【精華】活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
關于舉行文體比賽活動的通知 為豐富員工的業(yè)余生活，振奮職工精神，增強企業(yè)活力，激發(fā)廣大員工的積極性，同時延續(xù)去年文體活動的良好氛圍，把此項活動辦成我公司職工活動的特色與傳統(tǒng)，特今年繼續(xù)舉行職工文體比賽活動。
本著大眾性、娛樂性、參與性的原則，此次文體比賽項目應是大家喜聞樂見，滿足大部分員工的.喜好，以吸引廣大員工的參與，同時在活動參與過程中增強員工間的凝聚力與協(xié)作力。
一、活動主題
團結 拼搏 友誼 和諧
二、活動組織
管理部
三、活動概況
1、比賽項目
此次比賽包含五個項目：A、羽毛球 B、乒乓球 C、臺球（15爭8）
D、象棋 E、撲克（升級）——兩人一隊，組隊報名 均為個人（單對）單項比賽。
2、報名辦法
五個比賽項目每個部門、車間均可以選派選手參加，請有意參賽者于7月7日前到管理部報名，過期不候，以確定最終的參賽選手名單及人數；
3、比賽辦法
五項比賽均采取抽簽單淘汰制或小組單循環(huán)出線制，勝方或小組規(guī)定出線名額的晉級下一輪；
五個項目的參賽選手于20xx年7月9日統(tǒng)一到管理部抽簽分組比賽，沒來抽簽的視作棄權，如果有輪空者直接晉級下一輪比賽；
4、獎勵辦法
每個比賽項目取前三名進行獎勵，分一、二、三等獎，獎金分別為500元、300元、100元；每位參賽者設參與獎品（20元以內）；每個項目的裁判設裁判獎品（50元以內）。
四、活動準備
羽毛球拍 1對；羽毛球 1筒； 羽毛球網 1個 ；撲克 待定 ； 臺球場地 另定。
五、其他事項說明：
A、比賽遵循友誼第一、比賽第二；
B、羽毛球比賽采取抽簽淘汰制，實行三局兩勝制（每局15分制）；
C、臺球按抽簽分組單循環(huán)比賽進行，每組前2名晉級下一輪；
D、象棋、乒乓球、撲克（升級）規(guī)則具體再定；
E、男子組參賽人數不及評獎人數的兩倍的，此項目取消；男子組參賽人數少于等于8人的，取前兩名獎勵；女子組參賽人數少于4人的，取消此項目；女子組參賽人數少于等于6人的取，前兩名獎勵。 F、比賽規(guī)則及賽程安排報名人數定后跟進。
六、本次活動由管理部負責組織實施及解釋說明。
活動方案 篇2
一.設計思路：
秋高氣爽，風清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。在這美麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們取之不盡的源泉。在金色的秋季，我們需要讓孩子回歸大自然，在大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。在新鮮的空氣及陽光下，能增強體質，提高孩子對外界的適應能力。自然界是個大課堂，讓我們攜起手來，領著孩子共同走近秋季，去追趕秋天的腳步，到大自然中去看看陽光，看看藍天白云，去傾聽鳥兒、蟲兒的蟬鳴吧!讓孩子們在快樂秋游活動中，開闊眼界，增長見識，鍛煉意志，培養(yǎng)團隊意識、增進同伴與師生間、家長與家長之間的友情。本學期應家委會一致通過，我們秋游的目的地-----華南植物園-------華南植物園擁有熱帶、亞熱帶植物約5000多種，既是熱帶亞熱帶珍稀瀕危植物的科研基地，又是普及植物科學知識和參觀游覽的園地。還設有面積7600平方米的溫室，大型熱帶雨林景觀區(qū)，被譽為永不落幕的萬國奇樹博覽會，有中國南方綠寶石之稱。應該是一個很好的活動天地。
二.活動目的
1.讓幼兒走進自然,欣賞秋天的景色,感受秋天的氣息。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美能力。
3.培養(yǎng)幼兒的團隊意識，體驗活動的快樂。
4.通過各家庭之間的相互聯(lián)系，增進親子互動。
三.活動時間：20xx年10月28日(星期天)8：30---16：00
四.活動地點：華南植物園
五.活動時間：8:30分前來園，8:45分開車前往華南植物園
六.活動過程：
(1)幼兒8：30 集中在幼兒園A區(qū)大操場，在各班老師處簽到，要求各班級清點人數，強調活動要求：教育幼兒注意安全，注意言行文明，要講普通話，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
(2)8:45準時開車，在車上老師應教育孩子們按座位坐好，注意行車安全，引導孩子們留意車外的景色、感受城市變化，感知秋天大自然的景色變化。
(3)9：15左右到達。各班在門口點好人數，老師向家長和小朋友簡單介紹園內情況，和游玩過程中所需注意事項，之后入場。
(4)9：30大家首先來到園內參觀新奇的植物展覽，游各個主題園區(qū)，觀賞不同地區(qū)風格的`特色植物。
(5)10：00在大草坪集中，進行體能拓展和早操展示活動，由專業(yè)體能男老師和各班老師組織，以班或級為單位進行。草坪可選擇中心大草坪或溫室大草坪。根據各自班級的活動方案，(體能老師準備活動方案及所需要帶上的物品：半天班泡沫棒;小班滑溜布;中班彩虹傘;大班長繩)組織幼兒在公園里活動，同時教育幼兒愛護花草樹木。
(6)11：30教師組織家長、幼兒在合適的地方自由地活動、休息、共進午餐。各班用自帶的午餐，分班進行廚藝大比拼活動(班任老師連同家委會成員準備活動方案)。家長們自備桌布、食品，到時進行現場分享會，如評比哪個家庭的水果拼盤、壽司拼盤最好看，哪個家庭的鹽焗、鹵水等小吃最美味，哪個家庭準備的節(jié)目最富創(chuàng)意以班為單位我們會評出最受歡迎、最具用心、最有創(chuàng)意等獎項，幼兒園還會準備一些小禮物頒發(fā)給小朋友留念。
(7)13：30餐后繼續(xù)活動，來到溫室群景區(qū)參觀。這里集植物保護、科學研究、科普旅游于一體,展示了各種植物的生態(tài)。共有五個不同地理環(huán)境的展區(qū)，是亞洲最大型的植物景觀溫室群。隨后可自行選擇參加機動游樂項目或乘坐電瓶車觀賞中心大草坪一帶景觀。
(8)15: 30 全體在大門口集中上車，各班清點人數，做好家長幼兒上車回程工作。返回幼兒園后孩子由家長帶回家中休息。結束愉快行程。
七.安全保障措施
1.加強管理和監(jiān)督措施。制定秋游活動應急預案，園務會對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。各班老師是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動。除此以外，各級配行政人員，(4名行政基本安排到4個級組)保障出游的安全工作。
2.班級教師對幼兒進行秋游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3.保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4.秋游活動期間一切行動聽指揮。
活動方案 篇3
ＸＸ學院“團支部建設月”活動——籃球賽方案
為團結同學，豐富同學們的課余文化生活，活躍學校氣氛，增強學生體育鍛煉意識，提高身體素質，培養(yǎng)積極向上的進取精神，致力于打造成一個真正屬于ＸＸ學院所有熱愛籃球，鐘情籃球的球迷的節(jié)日，致力于打造一個互相交流，互相學習的平臺，體育部計劃將本學期四月舉辦“團支部建設月”籃球賽。通過籃球賽使我學院充滿團結友愛的氣氛，共建和諧團結的ＸＸ學院。
一、 活動主題：弘揚ＸＸ學院精神，構建和諧團結的ＸＸ學院；
二、 活動對象：ＸＸ學院各專業(yè)全體同學；
三、 活動時間：4月3日——4月14日
四、 活動地點：長崗校區(qū)籃球場
五、 主辦單位：
ＸＸ學院團委、ＸＸ學院學生會
六、 承辦單位：
�。兀貙W院學生會體育部、ＸＸ學院籃球協(xié)會
七、 活動內容：
1、報名細則：
①參加單位：ＸＸ學院各專業(yè)05級學生，以8個專業(yè)為基本單位，分為男、女兩隊。
�、趨⒓淤Y格：凡我學院的20xx級學生，經校醫(yī)檢查身體健康者。
�、蹍⒓尤藬担好筷犗迗箢I隊1人（老師、學生均可）、隊員12人。
�、軋竺掌冢焊鲗I(yè)3月31日前報名，隊員名單必須于當日上交學院學生會體育部，并由領隊抽簽。
�、莩楹灂r間：地點：學生會辦公室。
�、迗竺k法：各專業(yè)參賽隊伍需交30元報名費，作為本次比賽活動的活動經費。
2、比賽規(guī)則：
�、俦荣愐�(guī)則將基本參照國際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據實際情況做出一定改動。
②比賽采用四節(jié)制，每節(jié)十分鐘，每節(jié)比賽結束有2分鐘休息時間，中場休息5分鐘，比賽過程中不停表。
�、勖抗�(jié)比賽全隊犯規(guī)次數達四次則開始罰球，隊員犯規(guī)滿五次則罰退場。
�、鼙荣愒诘谝�、第三節(jié)跳球，其他節(jié)次中有爭球情況的'輪流換發(fā)球。
3、注意事項：
�、俦敬伪荣愂且詧F結進取、友誼第一為目的。尊重裁判；凡在比賽中不服從裁判、打架或故意阻礙比賽進行，經勸說仍然不改的頑固者，一律取消該隊比賽資格。
�、诟麝牨仨殰蕰r到達指定比賽場地，有事者必須提前向舉辦單位說明，如無故遲到10分鐘，當棄權處理，并判對方勝。
�、郾荣愱爢T必須穿著統(tǒng)一隊服或顏色統(tǒng)一的比賽服裝，隊服背后必須印號碼，如兩隊服裝顏色相近，由兩隊協(xié)商并協(xié)調換成不同顏色的服裝。
�、苊繄霰荣惛麝牨仨毰梢幻麉f(xié)助人員，主要任務是協(xié)助裁判記錄、翻分與本隊的暫停、換人申請。
八、 賽程安排：
比賽分四組：A（A1、A2）、B（B1、B2）、C（C1、C2）、D（D1、D2）；在小組內采取淘汰制進行比賽，勝出者進行半決賽；半決賽中勝出者參加決賽。
活動方案 篇4
一、目標：
1、快速找出同種蔬菜的不同特征，嘗試運用該特征自編加減法式題。
2、在游戲中進一步了解10以內三個數字之間的關系。
準備：
蘿卜10根（白蘿卜1根、胡蘿卜9根），茄子10根（2根粗茄子，8根細茄子），黃瓜10根（表皮光滑的短黃瓜3根，表皮有刺的長黃瓜7根），番茄10個（大番茄4個，圣女果6個），辣椒10個（黃、綠燈籠辣椒各5個）；5個分類筐，記錄紙，記號筆，計時器，青菜獎勵。
1、蔬菜分類
導語：我這有一些蔬菜，請你們把它送回家。（分類框放在地上，蔬菜放兩邊的矮桌子上）
2、觀察不同特征，用不同的數字表示。
提問：你們把那么多的蔬菜分成了幾家？哪幾家？（開始認讀豎形表上的'字，翻出數字）
蘿卜有幾個？茄子有幾個？
小結：原來按照蔬菜種類的不同分成了蘿卜、茄子、黃瓜、番茄和辣椒5種，每種蔬菜的總數都是10個。
提問：再來看看每種蔬菜中有什么不一樣的地方？（幼兒任意挑選一種蔬菜進行表述）
�。╟：我發(fā)現##不一樣。t：怎么不一樣？c:有的*，有的*）
小結：原來##的大小/顏色/粗細/長短/表皮不一樣。
小結：同樣數量的蔬菜能根據顏色、大小、粗細、長短這些不同的特征來分家，用不同的數字表示。
同樣是10的蔬菜能分成兩個不同的數字，10可以分成?和？，一起來說說看。
二、編題
1、示范編題
導語：今天我們就用每一組的3個數字來做編題游戲。先用蘿卜家族的三個數字1，9，10來編道題，誰來試試看？
提問：他編的你們看得懂嗎？什么意思？
小結：原來3個數字可以編出4道不同的算式題。
2、結伴分組編算式題
導語：接下來我們來比賽。贏的那個隊會獲得一棵青菜獎勵。我們先來進行第一個比賽——分組選菜。
導語：我們來玩第二個游戲——編題。等會我說開始的時候，請你們用認領的這種蔬菜里的三個數字來編題，看哪一組編題編的又快又準又全，一個都不能少。限時2分鐘。
小結：原來3個不同的數字可以編出4道算式題，2道加法，2道減法。三個數字中有兩個一樣的數字，就只能編出2道算式題，1道加法，1道減法。
比賽結束了，我們來看看比賽結果�？纯丛诰庮}游戲中誰獲勝了？獲勝的那一隊有幾棵青菜？
哦，落后的幾隊也別氣餒，相信在以后類似的比賽中會再接再勵，繼續(xù)加油的。
活動方案 篇5
一、主辦單位：z區(qū)教育局
二、承辦單位：區(qū)老年人書畫協(xié)會
三、征集對象：
年齡在15周歲小學、初中在校學生。
四、作品內容及形式：
�。ㄒ唬┳髌穬热荩�
為迎接zz這一主題，以宣傳zz為主要內容，通過作品弘揚積極向上、頑強拼搏、公平競爭、互相尊重、友愛互助的精神。
（二）作品種類和規(guī)格：以中國畫、毛筆書法（篆刻）、兒童畫為主體，同時也吸納其他畫種，如：油畫、水彩畫、水粉畫等。規(guī)格大�。褐袊嫛ㄒ载Q式六尺宣為宜（長卷不限），剪紙以16開為準，兒童畫以鉛畫紙的全張或對開為好。
五、作品報送要求：
�。ㄒ唬┮詫W校為單位統(tǒng)一報送；
�。ǘ┟總�學校限報送作品10幅內；
�。ㄈ﹣砀鍛谧髌繁趁孀笙陆亲畹吞幱勉U筆橫式寫上單位，姓名，性別，出生年月，聯(lián)系電話等內容；
（四）作品必須于九月二十日前一次性報（寄）送至z區(qū)老年活動中心（地址：zz，原z山賓館西側，聯(lián)系人：z 聯(lián)系電話：z，每周一、四上午均有人接待）。
六、書畫均可臨寫，但要注明出處，切不可請人代勞。提倡自行創(chuàng)作為最好。
七、所有來稿，經過專家反復篩選，最后入選者，參加公開展出和入選“童叟樂” 書畫作品專集，并可獲得專集贈書。
z區(qū)教育局
區(qū)老年人書畫協(xié)會
活動方案 篇6
活動對象：大三班全體幼兒及家長
活動地點：大三班教室
活動目標：
1、精心營造“想說、敢說、能說”的語言氛圍，積極倡
導“動口、動腦、動手”的實踐環(huán)境。
2、幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動，與家長一起體驗迎新年的.快樂。
活動準備：
1．提前發(fā)通知，請家長安排好時間，準時參加活動。
2．提前收集制作材料、小禮品。
主要流程：
一、和媽媽們到多功能廳參加英語節(jié)比賽。（12：30——13：20）
二、集中到教室活動
開場白：兒歌《歡歡喜喜過新年》
親愛的爸爸，媽媽，小朋友們：新年好！
師：辭去碩果累累的20xx年，我們又迎來了又一個新年。在過去的日子里，我們學會了很多英語歌曲和兒歌，今天讓我們再來一起回味一下吧！
1、幼兒唱英語歌曲《雨，走開吧》《蒲公英》《瑪麗有只小羔羊》
2、幼兒念英語兒歌《五個小寶寶》《五只小小猴》
3、幼兒戲劇表演
4、制作新年面具（放背景音樂）
5、家長與幼兒齊跳舞：英語《假如你幸福的話》《新年歌》
結尾：
師：馬上要過新年了，小朋友都要長大一歲了，今天爸爸媽媽也來參加我們的活動，你們高興嗎？是呀，大家都喜歡過新年，下面讓我們戴上面具，一起來唱歌舞蹈吧！
�。◣煟捍藭r此刻我們共同祝福家長朋友們在新的一年里家庭幸福，生活美滿！
�。◣煟鹤Ｔ肝覀兊膶殞殏冊谖覀児餐木呐囵B(yǎng)下健康茁壯成長！
活動方案 篇7
活動目的
1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。
2、培養(yǎng)幼兒認真細致的工作態(tài)度及動手操作能力。
3、體驗合作的樂趣。
活動準備
1、活動前組織幼兒開展撿石頭等活動。
2、各種形狀各異的石頭。
3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。
活動過程
�。ㄒ唬┱勗捯� 激發(fā)興趣
師：小朋友看這是什么？石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會，小朋友來當小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？
�。ǘ┮龑в懻� 啟發(fā)想像。
師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃？你想用什么來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？幼兒討論交流自己的`想像。
�。ㄈ┱J識材料 提出要求
1、出示準備好的材料，引導幼兒觀察。
師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來做什么？你準備用哪些材料？
2、要求：
�。�1）等會兒小朋友先想好，到哪個組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？
（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進行妝扮。
（3）安靜操作，注意安全。
�。ㄋ模┯變翰僮� 觀察指導
幼兒在北景音樂下進行操作活動。教師重點觀察幼兒如何選擇同伴，并適當引導幼兒進行合作；重點指導石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導幼兒進行講述。
�。ㄎ澹┘薪涣� 體驗成功
師：你剛才做了什么？是自己獨立完成的？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難？怎么解決的？
1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。
2、幼兒相互評價，夸夸他好在哪？
3、教師對幼兒合作及操作情況進行評價。
�。┙榻B作品 分享快樂。
鼓勵幼兒相互交流，介紹自己的作品。
活動方案 篇8
一、指導思想：
以創(chuàng)建和諧校園和提高學生綜合素質為宗旨，以促進學生全面健康發(fā)展為目的，旨在培養(yǎng)學生健康良好的審美情趣與藝術修養(yǎng)，使學生能夠更好地理解、感悟課本內容，同時在編演課本劇、校園情景劇的過程中，培養(yǎng)學生自主實踐、自主創(chuàng)新的意識。
二、活動目的`：
為豐富學生的寒假生活，通過課本劇、校園情景劇的編排，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會的互動，進而提高學生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力和舞臺表演能力，展現其豐富的創(chuàng)造力。
三、工作人員安排
�。�1）比賽評委：
初一段評委z
初二段評委z
初三段評委z
�。�2）分數統(tǒng)計z
�。�3）舞臺布置
（4）拍照片z
�。�5）秩序維持
zz
�。�6）頒獎
zz
四、比賽時間：
五、參賽對象：全體同學，每班準備一個課本劇
六、課本劇的內容和形式：
學生根據自己閱讀的書籍，將故事情節(jié)以話劇的形式表演出來，內容要積極健康，富有教育意義。每班一個節(jié)目，每個節(jié)目表演時間為8分鐘以內，演員人數不限。
七、比賽地點：學校大廳
八、注意事項：
◆舞臺背景、道具以簡練、明快為主，突出主題。參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，自行準備并提前將u盤交給甘曉芬老師。
◆服裝、道具要求自備。
◆各參賽班級自行安排好上、下場及更換布景道具等其他工作人員。
附：評分細則
課本劇表演評分細則
班級：
項目具體要求分值得分
劇本創(chuàng)作
主題鮮明，故事情節(jié)完整20
有創(chuàng)造性10
語言
普通話標準，語言流暢、清晰，語調符合人物性格。25
服裝
符合劇情5
姿態(tài)
落落大方，自然，手勢與內容相符，能表現人物性格。15
情感
感情基調與故事內容相符，感情流露自然得體。25
合計100
評分人簽名：
活動方案 篇9
活動目標
�、偻ㄟ^此次活動，溝通課堂內外，引導學生注意生活中的語文現象。使學生充分認識語文與現實生活的密切聯(lián)系。
②引導學生搜集家庭、學校和社會生活中的最新鮮、最活潑的語言現象。初步樹立漢民族共同語的規(guī)范意識。
�、弁ㄟ^寫作練習，引導學生多角度觀察生活，發(fā)現語文世界豐富多彩的表現形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。
活動重點
�、偎鸭Z言現象并歸類整理。
�、诒磉_自己的`獨特感受。
課前準備
①布置任務，學生分組。學生可自由組合，以小組為單位，也可以以個人為單位進行。
②搜集調查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起。
�、蹖⑼活愋偷馁Y料整理成PPT相關教案。
活動方案 篇10
《新課標》指出：朗讀是閱讀教學中最重要的訓練，各年級都要重視朗讀，充分發(fā)揮朗讀對理解課文內容、發(fā)展語言、陶冶情感的作用。朗讀，在學習語文中有著特殊的功能，它既有吸收課文語言、內容的功能，又有發(fā)展語言、發(fā)展思維、激發(fā)朗讀者情感的功能，除此之外，小學生學習語文，重要的是強調知識的積累和注重字、詞、句的掌握，要提高小學生的語文水平，不斷提高小學生的語言表達能力和文字寫作能力，并為學習課外知識打下良好的基礎，為今后的學習和自我發(fā)展打下良好的基礎。
一、活動目的
1、要提高小學生的語文水平，包括他的基礎知識、閱讀能力、理解能力、寫作水平的培養(yǎng)和提高。
2、大量地讀書和背誦課文，是小學階段的學生積累知識和掌握字、詞、句的一個重要的方面。
3、通過背誦語文課文，可以使小學生熟記課文內容，進而深化對課文內容的理解，發(fā)揮課文內容的模仿和借鑒功能，不斷提高小學生的語言表達能力和文字寫作能力。
4、為學習課外知識打下良好的基礎，為今后的學習和自我發(fā)展打下良好的基礎。
二、方法措施
誦讀課文包括背誦和朗讀兩大方面，因此就這兩方面分別談一下：
�。ㄒ唬┯懈星榈睦首x課文
要想讓學生有感情地朗讀課文，首先應該做到讓學生正確流利地朗讀課文，只有正確流利地朗讀課文，學生才能有語氣、有感情地讀好課文，如果字音還讀不準，還不知道在哪里斷句，學生就不會讀出自己的感情、自己的體會。
在訓練學生正確流利地讀課文時，對于學生要注意。
�。�1）停頓。朗讀中的停頓主要分語法停頓和語意停頓，即知道各種標點符號所表示的不同時間的停頓，還要使學生掌握沒有標點符號的一句話之間的短暫停頓。
�。�2）重音。一句話的表意重點在朗讀上要作重音處理，以示強調。
指導學生有感情地朗讀有以下幾種方法。
1、教師范讀。
教師范讀不僅能幫助學生理解課文內容，體會思想感情，而且為學生樹立了樣板，對于課文中難理解的句段，教師可以分析，講解，但對于朗讀時語言的輕重緩息，光靠講解，學生仍不明白，而范讀則可把兩者結合起來，使學生聽到了正確的聲音形象，學生就可在理解的基礎上朗讀出來。范讀，最好是在課堂上面對面地使學生聽到聲音，看到神情，較之聽錄音效果強得多了。
2、創(chuàng)設情境，引發(fā)共鳴。
指導有感情地朗讀要為學生創(chuàng)設課文內容所需要的情境。引導學生入境、入情，調動起他們的想象，借助他們已有的生活經歷、經驗感受來理解體會課文的內容，可以用教師的語言描繪情境，用圖畫展示情境，用表演模擬情境，用音樂烘托渲染情境……學生進入情境，甚至進入角色，便容易"情動辭發(fā)"而讀出情感。
3、品讀與評讀結合。
自讀品味，聽讀評議。自讀時，品味意境，找到感覺從而讀出感情；聽別人朗讀時，可以與自己的體會相比較，指出理解上的正誤與表達上的'得失，從而找到朗讀的正確形象。
4、注重教師的評價。
教師在學生朗讀時給予適時適當的評價是很重要的，一句肯定可以建立學生的信心，一句鼓勵可以讓學生讀的更好，同時也可以讓其他學生學到他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。
5、指導讀好重點詞語。
課文中一些優(yōu)美的句子中有含義較深的詞語，讀懂并讀好這些詞語才能讀好整句話。
6、恰當地運用各種現代化媒體，可以激發(fā)學生的朗讀興趣，提高朗讀效果。
總之，只有在讀正確的基礎上做到流利地讀才可能要求做到有感情地朗讀。除此之外反復練習，才可能深入理解、體會課文的思想感情，進而有感情地朗讀課文。
�。ǘ┯懈星檫M行背誦課文
啟發(fā)與激勵并用，幫助學生樹立信心。引導與輔佐相結合，幫助學生掌握正確的方法。要想有感情的背誦課文，首先要把課文背熟練，這樣才能更好地發(fā)揮情感。在指導小學生背誦課文時，我是這樣做的：
�。�1）發(fā)揮教師以身作則的示范作用。小學生最喜歡模仿，在他們的心目中，老師就是他們最好的楷模。在這個時候，老師就應該率先垂范、身先士卒、以身作則、帶頭背誦。讓學生覺得，在師生共學的氛圍中，可以找到背書的樂趣。
（2）榜樣的力量是無窮的。我在課堂上經常請背書背得快、背得好的同學上講臺來，現場為同學們背誦課文，介紹學習經驗，號召同學們向他們學習。這樣做，使同學們身邊有了學習的樣板，有利于同學們相互交流，共同進步。
�。�3）把監(jiān)督檢查與適當獎勵有機結合。小學生一般具有學習興趣時冷時熱、學習自覺性時續(xù)時斷的特點，這是由他們的年齡特征和心理特征所決定的。鼓勵他們繼續(xù)努力，提高了他們學習的積極性，進步幅度得到了提升，在全班營造了一個爭先恐后、你追我趕、在學習上互相攀比的可喜氛圍。
�。�4）堅持家長教育相結合，形成教育的合力。
家庭教育和家長參與教育，是小學教育中不可或缺的重要組成部分。正確指導小學生背誦課文，也要充分調動家長的積極性，履行他們應盡的責任，發(fā)揮他們應有的作用。我布置的家庭作業(yè)中，每天都有讀書一個小時（包括看課外書籍）的要求，其中硬性規(guī)定必須由家長對學生背誦課文的情況進行監(jiān)督和檢查（由家長簽署“已背”），彈性規(guī)定就是要閱讀一定數量的課外書籍（由家長簽署“已讀書一小時”）。
【活動方案】相關文章：
讀書活動方案,讀書活動方案12-23
閱讀活動方案閱讀活動方案10-27
市場活動方案模板-活動方案04-01
小學暑假活動方案-活動方案04-01
親子互動活動方案-活動方案04-01
裝修公司活動方案-活動方案04-01
親子閱讀活動方案-活動方案04-01
婚慶公司活動方案-活動方案04-01
社區(qū)活動方案-活動方案04-01
活動策劃方案活動策劃和活動方案08-29