小學教學活動方案精選（15篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的小學教學活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教學活動方案1
一、指導思想
為了鞏固和完善我�！暗掠秊槭�、教學為主、素質為本、全面發(fā)展”的辦學模式，構建和諧校園，豐富和發(fā)展對學生的素質教育，有效糾正“應試教育”的偏向，進一步強化對學生的藝術教育，開辟第二課堂教學，發(fā)揮學生的個性特長，使學生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調地發(fā)展，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代跨世紀新人。
二、活動遵循的原則
1、實踐性和創(chuàng)造性想結合的原則
第二課堂活動重在培養(yǎng)學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立性和導向性相結合的原則
學生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。
3、趣味性和實效性相結合
第二課堂活動就是要讓學生感興趣，重視開發(fā)學生的智力，提高學生的能力、素質。培養(yǎng)學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。
4、參與意識和競爭意識相結合
活動課上，力求學生要有積極參與的意識的競爭意識，這就要求教師把活動內容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。
5、全員參與和責任到人的原則
要求每一位學生都必須參加一項活動，每一位教師都必須承擔一項活動。活動負責老師必須精心組織，認真落實訓練計劃，保證效果，校隊必須在街道以上的比賽獲得較好成績。
6、安全責任原則
各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性。
三、成立第二課堂領導小組
組長：黃錦堂
副組長：黎天聰
成員：陳海濱鄧代政陳文朝侯文勝
四、活動設置
依據我校學生年齡小、興趣廣泛、特長明顯、可塑性強等生理和心理特征，結合實際，立足校情，學校成立下列三類大組。
l、校隊。在全校范圍內組建下列活動小組。
(1)合唱團
(2)男子舞蹈隊
(3)女子舞蹈隊
(4)田徑隊
(5)電腦組
(6)科技組
(7)書法組
(8)美術組
(9)文學社
(10)鼓號隊
(11)籃球隊
2、必設組。
一、二年級組必須設置下列活動小組。
(1)書法組
(2)繪畫組
(3)體育組
(4)說話組
(5)閱讀組
三、四、五、六年級組必須設置下列活動小組。
(1)奧數班
(2)奧英班
(3)體育組
(4)寫作組
(5)3、自選組。各科任教師根據自己特長與愛好結合本級實際情況，可在下列各組中選擇建組。
(1)體育組
(2)科技組
(3)棋類組
(4)科技組
(5)美術組
(6)演講組
五、活動時間與地點
1、第二課堂活動，在新學年第一學期的第二周開始組建，從第三周開始起正�；顒樱綍r檢查評分，期末進行驗收評估;第二學期原組不改變，第一周作為準備、調整時間，第二周恢復正�；顒�，仍堅持平時檢查評分，期末進行年終驗收評估。
2、每周二、四下午第三節(jié)。班級第二課堂活動在各班教室或教師選擇地點。校級第二課堂活動由學校統(tǒng)一安排在各專用教室進行。
六、活動要求
1、輔導教師要樹立跨世紀意識，著眼未來，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學生，重視素質教育，為祖國四化建設培養(yǎng)有用人才。
2、輔導教師對學生的特長輔導要做到長計劃，短安排，在新學年初要寫出本年度的輔導計劃，使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。
3、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養(yǎng)，使學生的興趣特長從無到有，逐步發(fā)展。本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講求輔導實效。
4、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，對成績突出的學生要做好重點培養(yǎng)，組織他們積極參加校內外各種競賽，對取得優(yōu)異成績的學生要給予表彰獎勵。
5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相[結合，通過第二課堂活動，使學生的實踐技能，從低到高，循序漸進，逐步提高。
6、第二課堂活動在新學年第一學期的第一周組建，第二周末輔導教師要交回本組輔導計劃。
七、管理辦法
為了增強輔導效果，切實提高第二課堂活動的'質量，使學生的個性特長得到充分、協(xié)調、健康地發(fā)展，進一步強化我校的素質教育，加強藝術教育，為學生的成長奠定基礎。為此，學校對第二課堂活動實行“六定”的管理辦法。
定內容：各組要按照學校的統(tǒng)一安排，結合本組實際，依據教師特長與學生特點在規(guī)定范圍內確定活動小組的名稱及內容。
定學生：各組在班主任的指導下學生可自己選擇參加一項活動，組織報名，確定人員，落實人數，每個小組人數不得少于10人。
定時間：全校各個活動小組建立以后，每周要組織學生按時參加活動，輔導教師要保證充分的輔導時間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。
定地點：各有關部門要負責協(xié)調好各活動小組的`活動場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環(huán)境。
定輔導教師：每個教師要結合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質量。
定目標：輔導教師要認真分析學生實情，根據輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學年的前一學期學校初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學年終了按此目標進行評估。
八、驗收評估
1、主管第二課堂活動的領導每周要組織有關人員進行平時督促檢查，并進行評比打分。
2、學年度的第一學期末學校組織各方面的人力要對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，并做好記載存檔工作。
3、學年度終了學校組織人員對各個活動小組按其確定的目標進行年終評估驗收，仍以百分制算出每個小組的平均分值。
4、學校將平時及兩次期末驗收成績合并計算出每個小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績，此成績列入本人年度考核成績之中，作為評優(yōu)選模、考核等依據之一。
九、其他
1、各教研組，備課組要高度重視第二課堂的開辟、校本課程的開發(fā)，并把該活動作為我們的辦學優(yōu)勢。
2、任何活動未經學校允許，不得收取任何費用，不得擅自組織學生外出。
3、如確系活動需要，經校長同意，可與校外單位聯系，組織學生外出活動。
小學教學活動方案2
為了更好的真正落實“停課不停學，離校不離教”，促進線上教學的成效，達到讓學生在家如在校，質量不滑坡的目標。根據吳忠市教育局“關于組織開展線上教學‘和你在一起’校本教研大討論活動的通知”要求，結合我校各開展線上教學的實際情況，組織教師開展校本教研大討論活動，現制定方案如下：
一、活動組織：
組 長：丁x
副組長：劉xx
成 員：xx等
二、活動時間：
20xx年11月2日—3日晚5:30—6:30
11月2日年級組討論交流
11月3日教研組討論交流
三、研討主題：
如何通過家校合作有效引導學生居家自主學習
四、活動參加人：
全體參與線上教育教學教師
五、活動程序：
本次活動分以下環(huán)節(jié)開展
1.個人準備。教師個人結合自己一周以來的線上教學的實際情況，圍繞研討主題總結問題和成效，準備紙質文檔。
2.年級組視頻會研討。年級組召開會議圍繞主題人人交流發(fā)言，組長根據大家的發(fā)言討論提煉總結本年級組的金點子。
3.教研組分學科交流。學科組根據年級組視頻會議將交流討論總結出的好的成效，選中心發(fā)言人進行交流發(fā)言。
4.總結提升。語、數、英根據交流討論總結在線教學工作“如何通過家校合作有效引導學生居家自主學習”的亮點和成功經驗，上報學校。
六、研討要求
1.教師個人要根據一周的線上教學圍繞主題歸納總結自己的亮點和成功經驗，認真撰寫交流討論稿。
2.年級組兩位組長共同組織，各組成員逐一發(fā)言。包年級領導積極參與主題研討活動，并指導學校提高活動的.研討實效。個人交流發(fā)言結束后，歸納整理好本組的金點子，好辦法，指定中心發(fā)言人參加大教研組的交流發(fā)言。
3.教研組長組織學科大組討論交流。教學領導進學科大組參與討論活動（語文組：丁琦 董藝，數學組：劉學榮，英語組、藝術：杜建成 王新兵）
4.年級組長、教研組長提前安排人員記好研討記錄，做好本組交流討論過程的照片采集和視頻錄制。
七、資料準備與歸整：
1. 活動方案的撰寫（劉學榮）
2. ①個人交流材料以組打包；
�、谀昙壗M活動記錄活動圖片、短視頻和活動成果（年級組長負責）；
�、劢萄薪M活動記錄、活動圖片、短視頻和活動成果（教研組長負責）。
3.以上資料于11月3日晚9點前上交給劉學榮，整理歸納后上報教研室。
4.宣傳：xx
小學教學活動方案3
為充分發(fā)揮“班班通”工程和現代遠程教育資源的效益，促進教師課堂教學理念的轉變，提升教師信息技術與學科教學整合的能力，推進課堂教學改革，真正發(fā)揮“班班通”工程在營造有效課堂的作用。特舉行“班班通”教學應用優(yōu)質課競賽活動。具體方案如下：
一、活動目標
會應用一體化多媒體電子白板進行教學設計；會應用多媒體制作課件；會一體化多媒體電子白板多種功能的.操作方法；能貫徹新課程理念開展教學活動。
二、參賽對象及活動時間
全校所有參與教學的教師。時間：11月6日—11月9日
三、評比小組
為了加強對“班班通”教學應用競賽活動的領導，學校成立競賽活動領導小組。
組
長：
副組長：
學科評委：
文科組
理科組
�。ㄈ绻鲜鲈u委因急事不能參與聽課的，由評委組長協(xié)調好必須保證每堂課有三個評委參評。文科評委組長呂曉蓉，理科評委組長徐定文。）
四、評比標準
1、課件內容科學、正確，畫面優(yōu)美、創(chuàng)意新穎、主題鮮明，能激發(fā)學習興趣；網上下載或運用他人課件主題鮮明、內容科學規(guī)范。
2、熟練正確運用“班班通”設備及軟件。課件演示、操作熟練、無界面錯誤。熟練運用“班班通”軟件中拖動、旋轉、平移畫著重線、部分或整體放大、擦去已講內容等功能。
3、教學過程中突出重點，突破難點。
4、教學方法要注重創(chuàng)設教學情境，啟發(fā)學生思維，引導學生積極主動參與。
5、學生注意力集中，課堂氣氛活躍，教學相長，各有收獲。
五、表彰獎勵
1、按參加比賽老師的成績高低，各取語文組、數學組、常識組前三名，并給予物質獎勵。
2、競賽成績優(yōu)異者推薦到區(qū)里參加“班班通”教學應用競賽。
小學教學活動方案4
為貫徹市教育局“關愛每一名學生、關心每一位教師、辦好每一所學�！钡木�，扎實地推進教師全員崗位練兵，促進廣大教師的專業(yè)成長，深化對新課程的研究與實施，提高教育教學水平，結合南崗區(qū)開展的第二xx屆教學“百花獎”活動，我校決定于XX年9月中旬開展“建文小學校園百花獎”活動，特制定本方案。
一、指導思想
以區(qū)“百花獎活動方案”為指導，以“改進教學方法，減輕學生負擔”為主題，以有效教學的設計與實施、策略與方法研究及各學科教學基本技能練兵為主要內容，以學科教學展示為主要形式，搭建多樣化的崗位練兵平臺，為更多的教師創(chuàng)建改進課堂教學和專業(yè)發(fā)展的機會，推動校本研修的有效開展，促進教師對新課程的學習、研究與實踐。在活動中，切實實現群眾性、層次性、校本性、研究性、過程性、實效性的原則。
二、活動范圍、內容、方式
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全校所有學科（包括信息技術、綜合實踐活動課程、校本課程、地方課程等）任課教師。
�。ǘ┗顒友芯康闹饕獌热�
1.有效教學的內涵；
2.有效教學的設計；
3.有效教學的實施；
4.有效教學的策略與方法；
5.各學科教學基本能力練兵。
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開展三級活動。一是以學年學科為單位，開展上“平行課”活動。二是在學年學科教師進行學校“百花獎”教學活動。三是以學年學科為單位選出優(yōu)秀課，再由領導小組在優(yōu)秀課中評選出一、二等獎，一等獎在全校做校級引領課，按要求選報參加區(qū)“百花獎”活動的教師。
三、活動步驟
本屆校級教學百花獎活動分三個階段，即動員階段、校級百花獎活動階段、經驗交流與總結階段。
�。ㄒ唬┬＜壈倩í剟訂T階段
1.根據區(qū)百花獎活動的精神制定學校百花獎活動方案，召開學校動員大會；
2.各學年要按照校百花獎活動方案要求，結合實際情況，組織開展學校百花獎活動；
3.開展全員性、多樣化的教學研究活動，深入解讀課程標準，在團隊中組織學習，有效教學的內涵，需求有效教學的實施與策略。
�。ǘ┬＜壈倩í劵顒与A段（時間：9月13日——9月27日）
以學年學科為單位開展本月常規(guī)“平行課”，結合出現的問題圍繞“有效教學的方式方法”展開討論。同學年學科的教師先定課，在集體備課中共同進行教材解析，明確教學意圖的基礎上，精心設計教學流程，進行練習設計說明。在開展的.建文校園百花獎活動中，每位教師進行公開教學展示，學年教師要進行集體聽評課，并評選出優(yōu)秀課上報到校百花獎評委會，名額不限。評委會在此基礎上選出具有代表性，彰顯自己獨特教學風格的優(yōu)秀課為一等獎，做校級觀摩課，全校教師觀摩。并選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)百花獎教學活動，推出建文小學的優(yōu)秀教師，最終推出建文小學的名師鋪就一條成功的道路。
�。ㄈ┙涷灲涣髋c總結階段
百花獎結束后，教師要將成功的教學案例、反思、心得等在全校進行交流，學校要認真總結表彰，評出等級，量化績效，學校要組織教師總結經驗。
四、措施保障
1.成立活動領導小組
組長：董光琴
副組長：姜明琳張艷
組員：李媛媛江慧
2.為了確保校園百花獎活動的公開、公平、公正及活動質量，我們將組織由學校市、區(qū)骨干組成的校百花獎評委會，參與評審活動的全過程。
3.結合學校獎懲制度，對于在活動中表現出色的教師給予加分績效，對能總結恰當方法又能形成獨特教學風格的教師給予嘉獎。
小學教學活動方案5
星火助學小組為了加強各位助學同仁與受助學校學生的交流，豐富學生們的校園文化生活，培養(yǎng)學生對美的熱愛，特組織此次繪畫比賽活動，小學生繪畫活動方案。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：
一、繪畫活動主題
《我的夢》
二、活動目的
通過以《我的夢》為主題的繪畫活動，啟發(fā)學生對美的感受及想象能力，激發(fā)學生熱愛生活、展望未來，樹立積極向上的人生態(tài)度，展現學生的自我表現能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的文化生活，給同學們一個展示自我的舞臺。同時，星火助學全體同仁也希望借此活動，與我們受助學校的全體師生一道迎接21世紀第二個十年的到來！
三、活動時間
20xx年12月
作品交星火助學時間： 20xx年12月26日前
四、活動參加對象
挑選星火助學資助的兩所學校的學生參加此次繪畫比賽：四川省營山縣柏坪小學與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學（含田心小學）的全體小學生（包括未接受星火助學資助的學生）。
五、比賽具體內容及要求
1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，
2） 參賽學生根據繪畫主題，創(chuàng)作富有想象力、個性鮮明、構圖新穎、富有情感、內容積極向上的繪畫作品，形式不限，繪畫材料不限，尺寸不限，規(guī)劃方案《小學生繪畫活動方案》。作品必須為學生自己獨立完成（可由美術老師進行指導）。
3）所有參賽學生必須在作品的右下方注明自己的姓名，年級，指導老師，學校名稱，時間方便評比記錄。
4）請星火助學在各校的志愿者收集參賽作品，并對作品拍照，請于20xx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學電子信箱：xinghuozhuxue@126.com，同時將作品原作寄至星火助學（郵政地址見附件），由星火助學小組組織評比。
六、繪畫作品的.遴選及評獎
初評：星火助學小組將組織繪畫評審小組對參賽作品進行初評，通過初評遴選出的作品將在星火助學博客上發(fā)表，同時邀請星火助學的資助人和所有其他關心星火助學的朋友對有關作品進行點評和遴選。
終評：星火助學繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價，同時根據各參賽作品對此次繪畫比賽活動目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出優(yōu)秀作品，給與獎勵。
七、獎勵辦法
四川省營山縣柏坪小學與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學（含田心小學）將單獨進行獎勵。其中每所學校：
獎項分別按照各年級組設置：
一二年級組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）
三四年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）
五六年級組： 一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3－5名）
星火助學將為獲獎的學生頒發(fā)獎品。
小學教學活動方案6
為了深入開展“教學四項規(guī)范達標活動”，扎實穩(wěn)步推進教學常規(guī)管理工作，根據《溫州市農村義務教育學�！敖虒W四項規(guī)范達標活動”工作方案、指導意見、補充說明》與《瑞安市中小學教學規(guī)范達標活動工作要求》，結合我校實際，制訂本方案。
一、指導思想
繼續(xù)以科學發(fā)展觀、和諧教學關系的教育理念為指導，認真貫徹溫州市、瑞安市教學規(guī)范管理工作的要求，優(yōu)化教學方式，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范學校課程管理、教學管理、教研活動、研修培訓，努力提高辦學水平和教學質量，促進每一個學生的發(fā)展，促進每一個老師的成長。
二、主要目標
�。ㄒ唬┱n程管理、教學管理和教研活動規(guī)范，開足開齊國家規(guī)定的課程，注重校本課程、綜合實踐課的落實情況，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。
�。ǘ┙處熢趥湔n、上課、作業(yè)布置與批改、質量測評四個環(huán)節(jié)達到教學規(guī)范標準，積極參與校本研修活動，學會撰寫課堂案例和教學反思、論文，提高教師的專業(yè)水平。
（三）加強骨干教師隊伍建設，在課題研究、專業(yè)成長、學生個性培養(yǎng)方面能有所突破。
�。ㄋ模┘訌姷掠ぷ骱托@文化建設，創(chuàng)設學生全面發(fā)展的良好環(huán)境。
三、實施對象
參加“教學規(guī)范達標”的`學科為：語文、數學、英語、科學、體育、音樂六個學科的教師。
本校所有教師(年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加)都必須參加達標活動；兼任兩門或兩門以上學科的教師可以自選其中一門學科參加教研、評比等活動，兼任其他學科必須要準備學科計劃與教案。
四、主要內容
�。ㄒ唬┱J真學習、貫徹、執(zhí)行溫州市教育教學研究院制定的“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質量測評”基本規(guī)范標準，認真研究補充意見的通知精神。
�。ǘ┙M織參加“教學規(guī)范達標”的各學科教師開展集體“備課”和“四項”專題培訓。
�。ㄈ┙⒁�(guī)范的校本教研制度，加強教研組建設和教研活動的管理，圍繞四項教學規(guī)范開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動、教學反思交流活動和教學基本功大練兵等活動，引導教師養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，提高教師的專業(yè)水平。
�。ㄋ模┘訌娊虒W常規(guī)的管理，開展教學常規(guī)檢查，及時對教師提供反饋和指導；建立規(guī)范的文檔管理制度，及時收集、認真整理、妥善保管相關資料，建立檔案。學期末檢查教師的教案、學生作業(yè)、聽課記錄本等，量化評分記錄年度考核檔案。
五、實施步驟
(一)宣傳發(fā)動階段（XX年1月——XX年12月）
1、開好教師會議，認真?zhèn)鬟_和組織學習溫州市、瑞安市關于教師教學規(guī)范達標會議精神和有關文件精神，具體布置有關工作。
2、極力營造教學規(guī)范達標氛圍，充分利用學校周一會議進行宣傳，動員全體教師積極參與并內化為自己的自覺行為。
(二)組織實施階段（XX年1月——XX年11月）
1、學校建立健全相應管理制度。
2、各教研組制定“四項教學規(guī)范達標”活動專題活動計劃。
3、積極參加市學區(qū)組織的“備課”“上課”“命題”專題培訓以及開展的“教學設計”、“教學案例”、“課堂教學”、“命題”四項評比活動。
4、學校開展“教學規(guī)范達標”活動，開展各種形式的教學研究活動，提高教師教學能力和水平，達到教學規(guī)范標準。
5、進一步規(guī)范的教學的過程管理，加強教學規(guī)范檢查、評比。
6、分階段、分層次對教師進行“四項教學規(guī)范達標”評估驗收。教師經過學習、實踐，達到規(guī)范標準，可以向學校提出“驗收”申請，學校對所有教師教學規(guī)范初審通過后，向市教育局、學區(qū)申請驗收，驗收通過后報溫州市教育教學研究院申請驗收。
(三) 整改驗收總結反思階段（XX年12月——XX年12月）
總結“教學規(guī)范達標”活動所取得的成績和不足之處，評選出先進教研組和“教學規(guī)范達標”活動的優(yōu)秀個人。根據上級教育行政部門的有關政策，對獲得“教學規(guī)范達標”合格證或優(yōu)秀證的教師在履職考核、先進和晉升專業(yè)職務中給予政策傾斜，對于在“教學規(guī)范達標”活動中表現突出的個人予以表彰。
六、組織實施
(一) 建立相應機構，加強領導
成立韓田小學“教學規(guī)范達標”工作領導小組。領導小組由錢云龍為組長，王亦瑞為副組長，李雯、王世珠、鄭曉玲、陳彬彬、陳真、木月華等為成員。同時成立了以教研組長和教學骨干為主的“教學規(guī)范達標”督導評估小組，負責對該學科組教師“教學規(guī)范達標”督導與復查整改等工作，保障活動的有序高效的展開。
(二) 采取分級管理，合作運作
組長：負責學�！敖虒W規(guī)范達標”工作的規(guī)劃、制定實施方案，副組長：負責活動的實施、管理和協(xié)調評估，各成員負責實施評估，具體分工：陳彬彬負責語文學科組，陳真負責數學學科組，木月華負責綜合組，王亦瑞負責教學常規(guī)檔案，陳真負責教研組檔案。
小學教學活動方案7
一、活動目的'：
為了提高全體數學教師的教材鉆研能力，培養(yǎng)教學骨干，更深入的開展課題（數學優(yōu)質課堂中培養(yǎng)學生學習興趣與教學技藝運用的研究）研究，提高數學教學質量，使教師們能一展自己的風采，學校特舉行此次數學教學設計比賽。
二、參賽要求：
1、參賽對象：以個人為單位，40歲以內青年教師參與。
2、比賽內容：為做到公平公正，參賽教師將抽取現任年級本冊教學內容作為參賽內容。內容由評委選擇確定，即從每個年級選擇五至六個教學內容，再由各年級備課組長抽簽確定本年級具體內容。
3、比賽時間定于第八周星期二下午2：00開始，地點階梯教室，比賽時間為一小時。
三、獎項設置及評審辦法
本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名
四、比賽評委名單：
劉名松、李青松、廖香煌、王建明
五、評分標準：
見附表。
興國縣洪門小學
小學教學活動方案8
為檢測各年級數學興趣小組的教學效果，調動學生學習數學的`熱情，培養(yǎng)學生運用數學知識解決問題的能力，促進學生數學綜合能力的發(fā)展，根據教導處期初計劃，特組織本次競賽。
一、比賽時間：
12月30日下午3：00-3：50(收、發(fā)卷以廣播為準)
二、參賽對象：
一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。
三、評獎方法：
一至四年級：
以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項
1、團體獎項：以班級前20名學生成績?yōu)橐罁�，取團體優(yōu)勝一名;
2、個人獎項：年級組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
五、六年級：
只設個人獎項：名額同上。
小學教學活動方案9
教學內容：
一、歌曲《巴塘連北京》《迷人的火塘》
二、欣賞《北京喜訊到邊寨》、《阿佤人民唱新歌》
本課用兩個課時。
第一課時：
教學內容：歌曲《巴塘連北京》欣賞《北京喜訊到邊寨》
教學目標：
1、培養(yǎng)學生聆聽音樂的習慣，初步了解中國民族樂器和西洋樂器;
2、培養(yǎng)學生了解少數民族音樂，熱愛少數民族音樂;
重點、難點：民族樂器與西洋樂器的區(qū)分;
教學過程：
一、先請同學們欣賞一段音樂，聽完之后請你告訴我這段音樂的風格是中國的還是外國的?描繪的是什么樣的場面?演奏的樂隊事中國民族樂隊海獅西洋管弦樂隊?演奏形式是合奏還是獨奏?
二、到底是什么喜訊從北京傳出來呢?大家都是北京是中國的首都，是祖國的心臟，在1976年又一個重大喜訊從那里傳出來，人們聽到了這個喜訊之后是怎樣的一個心情呢?從音樂里我們可以聽出，下面完整的欣賞一遍樂曲。
三、用手指來告訴每個段落的進入。
四、樂曲中哪段最有力，哪段最抒情?
五、跟著哼唱這兩段旋律;
六、這里還有一首和北京相關的歌曲《巴塘連北京》，一起來學唱;
1、認真聆聽歌曲范唱;
2、一起用2/4拍來指揮;
3、老師范唱中間比較難掌握的節(jié)奏;
4、學會歌曲之后加進幾個藏族舞蹈的簡單動作，邊唱邊跳;
課堂小結：學生邊唱邊跳的能力有限，以后還要多進行這樣的訓練。
第二課時：
教學內容：
學唱歌曲《迷人的火塘》欣賞《阿佤人民唱新歌》
教學目標：
一、簡單了解少數民族的風土人情以及他們的音樂風格。
二、了解歌曲中切分節(jié)奏的變化。
重點、難點：歌曲中切分節(jié)奏的變化。
教學過程：
一、中國是一個擁有五十六個少數民族的國家，同學能說出多少個少數民族?
二、今天我們要學唱的這首歌曲你能從歌詞里聽出是哪個少數民族嗎?x
三、聆聽歌曲范唱;
四、你知道火塘在侗族同胞那里象征著什么嗎?侗族同胞在喜慶節(jié)日的晚上，生起篝火圍坐在火塘的四周唱歌跳舞，抒發(fā)他們對生活的憧憬，火塘象征著歡樂的時光。這就是侗家的`風俗。
1、老師范唱。
2、重點演唱第四樂句(即第7、第8小節(jié))，引出切分節(jié)奏;講解書上xxx是什么節(jié)奏，請同學們把它和前面學過的節(jié)奏對比一下，他們之間有相似點嗎?
3、唱歌詞，老師可以在學生唱好了第一聲部的時候，加入第二聲部的演唱。
4、帶領學生唱第二聲部，尤其注意第二聲部進入時的節(jié)奏，休止兩拍，把能唱第二聲部放在一組，剩下的同學唱第一聲部，老師也帶唱第二聲部。
5、今天我們除了了解侗族的歌曲之外，還要去另外一個少數民族那里看看，聽聽。
6、聆聽歌曲《阿佤人民唱新歌》在我國云南省居住著很多少數民族同胞，大家都比較熟悉的有彝族、傣族等，在云南的西盟、淪源等地居住著另一個少數民族——佤族，他們世世代代在那里狩獵、耕耘，他們的音樂與他們的風俗一樣古樸、粗獷;
7、歌曲表達了什么樣的情緒?(熱情、歡快)
8、歌曲最后的江三木啰是佤族的語言，表示歡樂、友好的意思;
課后反思：同學們對少數民族了解甚少，還要擴大這方面的知識容量。
小學教學活動方案10
一、指導思想：
為推動我校素質教育深入持久地發(fā)展，實現爭創(chuàng)市級“素質教育示范校”，努力構建學校、家庭、社會共同參與的素質教育格局，讓更多的家長了解學校中的孩子，了解上課中的老師，了解發(fā)展中的學校，進一步理解孩子、理解學校、理解教育，根據亳州市教育局【20xx】74號文件通知，我校于20xx年5月21日至27日開展素質教育開放周活動。向全體教師和廣大家長廣泛宣傳學校的'辦學理念、辦學思路、發(fā)展規(guī)劃、辦學特色、素質教育成果和學校在改善辦學條件，提高師資水平等方面所做的努力。并向家長宣傳、介紹一些教育學、心理學的知識，幫助家長科學地教育培養(yǎng)子女，有效地配合學校的教育教學，為學生素質的全面發(fā)展，為提高學生終身學習能力服務。
二、活動主題：
打造高效課堂，促進學生個性發(fā)展。
三、活動原則：
家�；�，師生相長，啟發(fā)應用，交流分享。
四、活動目的
通過舉辦開放周活動，使社會各界廣泛了解學校的辦學狀況，吸納社會對辦好學校的寶貴意見和建議，同時也是學校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動。達到擴大影響、增進交流、完善發(fā)展的目的。
五、活動領導小組：
組長：崔居鋒
副組長：劉允建劉真
組員：許喆楊恩燦李君陳龍宮璐
魯本濤卞素芳王禮鋒許晴
六、活動形式和內容：
以家長來校參加活動為主。具體內容安排如下：
1、“高效課堂”教學展示，實行課堂開放，歡迎社會各界人士、學生家長進班聽課；在開放周內，學校向社會開放所有課堂，家長和社會各界人士可在指定時間到班級聽課。時間定為周一至周五每天上午第一、二兩節(jié)課。
2、“開放周”期間，開展師生工作學習成果展示活動。我校會進一步樹立創(chuàng)新思維，拓展工作思路，加強工作協(xié)調，整合各種資源，充分展示學校鮮明的辦學特色和學生的個性特長。將教師的優(yōu)秀課例、優(yōu)秀作業(yè)等集中展示。
3、舉行一場“經典天天讀”師生演講比賽；
4、“開放周”期間，我校將圍繞展示特色安排活動，舉辦學生書畫展，將學生的書法、繪畫作品等集中展示，還舉辦學生文藝展演活動，充分展示學校素質教育成果。
5、“開放周”期間，我校將召開家長會，借助開放周這一活動平臺，積極主動向全社會和廣大家長宣傳學校的辦學理念、育人目標、辦學特色、前景規(guī)劃、發(fā)展思路以及學校在課程改革、均衡教育、科學發(fā)展、辦學行為等方面所做的努力，提請家長對學校提出寶貴建議。
6、邀請家長參加升旗儀式；
7、每名學生寫一篇作文：給家長一封信，重點關注留守兒童。
七、活動要求：
1、全校教師要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進素質教育的主力軍�；顒悠陂g，全校教師要以良好的精神風貌積極參與此項活動，主動接受社會和家長對我校教育教學工作的檢閱。
2、全體教師要以此次活動為契機，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻的教師新形象。讓家長放心，讓社會滿意。
3、活動期間，班主任要教育學生關心學校，認真學習、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境，給社會、給家長交上一份滿意的答卷。
八、具體活動安排：
“高效課堂”教學。
小學教學活動方案11
20xx年“三八“國際勞動婦女節(jié)即將到來，為充分調動全鎮(zhèn)廣大教職工推動科學發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性，豐富教職工的業(yè)余生活，使廣大女教職工過上一個平安、和諧、快樂的“三八”婦女節(jié)，根據學校實際情況，決定于20xx年3月8日下午開展慶“三八”國際婦女節(jié)活動：
一、活動時間：3月8日1：00——16：30
二、活動地點：學校操場
三、活動內容：
集體項目：拔河比賽
跳繩比賽 （只限女職工）
象棋比賽 （只限男職工）
四、活動具體要求分組安排：
1、報名本校男、女教職工；
2、各組隊員可根據本組情況進行報名，具體安排各級組自行協(xié)商；
3、可兼報兩項（1個集體項目，1個單項）；
4、凡參賽者可獲精美禮品一份；集體項目每組設一等獎1個；每個單項每組取前3名。設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
5、攝像：陳曉明
6、場地器材：鄭志軍 楊甫慶
附1：各活動安排
活動一 ： 集體項目 男女教職工拔河比賽
分為青年組男24人、女28人（40歲以下）
中老年組男30人、女21人（40歲以上）
規(guī)則：
1、采用三局二勝制；
2、每隊15人；
場地：中心小學操場
裁判：程孝平校長
人數清點：柯常省 尤文昌 王丁茂 吳健 葉華
時間：20xx年3月8日下午1：00分
活動二 跳繩比賽
活動對象：全體女教師
分組安排：
1、青年組（40歲以下） 組長：葉華 成員：毛春芳 周俊
2、中老年組（40歲以上） 組長：葉青春 成員：廖菊仙 方小霞
器材： 每組兩根跳繩 計時器
方法：1分鐘為限，累計其所跳的次數。
時間：20xx年3月8日下午2：00
活動三 象棋比賽活動對象：全鎮(zhèn)男教師
器材：中國象棋
方法：各校以校為單位，先進行校內賽，選出2人參加全鎮(zhèn)小學比賽。裁判員：柯常省 尤文昌 王丁茂 吳健
時間：20xx年3月8日下午2：00
【范例】
出色工作扮我更靚麗——七小“三八”節(jié)活動方案
值此“三八”婦女節(jié)一百周年來臨之際，為了豐富女性人生，提倡健康生活。東勝區(qū)第七小學經校委會研究決定，今年將舉行隆重的慶祝活動。
出色工作：
我�，F有在崗教職工93人，其中女教師77人，占全校教工人數的83%。因此我校的女教師在學校管理、教育教學改革中發(fā)揮了舉足輕重的作用。是我校教育教學工作的主力軍，也做出了很多驕人的業(yè)績。所以我校的女教師要帶動廣大教師，在教育戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的聰明才智，引領年輕教師虛心學習，認真鉆研，以飽滿的熱情投入到工作中，用自己的心靈對待教育，取得更好的成績，成為我校、乃至東勝教育界的骨干和精英。應該以專業(yè)、深刻、睿智、博大的教育教學藝術帶動全體教師，形成一個努力向上、催人振奮的工作氛圍。工作中的女人是最美的，也是最自信的。希望全體女教師都能以出色的工作展示自己的風采。
愉快生活：
女教師在社會生活中扮演著多重角色。在家是女兒、也是母親，是妻子也是兒媳婦，在社會里是同事也是職工……面對著來自社會、家庭、生活的壓力，我們不僅要認真生活，更要愉快生活。在家做個好女兒、好媳婦、好妻子，創(chuàng)建和諧的家庭氛圍。在外要做好本職工作，和同事、朋友和睦相處，做個好公民，同創(chuàng)輕松愉快的生活氛圍。關心他人、愛護學生、善待那些需要幫助的.人，使自己的精神境界日趨純凈，得到一個寬容、大度、從容、平和的人生。
我更靚麗：
女人如花，更需要自己的呵護和關懷。學校對全體教師的關心和幫助只是生活中的一小部分，每個女教師要自己合理安排自己的工作、生活、娛樂的時間。要積極參加體育鍛煉，保持健康的體魄，才能更好的投入到生活的方方面面。積極工作、適度休息，擁有良好的心態(tài)，是成功的秘訣，也是使女性更加靚麗的秘訣。
倡議女教師們“自尊、自愛、自立、自信”，立足工作崗位，加強學習充實自己；加強研究提高自己；投身教育教學，實現自己人生價值，使自己的人生更完美、更精彩！
具體活動安排：
1、在女教師中評選“五好”女性，即：“好公民”、“好妻子”、“好母親”、“好女兒”、“好媳婦”。評選辦法：一、二、三、四年級組、英語組、音美組、各評選兩人，五、六年級組各評選三人。體育組、行政組各評選一人。十個小組共評選出20人予以表彰。表彰時間：3月6日下午2：30；地點：五樓會議室。
2、倡導每位女教師為婆婆、母親做一件有意義的事情，男教師為妻子或女同事獻一束花，主動做一天家務，給妻子放一天假。
3、以組發(fā)放“三八”慰問金每人100元，用于集體聚餐等慶�；顒咏涃M。
3、適時安排全體教師進行體檢。
4、“三八”節(jié)放假一天
小學教學活動方案12
一、開展課外教學活動的意義：
在玩耍中學習知識，增加對數學的好奇心和求知欲，從而愛上數學。數學并不是一門枯燥難懂的學問，它是我們日常生活中的一部分。
二、課外教學活動內容：
1、鞏固位置與方向知識，認識東南西北以及東北、東南、西北、西南八個方向。
2、復習除數是一位數的除法
三、教學目標：
能熟練計算除數是一位數的除法。
掌握方法：利用數的組成口算，利用表內除法口算，想乘法算除法。
四、活動過程
（一）一些結合當時場景的數學計算，假設：
1、以自身站的點為原點，看手機地圖，辨別方向。
2、經過有階梯的地方，數一下一共走了多少級臺階，有幾層，那么每層有多少級臺階。 3、經過商店，最貴的單價是最便宜的單價的幾倍，買一個最貴的東東可以買幾個最便宜的東東。
4、老師的.年齡30歲，學生年齡10歲，老師的年齡是學生年齡的幾倍？
（二）中途休息時可以做題
60÷2= 42÷7= 55÷5=
先判斷商是幾位數，再用豎式計算
352÷2= 432÷5= 878÷6=
（三）趣味小游戲：
1、計算9的倍數時，從左到右給手指編號。假設乘式是9×6，彎曲標有數字6的手指，然后數彎曲的那根手指的左邊剩下手指數5，右邊剩下的手指根數是4，于是可以得出9×6=54
2、除數是一位數的除法法則（有趣又好記的順口溜）：
高位除起要記��；除數一位看一位，一位不夠看兩位；除到哪位，商哪位；除數是姐，余數是妹。
小學教學活動方案13
為提升教師教育教學理論素養(yǎng)，錘煉教學基本功，推進教育信息化與學科教學深度融合，培養(yǎng)高素質、專業(yè)化的師資隊伍，全面提高教學質量，特制定本方案。
一、組織領導
成立教學業(yè)務大比武工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：石門小學、黃泥塘小學全體教師
競賽工作領導小組下設辦公室，辦公室設在石門小學，羅彬兼任辦公室主任，負責教學業(yè)務大比武的組織協(xié)調工作。
二、指導思想
強力推進，全員參與；教研相長，以研促教。堅持立德樹人、質量為本，堅持教育信息化與學科教學深度融合。
三、參加對象
利川市沙溪鄉(xiāng)石門小學、利川市沙溪鄉(xiāng)黃泥塘小學全體教師。
四、學科及項目
（一）學科
語文、數學、英語、科學、道德與法治及其它（含音樂、美術、體育、信息技術、生命安全教育、心理健康教育）等學科。
（二）項目
每位教師須完整呈現以下三項教學業(yè)務技能參加比武：
1.一個課例。完成一個規(guī)定內容的完整現場授課（45分鐘或40分鐘）。滿分70分。要求體現教師教與學生學和諧統(tǒng)一，避免滿堂灌、滿堂問、滿堂放；體現教學內容的情境化、生活化、系統(tǒng)化；體現教學手段的自主、合作、探究；體現教學組織的全員化、差異性；體現信息技術的融合度、有效性。
2.一份教案。所授課例的教學詳案（略案不得分）。滿分20分。要求目標依課標、教材、學情而定，定位精準；教學活動設計依學科性質而設，體現學科核心素養(yǎng)；學法指導依教學理念和內容而施，體現自主、合作探究。
3.一篇反思。所授課例教學之后的詳細教學反思。滿分10分。要求反思問題捕捉準確，針對性強；反思內容具有價值，是教學中真問題；反思原因分析具體，思考透徹；反思問題有解決策略，具有可操作性。字數要求300字以上。
五、實施流程
教學業(yè)務大比武所有學科原則上在一學年內完成，20xx年秋季舉行語文、英語、道德與法制三科。20xx年春季舉行數學、科學、其他（音樂、體育、美術等）
�。ㄒ唬┦T賽區(qū)賽制
1.本賽區(qū)由石門小學為主、黃泥塘小學為輔協(xié)助組織實施。結合市教育局規(guī)劃的學科賽課時間表統(tǒng)籌安排好各學科的賽課。
20xx年10月20日前上傳實施方案到中心學校。
10月20日至11月26進行秋季語文、英語、道德與法制比賽并推送優(yōu)勝者到中心學校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級大比武。
11月30日前整理秋季比武資料歸檔。
20xx年3月20日——4月25日進行春季數學、科學、其他比賽并推送優(yōu)勝者到中心學校參加沙溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)級大比武。
20xx年4月30日前整理春季比武資料歸檔。
2、辦公室組織機構
辦公室主任：羅彬
成員：溫超肖赟
要做到“三個確�！保捍_保區(qū)域內正規(guī)賽課有序推進，不流于形式；確保各校人人賽課，不落一人；確保賽課評分客觀，不失公允。
3、本聯合賽區(qū)要求做到班與班之間，校與校之間交叉上課。各學科課題由參賽教師依據教學進度自行決定，提前上報，各班級預留賽課內容不上，以達到賽課公平。
4.賽課保留賽課資料。賽課資料含兩類。
一類為組織過程資料，即活動方案、評分記錄、評定結果等；
一類為教學資源資料，即每位教師的三項技能成果：一個課例(以完整的錄像呈現)，一份教案（以電子文檔方式呈現）、一篇教學反思（以電子文檔方式呈現）。所有賽課資料均歸檔在中心學校，市教育局將不定期抽查。
5、在每一學科賽課結束后分學科推薦轄區(qū)賽課第一名參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽，交齊該參賽教師的三項教學業(yè)務比賽資料。
6、各組織單位要利用錄像機、手機等工具保證課例的完整性。
六、具體安排
兩所學校交叉上課，即黃泥塘小學到石門小學上課，石門小學到黃泥塘小學上課，當天課題全部結束后，放學后在辦公室統(tǒng)一進行說課評課，組織學校負責收集評分表，確定該科優(yōu)勝者，由辦公室上報推薦人至中心學校。
（一）20xx年秋季比武時間與課程：
20xx年10月29日黃泥塘小學五年級陳國福、六年級黃州到石門參加英語比武，三年級何玲美到石門參加道德與法制比武。
組織協(xié)調安排：羅彬
攝像：羅彬
后勤保障：溫超
說課評課主持人：羅彬
20xx年11月17日，黃泥塘小學參加語文的教師到石門小學比武
講課人：邱大雙五年級，喬僑二年級
組織協(xié)調安排：羅彬
攝像：羅彬
后勤保障：溫超
說課評課主持人：羅彬
20xx年11月18日，石門小學參加語文學科的'教師到黃泥塘小學比武
講課人：蔡維一年級，李敏二年級，吳曉艷三年級，李建四年級，
梅梅二年級
組織協(xié)調安排：喬僑
攝像：喬僑
后勤保障：黃州
說課評課主持人：喬僑
20xx年春季學科賽課時間及具體安排根據春季教學進度商量后再行決定
�。ǘ�20xx年秋季競賽評委安排：
20xx年秋季語文學科評委由參賽的另外參與教師按評分標準公平給出評分后，去掉一個最高分與最低分，取六個分數的平均分，保留小數點后兩位小學，選取第一名推送至中心學校
20xx年秋季英語科目評委由兩所小學全體參與英語教師聽課后評選優(yōu)勝者推送至中心學校。
七、工作要求
1.廣泛動員。教學業(yè)務大比武是教師專業(yè)成長的重要平臺，各校要認真做好宣傳發(fā)動工作。比武結果與教師晉職晉級、評優(yōu)表模、年終考核、績效工資掛鉤；未參與的在編在崗一線任課教師在管校聘改革時實行一票否。
2.精心組織。各單位要按照比武方案和要求，組織好常規(guī)賽。骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師要帶頭參賽，充分發(fā)揮示范引領作用。把教學比武開展情況納入各年終績效考核，故意不參與者績效扣十分，師德師風評價為不合格。
3.大力宣傳。各單位要通過周前會等方式積極宣傳教學業(yè)務大比武活動，擴大影響力。
4.加強培養(yǎng)。對于競賽中涌現出來的優(yōu)秀教師，各單位要加大跟蹤培養(yǎng)的力度，提供更多學習培訓機會和交流展示平臺，充分發(fā)揮其引領帶動作用，促進更多教師崗位成才。
5.評分標準參照利川市教育局下發(fā)的《利川市20xx-20xx學年度教學業(yè)務大比武工作實施方案》小學階段評分標準。
小學教學活動方案14
為加強校本教研，繼續(xù)探討課堂教學的實效性，提高教師對現代化教學手段的使用能力，促進教師課堂教學水平的整體提高，根據學校2x13—2x14學年度第二學期教學計劃，現將本學期課堂教學開放周活動有關事項安排如下：
一、活動目的
在教學實踐中有效落實各科教學策略，要以人為本，努力為學生的終身學習構建高效的課堂教學，形成扎實有效的教學氛圍。此次教學開放周活動為教師提供彼此交流學習的平臺，讓全鎮(zhèn)每位教師積極投身課堂教學改革，努力打造高效課堂。
二、活動時間、地點
時間：2x16年4月14日—18日
地點：林黑鎮(zhèn)中心小學、z小學、z小學
三、活動課程
語文、數學、英語、音樂、體育、美術、品德、科學
四、活動參與人員
各學科教師
五、活動要求
1.各授課教師個人要事先備好課，設計好教案，反復打磨，集思廣益，保證為大家展現一堂精彩的`課堂教學。
2．各科教師要認真參加本組的教研活動，認真聽課，積極評課。
3.各教研組長要切實組織好，承辦學校要合理安排好場地，需用的器材等，中心校行政后勤領導要分組深入參與。
小學教學活動方案15
一、指導思想
深入貫徹落實國家和省、市教育規(guī)劃綱要，全面實施素質教育，切實提高教育質量，辦好人民滿意的教育，推進《濱州市中小學教學創(chuàng)新行動意見》的貫徹落實。
二、明確主題，突出重點
當前，我市基礎教育課程改革已進入深水區(qū)，通過實施《行動意見》，以基于問題解決的行動研究為著力點，緊緊圍繞“教學創(chuàng)新”這一主題，開展“教學創(chuàng)新行動”，已成為我校進一步提高課程實施水平的重要工作。全校第十七個“中小學教學常規(guī)月”活動要以學習貫徹《行動意見》為主要載體，以“踐行行動意見，助我改革創(chuàng)新”為活動重點，加強我校廣大教師對《行動意見》的貫徹落實，不斷提高課程實施水平，全面推進素質教育。
三、分步推進，重在實效
根據市區(qū)兩級教育主管部門的要求，我校本次活動計劃分三個階段進行。
（一）宣傳發(fā)動階段。（ 9月5日前）
小學部教務處要積極宣傳，廣泛發(fā)動，使每一間辦公室、每一名干部、教師都做到人人參與，積極行動。明確我校本次常規(guī)月活動的主旨——認真總結我校多年來開展教學常規(guī)月活動的經驗，然后從學校實際情況出發(fā)制定具有創(chuàng)新性、可操作性的活動方案，采取積極有效的有效措施來提高本次活動的質量和效益。
1、召開全體教師及教學管理人員會議，傳達部署開展“教學常規(guī)月活動”的重要性和必要性，要求全校上下掀起開展“教學常規(guī)月”活動的熱潮。
2、實行級部負責人、教研組長學科負責制。召開學科教研組長會議，研究部署適合學科特點的教學常規(guī)落實的措施。
3、確定學習目標，加強理論學習研究。
4、全體教師根據本次常規(guī)月主題，寫出自我剖析材料，結合所任學科特點，制定好活動計劃。
5、宣傳發(fā)動階段總結檢查，了解各級部、教研組安排情況
（二）學習踐行階段。（9月6日-25日）
本階段主要總結梳理我校一年來貫徹落實《行動意見》的成效及問題。教育每一名干部、教師都要認真撰寫總結反思報告和今后個人（學科）教學創(chuàng)新行動深化方案。根據上級文件精神，我校辦公會決定，在本階段，要重點做好“兩個結合”——把個體總結與集體研討結合起來，把反思與制定深化方案結合起來，引導我校全體教工認真對照《行動意見》找問題，邊總結、邊規(guī)劃，邊實踐、邊提高。
主要工作安排：
1、嚴格考勤，安排專人巡視查崗教師辦公、教學，重點是教師課堂常規(guī)和學生學習活動規(guī)范化的落實，加大力度，確保工作時間。
2、定時定點全員集中學習《濱州市中小學教學創(chuàng)新行動意見》，進一步明確要求，做到有規(guī)可循。
3、規(guī)范教研活動、集體備課，確�；顒有Ч扇☆I導包教研組的'辦法，堅決貫徹落實教研活動的規(guī)定，注重實效。開展兩次常規(guī)大檢查活動，促進教師教學創(chuàng)新活動。
4、本學期我們將圍繞落實“教學創(chuàng)新行動”開展一系列的教研活動，逐步完善“四段三步”的課堂教學模式，開展“示范課”、“觀摩課”、“達標課”等一系列的觀課評課及論壇活動，通過活動提升老師們的研究水平。老師們要要找準自身存在的問題，立足自身成長點，制定出個人發(fā)展計劃。
5、全面落實階段總結檢查，座談了解各辦公室活動情況，檢查相關材料。
（三）討論總結階段。（9月26-28日）
在前期充分學習、討論、反思的基礎上，開展全校性的以“踐行行動意見，助我改革創(chuàng)新”為主題的大討論，引領每位教師深入反思所在學科教學創(chuàng)新行動實施過程中的主要成效及問題，進一步規(guī)范個人的教育教學行為，增強教師教學改革創(chuàng)新意識和能力。撰寫總結反思報告或實踐體會，建立學校教學改革發(fā)展的長效機制。
主要工作安排：
1、活動結束后，組織開展“踐行行動意見，助我改革創(chuàng)新”征文活動。征文應選取作者本人在實施教學創(chuàng)新行動過程中的典型案例，用敘事性的方式描述，然后進行理性剖析和反思。學校將擇優(yōu)向區(qū)教研室推薦。
2、學校從整體方面分析得失，寫出工作總結。
三、加強領導，有效引領
為把本次活動開展的扎實有效，學校專門成立以丁校長為組長的第十七個“中小學教學常規(guī)月”活動領導小組和指導小組，把該項活動擺上重要工作日程，突出活動的主題和重點。從實際出發(fā)，采取靈活多樣的活動形式，激發(fā)我校教師參與活動的積極性，有效性，促進活動扎實開展，嚴防走過場或做表面文章的現象，真正使第十七個“中小學教學常規(guī)月”活動產生“以月帶年”的效應。
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