活動方案通用（4篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的活動方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　一、活動前言

　　伴隨著校慶鐘聲的敲響，我們每個貴大學(xué)子的心都無比激動著。親愛的貴大，您的110歲生日要到了，作為您的學(xué)子，我們要獻(xiàn)上對您最真摯的祝福!您時刻教導(dǎo)我們要“明德至善，博學(xué)篤行”，在您的諄諄教導(dǎo)之下，我們懂得了如何做人、如何求知、如何行事-----同時也秉持著我們多彩貴大的發(fā)展理念，我們金州勵志社將通過“環(huán)保自行車比賽活動”，讓貴大的學(xué)子能夠共同參與，以此來體現(xiàn)環(huán)保校慶、公益校慶的理念，讓貴大的學(xué)子能夠記住這難忘的一刻，讓更多的人投身于環(huán)保行動，投身于公益!環(huán)保自行車迎校慶的行動，是因?yàn)槲覀儾煌�貴大母校的教導(dǎo);環(huán)保自行車迎校慶的行動，是因?yàn)槲覀兿霝槟感ＹF大獻(xiàn)上最真摯的生日祝福，為貴大的環(huán)保和公益事業(yè)做出社團(tuán)的一份力量;環(huán)保自行車迎校慶的行動，是因?yàn)槲覀兏卸髂感ＹF大的養(yǎng)育和教誨，去用我們的行動詮釋大愛的力量;環(huán)保自行車迎校慶的行動，是因?yàn)槲覀円�通過環(huán)�；顒樱瑏硇麄髂切┬枰獛椭�的小孩，用我們的行動，用我們的力量，給那些渴求知識，但又受到條件限制的小孩送去溫暖。

　　二、活動主題詞

　　環(huán)保*校慶*公益

　　三、活動目的

　　通過這次”環(huán)保自行車比賽迎校慶”活動,我們希望能夠做到：

　　1、讓廣大貴大學(xué)子共同參與我們，一同慶祝貴州大學(xué)成立110周年華誕。

　　2、讓更多的貴大學(xué)子認(rèn)識到環(huán)保對我們生活的重要性，共同加入到環(huán)保行動的行列。

　　3、宣傳需要幫助的那些小孩，以此來引起大家對這些小孩的關(guān)注，為那些需要幫助的小孩送去關(guān)懷。

　　四、活動意義

　　社團(tuán)此次活動的開展，可以讓貴大學(xué)子一同參與，共同慶祝母校的生日，幫助大家樹立更強(qiáng)的環(huán)保、公益理念。

　　五、活動名稱

　　金州勵志社環(huán)保自行車比賽迎校慶

　　六、活動時間

　　XX年11月17日早上9:00——11:00(十一周星期六)

　　七、活動地點(diǎn)

　　貴州大學(xué)新校區(qū)——北校區(qū)(新校區(qū)西區(qū)到北校區(qū)中山園食堂門口主道)

　　八、活動內(nèi)容

　　(一)活動準(zhǔn)備：1、社團(tuán)活動策劃組進(jìn)行活動策劃;2、對活動的可行性進(jìn)行討論分析;3、確定方案和人員安排;4、向社聯(lián)遞交活動策劃方案;5、活動場地、經(jīng)費(fèi)申請;6、設(shè)置捐贈點(diǎn);7、在個校區(qū)內(nèi)進(jìn)行環(huán)�；顒有麄鞑⒀�請同學(xué)們的參與;8、在學(xué)校進(jìn)行自行車比賽人員招募(主要以海報、文字、網(wǎng)絡(luò)方式);9、做好參賽人員的統(tǒng)計和安排，并編號;10、活動準(zhǔn)備完畢。

　　(二)活動過程：1、活動過程中在比賽地點(diǎn)安排工作人員，以維護(hù)現(xiàn)場秩序;2、在比賽的路途中安排好安全人員，以確�；顒幽軌蝽樌�完成;3、在活動的終、起點(diǎn)安排裁判，確保活動的.公平性;4、8：30，所有工作人員各就各位;5、比賽開始，時間：9：00;5、比賽結(jié)束：11:00;6、比賽結(jié)果統(tǒng)計完畢：11:30;7、所有參與活動的人員一起為學(xué)校華誕獻(xiàn)上自己的祝福;8、再次強(qiáng)調(diào)環(huán)保校慶、環(huán)保公益、公益校慶的活動理念;9、再次為環(huán)保活動發(fā)出倡議;10、再次為貧困山區(qū)的小孩的緊缺資源作宣傳;11、為比賽成績優(yōu)異者頒發(fā)獎品;12、所有工作人員進(jìn)行現(xiàn)場清理;13、活動結(jié)束。

　　(三)活動人員安排(活動人員安排待定)

　　1、活動策劃：金州勵志社活動策劃小組;2、活動總負(fù)責(zé)人：張榮斌

　　3、活動外聯(lián)人員：潘端、韓釗;4、活動路線負(fù)責(zé)人員：韓釗、潘端、羅朝義;4、活動后勤組員：金州勵志社全體社員;5、活動安全人員：志愿者

　　九、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　項(xiàng)目單價數(shù)量金額(元)

　　活動前期準(zhǔn)備及宣傳費(fèi)用1pop海報3元/張20xx

　　2紅紙海報1元/張1515

　　3報名表0.2元/張10020

　　4培訓(xùn)費(fèi)100元/次1100

　　5計時器20元/個120

　　6號碼牌5元/個30150

　　7工作牌3.5元/個30105

　　8宣傳橫幅80元/條3240

　　9膠帶膠水4元/個416

　　活動物資費(fèi)用10飲用水1.5元/瓶6090

　　11話筒音響150元/套1150

　　12繩子3元/米60180

　　13口哨10元/個10100

　　獎品費(fèi)用14榮譽(yù)證書10元/個660

　　15一等獎300元/名1300

　　16二等獎200元/名2400

　　17三等獎100元/名3300

　　18小禮品10元/份30300

　　其他費(fèi)用19活動現(xiàn)場布置//200

　　20不可預(yù)知費(fèi)用//300

　　預(yù)算總計3106

　　十、風(fēng)險預(yù)測及解決預(yù)案

　　(一)天氣原因：可能遇到惡劣天氣，導(dǎo)致活動不能正常進(jìn)行。解決方案：活動推遲舉行。

　　(二)路線原因：活動路線受阻，遇到人員擁堵、地面不平整。解決方案：在固定的距離點(diǎn)安排社團(tuán)工作人員作道路舒暢管理，確保道路暢通。

　　(三)參賽者原因：由于參賽者是非專業(yè)選手，可能會導(dǎo)致參賽人員中途出現(xiàn)不良反應(yīng)，或有參賽者暗中作弊或因比賽而發(fā)生爭執(zhí)。解決方案：參賽前確認(rèn)參賽人員身體條件能順利完成比賽，對于違規(guī)違紀(jì)者直接取消比賽資格。

　　(四)活動工作人員：在比賽過程中不能很好勝任本職工作，無法對比賽作出公平的判決。解決方案：邀請有經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行賽前培訓(xùn)，并簽訂“公平協(xié)議書”，有問題及時向有關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，確�；顒禹樌�完成。

　　(五)準(zhǔn)備不足：由于活動規(guī)模較大，會有很多地方?jīng)]有能夠做好充分準(zhǔn)備，導(dǎo)致活動開展困難。解決方案：成立應(yīng)急小組和機(jī)動小組，隨時準(zhǔn)備在有需要的地方出現(xiàn)。

　　(六)資金方面：因活動舉辦需要資金的支持，預(yù)算失誤和資金不足導(dǎo)致活動不能正常舉行。解決方案：拉贊助，向社聯(lián)申請資金，如若不能解決則活動不能正常舉行。

　　(七)其他未能預(yù)測到的風(fēng)險。

活動方案 篇2

　　一、猜謎語引聲音

　　1。談話：

　　今天，老師給大家請來一位老朋友，它看不見，摸不著，可它不管大和小，總往耳朵里跑。它是誰？（聲音）

　　聲音是豐富多變的，每個聲音都有自己的故事，咱們今天就來選聲音，編故事。

　　2。點(diǎn)擊課件，出示題目：

　�。鄄轮i激趣，切入主題。］

　　二、聽聲音學(xué)表達(dá)

　　課件播放生活中及自然中一系列學(xué)生熟悉的聲音，讓學(xué)生模仿老師的表達(dá)嘗試用擬聲詞說聽到的聲音。

　�。塾捎诓シ诺氖菍W(xué)生熟悉的各種聲音，學(xué)生們很快就沉浸在聽聲音的喜悅中，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。此時，教師通過示范要求學(xué)生用擬聲詞說說聽到的聲音，訓(xùn)練學(xué)生在習(xí)作中如何表現(xiàn)聽到的聲音，豐富學(xué)生的習(xí)作語言。］

　　三、聽聲音說畫面

　　過渡：生活中的聲音是豐富多變的，即使同一個聲音，不同的人聽，也會有不同的想象。

　　1。課件播放鈴聲。

　　2。讓學(xué)生用幾句話說說聽到鈴聲想象到的畫面，并逐步引導(dǎo)學(xué)生說出各種不同的畫面，說清楚，爭取說具體。

　�。凵�活中的聲音必然是和一定情境相聯(lián)系的，所以必須要喚起學(xué)生這種與聲音相聯(lián)系的情境的回憶，而且要激發(fā)學(xué)生的想象，由一種聲音想開去，想象各種不同的畫面，為后面能編出各種不同的故事奠定基礎(chǔ)。］

　　四、聽聲音編故事

　　過渡：一個簡單的聲音就激發(fā)了同學(xué)們不同的想象，如果把幾種聲音連起來聽，可不可以編成一個精彩的故事呢？

　　1。課件播放：羊叫聲、狼嗥聲、狗吠聲。

　�。圻x擇彼此有聯(lián)系的聲音，更易激發(fā)學(xué)生的想象］

　　2。學(xué)生先用擬聲詞說說聽到哪些聲音。

　　［弄清聽到的聲音，是編故事的第一步］

　　3。同桌討論，試編故事。

　　4。交流評議，教師指導(dǎo)。

　　評議、指導(dǎo)重點(diǎn)：

　�、儆蒙下曇簪谡f清故事的梗概③說具體，說生動

　　指導(dǎo)方法：點(diǎn)評、追問、師生共編故事

　�。墼谠u議中逐步提高要求，先說清故事的梗概，再要求把故事說具體。其中，如何把故事說具體是難點(diǎn)。三年級是習(xí)作的起步階段，采用師生共同編故事的方法，盡量擴(kuò)大學(xué)生參與面，幫助學(xué)生領(lǐng)悟如何把故事說具體。］

　　6。小結(jié)方法，教師板畫。

　�。塾煤啙嵉陌瀹�，形象地說明本次習(xí)作的要求和方法。展開的雙翅寓示要張開想象的翅膀。在鳥兒控制飛行方向的尾羽上寫上“合情合理”四個字暗示想象合理的重要性。因?yàn)轼B兒需要豐滿的羽毛才能飛得更高更遠(yuǎn)，所以在鳥背上寫上“具體”二字則說明故事需要想象具體才能描寫精彩。］

　　五、

　　1。課件播放兩組聲音：

　�、嬴B鳴、槍響、拍翅膀聲②鈴聲、哭聲、笑聲。

　　2。說明：

　�、倏蓮谋菊n先后播放的三組聲音中任意選擇一組自編故事。

　　②可從生活中自由選擇幾種聲音自編故事。

　　3。學(xué)生動筆成文，教師巡視。

　　［為不同程度、不同喜好的學(xué)生提供不同的選擇。］

　　講評課

　　一、回憶要求，整體評價

　　1�；貞浺�求。

　　課件出示要求：用上聲音；想象新穎；故事合理；描寫具體

　　2。整體評價。

　　評價要點(diǎn)：表揚(yáng)學(xué)生想象豐富；分述所編故事的種類；贊美學(xué)生在故事中反映的熱愛自然、同情弱者等思想意識。

　�。刍貞浟�(xí)作要求，為評講、修改習(xí)作提供依據(jù)。用熱情洋溢的話語真心贊賞學(xué)生的閃光點(diǎn)，樹立學(xué)生的自信心。］

　　二、針對要求，逐一點(diǎn)評

　　1。用上聲音。

　�、僬n件出示一段選用多種聲音的范文進(jìn)行賞析。

　�、谡n件出示范例，指導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的擬聲詞描述狼叫聲、槍響、心臟跳動聲，正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號來表示聲音的引用、延長、斷斷續(xù)續(xù)。

　�。塾蒙下曇�，是本次習(xí)作的特殊之處。如何在文中正確表示聲音并描述準(zhǔn)確是必須要讓學(xué)生清楚的，而且學(xué)生通過對優(yōu)秀習(xí)作片段的賞析，感悟到形象運(yùn)用聲音可以使故事更生動。］

　　2。想象新穎。

　�、僬n件出示想象新穎同學(xué)的姓名和習(xí)作題目，并請其中兩三名學(xué)生簡要介紹自編故事。

　　②課件頒發(fā)“奇思妙想獎”。

　　［通過課件將學(xué)生的姓名和習(xí)作題目標(biāo)在閃爍的'星星上，在熱烈的掌聲中頒發(fā)“奇思妙想獎”，鼓勵、欣賞學(xué)生的大膽想象，有利于學(xué)生想象力的發(fā)展。］

　　3。描寫具體。

　�、僬n件出示對話描寫、動作描寫、心理描寫具體的段落，進(jìn)行賞析。

　�、谥该�讀自己習(xí)作中描寫具體的精彩詞句，全班欣賞。

　�、弁�桌互相欣賞描寫具體的精彩詞句。

　�、苷n件頒發(fā)“妙筆生花獎”。

　�。蹖τ谔幵诹�(xí)作起步階段的學(xué)生來說，模仿是一種常用的方法。選用不同故事類型的、不同方面描寫具體的段落進(jìn)行賞析，對學(xué)生可以起到很好的引領(lǐng)作用。為了讓每一個學(xué)生都能體會到成功的喜悅，安排了自我展示和同桌互相交流欣賞的環(huán)節(jié)，并通過課件在飄揚(yáng)的彩旗上展示學(xué)生的姓名，頒發(fā)“妙筆生花獎”。]

　　4。故事合理。

　　課件出示順口溜，揭示學(xué)生故事中不合理的情節(jié)。

　　[作文訓(xùn)練不僅是詞句的訓(xùn)練，也是思維的訓(xùn)練。表達(dá)的混亂往往源自思維的混亂，用詼諧的順口溜，善意地指出學(xué)生故事中不合理的情節(jié)，讓學(xué)生在笑聲中進(jìn)行思維的整理。]

　　三、圍繞要求，進(jìn)行修改

　　1。課件出示修改方法：先自讀自改，再同桌讀同桌改。

　　2。全班范圍內(nèi)交流修改的詞句。

　　3。課件頒發(fā)“火眼金睛獎”。

　　[學(xué)生在以上的欣賞、講評中有了習(xí)作感悟，有了修改愿望。教師再教給學(xué)生修改習(xí)作的方法，水到渠成。在交流中肯定學(xué)生所做的點(diǎn)滴修改，逐步培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力和習(xí)慣。課件演示孫悟空翻著筋斗云頒發(fā)“火眼金睛獎”，贊賞學(xué)生在修改習(xí)作時表現(xiàn)的勇氣和智慧。]

　　四、欣賞范文，總結(jié)提高

　　1。課件出示教師范文《“我要遲到了”》

　　2。學(xué)生自由談看法。

　　3�？偨Y(jié)：學(xué)生談在此次習(xí)作中的收獲。

　　[在習(xí)作最后出現(xiàn)教師范文，不會過早地限制學(xué)生的思路。教師選擇的是學(xué)生較少選擇的鈴聲、哭聲、笑聲，啟發(fā)學(xué)生做生活的有心人，從生活中選取習(xí)作的素材。]

　　師（以教師身份出現(xiàn)）：同學(xué)們，你們剛才從經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)、國民素質(zhì)、旅游、科技等方面暢談了北京20xx年的燦爛前景。你們的想法也讓鄉(xiāng)下的大娘終于明白了，申奧成功這一時刻舉國上下歡呼雀躍的原因了。就讓咱們展開想象的翅膀，把剛才的想法記下來。請你根據(jù)咱們今天的話題，擬一個你喜歡的習(xí)作題目，與同桌交流的那幾句話就是文章的開頭。請接著往下寫，想怎樣寫就怎樣寫。只要別人讀了，能從你對20xx年的展望中，體會到強(qiáng)烈的民族自豪感，就達(dá)到目的了！

　�。ㄔO(shè)計意圖：話題來源于生活，這一話題的選擇，使學(xué)生忘記了這是一節(jié)習(xí)作課，因此消除了學(xué)生對作文的心理障礙。讓學(xué)生在寬松愉悅的狀態(tài)下自主地宣泄個人感受。由說到寫，自然流暢，不留痕跡。）

　　板書設(shè)計

　　一、看到、聽到（略）

　　二、想到（詳）

　　經(jīng)濟(jì)、旅游、城市建設(shè)、國民素質(zhì)……

　　三、抒情（略）

活動方案 篇3

　　［活動目標(biāo)］

　　1.能按事先確定的標(biāo)記選擇相應(yīng)的實(shí)物并歸類。

　　2.能選擇參加不同的數(shù)學(xué)活動，聽懂老師的要求，按規(guī)則進(jìn)行操作。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1.穿珠珠材料：彩色穿珠若干，栓好一個珠子（標(biāo)記）的軟皮線或竹簽數(shù)根。

　　2.穿回鹵干材料：各種形狀的回鹵干（可用海綿剪成）若干，穿好一個回鹵干標(biāo)記的竹簽數(shù)根。

　　3.穿蔬果串材料：蔬菜水果如：胡蘿卜片、黃瓜段、冬瓜塊、棗子、橘瓣、蘋果塊等若干，穿好一個蔬果標(biāo)記的竹簽數(shù)根。

　　4.喂娃娃材料：貼有一個食品標(biāo)記、裝飾成娃娃的飲料罐數(shù)個，每個罐子上開一個娃娃的大嘴巴；當(dāng)食品的材料二、三種，其中有一種與標(biāo)記相同，數(shù)量若干；調(diào)羹數(shù)個。

　　［活動過程］

　　1.以情節(jié)引出某一活動內(nèi)容并介紹規(guī)則

　　如穿珠活動。教師可以兔媽媽家的大門需要珠簾為由，吸引幼兒參加穿珠的活動。向幼兒說明規(guī)則：穿珠時，要按繩頭上的標(biāo)記來選珠子穿。也可以用廚師帽引起幼兒的活動興趣，請幼兒按竹簽上的標(biāo)記選珠子，為娃娃做幾串愛吃的冰糖球。

　　2.介紹其他平行或相關(guān)活動內(nèi)容及規(guī)則

　　如“穿回鹵干”和“穿蔬果串”活動。告訴幼兒，規(guī)則與“穿珠珠”一樣，按竹簽上的標(biāo)記來選材料穿。玩“喂娃娃”活動時，要按娃娃選好的.食物標(biāo)記（事先貼好的）選材料喂。

　　3.活動過程的指導(dǎo)

　　幼兒自選活動后，教師觀察幼兒的操作，為需要幫助的幼兒提供援助或提出活動建議，如：協(xié)調(diào)活動材料，解釋活動規(guī)則，建議參加其他平行活動等。如幼兒操作有誤，可以質(zhì)疑的方式引起幼兒對出錯問題的注意，讓幼兒自己意識到出錯所在后自己糾正。

　　4.活動結(jié)束的交流

　　⑴展示幼兒的作業(yè)：穿好的珠簾或冰糖球、回鹵干、蔬果串、吃飽肚子的娃娃等，分別請幼兒描述自己在穿物品或喂娃娃時，選出來的是些什么材料。（即用語言表述歸類材料的共同屬性）

　　⑵引導(dǎo)幼兒集體檢查各歸類材料的結(jié)果對錯情況，討論有爭議的結(jié)果，如：“是將所有形狀的蘋果穿在一起對還是只把一種形狀的蘋果穿在一起對？”

　　建議：

　　1.本活動中包括的若干小活動內(nèi)容，可視實(shí)際情況在一個單位時間內(nèi)進(jìn)行，也可以作為區(qū)角活動內(nèi)容，分幾次介紹給幼兒，每次只投放一種材料來進(jìn)行。

　　2.教師在本活動開展的一段時間內(nèi)，要在各活動中堅持按一個標(biāo)記歸類物品的常規(guī)，如：進(jìn)餐后要求幼兒將調(diào)羹、碗、擦嘴毛巾分別歸到事先指定之處。

活動方案 篇4

　　為更好地貫徹《中學(xué)德育大綱》、中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生德育工作的意見》的精神，使學(xué)生接觸社會、了解社會，在社會實(shí)踐中逐步掌握正確認(rèn)識社會的觀點(diǎn)、方法，提高辨別是非的能力，培養(yǎng)公民道德意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，特制定本校學(xué)生德育基地社會活動計劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持“以人才培養(yǎng)為中心”。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對各類人才的需要，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類實(shí)踐活動，成為適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的各級各類人才，通過實(shí)踐教育活動，豐富活躍學(xué)校德育工作，增強(qiáng)中學(xué)生德育工作的吸引力，針對性和實(shí)效性。

　　二、基本任務(wù)：

　　通過豐富多彩的實(shí)踐活動，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和勞動技術(shù)教育，確立正確的成才觀，增強(qiáng)勞動觀念，提高勞動技能發(fā)展智力，成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有技能、懂技術(shù)、會管理，適應(yīng)社會主義事業(yè)發(fā)展需要的'合格未來建設(shè)者。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　學(xué)生的社會實(shí)踐活動由學(xué)校校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織，由分管德育工作的校長和德育處牽頭，由各年級組制訂社會實(shí)踐活動的實(shí)施計劃。

　　校內(nèi)的實(shí)踐活動由德育處、學(xué)生會、團(tuán)委負(fù)責(zé)組織，校外的社會實(shí)踐活動由校長室根據(jù)實(shí)際情況與相關(guān)掛鉤單位聯(lián)系。

　　四、活動形式：

　　社會調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、軍事訓(xùn)練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等多種形式。

　　五、相關(guān)安排：

　　1、七年級新生的軍事訓(xùn)練。由學(xué)校與部隊聯(lián)系，利用第一學(xué)年開學(xué)初，組織新生的軍訓(xùn)工作。讓學(xué)生通過軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)軍事知識，了解國防和外交形勢，進(jìn)行熱愛人民解放軍的教育和革命傳統(tǒng)教育，增加學(xué)生的國防意識，提高學(xué)生執(zhí)行革命紀(jì)律的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)和高度的集體主義觀念，對新生進(jìn)行寢務(wù)的規(guī)范化訓(xùn)練。軍訓(xùn)的項(xiàng)目由軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

　　2、學(xué)生的校內(nèi)實(shí)踐活動。由德育處、團(tuán)支部統(tǒng)一布置和檢查評比�；顒觾�(nèi)容包括校內(nèi)常規(guī)勞動衛(wèi)生、衛(wèi)生監(jiān)督、公物管理，也含有學(xué)校重大活動以及運(yùn)動會、文藝匯演等活動的安全秩序執(zhí)勤等工作。

　　3、開展科技實(shí)踐活動。組織學(xué)生參與校內(nèi)、外各類類型的科技實(shí)踐，積極開展小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造、小設(shè)計、小論文等創(chuàng)造發(fā)明活動。通過科技實(shí)踐，擴(kuò)大學(xué)生知識視野，提高理論與實(shí)際結(jié)合、動腦思維和創(chuàng)造才能。

　　4、學(xué)生的社區(qū)服務(wù)活動。由德育處具體負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和組織�；顒觾�(nèi)容包括社區(qū)勞動服務(wù)、尊老助殘、社區(qū)文化建設(shè)以及相關(guān)的調(diào)研活動。

　　5、假期的社會實(shí)踐活動。由德育處和團(tuán)委具體負(fù)責(zé)。倡導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假自主參與社會實(shí)踐活動，活動內(nèi)容包括家務(wù)勞動、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會公益活動、科技文化活動、勤工儉學(xué)、鄉(xiāng)風(fēng)民俗調(diào)查以及經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展調(diào)查等。要求學(xué)生撰寫假期生活小結(jié)或調(diào)查報告。

　　6、德育基地的實(shí)踐活動。校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本地社會政治經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的發(fā)展情況，結(jié)合學(xué)校教育工作的實(shí)際情況，有計劃地建立校外德育活動實(shí)踐基地，采用定期和不定期的方式讓學(xué)生到基地參加社會實(shí)踐活動。學(xué)校確定以每年的四月份為社會實(shí)踐活動月，有計劃、有主題地分年級開展社會實(shí)踐活動。每次活動，由年級分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組牽頭，由年級組長制訂詳細(xì)的活動計劃，在加強(qiáng)安全、文明、守紀(jì)等方面教育的情況下，認(rèn)認(rèn)真真地開展活動�；顒咏Y(jié)束后，各年級組要認(rèn)真收集材料，做好實(shí)踐總結(jié)，確保實(shí)踐效果。對集中活動不能顧及的德育基地，政教處要有總體的安排，并利用合適的時間，帶領(lǐng)相關(guān)年級或相關(guān)同學(xué)，不定期參加社會實(shí)踐活動。

　　7、所有教育工作者都要高度重視校內(nèi)教育和校外教育的結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)社會實(shí)踐活動，把組織學(xué)生參加社會實(shí)踐等校外教育活動當(dāng)作加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要途徑，把實(shí)踐活動作為德育教育的載體。在生動的實(shí)踐活動中深化強(qiáng)化德育;要把思想教育作為實(shí)踐活動的重要內(nèi)容，把文化教育、理想教育、愛國主義和集體主義教育、社會主義民主法制教育貫穿于整個實(shí)踐活動中，提高實(shí)踐活動的思想性、教育性，并要將參加社會實(shí)踐活動的表現(xiàn)作為評價學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

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