2人，共增加7人。保證各班節(jié)目演出期間的紀(jì)律。

　　3、設(shè)立音響區(qū)、待演區(qū)、幼兒區(qū)、家長(zhǎng)區(qū)，各區(qū)有專(zhuān)人看守，不得逾越，并設(shè)立幼兒專(zhuān)用通道，方便小朋友出入舞臺(tái)和演出區(qū)及廁所，其他非請(qǐng)人員不能入內(nèi)，可在外圍觀看。

　　4、安保工作：

　�。�1）本次活動(dòng)本著安全的原則，受邀家長(zhǎng)一律登記入園，家長(zhǎng)接出幼兒園要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登記接出。

　�。�2）各區(qū)間拉好安全警戒線(xiàn)，并派人負(fù)責(zé)，如有越界家長(zhǎng)一律勸離，外圍安保與當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶞贤�，由派出所派輔警協(xié)助保安。

　�。�3）小朋友上廁所要求由工作人員帶隊(duì)，杜絕由小朋友自由出入，并在廁所安排專(zhuān)人看護(hù)。

　　（4）每個(gè)節(jié)目上、下臺(tái)均由前臺(tái)工作人員協(xié)助，確保時(shí)間緊湊和安全出入。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)：

　　1、對(duì)每一位上臺(tái)表演的小朋友發(fā)放一份小禮物。

　　2、對(duì)每一個(gè)班級(jí)能正常表演的節(jié)目按30元/個(gè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)方案篇5

　　主題活動(dòng)：紙的一家

　　主題說(shuō)明：

　　從3月3日起我們將和孩子們進(jìn)入《紙的一家》的主題活動(dòng)中。“紙”是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常能見(jiàn)到的物品，孩子的日常生活中也充滿(mǎn)了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從紙巾、紙盒到紙袋，從書(shū)籍、報(bào)紙到海報(bào)??紙，在兒童生活中扮演著不可或缺的角色。

　　在接下來(lái)一段時(shí)間我們將帶領(lǐng)孩子與各種各樣的紙展開(kāi)一系列互動(dòng)。讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色；他們會(huì)有機(jī)會(huì)探索和研究某些紙的來(lái)源，也能學(xué)會(huì)珍惜省用各種紙，在廢止回收利用的過(guò)程中懂得保護(hù)資源；更重要的是孩子可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙；可以開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法讓平面的紙站起來(lái)，讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的，大張或是小張的，平凡的紙成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。準(zhǔn)備好了嗎？歡迎您和孩子一起進(jìn)入紙的寬廣世界。

　　活動(dòng)總目標(biāo)：

　　1、了解紙的種類(lèi)、用途，能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行紙的分類(lèi)。

　　2、能積極參與收集和討論活動(dòng)，樂(lè)意與同伴分享知道的有關(guān)紙的信息。

　　3、體驗(yàn)紙藝的創(chuàng)作樂(lè)趣，能大膽想象，有創(chuàng)意地開(kāi)展活動(dòng)。

　　4、知道紙可以回收再利用，增強(qiáng)節(jié)約用紙的意識(shí)。

　　5、了解書(shū)的結(jié)構(gòu)及各部分。

　　主題網(wǎng)絡(luò)圖：

　　活動(dòng)一：紙的由來(lái)

　　▲活動(dòng)內(nèi)容：談話(huà)——紙從哪里來(lái)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前觀看過(guò)有關(guān)錄象；掛圖：紙的發(fā)展史。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、指導(dǎo)幼兒回憶錄象中的內(nèi)容并提問(wèn)

　�。�1）紙是誰(shuí)發(fā)明的？

　�。�2）蔡倫是用什么來(lái)造紙？

　　（3）紙是怎樣分明的？

　　2、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述紙的發(fā)展過(guò)程。

　　在講述中，意思表達(dá)不清楚時(shí)，師予以幫助和提示。

　　3、介紹后，師布置“紙的發(fā)展史”專(zhuān)欄讓幼兒互相觀看、介紹

　　4、引導(dǎo)幼兒提出有關(guān)紙的問(wèn)題

　　觀察與推進(jìn)：

　　本次活動(dòng)課前通過(guò)錄像，部分孩子已經(jīng)對(duì)紙有了初步的了解，但大部分幼兒對(duì)紙的缺乏相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在欣賞故事過(guò)程中個(gè)別幼兒不理解其中的一些情節(jié)，建議在觀看錄象時(shí)進(jìn)行分段講解，增加感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)活動(dòng)孩子對(duì)紙有了初步的認(rèn)識(shí)，下節(jié)課我們將一起了解古代造紙。

　　▲活動(dòng)內(nèi)容：古代的紙（半日）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解古代和現(xiàn)代的不同記錄方式，感受現(xiàn)代記錄工具的先進(jìn)。

　　2、體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大貝殼、竹木片、雪糕棍子、筷子、樹(shù)葉、石頭、筆等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒討論：古代人是怎樣記錄事情的？。

　　2、觀看紙的'演變歷史的VCD，幫助幼兒了解古代記錄事情的方式。

　　3、引導(dǎo)幼兒參觀“紙的演變展示區(qū)”。啟發(fā)幼兒觀察比較近現(xiàn)代各種紙及紙的代替物，了解現(xiàn)代先進(jìn)的書(shū)寫(xiě)用品極其不同的用途。

　　4、提供大貝殼、竹木片、雪糕棍子、筷子、樹(shù)葉、石頭、筆材料，讓幼兒模仿古人的方式記錄某一件事，體驗(yàn)古代書(shū)寫(xiě)的艱難。

　　5、提供筆、白紙、報(bào)紙、復(fù)印紙、復(fù)寫(xiě)紙、錄音機(jī)等現(xiàn)代記錄工具，讓幼兒寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)，體驗(yàn)現(xiàn)代記錄工具的簡(jiǎn)便。

　　6、啟發(fā)幼兒談一談：未來(lái)人們還會(huì)發(fā)明什么樣的紙？未來(lái)的書(shū)寫(xiě)工具將會(huì)是怎么樣的？

　　觀察與推進(jìn)：

　　本次活動(dòng)孩子對(duì)古代人記錄事情的方法很好奇，通過(guò)觀看VCD，孩子們基本了解了紙的演變歷史。在模仿古人記錄時(shí)，孩子們的積極性很高，但部分選擇“用石頭刻”等方法的孩子反映說(shuō)：老師，我沒(méi)辦法寫(xiě)呀！從中了解了古代書(shū)寫(xiě)的艱難。活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)毛筆、硯臺(tái)等很感興趣，因此下一活動(dòng)將與孩子一起認(rèn)識(shí)文房四寶。 ▲活動(dòng)內(nèi)容：文房四寶（半日）

　　活動(dòng)目的：

　　1、知道中國(guó)特有的文房四寶的名稱(chēng)。

　　2、初步了解毛筆書(shū)寫(xiě)的方法。

　　3、感受民族文化，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集各種有特色的紙、硯、毛筆、墨等文房四寶的實(shí)物或掛圖、 VCD，中國(guó)畫(huà)毛筆書(shū)法作品的圖片，宣紙、硯、毛筆、墨各若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看VCD，了解文房四寶。

　　2、引導(dǎo)幼兒參觀“文房四寶展示臺(tái)”。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)展示臺(tái)上有什么？為什么它們是“文房四寶”。