活動(dòng)方案優(yōu)選(7篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
根據(jù)《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的意見(jiàn)》(中辦發(fā)〔20xx〕年4號(hào))中對(duì)“青少年活動(dòng)中心要充分發(fā)揮普及推廣、興趣培養(yǎng)、體驗(yàn)實(shí)踐的功能，要針對(duì)未成年人的身心特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和廣泛開(kāi)展經(jīng)常性、大眾化、參與面廣、實(shí)踐性強(qiáng)的校外活動(dòng)；要結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，組織開(kāi)展生動(dòng)活潑、怡情益智的文體、科技等興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)”、“各級(jí)教育行政部門(mén)要結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置，統(tǒng)籌安排校外活動(dòng)。要把校外活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，逐步做到學(xué)生平均每周有半天時(shí)間參加校外活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校外活動(dòng)的經(jīng)�；椭贫然薄ⅰ爸行W(xué)校要根據(jù)教育行政部門(mén)的統(tǒng)籌安排，結(jié)合推進(jìn)新一輪課程改革，把校外實(shí)踐活動(dòng)排入課程表，切實(shí)保證活動(dòng)時(shí)間，并做好具體組織工作。要增加德育、科學(xué)、文史、藝術(shù)、體育等方面課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，充分利用校外活動(dòng)場(chǎng)所開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”的要求，為了全面深入的貫徹落實(shí)中央文件精神，充分發(fā)揮青少年活動(dòng)中心的重要作用，使我縣的廣大未成年人在豐富多彩的校外活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，提高能力，愉悅身心，健康成長(zhǎng)，結(jié)合我縣青少年活動(dòng)中心實(shí)際情況，組織全縣中小學(xué)生開(kāi)展以“快樂(lè)的.體驗(yàn) 有趣的實(shí)踐”為主題的、以“到活動(dòng)中心參觀體驗(yàn)實(shí)踐”為內(nèi)容的半日活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)目的
讓縣城內(nèi)所有的小學(xué)生都有機(jī)會(huì)走進(jìn)青少年活動(dòng)中心，通過(guò)“參觀、體驗(yàn) 實(shí)踐”半日活動(dòng)，感受樂(lè)趣，體驗(yàn)快樂(lè)，拓寬視野，豐富知識(shí)，提高實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
具體內(nèi)容，一是由學(xué)校集體組織學(xué)生到青少年活動(dòng)中心參加的半日活動(dòng)，二是活動(dòng)中心組織學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與的親子活動(dòng)。
（一）學(xué)校組織的集體活動(dòng)
1、參觀活動(dòng)中心。參觀活動(dòng)中心環(huán)境和各個(gè)功能室，詳細(xì)了解活動(dòng)中心的性質(zhì)、在培養(yǎng)教育青少年中發(fā)揮的作用、目前活動(dòng)中心開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)項(xiàng)目、組織的公益活動(dòng)等。
2、手工制作陶藝。通過(guò)動(dòng)手操作，體驗(yàn)包括拉坯、膠畫(huà)、軟陶等手工工藝的制作過(guò)程，并可帶走一件膠畫(huà)作品或軟陶作品。
3、機(jī)器人課程培訓(xùn)。參加機(jī)器人培訓(xùn)課程，全面了解機(jī)器人教育理念，簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)機(jī)器人課程的基礎(chǔ)知識(shí)，親手制作機(jī)器人。
4、閱讀圖書(shū)。在活動(dòng)中心圖書(shū)室閱讀包括童話故事、散文詩(shī)歌、卡通動(dòng)畫(huà)、智力問(wèn)答等科技、文化、體育、藝術(shù)、娛樂(lè)類(lèi)一萬(wàn)冊(cè)各類(lèi)圖書(shū)。
5、其它特長(zhǎng)培訓(xùn)。體驗(yàn)中心跆拳道、聲樂(lè)、電子琴、兒童繪畫(huà)、書(shū)法等專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)興趣自愿選擇。
（二）活動(dòng)中心組織的學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與的親子活動(dòng)
在學(xué)校組織的集體活動(dòng)中來(lái)中心參觀體驗(yàn)的學(xué)生將有機(jī)會(huì)獲得中心贈(zèng)送的活動(dòng)卡一張，憑活動(dòng)卡，學(xué)生可與家長(zhǎng)一同參與中心組織的任何項(xiàng)目的特長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。
三、活動(dòng)形式
集體活動(dòng)與親子活動(dòng)均為半日活動(dòng)，集體活動(dòng)由學(xué)校組織學(xué)生分批到青少年活動(dòng)中心活動(dòng)；親子活動(dòng)由活動(dòng)中心安排時(shí)間，學(xué)生、家長(zhǎng)根據(jù)中心安排，自愿到中心參與活動(dòng)。
四、活動(dòng)時(shí)間
集體活動(dòng)在20xx年十月開(kāi)始，每周一至周五下午進(jìn)行；親子活動(dòng)在十一月、十二月的周六、周日進(jìn)行。
五、活動(dòng)費(fèi)用
此項(xiàng)活動(dòng)費(fèi)用由青少年活動(dòng)中心承擔(dān)，預(yù)計(jì)將投入五萬(wàn)元用于活動(dòng)耗材等成本費(fèi)用，根據(jù)《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的意見(jiàn)》(中辦發(fā)〔20xx〕年4號(hào))文件，對(duì)“使用消耗品的集體活動(dòng)，收取成本費(fèi)用”、“收費(fèi)項(xiàng)目經(jīng)當(dāng)?shù)刎?cái)政和物價(jià)部門(mén)核準(zhǔn)”的規(guī)定，中心此項(xiàng)活動(dòng)可以收取成本費(fèi)用，但是，為了更好的服務(wù)廣大青少年學(xué)生，充分發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所的教育服務(wù)功能，此次活動(dòng)不收取任何費(fèi)用，完全對(duì)學(xué)生免費(fèi)。
六、活動(dòng)步驟
1、做好宣傳。由學(xué)校和活動(dòng)中心共同以致家長(zhǎng)一封信的形式，向家長(zhǎng)全面介紹活動(dòng)的整體情況。
2、組織好活動(dòng)。
活動(dòng)中心編排好各個(gè)學(xué)校和年班的活動(dòng)時(shí)間并及時(shí)與學(xué)校做好溝通，學(xué)校按照時(shí)間安排組織學(xué)生參加活動(dòng)。
七、注意事項(xiàng)
1、做好安全工作�；顒�(dòng)中心做好活動(dòng)前各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備的檢查，保證活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的各項(xiàng)安全；學(xué)校同時(shí)做好安全教育，班主任協(xié)助活動(dòng)中心做好本班學(xué)生活動(dòng)的組織工作。
2、嚴(yán)格活動(dòng)時(shí)間。半日活動(dòng)的時(shí)間完全按照吉林省縣城內(nèi)小學(xué)下午的上學(xué)放學(xué)時(shí)間進(jìn)行，學(xué)生直接到活動(dòng)中心活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇2
為了豐富學(xué)生的課余文化生活，展示金湖學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園科技文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。決定在本月舉行繪畫(huà)比賽活動(dòng)。具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、繪畫(huà)活動(dòng)主題：
金湖——我的成長(zhǎng)樂(lè)園
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的`課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月
四、活動(dòng)對(duì)象：
小學(xué)部全體學(xué)生
六、評(píng)委：
王校長(zhǎng) 徐校長(zhǎng) 王靜主任 藝體組老師
七、比賽具體內(nèi)容以及要求：
1）比賽分一、二年級(jí)組，三、四年級(jí)組和五、六年級(jí)組，
2）小學(xué)部學(xué)生全體參加，美術(shù)老師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行篩選；
3）作者根據(jù)繪畫(huà)主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、新穎、構(gòu)圖完整、色彩和諧的繪畫(huà)作品，形式不限；
5）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級(jí)，方便評(píng)比記錄。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
符合繪畫(huà)主題、構(gòu)圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)分別設(shè)置各年級(jí)組：
一等獎(jiǎng)（3名） 二等獎(jiǎng)（6名） 三等獎(jiǎng)（10名） 鼓勵(lì)獎(jiǎng)
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)要求
1、各班要廣泛宣傳，做到精心組織、積極參與、講究實(shí)效。
2、各班要將有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行分解，早準(zhǔn)備、早落實(shí)，責(zé)任到人；無(wú)故不參與活動(dòng)者，將取消其剩余的所有比賽資格。
3、鼓勵(lì)教師發(fā)揮自身特長(zhǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動(dòng)，借此提高學(xué)校科技創(chuàng)新水平，逐步發(fā)展、形成特色項(xiàng)目。
4、各類(lèi)比賽公平、公正、公開(kāi)。要尊重現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委的工作，要服從管理，不得起哄，更不得擾亂現(xiàn)場(chǎng)秩序。
二、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┘埮平ㄋ荣�
1、參賽對(duì)象：
七年級(jí)各班，每班派出2支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)由3-4名成員組成。
2、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年12月1日前
3、比賽地點(diǎn)：學(xué)生食堂
4、比賽要求：
每支代表隊(duì)只能利用一副撲克牌和一支固體膠棒，搭建成一個(gè)有一定高度的能穩(wěn)定放置的建筑物，形狀不限。（現(xiàn)場(chǎng)制作，限時(shí)30分鐘，材料由學(xué)校統(tǒng)一提供，紙牌可以彎折、不得剪損。）
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
根據(jù)每組建筑物的高度進(jìn)行綜合評(píng)比排名。
6、評(píng)獎(jiǎng)辦法：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，分別占20%、30%、50%。
�。ǘ╇u蛋軟著陸
1、參賽對(duì)象：
八年級(jí)各班，每班派出2支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)由3-4名成員組成。
2、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年12月1日前
3、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓八（5）八（6）班教室前
4、比賽要求：
�、僮灾埔粋�(gè)裝置，利用此裝置保證一個(gè)從三樓處（高度約7米左右）下落的生雞蛋能落到水泥地面上的`既定區(qū)域內(nèi)，且保證雞蛋安然無(wú)恙。
②作品由學(xué)生自行回家完成，作品的長(zhǎng)、寬、高都控制在50厘米以?xún)?nèi)，比賽當(dāng)天帶到場(chǎng)地直接進(jìn)行軟著陸比賽。
③在開(kāi)始投放前，先由老師稱(chēng)量作品質(zhì)量并記錄，同時(shí)檢測(cè)作品的長(zhǎng)寬高。
④不允許使用海綿、泡沫塑料作為材料。
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
�、偻瓿陕涞氐淖髌凡鹂措u蛋好壞并記錄。
�、谧詈笤u(píng)獎(jiǎng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：
a、使用海綿、泡沫塑料的取消比賽資格；
b、雞蛋不破的作品入圍
c、雞蛋不破且結(jié)構(gòu)越輕巧的等級(jí)越高
d、雞蛋不破結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)越有創(chuàng)意的等級(jí)越高
6、評(píng)獎(jiǎng)辦法：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，分別占20%、30%、50%。
�。ㄈ┘垬虺兄乇荣�
1、參賽對(duì)象：
九年級(jí)各班，每班派出2支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)由3-4名成員組成。
2、報(bào)名截止時(shí)間：20xx年12月1日前
3、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓辦公樓之間的雕塑旁
4、比賽要求：
�、倜恐Т黻�(duì)只能利用廢舊報(bào)紙（與溫州都市報(bào)材質(zhì)相同）和膠水設(shè)計(jì)制作一座紙橋。
②作品由學(xué)生自行回家完成，整個(gè)紙橋質(zhì)量在200克以?xún)?nèi)；橋面必須為水平面，橋面長(zhǎng)不得小于40厘米，寬度不得小于15厘米，橋面架空離地不得小于10厘米，跨度（兩橋墩之間的距離）不得小于25厘米。
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
�、儆申�(duì)員在紙橋正中央開(kāi)始疊放重物，手離開(kāi)作品及操作物后開(kāi)始計(jì)時(shí)，能維持3秒鐘則可繼續(xù)疊加，直到橋梁倒塌或碰到桌面為止。
�、诎醇垬蛟谄茐那暗淖畲蟪休d質(zhì)量評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
6、評(píng)獎(jiǎng)辦法：評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，分別占20%、30%、50%。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)內(nèi)容
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會(huì)想到商場(chǎng)里那琳瑯滿(mǎn)目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍，見(jiàn)慣不怪，而對(duì)爺爺奶奶輩自制玩具充滿(mǎn)了好奇，抓住這一契機(jī)，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。
二、設(shè)計(jì)理念
在小學(xué)科技活動(dòng)中，科學(xué)能力的形成依賴(lài)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過(guò)程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，從身邊的.小處去感受，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。
在小學(xué)階段，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過(guò)高，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)�！白灾仆婢摺钡膶�(shí)踐活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法，適合小學(xué)生的知識(shí)水平和技能，具有較強(qiáng)的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的拓展和延伸。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺(jué)，訓(xùn)練動(dòng)手技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。
2.掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法，善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。
3.培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣，意志力和耐心，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.參加人員
活動(dòng)輔導(dǎo)老師：四年級(jí)科學(xué)老師。
活動(dòng)參與學(xué)生：四年級(jí)全體學(xué)生。
2.學(xué)生可準(zhǔn)備的材料
�、拧Ｊ占瘡U舊物，變廢為寶。
紙類(lèi) 線類(lèi) 布類(lèi) 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒
�、啤＠米匀晃�，就地取材。
植物類(lèi)（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動(dòng)物類(lèi)（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。在新教育實(shí)驗(yàn)的形勢(shì)下，我校積極營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，通過(guò)各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)、親子閱讀活動(dòng)，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣 ”的書(shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界。
三、活動(dòng)口號(hào)
讀書(shū)改變?nèi)松覀儛?ài)讀書(shū);
讀書(shū)啟迪智慧——我們讀好書(shū);
腹有詩(shī)書(shū)氣自華—— 我們多讀書(shū)。
四、組織機(jī)構(gòu)
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):
領(lǐng)導(dǎo)小組組員:
工作小組組長(zhǎng):
工作小組組員：
2、策劃：教導(dǎo)處
3、主要責(zé)任部門(mén)：教導(dǎo)處 德育處 大隊(duì)部 圖書(shū)室
4、環(huán)境布置：總務(wù)處 信息組 美術(shù)組
五、活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月xx日----xx年xx月xx日
六、活動(dòng)安排：
一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍
為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
2、各班設(shè)計(jì)“書(shū)香園地”，張貼“好書(shū)推薦” “名人名言” “好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，同學(xué)們自己介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、各班建立班級(jí)圖書(shū)角，向?qū)W生提供“小學(xué)生閱讀書(shū)目”。
4、舉行“創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)課，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極閱讀。
5、群星俱樂(lè)部(閱讀天地)每日開(kāi)放，管理員做好管理工作，保證學(xué)生有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
6、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體師生積極閱讀，投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)之中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二)明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有真正養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的學(xué)生自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀：
1、誦讀：早到的學(xué)生誦讀《走進(jìn)中華經(jīng)典》系列叢書(shū);每天語(yǔ)文課前3分鐘誦讀古詩(shī)名言、歇后語(yǔ)等。
2、默讀：每天中午12:00-12:15，全體學(xué)生選擇合適的圖書(shū)自覺(jué)閱讀。
3、睡前讀：每晚半小時(shí)的'家庭親子閱讀。
三)閱讀內(nèi)容
1、經(jīng)典誦讀：《經(jīng)典誦讀系列叢書(shū)》為主
2、《讀書(shū)樂(lè)》(一至五年級(jí)下冊(cè))課內(nèi)一篇課外一至三篇，做好閱讀指導(dǎo)和交流等檢測(cè)與評(píng)價(jià)
3、整本書(shū)(繪本)閱讀：比如《夏洛的網(wǎng)》、《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書(shū)籍
四)開(kāi)展活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
1)以班級(jí)為單位，進(jìn)行一次整本書(shū)(繪本)閱讀指導(dǎo)課，一次讀書(shū)交流會(huì)。
2)進(jìn)行閱讀筆記指導(dǎo)(書(shū)簽、讀書(shū)小報(bào)、摘錄名言警句、讀后感等)
3)年級(jí)組舉行讀書(shū)評(píng)比展示活動(dòng)：(另撰寫(xiě)方案)
低段：“快樂(lè)童謠手”評(píng)比活動(dòng)
中高段：寓言故事大賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、成語(yǔ)PK
4)校級(jí)閱讀指導(dǎo)課研討交流
5)校級(jí)閱讀筆記的交流展示評(píng)比活動(dòng)
6)邀請(qǐng)作家來(lái)校，與學(xué)生面對(duì)面聊閱讀、聊寫(xiě)作
7)群星俱樂(lè)部“讀書(shū)天地”活動(dòng) ①日常靜心閱讀 ②定期開(kāi)展閱讀交流會(huì)
2、教師讀書(shū)活動(dòng)：
1)教師閱讀現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查
2)向教師推薦《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師閱讀書(shū)目》(圖書(shū)室)
3)每次教師義務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議之前5分鐘，舉行好書(shū)推薦會(huì)(工會(huì)小組推選代表) 4)35周歲以下的青年教師定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)--“讀書(shū)沙龍”
3、家庭親子閱讀：
倡議家長(zhǎng)正確看待學(xué)生的課外閱讀，以身作則，帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。
1)學(xué)校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議和書(shū)香班級(jí)評(píng)比條件
2)一學(xué)期，家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)2-3本優(yōu)秀書(shū)籍
3)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)
4)共同辦一份親子閱讀卡或小報(bào)或讀后感等文章
活動(dòng)方案 篇6
有人說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，但又有多少愛(ài)曾經(jīng)對(duì)父親說(shuō)出來(lái)呢？
父愛(ài)是一座巍峨的大山，父愛(ài)是一片遼闊的草原，
父愛(ài)是燃燒的太陽(yáng)，父愛(ài)是奔涌的江河，
父愛(ài)是一本書(shū)，需要你敞開(kāi)心靈認(rèn)真感悟，
父愛(ài)是一杯酒，需要你屏息靜神細(xì)心品味。
活動(dòng)主題：
父愛(ài)如山，真情永恒
活動(dòng)宣傳語(yǔ)：
1、父愛(ài)如山。
2、父愛(ài)是世上最厚重的愛(ài)，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財(cái)富。
3、父親節(jié)來(lái)臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂(lè)。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
活動(dòng)形式：
1、以慰問(wèn)信的形式對(duì)所有父親表達(dá)祝福。
2、利用廣播站等形式進(jìn)行父親節(jié)相關(guān)內(nèi)容的介紹。
3、6月19日晚上在團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間召開(kāi)主題班會(huì)：父愛(ài)如山，真情永恒。
4、6月20日（周一）舉行升旗儀式，演講的主題：感恩父母。
5、搜集贊頌父愛(ài)的詩(shī)歌、散文等。
6、以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父親的'愛(ài)，表達(dá)自己的心情：
�、賹�(duì)父親說(shuō)一句節(jié)日祝詞，并匯報(bào)近來(lái)的學(xué)習(xí)情況；
②為爸爸倒一杯茶，說(shuō)：“辛苦了，爸爸！”；
�、蹫榘职肿鲆淮物�，哪怕是煮一包方便面；
�、転榘职窒匆淮我路蛳匆淮文_；
⑤為爸爸捶捶背，揉揉肩；
�、拗v一個(gè)心中的秘密，贏得爸爸的諒解；
�、邽榘职直痴b一篇課文或講一個(gè)故事，表演個(gè)節(jié)目；
�、鄬�(xiě)一封感謝信或一段感謝的話給爸爸；
�、釣楦赣H、母親唱一曲《感恩的心》。
活動(dòng)方案 篇7
一、目的意義
為進(jìn)一步提高我校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化水平，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小規(guī)范使用漢字的習(xí)慣，學(xué)校決定開(kāi)展一次“火眼金睛啄木鳥(niǎo)、錯(cuò)別字糾錯(cuò)在行動(dòng)”的活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
我是城市小主人，我為城市添光彩。
三、參與對(duì)象：3—6年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：3月—4月
五、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段 （3月下旬）
1、學(xué)生動(dòng)員。語(yǔ)文老師召開(kāi)全體學(xué)生動(dòng)員會(huì)，明確什么字是“錯(cuò)別字”及錯(cuò)別字的危害，做好本次活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員工作，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。
2、家長(zhǎng)動(dòng)員。向家長(zhǎng)宣傳開(kāi)展本次活動(dòng)的意義，尊重家長(zhǎng)的合理化建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的支持,確保學(xué)生出校后的安全。
3、根據(jù)各班實(shí)際情況成立班級(jí)”啄木鳥(niǎo)”小分隊(duì)。
（二）實(shí)施階段（4月1-20日）
第一步：校內(nèi)糾錯(cuò)活動(dòng)
1、 學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，在自己的各類(lèi)作業(yè)本中去尋找錯(cuò)別字，及時(shí)記錄下來(lái)并改正。
2、同學(xué)之間互查，找出同學(xué)們?nèi)沼�、作文、手抄�?bào)等作業(yè)中易寫(xiě)錯(cuò)的字，將找到的'錯(cuò)別字記錄下來(lái)，并提醒同學(xué)改正。
3、分組查找，課下在組長(zhǎng)的安排下，在教室內(nèi)、課堂板書(shū)、樓道內(nèi)、校園里口語(yǔ)牌、宣傳欄等凡是有文字的地方及在小組自備的報(bào)刊等雜志上，找錯(cuò)別字及不規(guī)范用字用語(yǔ)情況并記錄下來(lái)。
第二步：校外糾錯(cuò)活動(dòng)
周六周日，隊(duì)員在小隊(duì)家長(zhǎng)組織帶領(lǐng)下，組織學(xué)生在街道、廣場(chǎng)、社區(qū)、各單位的掛牌等地方中查找繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全及漢語(yǔ)拼音等不規(guī)范用字情況；對(duì)電臺(tái)、電視臺(tái)不規(guī)范用語(yǔ)情況進(jìn)行檢查和糾正，記錄好錯(cuò)別字內(nèi)容及正確寫(xiě)法，完成調(diào)查報(bào)告。（確定活動(dòng)口號(hào)，有條件的小組可以制作標(biāo)語(yǔ)）。見(jiàn)附表1
第三步：尋找病因
各小組對(duì)所收集的錯(cuò)別字進(jìn)行分析整理，尋找造成使用錯(cuò)誤的病因。
第四步：整理匯總過(guò)程資料：將相關(guān)資料（活動(dòng)經(jīng)歷、活動(dòng)心得、調(diào)查報(bào)告、專(zhuān)題手抄板、糾錯(cuò)匯總等）整理裝訂成2冊(cè)，一冊(cè)是《“火眼金睛啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)手抄報(bào)》、另一冊(cè)是《“火眼金睛啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)活動(dòng)紀(jì)實(shí)》
（三）總結(jié)表彰階段（4月下旬）
1、 4月23前，以年級(jí)組為單位，由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)收齊上交課程中心（西校給莊元秋、東校給田鈺琪）。
2、表彰評(píng)選“捉蟲(chóng)小能手”、“金啄木鳥(niǎo)小隊(duì)”。
備注
1、《“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)行動(dòng)紀(jì)實(shí)》的裝訂順序如下：
目錄索引---------活動(dòng)口號(hào)------錯(cuò)別字、不規(guī)范用字用語(yǔ)摘錄匯編（見(jiàn)附表2，匯編表格各班也可以自行設(shè)計(jì)，以小組為單位匯總）---------活動(dòng)經(jīng)歷、心得、調(diào)查報(bào)告等--------活動(dòng)照片。
2裝訂材料的題目可以自定，封面自行設(shè)計(jì)。
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