活動方案

時間：2025-05-05 09:36:13 活動方案我要投稿

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實用的活動方案10篇[集合]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準備方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的活動方案10篇[集合]

活動方案篇1

　　為了豐富職工的精神文化生活，進一步開展醫(yī)院全民健身活動，增強干部職工身體素質(zhì)，加強各科之間相互交流，展示醫(yī)院團結(jié)拼搏、共建和諧的良好精神風貌，根據(jù)年度工作安排，經(jīng)院黨委同意，定于10月中旬舉辦20xx年度金秋運動會。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，以強身健體、弘揚正氣、促進交流、增進友誼、凝心聚力、鼓舞干勁為目的，以各種文體活動為載體，大力弘揚我院職工吃苦耐勞、樂于奉獻、勇于拼搏的精神，進一步推進我院全面快速發(fā)展。

　　二、活動安排

　　1、組織領(lǐng)導(dǎo)：總負責人：xxx；拔河比賽（負責人）：xxx；登樓（負責人）：xxx；競走（負責人）：xxx；騎自行車（負責人）：xxx；

　　2、運動會主題：我運動、我健康、我拼搏、我快樂！

　　3、運動會時間：20xx年10月中旬（具體時間另行通知）。

　　4、比賽項目：本次運動會共設(shè)4個項目。集體賽：拔河比賽(分男女組，每組10人)；

　　個人賽：登樓 (分男女組、夫妻組)；競走(分男女組)；騎自行車 (分男女組，自行車自備)；

　　5、參賽資格及報名辦法：凡報名參賽的均應(yīng)為本院正式在職職工及與本院簽訂合同的`臨聘職工，且身體健康者。根據(jù)本人能力可多項報名。報名辦法：拔河比賽以支部為單位集體報名，填寫報名表報黨辦，其他項目以科室為單位報名，各科在登記參賽人員及項目后，及時將表報黨辦，以便統(tǒng)計。

　　6、比賽地點

　　拔河比賽在醫(yī)院籃球場；登樓比賽在病房大樓；

　　競走、騎自行車比賽在新醫(yī)院東門至觀光大道；

　　三、工作要求：

　　各支部、各科室要認真安排，做好選拔、報名、和參賽的各項準備工作；合理安排工作和比賽的關(guān)系，做到工作比賽兩不誤、兩促進。參賽隊員做到遵守比賽規(guī)程，服從指揮，尊重裁判，維護比賽秩序，文明參賽。

　　四、獎勵方法

　　拔河比賽采用循環(huán)淘汰制，各取男、女前3名給予獎勵；登樓、騎自行車比賽，均按最優(yōu)成績各取冠軍一名、亞軍二名、季軍三名，給予獎勵；競走分男、女兩個項目，每個項目按年齡段分三組（一組：35歲以前、二組：35歲—45歲、三組：45歲以上），每組按最優(yōu)成績?nèi)∧小⑴?名，給予獎勵；

　　五、注意事項

　　1、凡因病或因其他特殊原因不宜參加比賽的職工不能勉強參加。參賽者需要上班時要跟科主任、護士長聯(lián)系協(xié)調(diào)好，在不影響工作的前提下參賽。

　　2、運動員本著“友誼第一、比賽第二”的原則參賽，既要賽出水平，更要賽出風格，賽出友誼。

　　3、具體比賽規(guī)則，另行制定。

　　此次比賽是我院每年一次的一個大型群眾性活動，以豐富職工精神文化生活為重點，獎品以鼓勵為主。力爭通過這次活動，在全院營造出健康向上、文明和諧、團結(jié)拼搏的良好氛圍，讓全院職工以健康的體魄和良好的精神狀態(tài)投入工作。

活動方案篇2

　　為保證師生能快速恢復(fù)學習狀態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣，并提高師生的紀律和安全意識，減少各類安全事故發(fā)生，經(jīng)校行政會研究決定，將今年秋季“開學第一課”確定為“紀律安全教育課”，在各班集中進行教育�，F(xiàn)就有關(guān)事項提出如下要求：

　　一、活動組織

　　組長：汪靜

　　副組長：陶林、傅香平、張炳權(quán)、戴克武、夏明珊

　　成員：操禮明、李功文、王長安、湯安東、秦祖海、李梅、李和祥、李慶、岳茂漢、各年級主任、各班主任。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、紀律教育：學習《和縣二中學生一日常規(guī)》、《和縣二中學生儀表行為規(guī)則》、《和縣二中學生紀律常規(guī)》和《和縣二中安全防范“十不”》

　　2、安全教育：防溺水教育、防雷擊教育、防踩踏教育、活動安全、消防安全、心理健康、課間安全和食品衛(wèi)生安全;

　　三、教育形式：

　　主題班會、講座。

　　四、活動時間：XX年9月1日

　　五、活動要求

　　1、新學期開學之際，既是師生紀律和安全意識比較淡薄、學校紀律和安全管理比較薄弱的關(guān)節(jié)點，又是加強紀律和安全教育、強化紀律和安全管理的有利契機。各班主任要充分認識利用這一契機強化安全教育的必要性和重要性，抓住時機，周密安排，嚴密組織，切實把“開學第一課——紀律安全教育”上好，以激發(fā)學習興趣為目的，為新學期快速進入正常狀態(tài)打牢基礎(chǔ)。

　　2、精心組織。各班對“開學第一課”的具體時間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的`班級活動組織方案，確�；顒痈采w到每一名學生，確保整個活動的有序進行。

　　3、加強督查。政教處要對各班開展“開學第一課——紀律安全教育”活動開展情況進行檢查，并將活動開展情況及時上報縣教育局教育股。

　　4、各班主任于9月7日前須將《***班開學第一課組織方案》或者《***班紀律安全課教案》上交政教處。

活動方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進一步加強和諧社會建設(shè)，落實科學發(fā)展觀，更好地發(fā)揮學校的育人功能，深入推進留守學生心理健康教育，確保留守學生在我校健康快樂的成長，使留守學生家長放心，為社會的進步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。結(jié)合我校留守學生成長狀況及實際需求，特制定本工作方案。

　　二、工作目標

　　通過對留守學生問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守學生”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標落到實處。

　　三、主要措施

　　1、實驗初中關(guān)愛留守學生領(lǐng)導(dǎo)小組名單

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：全體行政人員

　　2、分工負責，確保措施落實。加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

　　3、加強制度建設(shè)，確保方案實施

　�、僦贫P(guān)愛行動實施方案各班主任，領(lǐng)導(dǎo)成員人手一份，確保按方案逐步實施。

　�、诙ㄆ谡匍_會議，每月討論一次有關(guān)留守學生的學習、生活、心理等方面的問題。

　�、蹖㈥P(guān)愛留守學生的工作納入班主任的常規(guī)工作，在《班隊工作手冊》中，每周要有工作安排，有關(guān)愛行動的記錄。

　�、軐㈥P(guān)愛留守學生的工作績效與班主任考核掛鉤，在關(guān)愛行動中做出優(yōu)秀成績的，年終給予優(yōu)秀班主任的優(yōu)先評選。

　�、菽甑赘靼喽家J真總結(jié)經(jīng)驗，寫一份關(guān)愛行動的小結(jié)。

　　3、加強關(guān)愛行動的計劃性，使關(guān)愛行動扎實有效開展。

　�、倜鞔_關(guān)愛對象：父母雙方在外連續(xù)打工3個月以上的學生。

　　②明確工作內(nèi)容：實施“54321”關(guān)愛行動：五即要做到“五個清楚”：基本信息、性格特征、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護人聯(lián)系方式清楚。四即“四個優(yōu)先”：安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護，學習上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，生活上有限關(guān)心和照顧，活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。三即“三溝通”與留守學生本人，與在外打工的父母，與在家照看學生的第二監(jiān)護人保持溝通。二即雙管理：實行班主任與第二監(jiān)護人協(xié)同管理。一即“一對一”的幫扶機制。努力營造留守學生身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境，為在外打工的父母解決后顧之憂。

　�、勖鞔_關(guān)愛行動的.具體目標：以幫助留守學生健康成長為宗旨，以班級為關(guān)愛載體，以同學、教師、黨員為關(guān)愛的主體，以彌補留守學生的感強缺失，提高道德修養(yǎng)和文化成為主要內(nèi)容。

　�。�1）學習上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學習方面對留守學生逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守學生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

　　（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

　�。�3）活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

　　4、開展幫扶活動

　　學校針對“留守學生”的學習和生活情況，實行“一對一”幫助機制，每一位“留守學生”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學生來共同幫助；積極開展“留守學生手牽手”活動，增進學生之間的相互了解和交流；班主任每期開學的時候制定出本班“留守學生”的幫扶計劃，平時作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。學校設(shè)立留守學生親情電話，讓留守學生定期與在外務(wù)工的父母進行親情交流。

　　5、建立談心制度

　　學校要定期召開幫扶教師、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守學生”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守學生”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

　　6、注重心理輔導(dǎo)

　　針對品德行為偏差和心理障礙的留守學生，班主任和課任老師要與學生多談心，著重進行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

活動方案篇4

　　一、晚會主題：

　　“相逢是緣，相知是情”，“close you and me，happy everyone！”

　　二、活動時間：xx年12月25日（星期五）下午4：00～7：00

　　三、地點：圖文中心四樓報告廳

　　五、活動總指揮：李黎

　　六、策劃：郭建軍

　　七、主持人：男待定女李黎

　　八、場內(nèi)協(xié)調(diào)：韓瀟梁繼成

　　九、攝影攝像：劉東蒯玉華

　　十、器樂音響視頻及會場布置：花脂蜂韓瀟史景春郭建軍

　　十二、背景及場內(nèi)布置、道具：

　　1、會場布置：桌椅沿大廳兩側(cè)均勻平行擺開，兩邊各30張桌椅，主席臺下面南擺一排做嘉賓席，用投影儀投影歡迎條幅，播放背景音樂古典名曲“望江南”和“開場音樂”

　　2、花脂蜂負責調(diào)試舞臺燈光音響及電腦多媒體設(shè)備，郭建軍準備背景音樂視頻影視素材，韓瀟、史景春負責會場布置和道具。

　　十三、物品和道具準備：

　　食品：茶水、飲料、水果、糖果、花生、瓜子等（基本足夠任吃任飲）。

　　道具：撲克牌2副，遮眼巾15條（可用口罩代替），吉他（韓瀟帶），玩具劍1個。文藝演出道具由演出者自備。

　　獎品：游戲獎12個，幸運觀眾獎2個

　　十四、晚會流程

　　開篇：相逢是首歌

　　1、集體合影留念：合影結(jié)束后，安排嘉賓及朋友們就坐，主右賓左，特邀嘉賓居中。（播放背景音樂：開場音樂）

　　2、主持人致開幕詞，介紹并歡迎嘉賓的到來。

　　3、特邀嘉賓代表致辭

　　4、開場節(jié)目

　　文藝節(jié)目12

　　男女聲合唱“youandme”，主客單位各1個集體文藝節(jié)目表演。

　　5、游戲互動節(jié)目一

　　緣份速配搶櫈子，規(guī)則如下：

　　a）緣份速配：事先從兩幅撲克牌中分別各選取號碼花色相同的牌，由30位男士和30位女士依次抽取自己的幸運號牌，抽到花色和號碼相同的男士和女士速配為一對游戲拍檔，攜手參與接下來的游戲互動環(huán)節(jié)。

　　b）搶櫈子：舞臺中央由14張椅子圍擺成一個大圈，幸運號牌為奇數(shù)的15對搭檔上臺站在椅子外側(cè)圍成一個圈，由吉他手韓瀟彈吉他，吉他聲響起，游戲開始，所有搭檔手牽手圍著椅子開始轉(zhuǎn)，當吉他聲戛然而止時，大家紛紛搶坐櫈子，坐不上櫈子的一對搭檔被淘汰。然后取走一張椅子，接著開始，直到剩下最后3對搭檔為最終的勝出者。

　　c）影視配音秀：大屏幕播放一段搞笑影視片段，大家先共同觀看一遍，然后去掉原聲，由3對勝出搭檔分別充當男女主人公的配音演員進行配音表演，由觀眾依據(jù)配音的.效果評出最終的冠亞季軍，并頒發(fā)獎品。

　　高潮：closeyouandme，情系你我他

　　6、文藝節(jié)目3

　　7、游戲互動節(jié)目二

　　a）情歌串燒：在場所有人員分為兩個陣營：俊男隊和靚女隊，先由靚女隊任一隊員唱一句歌，再由俊男隊接唱另一句，依次循環(huán)，每一句接唱的歌的歌詞的首個字必須和上一句歌的歌詞的最后一個字在發(fā)音上相吻合。比如女唱：“冬季到臺北來看魚”，男只能接唱“雨一直下…”。接不上的一方為負放，唱三局，勝兩局者為最終獲勝一方。

　　b）方言大pk：俊男隊和靚女隊各選派5名選手參賽（外省籍或在外省外地生活過），男女隊各派自由選派一名隊員相互用方言交談，各說一句，由女隊員先說，如果哪一方無法對答又解釋不出對方說話的準確意思，即被淘汰，勝者接著進行下一輪pk，直到一方的所有隊員被淘汰為止，有隊員沒被淘汰的一方為勝方。

　　尾聲：happycristmusnight

　　8、文藝節(jié)目4

　　9、游戲互動節(jié)目三

　　a）豬八戒背媳婦：抽到偶數(shù)牌的15對拍檔上臺，男扮豬八戒女扮媳婦，分別站在會場的東西兩側(cè)，會場中央放若干椅子作障礙，所有豬八戒把眼睛用遮眼巾蒙住，走到會場另一側(cè)去搶一個媳婦背回原地（背著往回走的過程中由媳婦做引導(dǎo)繞過障礙。最先背回媳婦的3個豬八戒和他們的媳婦獲勝并進入下一游戲環(huán)節(jié)。

　　b）影視經(jīng)典對白模仿秀：播放大話西游“曾經(jīng)有一份真摯的愛情擺在我面前，我沒有珍惜…”那段經(jīng)典影視對白片段，三對男女搭檔依次進行模仿表演，由觀眾依據(jù)表演的效果評出最終的冠亞季軍，并頒發(fā)獎品。

　　10、集體兔子舞（現(xiàn)代版+原始版）

　　11、播放閉幕歌曲《圣誕歌wewishyoucristmus》邀嘉賓同唱共舞。

　　主持人致閉幕辭

　　12、所有來賓到指定地點會餐。

　　十五、活動說明及注意事項：

　　1、本次活動所有費用aa制，參會人員每人預(yù)交50元，多退少補。

　　2、少帶現(xiàn)金，aa費用+往返路費即可。

　　3、貴重首飾盡量不要佩戴。

　　4、個人物品，手機或者現(xiàn)金能攜身保管。

　　5、莫貪杯，司機更要注意酒后駕車危險。

活動方案篇5

　　為加強我校德育隊伍建設(shè)，形成更加高效的德育管理機制，保證德育工作在科學、規(guī)范的軌道上正常運行，使德育工作呈現(xiàn)出良好的效果，德育處在征詢各方意見的基礎(chǔ)上，制定本實施方案。

　　一、建立德育管理體系

　　1、學校校長、黨支部書記親自指導(dǎo)德育工作。

　　2、學校設(shè)有主管德育工作的副校長，主抓全校的德育工作，落實上級部署的各項工作要求，協(xié)調(diào)全校的教育管理工作。

　　3、學校德育處設(shè)有德育主任、具體負責班主任隊伍的建設(shè)與管理，負責學生的教育與管理。

　　4、班主任是學校落實各項教育、教學工作的具體執(zhí)行者，學校秩序的好壞，班主任起著舉足輕重的作用。我校建有一只較強的班主任對伍。

　　5、學校建立起德育隊伍的思想建設(shè)及組織管理的各項措施。學校建立起學生的教育管理規(guī)章制度，以保證德育教育工作的良性循環(huán)。

　　二、構(gòu)建管理運行機制：

　　1、學校建立起以德育處、年級組、班主任為主的對學生實施教育的三級學生管理體系。

　　2、學校建立起以德育處為主的對班主任工作的檢查與考核。

　　3、德育副校長要定期召開班主任會議，部署上級工作精神，了解各部情況，根據(jù)實際完善和改進學校各項德育管理制度。

　　三、完善德育制度建設(shè)：

　　1、建立健全班主任各項管理制度和日常工作的量化考核。

　　2、建立了班主任學習制度。

　　3、建立起學生入校后的各項教育管理制度。

　　四、重視干部隊伍建設(shè)，增強德育隊伍凝聚力

　　倡導(dǎo)學習和反思，以提升干部素質(zhì)。要求學校領(lǐng)導(dǎo)每周至少學習一篇有關(guān)管理文章，每兩周寫出反思或感悟。在學習中提升自己，在反思中完善工作。

　　倡導(dǎo)以德修身，以增強德育隊伍的凝聚力。我們特別強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的榜樣作用。要求領(lǐng)導(dǎo)干部想在前，干在前，每天安排行政和值班教師。行政要大公無私，以大局為重，要善于團結(jié)教師，容人之能，容人之過，豁達大度。不斷提高自身人格魅力，從而更好地開展工作。

　　五、重視班主任隊伍建設(shè)，打造德育隊伍主力

　�。ㄒ唬┳⒅剡x聘，提升班主任隊伍的層次。

　　只有建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍，才能保證班級管理工作穩(wěn)定、健康地向前發(fā)展。班主任是學校頂梁柱，是學校德育工作取得成效的關(guān)鍵。對于班主任的選聘，堅持四條標準：一是品德高尚，教育思想端正；二是專業(yè)扎實，有接受并傳授新知識的能力；三是富有進取精神和創(chuàng)新能力；四是善解學生，具備較強的組織協(xié)調(diào)能力。通過嚴格的篩選，我們選聘了老中青相結(jié)合、品質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛的班主任，撐起學校德育工作這片藍天。

　�。ǘ┩卣古嘤柷溃岣甙嘀魅尉C合素質(zhì)。

　　一是加強政策法規(guī)和理論知識學習。班主任接班前，利用一周時間進行《義務(wù)教育法》、《宣城市第八中學一日常規(guī)》、《班主任職責》等專題培訓。針對青年班主任缺乏管班經(jīng)驗，側(cè)重具體操作方面的培訓，組織學習《宣城市第八中學班主任考核細則》，指導(dǎo)他們把握好開端。對老班主任則側(cè)重管理理念的更新和管理方式的改進。從而使班主任適應(yīng)新的發(fā)展需要，提高了班主任開展德育工作的.實效性。

　　二是舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會。針對班級管理工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，我們組織班主任進行研討、交流。每學年組織班主任學習外出學習先進的班主任經(jīng)驗，學習先先進班主任的行為習慣養(yǎng)成、學會感恩、美化教室、與家長溝通等方面介紹經(jīng)驗。通過樹典型，立標兵，激發(fā)了班主任的使命感，提高了班主任的整體水平。

　　三是聘請心理健康教育專家進行講座。只有班主任心理健康，才能用正常的心態(tài)善待學生，解決問題，才能對學生施以愛心和耐心。否則班級工作就會存在安全隱患。一方面使班主任提高理論水平，避免焦躁偏激，以良好的心態(tài)教育學生；另一方面使班主任運用心理健康知識去輔導(dǎo)、幫助學生解決心理問題。

　　四是走出去開闊視野。我校每學年都要舉辦班主任論壇活動，班主任就班主任論壇主題撰寫論文，進行評比，裝訂成冊，然后組織外出學習和討論。通過班主任交流借鑒班主任管理經(jīng)驗，使他們開闊了視野，班級管理水平得到提升。

　　五是開展活動展示才華。通過班級知識比賽、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運動會比賽、社會實踐活動等活動，為學生搭建成長的舞臺，為活動的策劃者班主任，提供展示才華的機會。

　�。ㄈ┙嘀魅慰己藱C制，規(guī)范班主任工作。

　　建立了主管校長——德育主任——年級組長——班主任直線管理體系。制定的《班主任工作職責》、《宣城市第八中學一日常規(guī)》、等規(guī)章制度。這些管理制度在班主任隊伍建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。制定了《班主任工作量化考核細則》。將班主任的工作業(yè)績、協(xié)調(diào)能力、班級活動、學生安全教育等納入班級量化。每學期對量化考核優(yōu)秀的班主任進行表彰。通過介紹這些班主任的事跡，弘揚正氣。

　　六、重視學科教師隊伍建設(shè)，形成德育管理合力

　　學科教師是德育隊伍的重要組成部分。學科教師課堂上有效的德育滲透，必將與班主任的德育管理形成教育的合力。為了加強學科教師隊伍建設(shè)：

　　一是要求學科教師擺正教書與育人的關(guān)系。在傳授知識的同時，依據(jù)小學階段學生成長特點，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　二是明確教師課堂責任。課上發(fā)現(xiàn)問題，學科教師要妥善處理，不能遇事就找班主任，要努力提高自身育人能力。

　　三是教學中不重視德育滲透或不善于處理學生問題的老師不能擔任班主任工作，不能參加優(yōu)秀教師評選。為此，學校要求老師們做到：備課時，要深挖德育內(nèi)涵。授課時，要不失時機地進行德育滲透。提升學科教師育人意識，明確教育責任。通過家長問卷，了解教師的品德修養(yǎng)、教育藝術(shù)、處理問題的方法等情況，及時查找不足，促使學科教師把教書與育人有機地聯(lián)系起來。

活動方案篇6

　　目標：認識生活中常見的刷子，知道其名稱，了解其用途。

　　學會使用你好、謝謝等文明用語，能主動問好，樂意與人交往。在活動中初步產(chǎn)生解決問題的辦法。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示寶盒，教師請幼兒猜測盒子里有什么，摸一摸、認一認、說一說。

　　2、教師小結(jié)：有的刷子大，有的小，它們雖然樣子不同，但是各有各的用途，非常神奇。

　　二、播放視頻

　　1、如何與哥哥問好？哥哥遇到什么問題了？怎么辦呢？（教師引導(dǎo)幼兒想辦法：借刷子）

　　2、我們應(yīng)該怎么跟小兔子借鞋刷呢？（有禮貌：小兔子你好，請你把鞋刷借給我，好么？謝謝）

　　3、請一名幼兒跟小兔子借鞋刷

　　4、教師小結(jié)

　　三、出示一口鍋的圖片

　　1、這是什么？什么樣子的？怎么辦？

　　2、這次要借什么樣的刷子？怎么借？

　　3、請一名幼兒借鍋刷

　　教案

　　4、金老師想借馬桶刷，應(yīng)該怎么說？

　　5、教師小結(jié)：這些刷子都有自己的`用途，給我們生活帶來了方便，真神奇。

　　四、大家一起來幫忙

　　1、金老師接到一個電話，請我們大家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生。不過要很多的刷子，現(xiàn)在，這里的刷子不夠，怎么辦？

　　2、請全體幼兒跟后面的客人老師借刷子

　　3、你借了什么刷子？怎么借的？

活動方案篇7

　　為加強教職工之間的交流，同時增強大家的集體榮譽感，提高職工的身體素質(zhì)，體現(xiàn)團結(jié)、奮進、健康的精神風貌，特舉辦此次拔河比賽。

　　一、活動名稱：“友誼第一，比賽第二”拔河比賽

　　二、活動目的：拔河比賽是中國的傳統(tǒng)體育活動，在比賽中能夠很好的體現(xiàn)隊員之間的團結(jié)協(xié)作能力，從而加強參賽團體之間的合作、交流，增強整個參賽隊伍之間的凝聚力。為了加強人與人之間的聯(lián)系，加深干部職工之間的友誼，特舉行此次拔河比賽。

　　三、參賽對象：肥城市白云山學校教職工

　　四、比賽時間：**年12月25日下午4點40

　　五、比賽地點：籃球場

　　六、比賽規(guī)則：

　　1、拔河道為塑膠地上畫3條直線，間隔為200CM，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的.線為河界。除參賽隊領(lǐng)隊、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進入比賽場地。

　　2、以級部組隊參賽，共分7組。每組由領(lǐng)隊1人，參賽選手10人（其中男選手5人，女選手5人）組成，在當場比賽中不得更換比賽選手。

　　3、每場比賽會派2個比賽監(jiān)督員，清點對方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違反現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違反現(xiàn)象立即取消比賽資格

　　4、比賽時設(shè)有一個主裁，兩個監(jiān)督人員。

　　5、比賽抽簽決定，最后勝出的三只隊伍分別進行冠亞季軍的爭奪。

　　七、比賽方式：

　�。�1）每場比賽都采用三局兩勝的方式來進行比賽，比賽雙方由各自抽簽決定，輪空的直接進入決賽，并且每隊選出一個領(lǐng)隊負責本隊的通知工作

　�。�2）比賽開始前，各隊按照每10人一個縱隊以站立的姿勢準備好，比賽開始后，兩邊的運動員同時發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。

　�。�3）每局比賽期間不算時間，直到裁判分出勝負為止。每一局勝負判定：當中心標志被拉到一方的2m白色線時，及繩子向一方移動2m，比賽結(jié)束。

　　八、比賽注意事項：

　�。�1）各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現(xiàn)場進行熱身運動，比賽開始10分鐘參賽隊未到達現(xiàn)場或參賽人數(shù)不夠10人，則當作自動棄權(quán)處理。其對應(yīng)的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。

　　（2）獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場，必須在比賽現(xiàn)場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

　�。�3）各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規(guī)定的賽道外。比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消比賽資格。

　　（4）為保證比賽的安全，參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準帶手套；裁判未判勝負前，手不能松開繩子。

　�。�5）比賽應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各領(lǐng)隊謹記，轉(zhuǎn)告給各隊參賽者。

活動方案篇8

　　活動目標：

　　1、學習故事《雞的一家》，理解故事內(nèi)容。

　　2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫聲。

　　活動準備：

　　圖片：公雞、母雞、雞寶寶；角色胸飾若干：公雞、母雞、雞蛋、雞寶寶。

　　活動過程：

　　一、教師完整講述故事一邊，幼兒認真傾聽。

　　二、出示公雞和母雞，幼兒和公雞母雞打招呼。

　　提問：

　　1、故事里都有誰？

　　2、他們是怎么叫的？

　　三、再次講述故事，理解故事內(nèi)容。

　　提問：

　　1、大公雞、小母雞是怎么說話的？

　　2、小小雞出來后怎么說？

　　3、學說“雞的一家”。

　　幼兒學習說：大公雞，大公雞，喔喔喔，喔喔喔。

　　小母雞，小母雞，咯咯噠，咯咯噠。

　　小雞，小雞，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。

　　四、嘗試分角色扮演大公雞、小母雞和小小雞。

　　在老師叫“大公雞”的時候，會用“喔喔喔”的聲音來應(yīng)答，

　　在老師叫“小母雞”的時候，會用“咯咯噠”的聲音來應(yīng)答，

　　在老師叫“小小雞”的時候，會用“嘰嘰嘰”的聲音來應(yīng)答。

　　【范例】---

　　設(shè)計意圖：

　　我園一直在進行“生活化、游戲化”的課題研究，把生活作為課程設(shè)計和實施的現(xiàn)實背景，使活動來源于幼兒的生活，又多角度地提升幼兒的生活經(jīng)驗。

　　秋天是一個豐收的季節(jié)，一個多姿多彩的季節(jié)。在這個季節(jié)里，幼兒看到并品嘗到了各種水果，他們在一起

　　交流著自己喜歡吃的水果。于是，“水果大餐”的主題活動應(yīng)運而生。隨著主題活動的進行，孩子們在把自己喜歡的水果帶來與大家分享時驚奇地發(fā)現(xiàn)，水果的顏色就像蠟筆一樣，有紅，有黃，有綠……

　　孩子們對水果顏色的興趣有增無減，我們就順應(yīng)他們的興趣設(shè)計開展了這個活動。我們首先從幼兒的生活經(jīng)驗入手，引導(dǎo)他們回憶并說出自己看到的各種水果的顏色，然后以游戲引導(dǎo)幼兒觀察、辨別水果的顏色并進行分類，最后通過故事把活動引向高潮�！拔购玉R吃水果”這個過程既鞏固了前面所學的內(nèi)容，又提升了難度，更讓幼兒獲得了情感體驗。

　　活動目標：

　　1．認識幾種常見水果，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

　　2．喜歡聽故事《河馬肚子大》，學說“河馬，我請你吃xx顏色的x x(水果名稱)”。

　　活動準備：

　　1．展板一塊，展示架四只。

　　2．紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個，猴子頭飾一個。

　　3．動員家長帶孩子去水果店、超市購買水果，讓孩子認一認、嘗一嘗，積累有關(guān)水果的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、分辨各種顏色的水果

　　1．表達已有經(jīng)驗。

　　師(出示各種水果大圖片)：果園里水果大豐收了，有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的西瓜，還有……(引導(dǎo)幼兒說出各種顏色的水果。)

　　2．游戲：水果找家。

　　教師先介紹水果的新家——紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請幼兒將各色水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子中。

　　二、欣賞故事《河馬肚子大》

　　1．引出故事。

　　師：水果大豐收，你們想不想吃呀?有一位動物朋友很想吃。它有一張大大的嘴巴，還有一個大大的肚子，它是誰呢?

　　師：對，它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。

　　2．邊演示玩偶邊有表情地講述故事。

　　3．用提問引導(dǎo)幼兒學習。

　　師：小猴請河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?

　　(這兩個問題是針對不同層次的幼兒設(shè)計的。能力強的幼兒可以用一句連貫的話來講述，如：“小猴請河馬吃了紅色的蘋果和紅色的`草莓�！鄙踔吝€可將其他顏色的水果一起說出來。而能力弱的幼兒則可以這樣說：“小猴請河馬吃了蘋果，是紅色的蘋果�！�)

　　三、分組游戲：喂河馬吃水果

　　1．出示

　　另外幾個河馬玩偶，啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。

　　師：河馬肚子餓了，你們愿意學小猴喂河馬吃水果嗎?

　　2．學說句子：“河馬，我請你吃x x顏色的x x(水果名稱)”。

　　3．請一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽到幼兒說“河馬，我請你吃x x顏色的x x(水果名稱)”時才張開嘴吃。

　　4．幼兒分散游戲。

　　(一部分幼兒操縱河馬玩偶，其余幼兒喂河馬吃水果，游戲可交換進行。配班教師及保育員進行配合。)

　　四、拓展經(jīng)驗

　　師：河馬還沒有吃飽呢，你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎？

　　(幼兒可以根據(jù)已有經(jīng)驗充分表達，如果一時說不出，可以回家后繼續(xù)找找、說說，自然地將活動延伸到家庭中。)

　　延伸活動：

　　帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進行“住房子”的游戲。方法是：幼兒先說出自己是某種水果，然后住進與這種水果顏色相同的小房子里，如先說出“我是黃色的芒果”，然后住進黃色的小屋里。游戲可反復(fù)進行。

　　附：河馬肚子大

　　秋天到了，小猴家的果園里水果大豐收了。

　　小猴請河馬來嘗嘗他種的水果。

　　小猴請河馬吃紅色的水果：蘋果、草莓。

　　河馬吃完了，指指大肚子說：“餓。”

　　小猴請河馬吃黃色的水果：香蕉、梨和菠蘿。

　　河馬吃完了，指指大肚子說：“餓�！�

　　小猴請河馬吃綠色的水果：西瓜。

　　河馬吃完了，指指大肚子說：“餓。”

　　小猴又請河馬吃紫色的水果：葡萄。

　　河馬吃完了，又指指大肚子說：“餓�！�

　　小猴把他種的水果全部拿出來給河馬吃。

　　河馬吃完了，還是指指大肚子說：“餓�！�

　　小猴只好趕緊送河馬回家�！斑€好，還好，河里有吃不完的東西，河馬不會挨餓了。

活動方案篇9

　　根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心“關(guān)于開展心理活動周暨考前心理輔導(dǎo)系列活動的通知”的要求,結(jié)合我校實際,擬于4月23日至4月27日在我校開展主題為“釋放壓力放飛心情”的心理活動周,具體活動安排如下:

　　一、國旗下講話

　　圍繞“釋放壓力放飛心情”為主題進行國旗下講話,宣告本次心理活動周的啟動。

　　時間:4月23日(周一)課間操期間

　　二、壓力測試

　　壓力無處不在,你容易感受壓力嗎?哪些人和事給你帶來壓力?通過心理測驗,看看自己的壓力大小以及承壓能力。

　　時間:4月23日(周一)中午

　　地點:春林樓前

　　三、壓力大釋放

　　壓力像氣球,不及時處理會爆炸。寫下你的壓力,或許在你寫的瞬間壓力已經(jīng)消散,或許看到別人的壓力,你會發(fā)現(xiàn)其實每個人都是相似的。

　　時間:4月24日(周二)

　　地點:教學樓一樓大廳

　　四、我來支招

　　每個人都是自己的心理專家,當你遭遇壓力時,你是如何處理的`呢?將你的方法貢獻出來,也收獲別人的減壓方法。

　　時間:4月25日(周三)

　　地點:教學樓一樓大廳

　　五、心理知識展

　　高考的腳步越來越近,高三的同學們的壓力與日倍增,面對高考壓力,我們該怎么調(diào)整呢?請看看相關(guān)資料,或許這其中有你要找的答案!

　　時間:4月26日(周四)

　　地點:校園林蔭道

　　六、氣球涂鴉

　　你知道涂鴉是一種良好的減壓方式嗎?將你的創(chuàng)意畫在氣球上,氣球就變得獨一無二了!如果想創(chuàng)造屬于自己的氣球,歡迎來參加氣球涂鴉!

　　時間:4月26日(周四)下午課后

　　地點:實驗樓物理實驗室

　　七、氣球爆炸

　　將自己的煩惱和壓力全部放進氣球,隨著“嘭”的一聲,煩惱和壓力就此遠離,此活動膽小者慎入!

　　時間:4月27日(周五)下午課后

　　地點待定

　　本次活動由政教處和心理主辦,心理社團承辦。

　　心理輔導(dǎo)室

活動方案篇10

　　一、活動的主題、目的和意義

　　這次募捐活動的主題是“有愛就有希望”。我們的目的是想通過組織這次活動，為贊需要幫助的學生籌集善款，以我們的微薄之力，傳遞愛的希望，讓受捐助的同學感受到我們社會主義大家庭的溫暖，幫助他們樹立起戰(zhàn)勝困難、勇敢面對生活的勇氣。同時，通過這次募捐活動，可以進一步提高我們志愿者隊伍的凝聚力和向心力，使大家相互增進了解、增進友誼。

　　二、活動分析

　　救助貧困及需要幫助的人一直以來是一個比較沉重的話題，但另一方面，較之其他慈善活動，卻也更為社會所了解和接受。在這種情況下，如果做好相關(guān)準備工作，相信這次活動一定會達到預(yù)想目標。

　　三、主辦單位

　　某某大學學生會

　　四、活動時間與地點

　　1。20xx年9月20日——20xx年9月23日。

　　2。地點分為13#-14#樓前捐贈衣物，某宿舍那邊就領(lǐng)取衣物。

　　五、具體流程和安排

　　1.宣傳部在10月20日前完成前期宣傳工作將海報貼在所有學生宿舍樓下及人流密集區(qū)(食堂、教學區(qū)和宣傳欄)；

　　2.確定時間和贈與領(lǐng)衣物地點由專人負責信息登記工作，便于該活動的長期開展；

　　3.義工聯(lián)與物資部的人員在募集到一定數(shù)量之后，分類整理托運到愛心小屋。

　　4.某地區(qū)那負責發(fā)放衣物，12#13#樓負責收衣物。