教學活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的教學活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學活動方案1
一、設計意圖
花燈在幼兒生活中較常見,它具有獨特的民族氣息,讓幼兒了解具有中華民族特色的文化是很有必要的。這個活動主要是通過對兒歌《看花燈》的學習,感受春節(jié)看花燈的熱鬧場面。
二、活動準備
1、各種花燈圖片。
2、幼兒用書、練習冊、CD、PPT。
三、活動目標
1、通過畫面理解兒歌內容,念唱兒歌,感受春節(jié)看花燈的熱鬧場景。
2、愿意主動在集體面前朗誦,聲音響亮。
四、活動重難點
一個活動當中最能體現(xiàn)活動目標的部分便是活動的重點部分,如果抓住重點就能使整個活動的進程有的放矢,并且合理安排活動時間及順序。
本次活動的重點也是活動的難點:通過畫面理解兒歌內容,念唱兒歌,感受春節(jié)看花燈的'熱鬧場景。
五、活動過程
(一)開始部分
首先,引導幼兒回憶以往過年看花燈的經(jīng)驗,說說自己看過的花燈,為后面的活動做一個熱身。
1、請幼兒回憶以往看花燈的熱鬧場景,引出主題。
教師:過年的時候我們都會去看花燈,你們喜歡看嗎?你看過什么樣的花燈?
(二)基本部分
然后請幼兒欣賞兒歌中說到的花燈圖片,說說各種花燈的特點,并引導幼兒用兒歌中的語言進行歸納、總結,為后面學習兒歌打下了基礎;接著由欣賞兒歌、學習兒歌,初步感受春節(jié)看花燈的熱鬧場景。
1、欣賞花燈圖片,說說每種花燈的特點。
引導幼兒用兒歌中的語言將各種花燈的特點表達出來。
2、教師朗誦兒歌,幫助幼兒創(chuàng)設兒歌情景,理解兒歌內容。
(1)教師朗誦兒歌,幼兒邊看圖片,邊感受兒歌中說到的各種花燈的特點,理解兒歌內容。
(2)通過圖片,幼兒跟著教師學習朗誦兒歌,感受春節(jié)看花燈的熱鬧場景。
可以分小組或分男女生反復朗誦兒歌、記憶兒歌,不斷激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。還可以請幼兒主動在集體面前朗誦兒歌,提醒幼兒聲音要自然、響亮。
(三)結束部分:
最后請幼兒欣賞幼兒用書中更多的花燈,進一步感受看花燈的熱鬧場景。
六、活動結束
1、評價
2、總結
教學活動方案2
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，落實教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx－20xx年）》，加強教師教育信息化水平的培訓，促進我校教師教育信息化技能的提升，提高教育教學質量，適應時代發(fā)展的新要求，舉辦“陜西省山陽中學20xx年教師基本功及教學信息化大賽”活動。
一、指導思想
為進一步提升我校教師的基本功，激發(fā)教師內驅力、提升教師自我發(fā)展的意識，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加快建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，展示教師的個人魅力及風采。通過比賽活動，加強教學工作的針對性，努力提高教師的.專業(yè)水平，達到以賽代訓、以賽促訓的目的。
二、活動內容與要求
�。ㄒ唬﹨①惤處煶浞掷矛F(xiàn)有教學資源進行信息化教學，課堂講解時間不得超過25分鐘，體現(xiàn)學生的主體地位，展示教師靈活運用現(xiàn)代信息技術的能力（不能只有PPT播放模式）。
（二）全體教師要積極參加本次比賽活動，學校將教師信息技術應用能力作為評選優(yōu)質課、教學能手、學科帶頭人等重要指標并納入教師繼續(xù)教育學分認定體系。
�。ㄈ└鹘萄薪M要高度重視本次基本功比賽活動，本著以賽促訓的原則，做好各項工作。
三、活動安排
第一階段 組織動員階段（20xx年12月1日至4日）各年級組利用年級組會議時間向全體教師講清意義、內容及要求，做到人人皆知，人人參與。
第二階段 實踐觀摩階段（20xx年12月5日至18日）各教研組（除體育、信息、音樂、藝術教研組外）利用集體備課時間、聽評課時間及教研組活動時間組織全組教師進行實踐觀摩，根據(jù)觀摩結果于20xx年xx月xx日前向教研室推薦上報一名教師參加初賽公開課。
第三階段 初賽整改階段（20xx年12月21日至20xx年1月15日）各教研組全體成員及四位以上校委會成員參加初賽公開課，提出整改措施。
第四階段 決賽小結階段（20xx年4月4日至29日） 學校組織決賽，決賽結果將設一、二、三等獎并給與表彰獎勵。
教學活動方案3
為了進一步彰顯我校“沁德潤智，為幸福人生奠基”的辦學理念，展示學校近年教育教學成果，提升辦學水平，幫助各位家長全面了解孩子在校的學習情況，有效增進家校溝通，實現(xiàn)家校共育，攜手共筑學生輝煌的明天，學校定于10月16日-10月20日，開展“千名家長進堂，百名教師大展示”教育教學開放周活動。具體安排如下：
一、活動內容
1堂觀摩。深入堂，和自己的孩子共上一堂，近距離地接觸孩子和孩子的老師，聆聽老師的堂教學，觀察孩子的堂表現(xiàn)，感受孩子堂上的智慧火花。
2家校懇談。走進教師辦公室，感知教師的辛勤工作，和孩子的'老師溝通交流，了解學校的管理和學生的在校表現(xiàn)。
實地參觀。走進xx中學少年宮活動中心、心理健康教育輔導中心、學生食堂、沁化長廊、戲曲化苑、書香長廊等處，參觀校容校貌，感受學校的變化。
4建言獻策。大家可及時留下自己對堂教學、班級管理、學校管理的意見和建議，促進學校持續(xù)發(fā)展，為孩子更加幸福成長貢獻力量。
二、作息時間
中午第一節(jié)：08:00------08:4中午第二節(jié)：08:------09:40
中午第三節(jié)：10:20------11:0中午第四節(jié)：11:1------12:00
下午第一節(jié)：14:00------14:40下午第二節(jié)：14:0-----1:0
下午第三節(jié)：1:40------16:20
三、公開安排（東區(qū)多功能室）
xx中學熱忱地歡迎各位家長的到，歡迎您走進校園，參觀指導，深入堂，溝通交流，提出建議，攜手共筑孩子美好的未。我們堅信，有您的關注，xx中學會發(fā)展的更好，學生的未會更美好。
教學活動方案4
活動目標：
1、進一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風格。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。
3、通過游戲，體驗音樂活動帶來的樂趣。
活動重點：
進一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風格。
活動難點：
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。
活動準備：
紅綠燈標志牌。
活動過程：
一、律動、練聲
1、《這是小兵》
2、《我們大家做得好》
3、《秋天》
4、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》
二、進一步熟悉歌曲
1、教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師彈的歌曲叫
什么名字?
2、歌曲里唱了些什么?(幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句)
3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。
4、小朋友開著漂亮的小汽車，心情怎么樣?你們來做做高興的樣子給老師看看，請小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來唱唱《小汽車》。
三、表演歌曲
1、我們除了用高興的'表情和聲音演唱歌曲，還可以用一些好看的動作來表演歌曲，請小朋友想一想可以怎么來表演小司機開小汽車。
2、幼兒自由創(chuàng)編動作表演歌曲。
3、剛才老師看見××小朋友表演的很好，(評價個別幼兒的動作特點)請他來教教我們吧。(個別幼兒上前表演開汽車的，教師帶領其他幼兒一起學習。)
四、游戲：紅綠燈
1、小朋友們都學會了開汽車，我們一起來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫《紅綠燈》。
2、什么是紅綠燈?小汽車看見了紅燈要怎么樣?看見了綠燈要怎么樣?開車的時候還要注意什么?(避免發(fā)生碰撞)
3、講解游戲規(guī)則：我們一起到門口的走廊上，走廊就是大馬路，小朋友邊唱歌邊開小汽車，記住一定要唱著《小汽車》的歌，到了路口(老師站著的地方)要留心看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機都會被交警攔下。
4、帶領幼兒游戲。
教學活動方案5
一、活動目的
教學質量的優(yōu)劣取決于課堂教學效益的高低。為了進一步提高教師新課堂教學水平，為了讓學生學習在課堂，發(fā)展在課堂，提高成績在課堂，真正讓課堂成為提高教學質量的主陣地。根據(jù)肥鄉(xiāng)縣教育體育局關于在全縣中小學教師中開展“新課堂”教師達標活動的通知的要求，結合學校實際，學校研究決定，從20xx年9月開始，在全體學科教師中開展新課堂教學達標活動。二、實施辦法
�。ㄒ唬┘訌婎I導，建立組織
學校成立以校長為組長，其他班子成員為組員的.大寺上小學新課堂教學達標評價小組。
�。ǘ⿲W習方案，修定標準
20xx年9月全體教師學習《邯鄲市新課堂教學評價標準》，學校修定《新課堂教學評價標準》。
�。ㄈ┮�(guī)范程序，公正評價
1、評委集中：學校評價組成員于每天上午第一節(jié)上課前20分鐘到辦公室集中開會，臨時抽簽確定當天被聽課教師。
2、聽課：評價組成員聽被聽課教師的隨堂課。聽課時要認真聽，仔細想，重點記。
3、課后評價：
�。�1）評價組成員相互傳閱被聽課教師的課堂教學設計，檢查學生作業(yè)布置與批改情況，征求學生意見。
�。�2）被聽課教師簡述課前準備、課堂教學效果、課后安排、課后反思四個方面的情況。
3）評價組成員口頭評價。
�。�4）評價組成員填寫《新課堂教學評價表》。
4、新課堂教學評價結果分為三個等級：優(yōu)秀，達標，不達標。評價得分90分及其以上為優(yōu)秀，80分及其以上90分以下為達標，80分以下為不達標。
5、學校每周一公布上周新課堂教學評價結果。
6、對新課堂教學暫時不達標的教師學校將跟蹤聽課。
7、聽課次數(shù)為兩次及其以上者，最終評價結果取各次得分平均分。
四、考評獎勵
�。ㄒ唬�、年終，學校除對新課堂教學達標評優(yōu)活動進行專項總結表彰外，評價結果按照優(yōu)秀6分，達標3分且與考試成績分值相當記入學年教師績效考核結果。
（二）、從20xx年12月開始，縣級以上優(yōu)質課、示范課、觀摩課推薦人選從學校新課堂教學達標評優(yōu)活動的優(yōu)秀等級人員中產(chǎn)生。
（三）、縣級以上的教學標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，校本教研先進個人，新課堂教學達標評優(yōu)活動的達標及其以上等級為必備條件。
�。ㄋ模�、從今年開始，新課堂教學達標評優(yōu)活動的達標及其以上等級為教師年度考核優(yōu)秀等級的必備條件。
新課堂教學達標活動不是形式，重在落實，貴在實效。學校將把此項活動作為教學工作的重點工作抓緊抓好，抓出成效。全體教師要積極投身到新課堂教學達標活動之中，探索新課堂教學模式，創(chuàng)新教學方法，最大限度的提高課堂教學效率，努力提高教育教學質量，為我校教育教學工作再上新臺階作出應有的貢獻。
教學活動方案6
一、指導思想
以提升教育教學質量為核心，進一步規(guī)范我校教師教學行為，促進我校內涵發(fā)展。
二、“三曬”范圍
全區(qū)72名專任教師的`個人教學常規(guī)材料。
三、“三曬”內容
曬教師教案；曬教師所任教學科作業(yè)批改；曬教師所任教學科學生學業(yè)水平測試情況。
四、“三曬”方式
�。ㄒ唬┘谢浩谥小⑵谀┛荚嚭笠恢芗袝窠處焸�人教學常規(guī)材料。
1、通過全校教學常規(guī)檢查，對每位教師教學常規(guī)落實情況作出評價，將評價結果向校內外公布。
2、將教師個人教學、教研常規(guī)材料集中展示，自覺接受學校、教師、學生、家長監(jiān)督。
3、召開考試質量分析會，曬教師所任教班級學生學業(yè)水平測試情況，通過對學生學業(yè)水平測試情況對比分析，反饋教師教學質量。
�。ǘ┟课逯軝z查老師的集體備課、作業(yè)及批改情況。
1、每五周組織年級（備課）組長檢查教師集體備課、作業(yè)及批改情況，檢查結果在校內公開展示。
2、分學科組開展“三曬”，組內互相交流、取長補短，相互促進。
五、組織保障
�。ㄒ唬┙M織機構
組長：羅XX（校長）
副組長：王X（教學副校長）
組員：廖XX（教研室主任助理）
李XX（語文教研組組長）
林XX（數(shù)學教研組組長）
馬XX（英語教研組組長）
潘XX（綜合組組長）
各年級（備課）組長具體負責每五周的常態(tài)檢查
�。ǘ┍Ｕ蠙C制
1、依照學校教育教學管理制度實施獎罰，并全校通報。
2、依照學校《獎勵性績效工資分配方案》實施獎罰。
本實施方案自公布之日起執(zhí)行。
教學活動方案7
設計意圖：
我班正在進行《春天悄悄話》的主題活動，經(jīng)過一段時間的知識鋪墊，幼兒對春天的特征已有一定的了解。但如何讓幼兒更好地感受大自然因為季節(jié)的變化，而呈現(xiàn)出不同的美麗景象呢？如何更好地吸引幼兒的注意力，引發(fā)他們的好奇心呢？基于上述兩點原因，我設計了本次語言活動《三只小兔》。
活動目標：
1.幼兒從故事中了解一年有四個季節(jié)。
2.幼兒從看看、說說、玩玩中感受四季的鮮明特征。
3.幼兒在游戲中鞏固知識，并體驗到戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。
活動準備：
春夏秋冬四幅圖畫、字卡、手偶（小兔、大灰狼）、音樂《春天》、《郊游》，綠色、彩色、黃色、白色衣服各一。
活動過程：
隨音樂《春天》入場
一、手偶導入
師：咦！誰出來玩了？
�。ǔ鍪臼峙既恍⊥茫�
師：嘍！是三只小兔。
師：（清唱）蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它們玩得真開心。
師：糟糕，誰來了？（出示手偶大灰狼）
師：大灰狼想干嗎？
（故事語言：大灰狼看見小兔饞得直流口水，他說“我要把小兔全吃掉”）
師：三只小兔該怎么辦？
�。ㄒ龑в變河鲆娢ｋU知道躲藏）
師：小兔快點躲起來。
二、故事講述
1、（出示春天的圖畫）
師：小兔躲哪兒？這幅畫里你看到了什么顏色？在哪些地方看見的？你知道這是什么季節(jié)嗎？
師：春天，山坡綠了，樹葉綠了，小兔穿了什么顏色的衣服？
師：大灰狼找到了小兔嗎？
師：為什么？
�。ㄒ龑в變赫f出小兔衣服的.顏色和春天景物的顏色是一樣的）
師：春天，山坡綠了，樹葉綠了，三只小兔穿上了綠衣服。大灰狼找不到小兔……。（教師用故事中的語言進行小結出示春天的字卡。）
師：給聰明的小兔鼓掌！
2、師：蜻蜓姑娘飛來了，青蛙呱呱叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它們又出來玩了。（清唱）
師：糟糕，誰又出來了？
師：大灰狼想干嗎？
師：小兔該怎么辦？
師：快，小兔躲起來。
�。ǔ鍪鞠奶斓膱D畫）
師：小兔躲哪了？這幅圖里有什么？什么顏色？
師：對，有紅色、綠色、藍色、黃色，這么多顏色，我們可以用一個詞來形容：彩色
師：到處開滿了彩色的花，這是什么季節(jié)呢？
師：夏天，山坡上開滿了彩色的花，樹上開滿了彩色的花，小兔穿上什么顏色的衣服？
師：大灰狼為什么找不到三只小兔？
師：夏天，山坡上開滿了花，樹上開滿了花，三只小兔穿上了花衣服，大灰狼找不到小兔。
師：給聰明的小兔鼓掌！
3、（出示秋天的圖畫）
師：小朋友，你知道這是什么季節(jié)嗎？
師：我們一起來看看吧！
師：這幅圖里你看見了什么顏色？從哪些地方看見的？
師：山坡上的草變黃了，樹上的果實變黃了，樹葉變黃了從樹上落了下來，這是什么季節(jié)呢？
師：秋天到了，三只小兔一跳一跳，又一跳，哈哈！它們又出來玩了。
師：大灰狼又想吃小兔了。
師：小兔應該躲哪？它穿了什么顏色的衣服？（引導幼兒根據(jù)小兔衣服上的顏色來躲藏）
師：請小朋友幫它躲起來。
師：大灰狼找得到小兔嗎？
師：為什么大灰狼找不到小兔？
師：秋天，山坡上的草變成了黃色，樹上的果實變成了黃色，三只小兔穿上的黃衣服，大灰狼找不到小兔。
4、師：咦！這是什么季節(jié)呀？
師：你從什么地方看出來的？
師：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫。
師：這么冷的天，小兔會出來玩嗎？
師：小兔天天鍛煉身體好。
師：糟糕，大灰狼又想吃小兔了。
師：又請小朋友幫小兔躲起來。
師：大灰狼找得到小兔嗎？
師：它為什么找不到小兔？
師：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫，三只小兔穿上了白棉衣，大灰狼找不到小兔。
3、教師小結：
師：找呀找，找呀找，大灰狼找到了三只小兔嗎？
師：一年四季，春夏秋冬，大灰狼總也找不到小兔。
�。ㄓ霉适轮械淖詈笠欢握Z言進行小結）
我們一起來聽聽這個故事《三只小兔》。
4、問答游戲
師：小兔子在春天穿了什么顏色的衣服？小兔子在夏天穿了什么顏色的衣服？小兔子在秋天穿了什么顏色的衣服？小兔子在冬天穿了什么顏色的衣服？
三、游戲體驗
教師在活動室四周放置綠色、彩色、金黃色、白色四件衣服，請小朋友扮演小兔，進行故事情景表演。
師：我們一起來玩小兔和大灰狼的游戲吧。
師：請小朋友當小兔出來玩，如果大灰狼出現(xiàn)了，小兔要趕緊。。。？躲在哪？
師：看，這里有綠色的衣服、彩色的花衣服、黃色的衣服、白色的衣服。
師：不同的季節(jié)要躲進不同顏色的衣服里，如果穿錯了衣服，大灰狼就會把你抓去狼堡喲！
開始游戲（旁白：春天到了，山坡變綠了，小兔子出來玩了，四個季節(jié)依次交替。放背景音樂《郊游》，）
四、活動放松
師：哈哈！我們用自己的機智勇敢戰(zhàn)勝了大灰狼，一起來慶祝吧�。ㄗ層變弘S著《春天》的音樂自由舞動。
教學活動方案8
活動名稱：
快樂聚會
活動目標：
1.家長了解幼兒在園時洗手、喝水的過程；
2.家長看到孩子的進步，能夠排隊洗手、自主喝水。
3.增進家園關系，推進家長深度參與幼兒園禮儀教育活動。
活動準備：
1、禮儀三字兒歌《喝水》《洗手》
2、幼兒水杯
3、水果、點心等（請幼兒每人帶一種水果，水果要切成小塊，也可以是小點心，早晨帶過來，老師下午準備好，將水果放在果盤中，零食散開擺放）
4、輕音樂
參與者：本班幼兒和家長
建議活動時間：9月底的`某一天離園后
活動時長：30分鐘
活動過程：
一、幼兒集體表演《喝水》《洗手》的兒歌
1、家長全部就座。
2、教師組織幼兒表演兒歌。
二、分享美食
1、教師告訴幼兒今天要和爸爸媽媽一起分享小朋友帶來的水果和點心。
2、在分享之前，請小朋友去洗手。
3、請洗好手的小朋友去邀請自己的爸爸媽媽來吃水果和點心。
4、教師提示家長：每張桌子前可以去5-6個家庭。請家長為孩子做好榜樣，不要擁擠。
5、教師播放輕音樂。大家共享美食。
三、喝水
1、每桌選出一位小朋友和老師共同收拾桌上的果盤。
2、一位教師組織幼兒去喝水。
四、家園互動
1、教師簡單說明每天喝水、洗手的流程，告訴家長幼兒園的活動都非常的有秩序，有流程，讓孩子從小學會遵守秩序。
2、告訴家長每天孩子在園，都是哪些環(huán)節(jié)會安排集體喝水，飲水量是多少，并說明只要孩子渴了隨時可以來喝水。
3、請家長提出自己的疑問。
教學活動方案9
為了進一步提高全市中小學專任教師的業(yè)務素質和課程實施能力，落實課堂教學常規(guī)，全面構建高效課堂，大幅度提高教學質量，根據(jù)xxx市教育局《關于印發(fā)全市中小學構建高效課堂實施意見的通知》（三教文〔20xx〕26號）有關精神，制定本方案。
一、指導思想
課堂是實施素質教育、促進學生發(fā)展的主陣地，課堂教學是落實培養(yǎng)目標的主渠道,專任教師是學校教學工作的主力軍。通過開展課堂教學達標評優(yōu)活動，進一步規(guī)范教師課堂教學行為，提升教師課堂教學能力，提高課堂教學效率，促進廣大教師的專業(yè)成長，全面推進我市中小學課程改革和素質教育的進程，大幅度提高全市中小學教育教學質量，辦人民滿意的教育事業(yè)。
二、參加對象
年齡在四十周歲及以下的中小學專任教師均須參加達標評優(yōu)活動。四十周歲以上的教師由本人提出申請或由所在學校決定參加達標活動的內容和項目。
三、組織管理
xxx市課堂教學達標評優(yōu)活動由xxx市教育局教學研究室負責組織實施。
各縣（市、區(qū)）的兩級達標活動由當?shù)亟腆w局負責，結合實際參照本方案制訂相應的活動方案并組織實施。市教育局直屬學校的達標活動按照本方案執(zhí)行。市級評優(yōu)活動由市教育局教學研究室統(tǒng)一組織實施。
各縣（市、區(qū)）教體局和各級中小學要按照本方案精心組織開展縣、校層面的教師課堂教學達標活動，并以達標活動為抓手，關注課堂、聚焦課堂、研究課堂，促進教師設計教學、實施教學、評價教學能力的整體提高，通過積極探索和高效課堂教學模式，大幅度提高課堂教學效率，大面積提高教學質量。
四、活動辦法
1．達標內容
�。�1）課堂教學考核。根據(jù)《xxx市中小學課堂教學達標要求》（見附件1）和《xxx市中小學課堂教學評價表》（見附件2），對參加者實施1次公開課考核及2次隨堂課考核，公開課應達到良好以上等級，隨堂課均應達到合格以上等級。
�。�2）教學常規(guī)落實情況檢查。對參加者研讀課標及教材的情況、備課、教學反思、作業(yè)批改、考試分析、聽課評課等環(huán)節(jié)的工作進行全面檢查，各有關單項指標均應達到合格以上等級，且良好率在50％以上。
（3）師生評議。聽取參加達標活動的教師所在教研組對其平時教學工作的評價意見，形成書面材料；通過學生問卷調查了解參加者的教學情況。
2．組織程序
（1）制定實施辦法。各級中小學成立課堂教學達標活動領導小組及各學科考核小組，并以本實施方案為依據(jù)，結合本校實際，制定本校教師課堂教學達標活動的具體實施辦法。
（2）立標和學標。學校應開展針對性的校本培訓活動，組織教師學習新課程理念和素質教育理論，學習和研究新課程環(huán)境下的教學方式方法，學習市教育局《關于印發(fā)全市中小學構建高效課堂實施意見的通知》和《xxx市中小學課堂教學達標評優(yōu)活動方案》，領會我市在中小學構建高效課堂的有關精神和要求，熟悉和掌握課堂教學達標的'基本要求。學校要根據(jù)方案要求，組織各學科教學名師和骨干教師上教學示范課，在操作層面上為參加達標活動的教師提供示范和引領。
�。�3）學校全面考核。按照本方案規(guī)定的校級達標內容，組織檢查考核。各校可結合學校實際，增加達標考核的內容。
�。�4）學校。學校對每位教師達標情況進行全面并作出結論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學教案、評課考核材料、師生評議情況及對教師的教學常規(guī)各項檢查考核結果等資料一并存入教師個人業(yè)務檔案。
�。�5）縣、市級審核驗收。各縣（市、區(qū)）教體局要對學校的課堂教學達標活動進行考核驗收，市教育局直屬中小學由市教育局直接進行考核驗收，在確認學校達標活動組織嚴密、要求嚴格、操作規(guī)范之后，對校級達標結果予以書面認可。市教育局每年將結合教育教學檢查和聽課調研活動對各縣（市、區(qū)）和中小學的課堂教學達標活動進行隨機抽檢或考核驗收�？己蓑炇盏闹饕獌热菔牵弘S堂聽課、查驗有關資料、召開師生座談會等。有關達標活動組織情況的評議結果將作為學校教育教學工作考核的重要依據(jù)。各校應根據(jù)市教育局安排，及時向縣（市、區(qū)）教體局上報已達標教師名單和申請參加縣（市、區(qū)）級達標活動的教師名單。
3．結果認定
應參加教學達標考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認課堂教學不達標的教師，其業(yè)務考核應視為不合格。未達標的教師，應在下一年度申請重新參加達標活動；對于連續(xù)兩次未達標的教師，在達標之前，不得應聘教學崗位。經(jīng)上述考核后達標的教師，學校頒發(fā)課堂教學達標證書，并取得參加高一級達標活動的資格。
1．達標內容
�。�1）筆試。筆試為閉卷考試，筆試分值為100分，筆試成績60分為合格，80分為良好。具體要求及考核辦法如下：
�、俳逃虒W理論，占20分，主要考查教師對所教學科《課程標準》的解讀能力。
�、趯W科專業(yè)能力，占30分，主要考查本學科應掌握的專業(yè)知識，任教學段的教材內容以及與教材內容緊密相關的拓展延伸內容。
�、劢虒W設計，占50分，以任教學段教材中的某一課時或某一單元的教學內容為素材，考查知識結構的繪制和教學設計能力。
（2）教學基本功考核。學科教學基本功的考核內容包括說課、教學示范技能等。分值為100分，考核成績60分為合格，80分為良好。具體要求及考核辦法如下：
�、僬f課（或畫“知識結構圖”）占50分。內容隨機抽取。說課：每位選手準備時間15分鐘，說課時間15分鐘。畫“知識結構圖”：每位選手根據(jù)規(guī)定內容在40分鐘時間內完成知識結構圖的繪制。每學科5—7名評委，去掉一個最高分、一個最低分，其余幾個有效分加總平均后即為說課（或畫“知識結構圖”）成績。評委評分以《xxx市中小學說課評價表》（見附件3）或《xxx市中小學畫知識結構圖評分表》（見附件4）為依據(jù)。
�、趯W科教學技能占50分。考核內容因學科而異，如文科的閱讀分析、寫作鑒賞能力，理科的實驗操作能力等。
2．組織程序
（1）義務教育階段教師的筆試由各縣（市、區(qū)）教體局采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷的形式進行。義務教育階段的教學基本功考核由各縣（市、區(qū)）教體局確定二至三項內容進行考核評分，普通高中教師的基本功考核由市教育局教學研究室確定二到三項內容，由各縣（市、區(qū)）教體局組織實施。市教育局直屬中小學由市教育局教學研究室安排考核。
�。�2）縣級達標活動各學科每兩年舉行一次。20xx年和20xx年全市課堂教學達標評優(yōu)活動整體安排（見附件6）。學科安排另行通知。
3．結果評定及獎懲。筆試成績不合格的教師，不再參加基本功考核。筆試和基本功考核成績均為合格以上的教師，確定為縣級達標教師；達標教師一項成績?yōu)榱己�、兩項成績之和達到150分者，可獲縣（市、區(qū)）級公開課二等獎；達標教師兩項成績均為良好者，可獲縣（市、區(qū)）級公開課一等獎，并作為參加市級評選活動的條件之一。未達標的教師可申請參加下一次的達標活動，已達標但未取得參加市級評優(yōu)活動資格的教師，可直接參加下一次市級評優(yōu)活動的資格競爭。
1．評優(yōu)辦法。市級評優(yōu)活動按照《全市中小學構建高效課堂實施意見》和本方案的要求，開展賽課活動，具體方式是分學科按優(yōu)質課比賽的形式進行。教學內容從規(guī)定的范圍內隨機抽取。每學科評審組由5-7名評委組成，采取現(xiàn)場打分的辦法，去掉一個最高分、一個最低分，其余幾個有效分加總平均后即為參賽教師的成績，并當場公布。評委評分以《xxx市中小學課堂教學評價表》為依據(jù)。
2．組織實施。市級評優(yōu)活動由市教育局教學研究室負責組織實施，各學科按市教育局年度達標評優(yōu)活動整體安排每兩年評選一次。各縣（市、區(qū)）及直屬中小學按照分配的名額（另行通知），通過縣級達標活動，從縣（市、區(qū)）級賽課優(yōu)勝教師中選拔人員參加市級課堂教學評優(yōu)活動。
3．表彰獎勵。
今后市級及市級以上優(yōu)質課評比活動的參賽教師必須從校、縣兩級達標活動中產(chǎn)生；未按要求開展校、縣兩級達標活動的單位和學校，市教育局將取消其參加市級評優(yōu)活動的資格。未參加全市中小學課堂教學達標評優(yōu)活動的學校和教師也不能參加全市中小學教學崗位標兵和課堂教學改革優(yōu)秀教師的評選。
市級評優(yōu)，根據(jù)比賽成績，按3：5：2的比例分別授予參評教師市級優(yōu)質課一、二、三等獎，一等獎獲獎教師同時獲得參加省及省以上優(yōu)質課比賽我市選手的入圍選拔資格。
各縣（市、區(qū)）教體局和各級中小學要結合實際，扎實穩(wěn)妥開展達標評優(yōu)活動。對于達標評優(yōu)活動組織得力、教師成績突出的縣（市、區(qū)）教體局和直屬中小學，市教育局將在年度考核中予以加分。
五、本方案由市教育局教學研究室負責解釋。
教學活動方案10
為了深入開展“教學四項規(guī)范達標活動”，扎實穩(wěn)步推進教學常規(guī)管理工作，根據(jù)《溫州市農村義務教育學�！敖虒W四項規(guī)范達標活動”工作方案、指導意見、補充說明》與《瑞安市中小學教學規(guī)范達標活動工作要求》，結合我校實際，制訂本方案。
一、指導思想
繼續(xù)以科學發(fā)展觀、和諧教學關系的教育理念為指導，認真貫徹溫州市、瑞安市教學規(guī)范管理工作的要求，優(yōu)化教學方式，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范學校課程管理、教學管理、教研活動、研修培訓，努力提高辦學水平和教學質量，促進每一個學生的發(fā)展，促進每一個老師的成長。
二、主要目標
（一）課程管理、教學管理和教研活動規(guī)范，開足開齊國家規(guī)定的課程，注重校本課程、綜合實踐課的落實情況，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。
�。ǘ┙處熢趥湔n、上課、作業(yè)布置與批改、質量測評四個環(huán)節(jié)達到教學規(guī)范標準，積極參與校本研修活動，學會撰寫課堂案例和教學反思、論文，提高教師的專業(yè)水平。
�。ㄈ┘訌姽歉山處熽犖榻ㄔO，在課題研究、專業(yè)成長、學生個性培養(yǎng)方面能有所突破。
�。ㄋ模┘訌姷掠ぷ骱托@文化建設，創(chuàng)設學生全面發(fā)展的良好環(huán)境。
三、實施對象
參加“教學規(guī)范達標”的學科為：語文、數(shù)學、英語、科學、體育、音樂六個學科的'教師。
本校所有教師(年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加)都必須參加達標活動；兼任兩門或兩門以上學科的教師可以自選其中一門學科參加教研、評比等活動，兼任其他學科必須要準備學科計劃與教案。
四、主要內容
�。ㄒ唬┱J真學習、貫徹、執(zhí)行溫州市教育教學研究院制定的“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質量測評”基本規(guī)范標準，認真研究補充意見的通知精神。
�。ǘ┙M織參加“教學規(guī)范達標”的各學科教師開展集體“備課”和“四項”專題培訓。
（三）建立規(guī)范的校本教研制度，加強教研組建設和教研活動的管理，圍繞四項教學規(guī)范開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動、教學反思交流活動和教學基本功大練兵等活動，引導教師養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，提高教師的專業(yè)水平。
（四）加強教學常規(guī)的管理，開展教學常規(guī)檢查，及時對教師提供反饋和指導；建立規(guī)范的文檔管理制度，及時收集、認真整理、妥善保管相關資料，建立檔案。學期末檢查教師的教案、學生作業(yè)、聽課記錄本等，量化評分記錄年度考核檔案。
五、實施步驟
(一)宣傳發(fā)動階段（XX年1月——XX年12月）
1、開好教師會議，認真?zhèn)鬟_和組織學習溫州市、瑞安市關于教師教學規(guī)范達標會議精神和有關文件精神，具體布置有關工作。
2、極力營造教學規(guī)范達標氛圍，充分利用學校周一會議進行宣傳，動員全體教師積極參與并內化為自己的自覺行為。
(二)組織實施階段（XX年1月——XX年11月）
1、學校建立健全相應管理制度。
2、各教研組制定“四項教學規(guī)范達標”活動專題活動計劃。
3、積極參加市學區(qū)組織的“備課”“上課”“命題”專題培訓以及開展的“教學設計”、“教學案例”、“課堂教學”、“命題”四項評比活動。
4、學校開展“教學規(guī)范達標”活動，開展各種形式的教學研究活動，提高教師教學能力和水平，達到教學規(guī)范標準。
5、進一步規(guī)范的教學的過程管理，加強教學規(guī)范檢查、評比。
6、分階段、分層次對教師進行“四項教學規(guī)范達標”評估驗收。教師經(jīng)過學習、實踐，達到規(guī)范標準，可以向學校提出“驗收”申請，學校對所有教師教學規(guī)范初審通過后，向市教育局、學區(qū)申請驗收，驗收通過后報溫州市教育教學研究院申請驗收。
(三) 整改驗收總結反思階段（XX年12月——XX年12月）
總結“教學規(guī)范達標”活動所取得的成績和不足之處，評選出先進教研組和“教學規(guī)范達標”活動的優(yōu)秀個人。根據(jù)上級教育行政部門的有關政策，對獲得“教學規(guī)范達標”合格證或優(yōu)秀證的教師在履職考核、先進和晉升專業(yè)職務中給予政策傾斜，對于在“教學規(guī)范達標”活動中表現(xiàn)突出的個人予以表彰。
六、組織實施
(一) 建立相應機構，加強領導
成立韓田小學“教學規(guī)范達標”工作領導小組。領導小組由錢云龍為組長，王亦瑞為副組長，李雯、王世珠、鄭曉玲、陳彬彬、陳真、木月華等為成員。同時成立了以教研組長和教學骨干為主的“教學規(guī)范達標”督導評估小組，負責對該學科組教師“教學規(guī)范達標”督導與復查整改等工作，保障活動的有序高效的展開。
(二) 采取分級管理，合作運作
組長：負責學�！敖虒W規(guī)范達標”工作的規(guī)劃、制定實施方案，副組長：負責活動的實施、管理和協(xié)調評估，各成員負責實施評估，具體分工：陳彬彬負責語文學科組，陳真負責數(shù)學學科組，木月華負責綜合組，王亦瑞負責教學常規(guī)檔案，陳真負責教研組檔案。
教學活動方案11
活動目標：
1、學習用領唱齊唱的方法演唱歌曲。
2、按原歌詞的格式和內容創(chuàng)編新歌詞。
3、體驗與同伴合作歌唱的樂趣。
活動準備：
1、對農場（村）的動物及叫聲有一定的認知經(jīng)驗（經(jīng)驗）
2、幼兒已學過歌曲《小豬睡覺》（經(jīng)驗）。
3、農場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節(jié)奏卡兩張（×○×○，×××—）。
活動過程：
一、復習歌表演《小豬睡覺》
1、 幼兒復習歌表演《小豬睡覺》。提問：小豬住在那里？（引出歌詞：小豬在農場里，同時出示農場背景圖，以及小豬）
2、 教師引導幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。
二、學唱新歌。
�。�1）幼兒學唱小豬的叫聲。（出示節(jié)奏卡）
1、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，問：打呼嚕時的叫聲應該怎么樣？引出節(jié)奏卡（×○×○），讓幼兒學念其中的歌詞：嚕嚕。
2、用同樣的.方法引出小豬找食吃時的叫聲，同時出示節(jié)奏卡（×××—），幼兒學念嚕嚕嚕。
3、幼兒跟隨教師學說其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。
�。�2）通過領唱齊唱等方式幼兒完整學唱歌曲。
1、幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。
2、用領唱齊唱方法幼兒學唱歌曲，并模仿相應的動作。
3、引出歌曲名稱《在農場里》，同時出示“在農場里”四個字寶寶。
三、創(chuàng)編新歌詞。
1、幼兒遷移經(jīng)驗，說出在農場的其他動物及其叫聲，并編進歌曲里唱一唱。
2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學唱。
3、用新編的歌詞進行領唱、齊唱。
四、結束談話。
表揚幼兒能積極動腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。
教學活動方案12
為深入落實教學常規(guī)，大力推進教學規(guī)范化、精細化管理，深化課堂教學研究，積極推進教學創(chuàng)新，全面實施素質教育，提高教育教學質量，學校將繼續(xù)深入開展“教學常規(guī)落實管理月”活動，為切實提高活動實效，特制定本《方案》，望各教研組和老師結合自身實際，認真組織落實。
一、活動時間與內容
20xx年3月8日—4月8日。
新學期，為全面落實素質教育提升工程，促進學生全面發(fā)展。學校將圍繞教師教學常規(guī)、學生學習常規(guī)等各個方面的內容，大力開展規(guī)范訓練，扎實開展各類活動。教師教學常規(guī)要抓住集體備課、教案學案編寫、課堂教學、作業(yè)設計與批改、單元過關、學生輔導等關鍵環(huán)節(jié)，扎實開展研究探索。學生學習常規(guī)方面，突出抓好學生學習習慣養(yǎng)成、學風訓練、規(guī)范養(yǎng)成教育。
在此基礎上，各班級要認真分析和反思在常規(guī)落實過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極探索改革常規(guī)管理的新思路、新措施。做到常規(guī)落實方法新、措施硬，重點突出、弱項強化，常規(guī)落實水平高。
二、具體步驟與要求
整個活動分三個階段組織進行。
宣傳發(fā)動階段：時間為20xx年3月8日—3月12日。
任務和要求：學習文件、制定方案、宣傳發(fā)動。
1、學習文件，明確要求。組織教干教師認真學習省市縣領導關于實施素質教育的講話和《沂源縣教育體育局關于開展學生自主學習規(guī)范創(chuàng)新年活動的實施意見》、《沂源縣教育體育局關于開展學校文化建設年活動的實施意見》、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》《關于開展全縣小學“教學常規(guī)落實管理月”活動的實施方案》等文件，準確掌握新形勢下落實教學常規(guī)的要求和任務。
2、制定方案。結合自身實際，找準常規(guī)落實過程中的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究確定常規(guī)落實管理月活動的重點、具體內容和保證措施，制定活動實施方案。
3、宣傳發(fā)動。學校將要召開專題會議，部署常規(guī)落實管理月各項工作，制定各項活動計劃，做到廣泛發(fā)動，科學安排。
組織實施階段：時間為3月15日—4月5日。
組織實施階段的任務、要求可以概括為突出一個重點，開展好兩項培訓，抓實三類訓練，開展好四項活動：
突出一個重點：即深化課堂教學研究。扎實組織教師全員聽評課、示范課、研討課、教學開放交流等課堂教學專項研討活動，引導教師努力開展課堂研究，積極進行教學探索。要抓好兩個模式的研究：一是新授課洋思教學模式與問題式教學結合課堂教學模式的'研究，進一步規(guī)范完善教學結構，提高廣大教師實施的積極性和應用水平。二是加強復習課教學模式研究。及時組織復習課觀摩研討活動，掌握各學科復習課基本模式，引導教師針對學科特點，開展復習課研討活動，不斷凸顯復習課學科教學特色，提高復習效果。要突出兩個意識：一是效率意識，面對課時時間縮短和課程設置進一步規(guī)范的新形勢，引導廣大教師以新課程教學理念為指導，不斷反思自己的教學行為，進一步突出教學重點，優(yōu)化教與學的方式，提高教學效益。二是創(chuàng)新意識。努力創(chuàng)新課堂教學模式，立足學科特點，促進洋思教學模式與新課程理念、與學科教學先進經(jīng)驗的整合，創(chuàng)新教學結構，實現(xiàn)教學方式的根本轉變。
開展好兩項培訓。
一是開展素質教育理論學習培訓。引導教師認真學習省市素質教育工作會議精神，認真學習《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》《沂源縣教育體育局關于實施教師素質提升工程的意見》等文件，使廣大教師全面認識當前素質教育發(fā)展的新形勢，轉變教育教學觀念，促進學生綜合素質全面發(fā)展。二是開展新課程教材通研培訓。每位教師認真參加上級開展的新課程教材培訓學習活動，提高對教材的理解水平和應用能力。在此基礎上，學校將要充分利用周六教研和其它學習培訓時間，扎實開展教材全員學習培訓活動。教材學習培訓要做到點面結合，教材學習與課例觀摩相結合，集中學習與分散研究相結合，不斷豐富培訓學習的方式、方法，提高廣大教師參與的積極性，提高學習培訓效果。要扎實組織教材教法考試，教師演課、說課等比賽活動，以活動促研究，促提高。
抓好三項基本訓練。
一是開展教師教學基本技能訓練。圍繞教師備課、作業(yè)設計、單元試題編擬、教學反思、教育敘事的撰寫等教學通用技能，扎實開展培訓練習活動。要通過組織教師備課比賽、作業(yè)設計、單元試題編寫等專項比賽活動，督促教師認真學習，提高基本教學能力。
二是深入進行新課程教學技能訓練。各單位要以創(chuàng)建開放高效的課堂為中心，及時開展適應新課程要求的教學技能研討培訓活動，如：如何創(chuàng)設問題情境、如何提出有價值的問題、如何引導學生積極參與教學活動、如何組織學生進行有效合作學習等專項內容，切實提高教師教學技能。
三是抓實學生學習規(guī)范訓練。首先，要明確要求，進一步修改制定新形勢下學習規(guī)范要求，有計劃的對照目標要求，開展專項強化訓練。其次，建立制度，制定獎勵、監(jiān)督、檢查機制，保證訓練效果。把學習規(guī)范訓練落實到每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一次考試以及學生學習生活的方方面面。再次，突出重點，著重抓好學生的寫字、讀書、考試等規(guī)范，通過開展學風訓練活動，舉行學習規(guī)范知識競賽、學習經(jīng)驗交流、出壁報專欄、舉辦作業(yè)展覽，組織寫字、朗讀比賽等定期展示學生規(guī)范訓練成果，讓學生享受成功體驗，激發(fā)訓練動力。
教學活動方案13
一、指導思想
以《監(jiān)利縣義務教育“教學質量月”活動方案》為指導，以整體提升教師隊伍素質為目標，以建設高效課堂為抓手，扎實實施教學質量提高工程，積極推進我鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展。
二、組織領導
組長：助理
副組長：干事
組員：各校校長
三、活動時間
20xx年10月8日--20xx年11月8日。
四、活動安排
(一)召開全鎮(zhèn)公辦中小學校長、管教學副校長會議，安排、啟動教學質量月活動。
(二)組織參與玉沙小學“匯報援教互助成果，師徒共創(chuàng)高效課堂”觀摩研討活動。
1、觀摩時間：10月22日(星期五)
2、具體安排：
(1)組織參與集體備課。汴河小學王珊參與到玉沙小學執(zhí)教教師開展的集體備課活動，通過反復打磨，展示教師的集體智慧，分享教學藝術。
(2)組織安排汴小王珊到玉沙小學上展示課。
(3)互動交流點評。由執(zhí)教教師匯報執(zhí)教設計思路，交流執(zhí)教心得，接受聽課專家、教師點評。
(三)參加縣組織的“展示優(yōu)秀課例，構建高效課堂”教學觀摩與研討活動(初中段)
1、具體安排：
時間學科承辦單位業(yè)務
指導責任
科室
10月19日(星期二)語文英語新教育實驗學校縣教研室初中處基
教
科
10月21日(星期四)數(shù)學實驗初中
物理江城中學
10月27日(星期三)化學生物地理第一初級中學
10月28日(星期五)思品歷史第一初級中學
2、活動形式：
優(yōu)質課教學觀摩;評課交流;專題講座。
3、活動要求：
(1)赤衛(wèi)中學對本次活動要高度重視、認真組織、積極參加。各校參加活動的`人數(shù)要保證語文、數(shù)學、英語每科不少于3人，其它各科至少1人，要優(yōu)先安排學科組長、青年教師參會。學校對參會教師的課程做好統(tǒng)籌安排，要保證學校正常的教學秩序。
(2)所有參加活動的教師，必須于當日早晨8:20前到活動承辦學校報到，不得遲到或早退�；顒悠陂g要做好必要的記錄，要積極主動參與互動交流。
(四)赤衛(wèi)中學、汴河小學、列寧小學安排本校教學研討活動，安排1—2周全校教師教學比教活動，做到人人參與，個個聽課、評課，通過此次活動，發(fā)現(xiàn)、評定、推薦優(yōu)秀學科教學人員，供參加全縣教學比武和開展開放周人選參考。
(五)制定開放周活動方案。確定開放周時間。由汴河小學、赤衛(wèi)中學在教學質量活動月內確定一周向全校或全鎮(zhèn)進行開放(開放周時間最遲不得超過11月6日)。鎮(zhèn)教管組將組織全鎮(zhèn)小學教師參加汴河小學開放日(11月2日)全天教學活動，教管組全體工作人員參與赤衛(wèi)中學開放日(11月4日)的教學活動。汴河小學和赤衛(wèi)中學開放日，將邀請局、教研室領導指導工作。
�、匍_放周內每天安排3節(jié)以上的優(yōu)質課向兄弟學校及學生家長，社會賢達人士開放，用一節(jié)課的時間召開雙向交流座談會;②開放周期間制作宣傳板報，展示近年來“教與學、聽與評”的教學場景圖片;③活動結束撰寫活動總結報告，送縣教育局基教科和縣教研室初中處、小學處;④縣教研室跟蹤調查、報道活動開展情況，陸續(xù)在“監(jiān)利教育信息網(wǎng)”、“監(jiān)利教研網(wǎng)”上發(fā)布。
五、活動總結
上述活動結束后，鎮(zhèn)教管組根據(jù)活動開展情況撰寫活動總結;各中小學以開放周為契機，認真總結高效課堂的形式、經(jīng)驗、成果，并形成書面材料上交教管組。
教學活動方案14
一、活動主題：
感受幸福的母愛
二、活動目的：
1.通過學唱一首關于媽媽的歌曲，激發(fā)學生對媽媽的深深愛意。
2.在唱一首歌和模仿媽媽常為我做的事情的過程中，感受媽媽對我的無私關愛，并表達自己對媽媽的節(jié)日祝福。
三、活動內容：
�。�1）一、二年級
曲目：《媽媽的吻》第一段
時間：周三、周四午會
要求：學會這首歌曲，并在周末回家給媽媽唱一遍。
�。�2）三~五年級
曲目：《聽媽媽的話》（周杰倫）
時間：周三、周四午會
要求：學會這首歌曲，并向媽媽說一句感謝的話。
時間：周五~周日（周三、周四午會學完歌曲后，學生可以交流一下。）要求：根據(jù)自己的能力，選擇一項媽媽經(jīng)常為我做的事情，幫助媽媽分擔家務，以此感受媽媽對我的無私關愛。
年級：一~五年級
活動細節(jié)：
在這個活動中，我們將通過學唱一首關于媽媽的歌曲來激發(fā)學生們對媽媽的深深愛意。一、二年級的學生將學唱《媽媽的吻》的第一段，而三到五年級的學生將學唱周杰倫的《聽媽媽的話》。這些歌曲都表達了對媽媽的感激和愛意。
學生們將在周三和周四的午會上學習這些歌曲，并被要求在周末回家給媽媽唱一遍。通過這樣的練習，學生們將更加深刻地感受到媽媽對他們的愛和關懷。
除了學唱歌曲，學生們還被要求在周末根據(jù)自己的`能力選擇一項媽媽經(jīng)常為他們做的事情，并幫助媽媽分擔家務。這樣的活動不僅可以讓學生們感受到媽媽對他們的無私關愛，還能讓他們體驗到自己的成長和責任感。
通過這個活動，我們希望能夠加深學生們對媽媽的感激和愛意，同時也傳遞給他們一種幸福和滿足的情感。母愛是世界上最偉大的力量，讓我們一起感受并表達對媽媽的愛和祝福。
教學活動方案15
一、指導思想：為進一步加強教學管理，正確定位語文教師教學業(yè)務規(guī)范程度，找出存在不足，總結典型經(jīng)驗，推廣先進做法，促進教師專業(yè)成長，特制定本視導活動方案。
二、工作小組：
組長：楊國斌
副組長：張 健、翁�？�、楊建華
成員：嚴秋明、顧霞光、陳鼎文、劉紅梅
三、視導活動過程
1、活動時間（20xx年12月10日——12月28日）
2、五個階段：
�。�1）自查自糾階段（12月10日12日），根據(jù)視導要求，對照語文教學常規(guī)要求進行細致的檢查，自己先找出不足，立即加以改進。
�。�2）學校組織視導階段（12月13日——12月18日），學校組織對語文教師教學業(yè)務情況進行全面視導。
�。�3）總結階段（12月18日——12月20日），學校視導組對這次檢查情況進行匯總總結，梳理成為。
�。�4）反饋階段（12月21日——12月24日），學校視導組對檢查過程中梳理成的經(jīng)驗與不足進行反饋。
�。�5）回訪提高階段（12月25日——12月28日），學校視導組對反饋的`并要求改進的內容進行再次回訪，促進改正提高。
四、視導內容：
1、上課情況（抽查，推門聽課）：基本根據(jù)已上一人一課情況酌定。
2、教學案要求：三維目標明確，體現(xiàn)導學過程，練習適度，作業(yè)適中，及時寫教后記。
3、作業(yè)要求：有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，按統(tǒng)一符號批閱。
4、學生習作要求：每單元結束有一篇大作文，每周有一篇小作文，提倡學生寫日記、周記等，作文批改有眉批、總批、等次、日期。
5、教研活動要求：積極參與一人一課、參與教研、備課組會議。
6、指導閱讀要求：語文教師要組織學生進行課外閱讀，組織好每周一次的閱讀課，建立并使用好圖書角。
7、論文要求：每學期撰寫一篇論文或參賽或投稿，每學年至少有一篇論文在新聞出版署認可刊物發(fā)表。
8、課題要求：有申報的課題或參與課題研究。
9、異校拜師情況：40周歲以下教師與異校名師結對，有拜師協(xié)議，每學期至少請名師到課堂指導一次，聽一次名師的課，每學年要有一篇拜師學習體會文章。
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