實用的活動方案（范例8篇）

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　在一次輔導(dǎo)幼兒繪畫“山村新貌”中，通過開始幼兒的談話，談?wù)摿藘艋�環(huán)境的內(nèi)容，在繪畫中孩子們畫了山洞火車、汽車、立交橋、樹木，我想到環(huán)境保護(hù)正是當(dāng)前我國的重要任務(wù)之一，啟發(fā)我設(shè)計了圍繞環(huán)境保護(hù)為主題的游戲“歡樂谷”。在現(xiàn)實生活中，環(huán)保作為重中之重，怎樣把它融進(jìn)教學(xué)活動中？生活中很多物品、廢品，都是可利用資源。為了能更好激發(fā)幼兒想象，吸引幼兒的興趣，使游戲的內(nèi)容豐富多彩，讓還積極發(fā)表自己的見解，真正讓孩子自主游泳。我讓幼兒扮演小鳥、小魚、山娃等角色，適合孩子的口味，起到了意想不到的效果，同時也使我在組織孩子游戲的過程中，更有激情。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲讓幼兒了解環(huán)保的重要性，了解人類不注重環(huán)保給后代帶來的危害性。

　　2、讓幼兒通過游戲用各種材料制作出樓房、森林、汽車、立交橋……開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力以及動手能力。

　　3、通過游戲激發(fā)幼兒的'愛心與友好合作精神。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、收信生活中的飲料瓶、花籃、廣告紙、紙箱……等物品。

　　2、知識準(zhǔn)備：了解簡單的環(huán)保知識、環(huán)保的重要性。

　　三、活動過程：

　　1、以故事形勢導(dǎo)入主題：

　�。�1）請出山村、孩子、小魚、小鳥分別對話來引出人類不注重環(huán)保給后代、動物帶來的危害性。

　　（2）引導(dǎo)幼兒通過為它們解決困難，來說出自己如何美化環(huán)境，如植樹、建橋……來達(dá)到游戲主題。

　　2、通過鼓勵幼兒大膽想像，動手制做，提示游戲規(guī)則。

　�。�1）按要求取放游戲材料，在規(guī)定的位置操作。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒在游戲中相互協(xié)作，互相謙讓。

　�。�3）愛護(hù)玩具，友好合作。

　　3、游戲開始，幼兒各就各位，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、及時引導(dǎo)幼兒將游戲向縱深處發(fā)展，及時解決游戲中的突發(fā)事件。

　　四、結(jié)束部分：

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行整體布置。

　　2、通過展示自己的作品來讓幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)，教師及時進(jìn)行總結(jié)，并為游戲起名為“歡樂谷”。

　　3、通過讓幼兒坐火車參觀歡樂谷，聽音樂離開場地，自然結(jié)束。

　　4、組織幼兒收拾場地，結(jié)束游戲。

活動方案 篇2

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，結(jié)合《xx區(qū)教育廳關(guān)于開展20xx年全區(qū)高校大學(xué)生“·2”心理健康教育活動月活動的通知》（教思政[20xx]x號）的要求，決定開展我校大學(xué)生“·2”心理健康教育活動月活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題

　　珍愛生命，放飛夢想。

　　二、活動宗旨

　　通過組織開展以“珍愛生命，放飛夢想”為主題的心理健康教育活動系列活動，引導(dǎo)我校學(xué)生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣、展示生命之魅力、實現(xiàn)生命之價值，培養(yǎng)學(xué)生的善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學(xué)生以積極的.心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折，收獲生命成長的幸福。

　　三、活動時間

　　20xx年4月中旬--月下旬。

　　四、活動對象

　　全校在讀本�？粕�。

　　五、活動內(nèi)容

　　圍繞“珍愛生命，放飛夢想”主題，組織學(xué)生開展心情征活動、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動、校園心理情景劇展演活動。

　　六、材料報送要求

　　1征活動

　　各學(xué)院分別至少報送篇心情征作品，學(xué)校將組織專家評審出校內(nèi)一等獎2名、二等獎名、三等獎名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送2篇作品代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生·2心理健康教育活動月“心情征”評選。

　　2團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動

　　各學(xué)院分別至少報送10張圖并茂的活動照片，每張照片附200字以內(nèi)字進(jìn)行相關(guān)描述，學(xué)校將組織專家評審出校內(nèi)一等獎10名、二等獎1名、三等獎20名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送10張圖并茂的活動照片代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生·2心理健康教育活動月“陽光風(fēng)采照”評選。

　　心理情景劇

　　各學(xué)院至少報送1個情景劇作品，校大學(xué)生心理健康協(xié)會、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等相關(guān)學(xué)生社團(tuán)也可各報送1個作品，并于月18日前上交劇本材料至學(xué)工處xx老師處，學(xué)校將在月2日前組織專家對所有作品進(jìn)行現(xiàn)場評選，評審出校內(nèi)一等獎1名、二等獎2名、三等獎名，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并將一等獎作品拍攝成視頻代表學(xué)校參加20xx年全區(qū)高校大學(xué)生·2心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽。

　　4征及照片提交時間

　　請各學(xué)院于20xx年月1日前將相關(guān)征作品和活動照片材料匯總后發(fā)關(guān)至郵箱：。或拷貝到xx樓學(xué)工處老師處。

活動方案 篇3

　　根據(jù)縣教育局《關(guān)于認(rèn)真開展“一師一課”活動的通知》精神和《x縣開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動工作方案》的要求，結(jié)合我校實際制定《長陽實驗小學(xué)“一師一課”活動方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動以信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用為重點，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式和方法，推動信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡與公平。

　　二、活動目標(biāo)

　　1．使每位教師都能利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好課，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師以課程實施為重點的教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)改革。

　　2．建設(shè)一支善于應(yīng)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每一個教學(xué)內(nèi)容都有一位引領(lǐng)本校本縣信息技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)名師。

　　3．形成一批精品課程，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在教學(xué)中的深度融合，按質(zhì)按量完成“曬課、推優(yōu)”計劃，借助國家教育資源公共服務(wù)平臺，生成“優(yōu)課”教學(xué)資源庫。

　　三、活動安排

　　1．平臺注冊選課。

　　所有教師于20xx年xx月xx日前在國家教育資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行注冊，加入相應(yīng)的學(xué)科工作群。

　　2．教師網(wǎng)上曬課。

　�、俑餮行藿M于20xx年xx月xx日前統(tǒng)籌落實“曬課”教學(xué)內(nèi)容，在國家平臺申請曬課。

　　②擬曬課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，線下研課，按要求上好一節(jié)課，并于20xx年3月28日前將完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、相關(guān)資源（或資源鏈接）等材料上傳到國家平臺。

　　③學(xué)校管理員審核評優(yōu)。

　　3．學(xué)校錄制優(yōu)課。

　�、偈〖壒歉山處�、市級學(xué)科帶頭人、縣級骨干教師及部分青年教師在研修組內(nèi)磨課，準(zhǔn)備參加優(yōu)課錄制。參加優(yōu)課錄制的教師至少要在研修組內(nèi)磨課一次，磨課成熟后方可進(jìn)行錄制。

　�、阡浿啤皟�(yōu)課”，教師觀課評課。按照優(yōu)課錄制活動安排，由學(xué)校行辦聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，方正壽、覃寧彬老師技術(shù)協(xié)助，進(jìn)行優(yōu)課錄制。

　　具體的.錄制時間及觀課評課人員安排如下：

　　優(yōu)課錄制活動安排

　　備注：楊x老師參加全縣小學(xué)語文中老年教師教學(xué)比賽時錄課，由曾曉云老師觀課議課，周君紅老師作專家點評。

　�、蹆�(yōu)課錄制后進(jìn)行后期制作，參評優(yōu)課的教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上曬出說課稿、觀課議課稿、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、課堂實錄和專家點評等材料。

　　四、活動要求

　�、偃珕T參與“一師一課”活動，確保各項工作進(jìn)程。

　�、谛畔⒓夹g(shù)在微機(jī)室錄課，科學(xué)課在實驗室錄課，體育課在運(yùn)動場錄課，其它課程原則上在自己所任教的班級教室錄課，若需改變錄課地點，要在學(xué)校群中提前通知。

　�、蹍⑴c優(yōu)課錄制、觀課議課和專家點評的老師，均要提前調(diào)好課，按時參加活動。各研修組要組織老師們盡可能地參加聽評課活動。

　　五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

活動方案 篇4

　　元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是教育幼兒了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣的好時機(jī)。為進(jìn)一步使幼兒通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，現(xiàn)將幼兒園元宵節(jié)活動方案分享如下：

　　一、活動主題：元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間：xxx年x月5日

　　三、活動目標(biāo)：

　　1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的'樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4. 知道元宵節(jié)的由來。

　　5. 與家長一起制作花燈，增進(jìn)親子親情。

　　6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴(kuò)大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點：可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員：全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

　　六、活動形式：場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。

活動方案 篇5

　　一、教學(xué)目的

　　1.通過教學(xué)活動，培養(yǎng)小學(xué)生具有良好的文明習(xí)慣。

　　2.人人爭做“文明禮儀小學(xué)生”。

　　二、教學(xué)形式

　　小品表演、小組討論、寫一寫、畫一畫。

　　三、教學(xué)重點、難點

　　1.重點：提高學(xué)生對文明禮貌的認(rèn)識。 中國大學(xué)排名

　　2.難點：督促學(xué)生將文明禮貌知識融入日常的行為實踐中，養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　鉛筆、畫紙、小品表演。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入

　　同學(xué)們，隨著時代的發(fā)展，社會對人的文明素質(zhì)要求更高了。因此，我們從小就要做一個文明人。今天，我們就來討論怎樣做個講文明、懂禮貌的“文明禮儀小學(xué)生”。

　　（二）學(xué)習(xí)與訓(xùn)練

　　1.小品表演——《沖沖遲到》 中國大學(xué)排名

　　提示：認(rèn)真看看小品中的小學(xué)生做了些什么？

　　小品簡介：

　　時間：課堂上。

　　人物：沖沖、老師和同學(xué)們。

　　內(nèi)容：“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在座位上，老師站在講臺前，大家都準(zhǔn)備上課了�！芭椤保�教室門被踢開了，沖沖滿頭大汗地跑了進(jìn)來，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，一陣忙碌將自己的學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。 中國大學(xué)排名

　　2.討論交流：（以小組形式）

　�。�1）回憶一下，小品中沖沖是怎么做的？

　　（2）為什么老師和同學(xué)們都看著他？

　　……

　　3.小結(jié)：

　　沖沖上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的。可惜沖沖沒意識到，依然還弄出很多的.聲響，破壞了整個教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)是很不禮貌的。

　　4.小品——《文文與強(qiáng)強(qiáng)》

　　提示：仔細(xì)看看小品中兩個小學(xué)生的一言一行。

　　小品簡介：

　　時間：下午放學(xué)后。

　　人物：文文、強(qiáng)強(qiáng)、剛剛和剛剛的爸爸。

　　內(nèi)容：剛剛生病沒來學(xué)校。下午放學(xué)后，他的兩個好朋友文文和強(qiáng)強(qiáng)一起去他家探望。開門的是剛剛的爸爸，“叔叔好”，文文很有禮貌地向剛剛爸爸打了一聲招呼，然后進(jìn)了門�？尚约钡膹�(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)走到了剛剛的床前……剛剛爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉(zhuǎn)眼間，剛剛咬了一口蘋果。文文擺擺手不要，推辭不掉，就說：“謝謝叔叔�！比缓蟛沤舆^蘋果。

　　5.討論交流：（以小組形式） 中國大學(xué)排名

　　文文和強(qiáng)強(qiáng)，你更喜歡哪一個？為什么？

　　……

　　6.教師小結(jié)：

　　到他人家里訪問是一種禮儀活動。在訪問同學(xué)家時要注意文明禮貌，特別是要尊敬同學(xué)的家長，就像小品中的文文，這樣才會被別人稱贊和喜歡。

　　7.訓(xùn)練：

　�。�1）請同學(xué)們拿出紙和筆，寫一寫或畫一畫心目中的“禮儀小學(xué)生”的形象。

　�。�2）討論交流：（以小組形式）

　　想想，自己要成為一個禮儀小學(xué)生，我們在哪些方面，應(yīng)該怎樣去努力？

　　引導(dǎo)學(xué)生懂得：見到老師有禮貌，主動問聲好。

　　鈴聲一向不吵鬧，用具準(zhǔn)備好。

　　作業(yè)書寫不潦草，有錯必改掉。

　　見到贓物彎彎腰，環(huán)境更美好。

　　團(tuán)結(jié)互助要友好，不把矛盾鬧。

　�。ㄈ�）總結(jié)：

　　通過這節(jié)課，相信大家都明白了怎樣做才是一個“禮儀小學(xué)生”。希望大家以后要有意識地培養(yǎng)自己做一個文明的小學(xué)生。的確，禮儀是人際交往中的“粘合劑”、“潤滑油”，希望大家爭做一個人見人愛的禮儀小學(xué)生。 大學(xué)排名

活動方案 篇6

　　一、活動前言

　　桌上游戲發(fā)源于德國，在歐美地區(qū)已經(jīng)風(fēng)行了幾十年。21世紀(jì)初摻入中國，主要在白領(lǐng)群體中流行。桌上游戲內(nèi)容涉及戰(zhàn)爭、貿(mào)易、文化、藝術(shù)、城市建設(shè)、歷史等多個方面，大多使用紙質(zhì)材料加上精美的模型輔助。它是一種面對面的游戲，非常強(qiáng)調(diào)交流。因此，桌面游戲是家庭休閑、朋友聚會、甚至商務(wù)閑暇等多種場合的最佳溝通方式。游戲的過程多是注重思考如何利用有限的資源達(dá)成既定目標(biāo)，直接地鍛煉了參與者多方面的思考能力，而且以游戲的方式表達(dá)，過程生動有趣，能鍛煉思考能力的同時又不失吸引力。

　　活動目的及意義：桌游是一種“寓教于樂”的游戲，透過這種游戲，可以訓(xùn)練人的思考力、記憶力、聯(lián)想力、判斷力，可以學(xué)習(xí)如何與別人相處、溝通與合作，比較的是互相的智力水平和分析計算能力挑戰(zhàn)，培養(yǎng)的是參與者的思維及邏輯推理能力，使游戲者認(rèn)識到各種學(xué)科理論的應(yīng)用，并為求達(dá)到目標(biāo)制定出詳細(xì)的策略與全盤計劃。在制定策略的過程中會不自覺的用到管理學(xué)的知識，這部分我們會在接下來的“管理學(xué)培訓(xùn)班”中給同學(xué)們做詳細(xì)的.解釋。而且，在玩桌游的合作中，能夠加強(qiáng)不同院系同學(xué)們的聯(lián)系，讓桌游成為他們交往的橋梁，在挑戰(zhàn)中使不同學(xué)科的思維碰撞出不一樣的火花�？傊�一句話，桌游能夠讓同學(xué)們在游戲的形式下快樂地運(yùn)用和學(xué)習(xí)知識。

　　二、活動時間

　　9月17日晚

　　活動地點：經(jīng)信或三教

　　三、工作人安排

　　主持人：一人

　　禮儀：前后門各兩人(一男一女)

　　發(fā)試玩券人員：前后門各一人

　　機(jī)動人員：具體人員待定

　　四、前期工作準(zhǔn)備

　　宣傳部：條幅、宣傳單、海報、PPT、視頻;

　　外聯(lián)部：問卷調(diào)查的問卷、拉外聯(lián);

　　活動部：批教室、掛條幅，發(fā)宣傳單，張貼海報、準(zhǔn)備水;

　　學(xué)習(xí)部：準(zhǔn)備桌游小冊子、設(shè)置有獎問答問題與答案;

　　特別小組：組織分配工作、準(zhǔn)備獎品、找托兒。

　　注：各部長安排好人員后報名單。

　　五、活動流程

　　1、在講座正式開始前由宣傳部人員放映視頻及活動預(yù)熱;

　　2、由工作人員維持會場秩序;

　　3、禮儀人員在前后門接待來臨同學(xué)，發(fā)試玩券(先到先得)和調(diào)查問卷;

　　4、講師到場后由主持人介紹，并講解桌游活動意義及環(huán)節(jié)(桌游系列活動流程);

　　說明：請同學(xué)們將問卷填寫完后放在桌子上，會有工作人員來收。

　　5、講座正式開始;

　　6、講座過程中以問答互動的形式(找托兒)促進(jìn)交流，由主持人問問題，答對的同學(xué)可以得到獎品(由工作人員發(fā)獎品);

　　7、講座結(jié)束后由主持人再次講解桌游系列活動，并邀請廣大同學(xué)們踴躍參與;

　　8、講座結(jié)束后工作人員收問卷;

　　9、此次活動結(jié)束后工作人員留下來清理教室;

　　10、利用一些后續(xù)的活動，和同學(xué)們一起定期的做交流。

　　六、后期總結(jié)

　　秘書部：總結(jié)經(jīng)驗、歸納錯誤(部長報工作人員名單);

　　宣傳部：把活動精彩瞬間發(fā)布到人人上，并逐步做屬于自己的博客(分工后報名單)。

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：略

活動方案 篇7

　　設(shè)計思路：

　　20xx年元旦即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，為了班與班、家長朋友們和老師們之間有一個良好的溝通平臺，我們泡泡魚班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動。

　　活動內(nèi)容：

　　幼兒才藝及家長才藝，親子游戲

　　活動宗旨：

　　1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　2、讓幼兒在活動中體驗團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)友誼。

　　3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。

　　參與人員：實驗中班所有家長及小朋友

　　節(jié)目單：

　　開場：新年好

　　1、小拜年，恭喜恭喜。

　　2、歌曲《好大一個家》。

　　3、歌舞《踏浪》。

　　4、游戲《小海龜?shù)顷憽?strong style="white-space: normal;">。

　　5、舞蹈《Openyourdream》。

　　6、歌舞《三只熊》。

　　7、詩朗誦《再別康橋》。

　　8、歌曲《春曉》。

　　9、舞蹈《健康動起來》

　　10、家庭游戲《足球?qū)氊悺?strong style="white-space: normal;">。

　　11、歌曲《荷塘月色》。

　　12、舞蹈。

　　13、親子游戲《同舟共濟(jì)》。

　　14、歌曲《愛我你就抱抱我》。

　　15、舞蹈《小星星洗澡》。

　　16、家長游戲《紙杯傳水》。

　　17、武術(shù)操《精忠報國》。

　　18、魔術(shù)《神奇魔術(shù)棒》。

　　19、自由表演時間段。

　　20、親子游戲《春雷陣陣響》。

　　21、頒發(fā)紀(jì)念品。

　　結(jié)束《假如幸福你就拍拍手》

　�。ㄗⅲ汗�(jié)目如有變動需提前給老師說）

　　附：游戲1、《小海龜?shù)顷憽酚螒蛞?guī)則：幼兒扮演小海龜，報紙做岸邊，音樂停，海龜馬上找到岸（報紙）失敗者就會被淘汰。

　　游戲2、（家長游戲）我們都知道一個道理，團(tuán)結(jié)力量大，接下來我們就要來考驗?zāi)囊魂牸议L朋友之間的默契最為神奇。下面這個游戲《紙杯傳水》便會為大家揭曉答案。

　　游戲規(guī)則：十二位家長分成兩隊，每隊六個人，每個人嘴里咬一個紙杯，第一個紙杯會倒?jié)M水，第一個家長把自己杯子里的水傳到第二個家長的杯子里，第二個傳給第三個，以此類推，最后哪隊剩下的`水最多，哪隊取勝。請注意，游戲開始后，就不可以用手了。

　　游戲3、親子游戲：同舟共濟(jì)。游戲規(guī)則：一次請四個家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上，右腳綁在另一根木棍上，先到終點者為勝利者。

　　游戲4：春雷陣陣響。游戲規(guī)則：一次請6個家庭，家長將孩子背好，吹好的6個氣球綁在家長腿上，聽口令互相踩氣球，游戲結(jié)束時剩余氣球多者為勝利。

活動方案 篇8

　　一、“創(chuàng)新”指導(dǎo)思想

　　通過開展“管理創(chuàng)新”工作，以“健全體制、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，不斷強(qiáng)化應(yīng)急管理體制建設(shè)，立足創(chuàng)新、夯實基礎(chǔ)、推陳出新、健全體制，提高項目依法應(yīng)對突發(fā)事件的能力，確保能夠及時有效處置突發(fā)事件，確保應(yīng)急處置工作的系統(tǒng)性、科學(xué)性和有效性，以減少和消除突發(fā)事件的危害和影響。

　　二、“創(chuàng)新”工作目標(biāo)

　　通過開展“體制創(chuàng)新”活動，建立健全各級應(yīng)急管理組織體系，切實完善應(yīng)急預(yù)案、提高預(yù)案的可操作性；優(yōu)化風(fēng)險隱患排查治理、監(jiān)測預(yù)警、信息報告、分析研判等應(yīng)急管理機(jī)制；建立專業(yè)化與社會化相結(jié)合的應(yīng)急救援隊伍；強(qiáng)化政策法規(guī)宣傳和應(yīng)急知識普及，營造從業(yè)人員關(guān)注和支持項目部應(yīng)急工作有序開展的良好氛圍。

　　三、“創(chuàng)新”組織機(jī)構(gòu)

　　為強(qiáng)力推進(jìn)“管理創(chuàng)新”開展、明確“管理創(chuàng)新”范圍、程序，有效的組織和開展應(yīng)急管理“管理創(chuàng)新”活動，項目部成立以項目經(jīng)理為第一責(zé)任人的專項領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)貫徹本項目“管理創(chuàng)新”活動實施，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　成 員：xxx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項辦公室，辦公室設(shè)在人事部，任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，具體負(fù)責(zé)本標(biāo)段“管理創(chuàng)新”專項行動的組織、實施、安排等相關(guān)工作。

　　四、“創(chuàng)新”活動主題

　　建立健全項目管理機(jī)制、創(chuàng)新項目多元化管理

　　五、“創(chuàng)新”步驟

　　按照公司“管理創(chuàng)新”活動實施相關(guān)要求，結(jié)合我項目部信息報送、應(yīng)急處理、風(fēng)險排查等工作實際情況，我項目部“管理創(chuàng)新”活動計劃從20xx年1月1日開始、至20xx年10月31日結(jié)束，總體設(shè)五個階段，具體安排及要求如下：

　　第一階段：對照分析階段（20xx年1月1日至20xx年2月28日）

　　本階段主要針對項目應(yīng)急管理分析研判、監(jiān)測預(yù)警、信息報送、應(yīng)急聯(lián)動、風(fēng)險排查、處置評估、征用補(bǔ)償、情況通報等8項工作機(jī)制，結(jié)合本項目自身特點，制定相應(yīng)的應(yīng)急管制“機(jī)制創(chuàng)新年”活動方案。建立健全自身應(yīng)急組織體系，成立應(yīng)急管理“機(jī)制創(chuàng)新年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范應(yīng)急機(jī)構(gòu)、咨詢機(jī)構(gòu)、日常辦事機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)、編制和人員，及時、有序有效的安排項目各項應(yīng)急工作。

　　第二階段：完善提高階段（20xx年3月1日至20xx年4月31日）

　　本階段結(jié)合本項目工程特點建立健全應(yīng)急管理制度及預(yù)案體系，進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)急預(yù)案的覆蓋面，主要計劃做好以下幾方面工作：

　　1、針對石子窩大橋等重點、控制性工程制定專項施工方案，切實做好危險源辨識登記和施工風(fēng)險評估。

　　2、加強(qiáng)應(yīng)急隊伍建設(shè)，建立健全危機(jī)應(yīng)對制度；加強(qiáng)應(yīng)急管理工作人員應(yīng)急管理培訓(xùn)，增強(qiáng)應(yīng)急管理意識；加大應(yīng)急管理演練，著力提高應(yīng)急管理工作人員的研判能力。

　　3、明確應(yīng)急管理職責(zé)、落實應(yīng)急管理責(zé)任，在項目內(nèi)部形成“誰主管、誰負(fù)責(zé)、一級抓一級、層層抓落實”的責(zé)任管理體系。 4、積極開展應(yīng)急管理科普宣傳培訓(xùn)。積極在項目內(nèi)部貫徹落實宣傳教育，并定期組織相關(guān)人員進(jìn)工區(qū)、進(jìn)工點，在全線方位內(nèi)形成一種良好的應(yīng)急氛圍，確保遇事不慌不亂，應(yīng)對有力有序。

　　第三階段：試運(yùn)行階段（20xx年5月1日至20xx年6月30日） 本階段主要是對完善提高階段成果的再修改、再完善，主要計劃落實以下幾方面：

　　1、繼續(xù)在項目內(nèi)部深化完善突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制和預(yù)警信息發(fā)布制度。加強(qiáng)監(jiān)測預(yù)警基礎(chǔ)能力建設(shè)。加大風(fēng)險隱患排查和整治力度，建立健全突發(fā)事件風(fēng)險評估、隱患排查、登記建檔、監(jiān)控監(jiān)測、整改落實等工作制度。

　　2、切實做好突發(fā)事件的應(yīng)急處置，在突發(fā)事件應(yīng)急處置與救援工作上，堅持“先避險、后搶險，先救人、再救物，先救災(zāi)、再恢復(fù)”

　　的.原則開展工作。積極做好汛期洪澇災(zāi)害、臺風(fēng)，冬季寒潮大風(fēng)以及地震、泥石流等極端天氣氣候和自然災(zāi)害所引發(fā)突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作。如有突發(fā)事件發(fā)生，項目領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，第一時間啟動應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，積極組織應(yīng)急隊伍、營救遇險人員；積極采取必要措施、防止發(fā)生再生、衍生事故，避免，避免造成更大的損失。

　　3、結(jié)合項目工作開展實際情況全面提升綜合應(yīng)急保障能力。及時制定應(yīng)急物資儲備保障制度，建立健全重要應(yīng)急物資監(jiān)控臺賬，切實健全完善應(yīng)急物資儲備、更新、管理、調(diào)撥、配送等體系建設(shè)。

　　4、加強(qiáng)應(yīng)急值班和應(yīng)急處置工作。認(rèn)真做好應(yīng)急值班工作，堅持24小時值班制度和特殊時段領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，持續(xù)改進(jìn)各項值班工作制度，建立完善值班工作規(guī)章制度體系，積極組織信息報送工作檢查、調(diào)研及工作座談，不斷提高信息報送的時效性和針對性。

　　5、提高突發(fā)事件信息發(fā)布和輿情收集、分析和引導(dǎo)能力，建立完善突發(fā)事件新聞發(fā)言人制度，突發(fā)事件信息要及時、準(zhǔn)確、客觀、全面。通過輿論及信息發(fā)布引導(dǎo)形成全員關(guān)心、理解、支持、參與應(yīng)急管理工作的良好氛圍。

　　第四階段：經(jīng)驗交流階段（20xx年7月1日至20xx年8月31日）

　　本階段主要工作時總結(jié)“管理創(chuàng)新”活動經(jīng)驗，選擇具有示范性和代表性的活動經(jīng)驗上報公司，并對其它項目好的做法和經(jīng)驗組織觀摩學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享和互聯(lián)互通，提升應(yīng)急指揮、應(yīng)急會商、應(yīng)急處置、應(yīng)急資源調(diào)度等方面的反應(yīng)速度和效率。

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