師德師風活動方案

時間：2025-10-07 11:03:18 活動方案我要投稿

師德師風活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的師德師風活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師德師風活動方案

師德師風活動方案1

　　為認真貫徹思想，落實立德樹人根本任務，進一步增強廣大教師的政治意識、道德意識、責任意識和法紀意識，全面提升教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，中心學校決定在全鎮(zhèn)開展師德師風建設年活動。為確�；顒釉鷮嵧七M，取得實效，結合我鎮(zhèn)各校師德師風建設工作實際，特制定本活動方案。

　　一、活動主題

　　踐師德、鑄師魂，當好“四個引路人”，做“四有”好老師。

　　二、指導思想

　　把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程，激勵廣大教師爭做“四有”好老師，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍，增強立德樹人、教書育人的榮譽感和使命感。

　　三、活動目標

　　通過深入開展師德師風建設年活動，引導全鎮(zhèn)廣大教師專注教學、潛心育人，不斷提高教師的思想政治素質和職業(yè)道德素養(yǎng)，做“四有”好老師。進一步完善師德師風建設長效機制，形成全員全方位全過程師德養(yǎng)成機制、監(jiān)督機制以及師德考核運用機制，樹立良好的師德形象，弘揚高尚的師德風范，著力營造全社會尊師重教氛圍。

　　四、主要任務

　�。ㄒ唬┤嫣岣呓處煹乃枷胝嗡刭|。堅持思想鑄魂，用思想武裝教師頭腦。重點加強關于教育的重要論述的學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。

　　（二）牢固樹立正確的教師職業(yè)理想。引導教師將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，體現到學校管理及校園文化建設各環(huán)節(jié)，進一步凝聚起師生員工思想共識，使之成為共同價值追求；引導教師以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，努力成為為人民服務的踐履篤行的典范；引導教師自覺履行教書育人的神圣職責，開展社會實踐，深入了解世情、D情、國情、社情、民情，強化教育強國、教育為民的責任擔當。

　　（三）大力提升教師的'職業(yè)道德水平。以學習新時代教師職業(yè)行為十項準則等系列文件為重點，提高教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力；引導廣大教師守好講臺主陣地，將立德樹人放在首要位置，滲透到教育教學全過程；深入挖掘身邊優(yōu)秀教師典型，用真人真事詮釋師德內涵，形成校校有典型、榜樣在身邊，人人可學可做的局面；加強警示教育，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線，嚴于律己、清廉從教。

　�。ㄋ模┲σ�(guī)范教師的教書育人行為。落實立德樹人根本任務，遵循學生成長規(guī)律，因材施教，教學相長，弘揚真善美，傳遞正能量，勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣。

　�。ㄎ澹﹪烂C查處師德師風建設中的突出問題。認真落實《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（xx年修訂）》，把群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點從嚴查處，開展集中治理，嚴肅查處教師師德師風失范行為，嚴肅問責對師德師風問題監(jiān)管不力的相關責任人。

　�。┘訌娡七M師德師風建設制度化。建立網絡、電話、信箱等多渠道的師德師風投訴與舉報平臺，建立師德師風定期自查機制，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監(jiān)督體系；建立問題報告機制，出現師德師風問題及時上報教育行政主管部門；建立健全師德違規(guī)通報制度，對師德失范行為進行曝光；建立整改反饋機制，對上級檢查發(fā)現的問題要及時整改，并將整改情況報檢查組織單位；完善考核制度，確�？己酥贫裙苡煤糜脤嵱�，切實起到導向引領作用。

　　五、實施步驟

　　第一階段：宣傳動員、全面啟動（xx月—xx月）

　　（一）制定方案。各學校結合實際，制定師德師風活動實施方案，細化目標任務、具體措施，明確責任人，精心組織，把師德師風建設活動抓緊抓好，抓細抓實。

　�。ǘ⿲W習動員。組織教師學習傳達相關文件、實施方案，開展師德師風公開承諾和宣誓活動，全鎮(zhèn)中小學教師向社會、家長、學生做出師德承諾，簽訂承諾書。學校要在醒目位置設立師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱，接受學生、家長和社會監(jiān)督。

　　第二階段：深入開展師德師風學習、討論活動（xx月—xx月）

　�。ㄒ唬┥钊腴_展學習教育活動，涵養(yǎng)師德品格。各學校要制定學習計劃，有步驟地組織開展學習，學習相關法律法規(guī)和文件（學習內容見附件1），每月集中學習時間不少于1次，每季度開展不少于次以上集中交流討論，并組織教師認真好做好學習筆記和撰寫心得體會，法制副校長為教師上一節(jié)法治課。

　�。ǘ┮詾槿藥煴怼⒘⒌聵淙耍敽谩八膫€引路人”，做“四有”好老師為主題，全鎮(zhèn)教職工參與開展一次師德師風征文活動。

　�。ㄈ﹪@活動主題，開展尋找身邊的師德典范活動。充分發(fā)揮學校辦學特色，從不同角度發(fā)現和挖掘一批身邊看得見、摸得著的優(yōu)秀教師典型和優(yōu)秀教師團隊，講自己的故事，說身邊的故事，立標桿、樹典型，多種形式進行師德師風宣傳教育，激勵和引導廣大教師爭做“四有”好老師（各校推薦一名師德典范上報中心學校）。

　�。ㄋ模╅_展為人師表、立德樹人，做“四有”好老師主題演講比賽。引導廣大教師做學生敬仰愛戴的品行之師、學問之師，做社會主義核心價值觀的培育者、踐行者和維護者。

　�。ㄎ澹╅_展評優(yōu)評先，樹立師德典型。組織開展師德標兵評選表揚，選優(yōu)秀、立標桿、揚師德、樹典型，激勵廣大教師以先進為榜樣，奮發(fā)向上，樂教善教，為人師表，全面營造清正的教風師風。

　�。┏憥煹聨燂L主旋律。通過校園廣播、公眾號、黑板報、展板、宣傳欄、電子信息屏、工作群、電視、報刊、網絡等媒體和道德講堂、師德報告會等多種形式大力宣傳師德先進典型及師德師風建設成果，引導廣大教師見賢思齊，做學生敬仰愛戴的品行之師、學問之師，營造全社會尊師重教氛圍。

　　第三階段：開展自查自糾和集中整治x月—x月）

　�。ㄒ唬┥钊腴_展自檢自查。各學校圍繞新時代教師職業(yè)行為十項準則的要求，以問題為導向，聚焦重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，圍繞教師職業(yè)特點、崗位特點，組織廣大教職工開展師德師風自檢自查活動，并以年級為單位（規(guī)模小的學校以校為單位）進行剖析和討論，對自身存在的師德師風問題進行查擺和評議，查找不足，深入剖析，認真撰寫出真正符合自己實際的師德師風自查自糾剖析材料并提交書面自查自糾報告，認真反思，采取措施，積極整改。

　　（二）廣泛開展“三進三訪”活動。各學校組織廣大教師深入開展進班級、訪學生，進家庭、訪家長，進社區(qū)、訪群眾活動，多聽取學生、家長和社會對教師的意見，爭取學生、家長和社會對教師職業(yè)的理解和支持。

　　（三）建立師德師風投訴與舉報平臺。通過網絡、電話、信箱建立多渠道師德師風監(jiān)督體系。各學校要在校園顯著位置公示學校及教育主管部門舉報電話、郵箱等信息，依法依規(guī)接受監(jiān)督舉報。

　�。ㄋ模┙煹仑撁媲鍐晤A防機制。各學校根據《xx鎮(zhèn)小學（幼兒園）教師職業(yè)行為負面清單及處理辦法》，結合本校實際，廣泛征求社會、師生意見，組織教師學習、研討“清單”內容，結合崗位情況認真梳理和分類建立完善具體的師德負面清單，確保清單內容貼合實際、切實可行，劃定師德紅線，規(guī)范教師行為。通過在教學辦公場所、校園廣播、班級家長群“曬清單”，加強校內外監(jiān)督，時刻提醒教師規(guī)范從教行為。

　�。ㄎ澹┥钊腴_展師德師風集中專項整治。通過開展學生和家長問卷調查、召開座談會等方式了解本校教師的師德情況，列出負面清單，針對暴露出的突出問題，進行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任和措施，嚴肅查處，堅決整改到位。重點對通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息；違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為；歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生；與學生發(fā)生不正當關系，有任何形式的猥褻行為；在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假；索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利；組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息等違反師德師風行為進行專項整治，研制具體的有針對性的失范行為處理辦法，深入開展整改落實。

　�。﹪栏窠Y果運用。各學校要落實師德第一標準，以事實為依據，采取定性與定量相結合的方式，全面客觀評價教師的師德表現。要發(fā)揮師德考核對教師行為的約束和提醒作用，及時將考核發(fā)現的問題向教師反饋，并采取針對性舉措幫助教師提高認識、加強整改。強化師德考核結果的運用，師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并取消在教師職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵、科研和人才項目申請等方面的資格。

　　第四階段：總結提高階段（xx月-xx月）

　　（一）全面總結師德師風建設活動。針對活動開展過程中暴露出的突出問題，群眾反映強烈的問題、師德師風問題多發(fā)的地方開展專項督查。堅持見人、見事、見問題，進行認真地分析研究，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任和措施，限期整改，及時公布整改結果。

　�。ǘ┙⑼晟茙煹聨燂L監(jiān)督體系。積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，增強針對性、實效性。著力構建完善學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監(jiān)督體系。

　　六、工作要求

　　（一）高度重視，加強領導。加強師德師風建設事關教師隊伍整體形象，事關學生健康成長，各學校要高度重視，認真謀劃，周密部署，穩(wěn)步推進，形成權責清晰、分工明確、反應迅速的工作機制，按時依規(guī)完成各項工作任務，確保師德師風建設工作達到預期效果。

　�。ǘ┳⒅貏�(chuàng)新，確保實效。各學校要結合本校實際，加強針對性研究，創(chuàng)新管理方式和治理機制，不斷彌補工作短板，加大師德師風建設的力度，把師德師風建設水平提升到新高度。

　�。ㄈ┌盐諘r間節(jié)點，按時上報相關工作材料。

　　1、xx月30日前，各學校將本校師德師風建設方案、設置師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱情況、開展師德師風公開承諾活動情況上報中心學校辦公室。

　　2、xx日前，各學校將本校上半年師德師風建設方面的經驗做法、存在的問題及違反師德師風問題及通報情況統(tǒng)計表上報中心學校辦公室。

　　3、xx日前，各學校將推薦的師德師風征文、身邊的師德典范上報中心學校辦公室。

　　4、xx前，各學校將本校開展自查自糾和集中整治情況上報中心學校辦公室。

　　5、xx日前，各學校將本校開展的師德師風專項治理情況、師德師風建設制度文件、考核情況、年度工作總結及違反師德師風問題及通報情況統(tǒng)計表上報中心學校辦公室。

師德師風活動方案2

　　開展師德師風教育活動的實施方案

　　根據禹州市教育局有關文件精神要求，我校決定深入開展‘愛崗敬業(yè)、為人師表’為主題的師德師風教育活動，為使整個活動開展有章有序，特制定此方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會精神縣委關于開展“三大教育”活動精神、禹州市有關文件精神要求，緊密聯系我校思想工作的實際，以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。

　　二、工作目標

　　1．加大改革和創(chuàng)新力度，確保教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展，辦人民滿意教育，實現“內強素質，外樹形象”的目標。

　　2．引導廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚恪盡職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。形成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的良好局面。

　　3．加強學校管理，規(guī)范辦學行為，大力開展未成人思想道德建設，切實減輕學生課業(yè)負擔，大力推行素質教育，全面提高教學質量。積極推進政務公開、校務公開，擴大基層民主，全面實行民主管理。加強財產、財務管理，加大內部審計、監(jiān)督力度，堅持執(zhí)行“一費制”，切實減輕群眾負擔。

　　4．切實落實我�！靶薜聻橄取⒅菫橐�、強體為本、成才為上”的辦學宗旨。

　　三、組織機構

　　成立開展師德師風教育活動領導小組，建立以黨支部、政教處牽頭，校長親自掛帥的管理體系。

　　組長：牛得柱

　　副組長：張紅杰

　　成員：滕志中侯雷侯紅業(yè)劉高功朱培剛張永立

　　四、實施步驟

　　第一階段：學習動員3月14日召開動員大會，進行師德師風教育的全面動員，統(tǒng)一思想，明確責任，落實舉措，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性。

　　２、組織學習

　　（1）學習的內容：

　�、冱h的十七大和書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神。

　　②《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范全省農村教育工作會議精神》；

　�、邸督逃筷P于進一步加強和改進師德建設的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

　�、堋蛾P于印發(fā)《關于禁止公辦中小學校在職教師從事有償補課、辦班的規(guī)定》的通知》

　�。�2）學習形式：

　�、僮詫W：學校將相關學習資料翻印發(fā)放到教師手中，讓教師自學。②分組學習：以各教研組為單位進行小規(guī)模的相互交流學習。③集中學習：利用專題報告、多媒體展示等手段，進行學習交流。

　　3．學習要求

　　各單位要組織廣大教職工認真學習，對教職工開展愛崗敬業(yè)、為人師表教育，開展教師權利、義務、責任教育，使廣大教職工充分認識加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性、和緊迫性。做好六個結合。組織

　　集中學習時間每周不少于2次，教師自學不少于18學時，參加學習人員要做好讀書筆記和心得體會，讀書筆記學校領導不少于4000字，教職工不少于3000字。教師師德師風建設學習活動情況列入20xx-2013年教師繼續(xù)教育師德師風培訓內容考核，記入教師繼續(xù)教育檔案。

　　4．學習地點：學校電教室、小組辦公室。

　　第二階段：反饋評議１、自我剖析

　　通過學習教育，廣大教職工自覺對照師德師風教育的要求，開展批評與自我批評活動。

　�。�1）開展“三查三看”活動。

　　“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有無事業(yè)心、責任心和敬業(yè)精神不強等問題；查作風實不實，看有無瞞上欺下、政令不暢和違反

　　“五不準”等問題；查執(zhí)教嚴不嚴，看有無工作敷衍，弄虛作假和違反教育規(guī)律等問題。

　�。�2）開展“三比三提高”活動。

　　“三比三提高”即：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻，與人民教師的要求比差距，達到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會道德水平的目標。

　�。�3）開展心得交流活動。

　　每個教師要寫出師德師風剖析材料，字數不少于20xx字，班子成員不少于3000字。

　　2、學生評議

　　根據縣教育局統(tǒng)一印制師德師風教育問卷調查表。通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報電話、設置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握當前教師隊伍中存在的突出問題，查明存在問題的個人，及時批評教育，限期整改。

　　3、民主評議

　　在自我剖析、群眾測評基礎上，對剖析材料進行審閱，開展民主評議。黨支部、教代會召開民主生活會，校委會召開各種形式的座談會，剖析存在的問題，開展批評與自我批評。

　　第三階段：整改提高

　　1、制訂整改措施

　　將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對整改措施進行補充和完善。

　　2、落實整改行動

　　按照整改措施，對存在的問題逐一進行整改。

　�。�1）對領導班子的問題特別是鬧不團結，嚴重影響工作的個人要進行調整；

　�。�2）對不稱職的領導，或在工作中造成嚴重失誤的`，堅決予以撤換；

　　（3）對賭博成性、屢教不改的進行輪崗；

　�。�4）對違反教育局“五不準”的進行批評教育；

　�。�5）對體罰、變向體罰學生的個人進行批評教育。

　　3、健全隊伍機制

　　進一步完善**中學崗位目標責任制、教育教學管理制度、工作量考評制度、中考獎懲制度、財務財產管理制度，完善思想政治工作的各項措施，把思想政治工作做好、做實，使教師隊伍的管理逐步趨于完善。

　　4、開展民主評優(yōu)

　　每學期開展一次民主評優(yōu)活動，由教代會組織民主投票，選出作風過硬、品德優(yōu)良、成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任報上級表彰。

　　5．召開總結大會

　　每學期由學校對教師的師德師風進行總結、表彰，召開總結大會表彰先進，激勵后進，鞏固和擴大師德師風教育成果。

　　五、具體措施

　　1．強化領導責任：校長親自抓，分管副校長具體抓。

　　2．加強檢查力度：做到天天查、周周講、月月結，防止形式主義，防止走過場。

　　3．抓重點、難點：

　�。�1）教學工作中的人浮于事，出勤不出力；

　�。�2）抹牌、賭博之風；

　�。�3）消極厭世思想；

　�。�4）體罰、變相體罰學生。

　　4．嚴明組織紀律

　　嚴格執(zhí)行教育局“三大教育”領導小組的工作計劃，正確處理好工作和學習的關系，端正態(tài)度，提高認識，嚴守紀律，按時完成各階段的工作和學習任務。

師德師風活動方案3

　　為深入貫徹上級主管部門“雙減”文件精神及區(qū)教體局有關通知要求，結合我校實際，經研究制定本方案。

　　一、組織領導

　　成立我�！霸诼毥處熡袃斞a課專項治理工作領導小組” 組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：全體教師

　　二、壓實責任

　　分工合作，壓實責任，由學�！霸诼毥處熡袃斞a課專項治理工作領導小組”，部署和負責專項治理工作。并設立“在職教師有償補課專項治理工作領導小組”辦公室，地點設在學校教導處，由王連強負責日常工作。

　　同時成立責任區(qū)域領導小組，各責任區(qū)域領導小組，要明確分工，責任到人，責任區(qū)教師相互監(jiān)督。

　　責任區(qū)域劃分：

　　第一領導小組：

　　組長：

　　責任范圍：

　　第二領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　第三領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　三、目標任務

　　通過開展“樹師德、正師風”治理教師有償補課專項活動，教育引導廣大教師自覺遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺拒絕有償補課，做到愛崗敬業(yè)、廉潔從教、誠信服務，做人民滿意的“四有”好教師，辦人民滿意的教育。

　　四、活動內容及安排

　　（一）廣泛開展宣傳教育。組織召開全體教師大會，對專項治理活動進行動員部署，通過專題講座、集中研討、年級組、教研組活動等多種形式深入宣傳,營造有利于治理工作的輿論態(tài)勢和氛圍。及時組織教職工認真學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》等文件精神，做到全員覆蓋、人人知曉。教育引導廣大教師自覺維護教師的良好形象和社會聲望，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，開展學習先進典型活動，引導廣大教師做人民滿意的“四有”好老師。

　�。ǘ┖炇稹熬芙^有償補課公開承諾書” 由各領導小組負責組織相關每一位教師當面親筆簽署“拒絕有償補課公開承諾書”。于9月4日下班前，統(tǒng)一報送學校教導處。

　�。ㄈ┯筛黝I導小組負責組織相關每一位教師填報“教師有償家教個人情況自查表”。如實填報，親筆簽名，于9月8日下班前，統(tǒng)一報送學校教導處。

　�。ㄋ模┤娓采w 自查自糾

　　1.全面開展自查自糾工作，通過組織教師自查、互查，對學生和家長進行問卷調查，成立調查組，邀請社區(qū)人員幫查等多種形式，明察暗訪，找準線索、逐人排查，摸清在職教師參與有償補課情況，摸清事實、有錯必糾。

　　2.在自查自糾過程中，按照“自查從寬，被查從嚴”的原則，對從事有償補課的在職教師，加強引導，要求立即自行停止有償補課行為，并及時退還相關費用；對有禁不止，明知故犯、頂風違規(guī)，繼續(xù)從事有償補課的在職教師，依法依規(guī)予以從嚴處理。

　　3.對在課堂上故意不完成教育教學任務，課上不講、課后講并收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為重點查辦。

　　4.對于自查出的問題和群眾反映的突出問題，集中梳理，分析原因，列出整改時間，指定整改責任人，確保整改到位。

　　5.各責任區(qū)域分別建立工作臺賬，由相關填報人、負責人親筆簽名后，于每月15日前報送學校人事。

　　6.在校園網站、學校公示欄等公布舉報投訴電話，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。

　　7.對群眾反映的問題，逐件落實，及時處理，及時回應。（五）集中治理查處。學校領導小組要加強檢察監(jiān)督，定時集中排查，重點盯緊傾向性較大的部分教師及節(jié)假日、暑假等重要時間節(jié)點，對于投訴比較集中的個別教師，加強檢查監(jiān)督，及時核查舉報和投訴反映的相關事件。

　�。┘哟髴吞幜Χ�。按照省教育廳文件規(guī)定：“對有禁不止的教師，依法依規(guī)予以嚴肅查處，發(fā)現一起、曝光一起、查處一起。自20xx年4月1日起，對仍然明知故犯、頂風違規(guī)補課的人員，一經發(fā)現，一律先停職，待調查處理。經查實從事有償補課的，視情節(jié)輕重，依據相關等文件，分別給予警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除的相應處分。教師參與有償補課的.，取消參加各級各類評優(yōu)資格，優(yōu)秀教師等榮譽獲得者參與有償補課的，撤銷其稱號及待遇,并予以通報。參與有償補課受到處分的教師，記入教師資格定期注冊系統(tǒng)，暫緩教師資格注冊，情節(jié)嚴重的依法撤銷其教師資格。黨員教師參與有償補課的，按照《中國共產黨紀律處分條例》給予黨紀處分，再做出行政處理�！� 省教育廳還規(guī)定：“對組織有償補課及教師參與有償補課的學校,視情節(jié)輕重，給予通報批評、取消評優(yōu)資格、撤銷榮譽稱號等處罰，并追究相關負責人責任。對仍然明知故犯、頂風違規(guī)補課的人員，一經發(fā)現，嚴肅追究學校領導責任及相關部門的監(jiān)管責任！所在學校在各級文明校園評選中實行一票否決！”

　　五、責任追究

　　校長為此次專項治理活動的第一責任人，各領導小組要明確分工，責任到人，落實到位，實行層層監(jiān)管、層層負責、專項整治與長效管理相結合的運行機制。加大監(jiān)督檢查力度，防止走過場。對監(jiān)管不到位、宣傳教育不及時、組織自查自糾不認真、玩忽職守，對治理有償補課行為不力的，經查實情況，予以追究相關責任，確保治理活動取得實效。

　　舉報電話：略

　　附件1

　　中小學教師拒絕有償補課公開承諾書

　　我認真學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《關于嚴禁中小學校和在職教師有償補課的通知》等文件，遵守教師職業(yè)行為準則，嚴格依法執(zhí)教，落實立德樹人根本任務，做新時代“四有”好老師。

　　公開承諾：

　　1.不在住所或其他場地開展有償補課。

　　2.不參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課。

　　3.不出現課上不講、課后講，收取補課報酬的行為。

　　4.不與校外培訓機構聯合進行有償補課或兼職取酬。

　　5.不組織、不推薦、不誘導學生參加各種形式的有償補課。

　　6.不從事其他任何形式的有償補課。

　　以上承諾，請學生、家長、學校和社會監(jiān)督。如有違反，我愿意接受學校和上級組織的嚴肅處理。

師德師風活動方案4

　　為進一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作，現將我園的有關活動安排如下：

　　一、指導思想

　　以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水xx，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。

　　二、目標任務

　　認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責。

　　三、實施步驟

　�。ㄒ唬┤鎲与A段（8月27日——9月30日）

　　1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。

　　2、組織教職工學xx《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關文件。

　　3、進行專題講座，學xx先進事跡。

　　4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。

　　附：教職工反思整改內容及標準

　�、偎枷敕矫嬗袥]有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

　�、诠ぷ鞣矫嬗袥]有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學xx，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。

　　③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的.行為。

　�、軐W校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。

　�。ǘ┴瀼芈鋵嶋A段（10月1日——11月31日）

　　1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。

　　2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和征文活動。

　　3、關注教師心理健康，提高教師“幸�！敝笖�。

　　4、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。

　�。ㄈ┛偨Y評價階段（12月1日——12月20日）

　　1、結合學xx新八德和有關文件，開展學xx交流活動。

　　2、按要求及時開展自查自糾和自評。

　　四、活動要求

　　1、組織教師集中學xx和大討論等各項活動，要有學xx、有講座、有記錄、有體會。

　　2、集中學xx至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學xx心得不少于2篇。

　　師德師風建設領導小組

　　組長： xx

　　副組長： xx

　　成員： xx

　　附件：《望都縣教師師德師風承諾書》

　　《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》

　　1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

　　2．不準參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

　　3．不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學、培訓、輔導或商業(yè)活動。

　　4．不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

　　5．不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。

　　6．不準上無備之課，不布置、不批改學生作業(yè)。

　　7．不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

　　8．不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。

　　9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

　　10．不準對教育教學工作敷衍推責。

　　對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，不能參加評優(yōu)評先。

　　學校負責人（簽字）：xx 教師（簽字）：xx

　　xx年xx月xx日

師德師風活動方案5

　　為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：

　　一、教育主題和口號：

　　機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采

　　口號—— “以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。

　　二、實施時間：

　　xxxx年x月—xxxx。xx

　　三、組織領導

　　幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：

　　組長：邵芳君徐軍

　　組員：李玉茹張利亞顧偉青

　　四、活動措施

　　（一）加強學習宣傳，創(chuàng)設師德建設氛圍

　　1。組織學習

　　充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

　　2。宣傳發(fā)動

　　幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

　　（二）開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵

　　1。以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的`感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

　　2。廣泛發(fā)動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

　　3。開展“師德規(guī)范用語”征集活動。

　　4。發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

　　5。組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。

　　五、活動要求

　　1。幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發(fā)放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

　　2。幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

　　3。努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

　　百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。

師德師風活動方案6

　　為進一步落實相關文件精神，加強師德建設，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍，我校九月份開展了豐富多彩的師德教育活動，教育和引導廣大教職工立足本職工作，履行職責，切實在教育事業(yè)發(fā)展中承擔起光榮使命。

　　—、高度重視，層層落實責任

　　為了切實加強師德建設月活動的領導，經研究，成立了以XXX校長為組長，XXX校長為副組長，中層領導和校委會為成員的領導小組和已副校長為組長、教導處主任為副組長、教研組長為組員的工作小組，分工明確，責任到人，具體負責活動的宣傳、落實、自查、整改、總結，統(tǒng)一部署，協調實施，為師德建設月活動整體推進奠定良好的基礎。

　　二、廣泛宣傳，處處營造氛圍

　　學校注重宣傳，讓正能量深入學校每個角落：一是通過宣傳欄、班級QQ群、公眾號等途徑，廣泛宣傳，及時分享活動各節(jié)點的系列宣傳報道，做好階段小結，收集好相關資料，形成專題檔案備查。二是在微信公眾號開辟了“樹典型學先進揚正氣”專欄，對師德系列活動典型人物進行專題推送，讓正能量激發(fā)其他教師堅守初心與使命。三是舉行“我的教育故事”分享活動，幾位教師分享了他們的教育故事，讓身邊人講身邊事，用身邊事激勵身邊人，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學可做的良好局面。

　　三、活動多樣，確�；顒映尚�

　　在接到上級部門文件通知后，學校認真謀劃，積極動員，扎實開展活動，確�；顒佑行蛲七M注重實效。

　　1、舉行啟動儀式，拉開師德建設月序幕。8月30日，學校召開全體教師會議，制定了學�！�20xx年師德建設月活動方案》，對20xx年師德建設月系列活動進行了總體部署，并根據方案，結合實際，突出重點，豐富內容，全員參與。充分利用媒體，宣傳優(yōu)秀教師典型，講述師德好故事；利用支部活動、專題研討、主題講座等多樣形式，同頻共振，唱響師德好聲音。

　　2、學習大談論，提高思想認識。一是學校充分利用課余時間，組織全體教職工認真學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及《規(guī)范教師從教行為相關要求》等文件。深刻領會關于教育地位作用和目標、立德樹人根本任務等的重要論述，把握重點、理解難點，學深學透、真學真用，并認真做好讀書筆記，強化依法治教、以德治教的意識；二是觀看思政大課堂，學習她為教育事業(yè)鍥而不舍、無私奉獻的精神；三是組織團隊大討論活動。結合教育工作實際，充分發(fā)揮學習團隊的特點和優(yōu)勢，以教研組為單位組織大討論活動，根據“十項準則”要求和“四有”好老師標準，對照師德楷模先進事跡和自己的崗位職責，結合有償補課、體罰變相體罰、收受紅包等教育熱點難點，認真查找自身的師德問題。討論過程要留有記錄。各位老師各抒己見，對自己的從教行為進行了自查自糾。教研組長進行了記錄與總結，提升了活動的價值。

　　3、舉行宣誓大會，做出師德承諾。9月X號上午，全體教師在國旗下，面對全體學生莊嚴宣誓，引導廣大教師不忘教書育人初心、在教育教學工作中踐行自己的誓言，以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，營造風清氣正的育人環(huán)境，爭當最美教師。宣誓后，全體教師簽訂了師德承諾書（承諾書學校保存一份，每位教師留一份），引導教師遵紀守法、堅守師德底線。

　　4、開展“尊師愛師”專題活動，學會感恩教師。在全體學生中開展“尊師愛師、感念師恩”學習教育活動，積極營造尊師重教的良好氛圍。9月10日，教師節(jié)期間開展“老師，您好”活動，通過活動的開展，加深學生對老師們的感激之情，加強師生之間的交流，增進師生的情感，傳遞濃厚的師生情。此外征文、手抄報、做賀卡等，引導學生樹立尊敬師長、待人以禮的道德規(guī)范。

　　5、組織演講比賽，傳承師德師愛。為進一步激發(fā)我校青年教師的愛國熱情，樹立青年教師繼承和奉獻精神，爭做師德標兵，我校舉辦了“我講我的老師”主題演講活動，引領全體教師傳承師德師愛，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

　　6、組織警示教育，牢記教育底線。一是開展師德失范警示專題教育，疏堵結合，實行正向激勵與反向約束的雙向管理機制，警示教師遵紀守法，嚴格落實師德第一標準，從嚴約束執(zhí)教行為，守住師德底線。二是開展教師違規(guī)有償補課、收受學生和家長禮品禮金等師德失范問題的專項整治活動，簽訂承諾書，對違規(guī)行為實行“零容忍”，讓教師常懷警戒之心、自勉之情，守住底線、不踩紅線、不碰高壓線，進一步規(guī)范從教行為。

　　7、深入自查自糾，抓實整改落實。在深入學習、討論和剖析的基礎上，主要采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。重點查找履行崗位職責的態(tài)度，結合有償補課、體罰變相體罰、收受紅包等教育熱點難點問題，對照填寫《師德師風自查表》，列出問題清單和整改措施，并撰寫個人自查整改報告。

　　8、完善考核制度，健全長效機制。完善教職工師德師風年度考核方案，構建包含愛崗敬業(yè)、工作態(tài)度、日常行為等方面的.教師考核體系，形成教職工自我評議、學生評議、家長評議、同行評議、學校評議的多元評價機制，并把師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標；把師德考核作為教師考核的核心內容，把師德表現作為教師評優(yōu)獎勵、職務（職稱）評審、崗位聘任、提薪晉職、績效考核等的重要依據。

　　通過師德建設月活動的開展，廣大教師充分認識到加強教師師德師風建設的重大意義，進一步提高了自覺履行教師的義務和職責的自覺性，樹立了“以人為本，敬業(yè)奉獻；以身立教，為人師表”的師德理念，營造了濃郁的愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表的氛圍，推動師德教育工作持續(xù)健康發(fā)展，從而辦人民滿意教育。

師德師風活動方案7

　　為切實提升我縣廣大中小學教師師德師風水平和業(yè)務素質，加快我縣教育的改革和發(fā)展，xxx年繼續(xù)在全縣中小學開展師德師風教育月活動，特制定方案如下：

　　一、活動主題

　　本次師德師風教育活動月的主題為“幸福的教師，幸福的教育”。

　　二、活動目的

　　“沒有教師生命質量的提升，就很難有高質量的教育”(當代教育家葉瀾)。通過本次師德教育活動，使全縣教育工作者充分認識到教師是教育之本，只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊伍建設，通過教師個人努力、互幫互助和組織關懷，不斷改善教師生存和工作環(huán)境，努力營造積極、和諧的校園氛圍，提升教師幸福指數，逐步讓廣大教師內心充滿陽光，工作充滿激情，促使廣大教師進一步堅定教育理想，強化自身修養(yǎng)，規(guī)范從教行為，實現“幸福生活、快樂工作”，最終實現辦幸福教育和人民滿意教育的目的。

　　三、活動時間

　　3月8日—4月9日。

　　四、活動方法

　　此次主題教育活動分“讀書體悟”、“制度規(guī)范”、“活動促進”、“典型帶動”、“整體提升”五個階段進行。

　　(一)讀書體悟

　　讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。各校要堅持開展各種形式的教師讀書活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書�；顒釉缕陂g，全縣中小學校要開展一次教師全員參與的讀書活動，通過讀書體悟師德的時代要求，特別是要引導教師通過進一步強化正確的“人生觀”、“價值觀”、“幸福觀”，進一步明確“教師的價值在于為社會、為學生做了多少，而不在于索取了多少”，“教師的幸福在于通過自己的努力培養(yǎng)更多的人才”等。學校要以教育有關法律法規(guī)、教育經典著作、各類修身名著為主要內容，購買一定數量圖書，并利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，要求每位教師在活動月末撰寫一篇讀書心得，學校要對優(yōu)秀的讀書心得進行評選表彰，并擇優(yōu)上報市教育局參與評選。

　　(二)制度規(guī)范

　　各校要根據本次活動要求，結合本校實際，建立和完善以下工作制度，提升教師幸福指數。

　　1、建立教師定期體檢制度，讓教師健健康康工作。

　　良好的身體是做好工作的基礎。各中小學校要建立教師定期體檢制度，便于教師及時掌握和調整好身體狀況。經費困難的農村學校可采取分期分批方式進行體檢，逐步實現教師至少每兩年體檢一次。

　　2、建立教師心理干預制度，讓教師心靈充滿陽光。

　　據國家中小學心理健康教育課題組對14個地區(qū)168所中小學的2292名教師進行了抽樣檢測，發(fā)現有一些教師存在不同程度的心理問題。專家們分析中小學教師產生心理障礙的主要原因是工和繁重，壓力過大。因此，各校必須關注教師的心理狀態(tài)，重視教師的需要，提高科學管理的藝術，減少教師不必要的工作負擔，積極創(chuàng)造“以人為本”的工作環(huán)境，包括建立民主寬檢的管理環(huán)境，創(chuàng)造和諧融洽的人際關系，設立豐富充實的物質環(huán)境等。開設教師心理健康講座等方式對教師的心理進行疏導，逐步使教師的心理更加健康陽光。

　　3、堅持教師定期培訓制度，加快教師專業(yè)發(fā)展。

　　培訓是提升教師素質、增強工作信心、強化職業(yè)認同、提高教學質量的最有效措施之一。各學校要堅持按教育行政部門規(guī)定的要求組織教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務培訓，每位教師每5年完成一次輪訓。同時，積極創(chuàng)造條件，采取“走出去、引進來”、校本教研、青藍工程等方式幫助教師提高自身素質。

　　4、堅持扶危幫困工作制度，讓教師感受組織的溫暖。

　　各校要建立扶危幫困制度，對工作、生活存在客觀困難的教師要特別對待，真心幫扶，盡可能幫助教師解決后顧之憂，在教師節(jié)等重要節(jié)日要走訪慰問困難教師和離退休教師，讓教師充分感受到組織的關懷和溫暖，進一步激發(fā)廣大教師的工作積極性。

　　5、堅持教師從教“八不準”制度，促使教師從教行為更加規(guī)范。

　　去年，市教育局下發(fā)了《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》(見附件二)，各學校要根據自身師德建設實際，切實抓好制度的落實，對體罰學生、搞有償家教、私自辦班、向學生推銷教輔資料等違反“八不準”現象的要作為重點加以規(guī)范和改進。

　　(三)活動促進

　　1、在學校領導中開展一次“走進教師心靈”的走訪談話活動。

　　活動月期間，要求每位校領導至少家訪(或談心)10位教師，對學校教師人數較少的`，要力爭溝通到每一位教師。通過家訪談心，掌握教師的思想動態(tài)，融洽干群關系，增強隊伍凝聚力。對談話中教師反映的意見要認真對待，分析改進，對教師反映的困難要盡可能幫助解決，開展爭做“關愛教師的好領導好干部”系列活動。

　　2、在教師中開展“我為學校獻一策”活動。

　　為充分營造民主治校氛圍，增強教師主人翁意識，給每一位教師參與治校的機會，要求每位教師向學校提出一條發(fā)展性建議，建議可以是改善教育教學管理方面，也可以是教師隊伍建設方面，內容不限。學校班子要認真梳理教師的建議，對有代表性的合理化建議，要在全校教職工大會上予以公開回復，并在工作實際中落實。同時，對在本次活動中好的發(fā)展建議進行評選表彰，并形成工作制度，鼓勵教師主動參與治校。

　　3、開展一次以“和諧團隊”為內容的教師集體活動。

　　各學校在活動月期間，要結合本校實際和春季特點，開展一次以“和諧團隊”為主題的集體戶外活動，要求學校全體教師參與，形式內容不限，努力營造和諧的校園氛圍。

　　(四)典型帶動

　　活動月期間，教育局將重點開展五項表彰工作(具體評選辦法另行下發(fā))，樹立一批師德高尚的教師和集體典型，通過這些先進典型影響帶動廣大教師修養(yǎng)師德。教育局將在xxx年教師節(jié)期間對先進典型予以表彰，五項表彰分別是：

　　1、10個師德先進集體;

　　2、10名師德師風標兵;

　　3、10名關愛教師好校長;

　　4、10篇師德師風教育活動月優(yōu)秀讀書心得;

　　5、5個師德師風教育活動組織獎。

　　(五)整改提升

　　活動月末，各校在關注教師發(fā)展、提升教師幸福指數的同時，要組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xxx市中小學教師從教誓詞》(見附件一)、《xxx市中小學教師職業(yè)道德“八不準”》(見附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進事跡，對自身在師德建設上存在的問題進行深刻反思和整改，寫出整改意見書，存入個人師德檔案，在年底師德考核中進行對照考核。要通過師德行為對照整改促進師德素養(yǎng)的提升，優(yōu)化學校師德水平。

　　五、組織領導

　　1、為加強本次師德教育活動月的領導，教育局成立師德師風建設工作領導小組，教育局長趙大剛同志任組長，其他局領導任副組長，局機關各股室負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設教育局人事股，負責師德師風教育活動月的日常工作。各校也要成立師德建設領導小組，主要領導要親自抓。工作中要精心組織、周密安排，在3月8日之前要上報工作方案，要求方案中明確完成各段工作任務時間截點，于4月10日上報總結材料。

　　2、實行局機關干部師德師風建設掛職點負責制，局領導和股長分片掛點學校，參與并指導各校的師德師風建設活動(具體活動見附件三)。

　　3、建立實行師德師風考評制和責任追究制。各校要建立教師師德師風考評制度，每年定期對教師師德狀況進行考評，考評結果納入師德師風檔案，并與教師的年度考核、績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘掛鉤，推動我縣教師隊伍建設。同時，要嚴格執(zhí)行師德師風責任追究制，對違反師德規(guī)范的人和事要嚴格按規(guī)定予以教育、批評或處分。對師德師風存在嚴重問題并造成重大影響的學校，年終目標管理考評實行一票否決。

　　4、為加強工作交流，各�？蓪⒈敬谓逃顒佑嘘P信息通過電子政務系統(tǒng)及時上報，在xxx縣教育網和xxx教育網上刊登。

　　5、各校要充分利用本次師德師風教育活動月契機，本著與時俱進的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力，為優(yōu)化我市教師隊伍，推動我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻。

師德師風活動方案8

　　根據《市教育局師德師風集中教育活動實施方案》的有關要求，我校在完成了第一階段宣傳學習動員階段和認真抓好落實第二階段的師德師風學教討論實施工作。在第三階段師德師風自評過程中，老師們認真反思了自己的教育教學行為，盡力尋找教育教學中的遺憾，在反思提高中，每位教師不但反思了自己的教育教學行為和思想，深刻寫出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施，使師德師風集中教育整頓收到實效。

　　一、根據綜合分析，我學區(qū)師德師風中暴露出了以下問題：

　　1、有個別教師有輕微的違紀，上課有接手機現象。

　　2、教育學生有時有過激的.言語。

　　3、個別教師存在敬業(yè)精神不強，服務意識不夠，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神。教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達到最大化。

　　4、有的教師治學不嚴謹，只教書不育人，不太關心學生。

　　5、個別教師上課有遲到現象。

　　6、班級工作抓得不細，家訪工作做得不夠，與家長缺少必要的聯系和溝通。

　　二、整改措施：

　　1、把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

　　2、認真制定整改方案落實整改措施。

　　3、完善師德師風各項制度

　�、艓煹聨燂L建設分工負責制

　�、茙煹聨燂L學習制度

　�、俏闯赡耆吮Ｗo、教育和管理制度

　�、葞煹聨燂L監(jiān)督制度

　�、蓭煹聨燂L考核制度

　�、蕩煹聨燂L集中整頓制度

　�、藥煹聨燂L問題處理報告制度

　�、填A防和杜絕教師犯罪制度

　�、徒搪毠ば闹贫�

　　⑽師德師風優(yōu)秀教師表彰制度

　�、蠋煹聨燂L責任追究制度和連帶責任追究制度

　　4、按《滕州市教師職業(yè)道德考評實施方案》加強師德師風考核。

　　5、堅持師德師風監(jiān)督制度，通過領導、教職工、學生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現。

　　6、按市師德師風問題處理報告制度，發(fā)現問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。

　　7、實行一期一次的師德師風表彰，通過表彰先進、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。

　　8、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。

　　9、牢固樹立“學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

　　10、牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

　　11、牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

　　12牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

　　13、牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥

師德師風活動方案9

　　南宮市實驗中學

　　關于師德師風、學校安全集中學習教育活動

　　實施方案

　�。�20xx年7月5日）

　　為進一步加強師德師風建設，抓好學校安全工作，全面提高教育教學質量，根據上級要求，結合我校教育實際，經校委會研究決定，從7月5日開始到7月14日，在全校范圍深入開展師德師風、學校安全集中學習教育活動�，F提出如下實施方案：

　　一、目的意義

　　教育涉及的點多、線長、面廣，涉及千家萬戶的切身利益，事關青少年的前途未來，社會關注度非常高。面對教育發(fā)展的新形勢，面對中央、省、市各級領導的標準要求，面對人民群眾對優(yōu)質教育、均衡發(fā)展、教育教學質量提高的殷切期望，加強師德師風建設，確保教育安全穩(wěn)定，對于促進教育發(fā)展，引領良好的社會風尚，具有特殊的重要意義。同時，加強師德師風建設，確保教育安全穩(wěn)定，也是貫徹落實河北省黨的群眾路線教育實踐活動的具體體現，是提高校長教師隊伍素質的重要手段，是破解教育發(fā)展難題的有效途徑，是辦好人民滿意教育的迫切要求。因此，我們一定要站在講政治、保穩(wěn)定、對教育負責、對歷史負責、對1南宮負責、對實驗中學未來負責的高度，切實增強做好工作的責任感和緊迫感，認真開展好師德師風、學校學生安全集中學習教育活動，進一步提高隊伍素質，以更佳的精神狀態(tài)和良好的.工作作風，投入到建設教育強市的偉大實踐中。

　　二、主要任務

　　要緊緊圍繞“一個中心、三大方面、四個驗收”（一個中心，即提高教育教學質量；三大方面，即師德師風、學校安全、民辦學校管理；四個驗收，即省政府二輪督導評估、省教育廳教育教學評估、省普及學前三年教育、省校安工程驗收），深入開展師德師風、學校安全集中學習教育活動。結合教育局20xx年工作要點和我校20xx年工作重點，緊密聯系個人思想和工作實際，著力在破除影響科學發(fā)展、加快發(fā)展的陳舊觀念和傳統(tǒng)習慣上下功夫，在隊伍建設上出實招，在完善體制機制上動真格，在推進教育發(fā)展上見實效。廣大教職工要認真查找在師德師風、思想觀念、工作作風、發(fā)展環(huán)境、學校安全等方面的問題和差距，進一步樹立發(fā)展意識、機遇意識、憂患意識、責任意識、大局意識和創(chuàng)新意識，在奮斗目標、工作重點、推進舉措上達到認識再統(tǒng)一，觀念再更新，工作再落實。

　　三、時間安排1、7月5日，召開校委會，對師德師風、學校安全集中學習教育活動進行發(fā)動、安排部署。2、7月6日——7日，制定實施方案，各年級組、各處室進行相關部署安排。3、7月8日——12日，教育局巡講團集中宣講、深入開展活動。4、7月13日——14日，全面總結階段。

　　四、方法步驟

　　整個集中學習教育活動分為集中學習、對照查擺、研究措施、整改落實四個重要環(huán)節(jié)，整改落實貫穿全年。

　　1、集中學習�；顒悠陂g，教育局將派出巡講團，對我校教師進行師德師風、學校安全、民辦學校管理等集中學習教育專題培訓，幫助廣大教職工認清形勢，理清思路，找出差距，為確�；顒訉嵭У於ㄋ枷牖A。

　　廣大教職工在集中學習的同時，要通過采取個人自學、專題研討等多種形式，認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)及《南宮市教育局20xx年工作要點》《南宮市實驗中學20xx、年工作重點》和關于加強師德建設、規(guī)范學校安全管理等相關文件。并寫出心得體會，進行廣泛交流。

　　2、對照查擺。各年級組、各處室要認真組織查擺和民主評議，召開專題民主生活會，從思想根源挖起，深刻剖析在思想觀3念、道德素質、工作方式、工作作風等方面存在的問題。同時，還要聯系實際，深刻剖析個人在師德師風、學校安全等方面存在的問題，找出差距所在，找出根源所在，找出對策所在。

　　在具體的對照查擺中要做到以下幾點：

　�。�1）師德師風要開展“六查六看”活動：一查思想觀念，看是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行；

　　二查道德素質，看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問題；三查思想品德，看是否有以教謀私和追求享樂、不思進取、誤人子弟的現象，是否有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為；四查工作方式，看是否有言行粗魯低俗、方法簡單粗暴、體罰學生，有損于教師的聲譽和形象等問題；五查教師儀表，看是否存在形象不佳，語言不文明、衣著不得體等問題；六查日常行為，看有無言行不檢點、造謠生事、拉幫結伙、搞不團結的事情。有無利用網絡和其他方式發(fā)表傳播不實或煽動性言論的行為。

　�。�2）學校安全要開展“五排查”活動：一排查校園校舍，是否堅固安全，雨季排水是否流暢，校舍防水設施、避雷設施是否安全，用電線路是否規(guī)范、完整，無破損、老化現象；

　　二排查校園周邊，治安是否良好，護校工作是否制度健全、落實到位；三排查教育教學設施，放假時監(jiān)控設備是否完善、使用正常并4 24小時開啟，實驗室、儀器室是否鎖好門窗，是否清點、維護好實驗用品和儀器設備后歸類存放，切斷所有的電源、水源等，計算機是否斷電、接地良好，技術人員是否每周對儀器進行檢查；四排查安全教育，學生交通安全、食品衛(wèi)生、防溺水教育是否有記錄，是否與學生家長簽訂責任書；五排查工作落實，各項安全制度是否健全，是否能嚴格控制外來人員進入校園，實行24小時校長帶班巡邏執(zhí)勤。

　　（3）教育教學要開展“六反思”活動：一反思學習能力，是否樹立終身學習理念，是否認真鉆研和學習業(yè)務知識，是否不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平；

　　二反思備課能力，是否認真學習任教學科的教學大綱、課標、教材等材料，是否明確教學目標，統(tǒng)籌安排教學內容，制訂簡明可行的教學計劃。教案是否包括目的要求，講授內容、重點難點分析、教學過程、教學方法、板書設計、作業(yè)布置、教具準備等內容。是否積極參加教研活動；三反思上課能力，是否認真執(zhí)行教案，靈活運用教學方法，合理安排和控制教學過程，是否使用普通話上課，教學語言清楚準確、生動形象、通俗易懂，富有啟發(fā)性。是否字跡工整，書寫規(guī)范、內容精要、設計合理；四反思批改作業(yè)能力，是否按大綱和教材要求布置作業(yè)，作業(yè)是否有利于鞏固知識、啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力。作業(yè)量是否適度，是否認真、及時、正確批改作業(yè)；五反思輔導5能力，是否指導學生掌握正確的學習方法，培養(yǎng)學生的自學能力。是否對學生耐心幫助，平等相處，解難釋疑，把輔導落到實處；六反思復習檢測能力，復習和檢測是否根據大綱、課標、教材的要求，難以適當，份量適中。檢測后是否認真進行試卷分析和講評，作好各項統(tǒng)計分析。

　　3、研究措施。要圍繞“一個中心、三大方面、四個驗收”，對照影響教育發(fā)展的全局問題、重大問題和群眾反映強烈的問題，逐一進行專題研究，制定整改措施。廣大教職工要圍繞師德師風、學校安全、教學改革等重點工作，對照查擺出的問題，認真反思，定好提高目標和整改舉措。并通過問卷調查、家訪、電話訪問等形式，廣泛征求干部群眾意見和建議，為確保取得活動實效提供科學依據。

　　4、整改落實。要本著“態(tài)度誠懇、行動迅速、作風扎實、措施到位、整改有力”的原則，切實抓好整改工作。對能夠解決的問題，要馬上解決；對一時不能解決的問題，要創(chuàng)造條件解決。

　　五、活動要求

　　1、加強組織領導。學校成立師德師風、學校安全集中學習教育活動領導小組，由鞏如山校長任組長，班子成員為領導小組成員，印發(fā)實施方案。要建立班子成員、中層干部責任區(qū)，按工作分工深入學校具體指導工作，提出改進意見。領導小組要積極6組織并參加宣講會、班子民主生活會、教師群眾座談會和總結會，確�；顒佑行蛲七M。

　　2、領導干部帶頭。提高隊伍素質關鍵在學校領導干部，從學校領導班子抓起，從學校中層干部抓起，突出重點范圍，層層帶頭，步步推進。領導干部要以身作則，率先垂范，帶頭亮思想、找差距、定措施。要敢于剖析自身存在的問題，勇于查找本人及學校工作中存在的不足，分析原因，提出對策，以實際行動引導和帶動教職工樹立新觀念、共謀新舉措、開創(chuàng)新局面。

　　3、注重活動實效。根據教育局統(tǒng)一要求和部署，緊密結合各自實際，突出重點，堅持在學習中討論，在討論中反思，以亮擺促工作，以整改促發(fā)展。要一步一回顧，一環(huán)節(jié)一總結，借活動之力破解工作難題，把廣大教職工在活動中激發(fā)出來的工作熱情和進取精神轉化為做好工作的動力，用教育發(fā)展成效檢驗活動成效。

　　4、強化督查指導。堅持與教育局聯系并接受指導，堅持按時匯報、定期迎接檢查等方式加強對活動各環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。對走過場的和今后出現重大安全問題的個人，將啟動問責程序，按程序追究責任，絕不姑息。

　　5、總結提升成果。及時總結開展集中學習教育活動的成功做法和經驗，選樹先進典型。要將活動成果進行總結提升，形成7師德師風建設、學校管理、教師管理、教學質量提高等方面的相應制度，責任到人，狠抓落實，進一步促進我校健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展�；顒咏Y束后，將活動開展情況形成書面材料上報教育局辦公室。

　　二0一三年七月五日

師德師風活動方案10

　　一、對開展師德師風教育活動重要性的認識

　　通過這次師德師風專題教育活動學習，使我重新認識到了作為教師我現在所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè)，也使我認識到了進一步提升教師隊伍的師德師風建設的重要意義，認識到了只有教師有良好的師德和師風才能把教師平生的所學和正確的人生觀、價值觀，以及中華民族源遠流長的科學文化知識真正的傳導給青少年一代，由此也才能證明我們存在的價值及維護我們作為教師應有的尊嚴。

　　二、個人人生觀、價值觀、日常行為和思想、對待工作態(tài)度等的認識

　　在近幾年的教育教學工作中，我都是以黨員的要求來嚴格約束自己，鞭策自己嚴于律己寬以待人，熱愛黨的教育事業(yè)。認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準》和《中華人民共和國未成年人保護法》，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，遵守學校的規(guī)章制度，認真執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師的職責，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，全面貫徹國家的教育方針，努力實施素質教育，提高教育質量，并注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，努力促進學生全面發(fā)展。

　　作為九年級組組長和中學數學高級教師，我對自己的要求是力爭自己在思想上、工作上、同事心目中、學生心目中樹立起榜樣的作用。對學校各部門分配的工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

　　作為高級教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學改革，新課程的實施對我們教師的工作提出了更高的要求，所以近幾年以來我都要求自己積極參加各類教育教學業(yè)務培訓學習，還爭取機會多到貴陽各培訓學校和培訓機構參加學習培訓及聽課，以便從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，從而努力提高自己的業(yè)務水平。

　　在我的課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現學生是學習的主體，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，勤于動口動手動腦。在課堂上我還經�？紤]到每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力讓各個層次的學生都得到了一定的提高。每上一節(jié)課我都做好充分的準備，我的信念是靈可上自習課，也決不上無準備的`課。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計導學案及導學課件。

　　近幾年來無論是作為科任教師還是作為班主任我對那些品行有缺點、學習有困難的學生進行了耐心教育和幫助，努力做到不歧視，沒有違反法律和國家規(guī)定開除他們。

　　三、存在問題的根源認識

　　30年前我高中要畢業(yè)時的理想是當一名醫(yī)生，想通過自己的知識與技術為母親治好時常發(fā)作的心臟病，同時治好像母親一樣的更多的患者，也想通過我的知識和技術改變家鄉(xiāng)有病無醫(yī)的現狀，從而回報父老鄉(xiāng)親，以及回報社會的養(yǎng)育之恩。所以當年我高考填報的三批12個志愿中，有11個都醫(yī)學類，只有第三批志愿的最后一個志愿在當時班主任老師的要求下填了安順師范�？茖W校。誰也沒有想到我高考強大的思想壓力下，沒有充分發(fā)揮出平時的成績，出現了較大的反差。通知書下來時，說我連一本都沒考上就連班主任老師都不敢相信�？墒聦嵢绱耍冶讳浫〉搅税岔槑煼秾？茖W校。

　　由于高中時的理想與后來的實際工作有差異，在我心里有時會出現服務于學生及家長的意識不夠強烈，工作中主要表現在有時對后進生缺少應有的耐性，而且對于犯錯的甚至是犯嚴重錯誤的學生，有時只在學校進行了批評和引導后，卻總是愛忘記將他們的錯誤及時告知家長，這就缺少了一些與家長應有的聯系、溝通。

　　近幾年來作為教師每個新學年的開始都會出現對新生的了解不及時，所以都會出現不能結合學生實際進行教學的情況，這就導致了少數同學進初中后出現成績下降的現象;另一方面，當對學生出現過高的甚至不切實際的要求而學生又不能達到自己的要求時，總覺得是學生沒有按自己的要求去做造成的，把本來屬于自己的責任推給了學生。

　　近幾年來作為教師也作為班主任，遇到一些屢教不改的學生時，我有時會心躁氣急，大聲訓斥，還自認為是對學生的關愛;而當半期或學期考試成績出來后，有時會在班會課上分析時說某某和某某同學，由于你們的努力不夠，所以才導致了這次考試成績排在了倒數的第一名或第二名等等，這就無形中傷害了學生的心靈，這實在是一種不尊重學生人格的表現。

　　四、對存在問題的整改措施

　　對以上存在的問題，首先要從思想上、行動上進一步的提高自己的工作責任心，更進一步的樹立一切為學生及家長服務的思想，多聽學生及家長的心聲，做到管理育人、教書育人、服務育人。

　　其次要進一步轉變工作作風，力爭在開學初就將學生的標準相片做好，在一張紙上貼好每個學生的相片，并在相片下方工工整整的寫上學生的姓名，然后堅持每天觀看幾遍，力爭在較短時間內對應的記住每個學生名字，在新生面前樹立良好的時間觀念、學習觀念、效率觀念。

　　再其次是主動找這些學生進行談話，多與他們及他們的家長進行溝通，及時了解他們的思想狀況、學習態(tài)度、興趣愛好，在校學習是否感到愉悅。

　　五、我今后的努力方向

　　首先要繼續(xù)加強學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準》和《中華人民共和國未成年人保護法》和現代教育理論及國家的其他法律法規(guī)，使自己重新認識到現在從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性，更進一步提升自己的師德師風，把自己的知識和技能真正的傳授給學生，用學生的成功來證明自己存在的價值及維護自己作為教師應有的尊嚴，從而更好地把中華民族源遠流長的科學文化知識傳導給青少年一代。

　　其次要堅持經常學習《新課程標準(XX版)》、《初中數學教師用書》以及《如何優(yōu)化課堂教學設計》等等，要努力爭取更多的的機會到貴陽參加各機構或學校舉辦的學習培訓班或聽課活動，以便從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，從而努力提高自己的業(yè)務水平。

　　再其次要對學生嚴慈相濟，做學生良師益友;努力尊重學生及家長，時刻與家長保持聯系，適時與家長進行有效的溝通;要注重保護學生安全，關心學生健康，培養(yǎng)學生良好的品行;努力當好學生的指導者、促進者、服務者，在學生學習知識時更多的注入思想情感教育的因素，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到更有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

師德師風活動方案11

　　師德是教師最重要的素質，是教師立業(yè)之魂，師德師風教育是教師隊伍建設的首要內容。根據新安縣教育局《關于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風大討論活動的同志》精神，結合我校實際，特制訂《新安縣外語初中開展師德師風大討論活動方案》。

　　一、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、活動安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（元月4日――元月30日）

　　1月10日，召開師德師風大討論領導小組會議。

　　1月11日，制定《新安縣外語初中開展師德師風大討論活動方案》，并上報教育局人事股

　　1月12日，召開班主任及管理人員會議進行宣傳發(fā)動。

　　1月14日，召開全體教師會議，進行師德師風大討論的動員。

　　1月21日，發(fā)放師德師風大討論學習材料

　�。ǘ⿲W習提高階段

　　組織教師學習《公民道德建設綱要》、《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《教書育人楷模先進事跡》等，采用集中學習和分散學習相結合的方式，認真做好筆記，每位教師至少撰寫學習心得體會一篇。通過學習，使廣大教師進一步明確公民道德建設的基本內容，明確新時期人民教師的基本從業(yè)要求，增強教師的責任感、使命感。

　�。ㄈ┯懻摲此茧A段（4月1日――4月30日）

　　圍繞師德師風大討論活動列出的十個問題，組織教師以年級為單位展開廣泛討論，認真開展批評與自我批評，要求每一位教師對自查自糾中找出的問題，進行深入細致的自我剖析，分析產生的原因及危害性，制定出整改方案，寫成書面材料。

　�。ㄋ模┛偨Y整改階段（5月1日至6月1日）

　　通過學生評教、家長評教、領導評教、教師互評等方式加強對教師的師德考核。（5月10日前）

　　討論、制定《外語初中師德自律公約》，召開學生會議、家長會議，進行教師承諾活動。（5月20日前）

　　評選學校師德標兵，予以表彰，樹立師德榜樣。

　　為使活動深入開展，收到實效，在整個活動中要加強檢查，及時總結，加強考核，確�；顒舆_到預期效果。

　　學校師德師風主題教育活動實施方案7

　　教師是立校之本，師德是教育之魂，農村小學師德師風實施方案。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我校教師的師德，端正價值觀，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧校校。制定師德建設實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)為依據，以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我校教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養(yǎng)，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

　　二、實施步驟

　　（一）動員學習階段

　　1、成立師德建設領導小組：

　　組長：朱行富

　　副組長：徐東保

　　成員：

　　2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校教育指導綱要》、《校管理條例》、《校教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。

　　3、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的.凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。

　　4、制定我校教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在校的每一天都健康、快樂、平安！

　�。ǘ┭杏戨A段

　　1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。

　　2、討論校存在的不文明現象。

　　3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

　　4、擬定“個人師德承諾書”，規(guī)劃方案《農村小學師德師風實施方案》。

　　5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。

　　“八心”

　　愛心――對所有孩子一視同仁；

　　童心――把自己融入到孩子的世界里去；

　　關心――能體貼入微地關心孩子各方面的成長；

　　耐心――不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；

　　細心――能非常細致地發(fā)現、并挖掘孩子的潛能；

　　專心――專注本職工作，不斷更新和補充新知識；

　　公心――對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

　　好心情――天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

　　師德建設“十比十爭當”

　　比學習，爭當創(chuàng)新型教師比身心，爭當健康型教師

　　比師德，爭當服務型教師比參與，爭當民主型教師

　　比業(yè)務，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師

　　比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師

　　比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師

　�。ㄈ⿲嵤╇A段

　　1、組建專班，加強領導。

　�。�1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。

　　（2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現問題立即整改。

　　2、強化規(guī)范教育為本加強自律

　�。�1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想。

　�。�2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

　�。�3）按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀行為。

　�。�4）加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我校師德活動計劃。

　　3、激勵約束用好典型硬化考核

　�。�1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創(chuàng)設和諧校校。

　�。�2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“學生喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

　�。�3）關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。

　�。�4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業(yè)務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制。

師德師風活動方案12

　　為使比賽順利進行，現制訂活動方案如下：

　　一、活動主題：立德樹人，做人民滿意的好老師

　　二、活動時間：20xx年11月8日

　　三、比賽地點：幼兒園會議室

　　四、參賽對象：

　　35歲以下（含35歲）的在職教師必須參加，35歲以上的教師自愿報名參加（自愿報名

　　的老師，請在比賽前一個周向岳寶玉老師聯系），超過時間，不再受理。

　　五、組織分工

　　為確保本次活動圓滿成功舉行，現將有關人員職責任務進行分工如下。組織策劃：陳瓊、程國慧、朱家湘、吳愛國岳寶玉方案制定：朱家湘岳寶玉評委（共七人）：

　　陳瓊、程國慧、朱家湘、徐玉、安菊、另2名待定主持：殷莉統(tǒng)分：秦保萍李志春劉攝影、攝像：吳愛國楊芳

　　后勤保障：李秀妹陶平林羅春場地布置、音響調控：肖剛樊果安保：況文信

　　證書制作：吳愛國

　　六、活動要求：

　　1、演講內容：要求主題鮮明、深刻，內容充實具體，條理清晰，邏輯嚴密，層次分明，

　　富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力，題目自擬。

　　2、演講過程：要求脫稿演講，使用普通話。每位選手的演講時間為5―8分鐘，不少于

　　5分鐘。（超時或時間太短均要酌情扣分）

　　3、演講稿必須由自己撰寫。稿件必須打印且上交電子文檔（交稿聯系人：徐玉）。

　　4、活動貴在參與。在規(guī)定參賽年齡范圍內任何個人不得棄權或罷賽。

　　七、比賽程序

　　1、按抽簽先后順序進行比賽。時間：11月8日（周六)上午8：00――12:00

　　2、前兩名勝出者將代表幼兒園參加全縣師德演講比賽。

　　八、評分標準

　�。ú捎�100分制，評委現場打分、現場亮分。每位選手的起評分為80分。）

　�。ㄒ唬┲黝}（30分）

　　1、主題鮮明，思想性強（15分）

　　2、聯系實際，貼近工作和生活（9分）

　　3、層次清楚，邏輯性強（6分）

　　（二）語言表達（30分）

　　1、普通話標準（10分）

　　2、語言優(yōu)美，準確簡明（5分）

　　3、抑揚頓挫，鏗鏘有力（8分）

　　4、表達流暢，口齒清晰（7分）

　　（三）藝術表現（30分）

　　1、富有激情，感染力強（10分）

　　2、精神飽滿，聲情并貌（10分）

　　3、著裝整潔得體，儀態(tài)端莊大方（5分）

　　4、肢體語言使用恰當（5分）

　�。ㄋ模┭葜v效果（10分）

　　1、演講富有感染力，觀眾反應好（6分）

　　2、時間掌握好（4分）

　　九、獎項設置

　　設一等獎2名（獎金300.00元），二等獎2名（獎金260.00元），三等獎3名（獎金200.00

　　元）。前三等獎均頒發(fā)榮譽證書。

　　十、其他事項

　　所有評委及工作人員在比賽當天必須按時到崗，不再另行通知，無特殊事情不得缺席，

　　否則按曠工處理。

　　附表1：評分標準

　　附表2：評分表

　　附表3：選手得分表二0一四年十月二十日篇二：20xx年六甲中心幼兒園教師演講比賽活動方案 20xx年六甲中心幼兒園教師演講比賽活動方案為進一步加強幼兒園師德師風建設，抒

　　發(fā)當代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，提高幼兒園教師的整體素質。我園決定在12

　　月26日、27日中午在全園教師中開展以“ 愛與責任 ”為主題的師德演講比賽活動�，F將

　　有關事項通知如下。

　　一、參加對象

　　全幼兒園教師。

　　二、活動時間

　　12月26日、27日中午12:40 四樓多媒體教室

　　三、演講主題

　　1．圍繞“愛與責任”，加深對幼兒教師的職業(yè)認同感。

　　2．走進童心世界，發(fā)現兒童、了解兒童，進而熱愛兒童，提升幼兒教師的職業(yè)價值感。

　　3．發(fā)現身邊的師德楷模，增強幼兒教師的職業(yè)幸福感和歸屬感。演講題目自擬。時間

　　控制在3―5分鐘。

　　四、演講要求

　　1.以個人為單位12月19日中午抽簽決定比賽順序，并上交報名表：如下

　　2.演講形式:站立式演講，可準備演講稿提綱，脫稿演講優(yōu)先加分（2 分）。如果照稿子朗讀，評委可以酌情扣分。

　　3. 活動策劃人員分工：主持人：趙亞君

　　場地布置：黃雪梅、劉金蘭、覃仕梅華雄偉（ppt、話筒、音樂、椅子擺放等）比賽統(tǒng)分人員：吳娟娟和教師代表拍照：陳耿帥

　　五、評分標準：從語言表達、思想內容和演講效果三項標準進行評分。注：1.評分采取10分制，評委根據三項評分標準分成三組打分，打分時可保留小數點后

　　一位數。由統(tǒng)分人員將三項評委打分相加即為參賽教師最后得分。

　　2.每位選手的演講時間為3―5分鐘，超過時間或時間不足的`另酌情扣分，最高扣1分。

　　3.演講稿要求演講者原創(chuàng)，并切合演講主題。演講內容若與主題不符應適當扣分，最高

　　可扣1分。

　　評委組成員：黃雪梅華雄偉劉金蘭吳娟娟覃仕梅陳耿帥四名教師代表

　　六、表彰獎勵

　　比賽設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)秀獎5名；由幼兒園頒發(fā)獎狀和禮

　　品。篇三：幼兒園師德演講比賽活動方案汶朗鎮(zhèn)幼兒園師德演講比賽活動方案為了進一步增強我鎮(zhèn)幼兒園教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的職業(yè)責任感，提高教職工的素

　　質，展示教師風采。特開展“如何做一名合格的幼師”為主題的師德演講比賽。參賽對象：全鎮(zhèn)幼兒園教師比賽地點：中心校階梯教室

　　比賽時間：4月18日下午演講要求：

　　1.文章緊扣主題，立意準確，充分反映我園教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有

　　時代特征、幼兒園特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、

　　教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現本鎮(zhèn)幼兒園教師道德思想與精神風尚。

　　2．演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有

　　啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。要結合本人、本園實際，不準抄襲。

　　3．吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情。

　　4. 每位參賽選手演講時間控制在6分鐘之內。評分辦法：

　　演講比賽評分分演講內容、語言表達、形象風度、整體效果四部分。滿分為100分。評

　　委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同

　　分，則精確到后三位，以此類推。評分標準：

　　1．演講內容（40分）

　　要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性。

　　2．語言表達（15分）

　　要求：普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

　　3．形象風度（15分）

　　要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。

　　4．整體效果（30分）

　　要求：有一定感召力，引發(fā)聽眾共鳴。時間控制在6分鐘內，少時或超時適當扣分比賽說明：

　　1. 參賽選手的比賽順序在賽前抽簽確定。

　　2. 參賽教師的演講稿請演講完畢交辦公室處。望各位教師認真準備，積極參加。獎項設置：比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。比賽評委：

　　具體分工：場景布置。主持：xxx 獎品購置：xxx 活動攝影：xxx篇四：師德師風演講

　　比賽活動方案

　　師德師風演講比賽活動方案為了促進教育教學工作健康蓬勃發(fā)展，造就一支道德高尚、業(yè)務精良、適應全面推進素

　　質教育需要的教師隊伍，依我校實際情況，決定開展師德師風競賽活動。旨在培養(yǎng)教師良好

　　師德風尚，推進師資隊伍建設，營造良好的師德氛圍，提高全體教職員工思想道德素養(yǎng)和敬

　　業(yè)奉獻精神�，F將活動的有關事項安排如下：

　　一、主題內容：本次演講活動以“ 無悔的選擇 ”為主題，以自己或身邊先進教師的典

　　型事跡為題材，題目自擬。

　　二、參賽辦法：

　　1.參加人員：全體教職工，參加演講對象：全體教師。

　　2.演講時間：20xx年11月* 日

　　3.地點：三樓多功能室

　　4. 參賽辦法：參賽人員每人寫一篇演講稿，打印成a4文稿一式兩份，于20xx年 11月

　　*日前交教導處。

　　三、活動要求：

　　1.本次比賽的演講稿須原創(chuàng) ，演講者緊密聯系自身實際，寫自己親身經歷事件，深入挖

　　掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現我校教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)

　　新、為人師表的師德風范，弘揚師德、師德建設的重要意義。

　　2、文字流暢，中心突出，內容充實，富有時代氣息和現實意義。

　　3、演講時間4―6分鐘，最好能脫稿演講，演講時可使用音響、音像等多媒體手段（用

　　音響者提前打招呼），結構緊湊完整，教師按抽簽順序上場。

　　四、演講評分規(guī)則：

　�。ㄒ唬┰u分方法：比賽采取10分制，以平均分作為最后成績。

　　（二）評分標準：

　　1q演講內容（3分）

　　要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性。 2q語言表達（4分）要求：（1）普通話標準、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動（3分）。（2）脫稿

　　演講（1分）。

　　3q表情儀態(tài)（1分）

　　要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。 4q演講效果（2分）

　　要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。

　　五、獎項設置：

　　從參加的選手中評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；優(yōu)秀獎若干名，所獲成績

　　將納入年終績效考核師德項目。阿巴嘎旗奧登幼兒園

　　20xx年10月*日篇五：幼兒園師德演講比賽方案某某教育集團“感恩的心”師德演講比賽活動方案為充分展示教師及保育員師表形象，不斷提高教師師德水平，促進教師素質全面發(fā)展，

　　通過感恩教育演講活動，提高教師道德素養(yǎng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強教師的思想道

　　德意識和關愛他人的意識，倡導教師從我做起，從感謝身邊的人做起，體會人間最為濃厚的

　　情感。經研究，決定在11月24日開展江淮教育華南片區(qū)教師以“感恩的心”為主題的演講

　　決賽及頒獎活動，具體安排如下：

　　一、活動時間：20xx年11月24日9:30――11:00

　　二、活動地點：某某幼兒園四樓舞蹈室

　　三、參加人員：某某幼兒園及某某某幼兒園入圍決賽教師

師德師風活動方案13

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以辦好人民滿意的教育為宗旨，減輕學生和家長負擔，規(guī)范教師從教行為，提高教師職業(yè)道德水平，切實凈化教育環(huán)境，提升教育形象。

　　二、整改范圍

　　本校全體在職教職工。

　　三、工作目標及工作原則

　　利用六個月的時間實施集中整改，正面引領，疏堵結合，懲防并舉，重點解決本學校立德樹人存在的短板問題，開展豐富多彩的師德教育活動和師德專項教育培訓學習，積極開展倡樹師德典型活動，學習宣傳師德模范教師典型事跡，樹立教師隊伍的良好形象。

　　（一）正面引領。以正面宣傳教育為主，引導本校教師自覺遵守師德規(guī)范，形成學生、家長、社會等共同參與防治有償補課的良好社會氛圍。

　　（二）疏堵結合。在嚴肅查處本校教師師德師風違規(guī)行為的同時，注重疏導社會需求，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，做好小學課后服務工作。

　　（三）懲防并舉。加大師德師風違規(guī)行為查處力度，構建監(jiān)督網絡，加強教師職業(yè)道德教育，對教師以關心鼓勵為主。

　　四、任務措施

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動（4—5月）

　　制定本校師德師風整改行動方案，召開動員大會，統(tǒng)一思想認識，啟動“師德師風整改”行動，在全社會積極營造良好工作氛圍，形成多方協同的`工作局面。加強職業(yè)道德教育，以集中學習、遠程培訓、校本研修為主要手段，加大教師職業(yè)道德培訓力度，提高教師職業(yè)道德水平。

　　（二）集中整治（6月—10月）

　　1、加強師德理論、法規(guī)、政策學習。認真學習上級文件要求學習的文件、領導講話和師德規(guī)范、法律政策。組織全體教職工認真學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神，做到全員覆蓋、人人知曉，人人寫出學習筆記和心得體會。引導本校教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，自覺拒絕有償補課，自覺維護教師的良好形象和社會聲望。

　　2、集中開展師德專題培訓。在本校教師全員暑期集中學習期間，將師德列入寒暑假教職工集體學習必備內容，并進行以政策法規(guī)及師德師風為重點的測試；將師德培訓列入新教師入職培訓、班主任培訓等各級各類培訓的必備內容。并統(tǒng)一組織理論測試，登記相應學分。

　　3、開展治理教師有償補課專項活動。8月份集中開展暑假教師有償輔導專項整治行動，繼續(xù)對教師有償補課進行專項督察，以校長為首成立學校督查組，通過明察暗訪、召開座談會等方式了解有沒有本校教師有償補課現象。根據群眾投訴情況，對違紀違規(guī)行為認真查處，嚴格按照有關規(guī)定追究相關人員的責任。實行月整治月通報制度。學校與每一位教師簽訂《山東省中小學教師拒絕有償補課公開承諾書》，市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、學校三級聯動，開展有償補課集中整治。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和市直學校全面開展自查自糾工作，重點緊盯節(jié)假日、雙休日等時間節(jié)點，對所屬中小學校和在職中小學教師開展全面檢查和重點抽查。

　　4、繼續(xù)開展新學期教師宣誓活動。9月新學期開學后，我校要組織新學期全體教師宣誓活動，采用泰安市教育局統(tǒng)一誓詞，懸掛國旗，組織全體教職工代表參加。通過宣誓活動，引導教師自覺將師德規(guī)范內化為職業(yè)信念和行為品質，增強教師職業(yè)幸福感和榮譽感。

　　5、積極鼓勵我校教師參加全市小學教師文明禮儀展演。7月舉行新泰市中小學教師文明禮儀展演。積極發(fā)動我校教師進行參與此活動，進一步提升我校教師道德水平和文明禮儀素養(yǎng)，全面展現教師隊伍新風貌和教育新形象。

　　6、廣泛開展倡樹師德典型活動。結合教師節(jié)慶祝和表彰活動，積極開展評先樹優(yōu)、倡樹典型，充分發(fā)揮示范帶動作用，積極組織教師參加各級最美教師、教書育人楷模評選活動。

　�。ㄈ┙ㄕ铝⒅疲�11—12月）

　　總結我校師德師風整改工作中存在的問題和不足，以及工作中的成功經驗和做法，鞏固治理成果，確保實效。針對存在的問題，建立和完善各項制度，注重規(guī)范性、創(chuàng)新性、可行性、實效性，形成長效機制。

　　1、建立師德獎懲問責機制。10月底完成對我校教師進行師德師風建設學年度考核，對每個教師進行師德考核定級，建立師德考核檔案。把師德考核情況作為評優(yōu)樹先、提拔晉級、職稱聘任的重要依據，教師年度考核優(yōu)的前提師德考核優(yōu)。建立師德考核黑名單，對師德考核不合格的，一票否決。對單位有師德失范被上級部門查實處理的，實行一票否決，單位師德考核成績不能定為優(yōu)秀等次。

　　2、參加全市定期師德輪訓活動。鼓勵我校教師積極參與全市開展的教師師德輪訓活動。

　　3、參與學習師德先模教師活動。每年教師節(jié)后組織開展全市師德先模教師事跡報告會。屆時鼓勵我校教師參加全市師德先模教師事跡報告會，學習先模教師的光榮事跡，營造崇尚先進、學習先進，爭當先進的良好氛圍。

　　4、構建監(jiān)督防范預警機制。實行專項治理與日常督查相結合，構建治理有償補課等違反師德行為的監(jiān)督防范預警的長效機制，及時發(fā)現問題并收集情況，督促相關管理責任單位或責任部門落實主體責任，加強日常管理和整治。及時了解治理情況，重點緊盯寒暑假、節(jié)假日、雙休日等重要時間節(jié)點，核查舉報和投訴反映的相關事件；重點查辦教師違規(guī)有償補課情節(jié)惡劣、嚴重違紀、敗壞師德的行為。

　　5、暢通舉報監(jiān)督機制。主動接受學生、家長和社會監(jiān)督，摸準實情要積極發(fā)揮家長委員會作用，吸納家委會成員參加。對于群眾反映出的問題，要逐項核實，及時回應，及時處理，發(fā)現違規(guī)現象，要立即予以糾正。

　　6、建立健全教師違反師德行為處理機制。完善《新泰市中小學教師有償補課行為處理辦法（試行）》等有償補課管理制度。各學校與每一位教師簽訂《拒絕有償補課公開承諾書》、《在職教師有償補課專項事務報告》，完善監(jiān)督網絡，市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校三級聯動，重點緊盯節(jié)假日、雙休日等時間節(jié)點，對我校教師開展全面檢查，嚴禁在職教師參與培訓機構辦學行為。

　　五、工作要求

　　高度重視，明確責任。我校成立以校長為首的師德師風建設工程領導小組，負責師德師風專項治理工作的組織、督促、協調等工作。

師德師風活動方案14

　　為了深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，踐行社會主義核心價值觀，切實加強教師職業(yè)道德建設和教師隊伍管理，進一步提高我校教師隊伍師德水平，促進我校內涵發(fā)展、科學發(fā)展，根據《關于印發(fā)〈合肥市20xx—20xx學年度中小學"師德提升工程"活動實施方案〉的通知》（合教【20xx】299號）、區(qū)教育局《蜀山區(qū)20xx—20xx學年度"師德提升工程"》蜀教體[20xx]87號等文件精神，根據結合我校實際，為進一步加強師德建設，特制訂如下方案：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學發(fā)展觀為指導，以"三愛四有"（愛校愛崗愛生、有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守）為主題，以"規(guī)范教師從教行為"為重點，以"德為人先、學為人師、行為世范"為準則，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為核心，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進學校教師隊伍建設水平整體提高，以優(yōu)良的師德師風帶動教風、促進學風、轉變作風、優(yōu)化行風，辦好人民滿意的教育。

　　二、主要任務

　�。ㄒ唬﹫远殬I(yè)理想，工作熱情明顯增強。高漲的工作熱情源于對職業(yè)的熱愛。要教育和引導教師，把教育當成一項事業(yè)，一種使命，一種責任，做到"有心、用心、盡心"、

　�。ǘ釔廴w學生，育人水平明顯提升。熱愛學生是教師特有的情感、師德建設的核心。教育和引導教師對學生要做到"愛心、責任心、耐心、細心"，充分了解學生情況，熟悉學生稟賦，理解學生需求，做到因材施教、按需施教，滿足學生個性化發(fā)展的需要；要熱愛每一名學生，善待每一名學生，尊重他們的人格尊嚴，維護他們的合法權益。

　　（三）加強學風建設，學習能力明顯提高。要取各種措施為教師學習創(chuàng)造條件，教育和引導廣大教師牢固樹立終身學習的理念，不斷加強自身的政治和業(yè)務學習，把學習與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結合起來，做到既樂于學習、善于學習，更能夠學以致用、用以促學、學用相長。

　�。ㄋ模┮�(guī)范從教行為，行業(yè)作風明顯改善。引導教育廣大教師要同黨和國家的方針保持一致，在工作中嚴格遵守憲法及有關教育的法律法規(guī)，自己遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》做到廉潔從教，依法治教、依法施教。樹立教師高尚的師德形象，樹立教育良好的社會形象。

　�。ㄎ澹┧茉煳拿餍蜗�，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。引導教師內強素質，外樹形象，自我加壓，負重前進；說文明話，辦文明事，自覺塑造、維護、發(fā)展文明教師形象，營造謙虛友善、相互尊重、相互學習、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。

　　三、工作原則

　�。ㄒ唬﹫猿炙枷胍龑c制度約束相結合的原則。既著重對教師進行思想教育，提高教師的思想政治素質，又切實加強制度建設，探索長效機制，靠制度規(guī)范師德師風行為。

　�。ǘ﹫猿终嬉龑Ш徒鉀Q問題相結合的原則。既要弘揚師德師風建設的主旋律，講敬業(yè)、講奉獻、講愛心，又要著力解決師德師風存在的突出問題。努力形成學先進、找差距、揚正氣、剎歪風、樹形象、比奉獻的濃厚氛圍。

　　（三）堅持學習教育和活動引領相結合的原則。既要組織好集中學習和大討論，又要開展好形式多樣的配合活動，使教師在學習中受教育，在活動中有提高，讓師德師風建設活動豐富多彩、扎實有效。

　�。ㄋ模﹫猿肿晕也閿[與開門納諫相結合的原則。既要組織教師對照有關規(guī)定認真開展自我查擺，又要取設置意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見表、公布征求意見電話和網上信箱等多種形式，向學生家長和社會各界開門納諫，廣泛征求師德師風建設方面的意見和建議，力求做到查擺問題全面準確，分析原因深刻透徹。

　　（五）堅持師德師風建設與教師能力建設相結合的原則。既要積極探索新時期師德師風建設的方式方法，切實強化師德師風建設的各項措施，又要努力提高教師的政治素質、業(yè)務素質、文明素質，使學校師德師風建設上新臺階。

　　四、活動領導小組

　　為保證本次活動順利開展，經研究，成立合肥市潛山路學校20xx—20xx學年度中小學"師德提升工程"活動領導小組，領導小組辦公室負責日常工作。成員名單如下：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　辦公室主任：xx

　　成員：xx

　　五、學習階段安排

　　按照學習動員、查擺剖析、整改落實、總結提高四個階段的方法步驟和具體要求，有序推進。

　�。ㄒ唬⿲W習動員階段。20xx年10月至12月。在全體教職工中主要抓好宣傳動員、全員學習和輔導討論三個環(huán)節(jié)。

　　1、抓好宣傳動員。一要召開動員會。組織召開師德師風建設活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。二要成立組織機構。學校成立師德師風建設活動領導小組，由"一把手"任組長，形成統(tǒng)一領導，分工負責，各司其職，齊抓共管的工作格局。三要制定實施方案。按照全區(qū)統(tǒng)一部署，結合學校）實際，制定出切實可行的師德師風建設活動實施方案。

　　2、抓好全員學習。一要明確學習內容。一是學習社會主義核心價值觀。二是學習相關法規(guī)。組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〔20xx—20xx年〉》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》和《合肥市公辦學校教師違反師德行為處理辦法》等相關法規(guī)及規(guī)定。三是學習專業(yè)理論。

　　深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等教育教學理論和師德師風建設理論的文章。二要明確學習方式。取個人自主學、小組互動學、全校集體學、主題論壇、專題輔導、座談討論等形式進行，教師自主學習每周不少于4學時，小組互動學習每周不少于2學時，全校集體學習每周不少于1學時。學校制定學習計劃，集體學習要有學習記錄，個人學習要有學習筆記和學習心得。在學習期間，每個教師都要撰寫20xx字以上的學習心得或反思，保證學習質量。

　　3、抓好輔導討論。

　　一要開辦道德大講堂。學校舉行師德師風專題報告會，組織開展政策法規(guī)講座、師德理論講座，引導和教育廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；組織開展師德先進事跡報告會，邀請名師、名校長、師德先進個人以自己的親身經歷談對師德的認識和感受，充分發(fā)揮帶頭輻射作用。

　　二要開展專題大討論。圍繞"新時期我們怎么當好教師"的主題，廣泛開展大討論。引導全體教師將教書與育人緊密結合起來，做到"以德立教、德識相長"；落實以生為本的教育理念、建立新型的師生關系；認識和改進有悖師德師風的不良行為，展示新時期人民教師的風。

　�。ǘ┎閿[剖析階段。20xx年1月至4月。在全體教師中主要抓好學校和教師自查、征求意見、民主評議等三個環(huán)節(jié)。

　　1、開展學校和教師自查。學校要求教師對照教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行〕》和《合肥市公辦學校教師違反師德行為處理辦法》等要求，分別開展自查。

　　2、廣泛征求意見。學校通過召開學生座談會、家長座談會、社會人士代表座談會，設立師德信箱、公開校長網絡郵箱，公開師德監(jiān)督電話，廣泛向學生、家長和社會征詢意見。

　　3、開展民主評議。學校設置師德調查問卷，并召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校師德師風建設及每位教師的師德表現進行評議。

　　（三）整改落實階段。20xx年5月至7月。在全體教師中主要抓好制定整改措施、強化整改落實、建立長效機制等三個環(huán)節(jié)。

　　1、制定整改措施。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，結合走訪活動，教師個人和學校要找準解決問題的切入點和突破口分別制定出針對性和操作性較強、切實可行的師德師風建設整改方案。要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。

　　2、強化整改落實。學校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在一定范圍內通報。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過程中新發(fā)現的問題及時補充到整改任務中去，確保整改工作取得明顯實效。

　　3、建立長效機制。為使師德師風建設達到常態(tài)化管理，做到常抓不懈，各校（園）要結合實際，制定出詳細的落實細則或措施，并持之以恒的抓好落實。

　　（四）總結提高階段。20xx年8月至9月。在全體教師中主要抓好活動總結、成果推廣工作。學校對師德提升工程活動的各個環(huán)節(jié)工作落實情況要認真梳理，查缺補漏，并做好活動的總結工作。要深入挖掘典型，培樹典型，發(fā)現和選樹一批先進的師德典型。區(qū)教育主管部門組織開展師德先進典型報告會，推廣師德先進典型的好做法、好經驗，鞏固活動成果，放大活動效益，全面提升師德水平。

　　六、活動方式

　　推出"六大提升行動"，即："學習對照提升"、"師生互動提升"、"開門評議提升"、"同伴互助提升"、"標兵引領提升"、"承諾踐諾提升"、通過這一系列的行動，全面提升我校師德師風建設水平。

　�。ㄒ唬�"學習對照提升"

　　開展"學規(guī)范、找差距"專項活動。組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〔20xx—20xx年〉》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》和《合肥市公辦學校教師違反師德行為處理辦法》等相關法規(guī)及規(guī)定，引導教師積極閱讀代表人類優(yōu)秀文化成果的經典著作和最新教育理論書籍，結合自身實際，人人"照鏡子"、"擺亮點"、"找不足"，開展對照自查。著重突出以下內容：

　　一看依法執(zhí)教情況，能否做到全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。

　　二看敬業(yè)愛崗情況，能否做到忠誠教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

　　三看關愛學生情況，能否做到關心愛護全體學生，平等公正對待學生，做學生良師益友。

　　四看嚴謹治學情況，能否做到遵循教育規(guī)律，注重因材施教，不斷改進教學方法，提高課堂效率。

　　五看團結協作情況，能否做到關心集體，維護大局，尊重同志，互相幫助，互相學習。

　　六看尊重家長情況，能否做到主動聯系家長，聽取意見，正確指導家庭教育。

　　七看為人師表情況，能否做到堅守高尚情操，嚴于律己，以身作則，樹立教師良好形象。

　　八看工作紀律情況，能否做到遵規(guī)守紀，不畏困難，樂于奉獻，奮發(fā)進取。

　�。ǘ�"師生互動提升"

　　1、開展"走近學生心靈"活動。組織全體教師每名教師與至少1名家庭貧困、后進生，建立學習和教育上的結對幫扶關系，通過輔導關愛、心靈撫慰、思想教育等具體行動去關心學生，增進教師和學生之間的感情，建立和諧平等的師生關系，引導教師確立"了解——理解——關愛"的愛生理念。

　　2、開展"感恩老師"活動。通過開展感恩教育，讓學生"走近教師"，了解教師工作，理解教師，尊重教師，感恩教師。積極開展"感恩教師"征文活動，組織老師、學生、家長參與征文撰寫，描述老師的工作、學習、實踐等生活情景，向社會宣傳展示教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，增強教師的職業(yè)自豪感和榮譽感。

　�。ㄈ�"開門評議提升"

　　組織學生評教、家長評教、社會評教活動。結合"家長開放日"，借助學校家長委員會的作用，通過社會各界，特別是廣大群眾評議師德師風，查找?guī)煹聨燂L存在的突出問題，在此基礎上制定整改措施。定期公開整改情況，并搞好群眾滿意度測評工作。

　�。ㄋ模�"同伴互助提升"

　　充分利用教師專業(yè)成長管理平臺，組織優(yōu)秀師德論文、實踐案例、體會感言、家訪記錄等評選活動，征集優(yōu)秀師德師風建設經典案例，編輯成冊。定期舉行師德建設工作經驗交流會、師德演講或師德專場報告會等活動。鼓勵教師進行師德反思和總結，積極主動地通過媒體發(fā)表師德建設的文章和體會；鼓勵廣大教師對師德建設提出意見、建議，促進師德建設的.理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

　�。ㄎ澹�"標兵引領提升"

　　進一步發(fā)揮師德標兵和師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強師德建設方面的榜樣和引領作用，積極營造師德師風建設的濃厚氛圍。大力開展師德建設先進集體和師德先進個人爭創(chuàng)活動，深入挖掘培樹典型，定期表彰獎勵，及時總結和推廣先進經驗。召開師德提升工程總結表彰大會，認真總結活動成果，推動師德提升工程進一步向高水平發(fā)展。

　�。�"承諾踐諾提升"

　　積極開展師德宣誓和師德承諾活動。通過簽訂《師德承諾書》、舉行師德宣誓等形式，向社會鄭重承諾，接受社會監(jiān)督。要在廣泛學習、教育、整改的基礎上，進一步建立、完善有關師德建設的工作制度、工作規(guī)范，使師德提升工作長效化、制度化。

　　七、保障措施

　　1、高度重視，加強宣傳。學校是師德師風建設的責任主體，把師德師風建設作為一項長久的、系統(tǒng)的、事關學校工作全局的大事，加強領導，精心組織，扎實開展各項工作。考慮到師德師風建設的特殊性和長期性，活動安排沒有劃分階段，而以"六大提升行動"貫穿活動的全過程。積極發(fā)揮報刊、網站和教師專業(yè)成長平臺作用，大力褒獎優(yōu)秀教師的高尚師德，展現當代教師的精神風貌，進一步倡樹尊師重教的社會風尚。

　　2、加強領導，強化監(jiān)督。學校采取多種形式深入學校對活動開展情況進行督查，廣泛接受社會對師德師風的監(jiān)督。

　　3、創(chuàng)新載體，豐富效果。學校將把師德建設寓于形式多樣的各種活動中，將活動和教師的教育教學工作有機結合，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經受鍛煉。不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養(yǎng)有提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐和思想保障。

　　4、注重統(tǒng)籌兼顧，做好有機結合。提高教育教學質量、做人民滿意的教師、辦人民滿意的教育是我們這次活動的出發(fā)點和落腳點。我們將把師德提升工程與學校年度工作任務目標及教師日常教育教學工作緊密結合，還要將師德提升工程活動與認真解決群眾關心的教育熱點問題有機結合起來，推動學校師德建設上新臺階，推進學校各項工作持續(xù)健康發(fā)展，為辦好人民滿意的教育做貢獻。