活動方案

時間：2025-03-02 08:54:19 活動方案我要投稿

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活動方案優(yōu)選(10篇)

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的活動方案10篇，希望對大家有所幫助。

活動方案優(yōu)選(10篇)

活動方案篇1

　　一、競賽主題：

　　撲克連接你我他！

　　二、競賽地點：

　　職能部門初賽：仙蹤林（蘇寧上海路店對過）

　　門店初賽：各門店自行安排地點

　　決賽：仙蹤林（蘇寧上海路店對過）

　　參賽人員：大連分部所有愛好打撲克的正式員工（含門店）均可自愿參加。

　　三、競賽時間：

　　職能部門的初賽時間為11月2日18：--22：00

　　各門店初賽時間為10月30日—11月1日晚

　　決賽時間：11月3日16：00—22：00

　　四、分組安排：

　　競賽將根據(jù)職能部門、門店的參賽人數(shù)（自己配對，但競爭對手抽簽決定）分成職能部門初賽、門店初賽及職能部門、門店的總決賽。職能部門的初賽由人力資源部統(tǒng)一組織，經(jīng)初賽角逐，選出8組（每組2人）參加第二天的總決賽；門店的初賽由各門店自行組織，形式不限，經(jīng)初賽角逐，每門店（含西安路門店）選出2組參加11月3日的總決賽。

　　五、競賽規(guī)則：

　　1、競賽的目的是為了豐富員工的業(yè)余文化生活，所有參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，違者取消比賽資格。

　　2、所有參賽人員或圍觀人員不得談及影響比賽結果的話語或者暗號。并且比賽時所有的決定都有參賽人員自行決定，圍觀人員不能幫助出主意�？梢曰ハ啾O(jiān)督。

　　3、一次性扣三個大王且成功者就算勝出一局。

　　4、本次比賽實行活棒。

　　5、不實行逢3必打。

　　6、干鍋不準撿底牌，（包括大干）。

　　7、對手晾主之后可以讓對門改，但是不允許透漏改哪一門。

　　8、若本局需上血，卻巧遇自已包洞，對方需返血；對門可以替包洞，但是競爭對手不返血。

　　9、因比賽有時間設定，故在比賽時間截止時，以打得高的一方為勝出方；若雙方同時處于同一高度，在此局結束時猜拳決定勝出方。

　　六、費用預算：

　�。ㄒ唬�1、第一天場地租用費、晚餐、茶水：每人15元。預計人數(shù)：80人*15=1200元

　　2、第二天費用（含餐費、場地租用費）：4桌*300元=1200元

　　（二）零食和水果（花生、糖、水果）：按照每天100元計算，兩天共350元。

　�。ㄈ⿹淇耍撼醪桨凑彰刻�80人參加，需要120副撲克，120元左右。

　　（四）宣傳條幅費用：50元

　�。ㄎ澹┫凑掌M用：100元

　�。┆勂焚M用：一等獎（兩人）：每人獎勵200元的獎品，共400元

　　二等獎（兩人）：每人獎勵100元的獎品，共200元

　　三等獎（兩人）：每人獎勵80元的獎品，共160元

　　四等獎（兩人）：每人獎勵50元的獎品，共100元

　　因此，獎品共需860元

　　（七）啤酒：150元

　�。ò耍C動費用：200元

　　所有費用共計4330元。

　　七、工作人員：

　　總指揮：馬慧鳴

　　活動協(xié)調(diào)負責人：韓玉杰

　　公證員兼服務人員：第一天：馬濤、楊玉龍（支援）

　　第二天：沙穎、趙美娟、馬濤

　　崗位職責：1、總指揮負責整個活動的協(xié)調(diào)和溝通，突發(fā)應急事件的處理。

　　2、活動協(xié)調(diào)負責人負責活動的.組織、策劃、成績的匯總以及具體的活動細節(jié)的安排。

　　3、公證員兼服務人員在競賽過程中除了做必要性的服務工作（比如端茶倒水，遞送食品等），另外，還要組織好比賽之前的抽簽分組活動。比賽過程中記錄獲勝者名單，組織繼續(xù)一輪的抽簽和分組工作、整個競賽過程的照相。

　　4、發(fā)生爭議以公證員意見為準。

　　采買人員：行政部負責水果、食品、撲克的采購

　　賣場部負責宣傳條幅的制作

　　人資部負責數(shù)碼相機的申請、活動場地的談判、晚餐的安排

　　八、競賽流程：

　�。ㄒ唬╊I導講話

　　（二）主持人宣讀比賽規(guī)則，宣布競賽開始

　�。ㄈ┏楹灧纸M（人資部組織）

　　（四）競賽開始，淘汰制，每輪結束均淘汰一半選手，剩下的優(yōu)勝者繼續(xù)重新抽簽選擇競爭對手。

　�。ㄎ澹╊C獎儀式：由分部領導為獲勝者頒獎！

　　其中：人資馬經(jīng)理為四等獎頒獎

　　毛曉軍總監(jiān)為三等獎和二等獎頒獎

　　艾海清總經(jīng)理為一等獎頒獎

　　注：報名工作于10月29日之前結束。

活動方案篇2

　　鼓號隊是少先隊基礎建設的重要內(nèi)容，是展示少先隊風采，激勵少先隊員奮發(fā)向上的有效載體。為增強少先隊員的集體榮譽感，促進少先隊的基礎建設，展示我鎮(zhèn)少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，按照中心校本學期初工作計劃，馬寨鎮(zhèn)中心學校擬舉行“金色鼓號與夢想同行”紅領巾鼓號隊風采展示活動�，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　金色鼓號與夢想同行

　　二、比賽時間、地點、形式：

　　時間：20xx年11月25日上午

　　地點：各自學校

　　比賽形式：為了減少學校往返途中的負擔，確保學生安全，本次比賽活動將有評委組一行（評委由中心校成員及各小學專業(yè)評委組成）集中巡回到各校檢閱鼓號隊風采，進行評比。（“鼓號隊比賽評分表”見網(wǎng)管信息員群，請各校自行下載）

　　具體行程：培育（8:00）-王莊（8:40）-閆家咀（9:20）-水磨（10:00）-劉胡垌（10:30）——燕蓉希望（11:00）

　　請各校按照時間節(jié)點提前做好準備。

　　三、獎項設置

　　此次大賽將設立一、二等獎若干名。優(yōu)秀輔導教師若干名。

　　四、比賽要求

　�。ㄒ唬﹨①惽�

　　比賽曲目為全國少工委審定的少先隊鼓樂隊禮儀用曲——《中國少年先鋒隊鼓樂隊總譜》。其中第二套進行曲、第七套檢閱曲曲目為必奏樂曲。零套間奏鼓。其它曲目自選一套。

　�。ǘ┤藛T編制

　　鼓樂隊人數(shù)原則上不少于48人（特殊情況除外），其中指揮1人，鼓、镲、號人數(shù)各學校可根據(jù)實際需要酌情而定。

　　（三）表演時間

　　展示時間（含進場同時解說、退場）不超過8分鐘。

　�。ㄋ模╆犘我�

　　隊形變換要圍繞學校少先隊活動設計，整齊、美觀、實用、主題突出，按照“聲部配置和協(xié)合理，隊列編制整齊劃一”的原則，以行進演奏和編隊表演形式穿插進行，不少于三種隊形變換并符合主題思想。表演時隊列、動作、姿勢、步伐、手勢、造型要統(tǒng)一規(guī)范，體現(xiàn)少年兒童的`特點。

　　（五）配置要求

　　鼓號隊員服裝、鞋帽、手套等要整潔合體，規(guī)范一致。指揮旗、號旗要整潔。少先隊員佩戴紅領巾，隊干部佩戴隊標志。

　�。┢渌�

　　1、各參賽隊準備一篇解說詞。2、各參賽隊進場、展示、退場均要舉校牌，大隊旗。3、各校推薦較專業(yè)的評委1名（短信或電話上報）。

　　五、相關事宜：

　　1、鼓號隊是少先隊基礎建設的重要內(nèi)容，是進行少先隊德育教育的重要載體。各校要以此為契機，配齊、配好、配強鼓號隊，切實發(fā)揮鼓號隊在育人中的獨特作用。

　　2、要把組織鼓號隊展示活動與少先隊員思想教育結合起來，滲透到鼓號隊的訓練、參賽等各個環(huán)節(jié)。要注重少先隊員思想道德教育和技能訓練相結合，加強對少先隊員進行頑強拼搏、健康向上的心理素質(zhì)、集體主義榮譽感、團結協(xié)作精神的培養(yǎng)。

　　3、此次展示活動是我鎮(zhèn)少先隊文化建設成果的一次風采展示。各學校要認真訓練，積極參賽，確保賽出風采，賽出水平。

　　4、各單位參賽活動情況和比賽成績將納入學校工作考核的相關內(nèi)容中。

　　5、請各校自行安排攝影人員，比賽結束上傳活動特色展示照片2-3張（每張照片命名：學校+圖片說明）至中心校信息員群文件。

活動方案篇3

　　為了豐富學生的校園生活，陶冶情操，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然，熱愛祖國的熱情，同時深化社會實踐教育，進一步培養(yǎng)學生生活實踐能力、自主活動能力和學生的愛國情操，我校開展“唱響中國夢，感受祖國大好河山”的秋季觀賞之旅。開展此次秋游活動，既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，放飛同學們的心情，讓學生增長知識，拓展視野，在陶冶性情的同時提升實踐探究的能力，又可以增強同學們的集體意識，培養(yǎng)學生互幫互助，文明謙讓，自覺遵守社會公德等良好行為習慣。

　　一、安全教育：

　　1、要求所有家長和老師通訊保持暢通，服從指揮，做好管理服務學生工作。

　　2、加強對學生進行人身、活動、交通、飲食、物品方面的安全及其他安全教育。

　　3、教育學生活動時聽從老師指揮，統(tǒng)一行動、要有團隊精神，同學之間互相照顧，互相協(xié)作，不得擅自離開班級、不掉隊。

　　4、教育學生要有較強的'時間觀念，嚴格遵守作息時間。

　　5、各班主任在本班做好布置宣傳，每班設安全負責小組（家長2～3人），隨時提醒督促，及時向班主任報告偶然性事件，上下車安全提醒，人數(shù)清點等。

　　二、文明教育：

　　1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

　　2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，注意公共衛(wèi)生。

　　3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

　　4、在游玩過程中要注意行為文明：不能在公共場所擁擠喧嘩，不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

　　5、引導學生積極參與社會實踐活動，認真觀察、主動體驗、記錄感受。

　　三、秋游具體要求與注意事項：

　　1、本次秋游活動時間定為： 9月28日。

　　具體安排----

　　7：40前到校，

　　8：00~8：20班級組織各種教育，

　　8：30出發(fā)，9：00開始組織登山，

　　9：30開始組織拔河，

　　10：30開始組織挖寶，

　　中午11:20以班級為單位會餐，

　　12：10各級組織學生開展班級游戲，

　　1：10各班參觀龍?zhí)渡焦珗@，

　　2：10在龍?zhí)渡焦珗@入口處集合，

　　2：20返校，

　　2：40家長到校接孩子。

　　2、如有不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。

　　3、每位班主任老師在活動前著重對學生進行安全文明教育，講衛(wèi)生、遵守紀。

　　4、以班級為單位，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

　　5、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

　　6、活動結束后，對學生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留、玩耍。

　　7、建議同學統(tǒng)一穿秋季校服、穿旅游鞋（穿厚底的）。

活動方案篇4

　　為進一步做好大學生心理健康教育工作，幫助大學生深化感恩之心，建立良好的人際關系，培養(yǎng)積極向上的陽光心態(tài)，促進大學生健康成長和全面發(fā)展，學校決定開展"第xx屆大學生陽光心理健康節(jié)"活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　心感恩愛傳遞共成長

　　二、活動時間

　　20xx年5月-6月

　　三、活動項目

　　1.陽光現(xiàn)場心理咨詢

　　分別在南北校區(qū)開展免費現(xiàn)場心理咨詢，通過面談咨詢、心理量表測驗、房樹人測試等多種形式為大學生們現(xiàn)場解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑。

　　2.心理咨詢室體驗日

　　在規(guī)定時段向?qū)W生開放心理咨詢室，通過參觀心理咨詢室，體驗沙盤游戲、音樂放松椅、天賦腦圖儀，開展趣味心理測試等，讓大學生感受體驗心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能。

　　3.心理健康專題講座

　　邀請心理健康教育專家進行主題講座，幫助大學生學會以合適的方式表達自我，增強感恩意識，了解如何與身邊的人交流、溝通、互助，善于以樂觀、幽默和積極的心態(tài)去面對他人，提升人際溝通能力，樹立積極和諧的陽光心態(tài)。

　　4."陽光心理學校"培訓

　　結合主題開展"陽光心理學校"培訓，圍繞與大學生生活和學習密切相關的自我認識、人際關系、愛情心理等內(nèi)容，通過講座、互動、體驗等方式開展系列培訓，在大學生中普及心理健康知識，幫助大學生重新認識自我，營造和諧健康的心理氛圍。

　　5.陽光心理團體輔導

　　圍繞主題開展人際信任成長團體輔導，以室內(nèi)團體輔導的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與，在輕松、安全的環(huán)境中逐步開放自我，引導大學生在真誠的交往中尋找自信，增強團體成員的人際信任水平，構建和諧的大學生人際關系。

　　6.心理委員素質(zhì)拓展訓練

　　針對各學院分中心心理委員，通過開展戶外素質(zhì)拓展活動，加強學院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應對、人際關系處理等技能的同時，積極推進學院心理健康教育工作開展。

　　7.微視頻大賽

　　圍繞主題開展微視頻大賽，以學院、班級、宿舍或個人為單位，圍繞與主題有關的人和事進行拍攝，制作一個5分鐘以內(nèi)的視頻，用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗，匯聚校園感恩的'正能量。對征集到的優(yōu)秀作品，中心還將通過在一定范圍集中展示，讓更多的學生體會感恩的重要意義，提升自身心理健康水平。

　　8.感恩西大故事匯

　　圍繞主題，通過演講的形式，開展感恩西大故事匯活動。參賽選手可發(fā)揮自身風采和演講才能，以各自不同的角度和方式來表達對學校、對老師、對同學以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報恩施恩之意，演講時間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　四、活動要求

　　各學院（部）要高度重視，組織學生參加以"心感恩愛傳遞共成長"為主題的心理健康節(jié)活動，并根據(jù)學院（部）自身特色開展相關宣傳教育活動，積極推動學院（部）心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務中心報送活動總結備案。

活動方案篇5

　　一、名稱：停車場

　　二、材料：正面橫豎都標有數(shù)字，反面標有點子的停車場、車子上標有數(shù)字和號碼

　　三、玩法：

　　玩法一：能認識停車場中的各停車位的數(shù)字。

　　玩法二：能把標有數(shù)字的車子與停車場一一對應停到相應的位子。能根據(jù)停車場上的'點子將相應號碼的車子送到相應的車位上。

　　四、觀察重點：

　　1、幼兒是否能找出車子上的數(shù)字表示的停車位子。

　　2、幼兒是否能根據(jù)點子找到相應號碼的車子。

　　五：提示

　　1、在《我在馬路邊》這個主題中，《停車場》這個游戲有趣而且具有挑戰(zhàn)性。它能讓孩子們在游戲中將數(shù)量與數(shù)字進行匹配，理解10以內(nèi)數(shù)字代表的基數(shù)，提高孩子們數(shù)經(jīng)驗。

　　2、在游戲中，停車場是正反兩面的，一面是點子去對應數(shù)字，一面是根據(jù)號碼來找相應的位置，所以兩面的內(nèi)容符合了不同層次孩子的需求，一面簡單一面難，所以是根據(jù)孩子的實際水平讓孩子自由選擇游戲的難度。

活動方案篇6

　　一．活動目的

　　物理是一門實驗學科，為了使學生體驗到物理學科的特點，感受到物理學科的美，也為了使學生積極參與到動手實驗的活動中，特成立該小組。期望小組成員通過活動，能夠?qū)ξ锢韺W科的知識有更加深刻的認識，能夠?qū)ξ锢韺W習產(chǎn)生更加濃厚的興趣，能夠提高動手能力和創(chuàng)新思維能力。

　　二．活動時間

　　每周四下午課外活動時間

　　三．活動計劃和具體內(nèi)容

　　開學第3、4周，發(fā)動宣傳，演示老師個人創(chuàng)新實驗，組織學生報名。

　　開學第7周，布置學生動手制作光的.直線傳播實驗。（必做小孔成像和日晷儀）

　　開學第8周，展示光的直線傳播實驗。

　　開學第9周，布置學生制作光的反射和折射的實驗。（必做：自找器材演示色散，自制潛望鏡和平行光源）

　　開學第10周，期中復習，暫停

　　開學第11周，期中考試，暫停

　　開學第12周和13周，展示光的反射和折射實驗。

　　開學第14和15周，布置力學實驗（必做水平檢測儀和橡皮筋測力計）

　　開學第16周，展示力學實驗

　　開學第17周，布置創(chuàng)新小論文。

　　開學第18周，展示創(chuàng)新論文。

　　四．物理創(chuàng)新實驗興趣小組成員名單

　　張笑然鄭惠文薛巖松劉兆琪趙一凡閆心如趙琪航陳夢真寇寒旭

　　顧亦然牛照程王佳棟王心宇潘冠宇徐連德孫澤浩徐夢妤密俊杰姚騰宇李辰童王儷潔吳冰洋李澗龍王一帆

活動方案篇7

　　為宣傳20xx年12月1日的預防艾滋病宣傳日，我校以“攜手青少年，共抗艾滋病”為主題，切實做好預防艾滋病的宣傳活動，特制定此次活動方案。

　　一、活動目的：

　　在廣大學生及家長心中樹立預防艾滋病的意識，讓少年兒童了解艾滋病危害，掌握科學的“防艾”知識。增強學生社會責任意識，并推動社會防艾工作深入開展。

　　青少年時期是學習和積累知識的最好階段，在此期間，及時獲得艾滋病防治知識，樹立正確的理念，能夠幫助青少年建立一種有利于身心健康的行為方式，從而避免可能導致艾滋病的`危險行為。

　　二、活動時間：20xx年12月1日—5日

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、學校在校園網(wǎng)上發(fā)布上級文件通知，號召每個教師學習。

　　2、利用午會課專題廣播時間進行講座，組織學生集中學習。對艾滋病的基本情況、傳播途徑、預防措施等內(nèi)容進行了宣傳，把預防教育作為根本，使人群在學校、家庭內(nèi)都能接受預防艾滋病的宣傳。

　　3、宣傳海報，讓全校師生了解預防艾滋病的知識。

　　4、電子屏展示預防艾滋病日的相關知識，向家長積極宣傳。

　　5、向教師發(fā)放宣傳手冊，普及艾滋病防治知識。

活動方案篇8

　　一·活動目的：

　　豐富校園文化生活，拓展學生創(chuàng)新思維，提高海報質(zhì)量和美觀程度;在全系學生組織開展以“我的中國夢”為主題的海報設計大賽。圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來特別是改革開放30年來的輝煌成就，廣泛發(fā)動廣大學生講述自己親力親為的“中國夢”，用海報記錄和表達愛國之心，強國之愿，報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興國精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮夢想。

　　二·活動主題：

　　我的中國夢

　　三·主辦單位：

　　院團委

　　四·活動對象：

　　全系同學

　　五·活動時間：

　　20xx年4月29日

　　六·活動細節(jié)：

　　1·初賽：各班在4月23日之前交一份作品到團學會宣傳部

　　2·復賽：在初賽選出的作品之內(nèi)選出決賽作品，且將作品在教學樓范圍內(nèi)展覽1天(時間：4月29日)

　　3決賽：請專業(yè)評委選出大賽獲獎作品且展覽1天(時間：5月6日)

　　七·比賽要求：

　　1·海報紙2張，一開海報紙，顏色自選

　　2·一切材料用品自備

　　3·海報作品必須原創(chuàng)，內(nèi)容健康向上

　　八·評分標準：

　　海報總分100，創(chuàng)意50，結構布局20，色彩搭配10，文案10分，介紹10分;去掉一個最高分，一個最低分取平均分

　　九·獎項設置：

　　一等獎一名，二等獎三名，三等獎三名，最佳創(chuàng)意獎四名。

　　十·部員要求：

　　工作人員監(jiān)督并學習我們宣傳部的工作人員基本上都能積極策劃組的一系列工作安排。由于時間的協(xié)調(diào)問題，個別人員還沒能及時參與到工作中，最后由于大家的努力及我們的宣傳，報名班級很多個，我們收上來很多而且質(zhì)量很高的作品，作品樣式新穎，構思獨特，完全超出我們的想像。

　　十一·活動影響:

　　通過此次大賽，不僅增添了本屆校園文化藝術節(jié)的氣氛還提高了同學們的綜合能力與素質(zhì)，挖掘了他們美創(chuàng)造美的潛力，使同學們充分展開了想象和設計的翅膀，我覺得很好也很有意義，希望這樣的活動能夠繼續(xù)開展下去，為同學們的學習生活增添更多的色彩。

　　十二·活動經(jīng)驗與不足：

　　總體來說，我們這次的“我的中國夢”海報設計大賽還是比較成功的，成功的原因我們總結為以下幾點：

　　1、準備較充分，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的`準備，這次比賽才有了成功開展的前提密切配合。多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們需要相機以及拍照人員，我們都提前聯(lián)系好，并做好安排。

　　2、分工具體安排合理。在活動沒有開始之前，學長就已經(jīng)將比賽的流程以及每個流程的主要負責人負責的任務合理分配好了。同時也注意到比賽與同學們學習時間的協(xié)調(diào)。事后，同學們普遍反映良好。

　　3、活動效果良好。同學們反應良好。

　　在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足：

　　時間較為倉促。由于教室較為緊張且同學們的時間較為難統(tǒng)一，所以同學自行選擇時間，還有活動前期的準備工作不充分等等�？傊谠侯I導老師的支持了以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

　　十三·活動總結：

　　首先從以上十一條規(guī)則來看安排是比較全面的，有較全面的要求，并配有設備保障部以及各部門等得配合，為活動的進行提供了有力的幫助。說的是各院系的團結協(xié)作的精神，各盡其能，相互配合，這需要大家的默契，在規(guī)定的時間內(nèi)如何將精心準備的內(nèi)容表達在海報中，突出主題，表達對學校的熱愛，我們要牢記我們是一家人，只有將真實的感情融入進去，才會有好的靈感與作品。

活動方案篇9

　　自然角里的花爭奇斗艷，孩子們總在不知不覺中被花兒吸引。既然孩子們對花如此感興趣，我何不因勢利導、將其運用在數(shù)學學習活動之中呢?我指著這些五顏六色的花兒問：“誰能告訴老師。這些花兒各是什么顏色的?”“黃色的、紫色的、藍色的……”孩子們將他們熟知的.顏色統(tǒng)統(tǒng)說了出來。(花的顏色是幼兒調(diào)動已有知識經(jīng)驗得出來的結論。事實上，幼兒數(shù)學知識的獲得是他們用已知經(jīng)驗在自己頭腦中對事物的數(shù)、形、時、空等知識建構的結果。因此，如何調(diào)動幼兒的已有知識經(jīng)驗并將之升華成新經(jīng)驗是活動的關鍵。)在后續(xù)活動中我給孩子們提供了黃、紫、藍等顏料，讓他們和這些花兒做比較，看看是否符合他們所得出來的結論。孩子們通過觀察比較，基本上能分析歸納出各種花的顏色。(幼兒的探究活動不是盲目的、隨意的，它需要教師有目的、有計劃、有針對性的指導。讓幼兒將花的顏色和顏料做比較，其中蘊含了幼兒對“一一對應”數(shù)學概念的學習。)

　　在孩子們熟悉了各種花兒的顏色后。我和他們一起為各色花兒制作了相應顏色的標簽，并將這些標簽分別貼在大小分明的盒子上。然后，我請孩子們根據(jù)標簽顏色排列盒子。比如，我請孩子們按照紫、紅、白、藍、黃的順序排列標簽，排完后再按照白、黃、紅、藍、紫的順序排列標簽，依次類推。(排序是相當難的一個知識點，要想讓幼兒掌握，教師必須充分挖掘材料的功能、創(chuàng)設有趣味的情境，使幼兒在真實情境中建構數(shù)學經(jīng)驗。在孩子們對按顏色排序興趣不濃時，我又引導他們按照盒子的大小排序，從而激發(fā)他們繼續(xù)學習的興趣和熱情。)（張弘）