德育實踐活動方案

時間：2024-08-23 09:59:29 活動方案我要投稿

德育實踐活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的德育實踐活動方案，希望對大家有所幫助。

德育實踐活動方案

德育實踐活動方案1

　　活動主題：

　　學思踐悟新思想·青春奉獻新時代。

　　參與對象：

　　全系在校生。

　　活動內容：

　　寒假社會實踐活動堅持“就近就便、靈活多樣”的原則，鼓勵同學貼近家鄉(xiāng)，圍繞主題，自擬題目，開展形式多樣、喜聞樂見的各種社會實踐活動�；顒又饕獓@以下主題展開：

　　1、開展“建國xx周年”主題感悟活動

　　20xx年恰逢新中國成立xx周年，站在節(jié)點回望過去，從“漏舟之中”的危局站起來，從“一窮二白”的起點富起來，從“開除球籍”的邊緣強起來;站在節(jié)點展望未來，全面小康愿景成真，現(xiàn)代化百年目標提前實現(xiàn)，社會主義現(xiàn)代化強國召喚在前。鼓勵同學們通過電影、紀錄片、書籍等方式，回顧新中國成立xx周年的偉大征程，聚焦新中國成立以來我國經濟社會的發(fā)展成果、城鄉(xiāng)建設的革新變化、人民生活水平以及精神面貌的日益提高的現(xiàn)狀。

　　2、組織開展20xx年寒假招生調研實踐行動。(20xx級為主)

　　利用寒假回家期間，攜帶學院統(tǒng)一印制的宣傳資料，回到畢業(yè)學校，向學校領導、老師和學生介紹學院的`辦學情況、專業(yè)特色及畢業(yè)生就業(yè)狀況;結合個人的切身感受，與高中在校學生分享大學校園多彩生活，解答學生提出的一般性問題;重點介紹我院20xx年單獨招生基本思路及情況;解答師生的政策咨詢，了解學生當前報考意向，動員優(yōu)秀學生報考我院;對母校及意向考生所在學校的生源情況(20xx年畢業(yè)生源情況)開展調研，收集有意向報考我院的考生信息;通過實踐，歸納出對我院下一步到該區(qū)域或學校進行宣傳的建議。

　　3、“樹立文化自信，傳承優(yōu)秀文化”主題學習行動

　　文化是一個國家、一個民族的靈魂。古往今來，世界各民族都無一例外受到其在各個歷史發(fā)展階段上產生的精神文化的深刻影響。鼓勵學生就近就便深入歷史文化名城名鎮(zhèn)名村、革命文化紀念地、城市特色風貌和中國傳統(tǒng)村落等地，助力傳統(tǒng)民居、歷史建筑、方言文化和少數(shù)民族特色文化的保護和傳承，建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力。

　　4、開展“感恩父母”家庭體驗活動。

　　要以感恩父母、回報家庭為導向，鼓勵返鄉(xiāng)學生合理安排寒假生活，為父母做些力所能及的家務事，向家人匯報在校期間的學習生活，給父母洗一次腳、為家人做一桌菜，感恩父母的撫育和培養(yǎng)，樹立成人意識，培養(yǎng)家庭情感。

　　5、踐行社會主義核心價值觀志愿服務行動。

　　向家鄉(xiāng)社區(qū)的老黨員、勞模等基層先進代表學習，一起感悟、弘揚青春正能量，一起爭做“六有”大學生。鼓勵學生與老黨員“談一次心”，與勞�！罢勔淮卧挕�，廣泛開展志愿服務活動，針對城鎮(zhèn)困難家庭學生、貧困農村地區(qū)青少年學習，生活中存在的困難，提供文化支教、愛心醫(yī)療、法律援助、生活照料等志愿服務，切實為困難群體辦實事、辦好事。

　　6、“追尋先烈足跡，傳承紅色基因”青年紅色精神尋訪活動。

　　中國共產黨從成立到發(fā)展經歷了漫長的崢嶸歲月，了解這一段歷史是幫助青年學生和團學干部牢固樹立對黨的科學理論的信仰和堅定走中國特色社會主義道路的信念要求。鼓勵學生就近就便走進革命圣地，深刻體會中國共產黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興這個初心和使命，深刻感悟時代和歷史賦予青年學生的神圣使命和責任擔當，不斷堅定信仰、信念、信心。

　　7、“職業(yè)規(guī)劃，夢想起航”實習實踐活動

　　為培養(yǎng)青年學生職業(yè)素養(yǎng)，促進青年學生職業(yè)認知，幫助青年學生確定科學的職業(yè)定位。鼓勵學生就近就便深入企事業(yè)單位和部門，通過跟崗實習、企業(yè)走訪、行業(yè)人物訪談、就業(yè)市場調研等方式，探尋新時代下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略全面了解行業(yè)形勢和國家相關政策，明確企業(yè)對人才的需求，了解自身優(yōu)勢與不足，為自己未來發(fā)展確定目標與方向。

　　組織形式：

　　1、團隊組建。學生可以以團支部、社團、班級等形式組隊，個人自由組隊成員人數(shù)應在3人以上(含3人)，系部層面組隊成員人數(shù)應為6-20人，具體人數(shù)視項目而定。

　　2、個人實踐。學生個人根據(jù)文件，按各系部要求，自行參加社會實踐，實踐結束后提交實踐報告。

　　活動要求：

　　1、高度重視，認真完成。學生參與社會實踐覆蓋率應為100%，每位學生至少參與一項寒假社會實踐內容，寒假結束后，形成寒期社會實踐報告(總字數(shù)不低于1500字);

　　2、加強宣傳，擴大效果。充分利用校園媒體以及微博、微信等新媒體平臺做好寒假社會實踐活動宣傳。

　　3、保障安全，嚴防意外�；顒影凑站徒捅阍瓌t，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展。在社會實踐過程中，必須注意人身與財產安全，嚴禁參加危險性實踐活動。各實踐團隊負責人要做好團隊安全工作，注意人身和財產安全，保證整個實踐活動的安全順利進行。

　　4、開學后，各班將社會實踐報告收齊后于x月x日前發(fā)送到社會實踐部郵箱。

德育實踐活動方案2

　　一、社會實踐的目的

　　1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境。

　　2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

　　3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

　　4、通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。

　　6、通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

　　二、社會實踐的內容

　　1、參加一次愛國主義教育活動。觀看一部愛國影視片，接受一次愛國主義教育或革命傳統(tǒng)教育。

　　2、開展一次青少年志愿者服務活動。立足實踐，開展助老扶幼，助困扶弱，服務社會，清掃垃圾，清除積雪，保護環(huán)境，公益宣傳，秩序維護等各種形式活動，身體力行做扶貧攻堅的踐行者。（可以幾個同學組成小組）

　　3、為回報父母，長輩做一件實事。通過為父母，長輩做飯，冼衣，洗腳，整理家務，體諒關心父母，切實接受家庭美德教育。

　　4、練一手好鋼筆字。在寒假期間，學生每天堅持寫一頁鋼筆字，力爭把自己的'“門面”做好。

　　5、讀一本好書。寫一篇讀后感，繼續(xù)深入培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

　　6、記錄一個有意義的春節(jié)。制作一份記錄春節(jié)的精美手抄報、畫報、攝影作品，留下美好的生活和回憶。

　　三、組織管理形式

　　20xx春節(jié)社會實踐在學校綜合實踐活動領導小組的指導下，統(tǒng)一負責實施。班主任對全班的社會實踐活動負責。

　　四、活動實施的過程

　　1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人，體現(xiàn)中學生良好的精神風貌。

　　2、內容選擇與活動規(guī)劃。學生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和內容，制訂個人活動計劃。

　　五、社會實踐活動評價

　　1、開學時收集學生春節(jié)期間參加的各類社會實踐活動的影視資料，讀后感，手抄報，美術畫，硬筆字等作品。

　　2、社會實踐綜合小組及聘請的專業(yè)人員對學生的作品以“公開、公平、公正”原則進行認真評優(yōu)。

　　3、對評出的優(yōu)秀作品學校將制作展牌，在校內外進行展示。

　　六、獎勵

　　對于參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，學校給予表彰。

德育實踐活動方案3

　　為了大力推進社會主義核心價值體系建設，全面實施實踐育人工程，開展“德潤校園”建設，繼續(xù)創(chuàng)建人文德育、生活德育、生態(tài)德育，不斷增強德育工作的主動性和實效性，結合我學區(qū)實際制訂本方案。

　　一、深入開展理想信念教育

　　一是充分利用黨史等教育資源對中小學進行理想教育。

　　各校（園）要充分利用黨史等資源教育中小學生，用革命先烈的感人事跡和不屈不撓的奮斗精神感染、打動學生，使中小學生在自覺參與中了解黨的光榮歷史和偉大業(yè)績，深刻理解堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是祖國昌盛、民族復興的根本保證，引導廣大學生增強對改革開放和現(xiàn)代化建設的信心，堅定對社會主義的信念。

　　二是開展主題教育系列活動。

　　1、開展“紅色傳情”——開展紅色歌曲傳唱活動。

　　2、開展“紅色記憶”——在中小學生中開展紅色經典小故事演講活動。

　　3、開展“紅色情懷”——中小學生課本劇匯演活動，開展緬懷英雄人物主題班會。

　　4、開展“紅色經典”——各校園組織中小學生觀看紅色電影。

　　5、開展“紅色閱讀”——組織學生閱讀偉人傳記和革命書籍。如《毛澤東》、《紅巖》、《鐵道游擊隊》等。

　　二、開展“確立積極人生”主題教育，培育公民意識。

　　1、立足“樹立遠大志向，形成健康心態(tài)”，以感恩教育和勵志教育為抓手，發(fā)揮“民族精神代代傳”、“雛鷹行動”、“手拉手”、“平安自護”等少先隊教育的優(yōu)勢，開展豐富多彩的教育活動。面向中學生開展“感恩勵志”主題辯論大賽等活動。小學以感恩長輩、師生、他人三大板塊，結合父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、勞動節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，開展“感謝您……”系列征文評選、賀卡制作、慰問、一天為父母做一件事等活動。引導未成年人在不同的成長階段都能樹立正確的理想信念，以積極向上的心態(tài)面對生活，健康成長。

　　三是繼續(xù)開展“國學經典誦讀”活動，以誦讀國學經典為載體，使廣大學生在背誦中親近道德，陶冶情操，傳承中華傳統(tǒng)美德，開啟智慧頭腦，培育圣賢心靈，弘揚道德文化，實現(xiàn)民族復興。

　　三、開展“共建健康家庭”主題教育，共育合格公民

　　一是以“共建健康家庭”為主題，圍繞家庭生活中公民意識和職責承擔的培養(yǎng)，開展“家長議事廳”、“分擔家務我有責”等家庭公民教育特色活動。

　　二是與學生綜合素質評價工作相結合，引導家長正確評價學生，不斷規(guī)范家庭教育。依托社區(qū)教育公益課堂，邀請在教育領域具有一定知名度的專家、學者，與學生家長進行面對面地溝通與交流，引導學生家長提升素質，提高教育效果。

　　三是分階段開展家庭休閑教育的論證、試點工作，引導家庭成員學會休閑，安排有意義的節(jié)假日生活，在廣泛實踐中體驗社會生活，承擔公民職責，培育合格公民。

　　四、開展“履行公民責任”主題教育，增強學生公民意識

　　一是落實全國文明辦“做一個有道德的人”道德實踐活動要求，組織開展好第九個公民道德宣傳日活動，宣傳“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”二十字公民道德基本規(guī)范，深入開展“三學三爭”（組織未成年人學習建國前100名英雄事跡，學習建國后100名感動中國人物，學習各級各類道德模范，爭創(chuàng)未成人思想道德建設先進單位，爭創(chuàng)文明班級、爭創(chuàng)道德小模范）活動。以弘揚社會主義榮辱觀，培育民族精神為核心，組織好道德教育序列化活動，培養(yǎng)公民的道德實踐能力。

　　二是以收看《未成年人法制教育專題片》，自主開展“公民教育”大講堂、“網(wǎng)絡凈行”、“學法守法”、“文明交通行動計劃”等活動，組織好公民知識學習、教育活動，普及公民知識。同時要緊密結合法制教育和未成年人思想道德教育，大力開展反對邪教警示教育活動，認真組織開展好“六個一”活動（組織一場反對邪教斗爭報告會，舉辦一次反對邪教宣傳圖片展覽，觀看一場反對邪教宣傳影片，舉辦一次反對邪教征文活動，召開一次以反對邪教為主要內容的主題班會，組織一次校外反對邪教宣傳活動）。

　　三是以小公民實踐課題研究等為形式，立足區(qū)域環(huán)境、和諧社區(qū)、環(huán)境保護戰(zhàn)略等課題，與班會課、校本課程相結合，深入開展綠色文明系列創(chuàng)建活動和“倡導綠色生活，培育低碳一族”主題教育實踐活動，組織好公民責任教育，引導中小學生關注世界，教育學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。各學校、幼兒園要把校園綠化與德育主題實踐活動相結合，將生態(tài)文明、造林綠化和森林防火等知識納入教材內容，作為幼兒、中小學生的必修課，每年以植樹節(jié)、愛鳥周、世界濕地日、世界地球日、世界環(huán)境保護日、防治荒漠化和干旱日、世界水日等綠化環(huán)保紀念日為契機，通過舉辦綠化講座、綠化征文、參觀森林公園、為學校樹木掛牌、印發(fā)宣傳單、綠化倡議書和開展主題班會、團（隊）日、“我為校園添綠色”主題活動等形式，普及綠化知識和環(huán)保知識，培養(yǎng)廣大青少年熱愛自然、保護環(huán)境的情趣和改善環(huán)境的責任意識和法律意識，促進青少年參與生態(tài)文明建設，影響和帶動整個社會生態(tài)文明意識的提高。

　　四是大興文明禮儀之風。藥認真貫徹落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，深入開展“做文明有禮的.中國人”主題活動，通過舉辦文明禮儀知識競賽、文明生活主題演講、文明禮儀展播和文明禮儀主題實踐活動，教育引導師生摒棄陋習，使明禮、講禮、尊禮、守禮成為人們共同崇尚的社會風尚。

　　五、開展“致力貢獻社會”主題教育，培育現(xiàn)代社會人

　　一是以“愛心奉獻”為核心，與“手拉手活動”相結合，開展以“感恩敬老”為內容的“愛心小天使”教育活動，組織手拉手優(yōu)秀書信征文、愛心小天使、愛心家庭評選，培養(yǎng)學生關注社會、關愛他人、樂于奉獻的小公民意識，二是開展以社區(qū)服務為內容的“社區(qū)小義工”教育活動，引導學生積極參加“社會體驗成長”主題教育活動，在條件成熟的社區(qū)，組織學生積極參與講解員等多種角色的體驗活動，引導學生在體驗中快樂成長。

　　三是開展以踐行文明為內容的“文明小使者”教育活動，引領學生爭做“以身作則，關注并參與管理社會公共事務，關心并參加積極投身社區(qū)建設的社會人”。

　　六、開展民族團結主題教育活動

　　各級各類學校要按照素質教育的要求，科學安排各階段的教育教學活動。各中小學要按要求設置專門的民族團結教育課程，科學安排從小學到高中階段各年級各環(huán)節(jié)的教育、教學活動。要通過課堂教學、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結教育貫穿到育人全過程中，要確保教學時間和教學質量。要因地制宜組織好教學活動，教學活動形式要符合各族學生的年齡特征，將課堂教學和實踐活動有效結合起來，要充分利用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報、板報等方式，組織開展民族知識、繪畫與手工、演講、民族歌舞等豐富多彩、生動活潑的體驗式教學活動。讓學生在學習和生活中踐行馬克思主義民族觀。

　　七、開展“我們的節(jié)日”主題實踐活動

　　學校要以“我們的節(jié)日”為載體，組織開展群眾性的中華經典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日民俗和文體娛樂活動，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。不斷拓展中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵，在校園文化和家庭文化建設中，融入民族節(jié)日優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。注重引導未成年人過“我們的節(jié)日”，通過自己動手制作節(jié)日小報、節(jié)日禮物、讓未成人進入節(jié)日、了解節(jié)日，教育引導廣大未成人爭做中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者。

安定區(qū)香泉學區(qū)

　　二〇xx年二月二十七日

德育實踐活動方案4

　　目標：1、開一次科技知識介紹會，會上展示自己的小制作，說說制作的過程和體會；

　　2、介紹自己從科普讀物中讀到的科普知識和趣聞；

　　3、讓學生講講自己了解到的最新科技成果。

　　科技的迅猛發(fā)展帶來了社會的日新月異，信息時代、知識經濟時代已悄然降臨。今天，我們無時無刻不生活在科技的海洋里，從小愛科學、學科學、用科學，長大了才能適應飛速發(fā)展的社會。下面是我們自己組織的一次科技知識介紹會的方案。

　　一、科普知識介紹會的形式

　　科普知識介紹會的形式多樣�？梢砸孕〗M為單位介紹科技知識、科技成果；可以展示學生的小制作，說說制作過程中的科學道理；還可以以座談會的形式讓學生介紹從課外書和報刊上讀到的科技知識；還可以以科技為主題搞成主題會。有條件的還可以組織學生參觀科技展覽，科技館或請科學家作講座、報告等。

　　二、科普知識介紹會的準備工作

　　為了精心搞好這次科技知識介紹會，活動前應該精心做好各項準備工作。

　　（1）活動前，不妨組織一個籌委會，人員可由班主任、班干部組成，對科技知識介紹會的形式、介紹會的程序、活動場地、器材的安排等作些計劃，大家商定后就按計劃籌備。

　�。�2）動員學生通過各種媒體，如報刊資料、電視、網(wǎng)絡等媒體收集有關科普知識、科學趣聞、最新科技成果等，并分門別類做好筆記，個人收集的資料精心整理后再與全班同學交流，以提高資料的利用價值。

　　（3）活動前要想好準備邀請哪些人員參加。如科技輔導員、科技老師、班主任、對科技感興趣的校外輔導員、家長等，如果條件許可還可以邀請科學家或社會上專職的科技工作者參加。

　�。�4）介紹會的形式不同，所需的器材自然也不同。如座談會就需要準備燈光、桌椅，把活動場地布置得富有科技氣氛；展示會就需要準備一些演示用的器材等，這些事先都要聯(lián)系好。尤其是演示器材，要跟有關單位聯(lián)系好。此外，還要落實

　　好記錄人員，如會后資料的整理人員、現(xiàn)場攝影、攝像人員等。

　�。�5）挑選和培訓主持人。介紹會主持人可從中隊挑選合適人員擔當，主持人要對科技知識感興趣，并且對科技知識比較了解，同時還要落落大方，具有當主持人的基本技能。

　　三、科普知識介紹會的組織過程

　　介紹會的議程一般分為開始活動、進行活動、總結活動、活動結束等。下面就簡單介紹一下我班科普知識介紹會的`組織過程：

　�。╨）語文老師宣布語文實踐活動開始，并介紹本次實踐活動的主題。

　�。�2）主持人介紹本次科普介紹會的形式及主要程序。

　　同學們，科普知識無所不在，我們的學習、生活處處離不開科技。我們的社會之所以能不斷前進，就是因為科普在進步。人類追求科學的腳步從未停止過。今天，我們就一起來聊聊生活、學習中的科技，看誰準備的資料豐富，看誰對科技最感興趣。最后，我們將評選三名“小科普迷”和三名“未來科學家”。我們先請幾位同學和我們聊聊最近的科普新聞。(3一5名學生介紹)

　�。�3）剛才他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果，對一些基本的科技常識、科技知識也要有所了解，下面就請幾位同學來介紹。（學生介紹）

　�。�4）同學們，你們知道嗎，在科學發(fā)展史上還有許多趣聞呢，科技也有許多有趣的現(xiàn)象，而且這些有趣的現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，你聽。（學生介紹）

　　（5）剛才大家介紹了不少有關科普的知識，看來大家都做了認真的準備。我知道我們班還有不少“科學家”，他們利用課余時間搞科技小制作、小發(fā)明，下面就請“小科學家”們到前面來展示自己的作品。（學生展示、介紹科技小制作、小發(fā)明）

　�。�6）剛才幾位同學真不簡單，他們能用自己所學的知識動手做實驗，搞發(fā)明，我們應該向他們學習。今天的科技介紹會我們還邀請了科學家xxx爺爺，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎xxx爺爺給我們介紹科普知識。

　�。�7）科技給人類帶來了美好的未來，科技的發(fā)展更需要我們共同努力。讓我們從今天開始，人人爭當“小科技迷”“

　　小科學家”。下面我們請班主任老師給我們講幾句。

　　四、班主任老師總結活動情況

　　同學們，今天的科普知識介紹會大家表現(xiàn)得積極踴躍。這次活動豐富了我們的科技知識，激發(fā)了我們學科學的熱情。大家對科技表現(xiàn)出來的熱情讓我很受感動，希望同學們在課外繼續(xù)愛科學、學科學、用科學。為了把這次成功的活動記載下來，也為了讓更多的同學有表現(xiàn)的機會，建議大家課后以“科普知識”為主題制作一期手抄報。

　　五、注意事項：

　　1．活動前要指導學生分門別類收集科技資料，并做好知識卡片。

　　2．活動過程中，要留足時間讓學生自己介紹、演示，但要求不要過高，能大體說清內容即可。對于緊張的同學要多關心，多鼓勵。

　　3．活動結束后，要求學生做好自我小結，把活動的體會、收獲寫在手抄報上。

　　4．活動結束后，指導學生分門別類地整理活動資料。如按類別分：照片、文稿、手抄報等。

　　5．為了搞好科普知識會，教師在活動前要準備一些科普知識、科技趣聞、最新科技成果等資料，讓學生們選用。

德育實踐活動方案5

　　全面落實中小學生的社會實踐工作是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的要求,是深入推進以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為重點的素質教育的重要環(huán)節(jié)，是貫徹課程改革要求、實現(xiàn)課內外有效銜接，促進中小學生健康全面發(fā)展的基本途徑�，F(xiàn)結合我校實際情況，進一步落實本校學生社會實踐的工作，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　為全面貫徹我校中長期改革和發(fā)展綱要，等文件精神為指導，遵循學生發(fā)展為本的理念，挖掘周邊社會資源，整合校內、外教育資源，豐富教育教學內容，拓展校外教育途徑，創(chuàng)新校外教育形式，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。通過課程與社會資源利用項目的實踐研究，逐步建立健全社會實踐工作機制，確保學生社會實踐的時間和空間，進一步加強我校學生社會實踐工作。

　　二、組織實施

　　(一)組織機構

　　學校成立社會實踐活動領導工作小組，由校長擔任組長，分副校長擔任副組長，負責對社會實踐活動進行協(xié)調指導。具體活動由教學質量部和學生發(fā)展部負責實施，學校發(fā)展部負責校本培訓和課程開發(fā)，后勤保障部負責做好服務工作。

　　(二)活動形式

　　社會實踐以班級或小隊為單位，在校外實踐基地或校內組織開展。學校、班級集體組織的實踐活動由教學質量部、學生發(fā)展部和班主任負責;以年級、班級為單位的社會實踐活動由年級組長及班主任負責統(tǒng)籌和管理;學生團隊組織的'實踐活動由團總支、大隊部、指導教師和小隊長負責;家長自愿組織的實踐活動由參與教師和家長義工負責。

　　三、具體實施

　　(一)建立領導工作小組

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　主要負責部門：教學質量部、學生發(fā)展部、學校發(fā)展部、后勤保障部

　　1、教學質量部負責社會實踐課程的落實。

　　2、學生發(fā)展部負責組織協(xié)調工作，組織、指導開展社會實踐活動。

　　3、學生發(fā)展部和學生發(fā)展部負責將課程與校內、外社會資源有效整合，開發(fā)實踐活動項目。

　　(二)實施主要內容

　　社會實踐活動包括校內實踐和校外實踐兩部分，主要由軍訓、勞技教育、各類參觀考察活動、社會調查和社團活動等組成。要求每一位學生都要積極參加。通過融入社會、感受生活，增強對社會的認識與理解、體驗與感悟，增強社會責任感。

　　1、校內實踐活動

　　學校組織學生參加學校內的各項實踐活動，以豐富學生學習生活并促進其健康成長，這是學生社會實踐活動內容的重要來源。具體包括以下幾類：課程類實踐活動：拓展選修課程、探究課程等。

　　學校主題實踐活動：愛國主義感恩等主題活動。

　　其他實踐活動：少先隊活動、團支部活動、校內公益勞動等。

　　2、校外實踐活動

　　組織學生參加社會實踐，通過實踐、觀察與思考，進一步開闊學生視野和思路,增進對社會的認識和理解。具體包括以下幾類：

　　節(jié)假日實踐活動：國家重大節(jié)日、紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日活動。

　　社區(qū)服務實踐活動：雛鷹假日小隊活動、志愿者服務活動等。

　　參觀考察實踐活動：參觀德育教育基地、組織學生參加春、秋季素質教育實踐活動等。

　　社會體驗性活動：軍訓、學工;組織環(huán)保、社情國情民情等方面的社會調查，引導學生關注社會。

　　四、評價

　　社會實踐活動的評價應以學生發(fā)展為本的教育理念出發(fā)，要關注每一位學生的全面發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。評價的目的在于推動每一個學生在原有水平上有新的進步，應從學生發(fā)展的角度去評定，多給予肯定與鼓勵。

　　根據(jù)學生參與實踐活動的情況，給予一定的實踐分。實踐情況將作為學校評選三好學生、優(yōu)秀隊員以及推優(yōu)等工作的依據(jù)之一。

　　評價方法：

　　班級集體活動：由學生自評、互評、班主任或指導教師考核相結合。

　　小隊自主活動：由學生分別進行組內互評和全班交流、展示、互評，指導教師、家長志愿者參與評定過程。

　　學生實踐情況詳細記錄在《學生成長記錄手冊》中，學校學生發(fā)展部和教務處負責審核，并在學期結束前統(tǒng)一公示學生社會實踐內容與評價情況。

德育實踐活動方案6

　　活動目標：

　　1.我校上學、放學時段交通擁堵情況較嚴重，通過學生實際調查和分析，找到交通擁堵的原因，為解決交通擁堵問題掌握第一手材料。

　　2.培養(yǎng)學生收集處理信息的能力、分析解決問題的能力、口語交際能力、文字表達能力、團結合作能力和社會活動能力。

　　活動準備：

　　1.調查時間：一周（周一至周五）

　　2.調查地點：本校周圍50米范圍

　　3.筆記本、統(tǒng)計冊、筆；

　　4.照相機、微型錄音機

　　5.教師對學生進行安全教育，對學生調查方法給與積極輔導，利用課余實間，讓學生自主分組活動。

　　活動程序：

　　一、調查階段

　　1.每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統(tǒng)計接送學生的機動車、非機動車輛數(shù)，調查統(tǒng)計徒步接送學生的家長人數(shù)，調查統(tǒng)計其他過往機動車、非機動車輛數(shù)，調查統(tǒng)計其他過往行人人數(shù)。

　　2.每天上午下午上學前、放學后半小時內，用照相機記錄校門前擁堵的`感官情況。

　　3.每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統(tǒng)計學校門前交通警察執(zhí)勤人數(shù)。

　　4.每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統(tǒng)計學校門口機動車、非機動車違章亂停亂放輛數(shù)和次數(shù)。

　　5.每天上午下午上學前、放學后半小時內，用微型錄音機隨機采訪家長、學生、過往機動車駕駛員、交警、行人對學校門口交通情況的感受或看法。

　　二、分析階段

　　1.整理調查數(shù)據(jù)，畫出相關統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。

　　2.整理訪談對話，提煉出主要觀點。

　　2.進行數(shù)據(jù)和觀點分析，得出造成我校門口交通擁堵的主要因素。

　　預期活動效果

　　通過調查活動，寫出小論文，給相關部門提建議，有效解決我校門口擁堵狀況，保證學校門口街道暢通，保證師生安全。

德育實踐活動方案7

　　一、活動目的

　　根據(jù)一年級學生的年齡特點，通過這次“水果拼盤”活動，使學生增加對水果的認識和了解，鍛煉動手操作能力，培養(yǎng)學生合作意識和審美意識，豐富學生的生活經驗，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造精神。

　　二、活動時間

　　20xx年3月30日下午第六節(jié)課1:20——2:00

　　三、活動對象

　　全體一年級學生

　　四、活動準備

　　1·學生自帶水果、盤子、水果刀、塑料手套。

　　2·教師準備水果拼盤的圖片。

　　3·獎狀和獎品若干。

　　4·收集水果的相關資料。

　　五、注意事項

　　1·在制作水果拼盤前教師要明確要求，學生要聽從指揮。

　　2·在制作的過程中，由一名同學切水果，其他同學負責拼擺，不能隨意亂動水果刀。

　　3·制作完畢后，要及時收起水果刀，放在安全的地方。

　　4·拼擺時要帶塑料手套，保持衛(wèi)生。

　　5·學生回家了解水平拼盤所需的材料。

　　六、活動過程

　　第一節(jié)：

　　1·各班班主任組織學生認識水果，介紹水果的.相關知識。

　　2·欣賞水果拼盤的圖片，培養(yǎng)學生的審美意識。同學介紹水果拼盤所需的材料。

　　3·小組討論要創(chuàng)作什么作品，需要帶哪些水果和工具，進行分工。

　　第二節(jié)：

　　1·在小組內交流創(chuàng)造的過程，進行分工。

　　2·宣布評比規(guī)則：最佳造型獎：作品制作精美，顏色搭配好，水果的樣式多；最佳創(chuàng)意獎：作品的名稱與作品的內容獨具一格；最佳合作獎：在制作的過程中，分工合理，配合默契，輕聲交流，不到其他組走動。

　　3·明確要求和注意事項，動手制作水果拼盤。（15分鐘）

　　4·小組匯報作品的名稱和創(chuàng)意。

　　5·將各班作品放在窗臺上進行展覽，各班學生老師，也可邀請學校領導進行參觀，可以進行投票。評選出“最佳創(chuàng)意獎”、“最美造型獎”、“最佳合作獎”若干名，進行表彰。

　　6·合影留念，品嘗作品。

　　七、活動總結

德育實踐活動方案8

　　為做實生活德育，引導家庭生活向著更健康、更有品質的方向前進，更好地促進學生的成長，經研究，學校決定開展生活德育家庭實踐活動。

　　一、活動范圍及要求。

　　1.活動參與人員：全體姬家小學學生和家長。

　　2.活動時間：分兩個階段：

　　第一階段：四、五月份，參與活動，養(yǎng)成習慣。

　　第二階段：20xx年6月――20xx年4月，活動深入，讓習慣生根發(fā)芽。

　　3.要求：

　　（1）學生和家長共同完成下面三項活動。

　�。�2）做好記錄，保留影像資料，并把過程性資料制成美篇、抖音等，并與5月20日――5月29日上傳成果給班主任，學校評選，六一兒童節(jié)進行表彰。

　　二、活動內容

（一）建起“養(yǎng)機場”。

　　活動背景：

　　手機把許多家庭的好時光掏空了。刷手機，離不開手機，是許多父母，以及部分學生最難改變的事情。改變“手機控”，需要全家人共同約定，堅定行動。

　　活動建議：

　　1.全家齊動手，設計制作一個存放手機的固定場所，命名為“養(yǎng)機場”。

　　2.家庭成員共同商定，每天在同一時段全部將手機放進“養(yǎng)機場”，起始階段時長至少1小時。

　　3.每個家庭可根據(jù)實施情況，共同約定延長手機存放時間。

　　4.手機存放期間，家人可共處、可獨處，做一些有趣或有意義的事情。

　�。ǘ┝π小氨姀N芳”。

　　活動背景：

　　健康的家庭，需要有一些全家人在一起做的事情。廚房有味道，是幸福家庭的樣貌之一。以食為媒，進行食育，了解食物的來源，全家人一起做飯，一起用餐，可以養(yǎng)成健康的飲食方式，增進家人間的溝通理解，培養(yǎng)良好的家庭關系。

　　活動建議：

　　1.全家人每周一起精心準備1次正餐。

　　2.保持創(chuàng)造，試著學做一道新菜。

　　3.做飯要變換分工，每個人要獲得不一樣的體驗。

　　4.可根據(jù)家庭實際，共同約定、適當增加全家人一起做飯次數(shù)。

　�。ㄈ撔摹吧蠒俊�。

　　活動背景：

　　讀書是促進一個人進步的.重要方式，可以使人過一種更高級的生活。但全民閱讀量低，許多家庭不閱讀，也是我們要迫切改進的事實。愛上閱讀，絕不是一件輕輕松松就能實現(xiàn)的事情，尤其是起始階段猶如攀巖，是一個不斷攻堅克難的過程。

　　活動建議：

　　1.全家人一起，每周固定兩個時間段，每次至少1小時，靜下心來讀書。

　　2.形式多樣，既可以讀每個人自己喜歡的書，也可親子共讀。

　　3.改進閱讀方法，對特別有價值的書，可做批注和寫讀書筆記。

　　4.可根據(jù)家庭實際，共同約定、適當增加共同閱讀的次數(shù)和時長。

　　5.閱讀書目可以結合學校讀書節(jié)的推薦數(shù)目或者國家教育部下發(fā)的推薦書目進行選擇。

德育實踐活動方案9

　　一年一度的寒假即將開始，為突出中學生假期社會實踐活動的思想道德教育內涵，培養(yǎng)廣大學生傳統(tǒng)文化的情感，進一步增強學生的社會責任感，在實踐中培養(yǎng)和提高中學生的思想道德素質，促進學生全面發(fā)展。霞海中學學生處、團委決定以“傳承傳統(tǒng)文化，倡導文明新風”為主題，在今年寒假開展“三個一”社會實踐活動。

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

　　各班完成情況匯總：20xx年xx月xx日之前。

　　二、活動內容及意義：

　　1、搜集一副對聯(lián)，寫寫自己的理解。

　　讓同學們了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

　　2、觀看一場春晚節(jié)目，寫寫自己的'觀點。

　　通過觀看春晚，發(fā)動同學們對春晚的討論，提出個人的正面觀點，培養(yǎng)同學們的語言表達能力和寫作能力。

　　3、觀察一項傳統(tǒng)民間習俗，寫寫自己的所見。

　　元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，請同學們觀察洞頭的元宵節(jié)期間，傳統(tǒng)民俗活動有哪些？寫寫自己所看到的有趣事兒，了解海島特色文化，促進同學們對民間文化的傳承和發(fā)揚，挖掘和提煉海島文化亮點。

　　三、有關要求：

　　1、各班主任要高度重視學生假期社會實踐活動的重要性。

　　2、同學們認真完成寒假“三個一”社會實踐活動，要開拓思路、認真對待，將自己的理解、觀點、所見認真描述。

　　3、本次活動采用在線提交記錄的方法，點擊上述各個項目后面的鏈接進入提交記錄頁面完成記錄。

　　4、下學期，學校將對各班寒假“三個一”社會實踐活動的開展情況進行匯總、公布，并把此項活動納入班級考核工作之中。

德育實踐活動方案10

　　一、活動目的：

　　培養(yǎng)小學生樹立認知優(yōu)良傳統(tǒng)、尊重優(yōu)良傳統(tǒng)、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則，開展主題活動。

　　二、活動目標：

　　1.讓學生在品味春節(jié)的民風民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感和愛國情感。

　　2.開展幫家里購年貨、做年菜實踐活動，感受團圓、祥和的親情，促進家庭和諧關系。

　　3.在“拜年”中引導學生學會感恩祈福，培養(yǎng)孝敬、知恩圖報的。文明習慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念。

　　4.我運動我健康我快樂：每天要堅持鍛煉一小時。養(yǎng)成良好的健身習慣。

　　5.樹立正確的理財觀念：開展“用好壓歲錢”活動。在青少年學生中開展“如何用好壓歲錢”的.討論活動，引導學生合理使用壓歲錢，積極組織家長參與到此活動中來，形成互動，使學生深切感受壓歲錢寄托著長輩對晚輩殷切希望和深情關愛，學會感恩，更加注重其情感和激勵的價值。

　　三、活動時間

　　20xx年2月1日—3月5日

　　四、活動內容

　　1、網(wǎng)上拜大年

　　向師長、朋友發(fā)送電子賀卡，表達感恩之情，倡導用無紙低碳方式互致新春祝福。

　　2、短信送祝福

　　設計一條祝福短信，發(fā)送給自己的親人，老師，以短信的方式拜年。此項活動以班級為單位，搜集整理小學生自己編寫的短信。倡導自己動腦編寫，不強調語句的工整，注重短信內容所蘊含的祝福。

　　五、要求：

　　1、以辭舊迎新、祝福祈愿為創(chuàng)作基本立意和主題，倡導文明風尚、社會和諧；表達親情、友情等人間最真摯的情感；抒發(fā)美好祝愿和對新年的美好希冀。

　　2、內容健康有益、積極向上；語言真摯生動、活潑詼諧、節(jié)奏明快、感染力強；形式喜聞樂見、適合傳播。

　　3、開展主題班會

　　學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內涵。

　　4、制作手抄報

　　圍繞春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，撰寫“我愛我們的節(jié)日”征文。開學初，三～六年級學生每班上交3份。在班級評選的基礎上，上交3篇征文參加校級評選。

　　5、一、二年級：為父母做一件事

　　通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務、打掃衛(wèi)生，或為父母、長輩拜年，貼對聯(lián)等多種形式，接受中華民族傳統(tǒng)美德教育，表達自己對父母、長輩的感恩之情，在活動中體驗感受父母的養(yǎng)育之恩。

　　6、三年級：制作燈謎

　　內容：結合元宵節(jié)和豬年的主題，每生至少制作三個燈謎。

　　7、四年級：“豬年吉祥如意”兒童畫繪畫比賽。

　　表現(xiàn)內容：新年喜慶的場面（放煙花、拜年、鬧元宵的）、祥和的場面（吃年夜飯、走親戚等）、“年”的傳說故事（年獸）、祝福新年等。

　　8、五年級六年級：制作小燈籠

　　在元宵節(jié)前，引導小學生制作一個小燈籠，可以再親人的幫助下進行設計制作，在開學時帶來學校展示，每班上交5份作品，學校進行評比。

德育實踐活動方案11

　　為提高學生的全面素質，以思想品德素質為目的，加強德育的實踐性來引導、教育學生，通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。特制定本方案。

　　一、活動要求：

　　1、精心組織：成立組織活動小組，活動前提前勘測路線，做好安全預防工作。成立實踐活動領導小組，具體籌劃、設計、組織該項工作，明確人員分工，使學生都明確活動目的和要求，力求活動取得教育實效。

　　2、加強安全教育。班主任及配班老師在活動過程中要密切關注學生的身體及各方面的狀況，如有意外情況發(fā)生請及時處理并與分管領導取得聯(lián)系。具體過程：

　　1）尋寶：途中學生在休息時的游戲可以增進同學之間的友情，所以在老師設計的休息地提前隱蔽放置有關禹王廟的.基本知識書簽，使得學生在到達目的地前就多多少少了解了德育基地的知識。

　　2）尋找路標：春天的大自然讓人心怡，擁抱大自然是我們期盼的愉悅，所以我們將設計讓學生經過風景相對靚麗地方：即我們在設計路標的路口隱藏放置指示路標，并使學生按我們指定的地方安全經過。

　　3）故事比賽：在基地活動休息期間組織學生進行有關大禹故事比賽，使學生進一步了解大禹治水的故事和學習大禹治水精神。

　　4）評選組織獎：為鼓勵學生積極參與本次活動，學校將根據(jù)學生參與活動的情況評選優(yōu)秀組織獎班級。

　　5）安全責任人：組長：胡廷來校長各班班主任及任課教師。

　　6）行進期間不允許進入莊稼地、破壞莊稼，愛護大自然的樹木花草。統(tǒng)一行動，集合迅速，各班建立一班為單位的管理組織，并抓好組長的管理。全隊評選優(yōu)秀管理小組。

　　7）每位學生寫一份教育感言

　　二、活動時間：20xx年9月5日下午

　　三、活動地點：康各莊小學。

　　四、獎勵：根據(jù)學生參與活動的積極性評出每個年級獲獎班級1個

　　五、參與活動：五年級、六年級。

德育實踐活動方案12

　　活動主題：

　　尊老愛幼孝為先

　　活動背景：

　　受當今物質社會的沖擊，現(xiàn)代人的價值觀尤其是青少年學生的價值觀正在發(fā)生著潛移默化的變化。黨和國家大力宣傳社會主義核心價值觀，我們學校也開展一系列社會實踐活動加強對學生的思想道德教育。

　　活動目的：

　　尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，中學生正處在人生觀、世界觀、價值觀的重要形成時期，肩負成為合格建設者和接班人的重任，為了加強對自身的思想培養(yǎng)，在日常生活中養(yǎng)成良好的品格和行為習慣，廣大學生在公益勞動中受到了教育,了解了社會、感受社會溫暖，特地參與此社會實踐活動。

　　活動時間：

　　20xx年4月4日

　　活動地點：

　　鄉(xiāng)敬老院

　　參加人員：

　　活動過程：

　　全體學生在學校十幾名學生在老師的帶領下，到敬老院進行慰問。學校買了水果、糕點等慰問品，學生們也自發(fā)從家里帶來了水果和食品。學生們心情都很激動。一進敬老院的大門我們的學生干部及同學就受到了院長和老人們的熱烈歡迎。大家沒有一絲懈怠隨即各就各位，展開服務活動。有的負責擦窗戶、護欄、有的打掃走廊、房間通道和庭院干的個個汗流浹背。有的學生負責陪伴老人聊天聽他們講講故事，聊聊過去和現(xiàn)在，老人們都露出了開心的笑容；同時學生們也向老人們表演了我們自己的節(jié)目，有跳舞的，有唱歌的，整個敬老院里洋溢著歡笑，涌動著暖流。就這樣，一個下午很快就過去了。

　　當我們向老人們揮手告別就這樣，老人們拉著我們的手，把我們送到了門口，并囑咐我們有空多過來坐我們不舍的離開了敬老院。雖然我們簡單的幾句的`問候并不能給老人帶來什么，直到我看見拍的相片才發(fā)現(xiàn)，我們的話帶給老人莫大的歡樂，這時我才知道他們并不需要太多，他們需要的只是陪伴，如果我們社會能給予他們的多一點關注，他們就會感到滿足。多找點時間，和你身邊的老人多相處一會，多給予他們一些快樂。

　　活動效果：

　　我們這次活動不僅發(fā)揚了雷鋒不怕臟、不怕苦、不怕累的精神，同時也鍛煉了學生干部及同學吃苦耐勞的精神，加強了團結和協(xié)作的能力也增強了他們對社會弱勢群體的關愛之心。這天，我們過得異常開心，老人們比我們更開心，他們終于可以打開話匣子，向他人訴說他們的喜怒哀樂，也把自己的心愿寄托在我們身上，希望我們幫他們實現(xiàn)。雖然我們所做的只是力所能及的事，可是我們讓老人們都痛痛快快的開心了一回，與此同時，我們深深了解到：

　　希望我們能夠通過開展一系列的學雷鋒活動，及時關心社會上那部分需要關心的人，需要照顧的人，讓他們明白有人關心他們。發(fā)揮我們的一份力量。我們希望通過努力能夠將這項活動長期開展下去，每時每刻，直至永遠。

德育實踐活動方案13

　　為落實立德樹人根本任務，引導全體學生度過一個愉快、充實、有意義的寒假，促進學生健康成長，全面發(fā)展，特制訂《XX小學20xx年寒假社會實踐活動方案》，要求全體學生在假期完成。

　　一、活動主題

　　科技創(chuàng)新是第一生產力，人是科技創(chuàng)新最關鍵的因素。本次社會實踐活動的主題為“科技創(chuàng)新就在我身邊”，目的是引領學生在實踐活動中學習科學知識，培養(yǎng)科學興趣，樹立科學思想，崇尚科學精神，發(fā)展科學思想，從而鼓勵學生不斷走上科技創(chuàng)新發(fā)明之路。

　　二、活動對象

　　全校學生

　　三、活動時間

　　20xx年XX月XX日至XX月XX日

　　四、活動內容

　　1、制作科學家小名片。閱讀、搜集、整理中外古今科學家、發(fā)明家的生平事跡和發(fā)明故事，了解發(fā)明成果和貢獻，選擇個人最感興趣的人物，給科學家設計制作小名片，介紹科學家的感人故事及其發(fā)明成果。名片成果包括畫像、姓名、出生年月、國籍、所處時代、經典故事、發(fā)明創(chuàng)造、主要貢獻、推介理由等。

　　2、學習發(fā)明創(chuàng)造方法。發(fā)明是一項嚴謹?shù)目茖W工作，雖熱需要豐富想象和創(chuàng)造靈感，但更重要的是要尊重科學規(guī)律，采用一定的科學方法。學校動員學生通過閱讀書籍、搜詢網(wǎng)絡，走進科技館，了解、總結常見的發(fā)明創(chuàng)造方法及其特點，明確該方法的使用范圍及代表性的發(fā)明成果，并設計制作專題手抄報，用以推廣宣傳發(fā)明創(chuàng)造方法。

　　3、設計科技發(fā)明作品。寒假期間，以生產生活中的事物為基礎，聚焦其使用中的`缺陷和不足，運用學到的發(fā)明創(chuàng)造方法，本著科學、美觀、方便、實用的原則，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，加以優(yōu)化和改進，設計一件科技發(fā)明作品，并用科幻畫、小論文或發(fā)明方案等形式予以呈。

　　五、活動要求

　　1、一、二年級同學根據(jù)活動主題每人創(chuàng)作完成一幅科幻畫，作品尺寸A3紙，橫向設計；三、四年級同學根據(jù)活動主題每人制作一張科學家小名片，作品尺寸A3紙，橫向設計；五、六年級同學根據(jù)活動主題每人設計一件科技發(fā)明作品（可附制作和使用說明）。

　　2、開學報名時交班主任，每班初評3-5份優(yōu)秀作品交德育處進行校級復評，最后學校評選獎勵第二屆百名優(yōu)秀社會實踐的學生，頒發(fā)精美獎牌，并將優(yōu)秀作品在樓道內展出。

德育實踐活動方案14

　　我校德育實踐活動將認真貫徹落實黨的教育方針，按照市、縣教育局和教管中心工作要點的要求，緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等內容，狠抓學生行為習慣教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。以踐行“五無”“五有”為載體，通過“五好學生評比”“五星學生”表彰等系列活動，使學生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展。利用“潤物細無聲”的“五語教育”，使學生在思想層面得到熏陶、感染。結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

　　一、踐行“五有”“五無”，狠抓養(yǎng)成教育。

　　“五有”具體要求

　�。ㄒ唬┯辛己玫膶W習習慣

　　１、按學校規(guī)定時間準時到校，上午：8:20前，下午：1:40分前，不遲到、不早退、不曠課。

　�。病㈩A備鈴響了，必須準備好學習用品。上課要集中精力，專心聽講，勤于思考，適當做好聽課筆記，不講話，不做動作，不走神，不看課外書,不打瞌睡。

　　3、課堂上要勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師提問，不起哄，同學答錯問題不譏笑。

　　4、考試時，遵守考紀，認真作答，不交頭接耳，左顧右盼，不遞紙條。

　�。ǘ┯幸�(guī)范的課間秩序

　�。薄⒈３纸淌野察o有序，不在教室內推搡、追打、喧嘩。

　�。�、不在教室外走廊打鬧追逐、戲弄起哄，不推不擠，不到別班教室圍觀。

　　3、自覺參加課間操，做到快，靜、齊。

　　4、課間上下樓梯要有序，靠右行，不推不擠，禮讓教師和女同學，小同學。

　�。ㄈ┯懈呱械奈拿鞫Y儀

　　1、參加升國旗儀式，衣著整潔、肅立，行注目禮，唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮，不準講話，做小動作。

　�。病⒆鹁蠢蠋�，見面應主動問好。

　　不圍觀來訪領導。

　�。�、上下課要起立，行隊禮或注且禮。課上，發(fā)言先舉手；下課，讓老師先行；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，允許后再進入。

　　４、使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、不客氣、對不起、沒關系、再見。

　　使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題要起立。

　　5、談笑舉止文明，不打架斗毆，不欺詐同學，不講粗話、臟話，不叫侮辱性綽號。

　　6、對待老、幼、殘、孕婦和軍人行走讓路，乘車讓座,購物讓先，尊重幫助殘疾人。

　　7、聽報告、觀看演出和比賽時，要做文明聽眾、觀眾；不起哄打擾，結束時鼓掌致謝。

　　8、不在教室外亂扔紙屑、果皮、隨地吐痰或往樓下丟雜物，扔粉筆，污染校園環(huán)境。

　　（四）有強烈的安全意識

　　1、上學、放學不與陌生人說話、不接受陌生人的物品。

　　2、不進游戲廳玩游戲。

　　3、過十字路口走人行橫道，遵守交通規(guī)則。

　　4、不攀爬圍墻，不玩危險游戲。

　　5、集會上下樓梯能靠右行、不推、不擠。

　　6、家長接送車輛不進校前路、不堵在校前路口。

　　（五）有明顯的學習進步

　　１、班主任、科任教師對后進生要有愛心、耐心、信心。

　�。病⒏靼嗤瑢W都要關心后進生。形成先進幫后進，后進趕先進的良好競爭氛圍。建立1幫1結對子學習機制。

　�。场⒉钌宰�、自律、自強、自信。

　　4、家校要緊密配合，創(chuàng)造一個良好的氛圍，給后進生溫暖,鼓勵后進生進步，為后進生建立成長檔案袋。

　　“五無”基本要求是：

　�。ㄒ唬o遲到、早退、曠課現(xiàn)象。

　　1、早上，能8:20前趕到學校。下午：1:20分前趕到學校。

　　2、有事不能來校，能預先通知班主任，過后補上請假條。。

　　(二）無追逐、打鬧、瘋跑現(xiàn)象。

　�。薄⑾抡n后，不做危險游戲。

　　2、上下樓梯、上衛(wèi)生間能做到慢走、禮讓。

　　3、發(fā)現(xiàn)追逐、打鬧、瘋跑現(xiàn)象能及時向班主任報告。

　�。ㄈo破壞、損壞、浪費公物現(xiàn)象。

　　1、愛護課桌椅，保持桌面整齊、美觀，不會用小刀、圓規(guī)等利器戳挖、刻劃桌面。

　�。病⒉辉谧烂鎸戙U筆字、鋼筆字、毛筆字，寫外文，畫圖畫。

　　3、開門時用手輕推，不會用腳踢門。

　　4、在寒暑假、星期天、節(jié)日放假前，應關好門窗。

　　5、做到人走就關閉電風扇、水龍頭，節(jié)約水電。

　　6、.打破門窗玻璃，及時主動賠償，恢復原貌。

　�。ㄋ模o亂扔、亂吐、不講衛(wèi)生現(xiàn)象。

　　1、要養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣，紙屑、果皮、包裝塑料袋等應自覺扔進教室或路

　　邊果皮箱內。

　　2、不準在教室、走廊、樓道以及公共場所吐痰，

　　擤鼻涕。

　　3、每位同學要自覺維護校園衛(wèi)生，保持我們學習生活環(huán)境的潔凈、優(yōu)美，

　　并互相督促。

　　4、不準帶零食來學校吃。

　�。ㄎ澹o很臟、很亂、很臭衛(wèi)生死角

　　１、堅持每天清潔區(qū)兩小掃,堅持衛(wèi)生檢查評比制度。（上午早讀時，下午放學后）。

　�。病⒏靼嘟淌乙J真打掃，做到室內墻角無雜物，桌面窗戶無灰塵，天花板無蜘蛛網(wǎng)。衛(wèi)生用具歸位，排在教室后后墻角。

　�。场⑿l(wèi)生間務必要清掃徹底，不留死角。

　　4、每班要有教室、衛(wèi)生清潔區(qū)保潔學生。做到隨時發(fā)現(xiàn)、隨時處理。

　　實施步驟：

　　一、宣傳發(fā)動。

　　1、各班要利用早會、班會課，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。對照“五有”

　　“五無”，學生進行自我剖析，發(fā)現(xiàn)不足，及時加以改正。

　　2、大隊部將利用升旗儀式，由學生國旗下演講，宣講“五有”

　　“五無”，并進行宣誓。

　　3、學校將結合學習情況，舉行“五有”

　　“五無”伴我行知識競賽。

　　二、檢查評比。

　　1、學校將把“五有”

　　“五無”的檢查評比列入每天的五星班級評比扣分，每周進行專題通報。

　　2、學校將在每月組織2次“五有”

　　“五無”突擊檢查，根據(jù)2次突擊檢查結果評選優(yōu)秀班級，給以通報表揚。

　　三、整理

　　階段。

　　1、各班要結合此次活動，就學生行為習慣養(yǎng)成教育好的`方法，寫一份情況匯報材料，好的點子將給以推廣。

　　2、學校將結合此次活動，把相關圖片、活動記錄等匯編成冊，以便推廣。

　　3、學校將結合此次活動，在學校推廣宣傳，力求有一定的成果。

　　二、爭做“五好學生”，永保上進動力。

　　新的學期里，全體同學以認真的態(tài)度，健康的心理，確立好奮斗的目標：在學校做好學生，在家做好孩子，在社會做好公民，爭當“五好”學生，即：“勤奮學習好學生”、“文明禮儀好學生”、“誠實守信好學生”、

　　“遵紀守法好學生”、

　　“文體特長好學生”。

　　第一是“勤奮學習好學生”。早讀、午休能認真讀書或做作業(yè)。課前能準備好學習用品。上課能認真聽講、大膽舉手發(fā)言。課后能及時完成作業(yè)。

　　第二是“文明禮儀好學生”。會使用禮貌用語，善于與人和諧相處，主動關心他人。不講不文明的話，不隨地吐痰、不亂扔垃圾。人走能隨手關燈、關水龍頭，不摘花不折枝，不踩花草。尊敬老師，見面會主動問好。不圍觀來訪領導。公交車上能主動給老人讓座。在家能孝敬父母，會做力所能及的家務。

　　第三是“誠實守信好學生”。不撒謊、不騙人、答應別人的事能認真做好。作業(yè)自己完成、不抄襲�？荚嚂r能認真做題不偷看、不舞弊。不進游戲廳、不迷戀電視。

　　第四是“遵紀守法好學生”。課間休息時能輕走慢下靠右行，不會在樓道間擁擠嬉鬧；在往返學校的路途中能遵守交通規(guī)則。不會攀爬圍墻入校。不會踩踏花壇。能教育家長遵守學校規(guī)章制度：進出學校要在門衛(wèi)處登記，接送車輛不會停在校前路口，有事能和老師保持聯(lián)系等。

　　第五是“文體特長好學生”。做操、集會，能靜、齊、快。能認真做“兩操”

　　有一手漂亮的字，有一項音、體、美特長。

　　實施建議：

　　1、

　　各班可根據(jù)上面五好內容，就具體要求，結合本班實際，再進行細化，以便于操作。

　　2、各班務必要讓學生深刻領會每一好的內容，引導學生勇爭“五好學生�！�

　　3、學生先自己申報，可同時申報幾個，然后張榜公示，發(fā)揮學生干部的監(jiān)督作用，做好每一天的記錄。

　　4、一個月下來，可利用班會課，由全班同學共同參與，逐一評定生的某一特長或優(yōu)點，全班同學和老師認可了，就授予什么好學生稱號，并發(fā)獎狀及獎品。同時上報學校，張榜公布。

　　5、這樣的評獎方式，旨在讓每一位學生都知道，只要努力我也行，只要學生在某一方面有進步、有好的表現(xiàn)，都能得到“好”，捧回鮮紅的獎狀。學生有了認真積極的態(tài)度。從而讓每一位學生都能在激勵中不斷健康成長。

　　三、勇奪“五星學生”，注重全面發(fā)展。

　　“五星學生”是班級中各方面都表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學，對于半學期、一學期下來獲得了“五好學生”全拿到了的，給與“五星學生”獎勵。

　　具體實施方法如下：

　　1、為了更好的鼓勵學生參與爭星活動，要求各班必須制定一個貼切的理念，一個恰當?shù)男麄骺谔枺∪缈蓪ⅰ靶�，爭�?chuàng)五星班級；班內，爭當，五星學生”作為口號。

　　2、各班要有一個宣傳欄，展示五星學生的風采。

　　3、在評選五星學生時

　　，應遵循下列原則：

　　公正性原則。無論是評分的條規(guī)還是具體的操作都要體現(xiàn)出公平、公正，這樣才能被學生接受，提高評比的信度和效度。進行量化評分的過程中不可避免地帶有一定的情感色彩。因此造成的評價不公，很容易影響到學生的積極性，因此作為班主任應該對此加以正確的引導，讓學生明白這只是評價的一種手段，是對他們在某一階段的某一方面的評價。班主任不應以此作為衡量學生好壞的唯一絕對標準。

　　主體性原則。評比的目的在于幫助學生認清存在的問題，引導學生找出解決問題的辦法，以及激發(fā)學生內心的競爭意識。這就要突出學生的主體地位。

　　及時性原則。學生的行為發(fā)生之后，會有不同的情感體驗，對學生的行為表現(xiàn)及時加以評分，可以加深學生對行為的認知和心理感受，發(fā)揮量化的評價功能。

　　關心性原則。我們的評比是為了每一位學生都能獲得最佳的學習環(huán)境，讓他們規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好學習習慣。無論對什么學生都應給予平等的關心與關愛。

　　4、學校將在期中、期末給五星學生頒發(fā)獎狀。在宣傳欄中展示五星學生事跡。

　　四、讓“五語”教育，滋潤學生心田。

　　學生的思想教育不應該是說教，而應該在潛移默化中自然的受到熏陶。本學年，我們將通過校長寄語、教師寄語、孩子我想對你說、老師我想對你說、同學我想對你說，這些發(fā)自內心的話，教育孩子，使孩子終身得益。每一天，同學們高高興興走進校園，能看到校長溫馨的提示，走進教室，能看到墻壁上班主任、輔導員的叮嚀，碰到困難時，能想起父母的囑咐，取得成績時，會想起同學的鼓勵，而學期結束時，能對老師提出建議這一句句的話語，無一不影響孩子幼小的心靈，使每一個孩子逐漸走向成熟�！拔逭Z”教育強調的是過程，目的是熏陶、感化、教育孩子。

　　要求各班要做好以下工作：

　　1、

　　要廣泛宣傳，讓孩子、家長都參與到此項活動中來。

　　2、教師要提高自身素質，在應用一句話教育孩子方面注重教育特點，不要敷衍了事。

　　3、班主任要指導好孩子說真話、道真情，適當注意句子的表達方式。

　　4、要指導學生把對同學、對老師、對家長說的話用日記形式記錄下來，形成資料。

　　5、教師要把每天對學生的一句話，用記錄本記下來。

　　6、班級要有典型的個案輔導記錄。有定期的心靈驛站談心記錄。

　　7、學校將分年級舉辦“爸爸、媽媽我想對你說”主題家校聯(lián)系會，給孩子一個感恩的平臺。

　　8、學校將舉辦優(yōu)秀教師寄語評比。

　　9、學校將建立心理咨詢，每周安排教師對學生進行心理咨詢。

　　以上幾項德育實踐活動，互為關聯(lián)，我們力求通過抓好“五有”

　　“五無”，使每一個學生都有好的行為習慣，通過“五好學生”評比，讓每個學生都有獲得成功的喜悅，在此基礎上通過“五星學生”大張旗鼓的表彰，力求使每一個學生都能向德、智、體、美、勞看齊。加上平時春風化雨般的“五語”教育，使每一位學生真正成為合格的社會主義建設者。

德育實踐活動方案15

　　期待已久的寒假生活馬上就要開始了，讓我們一起來策劃一下怎樣過一個快樂充實而又有意義的寒假吧！

　　放假時間：20xx年xx月xx日至xx月xx日，xx月xx日正式開學。

　　“小鬼當家”生活小能手

　　春節(jié)是中華民族最熱鬧的節(jié)日，家家團圓喜慶歡樂，在這樣的節(jié)日中，我們可以準備一本漂亮的筆記本，記錄如下內容：

　　1、搜集xx年的成語、諺語、俗語等，了解“xx”的漢字演變。

　　2、采訪爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽、自己的小伙伴三代人，記錄整理他們的春節(jié)愿望，簡要寫出自己的采訪感受。

　　3、陪同父母到市場辦年貨。做好預算，并算一算辦年貨的總費用，練一練你的理財能力。

　　4、假期和父母一起，尋找家庭中那些被雜物占據(jù)的角落，發(fā)起全家人共同參與的春節(jié)大掃除，同時把勞動前和勞動后的家庭環(huán)境照片做對比，增進自豪感。

　　5、寫一篇在家庭聯(lián)歡會時可以現(xiàn)場演講的新春獻辭。

　　6、圍繞春節(jié)文化主題，親自參與春節(jié)民俗活動。從春節(jié)歷史起源、習俗活動（如大掃除，剪窗花，掛燈籠，貼對聯(lián)）、節(jié)日飲食（年夜飯）、春節(jié)禮儀（如拜年、祭祀、敬酒等活動）等方面進行實踐參與，并用照片形式自制一份新穎獨特的“春節(jié)小報”。要求題目自擬、橫版8開紙、留有1厘米邊框、圖文并茂。

　　要求：

　　1、在用語言文字記錄時，用手機拍攝精彩過程，并配上文字說明。

　　2、一至六年級學生根據(jù)自己的年齡特點和喜好至少選擇3項實踐作業(yè)。

　　我和春聯(lián)合個影

　　春聯(lián)，用最樸素的中國紅，點綴著每一個人的中國年！每逢春節(jié)家家戶戶都要挑漂亮的紅春聯(lián)貼于門上，辭舊迎新，增加喜慶的節(jié)日氣氛。春聯(lián)它以對仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文學形式，是人們過春節(jié)的重要標志。當人們在自己的家門口貼上春聯(lián)和福的時候，意味著過春節(jié)正式拉開序幕。請你用心去探究，記錄下你的收獲。

　　要求：

　　1、一二年級搜集3副春聯(lián)，其中有1幅是有關xx年的春聯(lián)。同時完成好《我和春聯(lián)合個影》記錄單。

　　2、三四五六年級搜集5副春聯(lián)，其中有1幅是有關xx年的春聯(lián)。同時完成好《我和春聯(lián)合個影》記錄單。

　　陽光鍛煉1小時

　　俗話說“冬練三九，夏練三伏”冬季體育鍛煉不僅能鍛煉身體，增強體質，而且還能鍛煉不怕嚴寒的堅強意志，提高身體的'抗寒能力，增強抵抗各種疾病的能力。

　　1、選擇自己最需要或最喜歡的運動項目，如跳繩、踢毽、排球、滑冰、抽冰尜、滑冰道……每天堅持鍛煉1小時。

　　2、每天注意良好的用眼習慣。不熬夜，不長時間近距離用眼，看書、看電腦、看手機等40分鐘應該休息10分鐘，遠眺放松，每天玩電子產品不超過2小時。

　　3、向長輩學一個他們小時候玩過的傳統(tǒng)游戲，開學介紹給同學們，一起玩一玩。

　　4、有條件的可以策劃、舉辦一場家族運動會。

　　要求：

　　1、第1條和第2條是必選項目，第3條和第4條是選修項目。

　　2、一至六年級學生自己設計記錄單，每天堅持鍛煉記錄。