幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案1
親愛(ài)的小朋友、尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
一本書(shū)，一個(gè)世界，一個(gè)故事，一段旅程，好書(shū)如畫(huà)，閱讀如歌。在這春暖花開(kāi)的美好四月，我們將迎來(lái)世界讀書(shū)日。為激發(fā)幼兒閱讀興趣，養(yǎng)成幼兒愛(ài)讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好閱讀習(xí)慣，營(yíng)造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書(shū)香家庭”，打造“書(shū)香校園”，我園將以“四月芳菲，書(shū)香致遠(yuǎn)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)，現(xiàn)誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您和孩子積極參與到讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中。
活動(dòng)主題
四月芳菲書(shū)香致遠(yuǎn)
活動(dòng)時(shí)間
4月7日——4月28日
活動(dòng)對(duì)象
全園教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)
讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)預(yù)告
7天親子閱讀打卡活動(dòng)
堅(jiān)持7天閱讀打卡，4月10日至4月16日，每天進(jìn)行20分鐘左右的親子閱讀，孩子選擇一本自己喜歡的故事書(shū)，閱讀后進(jìn)行拍照記錄，家長(zhǎng)幫忙打卡。
圖書(shū)漂流記
以班級(jí)為單位，各班每周輪流開(kāi)展，幼兒自主選擇漂流書(shū)籍，在下周一收回圖書(shū)漂流書(shū)籍（孩子如有特殊情況不能來(lái)園的，辛苦家長(zhǎng)們?cè)谟變悍祱@時(shí)將漂流書(shū)籍送回，以免影響其他幼兒閱讀圖書(shū)）。
“攜書(shū)香趣野餐”活動(dòng)
遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律和興趣需求，將“自然、繪本、游戲、探索”元素融合，讓孩子們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)繪本故事情節(jié)，以游戲的方式詮釋繪本，用行為演繹閱讀。
親子故事比賽
為給孩子們帶來(lái)形式多樣的閱讀體驗(yàn)，讓家長(zhǎng)與幼兒將好聽(tīng)的、有趣的故事帶進(jìn)幼兒園，精彩演繹。
自制圖書(shū)比賽
為了啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、熱愛(ài)手工、熱愛(ài)生活的'美好情感，培養(yǎng)其動(dòng)手能力，促進(jìn)親子情感的進(jìn)一步交流和溝通。將以年級(jí)組為單位開(kāi)展系列親子自制活動(dòng)。
評(píng)選教師讀書(shū)心得
教師讀書(shū)筆記展示
老師們利用休息時(shí)間，感受書(shū)籍里的“智”與“趣”。讀有所感，感有所言，分享自己的心得體會(huì)。
在堅(jiān)持閱讀的同時(shí)，要求教師結(jié)合書(shū)中的理論知識(shí)與日常教學(xué)工作，精心撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，最后進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題：
書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生
二、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月—5月
四、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目：
從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”；家庭建立“家庭書(shū)架”
《世界讀書(shū)日活動(dòng)家長(zhǎng)倡議書(shū)》
夜幕降臨了，風(fēng)兒不吹了，鳥(niǎo)兒回了家。
一家家窗戶的燈亮了，一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個(gè)故事吧！于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書(shū)。
這是書(shū)香沉醉的晚上，這是美妙的親子時(shí)光。
當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)書(shū)，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前，就是把一份愛(ài)意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。
讀書(shū)給孩子聽(tīng)，就好像和孩子一起手牽著手到書(shū)里去旅行，分享充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光。
讀書(shū)給孩子聽(tīng)，孩子會(huì)經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn)方。
一起加入閱讀的隊(duì)伍，用閱讀彩繪孩子的'童年，讓讀書(shū)聲充盈孩子記憶的天空。
愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀！
尊敬的家長(zhǎng)朋友：您看到這些的時(shí)候，是不是也一樣沉浸其中呢！是的，愛(ài)孩子，就陪孩子閱讀吧！幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！
3、建立借書(shū)制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)用幼兒園圖書(shū)室借閱；家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、開(kāi)展“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。
3、開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級(jí)為單位，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享。每人提供一篇讀書(shū)隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。
七：活動(dòng)總結(jié)：
1、匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、終身學(xué)習(xí)，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個(gè)家庭抓起。通過(guò)此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)圖書(shū)的海洋，培養(yǎng)幼兒的良好讀書(shū)習(xí)慣，向著幸福起航。
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
以xx月xx日“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題
快樂(lè)閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式：（xx月xx日早8：10—8：25）宣讀倡議書(shū)，介紹讀書(shū)節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集。（xx月xx日—xx月xx日）幼兒園布置一個(gè)讀書(shū)節(jié)宣傳欄，粘貼宣傳海報(bào)，設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將家庭親子閱讀的照片帶來(lái)交給環(huán)境布置員粘貼在欄目?jī)?nèi)并附說(shuō)明。
3、“讀書(shū)”活動(dòng)。（xx月xx日—xx月xx日下午）每天下午各班教師有計(jì)劃的安排家長(zhǎng)、孩子或教師自己開(kāi)展講故事、讀書(shū)活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)。
4、“讀書(shū)節(jié)禮物”購(gòu)書(shū)活動(dòng)（xx月xx日下午4：00—5：30）請(qǐng)新華書(shū)店到幼兒園擺書(shū)攤，每個(gè)家庭為孩子購(gòu)買(mǎi)一本孩子喜歡的書(shū)作為讀書(shū)節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書(shū)節(jié)的章，并簽名留言。
5、“有獎(jiǎng)讀書(shū)問(wèn)答”活動(dòng)。（xx月xx日—xx月xx日下午）各班教師根據(jù)孩子讀書(shū)的`內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書(shū)等），有目的的出一些知識(shí)問(wèn)答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問(wèn)。
6、“童話故事”小劇場(chǎng)（xx月xx日早上）請(qǐng)德宏師專學(xué)期教育班的學(xué)生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。（xx月xx日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽(tīng)故事的孩子評(píng)出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書(shū)”設(shè)計(jì)活動(dòng)。（xx月xx日全天）在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書(shū)，有封面、封底、作者、出版社。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒的第一本書(shū)寫(xiě)說(shuō)明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。
9、讀書(shū)節(jié)交流活動(dòng)。（xx月xx日下午）開(kāi)展交換圖書(shū)活動(dòng)、交換“我的第一本書(shū)”活動(dòng)、“我的第一本書(shū)”演講活動(dòng)、劇目表演等活動(dòng)。
10、讀書(shū)節(jié)閉幕式（xx月xx日早）為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書(shū)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案4
活動(dòng)主題：“春風(fēng)四月暖閱讀正當(dāng)時(shí)”
活動(dòng)時(shí)間：4月7日—4月28日
活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒從小對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與親子共閱的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。
3、提高本園教師的師德修養(yǎng)和綜合業(yè)務(wù)水平，讓書(shū)籍成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┯變汗适禄顒�(dòng)
（二）親子自制圖書(shū)
看了那么多的繪本，嘗試和爸爸媽媽一起來(lái)制作一本繪本，還可以讓更多的小伙伴能看到哦~
�。ㄈ┐蚩ㄗ蠲缊D書(shū)館
家長(zhǎng)周末帶領(lǐng)幼兒前往附近的書(shū)店或圖書(shū)館進(jìn)行參觀打卡，讓幼兒感知書(shū)店或圖書(shū)館的作用，了解圖書(shū)館的功能構(gòu)造、圖書(shū)分類以及借閱圖書(shū)的過(guò)程。讓幼兒自主選書(shū)，享受閱讀的樂(lè)趣，并將打卡照片分享至班群。
在讀書(shū)月來(lái)臨之際，倡議每個(gè)家庭、每位幼兒及教師都加入到閱讀中來(lái)，與書(shū)為友，讓書(shū)香點(diǎn)亮我們園，讓心靈徜徉書(shū)海！
幼兒書(shū)籍推薦
01
小班3-4歲
小班幼兒圖書(shū)挑選原則：
1、貼近幼兒生活。盡量選擇貼近幼兒生活題材的.繪本。
2、故事簡(jiǎn)單短小。在繪本內(nèi)容的選擇上要選擇故事短小有趣、容易理解、頁(yè)數(shù)少、畫(huà)面簡(jiǎn)單文字少的書(shū)。
好書(shū)推薦：
《好餓的毛毛蟲(chóng)》、《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》、《彩虹色的花》、《我的朋友好好吃》、《一園青菜成了精》、《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》、《蚯蚓的日記》、《小藍(lán)和小黃》、《我愛(ài)幼兒園》……
02
中班4-5歲
中班幼兒圖書(shū)挑選原則：
1、貼近生活經(jīng)驗(yàn)。在繪本的內(nèi)容方面，多選來(lái)自于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，能引發(fā)幼兒共鳴的圖書(shū)。
2、提倡幼兒自主選擇圖書(shū)。繪本的頁(yè)數(shù)要比小班有所增加，讓幼兒可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇喜歡的書(shū)。
3、增加認(rèn)知類書(shū)籍。中班幼兒的閱讀目錄應(yīng)該增加一些科學(xué)性與社會(huì)性比較明顯的繪本。
好書(shū)推薦：
《爺爺一定有辦法》、《沒(méi)有耳朵的兔子》、《云朵面包》、《母雞蘿絲去散步》、《月亮的味道》、《逃家小兔》、《我媽媽》、《我爸爸》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《蚯蚓的日記》……
03
大班5-6歲
大班幼兒圖書(shū)挑選原則：
1、內(nèi)容有一定挑戰(zhàn)性。大班繪本的頁(yè)數(shù)更多，選擇內(nèi)容開(kāi)始出現(xiàn)復(fù)雜的情節(jié)，可以加入一些無(wú)字書(shū)、趣味游戲書(shū)，滿足大班幼兒喜歡挑戰(zhàn)的意愿，有利于培養(yǎng)孩子的理解力和記憶力。
2、增加社會(huì)情感類圖書(shū)。這個(gè)年齡段幼兒即將步入小學(xué)，可以增加一些社會(huì)性、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立性方面的書(shū)籍。也適合加入一些關(guān)于社會(huì)人文、性教育、生命教育方面的繪本，如：《小威向前沖》《忘了說(shuō)我愛(ài)你》等。
3、開(kāi)始自主閱讀。大班孩子開(kāi)始自主閱讀，可以增加一些趣味性強(qiáng)，搞笑逗樂(lè)的書(shū)，他們十分樂(lè)意反復(fù)閱讀有趣的畫(huà)面，并且愿意主動(dòng)與他人分享。
好書(shū)推薦：
《小威向前沖》、《一顆超級(jí)頑固的牙》、《爺爺一定有辦法》、《粽子里的故事》、《螞蟻和西瓜》、《愛(ài)心樹(shù)》、《一片葉子落下來(lái)》、《月亮，生日快樂(lè)》、《長(zhǎng)大后做什么》、《生氣湯》……
家長(zhǎng)書(shū)籍推薦
1、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南家長(zhǎng)讀本》——首都師范大學(xué)出版
2、《家庭教育》——陳鶴琴
3、《正面管教》——簡(jiǎn)尼爾森
4、《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！贰钴S兒
5、《好媽媽勝過(guò)好老師》——尹建莉
6、《捕捉孩子的敏感期》——孫瑞雪
7、《愛(ài)和自由》——孫瑞雪
8、《你就是孩子最好的玩具》——金伯莉·布雷恩
9、《給孩子最好的禮物》——肖川
10、《親愛(ài)的安德烈》——龍應(yīng)臺(tái)
教師書(shū)籍推薦
《觀察兒童》—華東師范大學(xué)出版社
《小腦袋，大問(wèn)題—促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的高水平提問(wèn)》—中國(guó)輕工業(yè)出版社
《有力的師幼互動(dòng)—促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的策略》—中國(guó)輕工業(yè)出版社
《互動(dòng)還是干擾—有效提升師幼互動(dòng)的質(zhì)量》—中國(guó)輕工業(yè)出版社
《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)指南》—華東師范大學(xué)出版社
6、《兒童的一百種語(yǔ)言》—南京師范大學(xué)出版社
7、《給幼兒園教師的101條建議游戲指導(dǎo)》—南京師范大學(xué)出版社
8、《風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗》—畢淑敏
9、《幼兒園教育評(píng)價(jià)行動(dòng)研究》—南京師范大學(xué)出版社
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的:
為了宣傳世界讀書(shū)日，使更多的'學(xué)生了解到世界讀書(shū)日這個(gè)日子，幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，深化世界讀書(shū)日活動(dòng)的內(nèi)涵，旨在進(jìn)一步推動(dòng)校園文化和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富學(xué)生的校園文化生活，營(yíng)造堅(jiān)持讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，培養(yǎng)能力，
二、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：
4月23日9:30-11:00
20xx年4月23日，是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的第十六個(gè)"世界讀書(shū)日"。為營(yíng)造校園"悅讀"氛圍，讓同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，分享讀書(shū)之樂(lè)，圖書(shū)館特舉辦"共享悅讀——讀書(shū) 評(píng)書(shū) 選書(shū)"為主題的"世界讀書(shū)日"系列活動(dòng)，歡迎廣大師生積極參與。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)館二樓大廳
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、"我讀過(guò)的一本好書(shū)"征文比賽頒獎(jiǎng)儀式
1)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品(一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)30名);
2)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)叽戆l(fā)表獲獎(jiǎng)感言;
3)現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答。
2、"世界讀書(shū)日"讀者座談會(huì)
暢談讀書(shū)心得體會(huì)及對(duì)"世界讀書(shū)日"活動(dòng)或圖書(shū)館服務(wù)的意見(jiàn)和建議等。
3、書(shū)展
1)原版臺(tái)灣圖書(shū)書(shū)展(4月21-23日);
2)暨南文庫(kù)展：暨南大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)省部級(jí)獲獎(jiǎng)著作(4月19-25日)。
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案6
世界讀書(shū)日是一個(gè)重要的文化節(jié)日，旨在喚起人們對(duì)閱讀的關(guān)注與熱愛(ài)，引導(dǎo)人們尤其是青少年養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。幼兒階段是形成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期之一，因此幼兒園對(duì)于開(kāi)展世界讀書(shū)日活動(dòng)顯得尤為重要。本文介紹了一份幼兒園世界讀書(shū)日教案，并進(jìn)行一定程度上的反思和總結(jié)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生對(duì)于閱讀的興趣和熱愛(ài)；
2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)閱讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力；
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神和社交能力；
4、增加幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)計(jì)劃
1、主題活動(dòng)：多姿多彩的世界讀書(shū)日
2、活動(dòng)時(shí)間：4月23日
3、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園
4、活動(dòng)內(nèi)容：
�。�1）早晨的大型集會(huì)
收聽(tīng)朗讀活動(dòng)，幼兒的父母或家長(zhǎng)可以作為志愿者，給孩子朗讀自己喜歡的'書(shū)籍，并向孩子推薦適合他們年齡和興趣的閱讀材料。
�。�2）最愛(ài)閱讀獎(jiǎng)
班級(jí)幼兒可以通過(guò)分享自己最喜歡的故事書(shū)籍，向大家推薦自己最喜歡的圖書(shū)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起分享自己的最愛(ài)書(shū)籍，并準(zhǔn)備小禮物給每個(gè)分享故事的孩子。
�。�3）書(shū)香實(shí)踐活動(dòng)
幼兒園開(kāi)放圖書(shū)館，班級(jí)老師鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的圖書(shū)并自行閱讀，老師可以對(duì)于孩子閱讀中遇到的難點(diǎn)進(jìn)行解答和問(wèn)答，以此提高幼兒的閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)然也可以采用親子共讀的方式，讓父母與孩子們?cè)趫D書(shū)館里一起閱讀互動(dòng)。
�。�4）手工DIY活動(dòng)
讓幼兒參與制作個(gè)性化的閱讀主題道具，讓幼兒感受到閱讀的快樂(lè)與樂(lè)趣。
三、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)本次世界讀書(shū)日活動(dòng)的組織與實(shí)施，幼兒在閱讀中培養(yǎng)出了耐心、創(chuàng)造力、好奇心和語(yǔ)言表達(dá)能力，并且加深了家長(zhǎng)和幼兒園之間的協(xié)同合作意識(shí)。從活動(dòng)反饋表中我們可以得到比較好的用戶反饋，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子們都表示，自己通過(guò)此次活動(dòng)重拾了閱讀的快樂(lè)，并且愿意找時(shí)間多看書(shū)，一起成為書(shū)中的主人公。我們也應(yīng)當(dāng)反思自己的不足之處，如在下一次活動(dòng)中將更好地考慮幼兒園的實(shí)際需求和孩子的個(gè)性需要，并加強(qiáng)家長(zhǎng)和教師之間的溝通合作，共同促進(jìn)孩子們的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案7
活動(dòng)主題：“心—閱讀、愛(ài)—陪伴”
活動(dòng)時(shí)間：xx
活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體師幼及家長(zhǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)聽(tīng)故事，讀故事等豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的熱情，提升幼兒的'溝通達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，讓幼兒在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與親子共閱的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。
活動(dòng)安排
1、閱讀打卡活動(dòng)
21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，倡議家長(zhǎng)每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至朋友圈，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺(jué)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
[打卡時(shí)間]：
[打卡文案內(nèi)容]：
我是愛(ài)爾幼兒園xx班的xx小朋友，我正在參加“心—閱讀、愛(ài)—陪伴”親子閱讀打卡活動(dòng)，今天是我第xx天閱讀，閱分享、閱幸福，今天我讀了《 》。
�。M21天閱讀打卡，活動(dòng)結(jié)束后各班教師將會(huì)匯總打卡滿21天的寶貝，將被評(píng)選為“閱讀之星”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。）
2、家長(zhǎng)分享21天親子閱讀的感悟
21天閱讀計(jì)劃結(jié)束后，家長(zhǎng)在群里以文字形式分享21天親子閱讀的感悟。
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的
1、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)設(shè)書(shū)香園所環(huán)境。
2、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、鼓勵(lì)廣大教師閱讀經(jīng)典專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強(qiáng)組織圖畫(huà)書(shū)閱讀活動(dòng)的能力。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的`認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生。
三、活動(dòng)口號(hào)
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月—x月。
五、活動(dòng)對(duì)象
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目：從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的x倍。
2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”；家庭建立“家庭書(shū)架”
3、建立借書(shū)制度（班級(jí)和家長(zhǎng)）：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱；家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排
1。開(kāi)展“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2。在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。
3。開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4。以班級(jí)為單位，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中x名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5。構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享。每人提供一篇讀書(shū)隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)背景
幼兒園將以四月的“國(guó)際兒童圖書(shū)日”及“世界讀書(shū)日”為媒介，以“書(shū)香溢滿園，閱讀伴成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)。
活動(dòng)旨在共同架起孩子們與圖書(shū)的橋梁，拓展孩子們的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子們愛(ài)上閱讀，讓書(shū)籍成為孩子們精神世界中最重要的部分。
二、主題與目標(biāo)
�。ㄒ唬┲黝}：書(shū)香溢滿園，閱讀伴成長(zhǎng)
�。ǘ┠繕�(biāo)：
激發(fā)幼兒從小對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。
鼓勵(lì)廣大教師閱讀圖書(shū)，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。
引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月1日——4月30日
四、活動(dòng)對(duì)象：
全園教師、幼兒、家長(zhǎng)
五、活動(dòng)內(nèi)容
第一階段：策劃啟動(dòng)階段
時(shí)間：4月1日——4月5日
制定閱讀節(jié)活動(dòng)方案：
1、結(jié)合園本實(shí)際組織全體教師研討、修訂閱讀節(jié)活動(dòng)方案。于4月5日前下發(fā)閱讀節(jié)活動(dòng)方案、倡議書(shū)。
2、閱讀節(jié)宣傳并營(yíng)造園內(nèi)濃厚的讀書(shū)氛圍。向家長(zhǎng)、幼兒宣傳閱讀節(jié)活動(dòng)方案，鼓勵(lì)大家積極參與活動(dòng)。
3、4月初舉行讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍，拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。
第二階段：閱讀節(jié)組織與實(shí)施
時(shí)間：4月5日——4月25日
活動(dòng)安排詳情如下：
一、幼兒閱讀
活動(dòng)一：開(kāi)展21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)
21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，倡議家長(zhǎng)每天陪孩子閱讀15—30分鐘，將每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，并分享孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至班級(jí)群，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺(jué)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
[班級(jí)群打卡內(nèi)容]：閱讀打卡第X天：我是XX幼兒園XX班級(jí)的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。
活動(dòng)二：尋找最美聲音
建議家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級(jí)群，可使用輕音樂(lè)背景輔助，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
由班級(jí)初審，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號(hào)上，活動(dòng)結(jié)束后為選出的最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)結(jié)束后，能每天堅(jiān)持獨(dú)立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用的小朋友將評(píng)選為“閱讀之星”。
活動(dòng)三：圖書(shū)漂流
圖書(shū)漂流初期，老師制訂一套詳實(shí)可行的實(shí)施方案，并對(duì)圖書(shū)漂流活動(dòng)進(jìn)行了宣傳，同時(shí)為孩子配備了種類繁多的繪本和漂流書(shū)包。每班設(shè)計(jì)班內(nèi)圖書(shū)漂流站并制定班級(jí)圖書(shū)漂流活動(dòng)規(guī)則及要求等。
每位幼兒從家里帶來(lái)一本繪本，教師登記好幼兒信息、編號(hào)等，幼兒離園時(shí)可任選一本喜歡的.圖書(shū)帶回家和爸爸媽媽一起閱讀。讓書(shū)香飄溢整個(gè)幼兒園，飄溢每個(gè)家庭。
圖書(shū)漂流過(guò)程中，家長(zhǎng)們一起陪伴孩子閱讀，每天在班級(jí)群內(nèi)分享孩子閱讀的精彩瞬間，用不同的形式記錄閱讀的感悟，留住孩子們成長(zhǎng)的足印，見(jiàn)證他們成長(zhǎng)的歷程。
活動(dòng)四：故事大王比賽
為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
年級(jí)為單位，班級(jí)初賽→半決賽→總決賽。故事內(nèi)容要積極向上、健康活潑、富有童趣。
[技巧要求]：
(1）語(yǔ)言表達(dá)：使用普通話講述，語(yǔ)言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮。
(2）舞臺(tái)表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動(dòng)有趣。
(3）個(gè)人形象：落落大方、精神飽滿，動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。
活動(dòng)五：親子手工自制圖書(shū)
作品的圖書(shū)形式、大小不限，題材、內(nèi)容可以是閱讀故事書(shū)或家庭生活中的故事、幼兒的興趣關(guān)注點(diǎn)，也可以改編或創(chuàng)編趣味故事。
參賽的圖書(shū)必須要有封面、封底、頁(yè)碼等書(shū)的基本要素，需注明書(shū)名、作者、出版社等，還可由成人為孩子的作品撰寫(xiě)前言或后記。讓幼兒在培養(yǎng)動(dòng)手制作圖書(shū)的同時(shí)提高幼兒的閱讀興趣，增加親子情感。
活動(dòng)六：班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)
各班結(jié)合日�；顒�(dòng)，保證每天5——10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。同時(shí)請(qǐng)小朋友上前介紹自己看的書(shū)。
二、教師閱讀
鼓勵(lì)廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
1、每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí)，讓讀書(shū)成為我們的精神追求與生活常態(tài)，并在閱讀后將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)工作及生活中，做到知行合一。
2、開(kāi)展傳承紅色文化，革命詩(shī)歌朗誦或講過(guò)去的故事。
3、利用班級(jí)群進(jìn)行在線閱讀指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)能力。
4、做好讀書(shū)筆記。教師把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄，分享感悟。
三、親子閱讀
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館、網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，拓展讀書(shū)渠道。
2、在孩子生日或節(jié)日時(shí)，以書(shū)為禮物。
3、開(kāi)展親子繪本劇表演，促進(jìn)家庭親子閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展，讓孩子體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)將親子閱讀的音頻、視頻推送到微信群中。
第三階段：總結(jié)表彰階段
時(shí)間：4月26日——4月30日
1、結(jié)合家長(zhǎng)及幼兒參與度評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和禮品，并在幼兒園的宣傳欄上公布。
2、召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。匯報(bào)在閱讀節(jié)時(shí)開(kāi)展的所有活動(dòng)匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況，表彰評(píng)選出的“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目的
以“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，讓孩子愛(ài)上閱讀的快樂(lè)，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題
快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.分發(fā)讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)(4月22日上午8：40—8：50)
各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各以多種形式展示親子閱讀的成果。
2.語(yǔ)言組制作“閱讀周”宣傳海報(bào)(4月22日)
語(yǔ)言組制作宣傳海報(bào)，形式語(yǔ)言組自定。
3.“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”(4月22日—4月25日)
各班設(shè)計(jì)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將親子閱讀的'照片帶來(lái)交給班主任并附說(shuō)明，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4.“繪本漂流進(jìn)我家”活動(dòng)(4月23日——4月27日)
以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流，并在書(shū)后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長(zhǎng)一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。
平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。
5.“故事大王或成語(yǔ)情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)
大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語(yǔ)情景劇巡演。
6.繪本走進(jìn)課堂
老師們?cè)陂喿x周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并能體現(xiàn)在周計(jì)劃表中，將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長(zhǎng)，然后再統(tǒng)一發(fā)給負(fù)責(zé)老師。
7.讀書(shū)節(jié)閉幕式(4月28日8：40—8：50)
為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
四、活動(dòng)攝影：
略
五、活動(dòng)報(bào)道：
略
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案11
人心如良苗，得養(yǎng)才生長(zhǎng)；苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。一月不讀書(shū)，耳目失清爽。世界讀書(shū)日，把讀書(shū)作為一項(xiàng)生命里的長(zhǎng)久工程，堅(jiān)持讀書(shū)。
4月23日是世界讀書(shū)日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣。京師陽(yáng)光幼兒園開(kāi)展了“共同閱讀，分享快樂(lè)”為主題的一系列讀書(shū)活動(dòng)。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂(lè)，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書(shū)、愛(ài)看書(shū)、會(huì)看書(shū)的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級(jí)教師充分利用家長(zhǎng)和園內(nèi)圖書(shū)資源開(kāi)展了教育活動(dòng)：如了解國(guó)際讀書(shū)日的由來(lái)、好書(shū)來(lái)分享、好書(shū)推薦會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書(shū)交朋友等活動(dòng)。
書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
20xx年4月——5月
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目：
從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”；家庭建立“家庭書(shū)架”
3、建立借書(shū)制度（班級(jí)和家長(zhǎng)）：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱；家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
1、開(kāi)展“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。
3、開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
2、題材不限。
3、主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。
4、文字簡(jiǎn)練優(yōu)美，真情實(shí)感。
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案12
在xx年，我們又迎來(lái)了新一年的“世界讀書(shū)日”，為了貫徹上級(jí)文件精神，豐富校園文化氛圍，我校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師大力支持下，特舉行次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，并以此為契機(jī)，為全體師生今后的.學(xué)習(xí)和教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將此次活動(dòng)方案作如下安排：
一、主持人：xxx。
二、活動(dòng)記錄：xxx。
三、活動(dòng)場(chǎng)所布置：xxx。
四、活動(dòng)紀(jì)律：各班主任。
五、書(shū)法比賽：xxx。
六、書(shū)法比賽取前x名（分高低年級(jí)組）。
四、評(píng)委：全體教師。
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案13
活動(dòng)背景
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，我園以“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，開(kāi)展為期一個(gè)月的讀書(shū)系列活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在共同架起幼兒與圖書(shū)的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓書(shū)籍成為孩子們精神世界中重要的部分。
活動(dòng)主題
萬(wàn)物復(fù)“書(shū)”·不亦“閱”乎
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣，逐步提高幼兒閱讀繪本圖畫(huà)的能力；提高幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、通過(guò)開(kāi)展閱讀節(jié)豐富多彩的教師閱讀活動(dòng)，充實(shí)教師的思想文化內(nèi)涵，提高心靈修養(yǎng)，在工作中做到對(duì)幼兒潛移默化的熏陶和言傳身教。
3、通過(guò)開(kāi)展父母閱讀活動(dòng)，提高家庭教育質(zhì)量和親子活動(dòng)質(zhì)量，形成良好的家庭讀書(shū)氛圍。
4、營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香幼兒園的`建設(shè)。
活動(dòng)安排
尋找最美聲音
建議家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級(jí)群，可使用輕音樂(lè)背景輔助，時(shí)間不超過(guò)3分鐘
打卡最美圖書(shū)館
家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒前往附近的書(shū)店或圖書(shū)館進(jìn)行參觀打卡，讓幼兒感知書(shū)店或圖書(shū)館的作用，了解圖書(shū)館的功能構(gòu)造、圖書(shū)分類以及借閱圖書(shū)的過(guò)程。讓幼兒自主選書(shū)，享受閱讀的樂(lè)趣，并將打卡照片分享至班級(jí)群
制作我的第一本書(shū)
家長(zhǎng)介紹圖書(shū)的基本結(jié)構(gòu)（封面、封底、作者、出版社），引導(dǎo)孩子自主設(shè)計(jì)一本書(shū)，把自己看到的、想到的、聽(tīng)到的、經(jīng)歷到的用筆記錄下來(lái)，爸爸媽媽給孩子配上簡(jiǎn)單的文字，裝訂成冊(cè)，一本小人書(shū)就制作好啦！
自制書(shū)簽
一張小小的書(shū)簽，留下閱讀的足跡~書(shū)簽，是閱讀的陪伴；是書(shū)籍的眼睛；是閱讀活動(dòng)的“美麗之約”寶貝們可以利用各種材質(zhì)制作屬于自己的小書(shū)簽~
堅(jiān)持閱讀
每天在家長(zhǎng)的陪伴下，堅(jiān)持閱讀15~25分鐘，閱讀各類主題繪本等，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，從而增加識(shí)字量
制作圖文日記
以班級(jí)為單位，幼兒閱讀完可以用簡(jiǎn)單圖文記錄，每天選一位幼兒記錄日記，最后裝訂成冊(cè)
[活動(dòng)時(shí)間]：4月3日—4月23日
倡議書(shū)
倡議孩子
學(xué)會(huì)閱讀：會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻看書(shū)。
學(xué)會(huì)分享：把自己喜歡的繪本分享給他人，體驗(yàn)分享閱讀的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)整理：閱讀后能將圖書(shū)放回原位。
愛(ài)護(hù)圖書(shū)：不撕書(shū)，學(xué)會(huì)修補(bǔ)圖書(shū)。
愛(ài)護(hù)眼睛：能用正確的姿勢(shì)進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
堅(jiān)持閱讀：每天在家長(zhǎng)的陪伴下，堅(jiān)持閱讀15-25分鐘。
倡議家長(zhǎng)
成為閱讀榜樣：“孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子”，讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，爸爸媽媽放下手機(jī)，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。
建立閱讀角落：在家為孩子創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的氛圍和場(chǎng)地，為孩子準(zhǔn)備有益身心的書(shū)籍，營(yíng)造書(shū)香家庭的環(huán)境。
共讀一本好書(shū)：每天抽出固定的時(shí)間和孩子共同閱讀，并引導(dǎo)孩子主動(dòng)閱讀，主動(dòng)思考，主動(dòng)探索。
科學(xué)指引閱讀：請(qǐng)適當(dāng)閱讀專業(yè)的育兒書(shū)籍，建立科學(xué)的育兒觀。
感受閱讀氛圍：建議周末帶孩子去書(shū)店或圖書(shū)館閱讀，定期為孩子增添新書(shū)，讓孩子沉浸在書(shū)的海洋。
倡議老師
做引導(dǎo)者：向家長(zhǎng)推薦適合幼兒閱讀以及適合成人閱讀的書(shū)籍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)堅(jiān)持親子閱讀，讓幼兒愛(ài)上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
做閱讀者：選擇主題明確、價(jià)值導(dǎo)向正確的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。每天抽30分鐘時(shí)間讀書(shū)，持之以恒，讓讀書(shū)成為生活的一部分，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，言傳身教。
做實(shí)踐者：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！遍喿x后將知識(shí)實(shí)踐到教學(xué)以及生活當(dāng)中，做到知行合一。
做分享者：在微信群里與家長(zhǎng)交流孩子的閱讀情況，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，家園攜手共育。
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)背景
每年的4月23日是世界讀書(shū)日，為了讓幼兒更加重視閱讀和愛(ài)上閱讀，進(jìn)而提高幼兒的語(yǔ)言和認(rèn)知能力，我們?cè)谟變簣@開(kāi)展了“世界讀書(shū)日”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，提高閱讀水平；
2.通過(guò)閱讀，開(kāi)拓幼兒的視野，豐富幼兒的認(rèn)知；
3.提高幼兒的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力；
4.讓幼兒體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。
三、活動(dòng)流程：
1.讀書(shū)時(shí)間：指導(dǎo)老師每周讀一本繪本（每次讀30分鐘），在講故事的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒注意細(xì)節(jié)，理解情節(jié)，提問(wèn)和討論，以此培養(yǎng)幼兒的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.課堂活動(dòng)：到世界讀書(shū)日當(dāng)天，我們采用情景模擬和角色扮演等活動(dòng)，通過(guò)模擬生活中的情景，在討論中引導(dǎo)幼兒思考、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，從而開(kāi)拓幼兒的視野和認(rèn)知。比如，在模擬乘坐公交車的情景中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車窗外的風(fēng)景，了解公交車的作用和安全知識(shí)；在角色扮演中，讓幼兒仿照書(shū)中的人物進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3.親子閱讀：組織親子閱讀活動(dòng)，邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參與，讓大人和孩子一起閱讀、討論，加深家長(zhǎng)與孩子之間的感情，提高家長(zhǎng)們對(duì)閱讀的重視程度。
四、活動(dòng)反思：
通過(guò)本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)的開(kāi)展，我得到了以下幾方面的反思體會(huì)：
1.教師是活動(dòng)的主導(dǎo)者：
一方面，教師應(yīng)該是活動(dòng)的主導(dǎo)者，要有清晰的思路和計(jì)劃，按照計(jì)劃安排活動(dòng)的流程；另一方面，教師也要尊重幼兒的意愿和需求，讓幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
2.創(chuàng)造適合幼兒的`讀書(shū)環(huán)境：
幼兒對(duì)于環(huán)境的感知比較敏感，為了讓幼兒愉快地參與閱讀活動(dòng)，我們需要營(yíng)造一個(gè)適合幼兒的閱讀環(huán)境。比如，我們可以在幼兒園的閱覽室或者教室里搭建閱讀角，擺放繪本和故事書(shū)，幼兒可以在這個(gè)環(huán)境中愉快地閱讀。
3.注重親子閱讀：
在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，親子閱讀是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)閱讀，可以加深家長(zhǎng)與孩子的感情，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和陪伴。因此，我們需要注重親子閱讀，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多陪伴孩子閱讀，建立家庭閱讀氛圍。
4.注重活動(dòng)的實(shí)效性：
活動(dòng)的最終目的是要實(shí)現(xiàn)一定的效果，比如提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力。因此，在活動(dòng)的過(guò)程中，我們需要注重實(shí)效性，考慮讓幼兒真正受益的方式，不斷優(yōu)化活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路，提高活動(dòng)的效果。
五、總結(jié)
通過(guò)本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)的開(kāi)展，我們讓幼兒在閱讀中感受到了生活的樂(lè)趣，拓展了幼兒的視野和認(rèn)知，提高了幼兒的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)注重閱讀教育的實(shí)踐，不斷推陳出新，發(fā)揮教育的積極作用，為幼兒的全面發(fā)展助力。
幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的
1、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)設(shè)書(shū)香園所環(huán)境。
2、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、鼓勵(lì)廣大教師閱讀經(jīng)典專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強(qiáng)組織圖畫(huà)書(shū)閱讀活動(dòng)的能力。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的.認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂(lè)閱讀時(shí)光。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動(dòng)口號(hào)
我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!
四、活動(dòng)時(shí)間
xx年4月—5月
五、活動(dòng)對(duì)象
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目：從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”;家庭建立“家庭書(shū)架”
3、建立借書(shū)制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排
1.開(kāi)展“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2.在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。
3.開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4.以班級(jí)為單位，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5.構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享。每人提供一篇讀書(shū)隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。
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