中小學(xué)校本課程方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中小學(xué)校本課程方案，歡迎閱讀與收藏。

　　校本課程是學(xué)校自主開發(fā)的一門課程，是相對于國家課程和地方課程而言的。實(shí)施校本課程將對培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才都具有十分重要意義。為更好地貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，全面推進(jìn)課程改革，特制定此方案。

　　一、課程目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。

　　2、拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　3、陶冶情操，增進(jìn)身心健康。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識、基本技能和方法。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動能力，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活、適應(yīng)社會。

　　二、基本理念

　　1、學(xué)生是校本課程的主體。一方面學(xué)生是課程開發(fā)的依據(jù)；另一方面發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在課程實(shí)施中創(chuàng)造課程。

　　2、“生活世界”是校本課程內(nèi)容的范圍。

　　3、課程是學(xué)生通過反思性、創(chuàng)生性實(shí)踐而建構(gòu)人生意義的活動，校本課程為學(xué)生提供反思和創(chuàng)造的環(huán)境、對象。

　　4、校本課程的學(xué)習(xí)活動方式以理解、體驗(yàn)、反思、探究和創(chuàng)造為本，旨在改變學(xué)生的單一學(xué)習(xí)方式。

　　5、教師和學(xué)生不是校本課程的簡單執(zhí)行者，而是校本課程的創(chuàng)生者。

　　三、教學(xué)原則

　　校本課程與其他必修課程一樣，都是由學(xué)生全員參加的學(xué)校教育活動，在遵循一般教學(xué)原則的同時(shí)，還必須考慮到其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。在教學(xué)中應(yīng)注意以下原則：

　　1、自主性原則。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡可能讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間。

　　2、自愿性原則。學(xué)生在“自選”科目時(shí)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，報(bào)名后按各自選擇編組活動，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。

　　3、靈活性原則。教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)、因材施教，靈活地做出內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

　　4、開放性原則。體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時(shí)性，時(shí)間空間的廣域性、可變性，評價(jià)的主體性、差異性。

　　四、教學(xué)形式

　　作為一門以學(xué)生實(shí)踐為主的課程，校本課程的教學(xué)方式要打破課堂教學(xué)固有的模式，教師要盡可能給學(xué)生更大的自主活動余地以及更多的相互交流的機(jī)會。在教學(xué)上擬采用以下形式：

　　1、個(gè)體式。如書法、計(jì)算機(jī)、學(xué)生閱讀、棋類等。

　　2、集體活動式。如班團(tuán)隊(duì)活動、社會實(shí)踐、體育競賽、藝體節(jié)、科技創(chuàng)新大賽等。

　　3、團(tuán)隊(duì)式。如合唱、舞蹈、球類選項(xiàng)、學(xué)科競賽等。

　　五、課時(shí)安排

　　校本課程每周2課時(shí)，安排在下午。

　　六、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

　　我校實(shí)施校本課程，要遵從我校以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，構(gòu)建學(xué)校豐富的課程體系，旨在充分整合和利用校內(nèi)外教育資源，為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)情境和條件，構(gòu)建學(xué)校教育人性化、個(gè)性化的課程，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

　　七、教學(xué)評價(jià)

　　1、學(xué)生評價(jià)

　�。�1）校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價(jià)記錄。

　　（2）教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”的評選條件。

　　（3）學(xué)生成果可通過實(shí)踐操作、作品、競賽、小組評比、匯報(bào)演出等形式展出，成績優(yōu)秀者可將其成果載入學(xué)生成長檔案。

　　2、教師評價(jià)。

　�。�1）教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤的評價(jià)記錄。

　　（2）教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。

　　（3）教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

　�。�4）教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。

　　八、師資培訓(xùn)

　　教師能否適應(yīng)與承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù)，已成為提高校本課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師是承擔(dān)校本課程的主體，依據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀，目前師資培訓(xùn)應(yīng)采用以下方法。

　　1、走出去——參加市內(nèi)外有關(guān)部門組織的培訓(xùn)，回校后積極輻射。

　　2、請進(jìn)來——聘請校外有關(guān)專家，對我校教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　3、老帶新——通過名師帶教，“一幫一”結(jié)對互助，培養(yǎng)青年教師。

　　4、自學(xué)——通過提供書籍、資料、器材，讓教師自主學(xué)習(xí)，以掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力。

　　九、教材建設(shè)

　　教材建設(shè)是校本課程的基礎(chǔ)。任課教師要以豐富的實(shí)踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，務(wù)實(shí)鉆研學(xué)習(xí)，自己動手編寫教材，學(xué)校資助教材的刊印，通過實(shí)踐，反饋調(diào)節(jié)，最后形成有特色的褡褳學(xué)校校本課程教材。教師開發(fā)教材，要從以下幾方面著手。

　　1、調(diào)查收集學(xué)生現(xiàn)階段的發(fā)展基礎(chǔ)和差異。掌握學(xué)生現(xiàn)有知識、技能素質(zhì)的水平，收集適應(yīng)技能高低和知識多寡不同的各種活動材料，為課程選材的提供依據(jù)。

　　2、提供反饋資料，特別是向?qū)W生指出學(xué)習(xí)中的差錯(cuò)并分析原因的反饋材料，可以很好地幫助學(xué)生找出課程學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

　　3、組織學(xué)生從事課外實(shí)踐活動。

　　4、總結(jié)和反思教學(xué)活動。教師要不斷地提高通過自我總結(jié)和積極借鑒他人的反饋來分析自己的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)風(fēng)格的能力。

　　5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是北大附中等名校資源，促進(jìn)課程資源的廣泛交流與共享。

　　十、配套措施

　　1、教務(wù)處、政教處、電教處、教研組（備課組）要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行。

　　2、學(xué)校聘請社會有關(guān)人員擔(dān)任部分校本課程的教學(xué)，邀請市教育局領(lǐng)導(dǎo)，教研室（教科所）領(lǐng)導(dǎo)和專家以及高等院校的知名學(xué)者到校指導(dǎo)校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作。

　　3、將校本課程的實(shí)施，計(jì)入教師工作量，納入教師考核內(nèi)容，工作實(shí)績載入教師專業(yè)技術(shù)檔案。

　　4、學(xué)校保證課程開展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。

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