活動方案

時間：2025-02-01 09:48:17 活動方案我要投稿

教育活動方案推薦度：
年貨的活動方案推薦度：
泥塑活動方案推薦度：
國慶活動方案推薦度：
義診活動方案推薦度：
相關推薦

活動方案[精華10篇]

　　為了確保事情或工作有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案[精華10篇]

活動方案篇1

　　一、運動會目的：

　　為了加強精神文明建設和企業(yè)文化建設，豐富職工體育文化生活，增強職工體質，提高公司全體職工的凝聚力，向心力。

　　二、運動會主題：

　　團結、文明、創(chuàng)新、拼搏

　　三、組織機構及職責：

　�。ㄒ唬�大會組織委員會名單

　　主任：xxx

　　副主任：xxx xxx

　　總裁判長：xxx

　　委員：xxx xxx

　　（二）大會仲裁委員會名單

　　主任：xxx

　　委員：各代表團團長

　　職責：負責運動員資格的終審和對各單項競賽中有關問題的最終裁決。

　�。ㄈ�大會資格審查組名單

　　主任：xxx

　　委員：XXX

　　職責：負責審查運動員的參賽資格。

　�。ㄋ模�組委會辦事機構及成員名單

　　1.會務組：

　　組長：xxx

　　成員：xxx xxx xxx xxx

　　職責：制定工作流程圖；編制經費預算，確定開支標準及管理辦法；做好各類物資的準備和管理工作（按計劃購置辦公用品、服裝、器材、獎品、紀念品，定制獎杯（牌）、制作隊旗和引導牌；建立各種物品出入庫手續(xù)和領取、發(fā)放、使用制；指定開幕式、閉幕式和文藝演出活動指揮小組；負責協(xié)調各部門的工作；對運動會現場進行布置；邀請和接待領導；

　　2.競賽組：

　　組長：xxx

　　成員：xxx xxx xxx

　　職責：按規(guī)程要求接受運動員報名；組織編排各比賽項目賽事，編制大會總秩序冊負責比賽場地的`劃定；召開領隊、教練技術會議；準備比賽用各類表格；及時匯集各項目比賽成績，統(tǒng)計各代表隊得分情況并及時公布；印制與運動會相關證件；負責裁判員的培訓工作；負責開幕式出場儀式安排；組織閉幕式頒獎。

　　3.宣傳組：

　　組長：xxx

　　成員：xxx xxx xxx

　　職責：負責開、閉幕式策劃、組織工作；準備《國歌》《運動員進行曲》等音響資料；準備領導在開、閉幕式上的講話稿；安排主席臺座次；編排演出節(jié)目順序、彩排；負責運動會的攝影、攝像及宣傳報道工作；負責運動會會標的設計和制作。

　　4.裁判組：

　　組長：xxx

　　成員：xxx xxx xxx

　　職責：保證各競賽項目按規(guī)程順利完成；負責裁判員的培訓工作。

　　5.后勤組：

　　組長：xxx

　　成員：xxx xxx xxx xxx xxx

　　職責：組織觀眾有序觀看比賽；安排8名禮儀小姐并進行培訓；負責賽場周圍車輛管理；負責主席臺桌椅的擺放和音響器材的安裝；負責伙食和現場開水的準備；醫(yī)務和安全保障

　　四、運動會時間、地點：

　　擬定于x月x日至x日在xxx

　　五、比賽項目（八項）：

　　籃球、乒乓球、拔河、立定跳遠、接力賽、拋實心球、象棋、跳繩

　　六、比賽方法：

　　見附后運動會總規(guī)程、單項規(guī)程

　　七、參賽單位：

　　xxx代表隊、xxx代表隊、xxx代表隊、xxx代表隊、xxx代表隊、

　　xxx代表隊

　　八、運動會程序

　　1.開幕式

　　2.各項目按照流程表比賽

　　3.閉幕式

　　九、獎勵方法

　　運動會設總團體獎、單項團體獎、個人名次獎、優(yōu)秀組織獎、體育道德風尚獎。團體按名次給予不同獎勵，前三名優(yōu)秀組織獎和體育道德風尚獎頒發(fā)獎杯、證書和體育器材，個人獎勵前六名，頒發(fā)榮譽證書和獎品（詳見獎勵方案）。

活動方案篇2

　　活動名稱：啄木鳥

　　活動領域：藝術、科學、語言

　　適用班級：中班

　　一、設計意圖

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園教育內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。為此設計了本節(jié)教育活動，意在根據中班幼兒年齡特點，運用“詩畫”教學，根據故事內容創(chuàng)編兒歌，邊說邊畫，呈現出一幅生動有趣的畫面，從而激發(fā)起幼兒學習的愿望和興趣，并充分運用多媒體課件，使教學活動內容更加豐富，活動過程更加生動有趣，讓幼兒充分體驗和感受詩畫的趣味性與知識性。

　　二、活動目標

　　1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣及繪畫技能。

　　3、在活動中體驗共同游戲的樂趣。

　　三、活動準備

　　1、背景圖一幅、課件、音樂《啄木鳥》、畫紙、油畫棒、彩筆等。

　　2、大樹（另一位老師扮演）。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┮詢焊栊问揭稣n題，認知啄木鳥

　　師：小朋友真高興，

　　今天新老師來上課，

　　講什么？猜一猜？

　　猜不出，看一看，

　　謎底就在畫里邊。

　　1、請幼兒欣賞課件：故事《蘋果樹請醫(yī)生》。

　　2、教師邊說兒歌邊“詩畫”故事內容。

　　師：故事已看完，小朋友，你們看，這就是那棵蘋果樹（出示背景圖）。

　　教師邊說兒歌邊詩畫故事內容：

　　粗大一棵樹，

　　原來枝葉密，

　　現在葉發(fā)黃，

　　快來治治病。

　　師：蘋果樹請醫(yī)生，先請來（貓頭鷹）

　　師：貓頭鷹仔細看，

　　拍拍翅膀空中轉，

　　睜大眼睛把氣嘆！

　　只捉老鼠不捉蟲。

　　師：又請來，（小喜鵲）

　　師：小喜鵲喳喳叫，

　　睜大眼睛搖搖頭，

　　只捉樹葉小小蟲，

　　不捉樹干大大蟲。

　　師：最后請來（啄木鳥）

　　師：啄木鳥抓樹樁，

　　兩個三角掛樹上，

　　畫上身子畫尾巴，

　　它在樹上捉蟲忙。

　�。ǘ┘ぐl(fā)幼兒“詩畫”啄木鳥

　　師：啄木鳥真能干，真想請來啄木鳥，小朋友們想不想？（想）

　　1、引導幼兒看課件示范“詩畫”啄木鳥。

　　師：（觀看完后）啄木鳥是怎么捉蟲子的？伸出一只手做大樹，另一只手做啄木鳥和幼兒一起做捉蟲子狀。

　　2、教師示范“詩畫”啄木鳥步驟。

　　師：啄木鳥本領大，我也來畫畫看：

　　師：示范第一遍，注意講解繪畫要點

　　先畫一個大樹樁，

　　兩個三角掛樹上，

　　畫上身子畫尾巴，

　　它在樹上捉蟲忙。

　　3、幼兒書空練習

　　師：小朋友伸小手，說兒歌，再跟老師畫一遍。

　　4、幼兒自由繪畫啄木鳥，

　　師：啄木鳥對我說，想請小朋友把它畫，不知你們想不想？（想）拿起筆，畫一畫，比一比誰的啄木鳥既能干又漂亮。（背景：課件示范“詩畫”啄木鳥）教師巡回指導，對有困難的幼兒給與及時的引導、幫助。

　�。ㄈ┳髌氛故�，欣賞交流

　　把幼兒作品粘到“詩畫”故事內容的背景圖上，互相欣賞，交流各自的作品。

　�。ㄋ模└兄w驗，情感升華（扮演大樹的教師出場）

　　師：哎呀！小朋友你們看，這棵大樹怎么了？

　　幼兒：好像是生病了，葉子都落了！

　　師：讓我們做啄木鳥去給它治病吧�。úシ乓魳罚┳鲆魳酚螒�。

　　五、活動延伸

　　根據興趣，教師帶領幼兒到外面繼續(xù)玩啄木鳥和大樹的游戲。（隨音樂飛出教室）

　　六、活動效果

　　針對中班幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認知特點，其認知態(tài)度易受興趣的趨使，本節(jié)教育活動的重點就是：詩畫結合，引發(fā)認知興趣，在詩畫游戲中學知識，練本領，提高技能。達到“手口腦并用、教學玩合一”的目的。在活動開始，以兒歌的形式，用說山東快書的語氣和節(jié)奏，給幼兒一種與平時不一樣的感覺引起幼兒聽故事的興趣，在這個環(huán)節(jié)我充分運用了多媒體課件，當屏幕上出現大樹在哭、貓頭鷹眼睛不停的在轉、喜鵲飛來、啄木鳥背著藥箱在大樹上捉蟲子時，孩子們一下子就會被動態(tài)的畫面、生動而又有趣味性的演示所吸引。他們認真地傾聽，動態(tài)、生動、形象畫面連續(xù)的出現，使得原本很抽象的知識形象化，為幼兒提供了大量的感性材料，鞏固加強了幼兒對動物所具有的本領的熟悉，特別是啄木鳥。同時結合“詩畫”教學，把故事內容創(chuàng)編成了一首首節(jié)奏明快、朗朗上口的兒歌，邊說邊畫，隨著故事情節(jié)的'發(fā)展，呈現出一個個生動有趣的形象，再次激發(fā)起幼兒學習的興趣，同時對幼兒的認知經驗得到了進一步的提升。為后面學畫啄木鳥做了鋪墊。在第二個環(huán)節(jié)示范詩畫啄木鳥步驟時，我先采用了多媒體課件示范，動聽的音樂，朗朗上口的兒歌，示范步驟清晰可見，內容生動形象，使其視之有物、聞之有聲。教師的示范起到一個引導作用，讓幼兒掌握繪畫要領，提高幼兒的繪畫技能，更進一步的增加了幼兒學畫啄木鳥的興趣。在幼兒自由繪畫的過程中，繼續(xù)播放課件，可以讓孩子們隨時觀看，培養(yǎng)了幼兒學習的主動性。在接下來的作品展示環(huán)節(jié)，通過孩子們互相欣賞、交流，教師的評價，讓幼兒體驗到了參與活動的快樂。最后扮演大樹的教師出場，生動的表演，形象的道具，又一次激起幼兒的興趣，通過對啄木鳥和大樹的表演，孩子們的情感得到提升，此時意猶未盡，將活動結束，帶孩子們飛出教室。

　　整個教學活動內容的組織激發(fā)興趣、快樂認知，寓教于樂。在本節(jié)教育活動環(huán)節(jié)設計中，也運用了簡潔明快的語言，與詩畫兒歌相銜接，讓幼兒充分體驗和感受了詩畫教學的趣味性與知識性。

活動方案篇3

　　活動目標：

　　1.在學習和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調能力。

　　3.幼兒初步學習用正確的方法處理朋友間的矛盾。

　　活動準備：

　　1. 知識準備：熟悉并會表演《拉拉勾》。

　　2. 場地準備：布置一個表演舞臺。

　　3. 物質準備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。

　　活動過程：

　　1.游戲激發(fā)幼兒學習興趣。

　　教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗交朋友的快樂。

　　2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　教師結合課件，通過學習故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

　�。�1）講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？第四次小猴子為什么很快找到了朋友？

　�。�2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的.朋友？

　　3.游戲《猜朋友》，在合作中增進彼此友誼。

　�。�1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

　�。�2）其他幼兒根據描述特征猜出這位朋友是誰。

　　4.談話活動《說優(yōu)點》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

　　幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優(yōu)點，并說說自己應該向好朋友學什么？

活動方案篇4

　　各縣(區(qū))教育局，局直屬各學校：

　　為培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神,充分挖掘端午節(jié)的濃厚文化內涵,增強愛國主義情感,弘揚愛國主義精神。市教育局決定在全

　　市中小學校組織開展“我們的節(jié)日·端午”活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年xx月xx日至x月x日。

　　二、活動主題

　　傳承文化精髓銘記愛國使命。

　　三、活動內容

　�。ㄒ唬┬W組——歷史典故和紅色記憶

　　以“傳承”為活動的基本原則，對“端午節(jié)”的歷史典故進行深度挖掘。利用班會開展“端午節(jié)歷史典故展演”活動，讓學生系統(tǒng)的了解屈原和端午節(jié)的故事，

　　重點突出屈原的愛國主義情懷和不屈不撓的斗志。組織開展端午節(jié)誦讀活動，精心選擇歷代愛國主義名篇佳作,通過吟誦屈原詩歌、中華歷代經典愛國主義詩篇

　　、描繪國家偉大建設成就的詩詞等,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強愛國主義情感。

　　（二）初中組——鄉(xiāng)土人文和愛國情操

　　以“發(fā)揚”為活動的基本原則，投入到愛祖國、愛家鄉(xiāng)的`實踐活動中，為家鄉(xiāng)建設提供更多的支持。組織學生對大慶端午節(jié)有關的人文資源進行探索、發(fā)現，搜

　　集相關的文字、圖片或視頻，通過故事、微電影、圖文集等方式展現出來。有條件的學校邀請參加大慶會戰(zhàn)的老者，為學生講述他們開發(fā)大慶時在端午節(jié)期間發(fā)

　　生的故事，讓學生體會創(chuàng)業(yè)者的艱辛和奮斗精神。

　�。ㄈ└咧薪M——端午創(chuàng)意和生命印記

　　以“使命”為活動的基本原則，通過端午節(jié)活動充分釋放學生創(chuàng)意熱情，引發(fā)學生對于成長的深度思考。開展“端午創(chuàng)意”活動，圍繞“端午”、“屈原”、“

　　粽子”等核心主題進行創(chuàng)意創(chuàng)作，學生可以通過食品、文學作品、視頻作品、手工藝品等多種方式，展示自己對于端午節(jié)的獨特認知。開展志愿服務活動,以空

　　巢老人、留守兒童、殘疾人、特困家庭為重點服務對象,廣泛開展送粽子、送溫暖等形式多樣的志愿服務活動，努力營造團結互助的良好社會風尚和溫馨和諧的

　　節(jié)日氛圍。

　　四、活動要求

　　(一)把握節(jié)日主題,精心組織實施。各單位要把開展好端午節(jié)主題文化活動作為豐富學生精神文化生活的重要形式,采取有力措施,切實抓緊抓好。各單位要研究

　　制定具體詳細的活動方案,堅持從本單位實際出發(fā),有針對性地開展活動,務求取得實實在在的效果。

　　(二)立足基層實際,創(chuàng)新活動形式。要把“端午節(jié)”主題文化活動和學生的精神文明創(chuàng)建活動結合起來,與思想道德建設結合起來。充分發(fā)揮學生為主體作用，不

　　斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體,積極倡導文明、喜慶、節(jié)儉的現代節(jié)日理念。

　　(三)加大宣傳力度,營造節(jié)日濃厚氛圍。各單位要通過各種宣傳媒介,加大宣傳力度，動員廣大師生踴躍參與活動,大力普及端午節(jié)的節(jié)日知識,營造濃厚的輿論氛

　　圍。活動結束后，各單位將活動開展情況制作成微信宣傳頁轉發(fā)到“大慶·德育”微信群中。

　�。ㄋ模┳龊靡曨l報送，注重活動資料留存。局直屬小學學段（獨立小學、九年一貫制學校的小學部、完全中學的小學部）于x月x日前推薦上報1個誦讀視頻，誦

　　讀內容不限，時長不超過5分鐘，注意標明誦讀篇目、所屬學校（班級）、指導教師等。誦讀視頻的背板，要醒目突出大慶市“經典詠流傳·端午”誦讀展示等

　　字樣。

活動方案篇5

　　活動時間：

　　第8周班會課

　　活動目的：

　　現在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　活動過程：

　　一、聽一個感人的故事

　　老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

　　下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

　　主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發(fā)言)

　　主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言�？纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的`父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

　　二、現場調查

　　可我們又對父母了解多少呢 ?下面進行現場調查

　　問題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結婚紀念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? ………

　　通過剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

　　我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

　　三、做一個感恩的人

　　一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束

　　四、活動延伸

　　讓學生回家做好三個一活動：

　　1、給遠方親人寫一封信。

　　2、為父母或親人洗一次腳

　　3、每天為家里做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則

活動方案篇6

　　一、活動主題：愛國衛(wèi)生運動，共創(chuàng)美好家園。

　　二、活動時間：20xx年4月1日至4月30日

　　三、活動內容：

　　1.在衛(wèi)生月活動中，進一步明確衛(wèi)生工作責任，讓全園師生主動參與愛國衛(wèi)生月活動，形成人人關心、健康生活人人享有、人人參與愛國衛(wèi)生月活動，促進園內衛(wèi)生更加整潔、干凈。

　　2.抓好宣傳發(fā)動工作。利用各種宣傳渠道，例如：幼兒園網站、班級網站、班級教育、宣傳廚窗等，把愛國衛(wèi)生月活動組織好、發(fā)動好、宣傳好，使全園師生有關人人皆知，使之清潔校園，人人參與，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，關愛綠色，從我做起。

　　3.抓好環(huán)境整治工作。四月初連續(xù)兩周各班級在有組織、有安排的前提下，分階段積極開展園內環(huán)境整治活動。第二周(4月7日~10日)著重開展包干區(qū)垃圾清理和死角清除。使整個園內更為清潔。第三周(4月13日~17日)著重進行教室、辦公室、午睡室的衛(wèi)生清理，清除死角，以達整潔、窗明幾凈。

　　4.開展以環(huán)境治理為主，利用清明小長假休息時間用藥物鼠貼滅殺為輔的春季除“四害”活動，重點對食堂四周，廁所、教室等場所的鼠蟑防制措施，做到科學合理防制，合理用藥。在活動中購買，發(fā)放消殺用品實行嚴格的.登記制度，落實專人負責藥品保管，分發(fā)和投放，確保用品投放到位，使用安全，除害有效。

　　5.抓好健康教育活動。要采取幼兒喜歡的形式，結合世界衛(wèi)生日活動，積極開展健康、環(huán)保和節(jié)能減排等知識和有益于身心健康的活動。宣傳健康理念，倡導健康生活，加強健康教育，提高全園師生員工衛(wèi)生意識和健康素質。

　　四、活動要求：

　　1.加強組織領導，以園長為組長，副園長為副組長，保健室、園務室、各班班主任為組員成立的領導小組。各條線明確工作任務，健全組織機構，層層抓落實。

　　2.廣泛動員，領導帶頭，全園師生共同參與，積極參加環(huán)境衛(wèi)生整治活動。

　　3.監(jiān)督檢查。在愛國衛(wèi)生月活動期間，領導小組要對幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生進行檢查，發(fā)現問題，及時指出并進行整改。

　　4.努力為全園師生員工創(chuàng)設一個整潔、優(yōu)美的校園工作、學習環(huán)境，促進身心和諧、健康地成長。

活動方案篇7

　　活動名稱：

　　小兔撿果子

　　活動時間：

　　10月26日

　　活動地點：

　　幼兒園戶外活動區(qū)

　　參加班級：

　　小一班、小二班

　　活動目標：

　　1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

　　2、鍛煉鉆的運動技能。

　　3、能動作協(xié)調的鉆過山洞。

　　4、鍛煉幼兒雙腳跳的能力，增強腿部力量；

　　活動準備：

　　每跑道6個塑料圈、沙包若干、購物籃

　　情境創(chuàng)設：

　　師：“兔寶寶們小河對面白兔阿姨家的果樹林豐收了，可是有一些果子在摘得時候掉到了地上,白兔阿姨請兔寶寶去幫忙撿果子，你們愿意幫助白兔阿姨嗎？

　　師：“但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，咱們必須輕輕的鉆過橋洞不要讓大灰狼發(fā)現才能撿到果子，所以我們要小心一點奧，讓我們來比比誰撿的的'又快又多�！�

　　活動玩法：

　　1、鉆山洞：幼兒彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過山洞后再站起來。

　　2、撿果子：幼兒挎著籃子站在起點，聽到哨音后雙腳跳進地上的塑料圈撿起沙包放入籃里，跑到終點，先到者為勝。

　　活動規(guī)則：

　　1、鉆山洞時我們的身體不可以碰到爬爬圈，否則就要重新開始。

　　2、在撿果子時我們要一定要拿著小籃子，把果子裝進籃子帶回終點。

　　總結：

　　熱鬧的運動會結束了在這次活動中幼兒收獲了他們的成功，老師收獲了快樂，每一個人都獲得了快樂。

　　在運動會的過程中，孩子們都力爭第一名，在老師和小朋友們的鼓勵下，孩子們都努力向前，不怕困難。我覺得名次并不重要，重要的是孩子通過這些活動學到了團結就是力量，在過程中學會互相幫助。當我們在比賽集體項目時，每個小朋友都是那么的積極那么的興奮，不斷地為自己的班級加油，也不斷地為別的班級加油。為了這次的運動會，我們的孩子在幼兒園不斷的練習，有的在家中也在努力的練習，家長也一起幫助孩子練習。

　　此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會了競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。我們以后要組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學習機會，相信在下次活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。

活動方案篇8

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構成規(guī)律，讓幼兒對漢語文字特征的敏感性。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。

　　3、激發(fā)幼兒對漢字產生濃厚的興趣及入小學的`愿望。

　　二、活動重難點：

　　1.重點：讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構成規(guī)律，讓幼兒對漢語文字特征的敏感性。

　　2.難點：激發(fā)幼兒對漢字產生濃厚的興趣。

　　三、活動準備：

　　1、掛圖、漢字。

　　2、了解本班幼兒對漢字的興趣和漢字的情況。

　　四、活動過程：

　　1、導入激趣：通過掛圖，讓幼兒了解漢字的變化，激發(fā)對漢字的興趣。

　　(1)以談話形式，了解幼兒記事方法。

　　(2)出示象形字。

　　2、提問：它們象什么?

　　3、如果老師告訴你，它們每一個都是古時候的一個字，那它們都是什么字呢?猜猜看。

　　4、看圖上的畫，看它們分別是古時候的什么字。

　　5、老師小結：

　　現在的漢字是由古時候的象形字在使用過程中，為了使用方便，經過長期的變、變、變，變化而來的。

活動方案篇9

　　一、指導思想

　　為了加強崗位練兵，造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)化成長，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強化幼兒教師隊伍，促進教師積極進取、形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍，為我園教師成長搭建平臺。

　　二、比賽時間：xx年12月29日下午6:00

　　三、比賽對象：19位一線教師

　　四、比賽方式與要求

　　1.先根據主題寫出活動設計后說課，寫活動設計時間不超過1個小時。

　　2.抽簽決定教師說課主題和順序。

　　3.說課時間控制在10分鐘以內。

　　4.備課、說課期間禁止使用電子設備。（如：電腦、手機等）

　　五、評分標準

　�。ㄒ唬┱f教材

　　1.準確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動內容在整個課程體系中的地位和作用。

　　2.準確確定教學活動中的.重點難點。

　　3.教學目標全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實際，可操作性強。20

　　（二）說教法、說學法

　　1.能依據活動內容的需要和幼兒實際合理地選擇、運用教學方法，可行性較強。

　　2.體現新的教學理念，理念依據充分。

　　3.教學步驟合理、有序，符合幼兒的認知特點和規(guī)律，價值取向明確。 40

　�。ㄈ┱f課活動過程

　　1.教學目標明確，能正確把握教材難點，有教法、學法、會運用教學手段。

　　2.能合理安排教學結構、教學環(huán)節(jié)。

　　3.整個教學過程的實施能較好地突出重點、突破難點，使教學目標設計真正得到落實。 30

　　（四）說課教態(tài)

　　1.語言規(guī)范、簡潔、生動，具有感召力。

　　2.表述有條理，有說服力。

　　3.態(tài)度、表情有親和力。(10)

　　六、說課要求：

　　1.說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課的內容。

　　2.活動目標、教法、學法及教學程序設計要符合幼兒的年齡特點，充分體現以幼兒為主體的教學理念。

　　3.詳略得當，重點突出，顯示特色。

　　4.體現參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業(yè)務能力和教學組織能力。

　　七、獎項設置：

　　一等獎：1名二等獎：2 名三等獎：3名

　　八、人員分工：

　　評委：李 xx 柯 xx

　　攝像、后勤：王xx

活動方案篇10

　　星火助學小組為了加強各位助學同仁與受助學校學生的交流，豐富學生們的校園文化生活，培養(yǎng)學生對美的熱愛，特組織此次繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

　　一、繪畫活動主題：《我的夢》

　　二、活動目的：

　　通過以《我的夢》為主題的繪畫活動，啟發(fā)學生對美的感受及想象能力，激發(fā)學生熱愛生活、展望未來，樹立積極向上的人生態(tài)度，展現學生的`自我表現能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的文化生活，給同學們一個展示自我的舞臺。同時，星火助學全體同仁也希望借此活動，與我們受助學校的全體師生一道迎接21世紀第二個十年的到來！

　　三、活動時間：

　　xxxx年12月

　　作品交星火助學時間： xxxx年12月26日前

　　四、活動參加對象：

　　挑選星火助學資助的兩所學校的學生參加此次繪畫比賽：XX省XX縣柏坪小學與XX省XX縣龍市鄉(xiāng)中心小學（含田心小學）的全體小學生（包括未接受星火助學資助的學生）。

　　五、比賽具體內容及要求：

　　1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組，

　　2）參賽學生根據繪畫主題，創(chuàng)作富有想象力、個性鮮明、構圖新穎、富有情感、內容積極向上的繪畫作品，形式不限，繪畫材料不限，尺寸不限，

　　規(guī)劃方案

　　《小學生繪畫活動方案》()。作品必須為學生自己獨立完成（可由美術老師進行指導）。

　　3）所有參賽學生必須在作品的右下方注明自己的姓名，年級，指導老師，學校名稱，時間方便評比記錄。

　　4）請星火助學在各校的志愿者收集參賽作品，并對作品拍照，請于xxxx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學電子信箱：xinghuozhuxue@126.com，同時將作品原作寄至星火助學（郵政地址見附件），由星火助學小組組織評比。