活動方案通用(8篇)
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動目標：
1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的角色意識。
2、使學(xué)生明確做兒女這個角色的責任和義務(wù)，培養(yǎng)隊員熱愛父母之心、孝敬父母之行。
二、理論分析：
根據(jù)社會心理學(xué)的理論，處于社會關(guān)系中的個體都無疑地扮演著各種各樣的社會角色，每一種角色，都有與之相應(yīng)的責任、權(quán)利和義務(wù)。個體只有明了自己在一定社會情景中的相應(yīng)角色，并承擔相應(yīng)的職責，表現(xiàn)出相應(yīng)的行為，才能適應(yīng)這種社會關(guān)系。家庭是一個共生體，各個家庭成員都要承擔家庭的義務(wù)和責任，作為兒女，必須從小樹立起一種意識一種觀念：心中有他人，心中有爸爸、媽媽、奶奶、爺爺?shù)鹊取３袚饘彝サ牧x務(wù)和責任，懂得熱愛父母、孝敬父母，做個好兒女。本活動針對小學(xué)生大多數(shù)以自己為中心，不懂得體諒父母、孝敬父母而設(shè)計，目的是通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、孝敬父母，做個好兒女。
三、活動重難點：
在活動中感受父母對兒女的愛從中體會怎樣做好兒女的角色，認識自己的角色義務(wù)，從而養(yǎng)成愛父母的行為。
四、活動準備：
1、做好版頭設(shè)計。（包括主題畫面：一家三口在家的情景）
2、排練情景小品《懂事的小夢》、《換父母》
3、家庭角色互換（在家做一天的家長）
4、每人準備一張和父母在一起的照片。
5、歌曲《燭光里的媽媽》、《我愛爸爸媽媽》
五、活動過程：
（一）整隊、報告人數(shù)、出隊旗、唱隊歌
�。ǘ┲嘘犻L宣布主題班會開始。
1、主持人介紹主題畫面。
主持A：看，這是爸爸，那是媽媽。
主持B：這是我。
AB：這是我的一家。我是父母的好孩子。
2、引起情感共鳴，感受親情。
主持A：《燭光里的媽媽》這一首歌，相信大家都很熟悉，現(xiàn)在請大家用心去欣賞，隊員們的心里會感受到什么呢？（放歌曲《燭光里的媽媽》的`影帶）
主持B：隊員們，當你聽到這一首充滿母愛的歌，當你看到這動人的情景，在心里，你會感受到什么呢？誰愿意跟大家談?wù)勛约旱母惺埽浚ㄕ垘讉�同學(xué)談感受）
主持A：爸爸媽媽愛我們，他們的愛伴著我們成長，現(xiàn)在請大家談?wù)勀愫桶职謰寢屧谝黄饡r的最快樂的一件事。讓大家來分享你的快樂！
主持B：請大家拿出你的照片，四人小組互相討論。
3、隊員拿出相片，在小組內(nèi)互相交流，共同分享，再次感受親情。
4、創(chuàng)設(shè)情景，互相交流，體會愛父母的行為。
主持A：隊員們，你們愛爸爸媽媽嗎？我們的成長離不開他們的關(guān)愛。下面請看情景小品《懂事的小夢》，做為一個女兒看看小夢是怎樣做的。
�。�1）看情景小品《懂事的小夢》，激發(fā)隊員愛父母的情感。
主持B：看了這感人的情景，請你回憶一下你在家里是怎樣表達你對父母的愛呢？請小組互相交流。
�。�2）經(jīng)驗共享，體會愛父母之行。
主持A：隊員們，誰愿意談?wù)勛约菏窃鯓訍鄹改傅模?/p>
主持B：爸爸媽媽愛我們，我們都愛爸爸媽媽，現(xiàn)在我們一起用歌聲來表達對爸爸媽媽的愛。
�。�3）隊員們齊唱《我愛爸爸媽媽》。
5、體會父母的辛勞，體會他們深深的愛，了解作為兒女應(yīng)該承擔起一定的家庭責任。
�。�1）情景小品《換父母》。
主持A：父母為了我們的成長付出了他們的心血�？墒沁@里有一位小劉卻不懂得怎樣珍惜這份愛，不懂得做好為人兒女的職責。請看情景小品《換父母》
主持B：請隊員們說說小劉這樣做有沒有盡到身為兒女的責任。作為兒女他應(yīng)該怎樣做？
主持A：隊員們都熱烈的討論了老師提出的問題并說出自己的感受。相信小劉能從中得到教育。
主持B：誰來說說你在星期天進行的“家庭角色互換”活動中的感受？（請幾位同學(xué)說說自己的感受。）
主持A：對，你們都能從“家庭角色互換”活動中體會到當父母的辛勞，我們應(yīng)該學(xué)會體貼父母，做個合格的兒女。
（三）宣布活動結(jié)束。
（四）隊儀式。
1、輔導(dǎo)員講話：隊員們，我們在這次主題隊會中都感受到父母對兒女的愛，并學(xué)會怎樣做個好兒女，做好家庭中的兒女角色。希望隊員們以后把對父母的愛表現(xiàn)的更感人。
2、呼號。
3、退旗。
活動方案 篇2
一、 活動對象：全園幼兒
二、 活動形式與要求：
（一）、借助多種平臺為幼兒提供分享機會，發(fā)展幼兒交往能力；
1、預(yù)設(shè)固定的分享活動日，為幼兒提供分享活動機會
每周五為分享日，讓幼兒從家中帶來自己喜歡的食物、玩具或圖書等在集體環(huán)境中與同伴進行分享，體驗分享的快樂，教師引導(dǎo)幼兒進行各種分享交流活動，提升幼兒口語交往與表述和積極的情感
2、家園互動利用幼兒生日或節(jié)假日，增強孩子交往的主動性
無論節(jié)日、假日或是每個孩子的生日，我們都可以為孩子創(chuàng)設(shè)愉快的交往機會，愉快的交往經(jīng)驗可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強又會引發(fā)更強的交往主動性，兩者相互促進，形成良性循環(huán)。在幼兒生日當天，孩子是分享的'主人，當拿著自己的生日禮物分給同伴時，孩子自己擁有主動分享權(quán)，會為自己能與同伴分享快樂而感到自豪；而每當遇到元旦、六一等節(jié)日時，我們也可以提醒幼兒，從家中帶來中國結(jié)等物品，既可以裝飾園內(nèi)環(huán)境，發(fā)揮家園共育作用，又能讓幼兒充分的感受到自己是幼兒園的一分子，為自己做出的奉獻而開心。所以，我們可以有效的利用這些機會，在保證安全的前提下，為孩子創(chuàng)造分享的機會，促進孩子交往的主動性和責任感。
3、結(jié)合教學(xué)活動的開展，提升分享意識和社會性責任感；
在我們進行的日常教學(xué)活動中，特別是一些建構(gòu)式主題教學(xué)活動中，我們也可以借此機會，讓幼兒在分享的過程中，感受自己作為社會一分子的責任感，，提升分享意識；
�。ǘ�、借助多種方式，促進分享活動的順利開展
我們說，分享活動不僅包括物質(zhì)的分享，還包括精神的分享，所以，我們除了讓幼兒帶來食物、玩具、圖書分享外，還要逐漸過渡到讓幼兒理解精神的分享，如把好聽的故事分享給大家、念一首好聽的兒歌、唱一首自己喜歡的歌，送給朋友自己喜歡的畫，還可以利用談話方式，讓孩子們講一些有意義的事情，如《快樂的一天》、《我喜歡……》等等，并且互相幫助，向同伴分享自己會的手藝，如折紙、翻繩等，借助多種方式，讓幼兒更深的理解分享的含義，體會分享活動的樂趣。
�。ㄈ⒔探o孩子分享時必要的交往技能和自己解決問題的技能
由于孩子年齡小，缺乏社會交往經(jīng)驗，在分享活動過程中，往往會出現(xiàn)互相爭搶、攻擊的現(xiàn)象，這時就需要我們教師進行正確的引導(dǎo)和幫助，教會孩子友好的交往技能和一些禮貌用語，如：“我們兩個一起玩好嗎”、“咱們交換可以嗎”等交往方式，并鼓勵孩子自己解決遇到的困難，處理和同伴之間的矛盾，學(xué)會輪流、交換與合作，引導(dǎo)幼兒從被動交往逐漸過渡到主動交往，提高交往能力。
（四）、做好幼兒的觀察記錄和分析，教師家長作幼兒成長的扶手
教師在課題研究過程中、家長在家中，認真觀察每個孩子的分享意識和與同伴的互動能力，針對個別孩子進行個案分析，為幼兒提供支持的環(huán)境和有益的適當幫助，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒合理的解決沖突，促進幼兒的交往能力和教師的分析反思能力。
三、 活動時間：每周五
四、 活動地點：幼兒園 家庭
五、 活動參與：全體幼兒、教師
活動方案 篇3
一、活動目的
乘勝追擊，迅猛切入優(yōu)勢的分銷渠道，搶占同行市場份額。馬上行動我們會做得更好！
二、活動展開的'讓利提貨方案
1、核心競品：彤聲耳機 型號：t43 原價：8.5元∕個。
本次活動界定時間內(nèi)一次性提貨20箱t43贈送1箱t43. 簽訂7. 8. 9月季度銷售任務(wù)且完成季度任務(wù)的代理商我司給予季度返點和季度運費報銷。（活動期間每個客戶限40箱內(nèi)）
建議批發(fā)價：8.5元---9.00元∕個
2、創(chuàng)利金品： 彤聲耳機 型號：t51 原價：13元∕個（帶包）
本次活動界定時間內(nèi)一次性提貨1箱t51贈送6個t43. 簽訂7. 8. 9月季度銷售任務(wù)且完成季度任務(wù)的代理商我司給予季度返點和季度運費報銷。
建議批發(fā)價：15.元∕個
3、添利精品： 彤聲嘜頭 型號： tm-8 原價：9.5元∕個
本次活動界定時間內(nèi)一次性提貨1箱tm-8贈送5個t43. 簽訂7. 8. 9月季度銷售任務(wù)且完成季度任務(wù)的代理商我司給予季度返點和季度運費報銷。
建議批發(fā)價：10.5元—11元∕個
4、沒有簽訂季度合同的代理商我司一律不給返點和運費報銷。
5、t52和v790送充值卡的活動與此方案可以同時進行。
三、本活動時間：
XX年7月12日------XX年7月25日。 活動的解釋權(quán)歸xxx計算機有限公司所有。
xx營銷中心
XX年7月10日
活動方案 篇4
一、比賽目的：
為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語文老師重視朗讀教學(xué)，加強朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習慣，豐富學(xué)生的'語言積累，全面提高學(xué)生的朗誦能力，經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
二、比賽內(nèi)容：本期小學(xué)語文課文（詩歌、散文）。
三、參賽對象：全校1—6年級學(xué)生。
四、比賽時間：初定第十五周星期四下午。
五、比賽地點：待定。
六、比賽形式：
1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。
3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。
5、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報送到學(xué)校組委會。
七、評委事項：
1、參評人員：各班語文教師。
2、計、評分要求：根據(jù)評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；評委不能給本班學(xué)生打分。
3、獎項設(shè)置：每個組評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎若干。
八、評分基本標準：
1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利：停連恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。
2．能準確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當。
3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。
xxx學(xué)校課文朗誦比賽組委會
20xx年6月18日
活動方案 篇5
為預(yù)防和控制我市鼠傳疾病的發(fā)生，減少因鼠類造成的危害損失，保障人民身體健康，現(xiàn)將20xx年全市滅鼠工作通知如下：
一、充分認識開展鼠類防制的重要性和必要性
鼠類的防制始終是一項長期、艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，關(guān)乎人民群眾的身體健康。多年，各級愛衛(wèi)組織和有關(guān)部門通過全面治理臟亂死角，清除鼠類棲息地，優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境，改變居民區(qū)、城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部等地的衛(wèi)生面貌，提升和完善城市管理長效機制，使我市鼠密度和鼠傳疾病發(fā)病率明顯下降。但據(jù)20xx年鼠密度監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)我市部分花壇綠地、餐飲行業(yè)、農(nóng)貿(mào)市場、城郊結(jié)合部、牲畜棚、外人口聚居地、無物業(yè)管理老舊居民小區(qū)、鐵路沿線、拆遷工地甚至個別單位內(nèi)部仍有鼠類棲息地和鼠類散布，極易引發(fā)鼠傳疾病。為此，組織動員社會各方面力量，采取有力措施，認真持續(xù)不斷地抓好全市滅鼠工作，減少鼠類數(shù)量，從頭控制鼠傳疾病發(fā)生，十分必要而且重要。
二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)、落實職責分工
根據(jù)《病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定》和《天津市愛國衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，全市滅鼠工作堅持政府組織、部門協(xié)調(diào)、屬地管理、單位負責、全民參與、科學(xué)治理的原則，天津市愛衛(wèi)辦負責全市滅鼠工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部署發(fā)動和監(jiān)督檢查。
各區(qū)愛衛(wèi)辦對本轄區(qū)內(nèi)的滅鼠工作負總責。要制定工作方案，搞好發(fā)動和宣傳，組織落實轄區(qū)內(nèi)各單位、各行業(yè)和居民個人，開展滅鼠工作。自覺接受社會監(jiān)督，向社會公布本區(qū)鼠情熱線，及時受理群眾投訴。要認真開展轄區(qū)內(nèi)公共環(huán)境的滅鼠活動。
市疾病預(yù)防控制中心要根據(jù)市愛衛(wèi)辦統(tǒng)一要求，督導(dǎo)滅鼠技術(shù)方案的落實。做好全市鼠密度監(jiān)測工作。
各成員單位要遵循“條塊結(jié)合”，“條包塊管”的原則，認真組織并做好本單位、本系統(tǒng)范圍內(nèi)滅鼠工作，特別是重點行業(yè)、重點部位、重點區(qū)域，要認真落實防鼠、滅鼠各項措施。
滅鼠是一項科學(xué)性、專業(yè)性很強，技術(shù)上要求很高的工作。無能力承擔防治任務(wù)的單位、個人，可委托經(jīng)市愛衛(wèi)辦行政許可的病媒生物防治專業(yè)經(jīng)營服務(wù)機構(gòu)承擔防治任務(wù)；從事病媒生物防治作業(yè)的專業(yè)人員，應(yīng)當參加市愛衛(wèi)辦認可的病媒生物防治培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)，經(jīng)市愛衛(wèi)辦審核合格后，方可上崗。病媒生物防治專業(yè)經(jīng)營服務(wù)機構(gòu)不得聘用不合格的人員，從事病媒生物殺滅作業(yè)。
各級財政要對公共區(qū)域滅鼠工作給予必要的經(jīng)費投入。區(qū)財政承擔本區(qū)內(nèi)公共環(huán)境滅鼠工作所需經(jīng)費。成員單位要將本單位、本系統(tǒng)滅鼠工作經(jīng)費納入部門財政預(yù)算并保證落實到位。非公共環(huán)境的滅鼠工作所需費用由受益的單位或者個人承擔。
三、認真做好監(jiān)測，規(guī)范科學(xué)開展滅鼠
鼠密度監(jiān)測數(shù)據(jù)和鼠情是開展滅鼠工作的關(guān)鍵依據(jù)。各區(qū)愛衛(wèi)辦和市疾病預(yù)防控制中心要嚴格按照《天津市病媒生物監(jiān)測方案》要求，組織鼠密度監(jiān)測工作，對密度監(jiān)測數(shù)據(jù)進行分析，有針對性開展防制工作。各成員單位要對單位區(qū)域內(nèi)進行定期鼠密度和鼠情監(jiān)測。全社會對鼠密度監(jiān)測工作要給予配合。
各區(qū)愛衛(wèi)辦和各成員單位要根據(jù)上年密度監(jiān)測數(shù)據(jù)和鼠情，測算滅鼠藥械需求量，品種要滿足不同生境需要，注重適口性。所有投藥點均應(yīng)設(shè)置毒餌站并有警示標示。建成區(qū)內(nèi)不準散投殺鼠劑。各區(qū)愛衛(wèi)辦要按照《市愛衛(wèi)辦關(guān)于加強滅鼠劑使用和管理的通知》（津愛衛(wèi)辦發(fā)〔20xx〕號）（附2）要求，組織好滅鼠藥械的儲備，所購置的滅鼠藥械應(yīng)做到充足、規(guī)范、齊全、有效。
各單位要按照相關(guān)的要求和有關(guān)規(guī)定，購置有農(nóng)藥登記證、農(nóng)藥生產(chǎn)許可證（農(nóng)藥生產(chǎn)批準證書）以及營業(yè)執(zhí)照且經(jīng)營范圍中明確有殺鼠劑的生產(chǎn)銷售（經(jīng)營）證的“三證”齊全的`殺鼠劑，亦可與所在區(qū)愛衛(wèi)辦聯(lián)系。
嚴禁任何單位和個人售賣、購置和使用急性鼠藥以及含四亞甲基二砜四氨（即毒鼠強）、氟乙酰氨、氟乙酸鈉、毒鼠硅、甘氟等劇毒的殺鼠劑，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要追究相關(guān)責任。造成人身危害的，承擔經(jīng)濟和法律責任。（舉報電話：270）
四、開展以清理棲息地為重點的環(huán)境治理活動
各區(qū)、各單位要結(jié)合開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動，采取化學(xué)防制與環(huán)境治理相結(jié)合的方式，在重點區(qū)域組織開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動，清理衛(wèi)生死角，消除鼠類棲息地。要充分利用各種宣傳媒體，對滅鼠工作的目的意義、滅鼠知識、鼠傳疾病的預(yù)防等內(nèi)容進行反復(fù)宣傳，廣泛發(fā)動群眾，增強鼠害防范意識和主動參與的意識。特別是滅鼠投藥前，要提前告知警示轄區(qū)群眾，做好安全投藥等方面宣傳。
五、抓好春季專項滅鼠行動
全市春季統(tǒng)一滅鼠投藥于月6日正式啟動，月16日結(jié)束。各區(qū)、各單位做好組織部署、監(jiān)測、藥械準備、宣傳發(fā)動、技術(shù)培訓(xùn)、科學(xué)投藥、工作總結(jié)、監(jiān)督檢查等工作。
�。ㄒ唬┙M織部署。專項滅鼠工作要制定切實可行的組織方案。統(tǒng)一組織、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一投藥時間，做到街巷、社區(qū)、戶室全方位滅鼠，確保全市統(tǒng)一滅鼠達到步調(diào)一致、方法科學(xué)、安全有效的目標。
�。ǘ┘型端�。要按照《天津市滅鼠技術(shù)規(guī)范》要求，于月6日至月1日進行集中滅鼠投藥，20xx年夏季達沃斯論壇舉辦會場、接待酒店、等相關(guān)場地、重點場所、居民小區(qū)等周邊公共環(huán)境要重點進行投藥工作，并隨時跟蹤，根據(jù)殺鼠劑攝食情況及時補投殺鼠劑。所有毒餌站和殺鼠劑投放地都必須有明顯的圖形和字警示標記，防止人畜傷害。
�。ㄈ┕ぷ骺偨Y(jié)。要認真做好滅鼠工作的自查自驗工作，及時統(tǒng)計本次專項活動參與人員和單位數(shù)量、投放點位個數(shù)及鼠藥投放量特別是公共環(huán)境投放點位個數(shù)和投放量，各區(qū)愛衛(wèi)辦將工作總結(jié)于月0日前報市愛衛(wèi)辦，各單位相關(guān)工作資料留存本單位備查。
六、加強滅鼠工作的監(jiān)督檢查
各區(qū)、各單位要組織有關(guān)人員對滅鼠工作的組織實施和防治效果進行監(jiān)督檢查，市愛衛(wèi)辦也將結(jié)合年度愛國衛(wèi)生工作績效考核及每月鼠密度監(jiān)測數(shù)據(jù)適時組織有關(guān)人員對各區(qū)進行督導(dǎo)考核，對低于國家級標準的區(qū)進行通報。
活動方案 篇6
活動目標：
聽信號，變化身體動作，提高手臂力量。
2、提升幼兒的合作能力，感受成功的愉悅。
活動準備：平整的場地，足夠全班游戲的彩虹傘，皮球
活動過程：
一、熱身活動：波浪、風車
波浪：抖動彩虹傘，速度和力度的變化。
風車：整體轉(zhuǎn)動彩虹傘，進行方向和速度的變化。
二、基本活動：
�。ㄒ唬┑案馍�
教師引導(dǎo)：美麗的彩虹傘可以做出美麗的彩虹蛋糕，讓我們一同來做一個彩虹蛋糕吧！
玩法：幼兒一起將傘壓在地上，然后踩住邊緣，形成蛋糕山，然后讓不同顏色的小朋友吃掉蛋糕。
（二）蒙古包
教師引導(dǎo)：彩虹傘還能變成彩虹帳篷，小朋友們在里面都會變成彩色的.小朋友。
玩法：幼兒一起將彩虹傘的邊緣從背后坐住，然后一同拉住傘邊往前進，讓彩虹傘像帳篷一樣的拱起。
（三）熱氣球
教師引導(dǎo)：我們都知道熱氣球，現(xiàn)在我們用彩虹傘來做一個漂亮的熱氣球。
玩法：幼兒一起將彩虹傘舉過頭頂，雙手舉過頭等齊步向中間走，讓彩虹傘像一個熱氣球一樣飛在空中。
（四）UFO
教師引導(dǎo)：有沒有想過，彩虹傘還能變成宇宙飛碟呢？那就讓我們試一試吧！
玩法：幼兒一同將彩虹傘拉到最高，一同放手，彩虹傘會像一個飛碟一樣向上飛到空中。
（五）海上漂流
教師引導(dǎo)：彩虹傘變成了平靜的彩色大海，那怎樣讓上面的小船兒飄動起來呢？
玩法：皮球做小船，幼兒拉直彩虹傘，球在上面滾動，要求不同方向的幼兒同時舉高或放低彩虹傘，讓球滾向不同的方向。
三、放松活動：大灰狼
教師引導(dǎo)：晚上到了，小朋友們要睡覺了，可是大灰狼出來覓食了，大灰狼只能吃到?jīng)]蓋好被子、沒蓋牢被子的小朋友，讓我這只大灰狼看看，今天是不是可以飽餐一頓了呢？
玩法：幼兒全部躺下，用彩虹傘做被子蓋住，教師扮成大灰狼來吃沒有蓋好被子的幼兒（包括沒有蓋牢的）。
活動方案 篇7
各班主任、年級組長、音樂教師：
按照省市縣文件要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，現(xiàn)將“‘感恩﹒奮進’大家唱及校園音樂會”活動做如下安排，望遵照執(zhí)行。
一、演出時間：
10月22日上午8：00。
二、演出人員：
中心校1——6年級全體學(xué)生、部分教師代表。
三、具體要求：
1、一二年級以年級組為單位參加演出，三——六年級以班為單位參加演出；各班（級）演出時必須至少有一首曲目為合唱形式，且不得低于40人；各班（級）必唱曲目為《感恩的心》，選唱曲目可在下面的推薦曲目中自選（其中《我祝愿》建議一二年級選唱，其余年級不選唱該曲目）。
2、各班主任為本班本項活動的.主要責任人，一二年級本項活動的主要責任人為年級組長。各年級音樂教師負有連帶責任。
3、各班要根據(jù)本班實際，選準曲目和表演形式，積極準備，加強排練，確保本次活動高質(zhì)量、高水平，并把本次活動開展作為一次重要的德育活動。
4、各班選好曲目后，請和文偉老師聯(lián)系刻錄所選曲目的原唱、伴奏光盤（本項工作必須在本周內(nèi)完成）。
5、各音樂教師必須利用音樂課積極教唱各班主任所選曲目，并積極為班主任出謀劃策。
6、本項活動開展情況將作為各班主任績效考核的重要組成部分。
四、演出工作安排
1、音響設(shè)備：常啟倫
2、舞臺背景設(shè)計：
3、舞臺布置：
4、安保組：
五、其它未盡事宜以臨時通知為準。
活動方案 篇8
這篇《大班主題活動方案：圖書樂園》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！��！
一、圖書的分類
一天，陳咪小朋友帶來一本精裝的《智力樂園》圖書來園，小朋友被漂亮的圖書和有趣的走迷宮游戲吸引住了，一下子圍了過來，七嘴八舌地說開了：“我家也有這種書的！”“這里的走迷宮真好玩，我也要去買一本這種書�！薄瓣愡�，等會兒借給我看看好嗎？”“我家里有一本游戲書，里面有各種游戲，很好玩的，明天我也帶來�！薄拔矣幸槐颈冗@更漂亮的書！”……
第二天，第三天，連續(xù)有不少的小朋友帶來了各種各樣的書，小朋友一到自由活動的時間，就圍在一起看圖書，漸漸地，圖書架上越來越滿了，到最后擺不下了，只能幾本重疊在一起擺放，可這給小朋友取放圖書帶來了困難，經(jīng)常有小朋友跑來告訴：“老師，我的書找不到了。”“老師，我的書被人弄壞了�！�
我讓小朋友討論：“圖書越來越多了，該怎樣擺放才能很快的找到自己想看的書呢？”小朋友想出了各種建議：有的說，按大小擺放；有的說，按內(nèi)容擺放，走迷宮的書疊在一起放，故事書疊在一起放；有的說，各人放在自己格子里……經(jīng)過商定，最后決定：按圖書內(nèi)容來擺放。奚筱云，張培杰幾個小朋友自高奮勇地接受了整理擺放圖書這一任務(wù)。
二、制作標簽
圖書的分類重疊擺放使圖書架上整齊多了�？墒堑诙�，蔣楨麒，蔣依天就為了圖書的擺放位置爭吵起來了。蔣楨麒說：“這是放迷宮書的！”蔣依天說：“這是放故事書的！”兩人誰也不讓，怎么辦呢？我請小朋友來解決。吳雨豪說：“讓他們兩個比石頭，剪子，布，誰贏就讓誰放！”他們真的這樣做了，可是輸了的蔣楨麒一點也不服氣，嘴里嘰哩咕嚕的。
怎樣避免這種情況不再發(fā)生呢？我給小朋友提出了一個問題：“怎樣讓書有規(guī)律，有秩序地擺放呢？”張錫瑞說：“規(guī)定好什么書就放在什么位置！”我馬上肯定。：“這是一個好辦法！可怎樣讓大家一看就明白這個規(guī)則呢？”吳佳玲提出了在圖書架上分別貼上標記，小朋友馬上認同了這個辦法。
喜歡畫畫，手工的小朋友馬上忙開了。宋鑫，張錫瑞，孫妍……等十幾個立刻投入了制作圖書標簽的活動中。他們做得非常有條理。先在一起商量，分工，用什么辦法做，是畫呢？還是剪貼呢？誰來做呢？……沒有多久，圖書架上就出現(xiàn)了花花綠綠的標簽，孩子們看著自己的標簽井然有序的取放圖書了。
三、圖書館游戲
一天早上，朱一凡興沖沖地來到幼兒園，驕傲地向大家述說著星期天跟爸爸一起到圖書館去的經(jīng)歷，引來了同伴羨慕的目光。有的同學(xué)馬上來到我身邊，讓我給他們講述有關(guān)圖書館的事情。我想：與其我講，倒不如帶他們?nèi)嵉貐⒂^一下，讓他們親身去體驗一下。
于是我和陳老師馬上聯(lián)系附近的進修學(xué)校圖書館，帶他們?nèi)⒂^了。自參觀回來，孩子們自發(fā)地玩起了圖書館游戲，還向我要紙，制作了很多借書卡。
以前在角色游戲時，也開放圖書角，可孩子們從來沒有現(xiàn)在玩得這么開心，投入！
四、圖書醫(yī)院
書翻看的次數(shù)多了，損壞圖書的現(xiàn)象也時有發(fā)生。一天，顧銘思圓哭哭啼啼地跑來告狀，說她的書不知道被誰撕破了，我連續(xù)詢問了幾個小朋友，他們都說不知道，正在我不知道該怎么辦時，聽到顧子揚小朋友在旁邊安慰顧銘思圓說：“圓圓，沒關(guān)系的，用透明膠補一補就好了�！蔽荫R上取來透明膠幫她把書補好了。這時，很多小朋友拿著自己被損壞的書過來了。我說：“誰會自己補的？”他們紛紛搶著說“會！”于是我就每人給了他們一把剪刀，一段透明膠，他們自己把書補好了。
自此以后，經(jīng)常有小朋友問我要透明膠補圖書，我干脆把它放在圖書架旁邊的一個小柜里，方便孩子們?nèi)∮�。小朋友戲稱“這里是圖書醫(yī)院。專門給圖書治病的'！”
五、自制圖書
最近語言課上，我們學(xué)了故事《小蝌蚪找媽媽》，大部分小朋友已經(jīng)會復(fù)述這個故事了。一天午后，奚筱云小朋友拿了筆在那兒自言自語地邊講邊畫圖。張樂棋小朋友很好奇，看了半天，就問：“你為什么要畫呀？”奚筱云說：“我想把它畫出來，回家講給我妹妹聽�！保骸稗审阍频霓k法真好。我也要畫，回家講給我媽媽聽！”許多孩子紛紛跑來問我要紙，我給了他們一疊，他們就忙開了！
不一會兒，顧子揚小朋友就畫了好多張。他們把畫一張一張看著很興奮的講起了故事。我就問他們：“怎樣讓你們的畫保存起來不丟了呢？”顧子揚說：“定成一本故事書就好了！”我馬上說：“好啊，還有誰想要定的，我?guī)湍銈兌�！”不一會兒，就定了好幾本圖書！孩子們開始看起了自己的圖書，可是剛開了一會兒，許多孩子就嚷開了�！皼]有封面不好看！” 有些孩子自己試著畫上上了封面，蔣依天問我：“陳老師，小蝌蚪找媽媽字怎么寫��？”我高興的把字寫在黑板上。許多孩子看者在封面上寫起字來。我特意取了樂樂的圖書看了起來，看了一會我隨即啟發(fā)他們：“怎么和買的圖書還有些不一樣��！”孩子們聽了，取來自己的故事書比較起來，不一會洋洋就說：“書角上怎么沒有數(shù)字呀，我也畫上去，有了數(shù)字我看書就方便多了”不一會兒，受他的啟發(fā)，許多孩子都添上了自己的頁碼。
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