[推薦]幼兒園活動(dòng)方案15篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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幼兒園活動(dòng)方案1
掀起你的蓋頭來(lái)
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作。
2、幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3、在舞蹈過(guò)程中，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》的四段歌詞。
2、幼兒已掌握墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步，學(xué)會(huì)新疆舞的一些基本手位。
3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點(diǎn)。
1、觀(guān)賞視頻。
師：今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一段舞蹈，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，觀(guān)察是哪個(gè)民族的舞蹈?
2、回憶新疆舞的特點(diǎn)。
師：你們知道這個(gè)民族的人最擅長(zhǎng)什么?在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢?
師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱(chēng)，新疆樂(lè)曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的`舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。
二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。
我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐，都有哪些?我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)練習(xí)。
三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來(lái)”，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。
1.聆聽(tīng)樂(lè)曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》歡快、有趣的情調(diào)。
師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊?
讓我們?cè)賮?lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)!
2.幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
(1)創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作。
師：這首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘;現(xiàn)在，老師就來(lái)扮演這個(gè)美麗的新疆姑娘，看!我?guī)?lái)了一塊紅蓋頭，我也蓋在頭上，現(xiàn)在你們能看清楚我的臉嗎?(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的清楚)
那怎樣才能看清出呢?
你來(lái)掀掀看，看清楚了嗎?
想要看清楚把蓋頭掀起來(lái)就可以了，那你能不能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢?(提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感)
哦!這個(gè)小朋友掀的真好看，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看!(提示幼兒一邊唱，一邊做動(dòng)作)
(2)創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作。
師：看清楚了嗎?你是怎樣看的?
哦!你是這樣看的，真漂亮!還可以怎樣看呢?
小朋友們真厲害，個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們?cè)诖蟀辔璧赴嗷顒?dòng)過(guò)程中不過(guò)多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識(shí)�，F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：
一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
(一)基本腳型
(二)基本腳位
(三)基本手型
(四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)舞蹈。
我們觀(guān)察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見(jiàn)了!”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向
幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自?xún)?nèi)心地喜愛(ài)舞蹈這一課程。
三、根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。
教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。如教授舞蹈《娃娃愛(ài)唱歌》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂(lè)，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門(mén)真正快樂(lè)的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。
幼兒園活動(dòng)方案2
一、主題名稱(chēng)：我愛(ài)我家
二、主題背景：
�。ㄒ唬┲黝}產(chǎn)生：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷。他們的需要很簡(jiǎn)單在家中得到滿(mǎn)足。但假如孩子們只是一味地沉醉在愛(ài)的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任，終將成為令全家人失望被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心就應(yīng)該從其身邊最親近的`家人開(kāi)始，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們期望每一個(gè)孩子既能在充滿(mǎn)愛(ài)意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人（首先是父母）惟獨(dú)這樣，健全人格的形成才干有可能。讓愛(ài)伴隨幼兒成長(zhǎng)，他們定將因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)！
�。ǘ┲黝}價(jià)值：
主題[我愛(ài)我家]，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員；并在采訪(fǎng)觀(guān)察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們?cè)噲D沿著感受抒發(fā)回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來(lái)就具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。
三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：
能關(guān)注四面環(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂(lè)感覺(jué)；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。
四、主題實(shí)施時(shí)間：
五、可利用的資源：
1、請(qǐng)幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)懷孕的阿姨到班里作客
3、請(qǐng)個(gè)別媽媽到班中來(lái)介紹懷孕生產(chǎn)的情況
五、主題內(nèi)容安排：
游戲活動(dòng)：小電話(huà)
幼兒園活動(dòng)方案3
依據(jù)并幼教字12號(hào)文件《太原市教育局關(guān)于開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》和《山西省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見(jiàn)》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級(jí)幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的科學(xué)指導(dǎo)，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，杏花嶺實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)制定開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，依托省示范園和五星級(jí)幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和示范引領(lǐng)作用，結(jié)對(duì)幫助結(jié)對(duì)園在園務(wù)管理上趨于規(guī)范，在保育教育實(shí)施過(guò)程中能扭轉(zhuǎn)“小學(xué)化”傾向，在師資隊(duì)伍建設(shè)等方面能提高教師的教育技能，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區(qū)、城鄉(xiāng)、園際之間的差距，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育持續(xù)、健康發(fā)展。
二、幫扶對(duì)象
四所幼兒園：杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏?xùn)|幼兒園、市一建集團(tuán)幼兒園、面粉二廠(chǎng)幼兒園。
幫扶園所現(xiàn)狀：
�。�1）杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級(jí)民辦幼兒園，現(xiàn)有12個(gè)班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個(gè)，保育員12個(gè)，教職工共50人，其中大專(zhuān)教師17人，教師穩(wěn)定性差。
�。�2）杏花嶺區(qū)杏?xùn)|幼兒園是2013年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼兒園現(xiàn)有六個(gè)班（小班2個(gè)，中班2個(gè)，大班2個(gè)），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學(xué)一線(xiàn)。另有3名在編教師，一名負(fù)責(zé)保教工作，一名負(fù)責(zé)事務(wù)工作，僅有一名在編教師在一線(xiàn)崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩(wěn)定性差，工作經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)歷大多為中專(zhuān)。保育教師學(xué)歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊(duì)伍很不穩(wěn)定。
�。�3）市一建集團(tuán)幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園，幼兒園現(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，大中小各2個(gè)班。教師隊(duì)伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。
（4）面粉二廠(chǎng)幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園，現(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，其中大中小各2個(gè)班，共有13名教師，學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)教師10名，非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定。
三、幫扶目標(biāo)：
1、根據(jù)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì)，本次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)的組織等幾方面有一定的改善和提高。
2、圍繞四個(gè)設(shè)計(jì)：頂層設(shè)計(jì)（辦園理念）、路徑設(shè)計(jì)（辦園特色）、制度設(shè)計(jì)（適合本園）、環(huán)境設(shè)計(jì)（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達(dá)到以文化的品味辦有文化的教育。
2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦園水平。
四、實(shí)施階段及步驟
第一階段：**年3—6月啟動(dòng)階段 規(guī)范園務(wù)管理
目標(biāo)：改變管理理念、建立健全制度、逐步規(guī)范園務(wù)管理
�。ㄒ唬� 成立機(jī)構(gòu)確定方案
1、成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任
組 長(zhǎng)：申 蕓
副組長(zhǎng)：王曉莉
成 員：王寶欣、程紅英、張春梅、李芳、崔珺
2、幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定“本園幫扶工作制度”。
（二）座談?wù){(diào)查，了解幫扶園情況
1、請(qǐng)幫扶園填寫(xiě)調(diào)查表，座談
2、制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園結(jié)合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”
�。ㄈ┖炗啂头鰠f(xié)議
1、與結(jié)對(duì)園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）
責(zé)任人：申蕓 王曉莉
2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導(dǎo)。
（四）轉(zhuǎn)變思維模式，重塑新形象
責(zé)任人：申蕓
第二階段：**年9月—*年6月 實(shí)施階段
�。ㄒ唬�**年9月—12月提升教育理念
目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念
1幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學(xué)安排。
工作重點(diǎn)：幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《指南》，制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。責(zé)任人：王曉莉
2、示范引領(lǐng)：請(qǐng)幫扶園參加示范園園本教研活動(dòng)：責(zé)任人：王曉莉 崔珺
教研主題：貫徹落實(shí)《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
采用共同開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式，給教研員做示范引領(lǐng)
（二）**年3月-6月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境
目標(biāo)：根據(jù)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀(guān)念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，改善校園環(huán)境。
1、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。結(jié)對(duì)園派2名教師到我園實(shí)地觀(guān)摩環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，讓結(jié)對(duì)園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。
2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀(guān)念。）
3、指導(dǎo)結(jié)對(duì)園教師自制區(qū)域、戶(hù)外活動(dòng)材料、教玩具。結(jié)對(duì)園階段工作匯報(bào)，
4、到結(jié)對(duì)園對(duì)教師進(jìn)行關(guān)于區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索的專(zhuān)題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要性，以及區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略對(duì)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)
5、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。各示范性幼兒園為幫扶園準(zhǔn)備一節(jié)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)觀(guān)摩，讓結(jié)對(duì)園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。（重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動(dòng)的`開(kāi)展方面進(jìn)行手把手的幫教。）
�。ㄈ�**年9-12月強(qiáng)化專(zhuān)題指導(dǎo)
目標(biāo)：針對(duì)各園前期的調(diào)研，解決困惑。加強(qiáng)教研活動(dòng)的指導(dǎo)，督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實(shí)施，提升教師教育理念。
1、一次跟班式學(xué)習(xí)。組織各結(jié)對(duì)園園長(zhǎng)到實(shí)驗(yàn)幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動(dòng)暨教育活動(dòng)觀(guān)摩。
2、對(duì)民辦園寶寶幼兒園及教辦園杏?xùn)|幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向
開(kāi)展討論及經(jīng)驗(yàn)分享，組織各種專(zhuān)題活動(dòng)：家長(zhǎng)講座，書(shū)香校園，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)內(nèi)容的引領(lǐng)等方面
3、對(duì)于面粉二廠(chǎng)幼兒園，一建集團(tuán)幼兒園解決教研活動(dòng)的組織實(shí)效性
4、 以各園為單位開(kāi)展公民辦“同課異構(gòu)”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
5、教師培訓(xùn)。對(duì)教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)（試行）》《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》專(zhuān)題講座，幫助教師了解開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要性，以及區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)。
6、充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀(guān)摩點(diǎn)評(píng)與微型講座形式，幫助教學(xué)技能的提高。
�。ㄋ模�**年3月—6月師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)
1、舉行“師徒結(jié)對(duì)” 簽約儀式 。開(kāi)展骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對(duì)。
2、“走下去聽(tīng)課”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽(tīng)課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。
3、開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)教學(xué)展示活動(dòng)。
第三階段：**年9-12月 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣階段
1、指導(dǎo)完善資料整理扶檔案資料歸檔。
2、做好總結(jié)匯報(bào)，迎接檢查。
3、做好幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)與交流工作。
活動(dòng)方式
每期幫扶活動(dòng)周期為三年（**年——**年）。通過(guò)采取教學(xué)觀(guān)摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。
四、活動(dòng)措施
1、制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，深入到結(jié)對(duì)園了解園情，確立幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，與結(jié)對(duì)園簽訂幫扶協(xié)議。
2、完善一套制度。杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對(duì)園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善組織機(jī)構(gòu)、健全各項(xiàng)制度，推進(jìn)結(jié)對(duì)園園務(wù)管理規(guī)范化。
3、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)
（1）一次綜合指導(dǎo)。杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期初派教師到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助結(jié)對(duì)園制定學(xué)期班級(jí)保教工作計(jì)劃，指導(dǎo)園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。派保健醫(yī)、保育老師到結(jié)對(duì)園指導(dǎo)安全、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。
（2）一次跟班式學(xué)習(xí)。杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期中開(kāi)展被幫扶園派出骨干教師到對(duì)方園跟班一周，并參與對(duì)方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
�。�3）一次專(zhuān)題講座。每學(xué)期杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派園長(zhǎng)或骨干教師根據(jù)被幫扶園實(shí)際需求提供一次專(zhuān)題講座。
�。�4）一次送教活動(dòng)。每學(xué)期杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派骨干教師送教下園，通過(guò)開(kāi)展示范性教學(xué)，同課異構(gòu)活動(dòng)，傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等，針對(duì)性地提高教師業(yè)務(wù)能力。
�。�5）一次觀(guān)摩學(xué)習(xí)。結(jié)對(duì)園杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)期到示范園觀(guān)摩學(xué)習(xí)，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”“游戲活動(dòng)的開(kāi)展”等內(nèi)容開(kāi)展。
4、建立幫扶檔案。結(jié)對(duì)園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動(dòng)資料分類(lèi)整理留存，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。每學(xué)期末對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成效和存在的問(wèn)題要進(jìn)行分析，形成結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)。
五、工作要求
1、高度重視，精心組織，杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園成立幫扶小組。
領(lǐng)導(dǎo)組：申蕓、王曉莉、王寶欣、程紅英、張春梅、李芳
參與成員：班級(jí)所有教師
領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：申蕓（書(shū)記兼園長(zhǎng)）、王曉莉（保教主任兼常務(wù)負(fù)責(zé)人）
寶寶幼兒園負(fù)責(zé)人：程紅英；杏?xùn)|幼兒園：王寶欣；張春梅：后勤；李芳：保健；采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪(fǎng)談、觀(guān)摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，并與結(jié)對(duì)園簽訂“愛(ài)心拉手”幫扶協(xié)議。
2、結(jié)對(duì)幫扶，重在過(guò)程，杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對(duì)園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會(huì)、教研組、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、制訂方案，抓好落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)太原市結(jié)對(duì)幫扶“五個(gè)一”活動(dòng)，做好資料收集。將結(jié)對(duì)幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù)、教職工數(shù)、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話(huà)等基本情況制成表格報(bào)送教育局。
4、建立檔案，做好總結(jié)。結(jié)對(duì)幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
總之，開(kāi)展幼兒園“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)我區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是貫徹落實(shí)全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)的重要內(nèi)容，杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財(cái)、物等方面予以支持。及時(shí)指導(dǎo)和幫助解決活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，對(duì)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及典型事例要及時(shí)總結(jié)。
幼兒園活動(dòng)方案4
活動(dòng)對(duì)象：
園內(nèi)所有班級(jí)
活動(dòng)地點(diǎn)：
二樓多功能演藝廳
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合六一兒童節(jié)的活動(dòng)，通過(guò)唱歌，表演等方式來(lái)感受快樂(lè)的節(jié)日氣氛。
2、通過(guò)舉辦歌唱比賽，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，陶冶藝術(shù)情操。
3、推動(dòng)我園音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)展，做到班班有歌聲。
4、豐富我園特色課程的內(nèi)容，萌發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、班級(jí)自由選擇歌曲報(bào)名（4月19日）
2、專(zhuān)家老師做相關(guān)的培訓(xùn)（4月15日）
3、專(zhuān)家老師進(jìn)班級(jí)個(gè)別指導(dǎo)（5月7日）
4、各班級(jí)申請(qǐng)表演的材料（5月15日）
5、走場(chǎng)，彩排（5月17日第一次彩排，5月23日第二次彩排）
�。�5月27日第三次彩排，需要加上服裝道具）
6、舞臺(tái)背景設(shè)
7、工作人員的確定：評(píng)委人員的確定，現(xiàn)場(chǎng)工作人員的確定，現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)人員的'確定，詳細(xì)見(jiàn)附表
8、現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)播放，鋼琴伴奏
9、各班座位席，主席臺(tái)評(píng)委12個(gè)座位，主席臺(tái)評(píng)委席卡的制作，飲用水12瓶（各班1位家長(zhǎng)，共9位家長(zhǎng)，三位專(zhuān)家老師）
10、獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)狀
比賽曲目及要求：
每班演唱有三首歌曲：英文歌曲--規(guī)定歌曲--自選歌曲
各年級(jí)規(guī)定曲目：
大班規(guī)定曲目--《住在口袋里的娃娃》
中班規(guī)定曲目--《我家兩只雞》
小班規(guī)定曲目--《豬小弟》
托班規(guī)定曲目--《小老鼠上燈臺(tái)》
規(guī)定曲目的要求：
1、以唱為主，演唱時(shí)要整齊開(kāi)始，整齊結(jié)束。
2、聲音要和諧一致（力度，速度，音準(zhǔn)）
3、能夠正確表達(dá)歌曲情感（強(qiáng)弱快慢變化，有說(shuō)白時(shí)要有感情）
自選曲目要求：
1、歌曲內(nèi)容圍繞"小動(dòng)物"公德心教育的主題，所選曲目不僅會(huì)唱，還需要有表演性。
2、選擇的歌曲要符合幼兒年齡特點(diǎn)（如歌曲的音域不能太寬，歌曲旋律不能太復(fù)雜等）
3、教師設(shè)計(jì)的表演能形象地表達(dá)歌曲內(nèi)容
比賽流程：
8:50各人員各就各位
9:15主持人開(kāi)場(chǎng)白
領(lǐng)導(dǎo)致辭
9:20-10:50比賽開(kāi)始
10:50-11:30評(píng)委討論會(huì)，確立獎(jiǎng)項(xiàng)
幼兒園活動(dòng)方案5
活動(dòng)前言：
冬天一天比一天的冷了，每天去幼兒園我的耳朵都凍紅了，媽媽決定帶著我去買(mǎi)帽子，我挑來(lái)選去的都不知道拿那一頂比較好了，最后還是媽媽幫我選了一頂帽子，這下去幼兒園的時(shí)候就不用在擔(dān)心冷了！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀(guān)察比較帽子的異同點(diǎn)，嘗試進(jìn)行分類(lèi)。
2、體驗(yàn)人們用帽子來(lái)抵御冬天的寒冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：夏季和冬季的帽子，冬天和夏天的標(biāo)志，骰子，不同大小、顏色的帽子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：冬天到了，天氣越來(lái)越冷了，劉老師好怕冷，你們怕不怕冷？
幼：不怕冷。
師：你們有些什么保暖的'好辦法，給我介紹介紹？
幼兒說(shuō)說(shuō)。
師：劉老師現(xiàn)在頭有點(diǎn)冷，看來(lái)我要帶頂帽子來(lái)保暖。
出示各種帽子（區(qū)分四季帽子）。
師：這么多帽子我該戴哪一頂呢？為什么？
幼兒說(shuō)說(shuō)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助整理帽子。
二、選帽子
出示骰子，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
游戲1（一級(jí)分類(lèi)）：
要求：根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子：大小或顏色分類(lèi)；將各色帽子進(jìn)行一級(jí)分類(lèi)。
游戲分組進(jìn)行2次。
游戲2（二級(jí)分類(lèi)）：
要求：根據(jù)骰子滾到的標(biāo)記選取相應(yīng)的帽子：大小、顏色分類(lèi)；將各色帽子進(jìn)行二級(jí)分類(lèi)。
游戲分組進(jìn)行兩次。
游戲3（三級(jí)分類(lèi)）：
要求：
�。�1）請(qǐng)幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子，找找哪個(gè)小朋友和你買(mǎi)了一樣的帽子，鼓勵(lì)孩子之間進(jìn)行自由的比較、交流。
�。�2）出示任務(wù)單，請(qǐng)幼兒根據(jù)帽子的大小、顏色、花紋進(jìn)行歸類(lèi)；將各色帽子進(jìn)行三級(jí)分類(lèi)。
三、游戲交流。
幼兒園活動(dòng)方案6
一、設(shè)計(jì)意圖：
9月20日愛(ài)牙日，為發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用，提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力，也為了進(jìn)一步普及口腔衛(wèi)生知識(shí)，強(qiáng)化公眾對(duì)口腔衛(wèi)生的關(guān)注，營(yíng)造家園共同參與的良好氛圍，特制訂“愛(ài)牙日”活動(dòng)實(shí)施方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。
2、培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒定期檢查牙齒，遠(yuǎn)離口腔疾病。
4、鼓勵(lì)學(xué)生把自己學(xué)習(xí)到的口腔知識(shí)向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識(shí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：九月二十日
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已初步了解關(guān)于牙齒的相關(guān)知識(shí)。
2、太空泥
3、牙刷的步驟圖
五、人員安排：講解愛(ài)牙日課件，帶領(lǐng)幼兒制作太空泥牙刷。
六、活動(dòng)流程：
1、以猜謎的形式引出主題，請(qǐng)幼兒講一講關(guān)于牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。
師：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。
師：小朋友們平日生活要怎樣保護(hù)自己的.牙齒啊
總結(jié)：在每天早晨和晚上睡覺(jué)前要刷牙，平日吃完?yáng)|西要養(yǎng)成漱口的習(xí)慣，在刷完牙后不能在吃東西等。
2、教師和幼兒一起討論了解牙齒的作用。師：牙齒能干什么�。浚ㄓ變河懻摚�
總結(jié)：咀嚼食物，影響面部美觀(guān)，輔助發(fā)音等。
3、交給幼兒制作牙刷，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
師：我們保護(hù)牙齒最簡(jiǎn)單的方法是要養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，現(xiàn)在我們用老師準(zhǔn)備好的太空泥跟老師學(xué)習(xí)一下捏簡(jiǎn)易牙刷。
總結(jié)：保護(hù)牙齒的方法
（1）牙刷的使用——用短毛牙刷，盡量不要用電動(dòng)牙刷。由于細(xì)菌會(huì)在牙刷上滋生，所以建議牙刷要1個(gè)月?lián)Q一次。
�。�2）牙膏的使用——使用兒童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙過(guò)程中不能吞咽牙膏。
�。�3）刷牙的方法：①刷牙順序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。
�、谙茸蠛笥�，先上后下，先外后里，按著順序里里外外刷干凈。③每個(gè)部位要重復(fù)刷8～10次，全口牙刷干凈需3分鐘。
�。�4）漱口的方法——把水含在口中通力鼓動(dòng)腮幫子（示范正確漱口方法）
�。�5）定期去醫(yī)院檢查。
4、教師講解《小熊拔牙》的故事，通過(guò)故事鞏固正確的刷牙方法。
七、活動(dòng)結(jié)束：
鼓勵(lì)幼兒將學(xué)會(huì)的保健知識(shí)交給家長(zhǎng)，宣傳保護(hù)牙齒保健知識(shí)。
幼兒園活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)主題：
開(kāi)心六一，童心燦爛
二、活動(dòng)目的：
給幼兒創(chuàng)造一個(gè)發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的機(jī)會(huì)。發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。因此，我園特舉辦此次才藝比賽，為幼兒提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，滿(mǎn)足幼兒的多元智能發(fā)展，引導(dǎo)幼兒在積極的參與中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，體驗(yàn)美；讓兒童在美的藝術(shù)熏陶中體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)宗旨：
搭建一個(gè)平臺(tái)，提供一次機(jī)會(huì)，展示一技之長(zhǎng)。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、提供給孩子登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，提高幼兒各方面才藝表演的技能，鍛煉膽量。
2、體驗(yàn)多種形式表演，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)和大方表演的能力，增強(qiáng)自信心。
五、活動(dòng)對(duì)象：
全園幼兒
六、活動(dòng)時(shí)間：
5月10日——5月14日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園二樓多功能教室
八、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：
第一階段（初賽）：各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔人數(shù)由年級(jí)組自定，選拔出的幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽；時(shí)間：5月11日（周二）之前。
第二階段（復(fù)賽）：以班級(jí)為單位參加年級(jí)組比賽（年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)），小班年級(jí)組選拔7名幼兒代表參加決賽；時(shí)間：5月12日（周三）上午9：00；中班年級(jí)組選拔7名幼兒代表參加決賽；時(shí)間：5月13日（周四）上午9：00；大班年級(jí)組選拔6名幼兒代表參加決賽；時(shí)間：5月14日（周五）上午9：00
第三階段（決賽）：年級(jí)組為單位參加全園比賽（殷秀梅負(fù)責(zé)）時(shí)間：5月18日（周二）上午9：00
九、活動(dòng)說(shuō)明：
1、參賽要求：
�。�1）參賽內(nèi)容：節(jié)目分三類(lèi)：
�、僬Z(yǔ)言類(lèi)（包括講故事、古詩(shī)朗誦、繞口令、快板、童謠）.
�、诟栉桀�(lèi)（歌表演、唱歌）參賽選手必須配以伴奏帶VCD進(jìn)行演唱。
③器樂(lè)類(lèi)(參賽選手自帶樂(lè)器演奏)
各種才藝題材均可參賽，充分展示幼兒的多種能力。
�。�2）參賽選手的'儀表大方、自然、得體。
�。�3）進(jìn)入決賽幼兒另行通知抽簽，按順序進(jìn)行比賽。
2、組織領(lǐng)導(dǎo)：
為確保此次“開(kāi)心六一，童心燦爛”才藝比賽的順利進(jìn)行，成立比賽組委會(huì)。
組長(zhǎng)：
組員：
3、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分10分）：
①語(yǔ)言類(lèi)：包括講故事、古詩(shī)朗誦、繞口令、快板、童謠
【托、小班】：
1、敢于上臺(tái)表演（3分）
2、完整表演（4分）
3、語(yǔ)言清晰（3分）
【中、大班】：
1、完整地表演，聲音響亮（3分）
2、能配有動(dòng)作、表情、身體語(yǔ)言（2分）
3、用不同的聲音區(qū)分不同的角色節(jié)奏（3分）
4、咬字清晰（2分）
②歌舞類(lèi)：歌表演、唱歌
【托、小班】：
1、能大膽完整地唱完一首歌（4分）
2、唱清楚歌詞（3分）
3、能基本跟著伴奏帶唱（3分）
【中、大班】：
1、大方的上臺(tái)演唱（2分）
2、有感情的演唱歌曲（4分）
3、能跟著音樂(lè)的節(jié)奏演唱（4分）
③器樂(lè)類(lèi):含中西樂(lè)器
【托、小班】：
1、有較好的音準(zhǔn)和節(jié)奏感準(zhǔn)確（4分）
2、演奏較為流暢，無(wú)打結(jié)現(xiàn)象（3分）
3、對(duì)作品的表現(xiàn)有很好的完整性（3分）
【中、大班】：
1、能夠正確地掌握所選器樂(lè)的演奏方法（吹奏法、拉奏法、彈奏法及各樂(lè)器所具有的特殊演奏技法）（3分）
2、能夠比較熟練地演奏所選的樂(lè)曲(3分）
3、演奏時(shí)節(jié)奏準(zhǔn)確，音準(zhǔn)較有把握（3分）
4、演奏者富有表情，演奏的音樂(lè)充滿(mǎn)感情（1分）
4、評(píng)獎(jiǎng)方式：
十佳小歌手獎(jiǎng)；最佳表演獎(jiǎng)、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)，天籟童音獎(jiǎng)、最佳演繹獎(jiǎng)；特別創(chuàng)意獎(jiǎng)；最具潛質(zhì)獎(jiǎng)；新星獎(jiǎng)；舞蹈之星、卡拉ok之星、器樂(lè)之星。我們將在六一文藝匯演時(shí)進(jìn)行隆重的頒獎(jiǎng)。
幼兒園活動(dòng)方案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
此次活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識(shí)小麥，并了解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)，幼兒將會(huì)學(xué)會(huì)正確地種植小麥，并關(guān)注、照料小麥的生長(zhǎng)過(guò)程。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
為了進(jìn)行這次活動(dòng)，我們準(zhǔn)備了小麥種子、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等工具。
【活動(dòng)建議】
在選擇種植小麥的適合月份方面，我們建議選擇11月份進(jìn)行種植。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、首先，我們會(huì)出示小麥給幼兒觀(guān)察，讓他們自由地了解小麥的外形和特征。
老師會(huì)引導(dǎo)幼兒討論小麥的外形特征和組成部分。然后，我們會(huì)出示實(shí)物的小麥，讓幼兒更加直觀(guān)地了解小麥的外形特征和組成部分，例如根、莖和葉的.形狀。我們會(huì)告訴幼兒，小麥的莖常被稱(chēng)為麥秸，它是空心的、有節(jié)的、光滑的，而葉子則是狹長(zhǎng)的。莖的頂端會(huì)長(zhǎng)出麥穗，麥穗上有像針一樣的麥芒，當(dāng)麥穗成熟時(shí)，它們會(huì)呈現(xiàn)出金黃色。
2、接下來(lái)，我們會(huì)提出種植小麥的任務(wù)，并讓幼兒一起討論如何種植小麥。
3、然后，幼兒們會(huì)親自動(dòng)手種植小麥。他們會(huì)使用小鋤頭和小鏟子松土，將小麥撒到土里，然后用小鏟子輕輕敲打土壤，最后整平土地。為了保證小麥的生長(zhǎng)，我們會(huì)澆水將周?chē)耐寥罎駶?rùn)。
4、在種植過(guò)程中，我們將記錄種植時(shí)間，并定期為小麥澆水。我們會(huì)觀(guān)察小麥的生長(zhǎng)狀況，并將觀(guān)察結(jié)果記錄在小麥生長(zhǎng)日記中。每一頁(yè)的記錄內(nèi)容包括日期、天氣以及小麥的生長(zhǎng)狀況等基本情況。
5、當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)生長(zhǎng)周期后，我們將引導(dǎo)幼兒整理并裝訂他們的“小麥生長(zhǎng)日記”，這樣他們就會(huì)擁有一本屬于自己的“書(shū)”。在這本書(shū)中，我們會(huì)附上幼兒進(jìn)行小麥種植步驟的活動(dòng)照片，以及他們做成的小麥生長(zhǎng)日記。
這個(gè)活動(dòng)的形式是個(gè)別操作，每個(gè)幼兒都會(huì)有機(jī)會(huì)親自參與。我們將評(píng)價(jià)幼兒是否能正確地種植小麥，并持之以恒地照料小麥，完成一個(gè)生長(zhǎng)周期。
幼兒園活動(dòng)方案9
一、分析如下：
1、游戲興趣：剛剛進(jìn)入小班的孩子，對(duì)游戲的興趣顯得更為濃厚，選擇游戲時(shí)有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈，喜歡爭(zhēng)搶自己喜歡的角色，這樣的孩子占多數(shù)，還有一小部分則表現(xiàn)得很含蓄、靦腆，在游戲中選擇一些較為安靜的角色。孩子們選擇游戲時(shí)也表現(xiàn)出個(gè)體的傾向性，一部分幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)做做，動(dòng)手能力越來(lái)越強(qiáng)，也有一部分幼兒喜歡說(shuō)說(shuō)講講，口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)，也有一小部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀(guān)察，愛(ài)探索，有的幼兒興趣廣泛，什么都要試一試。
2、游戲的能力：游戲中幼兒角色經(jīng)驗(yàn)較豐富，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)力強(qiáng)，孩子們能在游戲內(nèi)容上能隨著游戲主題的更新而不斷更新，并在游戲中有自己的主見(jiàn)。在教師的提醒下，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流。
3、游戲常規(guī)：活動(dòng)中，大多數(shù)幼兒能有始有終堅(jiān)持完成任務(wù)，并能遵守游戲的各項(xiàng)常規(guī)，但少數(shù)幼兒卻少有耐心，總是這邊做做那邊看看，堅(jiān)持性不夠，有時(shí)甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲，這就時(shí)常需要老師和同伴的提醒。對(duì)于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強(qiáng)督促和鼓勵(lì)，幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、預(yù)期目標(biāo)：
1、合作交往能力
鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起合作游戲，并嘗試開(kāi)展新的游戲主題。讓幼兒在與同伴交往中主動(dòng)獲得語(yǔ)言的.發(fā)展，使幼兒有話(huà)敢說(shuō)，積極交流。
2、解決問(wèn)題能力
通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問(wèn)題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
3、駕駛材料能力
嘗試根據(jù)游戲需要主動(dòng)利用廢舊材料自制游戲玩具，注意材料的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作能有序地整理材料，動(dòng)作迅速并放到指定的地方。.
幼兒園活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏側(cè)身跳，保持身體平衡，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、探索拼板的不同玩法，感受創(chuàng)新的樂(lè)趣。
3、逐步形成善于與同伴合作以及勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)：接觸過(guò)拼板，并有一定的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)：
1、30厘米見(jiàn)方的泡沫拼板人手一塊（3種顏色）。
2、《郊游》音樂(lè)以及場(chǎng)地布置。
活動(dòng)組織：
一、以“郊游”情景導(dǎo)入，并喚醒身體各部分機(jī)能。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)幼兒腳踝、膝以及腰部等關(guān)節(jié)，為下面活動(dòng)做準(zhǔn)備。
二、探索、體驗(yàn)拼板的不同玩法，學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)跳。
1、幼兒探索單塊拼板的玩法，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)多種跳法，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳。
2、組合拼板，練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳，并敢于跳過(guò)高30厘米的拼板。
三、放松與整理。
四、活動(dòng)延伸。
活動(dòng)評(píng)析：
初步了解“滾車(chē)”玩法并體驗(yàn)“滾車(chē)”游戲的愉悅，為再玩拼板留下懸念。
這個(gè)精彩的`活動(dòng)都來(lái)源于幼兒的生活，回歸于幼兒的生活。《圖形一家人》來(lái)源于老師的有心人。老師看到的《東方娃娃》上的一本小書(shū)，老師巧妙地借助圖形，激發(fā)孩子對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，本節(jié)課突出了“情感”、和一個(gè)“趣”字，巧妙地把枯燥地?cái)?shù)學(xué)巧妙地溶于繪本教學(xué)之中，讓小班的孩子在感受一家人快樂(lè)的同時(shí)，提高了想象和表述的能力。
幼兒園活動(dòng)方案11
幼兒園各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題大一班主題：祖國(guó)母親，我愛(ài)你
1、后主題墻布置家長(zhǎng)和幼兒共同搜集的有關(guān)祖國(guó)山河、各地人物和風(fēng)俗習(xí)慣的照片，供幼兒交流到各地旅游的經(jīng)驗(yàn)和感受，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和贊美。 2.前主題墻將中國(guó)文化的博大精深向幼兒展示，如京劇臉譜、中國(guó)功夫、四大發(fā)明、剪紙與泥塑等圖片張貼，供幼兒和家長(zhǎng)欣賞。
3、走廊文化將活動(dòng)中裝飾的各民族服飾張貼走廊，鼓勵(lì)幼兒自主講述自己設(shè)計(jì)的民族服飾的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
大二班主題：熱鬧的馬路
主題墻設(shè)計(jì)：讓孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和交通信號(hào)燈，知道什么樣的標(biāo)志指示命令是什么，知道交通信號(hào)燈的作用，學(xué)會(huì)走路靠右走、過(guò)馬路注意來(lái)往車(chē)輛以及交警叔叔的手勢(shì)，增強(qiáng)馬路安全意識(shí)。
走廊文化:就地取材，利用我們身邊飄落的樹(shù)葉，讓孩子收集起來(lái)，動(dòng)手制作各種有趣的粘貼畫(huà)和拓印畫(huà)，充分發(fā)揮孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
小班主題；甜甜蜜蜜一家親
主題墻分為三小部分，1.早餐你愛(ài)吃什么，張貼各種美味食物圖片和蔬菜印畫(huà)，激發(fā)幼兒良好的飲食習(xí)慣。 2.甜蜜糖果屋，用糖紙制作糖果小屋，并放上各種顏色形狀的糖塊，讓幼兒在甜蜜與快樂(lè)中愛(ài)上幼兒園。 3.幸福的下午茶，張貼孩子們下午茶的'圖片，認(rèn)識(shí)各種各樣的點(diǎn)心，體驗(yàn)與家人一起分享下午茶的幸福時(shí)光。
中班主題；冬天喜洋洋
1、創(chuàng)設(shè)過(guò)新年的主題墻面，在活動(dòng)室懸掛“彩燈，燈籠，鞭炮”等裝飾物，將教師與幼兒共同制作的拉花，小吊飾掛在教室，烘托熱烈歡慶的節(jié)日氣氛，用廢舊材料作成一棵成長(zhǎng)樹(shù)，樹(shù)上掛著老師家長(zhǎng)給孩子的祝�？�。
2、將收集到的紅燈籠，中國(guó)結(jié)，年畫(huà)，對(duì)聯(lián)，裝飾走廊。
幼兒園活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想
積極響應(yīng)并繼續(xù)推行安海教委辦開(kāi)展的教師讀書(shū)活動(dòng)，以提高我園教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在教師中倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣”的意識(shí)，在幼兒園中形成一種讀書(shū)、研究的文化氛圍，從而全面提高全園教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、讀書(shū)活動(dòng)的目的
在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香伴我行”的思想，將樸素的.“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造濃厚的“書(shū)香校園”氛圍，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。努力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):洪蕓
副組長(zhǎng):王佩璇
成員:學(xué)園全體教師
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容
安海教委辦給每位教師贈(zèng)送的《不做教書(shū)匠》一書(shū)
五、各階段實(shí)施策略
第一階段:20xx年元月份
1.舉行授書(shū)儀式。
2.召開(kāi)學(xué)習(xí)《不做教書(shū)匠》一書(shū)的動(dòng)員大會(huì)。
3.學(xué)習(xí)形式:“個(gè)人自學(xué)”為主。
第二階段:20xx年2月份
1.組織教師全面領(lǐng)會(huì)安海鎮(zhèn)教委關(guān)于認(rèn)真組織教師讀《不做教書(shū)匠》系列活動(dòng)的通知精神。
2.討論本學(xué)園擬定的《不做教書(shū)匠》系列活動(dòng)讀書(shū)方案。
3.學(xué)習(xí)形式:“集體學(xué)習(xí)”為主。
第三階段:20xx年3-4月份
1.要求全園每位教師在閱讀《不做教書(shū)匠》的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)在1000字左右的讀書(shū)心得或體會(huì)文章上傳到“安海教育信息網(wǎng)在線(xiàn)投稿”專(zhuān)欄中。
2.將每位教師的讀書(shū)心得紙質(zhì)文稿布置成“《不做教書(shū)匠》讀后感”專(zhuān)欄在教職工園地展出。
3.組織一次以骨干教師、年段組長(zhǎng)為主的讀書(shū)研討會(huì)，推薦3-5篇優(yōu)秀讀書(shū)文章赴鎮(zhèn)參評(píng)。
4.學(xué)習(xí)形式:“集中與分散”相結(jié)合。
第四階段:20xx年5-6月份
1.建立學(xué)園教師讀書(shū)檔案，對(duì)每一位教師的讀書(shū)筆記情況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)。
2.開(kāi)展教師讀書(shū)交流會(huì)議。
3.表彰讀書(shū)積極分子。
幼兒園活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的：
1、感受春天的氣息，感知春天的特征
2、體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行踏春活動(dòng)的樂(lè)趣
3、初步學(xué)習(xí)管理好自己的個(gè)人物品
二、活動(dòng)安排：
地點(diǎn)：解放公園
時(shí)間：20xx年4月3日上午
三、活動(dòng)要求：
方案制定：
1、20xx年3月28日以前完成解放公園踩點(diǎn)、制定幼兒園春游活動(dòng)方案及安全責(zé)任書(shū)。
2、20xx年4月1日召開(kāi)春游工作專(zhuān)題會(huì)，學(xué)習(xí)、討論、完善幼兒園春游活動(dòng)方案;簽訂春游安全責(zé)任書(shū)。
3、各班撰寫(xiě)春游活動(dòng)方案，4、3日以前交劉紅老師;各班根據(jù)班級(jí)的要求發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)并于4、2號(hào)以前發(fā)給家長(zhǎng);春游前由班長(zhǎng)召開(kāi)春游專(zhuān)題班務(wù)會(huì)。
安全工作：
關(guān)注的'安全問(wèn)題：不能靠近水邊，上下車(chē)的安全，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，
春游前的安全教育：不能跟陌生人走、不能離開(kāi)班級(jí)、不能靠近水邊、不推不擠排隊(duì)上車(chē)、下車(chē)后不亂跑跟隨老師站隊(duì)等。
關(guān)鍵時(shí)間：
8：00入園
8：30早餐
9：30出發(fā)
11：30中餐
12：30上車(chē)
12：50返回
1：00離園
服裝物品：
教師著園服
幼兒著園服(白襯衣、藍(lán)毛衣、男生褲子、女生裙子、小紅帽、鞋子各班自行統(tǒng)一)
請(qǐng)家長(zhǎng)在每位幼兒園服商標(biāo)上寫(xiě)名字，以免分不清
幼兒脫衣服后注意保管，以免丟失
每位幼兒自背一個(gè)小包(用于裝飲用水、汗巾、脫下來(lái)的衣帽等)
回園后回收小紅帽
各班帶垃圾袋、衛(wèi)生紙、醫(yī)療藥品、飲用水等
衛(wèi)生要求：
不隨地扔垃圾
進(jìn)餐時(shí)保持環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)餐后清理場(chǎng)地
醫(yī)療要求：
各班配暈車(chē)藥、九制陳皮、藥棉、常用藥品
保健醫(yī)帶足帶齊常用藥品
臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)設(shè)置在2號(hào)門(mén)附近
保健醫(yī)電話(huà)：
車(chē)輛安排：(見(jiàn)車(chē)頭窗戶(hù)上的號(hào)碼)
租用東星國(guó)旅的旅游車(chē)，49座2乘，45座1乘，37座6乘
車(chē)輛安排：
1號(hào)——大C班(37座)
2號(hào)——大B班(37座)
3號(hào)——大A班(37座)
4號(hào)——中A班(37座)
5號(hào)——中B班(37座)
6號(hào)——中C班(37座)
7號(hào)——幼A班幼B班(45座)
幼兒園活動(dòng)方案14
軍訓(xùn)目的：
1、通過(guò)為期7天的軍訓(xùn)體驗(yàn)活動(dòng)，鍛煉幼兒的精氣神，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢，吃苦耐勞的意志品質(zhì)和積極向上的精神面貌。
2、通過(guò)隊(duì)列、軍體拳、游戲等基礎(chǔ)軍事訓(xùn)練體驗(yàn)，提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。
3、通過(guò)聽(tīng)空軍故事、看空軍電影等方式了解一些空軍的生活和英雄事跡，感受軍人的陽(yáng)剛之氣，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。
4、通過(guò)隊(duì)列練習(xí)、正步走等指導(dǎo)，幫助教師掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高教師精神面貌。
軍訓(xùn)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒人手一套迷彩服。
2、與部隊(duì)教官事先聯(lián)系、做好執(zhí)教訓(xùn)練準(zhǔn)備。
3、聯(lián)系、確定訓(xùn)練場(chǎng)地，后勤服務(wù)準(zhǔn)備。
4、軍訓(xùn)動(dòng)員，張貼海報(bào)，向家長(zhǎng)宣傳介紹。
5、金嗓子喉寶8盒(教官每人一盒)、胖大海一袋。
活動(dòng)時(shí)間：10月27日——11月5日
活動(dòng)場(chǎng)地：
水秀園區(qū)：后公園操場(chǎng)、游泳池、園內(nèi)操場(chǎng)
金色江南園區(qū)：金總、金分操場(chǎng)
軍訓(xùn)活動(dòng)教師注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)安排注意動(dòng)靜交替、室內(nèi)外交替，以軍訓(xùn)為主題，兼顧各領(lǐng)域教育內(nèi)容，巧妙把握教育契機(jī)，充分挖掘軍訓(xùn)的教育價(jià)值。
2、密切做好幼兒的生活保育工作，注意個(gè)別體弱兒的生活照顧。
3、做好環(huán)節(jié)銜接間的組織，減少等待。
4、每天至少與班級(jí)教官交流一次軍訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)教官的教法及內(nèi)容作有關(guān)指導(dǎo)，要求教育、活動(dòng)組織體現(xiàn)情趣性、適量性、正面性。
5、戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節(jié)主班、保育老師必須到崗，配班視情況調(diào)整。
6、經(jīng)典兒童革命影片、空軍影片片源有谷俊峰統(tǒng)一負(fù)責(zé)搜集并公示影片鏈接。金總由谷俊峰老師負(fù)責(zé)在兒童影院統(tǒng)一播放，其他園區(qū)由班主任依據(jù)鏈接自行在班級(jí)播放。
教官安排：
原則上兩個(gè)班級(jí)一名教官(水秀5個(gè)、金總2個(gè)、金分1個(gè))，具體安排由園區(qū)執(zhí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
教官飲食及休息安排：
1、請(qǐng)相關(guān)園區(qū)執(zhí)行園長(zhǎng)給軍訓(xùn)的教官安排好每天的午餐及中午的休息室，能關(guān)注并落實(shí)教官的需求。
2、請(qǐng)后勤服務(wù)中心每天安排車(chē)輛接送教官。
【20xx幼兒園軍訓(xùn)活動(dòng)方案2】
軍人的形象是偉大的、崇高的，是我們大家崇拜的偶像，為了萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)解放軍，培養(yǎng)幼兒不怕吃苦，不怕累，克服困難的良好品質(zhì)。我們大班年級(jí)組全體教師經(jīng)過(guò)討論，組織幼兒以“我是一個(gè)小小兵”為主題的軍訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的愿望。
軍訓(xùn)目的`：
1.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，讓幼兒健康成長(zhǎng)每一天。
2.培養(yǎng)幼兒自我控制能力和自主、自立、自理能力建立良好的班機(jī)常規(guī)。
3.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范言行舉止，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，增進(jìn)友誼。
軍訓(xùn)時(shí)間：20xx.10.9-20xx.10.12
軍訓(xùn)對(duì)象：大班組全體幼兒
軍訓(xùn)地點(diǎn)：第一實(shí)小幼兒園操場(chǎng)
軍訓(xùn)內(nèi)容：
1.立正：立正是軍人的基本姿態(tài)
2.稍息：稍息是調(diào)整姿勢(shì)和休息的動(dòng)作
3.跨立：跨立是執(zhí)勤和需要的禮節(jié)性場(chǎng)合使用的動(dòng)作
4.轉(zhuǎn)發(fā)：轉(zhuǎn)發(fā)是部隊(duì)隊(duì)列變換方向的方法
5.齊步走：齊步走是軍人常用的行進(jìn)步伐用于部隊(duì)整齊行進(jìn)
6.報(bào)數(shù)：報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)列人員的在位率
7.參觀(guān)消防部隊(duì)、武警部隊(duì)
8.遠(yuǎn)足：從第一實(shí)小幼兒園步行到園博園。
9.防震、防火演習(xí)。
10.體能游戲：小小籃球員、鉆山洞、保衛(wèi)釣魚(yú)島
準(zhǔn)備工作：
1.大班組做好幼兒參軍大紅花、班牌。
2.軍訓(xùn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3.軍訓(xùn)場(chǎng)地安排。
4.軍訓(xùn)音樂(lè)準(zhǔn)備。
5.擬定告家長(zhǎng)書(shū)。
領(lǐng)導(dǎo)小組安排：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
后勤組長(zhǎng)：
成員：
衛(wèi)生保健員:
對(duì)帶班教師的要求：
1.軍訓(xùn)也是培養(yǎng)良好班風(fēng)園風(fēng)的重要手段，兩位帶班教師要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，堅(jiān)守崗位，積極配合教官組織幼兒出色完成各項(xiàng)軍訓(xùn)活動(dòng)和任務(wù)。注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣、上課習(xí)慣，形成堅(jiān)強(qiáng)的班集體，形成良好的班風(fēng)。
2.10月8日前，帶班教師要精心組織開(kāi)好本班軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上對(duì)幼兒提出嚴(yán)明的軍訓(xùn)紀(jì)律和參觀(guān)消防隊(duì)安全要求，提醒幼兒注意安全并幼兒管理好自己的物品，使幼兒從動(dòng)員之時(shí)起就立即進(jìn)入軍訓(xùn)狀態(tài)。
3.注意了解孩子的思想、心理動(dòng)態(tài)，教育學(xué)孩子做文明幼兒，碰到老師、教官客人老師主動(dòng)問(wèn)好，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。善于發(fā)現(xiàn)幼兒在軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)采取解決問(wèn)題的方法。
幼兒園活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合情景理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物。喜歡小動(dòng)物的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗);圖片(頭飾)若干個(gè)(小羊、公雞、小青蛙、小鴨);玩具小動(dòng)物每個(gè)幼兒一個(gè);磁帶;錄音機(jī)
活動(dòng)流程：
一、情景導(dǎo)入：小動(dòng)物來(lái)做客
(電話(huà)鈴聲響，教師接電話(huà)，有小動(dòng)物要來(lái)做客)師：動(dòng)物之家的小動(dòng)物打來(lái)電話(huà)要來(lái)我們班做客，陳老師答應(yīng)了，你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)呢?(幼兒自由回答)
二、情景演示，幫助幼兒理解詩(shī)歌，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩(shī)歌。
(敲門(mén)聲)師：哦，肯定是小動(dòng)物來(lái)了，我去開(kāi)門(mén)。(開(kāi)門(mén))小動(dòng)物你們來(lái)了，歡迎你們。(小動(dòng)物介紹自己，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動(dòng)物打招呼)(教師逐一親親小雞，小貓，小狗并說(shuō)，親親小雞，歡迎你，“小動(dòng)物”笑一下，并發(fā)出聲音，如：嘰嘰嘰。)
教師提問(wèn)：
1、哪些小動(dòng)物來(lái)到了我們班?
2、老師怎樣歡迎他們的'?(親親)
3、他們的表情怎樣?(笑了)
4、還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)
師：我們可以編成一首好聽(tīng)的兒歌。(教師朗誦念兒歌，并配上相應(yīng)的動(dòng)作)
師：我們小朋友一起跟老師來(lái)念好嗎?(幼兒跟念兒歌)
三、角色游戲，仿編兒歌。
師：小朋友們，那你們想想看，還有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)我們班做客呢?小動(dòng)物們還帶來(lái)了一些小動(dòng)物，你們看有誰(shuí)?(教師出示頭飾，讓幼兒說(shuō)出是誰(shuí)，學(xué)他叫聲，然后請(qǐng)學(xué)得好的做這個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行角色表演)
四、活動(dòng)延伸：親親小動(dòng)物
師：小朋友，老師請(qǐng)你找一個(gè)小動(dòng)物，與他做朋友，親親他，好嗎?(讓幼兒在音樂(lè)聲中找一個(gè)玩具小動(dòng)物，親親小動(dòng)物，自由做各種動(dòng)作。)
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