活動(dòng)方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、問(wèn)題的提出
處于世紀(jì)之初，我們面對(duì)的不僅是新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，更為嚴(yán)俊的可能是道德危機(jī)的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，素質(zhì)教育全國(guó)展開(kāi)，落實(shí)德育首要地位，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，把學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想、良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，作為社會(huì)主義合格公民的基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性就成為當(dāng)前教育面臨的重要課題。
人類已進(jìn)入信息社會(huì)，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加快，國(guó)家、民族的地位越來(lái)越取決于綜合國(guó)力的強(qiáng)弱。教育系著社會(huì)的轉(zhuǎn)型，科技的高速發(fā)展，民族復(fù)興之大任�，F(xiàn)有的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式都將對(duì)我們產(chǎn)生重大的影響，由此產(chǎn)生的新的道德準(zhǔn)則、價(jià)值觀念都需要我們?nèi)パ芯�、去抉擇。在這種情況下，必將對(duì)學(xué)校教育，尤其是德育工作提出新的要求。在前不久召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議上，中共中央、國(guó)務(wù)院作出了深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定。市教育工作會(huì)議又進(jìn)一步明確了“素質(zhì)教育德育是核心”。為了保證核心地位的確立，必須研究新問(wèn)題，適應(yīng)新情況，開(kāi)創(chuàng)新局面。這種新局面不是從形式上、內(nèi)容上的花樣翻新，而是從提高德育的實(shí)效性來(lái)入手的。德育實(shí)效性的高低來(lái)自于對(duì)教育規(guī)律的把握和運(yùn)用，而對(duì)教育規(guī)律的把握和運(yùn)用的程度如何，取決于德育科研。
我校1995－1997年期間，部分班級(jí)就德育的實(shí)效性方面進(jìn)行過(guò)實(shí)驗(yàn)性嘗試，首次編印《沙河中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，形成了學(xué)生德育目標(biāo)量化考核方案。在此基礎(chǔ)上，1997年秋季，全校性開(kāi)展德育目標(biāo)量化考核試驗(yàn)，學(xué)生德育目標(biāo)和班級(jí)日常行為規(guī)范量化，特別是1998年2月針對(duì)探索德育實(shí)效性修訂了《沙河中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，為了使我校德育工作實(shí)效性研究有所突破，組織多年工作在教育教學(xué)第一線的、有豐富教育教學(xué)教研能力和經(jīng)驗(yàn)的書(shū)記、校長(zhǎng)、政教主任、班主任、政治教師及語(yǔ)文教師等，組成德育科研小組。1998年5月19日確立《學(xué)校德育實(shí)效性研究》課題，通過(guò)全校學(xué)生和部分兄弟學(xué)校部分班級(jí)學(xué)生的調(diào)查，分年級(jí)探討德育實(shí)效性研究，著重從起始年級(jí)開(kāi)始，選初20xx級(jí)1班（好班）和高20xx級(jí)２班（差班）對(duì)比，20xx級(jí)1班（好班）和高20xx級(jí)3班（差班）對(duì)比，在四個(gè)班級(jí)分別著重進(jìn)行“道德品質(zhì)培養(yǎng)”、“行為習(xí)慣訓(xùn)練”、“政治思想教育”和“心理素質(zhì)輔導(dǎo)”。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)比實(shí)驗(yàn)，充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生個(gè)性差異，考慮社會(huì)對(duì)思想道德的要求的層次結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)確定學(xué)校的德育目標(biāo)和內(nèi)容，從點(diǎn)滴開(kāi)始，重實(shí)際效果，真正打好學(xué)生思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。但由于人員變動(dòng)（有的主研人員退休、調(diào)動(dòng)）等原因，一直沒(méi)有正常開(kāi)展研究�，F(xiàn)經(jīng)天城教研室同意，繼續(xù)開(kāi)展《德育實(shí)效性研究》的課題研究。
二、理論思考
（一）社會(huì)實(shí)踐與拓寬德育途徑
社會(huì)實(shí)踐這一德育途徑是溝通校內(nèi)校外、學(xué)校與社會(huì)的橋梁，它能使學(xué)生走出封閉的課堂，投入社會(huì)大課堂，在實(shí)踐中親身感受社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，從而學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，這是學(xué)生接受德育的有效途徑之一。但是長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校德育對(duì)社會(huì)實(shí)踐重視不夠，活動(dòng)單一，只重講授和理性理解，這是德育的失誤之一。學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，諸如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)考察、遠(yuǎn)足等。組織社會(huì)實(shí)踐要求教育者要以科學(xué)理論為指導(dǎo)，嚴(yán)密設(shè)計(jì)方案，明確活動(dòng)目的和需要解決的問(wèn)題，使學(xué)生有的放矢，避免盲目性，讓社會(huì)實(shí)踐扎實(shí)、有效的發(fā)揮其德育功能。
（二）學(xué)生個(gè)體發(fā)展需要與可能的德育內(nèi)容
近幾年，我們?cè)谶M(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育和道德品質(zhì)教育方面取得了一定成績(jī)。但心理品質(zhì)教育、青春期教育和三觀教育卻是比較薄弱的。學(xué)生最需要的德育內(nèi)容是個(gè)人修養(yǎng)、自我保護(hù)常識(shí)和文明公約。不同年齡段學(xué)生的需求又各有側(cè)重，高中生是法律常識(shí)、初中生是自我教育。這些內(nèi)容都與學(xué)生的生活息息相關(guān)，是他們各自生存發(fā)展中急需要指導(dǎo)的，而這些內(nèi)容在學(xué)校德育中卻是欠缺的。由此我們認(rèn)為學(xué)校德育內(nèi)容依據(jù)社會(huì)教育目標(biāo)和德育目標(biāo)及學(xué)生品德發(fā)展、年齡特征選擇基本的、系統(tǒng)的內(nèi)容進(jìn)行教育，以保證實(shí)施內(nèi)容的完整性、穩(wěn)定性，防止隨意性是無(wú)可非議的，但是，依據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要與可能，使內(nèi)容與學(xué)生的品德發(fā)展的“最近發(fā)展區(qū)”相吻合，才是學(xué)生可接受的、發(fā)展性的德育。學(xué)校德育也應(yīng)增加幫助學(xué)生提高生活質(zhì)量的內(nèi)容，諸如學(xué)習(xí)生活、人際交往、消費(fèi)觀念、權(quán)利保護(hù)等，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、促進(jìn)其生活質(zhì)量的提高。因此，怎樣選擇學(xué)生需要的德育內(nèi)容是取得實(shí)效的保證，學(xué)校應(yīng)在選擇內(nèi)容時(shí)既要依據(jù)綱要，又要切合學(xué)生品德實(shí)際，正確處理好二者的關(guān)系。
還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的三觀教育，因?yàn)閷W(xué)校是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想陣地，是傳播現(xiàn)代科學(xué)與現(xiàn)代文明的殿堂，學(xué)校德育理應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生三觀教育，使他們樹(shù)立正確的理想、信念，以把握人生的方向。
（三）學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)
增強(qiáng)師生雙向溝通，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育是德育的原則，德育在這方面是薄弱環(huán)節(jié)，無(wú)論是德育內(nèi)容、德育途徑還是對(duì)學(xué)校、教師工作，初、高中學(xué)生的評(píng)價(jià)都有顯著差異。他們的年齡不同、年級(jí)不同，評(píng)價(jià)的水平也不同，對(duì)德育的需求也不一樣。而教師缺乏對(duì)學(xué)生的真正了解，教育缺乏針對(duì)性。德育工作者必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)來(lái)組織德育工作才會(huì)有實(shí)效。教師既要考慮兒童品德發(fā)展不同年齡階段的特征，又要考慮品德發(fā)展的關(guān)鍵期、成熟期，以采取合理措施，促其質(zhì)變或飛躍，引導(dǎo)他們健康發(fā)展。如高中階段是學(xué)生由幼稚狀態(tài)發(fā)展為初步成熟的關(guān)鍵時(shí)期，是人生觀、世界觀、價(jià)值觀初步形成時(shí)期，因此學(xué)會(huì)做人是學(xué)校德育的根本任務(wù)。目前高中教育往往是高考硬目標(biāo)沖擊德育軟任務(wù)，使學(xué)生對(duì)學(xué)校德育效果的評(píng)價(jià)明顯低，應(yīng)引起我們的重視。研究證明：當(dāng)學(xué)校的德育工作與學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異及需要相對(duì)應(yīng)時(shí)，就會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，否則相反。
（四）學(xué)生主體參與德育方式
建立學(xué)生主體參與的德育方式是增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性的.關(guān)鍵。學(xué)生們喜歡自己搞的活動(dòng)，不喜歡教師主導(dǎo)下的說(shuō)教式的內(nèi)容和方式；他們喜歡開(kāi)放式的、活潑的教育，不喜歡封閉式的、死板式的教育。而我們的德育，內(nèi)容脫離實(shí)際，方法簡(jiǎn)單，反映出德育仍然是以教師為主，沒(méi)能考慮到學(xué)生的主體需要。盡管“學(xué)生是教育的主體”呼聲很高，但真正落實(shí)并不到位，人們對(duì)學(xué)生主體地位的理解僅限于智育，還沒(méi)有包括道德發(fā)展的主體性。教育者與被教育者的關(guān)系還是教育與被教育的關(guān)系，是塑造與被塑造的關(guān)系，使得學(xué)生仍然是被動(dòng)接受教育，是“等待加工的產(chǎn)品”。這樣的德育學(xué)生怎能樂(lè)意接受呢？其實(shí)成人的成熟與經(jīng)驗(yàn)，只能具有輔導(dǎo)與指導(dǎo)性，但絕不能代替兒童來(lái)做決定，學(xué)生有自己的道德選擇和接受道德的權(quán)利。因此，要取得實(shí)效，首先應(yīng)解決的根本不是方法、內(nèi)容問(wèn)題而是觀念問(wèn)題，觀念更新才能引起方法的變革�，F(xiàn)代德育觀念強(qiáng)調(diào)發(fā)展人的潛能，煥發(fā)主體的能動(dòng)性、積極性，激發(fā)他們向上的精神，這是以人為本的思想，即正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的自我發(fā)展、自我完善、自我教育，學(xué)校德育只有真正發(fā)揮了學(xué)生的主體性，才有實(shí)效。
（五）努力提高教師德育素質(zhì)
提高教師德育素質(zhì)，是搞好德育工作、提高德育效果的根本保證。面對(duì)德育實(shí)踐中不斷出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，要進(jìn)行研究探索，揭示其規(guī)律，尋找新方案，就非常需要教師具有科研意識(shí)，掌握科研方法，既要勇于實(shí)踐，又要積極參與科研，才能不斷提高工作質(zhì)量，增強(qiáng)德育實(shí)效。心理診斷與輔導(dǎo)也是近幾年的熱點(diǎn)問(wèn)題，新世紀(jì)人才素質(zhì)要求學(xué)生具有健康的心理，同時(shí)也給教師提出了更高的要求，需要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)指導(dǎo)。
三、研究?jī)?nèi)容
德育研究的領(lǐng)域十分廣泛，內(nèi)容十分豐富，但任何教育研究離不開(kāi)對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校的研究，離不開(kāi)對(duì)操作過(guò)程的研究，更離不開(kāi)對(duì)未來(lái)適應(yīng)性的研究。這些都是研究確保德育實(shí)效性的最重要的研究。
(一)、研究學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
德育的最終目的在于人的品德的完善、人格的升華。所以，以培養(yǎng)人為根本目的的德育應(yīng)以人的主體性的發(fā)揮作為最根本的出發(fā)點(diǎn)。但是，以往的德育工作，由于受舊教育觀念的影響，人們往往較強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教育對(duì)象的一面，而忽視了學(xué)生在教育中的主體地位，只是簡(jiǎn)單地把學(xué)生作受教育者進(jìn)行灌輸，學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，而沒(méi)有主動(dòng)參與的需求，久而久之，勢(shì)必使學(xué)生的主體意識(shí)淡化。未來(lái)社會(huì)的發(fā)展靠有主體精神和創(chuàng)造才能的人去實(shí)現(xiàn)。因此，我們主張把德育活動(dòng)過(guò)程還給學(xué)生，使學(xué)生在活動(dòng)中求得一種主動(dòng)的發(fā)展，確立強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)然，主體作用發(fā)揮對(duì)象，不應(yīng)僅僅是那些學(xué)生干部或重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，而應(yīng)是全體學(xué)生。以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能使我們的德育工作取得最大的實(shí)效。
(二)、研究教師，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)
抓好學(xué)生的德育必須先抓好師德。我們感到：學(xué)生的德育要載體，而最重要的載體就是教師的人格。德育的最大效果來(lái)自于教師的人格魅力，因?yàn)槠渲薪逃暮圹E最少，學(xué)生最易接受，是潛移默化的影響。
(三)、以校為本，研究學(xué)校德育工作體系和學(xué)校德育途徑
整體規(guī)劃學(xué)校德育工作是落實(shí)學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重大舉措，目的是使學(xué)校德育工作走上有法可依，有章可循，規(guī)范化、制度化、序列化、科學(xué)化的軌道。我們認(rèn)為，構(gòu)建學(xué)校德育工作體系要堅(jiān)持以校為本，重要視探討研究每所學(xué)校德育的個(gè)性和特色，學(xué)校德育工作的共性存在于一個(gè)個(gè)具體的個(gè)性之中，只有確立了學(xué)校德育工作主體地位的前提下，尊重學(xué)校德育工作的自主權(quán)，發(fā)揮學(xué)校德育工作的主動(dòng)性，才能調(diào)動(dòng)學(xué)校德育工作的積極性，提高德育工作實(shí)效。從這個(gè)意義看，德育觀念的轉(zhuǎn)變更是一種哲學(xué)觀的轉(zhuǎn)變。這是學(xué)校德育工作的邏輯起點(diǎn)。以校為本制訂整體規(guī)劃必須以學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和學(xué)校所在社區(qū)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，遵循青少年身發(fā)展的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，必須針對(duì)不同年齡階段的不同心理特點(diǎn)及性別差異，構(gòu)建不同的德育網(wǎng)絡(luò)體系，力求使整體規(guī)劃具有科學(xué)性、規(guī)范性、針對(duì)性和可操作性。
（四）、研究操作，注重教育活動(dòng)過(guò)程的優(yōu)化
德育貴在實(shí)踐。在實(shí)踐中，我們感到學(xué)校德育工作不應(yīng)是運(yùn)動(dòng)式的，也不能只滿足于搞幾項(xiàng)大型的活動(dòng)，更不應(yīng)該只是形式上、內(nèi)容上的新花樣。德育工作要講求實(shí)效，而德育工作的實(shí)效來(lái)自于操作的優(yōu)化。從實(shí)踐中探索行之有效的教育活動(dòng)操作方案，增強(qiáng)德育工作的有效性。
四、研究步驟
（一）．準(zhǔn)備階段：
在課題組各主研和參研人員制訂初步實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，課題組制定實(shí)施方案并設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和問(wèn)卷調(diào)查的題目。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課。
（二）．實(shí)施階段：
1、問(wèn)卷調(diào)查（前測(cè)）：20xx年9月進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查、訪談對(duì)象為全校教師和學(xué)生。測(cè)試后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)。
2、實(shí)施方案確立：20xx年10在問(wèn)卷調(diào)查基礎(chǔ)上確立方案。
3、實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段：20xx年11月到20xx年12月，時(shí)間二年（兩個(gè)學(xué)年）。實(shí)驗(yàn)對(duì)象選：沙河中學(xué)高20xx級(jí)和初20xx級(jí)。
4、問(wèn)卷調(diào)查（后測(cè)）：20xx年9月進(jìn)行，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)。
（三）．總結(jié)階段：
20xx年9月到12月?lián)皽y(cè)和后測(cè)的結(jié)果，分析、統(tǒng)計(jì)形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
五、成果預(yù)測(cè)
我們進(jìn)行德育實(shí)效性研究預(yù)期目標(biāo)和成果：
（一）對(duì)學(xué)校德育途徑①個(gè)別教育；②班會(huì)；③社會(huì)實(shí)踐；④大型教育活動(dòng)；⑤課外活動(dòng)；⑥政治課；⑦各科教學(xué)滲透；⑧團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)行探討，完善的理順德育發(fā)展思路。
�。ǘ⿲�(duì)學(xué)校德育內(nèi)容：愛(ài)國(guó)主義、集體主義、道德教育、心理健康教育、青春期教育和人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育的實(shí)施效果進(jìn)行探索，建立合理、分層、序列化的德育目標(biāo)。
（三）、對(duì)初、高中學(xué)生對(duì)學(xué)校德育內(nèi)容的需求個(gè)人修養(yǎng)、自我保護(hù)常識(shí)、文明公約、交通法規(guī)、法律常識(shí)進(jìn)行研究，使學(xué)校德育工作具有針對(duì)性。（四）對(duì)教師師德規(guī)范“熱愛(ài)、尊重、了解、嚴(yán)格要求每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度實(shí)施德育，讓所有學(xué)生都到健康、和諧、全面發(fā)展。對(duì)教師育德能力：了解學(xué)生的能力、把握德育內(nèi)容的能力、靈活運(yùn)用德育方法的能力、組織活動(dòng)的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、心理診斷與輔導(dǎo)能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性的能力、創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境的能力、個(gè)別談話能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生能力、教科研能力，心理診斷與輔導(dǎo)能力、教育科研能力進(jìn)行探討，培育德育科研人員和德育骨干隊(duì)伍。
�。ㄎ澹⿲�(duì)學(xué)生思想品德：A熱愛(ài)祖國(guó)、B熱愛(ài)勞動(dòng)、c熱愛(ài)集體、D尊敬師長(zhǎng)、E文明禮貌、F誠(chéng)實(shí)正直G助人為樂(lè)、H關(guān)心國(guó)家大事、I心理調(diào)節(jié)、J自我教育等進(jìn)行研究，探尋養(yǎng)成及引導(dǎo)策略。
六、完成課題的條件
本課題由學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)，由分管學(xué)校德育的副校長(zhǎng)任課題組長(zhǎng)，學(xué)校政教處、教科室牽頭，組織課題研究組實(shí)施，并得到天城教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研員的大力支持。
課題組組長(zhǎng)：陳天明，男，37歲，學(xué)校副校長(zhǎng)，中教一級(jí)，1984年7月畢業(yè)于三峽學(xué)院物理系�？�，1993年畢業(yè)于西南師范大學(xué)物理系本科，1998年至20xx年于西南師范大學(xué)研究生課程進(jìn)修班（教管專業(yè)）學(xué)習(xí)，論文曾在萬(wàn)州獲科研成果二等獎(jiǎng)，天城教育學(xué)會(huì)獲一等獎(jiǎng)。
課題組主研和參研人員均為大學(xué)本科畢業(yè)，班主任6名，政治教師2名，政教及團(tuán)隊(duì)干部3名，地、縣級(jí)中青年骨干教師6名，研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)2名，他們的論文多次在全國(guó)及省、地級(jí)交流、發(fā)表、獲獎(jiǎng)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和科研能力。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
可能的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支主要有：資料檢索、查詢，書(shū)籍購(gòu)買，實(shí)驗(yàn)班級(jí)所用的有關(guān)資料，研究人員到外地交流的差旅費(fèi)，專家論證所需經(jīng)費(fèi)等等。預(yù)計(jì)大約需要經(jīng)費(fèi)8000——10000元。
經(jīng)費(fèi)的來(lái)源：學(xué)校自籌及多方面籌措。
活動(dòng)方案 篇2
為大力實(shí)施學(xué)�！八拿惫こ蹋瑥�(qiáng)勢(shì)推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，塑創(chuàng)學(xué)校素質(zhì)教育新特色、新亮點(diǎn)、新優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)鹽都區(qū)“特色建設(shè)巡禮周”活動(dòng)方案，結(jié)合我校的實(shí)際，經(jīng)研究決定舉辦首屆“特色建設(shè)巡禮周”活動(dòng)。現(xiàn)提出活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為抓手，深入貫徹黨的教育方針，樹(shù)立正確的人才觀和質(zhì)量觀，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心、特色謀發(fā)展的辦學(xué)思路，遵循教育規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生有更多的個(gè)性發(fā)展機(jī)會(huì)，以創(chuàng)建特色學(xué)校為契機(jī)，提高我校的知名度和影響力，推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)個(gè)性，快樂(lè)發(fā)展
三、活動(dòng)時(shí)間：11月21日（星期一）至11月25日（星期五）。
四、活動(dòng)目的
1、通過(guò)舉辦“特色建設(shè)巡禮周”活動(dòng)，集中展示、交流、宣傳我校實(shí)施“四名”工程、推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的`實(shí)踐性成果。
2、通過(guò)舉辦“特色建設(shè)巡禮周”活動(dòng)，進(jìn)一步確立先進(jìn)的教育理念，造濃學(xué)校特色建設(shè)的氛圍，加大學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)的力度，促進(jìn)全體學(xué)生生動(dòng)活潑地全面而有個(gè)性地發(fā)展，讓特色建設(shè)成果惠及每一個(gè)學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)安排
日期 節(jié)次 地點(diǎn) 內(nèi)容 主持人
周一11．21 活動(dòng)課 籃球場(chǎng) 七年級(jí)毽球表演 z
班會(huì)課 各班級(jí) 校本教材《路在腳下》研討 各班主任
周二11．22 第一節(jié) 七（2） 七年級(jí)教改英語(yǔ)匯報(bào)課 z
第三節(jié) 七（4） 七年級(jí)教改語(yǔ)文匯報(bào)課 z
活動(dòng)課 籃球場(chǎng) 九年級(jí)墊排球 z
周三11．23 第一節(jié) 八（2） 八年級(jí)教改英語(yǔ)示范課 x
第三節(jié) 八（1） 八年級(jí)教改數(shù)學(xué)示范課 x
活動(dòng)課 籃球場(chǎng) 健美操《鼓舞飛揚(yáng)》表演 x
周四11．24 活動(dòng)課 籃球場(chǎng) 師生籃球賽 z
活動(dòng)課 美術(shù)室 七年級(jí)書(shū)法比賽 x
周五11．25 活動(dòng)課 籃球場(chǎng) 八年級(jí)跳繩展示 z
活動(dòng)課 微機(jī)房 電腦限時(shí)打字 z
六、活動(dòng)要求
1、各科室各班級(jí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，確保全員參與；
2、相關(guān)主持人負(fù)責(zé)好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，確�；顒�(dòng)正常進(jìn)行；
3、各年級(jí)積極參加各類活動(dòng)比賽，確�；顒�(dòng)高質(zhì)量。
活動(dòng)方案 篇3
在伴隨著新春即將結(jié)束的同時(shí)，我們迎來(lái)20xx年度芳草單身俱樂(lè)部的第一屆文藝活動(dòng)，借此佳節(jié)我所預(yù)為各界單身男女嘉賓提供良好的交流平臺(tái)，以助大家節(jié)日愉快!
一、活動(dòng)主題：
給力情人節(jié)----聯(lián)誼結(jié)緣大型互動(dòng)活動(dòng)。
合作單位：芳草，百合，緣分天空
二、活動(dòng)目的：
為單身男女同樣能開(kāi)心的度過(guò)“情人節(jié)”創(chuàng)造條件，助各位結(jié)束單身一臂之力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx.03.13(周日) 12：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
張家港市長(zhǎng)安路“1916音樂(lè)酒吧”
五、參加對(duì)象：
張家港各界單身人士，本外地不限，年齡不限。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1，芳草，百合，緣分天空會(huì)所負(fù)責(zé)人活動(dòng)致辭。
2，隊(duì)員相互認(rèn)識(shí)階段3，活動(dòng)正式開(kāi)始，互動(dòng)文藝展現(xiàn)。
4，禮品小贈(zèng)送，初步表白階段。
5，輕松感言、留影紀(jì)念。
6，道具：玫瑰花，巧克力，氣球，男女號(hào)牌
活動(dòng)內(nèi)容具體展開(kāi)：
1)握手游戲
男嘉賓集中站成一對(duì)，女嘉賓集中站成一對(duì)，各隊(duì)做好握手準(zhǔn)備，主持人喊“一二”時(shí)，男士盡力握住女士的手，女士盡力抽回自己的手，如有哪位女嘉賓手被握住，說(shuō)明此局為輸。主持人喊“一二三”時(shí)，女士盡力握住男士的手，男士盡力抽回自己的手，如有哪位男嘉賓手被握住，此局為輸，此游戲反復(fù)四次結(jié)束，集中輸出游戲的人員接受懲罰，懲罰方式要求嘉賓選擇唱歌或者跳舞，如不會(huì)者可面對(duì)大家講講自己最尷尬的事。
2)吹氣球游戲
將所有嘉賓按照等量人數(shù)分成兩隊(duì)，即1、2隊(duì)，兩隊(duì)中男女?dāng)?shù)量均勻搭配，分配好人員后入座，發(fā)送活動(dòng)小手(如果有)。宣布活動(dòng)正式開(kāi)始，取出《登記表》，女士?jī)?yōu)先，難后將男女嘉賓姓名、年齡、工作和愛(ài)好等基本情況介紹，提名時(shí)嘉賓站起以便大家認(rèn)識(shí)，其余人員鼓掌意識(shí)友好歡迎，嘉賓鞠躬致謝。
認(rèn)識(shí)結(jié)束后，各代表隊(duì)主動(dòng)三人出列參加吹氣球比賽，計(jì)時(shí)1分鐘，勝出者每人優(yōu)先得到玫瑰花一支，可當(dāng)場(chǎng)選擇女嘉賓送出，也可留以備用。
再次鼓勵(lì)三人出列參加此游戲，重復(fù)以上。
3)壓氣球游戲
準(zhǔn)備四個(gè)吧椅(一般座椅最佳)，兩兩左右分開(kāi)放置，各代表隊(duì)中自動(dòng)出列一位男嘉賓，各自挑選自己的女搭檔，計(jì)時(shí)90秒，男士吹氣球，手捏住口放在椅子上，女搭檔使勁往椅子上座，盡量一次使氣球爆炸，限時(shí)內(nèi)氣球爆炸多出的一對(duì)為獲勝隊(duì)，贈(zèng)送小禮品一份。
再次鼓勵(lì)兩對(duì)嘉賓出列參加此游戲，重復(fù)以上。
4)豬八戒背媳婦
需準(zhǔn)備道具：巧克力、玫瑰花
此游戲中“媳婦”優(yōu)先，女士先出列，之后 “八戒”主動(dòng)站出(多個(gè)站出者時(shí)，第一個(gè)被選，無(wú)人站出時(shí)，點(diǎn)名稍微活躍著參與)，兩對(duì)各選好一對(duì)時(shí)，游戲開(kāi)始。
男士口叼玫瑰花下蹲，女士被背起，女士從盒子里拿起一塊巧克力后，八戒背著媳婦從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，媳婦將巧克力放到終點(diǎn)的空盒子內(nèi)，在返回起點(diǎn)繼續(xù)取巧克力，限時(shí)2分鐘，得到巧克力最多的一組勝出，主持人派發(fā)小禮品，之后男女嘉賓站立兩旁，先由輸出一對(duì)男嘉賓鄭重邀請(qǐng)女士取下玫瑰花，大家鼓掌以示鼓勵(lì)，再由勝出一對(duì)男嘉賓邀請(qǐng)女士取下玫瑰花，鼓掌鼓勵(lì)!
再次選兩對(duì)嘉賓出列參加此游戲，重復(fù)以上。
5)互動(dòng)才藝展現(xiàn)
需內(nèi)定至少三個(gè)節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目為預(yù)先準(zhǔn)備，之后帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使嘉賓自主自發(fā)投入到表演中。
第一個(gè)節(jié)目表演完畢后，宣布啟動(dòng)“KTV點(diǎn)歌臺(tái)”，選歌唱的嘉賓有當(dāng)場(chǎng)送出玫瑰花的優(yōu)先權(quán)。
提前預(yù)備好英文版《友誼地久天長(zhǎng)》作為交誼舞背景樂(lè)，調(diào)燈光，男士開(kāi)始邀請(qǐng)女士跳舞，在不活躍的情況下，主持人拉動(dòng)起來(lái)。
6)話筒傳遞
話筒依次傳遞，由女士開(kāi)始，說(shuō)出自己的基本情況，說(shuō)明自己理想的對(duì)象要求，發(fā)言結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)可有異性主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)：“我可以”或者“我符合”。依次下去，每個(gè)嘉賓都有機(jī)會(huì)。
7)想什么說(shuō)什么
此游戲也是為了給都市單身男女提供一次傾訴的機(jī)會(huì)，如今隨社會(huì)發(fā)展日益凸顯的一種現(xiàn)象是壓力的增加，且多數(shù)剩男剩女居于事業(yè)小有所成的階段，恰逢適齡卻未婚，也給單身男女們帶來(lái)很大的外界壓力，針于此，單身會(huì)所應(yīng)該從心理上給與大家最大的支持和認(rèn)可，為他們能暢所欲言做準(zhǔn)備。
嘉賓可以講講自己近期壓力最大的事、一生中最期待實(shí)現(xiàn)的理想，最尷尬的.一件事，最難以釋?xiě)训囊患�，最想大聲喊出�?lái)的話。讓嘉賓在這種環(huán)境下完全放松，把所有想說(shuō)的話對(duì)著大家說(shuō)出來(lái)，那么，嘉賓之間就會(huì)感覺(jué)的彼此距離的拉近，就能感受到一種團(tuán)體所給與的溫暖。
8)結(jié)束曲
所有嘉賓起立拉起手來(lái)圍成一個(gè)圈，以蘇芮的《牽手》為背景樂(lè)，共同唱響20xx年情人節(jié)的“牽手”。
集體留影紀(jì)念，有意者彼此派發(fā)名片，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
通過(guò)系列促銷活動(dòng)，增加今越品牌知名度、吸引銷費(fèi)者購(gòu)買xx糖可營(yíng)養(yǎng)片，幫助和拉動(dòng)銷售。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
首場(chǎng)為xx各個(gè)已經(jīng)鋪貨的新品分銷點(diǎn)，次場(chǎng)為xx個(gè)總經(jīng)銷商負(fù)責(zé)各自選定的縣市分銷網(wǎng)絡(luò)，后場(chǎng)為縣市分銷網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)各自選定的全國(guó)xxxx所有營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)。
三、活動(dòng)時(shí)間20xx年
1、首場(chǎng)xx月xx日一xx月xx日，所有的周x周x
2、次場(chǎng)xx月xx日一xx月xx日，所有的周x周x
3、后場(chǎng)xx月xx日一xx月xx日，所有的周x周x
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、凡持有本次活動(dòng)的報(bào)紙廣告者均可以到各個(gè)分銷點(diǎn)，填卡領(lǐng)取xx集團(tuán)xx糖可營(yíng)養(yǎng)片增送的`精美禮品一份，讓你有意想不到的驚喜，地址是xxxx
2、凡參加本次活動(dòng)，購(gòu)買并填寫(xiě)糖尿病患者卡者，均可參加xx集團(tuán)今越糖可營(yíng)養(yǎng)片會(huì)場(chǎng)的抽獎(jiǎng)活動(dòng)。一等獎(jiǎng)，全額返還購(gòu)物款，（1名，100%）
返還購(gòu)物款，超過(guò)xxx元以xxxx元計(jì)算）；二等獎(jiǎng)，50%返還購(gòu)物款，（x名）；三等獎(jiǎng)，10%返還購(gòu)物款，（x名）；四等獎(jiǎng)，5%返還購(gòu)物款，（x名）；無(wú)空獎(jiǎng)。
五、相關(guān)事宜
1、三位女促銷員，第一位促銷演講員由分銷點(diǎn)日常營(yíng)業(yè)員進(jìn)行，第二位促銷發(fā)放員由分銷點(diǎn)營(yíng)業(yè)員中零時(shí)聘請(qǐng)或社會(huì)聘請(qǐng)，第三位促銷驗(yàn)收員由分銷點(diǎn)營(yíng)業(yè)員中零時(shí)聘請(qǐng)或社會(huì)聘請(qǐng)。
2、三位女促銷員需全面了解“今越糖可營(yíng)養(yǎng)片”活動(dòng)的全布內(nèi)容和活動(dòng)細(xì)則。
3、經(jīng)銷商給促銷員集合起來(lái)集中培訓(xùn)。
4、售后服務(wù)的跟進(jìn)措施。
5、新產(chǎn)品的備貨和銷售高峰期的應(yīng)對(duì)措施。
6、活動(dòng)正試“啟動(dòng)前”的到貨情況、生產(chǎn)情況、運(yùn)輸情況。
7、出現(xiàn)斷貨現(xiàn)象促銷員的解釋和應(yīng)對(duì)策略。
六、銷售場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容及程序
1、活動(dòng)當(dāng)天，在各商場(chǎng)門(mén)口放一幅用來(lái)宣傳“今越糖可營(yíng)養(yǎng)片”的掛畫(huà)易拉寶。
2、在各商場(chǎng)門(mén)口由促銷小姐掛授帶，向進(jìn)入或待進(jìn)入商場(chǎng)的消費(fèi)者（是中老年人）發(fā)放有獎(jiǎng)答卷，熱情微笑。
3、消費(fèi)者現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)有獎(jiǎng)答卷。
4、消費(fèi)者把填好的有獎(jiǎng)答卷交給商場(chǎng)內(nèi)促銷驗(yàn)收員。
5、促銷驗(yàn)收員仔細(xì)檢查答卷，確認(rèn)無(wú)誤，把答卷放起來(lái)，熱情地讓消費(fèi)者有秩序地排對(duì)隊(duì)。
6、當(dāng)長(zhǎng)發(fā)放禮品，并進(jìn)行登記，一份答卷一份禮品（今越糖可營(yíng)養(yǎng)片紀(jì)念圓珠筆），避免虛報(bào)，然后備檔。
7、促銷演講員不失時(shí)機(jī)熱情地與消費(fèi)者溝通，向消費(fèi)者介紹今越糖可營(yíng)養(yǎng)片的好處、優(yōu)特點(diǎn)，把產(chǎn)品賣出去。
8、下午4點(diǎn)，促銷驗(yàn)收員對(duì)當(dāng)天購(gòu)買后所收集的答卷幸運(yùn)號(hào)抽獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，全額返還購(gòu)物款，（x名，100%）
返還購(gòu)物款，超過(guò)xxxx元以xxxx元計(jì)算）；二等獎(jiǎng)，50%返還購(gòu)物款，（x名）；三等獎(jiǎng)，10%返還購(gòu)物款，（x名）；四等獎(jiǎng)，5%返還購(gòu)物款，（x名）；無(wú)空獎(jiǎng)（xx糖可營(yíng)養(yǎng)片紀(jì)念圓珠筆）。
9、注意事項(xiàng)
（1）活動(dòng)時(shí)間為xx糖可營(yíng)養(yǎng)片上市后的星期六、星期日為佳。
（2）活動(dòng)前一天，布置好活動(dòng)銷售場(chǎng)，準(zhǔn)備好促銷驗(yàn)收員和促銷發(fā)放員月資金、問(wèn)卷、今越糖可營(yíng)養(yǎng)片紀(jì)念圓珠筆、掛畫(huà)易拉寶、抽獎(jiǎng)箱、pop宣傳資料。
�。�3）控制人流量，避免出現(xiàn)混亂無(wú)序的局面。
活動(dòng)方案 篇5
一：公司集體爬山
在“重陽(yáng)節(jié)”來(lái)臨之際，為了豐富員工的文化體育生活，提高員工身體素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神，集團(tuán)機(jī)關(guān)擬組織開(kāi)展“重陽(yáng)登高比賽”活動(dòng)，作為集團(tuán)20xx年“快樂(lè)健身、活悅?cè)鹑A”系列體育賽事重要活動(dòng)之一。集團(tuán)機(jī)關(guān)登山活動(dòng)具體方案如下：
一、登山時(shí)間：20xx年10月11日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：白云山
三、參加人員：集團(tuán)機(jī)關(guān)全體員工
四、比賽具體安排：
1、起點(diǎn)：
2、終點(diǎn)：
3、登山分組：本次登山比賽以部門(mén)為單位分為5組，由各部門(mén)負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)。分組如下：
集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)組（集團(tuán)總裁、副總裁、總裁助理）
行政人事組（人力資源部、行政辦公室）
財(cái)務(wù)組（計(jì)財(cái)部、資金部、稽核部）
工程項(xiàng)目組（合約部、工程部）
汽貿(mào)綜合組（綜合管理部、汽車板塊各店財(cái)務(wù)經(jīng)理）
4、比賽規(guī)則：各組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)各自的小組，聽(tīng)到登山比賽開(kāi)始的命令以后，從起點(diǎn)統(tǒng)一出發(fā)，按照全體小組成員完成全程所用時(shí)間的平均數(shù)評(píng)定小組名次。比賽結(jié)束后由各組的組長(zhǎng)帶隊(duì)下山。
五、獎(jiǎng)勵(lì)方式：
1、以小組為單位設(shè)登山集體獎(jiǎng)，取前三名，頒發(fā)獎(jiǎng)金。第一名800元，第二名500元，第三名300元。
2、根據(jù)年齡段及性別設(shè)置個(gè)人獎(jiǎng)：
青年段（35歲以下）冠軍男、女各一名，獎(jiǎng)品（精美提花毛巾）；中年段（35-60歲）冠軍男、女各一名，獎(jiǎng)品（精美提花毛巾）；年長(zhǎng)段（60歲以上）冠軍男、女各一名，獎(jiǎng)品（精美提花毛巾）。
六、注意事項(xiàng)：
1、參賽人員穿著統(tǒng)一訂制的'企業(yè)形象文化衫，在比賽中須穿運(yùn)動(dòng)鞋或者球鞋，登山時(shí)注意途中安全；
2、比賽中提倡“友誼、團(tuán)結(jié)和互助“的精神；
3、中途放棄比賽或身體不適須通知部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)；
4、參賽人員自覺(jué)遵守公共道德，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，禁止亂丟垃圾。
活動(dòng)方案 篇6
參與對(duì)象：都市時(shí)尚單身男女
參與目的：愛(ài)心鑰匙開(kāi)心鎖
快快快！來(lái)真愛(ài)酒吧尋找心的鑰匙��！打開(kāi)她的心門(mén)�。�！真愛(ài)相信你一定能找到開(kāi)啟她心靈的鑰匙！
活動(dòng)簡(jiǎn)介：
真愛(ài)第一緣：開(kāi)心鎖，尋佳人
2月14日晚參與活動(dòng)的男生將領(lǐng)到一把愛(ài)心鑰匙，女生將得到隨機(jī)派發(fā)的心型號(hào)碼手牌�；顒�(dòng)開(kāi)始男生嘗試使用自己愛(ài)心鑰匙打開(kāi)愛(ài)心鎖，每人最多只有5次機(jī)會(huì)。成功的男生按照鎖上的號(hào)碼尋找對(duì)應(yīng)的愛(ài)心手牌。
真愛(ài)第二：緣：真情互動(dòng)
男生女生面對(duì)面，每人向異性(可以指定特定對(duì)象)提一個(gè)自己感興趣的問(wèn)題。問(wèn)題結(jié)束后互相挑選最心儀的有緣人。不能成功找到最心儀的人結(jié)束參與。
真愛(ài)第三緣：激情串串燒
和最心儀的人合作表演一個(gè)激情動(dòng)作。最受場(chǎng)內(nèi)歡迎的參與者將獲得真愛(ài)酒吧提供的情人節(jié)特別禮物一份。
活動(dòng)參與方式：
1、即日起至2月14日前來(lái)真愛(ài)酒吧現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名
2、撥打活動(dòng)參與熱線：xx，報(bào)名參加名額有限，敬請(qǐng)從速
活動(dòng)道具：開(kāi)心鎖，愛(ài)心鑰匙，愛(ài)心手牌，您的熱情
真愛(ài)酒吧情人節(jié)第二波：心花為誰(shuí)怒放
參與對(duì)象：美麗情人夜希望用鮮花來(lái)表達(dá)濃濃愛(ài)意的來(lái)賓
參與目的：英雄豪情，誓奪花魁
活動(dòng)簡(jiǎn)介：
現(xiàn)場(chǎng)拍賣真愛(ài)酒吧提供的藍(lán)色妖姬玫瑰一束和珍藏版葡萄酒一瓶，成功競(jìng)標(biāo)者將獲得特別愛(ài)心寄酒卡，雙方簽名才能取用．禮物寓意是一心一意，天長(zhǎng)地久，真愛(ài)酒吧見(jiàn)證真愛(ài)．
最接近成功競(jìng)標(biāo)的前５位參與者，將免費(fèi)獲得真愛(ài)酒吧提供的鮮花一束．
活動(dòng)道具：藍(lán)色妖姬玫瑰，珍藏版葡萄酒，5束不同的鮮花，您的熱情
真愛(ài)酒吧情人節(jié)第三波：真情告白
參與對(duì)象：全體來(lái)賓
活動(dòng)目的：在這特殊的日子里向心中的她／他表達(dá)最真摯的愛(ài)意，愛(ài)她／他就大聲說(shuō)出來(lái)．
活動(dòng)簡(jiǎn)介：真愛(ài)酒吧在這美妙的夜晚，為您提供大聲表達(dá)愛(ài)意的機(jī)會(huì)，特殊的日子特殊的真情告白，怎能不感動(dòng)她／他？最有創(chuàng)意的真情告白，真愛(ài)酒吧將贈(zèng)情人節(jié)厚禮一份，為您祝興．
活動(dòng)道具：誠(chéng)摯的.愛(ài)意，大聲表達(dá)的勇氣
媒體推廣：(可選)
店堂廣告
入口看板
2月*日---2月*日
廈門(mén)晚報(bào)消費(fèi)列車廣告
廈門(mén)日?qǐng)?bào)
海峽導(dǎo)報(bào)
城市T頻道公交電視廣告……
酒吧內(nèi)部操作說(shuō)明
時(shí)間安排：第一波15-30分鐘，第二波15分鐘，第三波15分鐘。注意節(jié)奏及時(shí)間的掌握
細(xì)節(jié)表達(dá)：真愛(ài)酒吧情人節(jié)第一波：誰(shuí)來(lái)開(kāi)啟我的心鎖
1、第一緣：主持人須事先掌握參與者名單，快速找到成功開(kāi)鎖者對(duì)應(yīng)的號(hào)碼手牌，并請(qǐng)?jiān)撆吓_(tái)。上臺(tái)開(kāi)鎖男生，最多5次開(kāi)鎖機(jī)會(huì)。不成功者出局。
2、第二緣：盡力搓和臺(tái)上男女自我配對(duì)，為實(shí)現(xiàn)下一節(jié)做準(zhǔn)備，無(wú)法配對(duì)者將不能參與下一節(jié)，暗示他們不能獲得獎(jiǎng)品。促成配對(duì)。
3、第三緣：主持人調(diào)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)氣氛，促使配對(duì)男女生做些惹火動(dòng)作，擁抱，KISS……，讓他們放松，鼓勵(lì)激情表達(dá)
真愛(ài)酒吧情人節(jié)第二波：心花為誰(shuí)怒放
拍賣前對(duì)禮物進(jìn)行煽情描述(兩個(gè)方面1、特殊日子里禮物的寓意。2、禮物的特殊使用方法，突出寄酒的特色)制造奪標(biāo)氣氛，促成高價(jià)。未中標(biāo)的前五位參與者分別贈(zèng)送不同的鮮花一束，花的具體名稱根據(jù)2月13日和花店洽談的結(jié)果來(lái)定。然后2月14日節(jié)目開(kāi)始前知會(huì)主持人。
真愛(ài)酒吧情人節(jié)第三波：真情告白
抒情環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)大家勇敢的說(shuō)，并強(qiáng)調(diào)最感人的真情告白將獲得大獎(jiǎng)。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)宗旨
為活躍身心、增進(jìn)友誼、凝聚合力，豐富全校教職工的業(yè)余生活，強(qiáng)化“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我健康”的意識(shí)，學(xué)校工會(huì)決定于第七屆體育節(jié)之際組織開(kāi)展教職工趣味活動(dòng)。為保證此次活動(dòng)順利、有序?qū)嵤�，特制定本方案�?/p>
二、活動(dòng)組織：
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月24日25日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：校田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
五、活動(dòng)內(nèi)容：
本次活動(dòng)設(shè)推輪胎障礙跑、套圈爭(zhēng)分、250米接力
六、活動(dòng)裁判：
七、活動(dòng)要求：
1、此次活動(dòng)由全體教職工共同參加，涉及內(nèi)容較多，活動(dòng)覆蓋面較廣，要求全體教職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通力協(xié)作，服從年段安排，認(rèn)真參加比賽。
2、各組委會(huì)成員和相關(guān)負(fù)責(zé)人要認(rèn)真組織好此次活動(dòng)，在不耽誤學(xué)校工作正常進(jìn)行的前提下，完成好活動(dòng)組織、準(zhǔn)備和實(shí)施工作，嚴(yán)格控制無(wú)故缺席和請(qǐng)假。
3、比賽時(shí)，參賽人員必須服從組織的統(tǒng)一指揮，服從裁判的統(tǒng)一裁決。如有異議，由年段長(zhǎng)提出，上交組委會(huì)統(tǒng)一裁決。
八、活動(dòng)辦法：
1.推輪胎障礙跑：參賽者推著輪胎站在起跑線后。比賽開(kāi)始，在推輪胎的過(guò)程中，輪胎不得超出自己的跑道;如果輪胎在半路上倒了還可以扶起繼續(xù)向前推進(jìn)，但不能影響他人;否則判該生成績(jī)無(wú)效。規(guī)則：(1)不得搶跑。(2)隊(duì)員若摔倒必須在原地起來(lái)，繼續(xù)再跑。人數(shù)：每年段13人(男8、女5人)。
2.套圈：每人每次發(fā)五個(gè)環(huán)，以年段為單位套中目標(biāo)的數(shù)量來(lái)確定名次。人數(shù)：每年段12人(男、女各6人)
3.250米接力：每個(gè)參賽隊(duì)員跑完250米，男女交替跑，先跑女的或男的并不限制，接棒規(guī)則與100米相同，接力棒必須拿在手上，直到比賽結(jié)束為止。任何人掉了棒，必須由其本人拾回，而且要在不影響別人的情況下，方可越出自己的跑道以拾回接力棒。必須在接棒區(qū)內(nèi)完成交接棒�！影魠^(qū)內(nèi)’的`判定是根據(jù)接力棒的位置，而不是根據(jù)參賽者的身體或四肢的位置。任何參賽者在傳接棒完畢后故意越出跑道以妨礙其他參賽隊(duì)伍，其隊(duì)伍可以被取消資格。人數(shù)：每年段6人(男4、女2人)
4.以上項(xiàng)目每教職工必須參加1項(xiàng)。
九、名次、獎(jiǎng)勵(lì)：
1、年段長(zhǎng)為本次活動(dòng)具體組織、安排者。
2、本次活動(dòng)以年段為單位組織參加，單項(xiàng)按20、15、10分計(jì)入年段團(tuán)體總分，然后以年段團(tuán)體總分高低分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
十、活動(dòng)未盡事宜由組委會(huì)另行通知。
活動(dòng)方案 篇8
一、總體目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展平安創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)新林區(qū)社會(huì)治理方式，提升林區(qū)治理能力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)森林公園國(guó)家自然保護(hù)區(qū)、片口省級(jí)自然保護(hù)區(qū)“發(fā)案少、秩序好，資源安全，平安和諧”的總目標(biāo)。
二、工作重點(diǎn)
(一）加強(qiáng)單位內(nèi)部綜治工作。縣林業(yè)、綜治部門(mén)要按照“看好自己的門(mén)、管好自己的人、辦好自己的事”的要求，根據(jù)“平安林區(qū)”創(chuàng)建目標(biāo)，抓好貫徹落實(shí)，認(rèn)真組織實(shí)施，有針對(duì)性地開(kāi)展“平安林區(qū)”創(chuàng)建工作，妥善解決單位安全穩(wěn)定等方面的問(wèn)題，防止把矛盾和問(wèn)題推向社會(huì)。
（二）加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)，提升林區(qū)綜合治理能力。一是通過(guò)規(guī)范標(biāo)志標(biāo)牌，采取多種形式和手段，制作《進(jìn)入林區(qū)人員須知》、導(dǎo)游圖等標(biāo)牌，開(kāi)展法律“七進(jìn)”活動(dòng)，強(qiáng)宣傳，造氛圍。堅(jiān)持把依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾貫穿“平安林區(qū)”建設(shè)全過(guò)程，重視思想道德建設(shè)和輿論宣傳工作，及時(shí)宣傳報(bào)道“平安林區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)群眾有序開(kāi)展創(chuàng)建工作，努力營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、全員參與社會(huì)管理的良好氛圍，最大限度地調(diào)動(dòng)社會(huì)各界、廣大群眾參與創(chuàng)建工作的積極性和主動(dòng)性，形成平安創(chuàng)建的強(qiáng)大合力。廣泛宣傳林業(yè)法律法規(guī)及“平安林區(qū)”創(chuàng)建的重要意義，增強(qiáng)人民群眾的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。二是加強(qiáng)園區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)和公共安全設(shè)施設(shè)備建設(shè)，依靠物防、技防手段，落實(shí)防范措施和責(zé)任，不斷提升森林火災(zāi)、林業(yè)有害生物及破壞森林資源違法犯罪和各類安全事故的防控能力，最大限度地減少各類不安全事故和違法犯罪案件的發(fā)生。三是建立巡山護(hù)林制度，配備專職或兼職巡山護(hù)林員，與周邊村、社及基層組織簽訂聯(lián)防協(xié)議，做到人員、報(bào)酬、制度、責(zé)任四落實(shí)。四是通過(guò)建立基層治保組織，組織開(kāi)展群防群治，建立保護(hù)資源舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度等措施。加強(qiáng)林區(qū)卡口、旅游景區(qū)警務(wù)室和“天網(wǎng)”建設(shè)，開(kāi)展山情、林情、社情調(diào)查，掌握?qǐng)@區(qū)不穩(wěn)定因素動(dòng)態(tài)。
（三）開(kāi)展矛盾糾紛排查化解，及時(shí)消除林區(qū)社會(huì)不穩(wěn)定因素。一是定期開(kāi)展園區(qū)矛盾糾紛和社會(huì)不穩(wěn)定因素排查化解工作，實(shí)現(xiàn)矛盾糾紛排查調(diào)處工作常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，將問(wèn)題解決在第一時(shí)間，將矛盾化解在基層。二是做好重大事項(xiàng)、重大項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，圍繞合法性、合理性、可行性、安全性、可控性等方面，全面真實(shí)反映風(fēng)險(xiǎn)情況，劃定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，提出穩(wěn)控措施，并將評(píng)估結(jié)果作為作決策、上項(xiàng)目的前置條件，確保決策科學(xué)性，提前防范社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)。三是預(yù)防并依法妥善處置林權(quán)糾紛，防止林權(quán)糾紛引發(fā)園區(qū)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)。四是按照信訪條例和有關(guān)要求，做好信訪接處訪，暢通群眾訴求表達(dá)渠道，妥善處理歷史遺留問(wèn)題，及時(shí)掌握、正確對(duì)待群眾的各種利益訴求，依法維護(hù)群眾利益，防止矛盾激化和非正常上訪事件發(fā)生。
（四）繼續(xù)保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢(shì)，大力推進(jìn)打防控一體化建設(shè)。深入研究新形勢(shì)下破壞森林和野生動(dòng)植物資源違法犯罪活動(dòng)的規(guī)律，適時(shí)開(kāi)展林業(yè)嚴(yán)打整治斗爭(zhēng)，嚴(yán)厲打擊破壞森林資源的違法犯罪行為，大力推進(jìn)打防控一體化建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展以“三情”、“四網(wǎng)”、“兩管理”為重點(diǎn)基層基礎(chǔ)建設(shè)，增強(qiáng)打防控工作主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步改革和完善警務(wù)運(yùn)行機(jī)制、警務(wù)保障機(jī)制、績(jī)效考核機(jī)制和群防群治機(jī)制，充分發(fā)揮現(xiàn)有警力，科學(xué)調(diào)整警務(wù)模式，積極推進(jìn)警力下沉，提高防范和便民服務(wù)，有效保護(hù)森林資源安全，有效預(yù)防案件發(fā)生。
�。ㄎ澹┩晟茟�(yīng)急預(yù)案，提高園區(qū)應(yīng)急處置能力。制定并不斷完善關(guān)于游客安全、森林火災(zāi)、自然災(zāi)害、公共安全、交通安全、突發(fā)性事件等方面的應(yīng)急處置預(yù)案，組建應(yīng)急處置隊(duì)伍，準(zhǔn)備相關(guān)救援物資裝備，定期組織開(kāi)展培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)演練，加強(qiáng)各種自然災(zāi)害和公共安全的'監(jiān)測(cè)預(yù)警，提高科學(xué)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的能力，確保突發(fā)事件發(fā)生后響應(yīng)及時(shí)、處置科學(xué)、損失危害程度最低。
三、職責(zé)分工
（一）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。由縣林業(yè)局綜合辦公室、縣森林公安局牽頭負(fù)責(zé)。要求將創(chuàng)建“平安林區(qū)”的工作作為宣傳的一項(xiàng)中心內(nèi)容，充分利用報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)等社會(huì)新聞媒體進(jìn)行重點(diǎn)宣傳。結(jié)合開(kāi)展社會(huì)治安綜合治理宣傳月活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)建“平安林區(qū)”宣傳活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，及時(shí)加以推廣和宣傳。
（二）加強(qiáng)林政資源監(jiān)督管理。由資源林政股、野生動(dòng)植物保護(hù)辦、自然保護(hù)區(qū)、木材檢查站負(fù)責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行林木采伐限額制度，加強(qiáng)森林資源的管理，強(qiáng)化森林采伐限額的監(jiān)督檢查。加強(qiáng)林木采伐、林木流轉(zhuǎn)的管理，把好林木伐前、伐中、伐后關(guān)。加強(qiáng)對(duì)木竹流通領(lǐng)域的監(jiān)管和植物檢疫管理工作，加大對(duì)非法運(yùn)輸?shù)臋z查力度。認(rèn)真做好對(duì)木材加工企業(yè)的管理、監(jiān)督、服務(wù)工作，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物及珍稀植物的保護(hù)，規(guī)范我縣野生動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖管理工作；加強(qiáng)對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)、賓館飯店等場(chǎng)所的檢查監(jiān)督，組織做好“愛(ài)鳥(niǎo)周”等主題宣傳活動(dòng)。
（三）維護(hù)林區(qū)治安秩序。由縣森林公安局負(fù)責(zé)。切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)情報(bào)信息、偵查控制工作，加快建立健全全方位、多層次的情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)掌控林情和發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，林區(qū)治安防范體系更加完善，突出治安問(wèn)題和治安亂點(diǎn)得到有效整治，實(shí)現(xiàn)我縣林區(qū)社會(huì)治安進(jìn)一步好轉(zhuǎn)；維護(hù)林區(qū)治安秩序，嚴(yán)厲打擊各種破壞森林資源的違法犯罪行為，重點(diǎn)打擊有組織的盜伐、濫伐林木和非法收購(gòu)林木以及非法占用林地的違法犯罪行為；在重點(diǎn)林區(qū)適時(shí)開(kāi)展“嚴(yán)打整治”活動(dòng)，確保重點(diǎn)地段林區(qū)治安秩序穩(wěn)定；加大路面巡查力度，嚴(yán)查木材的非法運(yùn)輸；加大對(duì)違規(guī)用火及森林火警火災(zāi)的查處力度，嚴(yán)懲森林火災(zāi)肇事者。
（四）加大森林防火工作力度。由防火辦負(fù)責(zé)。完善森林防火預(yù)警和撲救應(yīng)急控制體系，健全預(yù)防預(yù)警和信息宣傳發(fā)布制度，全面提高森林防火應(yīng)急管理水平。進(jìn)一步落實(shí)森林防火綜合治理措施，層層簽訂森林防火責(zé)任狀。加強(qiáng)森林防火宣傳活動(dòng)，提高林區(qū)群眾森林防火意識(shí)。創(chuàng)立野外火源管理模式，杜絕野外違章用火行為。加強(qiáng)森林火災(zāi)撲救工作，做到“打早、打小、打了”。
（五）山林權(quán)糾紛調(diào)處。由資源林政股、紀(jì)檢辦公室、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站負(fù)責(zé)。制定山林權(quán)糾紛調(diào)處預(yù)案，對(duì)摸排出來(lái)的山林權(quán)糾紛分輕重緩急，分期分批，集中開(kāi)展調(diào)處，使調(diào)處工作做到經(jīng)�；⒁�(guī)范化、制度化。認(rèn)真處理來(lái)信來(lái)訪來(lái)電，及時(shí)調(diào)解糾紛，一旦發(fā)生山林權(quán)糾紛，及時(shí)組織調(diào)處，務(wù)爭(zhēng)把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
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