[優(yōu)]活動方案9篇

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案9篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　一、活動主題：

　　8月16日相約余杭仙山谷漂流，吾諾瀚卓全體員工清涼一夏。

　　二、活動目的：

　　為了豐富廣大員工的業(yè)余文化生活、完善公司福利，感謝各位員工辛勤的付出和努力的工作。通過本次活動促進員工之間相互了解及團隊協(xié)作，增強相互之間的.團結及友誼。

　　三、活動宗旨：

　　1、加強團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力；激發(fā)職員參與公司各項活動的熱情。

　　2、加強和鞏固職員對公司的管理制度、企業(yè)理念等的熟悉；休閑娛樂，緩解工作疲。

　　四、活動對象及活動項目：

　　吾諾瀚卓全體職工，余杭仙山谷漂流，清涼一日游。

　　五、活動時間：

　　8月XX日早上9點之晚上5點。

　　六、活動費用：

　　1、車費

　　2、門票費

　　3、餐飲

　　七、活動流程：

　　1、公司全體參與人員16日上午九點準時在XXXXX集合等待出發(fā)；中午12點到。下午13點：30開始至15點結束漂流。

　　2、首先到達余杭仙山谷后，在組織者或導游的帶領下依次先更換好衣服，在指定地點按順序登車，前往漂流起點，經(jīng)驗票后領取救生設備、劃槳、頭盔。并按要求穿好救生衣，在救生員指引下開始漂流。漂流過程請服從救生員指揮。

　　八、活動其它項：

　　交通： 門票：旅行社購買景點門票

　　餐飲：

　　九、注意事項：

　　1、在旅游過程中，請大家隨時注意自身安全，如無特殊原因，請勿擅自離團自由活動，全程必須服從組織者統(tǒng)一安排。

　　2、在游覽過程中請大家務必遵守時間，聽從組織者和領隊安排。

　　3、去旅游前請大家準備點現(xiàn)金、身份證，以備旅途中使用。旅行中務必小心保管自己的手機、錢包、相機及其他貴重物品。

　　4、如有暈車、暈船等現(xiàn)象者，請?zhí)崆皞浜盟幤�。并在出行時提前告訴組織者和領隊。以防途中發(fā)生異常反應。

　　5、旅行中，每次出發(fā)或返回時，請各小組組長認真確認本組成員是否到齊。如有任何異常請知會領隊。

　　6、旅行時，請大家特別要注意服裝和鞋子，盡量要輕裝出行，少帶雜物，以減輕負荷；鞋子最好要選用涼鞋，以免造成下水不便和有礙安全。

　　8、大家在景區(qū)游覽時要注意景區(qū)內的各個標識牌,避免造成迷路等不必要的麻煩。

　　9、大家在景區(qū)游覽時如果要暫時離開團隊，如去洗手間，請告知帶隊負責人、組長或其他團友。

　　十、漂流前的準備：

　　1、 多帶套衣服：漂流不可避免會“濕身”，上岸后沒有干衣服換是很難受的。參加漂流不要穿皮鞋，平底拖鞋、塑料涼鞋和旅游鞋都可以。好天氣水上曬，要注意防曬，太名貴的服裝鞋帽最好不要用于漂流。

　　2、上船只帶飲用水及食物，另手機、證件、相機和現(xiàn)金??怕水的東西都不要帶。

　　十一、漂流注意事項：

　　游客參與漂流請先更換好衣服，在指定地點按順序登車，前往漂流起點，經(jīng)驗票后領取救生設備、劃槳、頭盔。并按要求穿好救生衣，在救生員指引下開始漂流。漂流過程請服從救生員指揮。

　　游客漂流前請將自己的貴重物品保管好或交保管室保管，一切怕濕物品不要隨身攜帶。

　　游客在漂流過程中不得脫掉救生衣等救生設備，遇有急流險灘時雙手緊抓游艇兩邊的扶手，禁止在非游水區(qū)游泳。

　　漂時不要做危險動作：一般來說，漂流河段都是比較安全的，只要不自作主張隨便下船、不互相打鬧、不主動去抓水中的漂浮物和岸邊的草木石頭，漂流筏不會翻。一旦“翻船”也沒關系，憋住氣，小心不嗆水就行，因為你穿有救生衣；

　　漂流船通過險灘時要聽從船工的指揮，不要隨便亂動，應緊抓安全繩，收緊雙腳，身體向船體中央傾斜；

　　漂流過程中注意沿途的箭頭及標識，它可以幫助你找主水道及提早警覺跌水區(qū)。

　　十二、工作職責：

　　組織者（領隊）：****

　　小組組長：第一組長：**** 第二組長：***

　　十三、漂流事項：

　　1、團購票98人，共39人，合計3822元。

　　2、路程：2-3小時

　　3、活動游戲：

　　4、漂流時長：2-3小時

活動方案 篇2

　　一、開展綜合實踐活動的意義

　　課外社會綜合實踐活動是根據(jù)學生特點，利用當?shù)刭Y源，開展的有計劃、有組織的教育教學活動。它能夠擴大學生的知識視野，激發(fā)其求知興趣，增強學習的積極性和主動性；培養(yǎng)學生動腦動手能力；為學生發(fā)展自己的愛好和特長提供機會；有利于學生身心健康和全面發(fā)展。

　　二、調查身邊生活中的物理綜合實踐活動的設想

　　1、走進活動基地，了解家鄉(xiāng)的電力資源和用電環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟的.電力資源優(yōu)勢，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、深化素質教育，實施以觀察和實驗為主的物理教學方法，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、思維能力、調查能力、實驗操作能力和創(chuàng)造能力。

　　3、讓學生從生活中了解人與電力息息相關的重要性，樹立節(jié)約用電和安全用電的思想，培養(yǎng)能源可持續(xù)性利用和發(fā)展的觀點。

　　三、調查身邊物理綜合實踐活動的課時計劃和組織方式

　　1、首先進行調查中交通安全知識和安全用電和防觸電知識的知識。

　　2、調查課時安排以一天為宜。

　　3、把全班分成十個小組，由兩位老師帶領。

　　4、學生帶好記錄冊，帶上照相機，拍些常用家電和安全用電的照片。

　　四、調查身邊安全用電綜合實踐活動的地點選擇

　　觀察地點選在家庭、公共場所，供電站等，不影響家庭正常生活和各部門正常工作條件下，有選擇地有目的的觀察。

　　五、調查身邊安全用電綜合實踐活動的具體實施

　　1、統(tǒng)計自己家及鄰居家所用的電器種類

　　2、調查家庭配電線路結構

　　3、以小組為單位統(tǒng)計本村農(nóng)業(yè)上所用的電器的種類

　　4、以小組為單位調查農(nóng)村安全用電隱患

　　5、充分利用當?shù)氐馁Y源，深入工廠調查各類開關

　　6、通過多種途徑學習安全用電知識

　　7、通過實驗探究為何不能用濕手接觸電器

　　六、活動總結

　　1、學生之間交流，成果共享

　　2、各組寫出調查報告

　　3、全班集中，各組交流

　　4、總結出農(nóng)村安全用電注意事項，給當?shù)卣�府提出合理化建議

　　七、活動反思

　　每位學生寫一篇在500字左右的安全用電反思

活動方案 篇3

　　一、參與教師：

　　特級教師、名師+學校各層次骨干教師+年輕教師

　　二、活動時間：

　　一個學年

　　三、研究主題：

　　“學為中心”視域下“學科關鍵能力”及相應教學模式的研究

　　四、組織形式：

　　教學面對面活動形成“塔形”梯隊，塔尖為特級教師、名師，塔中為骨干教師，塔底為年輕教師，三個層級以特級教師、名師為核心，縱向形成一個學習團隊。

　　五、活動內容：

　　1、特級教師、名師圍繞“學為中心”視域下“學科關鍵能力”及相應教學模式的`研究，尋找一個切入點，確定研究主題，策劃理論學習、教學沙龍、課堂實踐探索等系列活動，每學期至少3次（語、數(shù)、英抽取2次教研活動時間給面對面，時間由教研員統(tǒng)一確定短信告知）。

　　2、骨干教師在特級教師、名師引領下，積極參加主題研究，并在活動中發(fā)揮骨干指導作用。除此之外，每學期骨干教師與年輕教師之間要開展常態(tài)化聽課、評課活動不少于3次，。

　　3、年輕教師積極參與活動，主動承擔任務，主動邀請導師為自己進行課堂把脈，并記錄學習過程及思考。

　　六、活動展示：

　　1、每學期學校要召開一次“教學面對面”反饋交流會，以特級教師、名師團隊為單位（音樂、體育、信息以學科為單位）派代表進行匯報展示，。

　　2、每學期每個學科都要召開一次“教學面對面”年輕教師教學展示活動，學校結合課堂變革項目組織校級研討活動，由骨干教師承擔上課、講座任務。

　　3、每學期學校都會組織校外送教活動，特級教師、名師領銜的團隊可以自主申報參與。

　　七、活動評價：

　　學校每個學期會從活動主題、活動數(shù)量、活動成效等方面評價面對面活動，并給予獎勵。凡是符合以下條件的都給予“優(yōu)秀”，特別突出的團隊推薦參與校優(yōu)秀團隊評選：（1）活動有主題、有策劃；（2）活動次數(shù)符合以上要求；（3）活動有記錄；（4）年輕教師參與活動有記錄，有思考；（5）活動有成效，小范圍內產(chǎn)生一定影響。

　　八、具體安排：

　　教學面對面活動安排表（語文、德育）

活動方案 篇4

　　一：活動時間：

　　20xx.06.30

　　二：活動地點：

　　瑞聯(lián)溫州街售樓中心

　　三：針對人群：

　　前期積累客戶

　　四：活動流程：

　　1:工作人員提前一天布置活動場地，溝通活動流程。

　　2：約訪客戶到場后，由置業(yè)顧問引導簽到后，領取抽獎券。

　　3：客戶憑抽獎券領取水晶蠟燭制作材料，并參與現(xiàn)場制作。

　　4：客戶參與水晶蠟燭制作的同時也可品嘗現(xiàn)場精美的果盤與冰淇淋。

　　5：客戶憑抽獎券，可以免費參與幸運大抽獎活動（或者飛鏢大輪盤）

　　五：水晶蠟燭制作：

　　DIY水晶用輔材：果凍蠟，玻璃杯、海螺貝殼、海沙海星、干花干草、閃光粉、仿真水果、色彩、香精香料、蠟燭芯、鐵座、融蠟器具、加熱器具、攪拌器具。

　　1::融化蠟塊。取適當果凍蠟放入鋼鍋內。在電鍋上加熱 ，等其熔化成液態(tài)狀態(tài)后待用。

　　2：調色入味，取少許色粉和香精加入到玻璃容器中，在確定蠟溫度適中時，注入蠟油。

　　3：融化的蠟油注入玻璃容器中，大概1/5的位置停止注入。冷卻10分鐘左右，等蠟油凝固后，將事先準備好的'海星放入容器中。注意，海星要略高于蠟油的液面。然后倒入第二層融化好的蠟油，超過海星2到3cm時停止。再次冷卻，這時，我們將海螺放入玻璃容器，然后再澆第三層蠟油，高出海螺2到3cm時停止注入，再將其冷卻凝固，注入最后一層蠟油，在距離杯口2cm時停止注蠟。

　　3：冷卻成形。把預先準備好的水盆中，將注有蠟油的模具放入水盆中冷卻。

　　4：制作火焰芯。在蠟油冷卻成形的過程中。我們可以制作燃燒用的火焰芯。將少量的白石蠟放入鋼鍋內，加熱融化成液體，將適當長度和規(guī)格的白沙線放入融化的白石蠟油中浸泡。白紗線的規(guī)格是根據(jù)所制作物的大小來決定的。十秒鐘后取出，成直線放置在桌面上。冷卻后成為一根硬線。剪取適當長度作為火焰芯備用。

　　5：插芯組裝。將冷卻的水晶蠟燭取出，放入透明玻璃托盤中，用牙簽在果凍花正中央扎一個小孔。在將備用的火焰芯插入，剪去多余的部分。一款屬于自己的水晶蠟燭制作完成了。

　　六：現(xiàn)場布置：

　　1：瑞聯(lián)溫州街入口處撐起15米跨度拱門，廣場放置6組空飄。

　　2:瑞聯(lián)溫州街售樓中心門前撐起12米跨度拱門。

　　3:自入口處至售樓中心。鋪紅色地毯，渲染活動氣氛。

　　4：售樓大廳南側放置12組長條桌，20組貴賓椅，為活動制作區(qū)。

　　5：售樓中心水吧處為冷餐區(qū)，客戶可以在此領取果盤與冰淇淋。

　　6：接待臺北側用氣球編制夢幻模型，供客戶拍照留念。

　　7：布置兒童游戲區(qū)，放置簡單玩具供孩子玩耍。

　　8：接待臺南側放置飛鏢大輪盤，客戶可憑抽獎券參與游戲。

活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1、在扮大山學回聲的情景中，初步感知聲音的強弱，愿意用歌聲表示出來

　　2、體驗集體表演的`樂趣以及成功的喜悅

　　活動準備：

　　鋼琴、錄音機、磁帶、音樂路牌

　　活動過程：

　　1、律動引起愛好

　　針對動作（提腕、壓腕）提出問題：“小燕子要飛到南方過冬要飛很遠的，假如翅膀飛的不高就飛不過去了”

　　2、欣賞、感受歌曲

　　3、學唱歌曲

　　1、第一遍學唱歌曲

　　我們來試試看好嗎？我來做丁丁、你們來做回聲。

　　重點指導：雖然回聲輕輕的但小嘴巴要動，讓我聽的見

　　2、第二遍學唱歌曲

　　非常棒！我請小朋友站起來扮大山再來試試看好不好？大山是什么樣的呢？我們來擺個造型

　　重點指導：大山是不可以動的

　　3、第三遍學唱歌曲

　　我們再到另一座高一點的山上去聽一聽回聲是什么樣的。

　　你們想爬哪座山�。繋Ф《∪ジ蓡�？（去旅游）換個造型我們預備去了哦！

　　將音升高半度降E調 最后一句歌詞改為去旅游

　　T：再爬高一點�。窟@次想去哪座山�。咳ジ蓡�？（去運動）

　　將音再升高半度E調 最后一句歌詞改為去運動

　　音樂路牌結束

　　T：今天我們帶丁丁爬了那么多的山，丁丁真開心。好了，天黑了，我們開車回家吧。出示音樂路牌，四拍子節(jié)奏結束

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

活動方案 篇6

　　一．指導思想

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。 風箏作為民俗文化之一，在我國有著悠久的歷史。放飛風箏活動也是我校的傳統(tǒng)特色項目。每年一度風箏節(jié)的舉辦，為學生搭建了愉悅身心的舞臺，豐富了學生的課余生活。

　　二、活動目的

　　弘揚民族文化，彰顯學生個性，培養(yǎng)動手能力，激發(fā)對科學、對生活的熱愛。以風箏為載體，給學生提供一個展示自我的舞臺，通過風箏制作，培養(yǎng)學生動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；通過放飛風箏，培養(yǎng)學生團隊精神，活躍身心。

　　三．活動時間

　　4月9日——4月13日

　　四、活動內容：

　　黑板報 征文 手抄報、繪畫比賽 風箏制作、美化，風箏放飛

　　學生攝影比賽

　　五、活動主題口號

　　魅力風箏，精彩展現(xiàn)。

　　放飛夢想，彰顯個性。

　　六、領導小組：

　　組長：xx 副組長：xx

　　成員：xxx

　　七、具體安排：

　　1.營造氛圍——我們的“風箏節(jié)”。每班在4月9前以《多彩的“風箏節(jié)”》為主題出一期黑板報。（具體督查：xx）

　　2.繪畫、手抄報比賽----多彩的“風箏節(jié)” 。以放飛風箏的場景為主題，進行繪畫，以《多彩的“風箏節(jié)”》為主題，設計一份手抄報。4月13日前，三——六年級每班各送交5份作品。（具體督查：xx）

　　3. 師生征文-----心中的“風箏節(jié)”。 三至六年級語文教師以“暢想春天、放飛希望”為主題，上一節(jié)習作指導課，指導學生把親身經(jīng)歷的風箏節(jié)的體驗和感受，用自己的`優(yōu)美文筆描繪下來。4月16日前三至六年級每班送交5份優(yōu)秀習作，學校將組織評選。鼓勵教師尤其是青年教師撰寫風箏節(jié)隨感。（具體督查：xx）

　　4.制作比賽----手中的“風箏節(jié)” 。三到六年級各班要發(fā)動、指導學生開展“做一只自己的風箏”活動，在此基礎上，各班在4月12日放學前送交2只精品風箏（注意式樣、畫工不要千篇一律）參加精品風箏展評活動。（具體督查：xx）

　　5、放飛比賽--- 舞動的“風箏節(jié)” 。4月13日下午，組織集體放飛風箏活動。

　　（總指揮：xx 籃球場： xx 足球場：xx）

　　6、攝影比賽-----永遠的“風箏節(jié)”。組織攝影小組的同學，及時捕捉精彩鏡頭，留下美好瞬間。 （負責人：xx）

　　八、活動攝影、報道

　　及時上傳風箏節(jié)期間的各項活動，擴大影響。

活動方案 篇7

　　水流到別的杯子去 設計意圖：水結冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗、溶解的秘密， 沉與浮 1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或將小鐵釘放在積木上等。沉與浮 2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。 活動目標：使用多種材料，玩水的過程充滿和有趣。 活動材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動過程：下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但給出一個條件，每人只給一盆水，要節(jié)約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學佳 *這幾個小朋友，把2根管子把3個杯子連接起來，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯，3杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現(xiàn)流動成水平，水不流動了。 *又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動成水平，水又不流動了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點，觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學佳一起把一個杯子墊高起來，紅色的水又流動了。 *就這樣反復做做學學。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。 *老師說：為什么水會流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關系，體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關系。

　　探索求知：信息是如何傳遞的

　　1、 活動目標：

　　1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的'方法收集傳遞信息，

　　2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。

　　2、 活動準備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。

　　3、 活動過程：

　　1） 交流：我所知道的信息傳遞的方式�？蓡�發(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

　　2） 教師配圖講述有關人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

　　3） 討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。

　　4） 組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內容，傳的又快又準的一組為勝。

　　4、 活動延伸：

　　1） 組織幼兒自己操作電腦。

　　2） 在活動區(qū)內提供半成品材料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

活動方案 篇8

　　一、 班會背景：

　　良好的班級學風，是學校全面推進學風建設的起點。創(chuàng)建優(yōu)良學風，不僅能為大學生營造一個愜意的讀書環(huán)境和積極向上的學習氛圍，還能活躍大學生的探究性思維，增強其競爭意識與創(chuàng)新精神，有助于其在科學文化知識的學習過程中充分展示自我、張揚個性，也在一定程度上推動班級工作的更好開展。為進一步積極響應學院開展學風建設，爭創(chuàng)學風班級，展我班學子風采。我們2光伏班級舉行了“創(chuàng)建優(yōu)良學風、樹立良好考風”的主題班會。

　　二、班會時間： 20xx.10.13

　　三、班會地點：八（2）班教室

　　四、班會人數(shù)： 73人

　　五、班會流程：

　　1、由班長李雪婷和學習委員張林軍同學收集班級材料;

　　2、生活委員管迪同學通知全班同學召開此次班會;

　　3、團支書張夢婷整理材料;

　　4、班委會成員分工和全班同學進行交流，了解同學們對班級學風，考風建設的意見與建議。

　　六、班會過程：

　　班長李雪婷：本次班會由班長李雪婷同學主持。他對同學們在學風創(chuàng)建，學習積極性等方面進行教育，明確其重要性。他首先談了關于學風建設的重要性，建設優(yōu)良學風要依靠全體同學的努力。他希望全班同學能積極討論，踴躍發(fā)言，找出問題所在，提出解決方法。

　　團支書張夢婷：“作為一名初中生 ,自覺養(yǎng)成良好的學風 ,無論是對當前的學習 ,還是對今后的成長 ,都是至關重要的。”她表示要成為優(yōu)秀的人才 ,必須經(jīng)過科學的訓練和不懈的努力。同時，她在班級活動方面做了籠統(tǒng)的概述以及對未來的展望，“我們的班級的高凝聚力是毋庸置疑的，每個班級活動的成功開展都與班級班委的辛勤耕耘以及各位同學的積極配合和熱情參與是密不可分的，之前的那一份份的班級榮譽充分的展示了這一切，同時希望大家在未來的時間內能夠繼續(xù)保持這種狀態(tài)，出自己的一份力，更好的為班級做貢獻。

　　生活委員管迪：“只有明確目標，端正態(tài)度，誠實對待學習和考試，才能創(chuàng)建一個‘嚴謹治學的'學風”“業(yè)精于勤，荒于嬉，”，在講話中，她指出了其中存在的問題：上學期出現(xiàn)考試作弊廣泛化的苗頭、這學期現(xiàn)狀是成績有下滑趨勢。她認為，出現(xiàn)問題并不可怕，找準問題、分析對策才是我們解決這一系列嚴肅問題的首要任務。初中是人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期 ,是養(yǎng)成良好生活習慣 ,全面提高綜合素質和能力的黃金時期。而所有這些 ,都貫穿于良好的學風之中。學校如果沒有良好的學風 ,就不會有嚴謹?shù)闹螌W作風、實事求是的科學態(tài)度和開放自由的學術風氣。好的

　　學風、考風建設有利于同學們高質量的進行學習，認真踏實的學習態(tài)度才是人生自信與成功的根本。

　　同學們圍繞全系學風建設的目標和方法進行了熱烈的分組討論。各組代表們總結到。經(jīng)過這次討論，大家對于優(yōu)良學風、考風建設的重要性有更深刻的認識及感知，他們深刻認識到學風對于學生的作用不僅體現(xiàn)在在校時期 ,更是影響人的一生。這樣 ,學生如果沒有崇高的學習目的和在這種目的推動下產(chǎn)生的學習主動性、求知欲和刻苦學習的意志 ,即學習的良好風格 ,不要說成為優(yōu)秀的人才 ,也許連順利完成學業(yè)都會變得困難。反之 ,如果具有良好的學習風格 ,在校學得扎實的專業(yè)知識 ,畢業(yè)后再以自己良好的學習風格將其與工作實踐相結合 ,就一定能夠走出一條適合自己的成功的成才之路。班長做最后總結：“要想創(chuàng)建班級的優(yōu)良學風、考風，必須個人做起，同學間相互鼓勵、相互監(jiān)督，充分利用校園里的學習資源，積極參加集體活動，才能營造出一種更為和諧和團結的學習氛圍�！卑l(fā)言時，他表示學風建設不應該僅僅是一個月的事，而應該是每天都需要面對的事情。因為我們存在這樣或那樣的問題，所以我們要無時無刻的去提醒自己不要再犯類似的錯誤。學生的本職工作就是學習，我們要以學習為首任，為了我們將來能夠更好，為了社會的更好發(fā)展，我們現(xiàn)在就應該做好一切準備，不能再渾渾噩噩了。同時他還針對本專業(yè)實際存在的一些問題，如厭學情緒、遲到早退、考試作弊等提出了自己獨特的意見及建議，贏得了同學們熱烈的掌聲。

　　七、班會總結：

　　由學習委員進行匯總并總結解決方法：

　　（1） 每一個同學都應該樹立正確的人生理想，爭取做一個有理想，有抱負，與 時俱進的高素質人才。

　�。�2） 明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)好良好的學習習慣，做好大學人生規(guī)劃，為未來做好鋪墊。

　�。�3） 要以主人翁的姿態(tài)積極參加學風建設的各項活動，從自身做起，共同促進 良好學風的形成。

　�。�4） 對所學專業(yè)要有較高的興趣，不要半途而廢。堅持自己的學習，端正自己 的態(tài)度。

　�。�5） 嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

活動方案 篇9

　　一、活動目的：

　　為全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發(fā)〔20xx〕7號）精神，全面實施素質教育，學校決定開展落陵小學第四屆體育節(jié)系列活動。通過活動，培養(yǎng)師生的團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創(chuàng)造能力，豐富師生的業(yè)余生活，激發(fā)師生的學習熱情，弘揚個性特長，促進師生全面健康地發(fā)展。增強全校師生的運動意識，推動我校體育活動的發(fā)展，在落陵小學營造濃厚的`運動鍛煉氛圍。

　　二、活動主題：

　　陽光體育伴我健康成長

　　三、活動內容：

　　一二年級：跳繩、踢毽子比賽

　　三四年級：乒乓球比賽、繞物接力、羽毛球比賽、長跑比賽、跳繩比賽、踢毽子比賽

　　五六年級：長跑比賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、繞物接力、跳繩比賽、踢毽子比賽

　　老師項目：羽毛球比賽、乒乓球比賽

　　四、活動時間與地點：

　　20xx年12月，落陵小學各運動場地。

　　五、活動方法及規(guī)則：

　　1、學生類：

　　繞物接力：

　�、賲①惾藬�(shù)：男生10人，女生5人

　　②比賽方法：游戲者以班為單位，一路縱隊站立起跑線后，聽信號起跑，途中單腳跳入圈內，然后雙腳跳入下兩圈（重復兩次），跑至標志桿繞桿返回，返回時，先跳兩圈，再跳一圈（重復兩次），跑至同隊的第二個同學與其擊掌，依次進行，以最先完成的班為勝方。

　　2、長跑比賽：

　�。�1）三四年級男生1000米、女生800米

　　（2）五六年級男生1500米、女生1000米

　　（3）參賽人數(shù)：三四年級男女各4人，五六年級男女各6人

　　3、乒乓球比賽：三四年級男女各2人，五六年級男女各4人

　　4、羽毛球比賽：三四年級男女各2人，五六年級男女各4人

　　5、跳繩比賽：每班可報6人。

　　6、踢毽子比賽：每班可報6人。

　　7、教師類：

　　教師項目：

　�。�1）羽毛球比賽：實行三局兩勝制，分組淘汰的方法進行比賽

　�。�2）乒乓球比賽：實行三局兩勝制，分組淘汰的方法進行比賽

　　8、各班所報人員可由班主任及各班課任教師選拔推薦，根據(jù)情況體育組也可以到班里隨機抽人進行個比賽。

　　9、教師類以辦公室為單位推選男女各一名教師參加學校決賽。

　　六、計分方法：

　　單項名次取前六名，按7、5、4、3、2、1計分，不足6人遞減錄取。

　　七、獎勵方法：

　　按低、中、高三段分別取前三名，同時設體育道德風尚獎若干名。團體總分相同，則以第一名多者列前，以此類推。

　　八、活動時間：（具體另行通知）

　　運動會舉行時間安排如下：

　　日期上 午下 午備注第一天學生：羽毛球比賽學生：乒乓球比賽第二天學生：跳繩比賽教師：乒乓球比賽第三天學生：踢毽子比賽教師：羽毛球比賽第四天學生：長跑比賽學生：長跑比賽

　　九、截止12月21日運動員名單和參賽項目上報藝體組。

　　十、注意事項

　　1、凡參加活動的班級，要充分做好開展活動的準備工作，活動前要加強對學生的紀律安全教育，確�；顒拥恼�常開展。

　　2．各班級要精心組織，周密安排，與學生簽訂體質安全協(xié)議書。確保學生安全；要遵守大會紀律，服從指揮。

　　3．各班級接通知后按時報名，書寫認真，將報名單交之體育組宮濤老師處。

　　4．裁判工作要做到嚴肅、認真、公平、公正、準確。

　　5．各班要組隊參加比賽，不得棄權。

　　十一、未盡事宜，另行通知。

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