家長課堂活動方案15篇【優(yōu)選】
為確保事情或工作高質量高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的家長課堂活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長課堂活動方案1
活動目的：
為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，更有效地利用家長資源，同時開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，彌補教師在專業(yè)領域中的不足，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者，因此我園開展了“家長進課堂”的活動。我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。通過這種“家長進課堂”的方式，能讓家長了解幼兒教育的原理，傳遞教育的經(jīng)驗。
活動時間：XX月至XX月每周五下午
活動內(nèi)容及形式：XX月故事分享
早期閱讀是我和平機構課題研究之一。為了結合課題的實施，培養(yǎng)孩子的自信、會說、敢說于是我園于4月起開展了小廣播站。通過此活動家長為孩子的成長而感到欣慰，還有不少踴躍報名主動來參加的家長及孩子。為了能讓家長跟進一步的了解幼兒園的.教育理念，提高了家長對幼教工作的認識和理解與孩子分析故事帶來的快樂，我們決定本次家長進課堂故事內(nèi)容有家長自主選擇（要求：要有教育意義、可以準備道具以吸引孩子注意力）
參與形式：有家長自主報名、在教師的指導下自主選擇適合孩子年齡特征的故事題材并根據(jù)故事準備相應的道具。
家長課堂活動方案2
活動目的：每一位學生家長都來自不同的行業(yè)，從事著不同的職業(yè)，其中還不乏行業(yè)的精英、道德的模范，有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、特色絕活，這是每一位學生身邊最寶貴的資源，為了讓孩子們近距離地接觸生活、親近生活，感受生活，獲得更多的課外知識，拓寬視野，在學習中理解生活的真諦，養(yǎng)成良好的品德，邀請每一位學生家長走進我們的課堂。
活動形式：家長可以采用進入課堂授課或帶領學生參觀或者進行社會實踐等形式（任選一種方式），傳授知識，增加學生的.生活體驗。
活動內(nèi)容：關注生態(tài)環(huán)境、體驗生命成長、提高生存技能、發(fā)明創(chuàng)造、倡導文明禮儀、身體的秘密、科學活動、名畫賞析、勞動教育、責任感教育、理想教育、誠信教育、孝順教育、生命安全教育、詩歌朗誦等等。
活動具體安排：
1、由家長向家長委員會負責人報名進行排序，每周一次輪流授課。
2、講課時間根據(jù)家長自己情況，可以周五下午或周三上午第三節(jié)。請?zhí)崆皟商旄嬷嘀魅危蠋熀糜兴鶞蕚洹?/p>
3、請務必提前兩天通知老師講課的主題、內(nèi)容，提供講稿或制作幻燈片。
4、請在家先給自己的孩子試講，控制講課時間在30分鐘左右，內(nèi)容要符合孩子的認知水平，盡量生動有趣。
5、班主任全程積極參與活動，幫助家長組織課堂教學，有任何需要盡管提出，老師將竭盡全力幫助。
6、參與授課后家長可以把自己的體會發(fā)到老師的郵箱，我將把家長講課的資料、圖片、體會等進行存檔保留。
請其他家長盡快聯(lián)系燕欣愷的爸爸（或各組組長）進行報名，給孩子們做個表率�。�！
家長課堂活動方案3
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，切實以教學為中心，不斷強化質量意識，扎實推進課堂教學改革，全面實施素質教育。進一步加強我校與家長的交流，提高我校教學質量和管理水平和社會影響力。
二、活動目的
1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解課改動向，觀摩孩子的學習情況，更好地配合學校教育。
2、利用“家長進課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風采，展示我校辦學實行全寄宿制封閉管理以來取得豐碩成果。
3、調動家長參與學校管理的積極性，吸納家長的.合理化建議，進一步改進學校的教學工作，提高我校教學質量和管理水平。
三、活動安排
1、時間：每周二——周五（分別為六至九年級）
2、邀請對象：各年級學生家長
3、要求：
�。�1）每班邀請家長人數(shù)不得少于2人
�。�2）家長到教室隨堂觀摩教學。
�。�3）每班家長每天聽課總節(jié)數(shù)不少于4節(jié)
（4）聽課家長需填好聽課評議表
�。�5）班主任及任課教師做好交流引導工作。
四、各部門職責
1、辦公室做好家長的接待
2、教導處做好教學督查，做好學生家長的評議表的分析總結，并將結果上報校長。
3、政教處
�。�1）維護好校園清潔衛(wèi)生，校園安全。
�。�2）做好學生文明禮儀教育
4、總務處：
�。�1）提供各班所需凳子。
�。�2）做好食堂的相關準備
五、活動注意事項
1、各任課教師向學生家長展示我校最好的風采。
2、全體教職工主動熱情的接待好家長。
家長課堂活動方案4
一、活動時間
20xx年6月10日(星期二)11：10-11：50
二、參與人員
全校23個班，每個班級10位家長(義工、家委會成員及積極參與的家長)
三、活動細則
1.分組情況
⑴分組：23個班級按照低年級、中年級、高年級分為3個大組;
�、频湍昙壗M為一年級和讓年級，含9個班級;中年級組為三年級和四年，含8個年級;高年級組五年級和六年級，含6個班級;
2.家長開放日流程
8：00—11：00學校老師授課，邀請家長聽課
11：10—11：50各班選擇一個特色課程，由本班級家長授課，班主任在教室協(xié)助。
3.特色課程項目
�、攀止ふn
⑵美食課
�、酋倘�
�、仁终Z歌
�、尚⌒〗痪�
�、世L畫課
�、伺f物改造
�、潭Y儀知識
�、蛨F隊拓展訓練
�、侮柟庑膽B(tài)
4.各組選項
低年級組1-2年級：(1、2、3、4、6、7、8、10、11項)9個班級共9個可選
中年級組3-4年級：(1、2、3、4、6、7、8、10、11項)8個班級共9個可選
高年級組5-6年級：(1、2、4、5、6、7、9、10項)6個班級共8項可選
5.選擇原則
課程內(nèi)容因組別不同，同名不同內(nèi)容，難度逐級遞增，每個組別各班級選擇不同項目，同組別的項目不能重復。
6.項目負責人：(主要授課老師)
�、攀止ふn：xxx
�、泼朗痴n：xxx
�、酋倘溃簒xx
⑷手語歌：xxx
�、尚⌒〗痪簒xx
⑹繪畫課：xxx
�、伺f物改造：xxx
⑻禮儀知識：xxx
�、蛨F隊拓展訓練：xxx
⑽陽光心態(tài)：xxx
�、仙钅芰τ柧殻簒xx
7.選擇標準
�、庞砂嘀魅瓮ㄖ景嗉壖椅瘯_會，由家委會主任負責將此次活動在班級群里推廣;
⑵老師協(xié)助發(fā)活動通知短信給本班級家長，邀請10位積極家長參與授課項目培訓。
8.家長培訓時間
�、鸥靼嗉议L培訓時間一般為1-2次，每次2-3個小時;
�、聘靼嗉�10位家長，自己與項目授課負責老師溝通學習時間，如需材料費用，由各班自己負責，班費支出，學校不再統(tǒng)一采購。
9.培訓及家長開放日要求
一旦報名，與授課老師確定授課時間后，不能遲到和退出。
家長課堂活動方案5
一、指導思想：
為充分挖掘家長資源，增強家校聯(lián)系，實現(xiàn)家校教育的優(yōu)勢互補；同時也為豐富班級教育形式，開拓孩子視野，增長孩子的見識，我校誠邀熱心教育事業(yè)的家長朋友們走進課堂，發(fā)揮自身職業(yè)優(yōu)勢資源，去培養(yǎng)孩子們的社會實踐能力，組織開展“家長進課堂”活動。
二、活動目的：
在父親節(jié)到來之際，我校利用家長課堂這一平臺，邀請具有專業(yè)特長的家長進課堂，一方面可以讓孩子學習課本外的知識，近距離地去接觸生活、親近生活，培養(yǎng)孩子們的飲食情趣，懂得感恩。另一方面也可以展示優(yōu)秀家長的能力與風采，對學生成長起引領、示范和鼓勵作用，能進一步促進家校溝通。因此，我校于6月17日將特邀梁昌清父親來學校教孩子們學習如何制作點心，并要求孩子們在第二天的父親節(jié)，利用自己所學的.知識在家里給父親獻上一份不一樣的禮物——自制的點心，增進親子之間的感情。
三、活動主題：
“快樂課堂——學做點心”
四、活動時間：
20xx年6月17日下午第二、三節(jié)活動課
五、活動地點：
四（3）班教室
六、活動形式
現(xiàn)場教學
七、準備工作
1、食材：梁昌清家長
2、桶子：學生自帶
3、攝影：肖鳳姣主任
4、主持：趙晶主任
5、課堂紀律：袁軍老師
6、特邀嘉賓：邢國英校長，陳少梅副校長及其他家長
八、具體要求：
1、上課前先清理好自己的桌面并洗手。
2、配料，攪拌時不要濺到他人身上。
3、遇到問題要禮貌地請教家長。
4、蒸饅頭按順序輪流進行，以免擁擠。
5、品嘗過程中，不要大聲喧嘩。
家長課堂活動方案6
一、活動目的
1、增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展，了解孩子在園內(nèi)的活動及表現(xiàn)，更好地配合幼兒園，配合教師，共同關注孩子健康成長。
2、立足幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。
3、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
二、活動主題
《幼兒園指導綱要》著眼于培養(yǎng)幼兒終身學習的基礎和動力，突出了情感、道德、個性等方面的價值取向，并明確指出：要培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師和同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。由此可見，幼兒階段“愛的'教育”是德育工作的中心，對幼兒實施愛心教育是多么重要。從古至今,有一顆善良友愛的心一直是人們推崇的。對父母的孝心、對他人的關心、對弱者的同情心、對社會的責任心……是其基本內(nèi)容。一個從小就懂得關心父母、愛護他人的孩子,也一定會是一個珍愛生命、熱愛生活的人,長大后才能熱愛祖國,關心愛護周圍的一切。
關愛是人的一種基本道德，是我們要著力培養(yǎng)的一種良好品德。教育、引導幼兒學會關愛，是當今幼兒教育中最重要的一個問題。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，從幼兒社會情感入手，選擇與幼兒直接經(jīng)驗相聯(lián)系、生動具體形象的教育內(nèi)容和活動形式，有計劃地引導幼兒對周圍的人、對家鄉(xiāng)、對社會、對祖國的那份愛的情感。
三、活動安排
1、本次活動小班家長觀摩一個半日活動;中、大班家長觀摩一節(jié)教育活動。
2、小班半日活動由兩位教師共同研究、準備、精心組織。
3、教育活動由主班教師設計教育活動內(nèi)容、準備教具、并授課，副班配合。
4、小班各班制定出半日活動方案，活動結束后寫出總結。中班寫出教育活動的過程，活動結束后寫出小結。
四、活動時間安排
X月份第二周進行開放日教育活動的預講，具體講課安排另行通知。
X月份第三周進行家長進課堂活動。(有變動另行通知)
五、活動評價
本次活動滿分100分，教育活動聽課占50分，家長開放日活動反饋意見占50分。根據(jù)評分，評選出本次活動各年齡段開展的優(yōu)秀班級，提出表揚并列入考核分數(shù)。
教育活動評分標準：
1、請各班教師認真?zhèn)湔n,認真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)
2、教育活動選材新穎，有特色。(5分)
3、教師活動前準備充分，教具充分且實用，操作性強，課件精致。(5分)
4、面向全體幼兒，注重個體差異。(10分)
5、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)
6、教育活動效果好，達到教學目的。 (10分)
家長意見反饋評分標準
根據(jù)幼兒園分發(fā)給家長的反饋表里家長的反饋意見給予成績。
家長課堂活動方案7
一、活動時間
20xx年6月10日（星期二）11：10-11：50
二、參與人員
全校23個班，每個班級10位家長（義工、家委會成員及積極參與的家長）
三、活動細則
�、狈纸M情況
�、欧纸M：23個班級按照低年級、中年級、高年級分為3個大組；
⑵低年級組為一年級和讓年級，含9個班級；中年級組為三年級和四年，含8個年級；高年級組五年級和六年級，含6個班級；
�、布议L開放日流程
8：00—11：00學校老師授課，邀請家長聽課
11：10—11：50各班選擇一個特色課程，由本班級家長授課，班主任在教室協(xié)助。
�、程厣n程項目
⑴手工課⑵美食課⑶跆拳道⑷手語歌⑸小小交警⑹繪畫課⑺舊物改造⑻禮儀知識⑼團隊拓展訓練⑽陽光心態(tài)⑾生活能力訓練
⒋各組選項
低年級組1-2年級：（1、2、3、4、6、7、8、10、11項）9個班級共9個可選
中年級組3-4年級：（1、2、3、4、6、7、8、10、11項）8個班級共9個可選
高年級組5-6年級：（1、2、4、5、6、7、9、10項）6個班級共8項可選
�、颠x擇原則
課程內(nèi)容因組別不同，同名不同內(nèi)容，難度逐級遞增，每個組別各班級選擇不同項目，同組別的項目不能重復。
�、俄椖控撠熑耍海ㄖ饕谡n老師）
⑴手工課：XXX
�、泼朗痴n：XXX
⑶跆拳道：XXX
�、仁终Z歌：XXX
�、尚⌒〗痪篨XX
�、世L畫課：XXX
�、伺f物改造：XXX
⑻禮儀知識：XXX
�、蛨F隊拓展訓練：XXX
�、侮柟庑膽B(tài)：XXX
�、仙钅芰τ柧殻篨XX
�、愤x擇標準
�、庞砂嘀魅瓮ㄖ景嗉壖椅瘯_會，由家委會主任負責將此次活動在班級群里推廣；
⑵老師協(xié)助發(fā)活動通知短信給本班級家長，邀請10位積極家長參與授課項目培訓。
�、讣议L培訓時間
⑴各班家長培訓時間一般為1-2次，每次2-3個小時；
�、聘靼嗉�10位家長，自己與項目授課負責老師溝通學習時間，如需材料費用，由各班自己負責，班費支出，學校不再統(tǒng)一采購。
�、古嘤柤凹议L開放日要求
一旦報名，與授課老師確定授課時間后，不能遲到和退出。
家長課堂活動方案8
游戲教學方法就是在教學中盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉變?yōu)閷W生樂于接受、生動有趣的游戲形式，為學生創(chuàng)造豐富的語言交際情景，使學生在玩中學、學中玩。游戲教學方法吸收了多方面外語教學法的合理成分，是可以在初中英語課堂中應用的教學方法。
一、初中英語教學游戲應有的特點及作用
游戲活動要具有目的性。游戲的安排不能是隨意的，必須為教學服務，要根據(jù)教學內(nèi)容，教學目的的需要進行設計。這就需要教師在設計游戲活動時充分考慮教學的重難點和教學目的。
游戲活動要具有創(chuàng)造性。游戲活動有了創(chuàng)造性才有了它在課堂中的生命。要有新意，能引人入勝，如果游戲呆板，不能激發(fā)學生的興趣和熱情，游戲就不能達到設計的效果。
在實際英語課堂教學過程中，教師應利用游戲教學無意注意的特性。適時適度設置相關的，學生易于參與的，樂于接受的游戲活動，以讓全體學生共同參與教學的全過程，使學生在學中玩，玩中學，激發(fā)并保持學生英語學習的興趣。幫助學生形成正確的學習方法和良好的學習習慣，真正地實施素質教育。
初中學生天性好動，注意力不夠集中，因此怎樣有效的吸引學生的興趣，使他們能夠學進去而且不感到累，注意力集中，這就需要游戲來輔助。真正能夠做到學中玩、玩中學。在課堂教學中開展的游戲活動應讓每個學生成為游戲活動的主體，讓他們在教師的指導下積極的活動，教師要使每一個學生都參與到活動中去。要盡量安排集體游戲，特別是那種需要集體配合體現(xiàn)協(xié)作精神的游戲，這樣既可操練語言，又可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感。這也是新課改所提出的合作、互助、協(xié)作。這樣的游戲能創(chuàng)造良好的教學氛圍，使師生關系更融洽。
二、如何選擇，組織好一次游戲
初中學生學習外語很重要的一點就是課堂內(nèi)要有一種有利于學習的和諧而活躍的氣氛，這種氣氛就需要由一定的活動來營造，做游戲是常用方法之一。為此，作為一名教師應如何選擇，組織好一次游戲，我認為應注意以下幾點：
１、游戲的選擇要適合教師的風格
選用的游戲方式要適合教師自身的特點，要適合教師自身的風格。教師用了不擅長的方法，學生也不會感興趣，效果不一定好。但某些不熟悉的游戲有時也會產(chǎn)生意想不到的效果。
作為一名年輕的初中英語教師，應富有激情與朝氣。因此，選用的游戲活動應比較活潑，讓學生在蹦蹦跳跳，玩玩笑笑，緊張而又愉快的氛圍中習得知識，掌握本領。當然，在這些游戲中，既有慣例的項目，也有根據(jù)課本內(nèi)容新編的游戲。慣例游戲，不用多說，學生都知道該怎么進行游戲。而對于新游戲，只要在將游戲規(guī)則說清楚的條件下，學生一樣興趣盎然，甚至效果更好，而教師當然也樂在其中。
既鞏固學習，提高興趣，又營造了良好的課堂氣氛，讓學生在愉快中掌握知識，這就是愉快教育的實踐活動。
2、英語教學游戲中老師的組織工作
要成功地組織好一次游戲需要豐富的知識和教學經(jīng)驗。為此，針對組織工作教師應注意以下幾點：
1、適時適度，組織教學。
課堂中游戲不宜過多，時間不易過長，以幫助和記憶教學內(nèi)容為主題為宜，否則就會喧賓奪主，華而不實。
2、組織得法，嚴謹有序。
學生天天玩，提到游戲不免就會飄飄然，課堂很容易失控，教師必須在游戲前講明游戲方法、游戲規(guī)則及一些獎懲制度等，同時教師要根據(jù)時間掌握好游戲的長短。此外，教師的語言很重要，以鼓勵和贊賞為主。
3、面向全體，分層教學。
游戲的內(nèi)容及方法可根據(jù)班級學生特點而進行適當調整�？梢允菐熍c生，可以是生與生，可以是少數(shù)人，也可以是多人結組進行，但要注意：第一，要讓全班同學都積極行動起來，參與其中，體驗快樂。第二，要有層次性，即游戲內(nèi)容要有深、淺之分，要讓不同的學生吃到不同的“飯”。這樣在游戲中讓學生們培養(yǎng)獨立思考和合作探究的創(chuàng)新精神和實踐能力，既激發(fā)了學生學習的興趣，又不失為提高英語教學質量的'良方妙藥。
三、游戲實現(xiàn)的基本過程
本人認為游戲實現(xiàn)的基本過程可以是這樣的：唱歌熱身-游戲引入-新知學習-邊玩邊練- 角色表演-競賽鞏固。
唱歌熱身是教學的第一個環(huán)節(jié)，主要是在上課前唱一兩首英語歌曲，唱歌時還可以配上適當?shù)膭幼�，通過歌聲營造英語學習的氣氛，并通過唱歌集中學生學習的注意力。
游戲引入是教學的第二個環(huán)節(jié)，也是課堂教學的最重要部分，利用恰當?shù)挠螒蛞胄抡n是激發(fā)學生興趣的有效途徑，也是一節(jié)課成功的關鍵。例如，一位教師是這樣引入新課的：
這種引入新課的方法不但復習了大量的詞匯和句子，為學習新課做了鋪墊，而且由于學生急于想知道教師手里的東西究竟是什么，從而促使其動腦、動口。這種引入新課的方法比以往那種教師交代該節(jié)課的任務的做法要來得自然和輕松。
新知學習是教學的第三個環(huán)節(jié)。要求教師在這個環(huán)節(jié)中盡可能采用實物、圖片、掛圖、簡筆畫和手勢等直觀教學手段及電教等媒體，使語言教學更加直觀、更加生動有趣。
邊玩邊練是教學的第四個環(huán)節(jié)，此時是開展游戲活動的好時機。經(jīng)過新知學習，學生對本課的內(nèi)容有了一定的了解，必須通過練習來消化。用邊玩邊練的方法，可以使枯燥的練習變得趣味十足。該階段可以開展許多生動活潑的游戲，如猜謎、開火車、打電話、找朋友、擊鼓傳花等。教師在組織學生活動時要活而不亂、動靜有序，要使每一個學生都參與學習，摒棄那種只顧少數(shù)尖子學生而忽視大多數(shù)學生的做法。要注意盡量安排集體游戲，特別是那種需要集體配合和體現(xiàn)協(xié)作精神的游戲。這樣既可以操練語言，又可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
角色表演是教學的第五個環(huán)節(jié)，也是把知識轉化為能力的環(huán)節(jié)，是學生最興奮的時刻，也是訓練學生運用英語進行交際的機會。學生此時可以盡情發(fā)揮自己的交際能力。教師應抓住這一契機，努力營造英語表演氣氛。教師可以準備一些簡單的道具和頭飾，讓表演更加有趣。
競賽鞏固是教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是一節(jié)課的小結。競賽是學習、練習的一種好形式。初中學生好勝心強，利用競賽可以激發(fā)學生的興趣，操練和鞏固所學知識。競賽一般可貫穿教學的全過程，也可在課結束前進行決賽，分出勝負。
在英語教學中加入適當?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學生的興趣，符合“樂學”原則。游戲教學方法強調了學生的主體性，要求學生共同參與，而不是教師唱獨角戲，體現(xiàn)了教師主導與學生主體作用的發(fā)揮。游戲教學法符合學生的生理和心理特點。初中學生好動愛玩，樂于接受新奇、趣味性強的事物，教師的教法可以直接影響學生對學習的興趣。
課堂游戲要求學生，即游戲的參與者，對每一個問題，每一件事和如何去模仿他人的一言一行，都要予以及時的反應、回答和表現(xiàn)，這不僅使學生訓練了自己的記憶力，培養(yǎng)了自己的觀察和模仿能力，還能提高他們連貫語言表達的能力。利用游戲有意無意的特性，有利于學生形成正確的學習方法和良好的學習習慣，有利于化難為易，有利于減輕學生的負擔，符合素質教育的要求。因此，在教師的指導下，根據(jù)學生的需要和英語學習上的存在問題，英語課堂上抽出一定的時間有目的、有計劃、有針對性地進行英語教學游戲，是非常有意義的。
引入新課的方法比教師交代該節(jié)課的任務的做法要來得自然和輕松。課堂上可開展許多生動活潑的游戲，如猜謎、打電話、Bing go、男女生比賽、角色表演等。在活動時強調學生活而不亂，動靜有序，要使每一個學生都參與學習，注意盡量安排集體游戲，特別是需要集體配合和體現(xiàn)合作精神的游戲，這樣既可以操練語言，又可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
四．游戲教學的基本原則
1．游戲的開展應有一定的目的性。游戲是為教學服務的，必須與教學密切相關。設計游戲時，要充分考慮教學的重難點和其它教學要求。如，在學習表示顏色的英語單詞時，我設計了幸運大轉盤的游戲：做一個活動的轉盤，上面有十種顏色，教師問：What colour is it? Can you guess? 學生紛紛舉手回答，有的猜紅色，有的猜綠色，有的猜黑色，有的猜藍色，最后教師轉動轉盤，猜對的學生可以加分或者得到禮物。這種游戲目的性很強，學生的參與面也很廣。
2．游戲應有一定的啟發(fā)性。開展游戲是為了學習和鞏固所學知識，活躍課堂氣氛，但也應該在游戲中注意學生智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。我們可以設計一些富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的游戲。如，在黑板上畫出幾個抽象的圖形讓學生猜。T: What’s this in English? 學生有的把圓形猜成一個球，一個蘋果，一個橘子，一個鐘等；有的把方形猜成一本書，一幅地圖，一扇窗戶等。學生可以充分發(fā)揮自己的想象力，運用所學的詞語來表達。這樣的游戲學生喜歡玩，而且可以常玩常新。
3．游戲應有一定的層次性。層次性有兩方面的含義，一方面是指目標的定位要有層次，既包括為掌握語言形式而設計的、具有機械和意義操練性質的游戲，又包括著眼于語言內(nèi)容的、具有交際意義的游戲，這些游戲操練活動在一節(jié)課中要從低級向高級有序安排；層次性的另一個方面是指同一個游戲或同一節(jié)課中不同游戲內(nèi)容難度的設計要有一定的梯度，以適合不同層次的學生去參與。對那些后進生，游戲時可適當給他們提示，啟發(fā)并鼓勵他們在游戲中獲勝，培養(yǎng)他們的自信心和參與意識；對于成績好的學生，則要讓游戲有一定的難度。
4．游戲的形式應多樣化。俗話說：“把戲不可久玩。”再好玩的游戲，玩過幾次后就沒有新鮮感了。所以要不斷設計新游戲，不斷翻新游戲。
5．游戲的開展應具有一定的靈活性。靈活性就是指在教學中要注意適時、適度開展游戲活動，在游戲中要注意課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調整和把握，要靈活處理教材內(nèi)容與游戲之間的關系。
6．游戲評價應具有一定的的選擇性。游戲教學不但要設計學法和玩法，還要適當選擇評價、激勵的方法。評價可盡量讓學生參與進行，讓他們在自我評價中增加學習動機，而且要注意及時、客觀、公平、易于記錄、直觀可見。對于那些在游戲活動中表現(xiàn)好的同學或小組要給予獎勵。為使評價能保持長久的激勵作用，可定期累積統(tǒng)計一下學生在參與游戲活動中獲得的小獎品(如小本子)和加分情況，并評出游戲表現(xiàn)出色學生或小組。
五．游戲教學的意義
1．遵循規(guī)律，激發(fā)學習動機
心理學告訴我們：任何知識的獲得都是從無意注意開始的，要從無意識關注成為有目的地探究學習，需要受興趣的支持�！芭d趣是最好的老師”，一個人一旦對某件事物或某種現(xiàn)象真正產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會涌動出一種探知的強烈欲望。中學生好奇心強、活潑愛動貪玩、渴望成功，但意志力不強，對學習欠缺目的性，英語學習動機以直接的近景性學習動機為主。這種動機主要來自對學習內(nèi)容或學習活動本身的直接興趣。游戲的趣味性特點恰好能促進學生近景性學習動機的形成，并使之不斷地得到鞏固和支持。
2．寓學于玩，減輕學習負擔
英語學習其實是一個英語知識積累、技能培養(yǎng)和能力發(fā)展這樣一個復雜的過程，主要是*有意識學習去完成。但是，中學生注意力不易持久集中，所以我們要創(chuàng)造習得的條件，充分調動學生進行無意識學習，以減輕其學習負擔。游戲教學能把較復雜的教學內(nèi)容寓于輕松愉快的玩樂之中去，讓學生不知不覺地主動學習。例如，當學生學習到一定階段，為了讓他們綜合地復習以前所學過的單詞，我們可組織學生自制字母撲克牌，進行拼詞游戲。
3．創(chuàng)設意境，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高學習能力
新課程強調，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。師生以什么樣的心境進入課堂，是學生主動參與學習并取得教學效果的前提。為此，教師不僅要善于用親切的眼神、細微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語等來縮短師生心靈間的差距，使學生獲得精神上的滿足，更應該在課堂教學中，采用各種適當?shù)姆绞�，給學生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索熱情更加高漲。素質教育的核心是創(chuàng)新教育，而創(chuàng)新教育表現(xiàn)在課堂教學中就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。在課堂教學中，教師應努力為學生創(chuàng)設活動情景，激發(fā)學生的探索欲望，豐富學生的想象力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造個性。
英語課堂游戲往往就可以起到這樣的效果。而且，在游戲教學中，能發(fā)展學生的觀察能力、記憶力、想象力、思維能力等智力因素。通過一定的教學活動，學生的智力可直接轉化為英語學習的能力。
4．加強溝通，增強學生自信心,培養(yǎng)交際能力
每個學生都有一種對成功的渴望，這種心理需求的滿足帶來的是一種自信，是學生對挑戰(zhàn)未知的信心。在課堂教學中，教師要給學生創(chuàng)設各種情境，提供各種學習條件，讓學生在課堂游戲中有表現(xiàn)自己的機會，在同學與教師的認可中輕松的走向成功，建立自信。在游戲教學中，教師能有計劃地訓練學生聽、說、讀、寫的技能，并培養(yǎng)學生初步運用英語進行表達思想、說服別人和獲取信息等方面的交際能力。交際能力除了指運用語言的能力之外，還包括社會活動能力。游戲教學作為一種以生生互動為主的教學形式恰好能營造一個“小社會”。在這個“小社會”里，學生通過角色的扮演發(fā)展表演能力；通過比賽培養(yǎng)良好的競爭意識和集體主義精神；通過小組合作，學會團結互助；通過遵循一定的游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的紀律習慣；同時，學生能通過與其他同學的對照，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，逐步意識到自我提高以及完善個性的迫切性，并努力為交際積累素材。
英語學習，興趣為先�？鬃右苍f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！边@里的“樂”指的正是“興趣”。一個英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學。因此，課堂教學手段必須不斷更新，教師在教學過程中要精心設計教案，想方設法以新穎、豐富多彩的教學手段激發(fā)學生興趣，讓學生變興趣為參與實踐的動力，并在漫長的教學過程中始終保持這種興趣，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。實踐證明，使用英語游戲，可以優(yōu)化課堂教學，幫助學生輕松容易接受教學內(nèi)容，學生由于親身的參與，感情的投入與思維的活動，其心理素質得到更多的訓練與提高。
游戲是英語教師幾乎每節(jié)課都使用的教學活動，要使它發(fā)揮出最大的功效，仍有賴于廣大教師對英語課堂游戲教學作更深一層的探討和嘗試。
家長課堂活動方案9
一、活動背景
隨著教育教學改革的不斷深入推進，家庭教育對孩子的影響之大表現(xiàn)的也越來越明顯，在國家新制定的《教育規(guī)劃綱要》中也明確指出：“充分發(fā)揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用。家長要樹立正確的'教育觀念，掌握科學的教育方法，尊重孩子的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習慣，加強與學校的溝通配合。”如何更好地發(fā)揮優(yōu)秀家長的輻射作用，為孩子提供豐富的優(yōu)質教育資源，同時能使家長、老師、學生進行有效地溝通，并為學校的發(fā)展提供一些建議，促進學校各項工作的全面健康發(fā)展，“家長進課堂”活動是一種有效地嘗試。
二、活動目標
各班通過有計劃、有組織地開展“家長進課堂”活動，加強教師與家長的交流溝通，努力為孩子良好品德的形成、實踐能力的提升、知識視野的開拓打開一扇窗，從而豐富班級德育途徑，優(yōu)化班級德育效能，提升班級文化的內(nèi)涵，讓學生能更加健康、快樂、活潑地生活、成長。
三、活動形式
以班級為單位，請家長走進課堂聽課，了解老師的上課情況，學生的學習情況，班級的管理情況，學校的辦學理念等。也可以在溝通好的情況下，請家長講訴孩子成長中的難忘故事，或結合自己的專長和工作特點，進行知識講座等。
四、活動安排及要求
1、班主任和任課教師認真對待，提前和家長聯(lián)系好，確定走進課堂的時間。
2、尊重家長，熱情迎接，真誠交流，努力讓每一位家長走進課堂都有所收獲。
3、認真聽取家長在聽課過程中提出的建議或意見，保存好相關材料（圖片、講稿、家長的反饋等等）。
4、學期末，各班評出在此次活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生家長，進行公示表揚。
家長課堂活動方案10
活動目的：
了解孩子們在幼兒園里生活習慣、學習習慣，是每一位家長最為關心的。特此舉辦歡迎家長走進課堂活動。
活動時間：20xx年6月20日
活動地點：中（2）班教室
活動對象：幼兒園中（2）班幼兒和教師、家長
活動主題：復習一學期教學內(nèi)容 授課教師：王清平靖丹
活動準備：課件、數(shù)字卡片、圖片
家長簽到表活動步驟：
一、幼兒進場
二、家長簽到
三、家長進場（家長關閉手機）
四、活動開始
活動過程：
�。ㄒ唬�、班主任講話。
�。ǘ�)、靖老師帶小朋友復習學習內(nèi)容。
�。ㄈ┩趵蠋煄∨笥褟土晫W習內(nèi)容。
(四)、家長與幼兒共同游戲。
(五) 教師總結。
(六) 家長填寫意見表。
五、家長出場
六、幼兒入廁出場
家長意見反饋表
家長課堂活動方案11
活動目的：
每一位學生家長都來自不同的行業(yè)，從事著不同的職業(yè)，其中還不乏行業(yè)的精英、道德的模范，有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好、特色絕活，這是每一位學生身邊最寶貴的資源，為了讓孩子們近距離地接觸生活、親近生活，感受生活，獲得更多的課外知識，拓寬視野，在學習中理解生活的.真諦，養(yǎng)成良好的品德，邀請每一位學生家長走進我們的課堂。
活動形式：
家長可以采用進入課堂授課或帶領學生參觀或者進行社會實踐等形式(任選一種方式)，傳授知識，增加學生的生活體驗。
活動內(nèi)容：
關注生態(tài)環(huán)境、體驗生命成長、提高生存技能、發(fā)明創(chuàng)造、倡導文明禮儀、身體的秘密、科學活動、名畫賞析、勞動教育、責任感教育、理想教育、誠信教育、孝順教育、生命安全教育、詩歌朗誦等等。
活動具體安排：
1、由家長向家長委員會負責人報名進行排序，每周一次輪流授課。
2、講課時間根據(jù)家長自己情況，可以周五下午或周三上午第三節(jié)。請?zhí)崆皟商旄嬷嘀魅�，老師好有所準備�?/p>
3、請務必提前兩天通知老師講課的主題、內(nèi)容，提供講稿或制作幻燈片。
4、請在家先給自己的'孩子試講，控制講課時間在30分鐘左右，內(nèi)容要符合孩子的認知水平，盡量生動有趣。
5、班主任全程積極參與活動，幫助家長組織課堂教學，有任何需要盡管提出，老師將竭盡全力幫助。
6、參與授課后家長可以把自己的體會發(fā)到老師的郵箱，我將把家長講課的資料、圖片、體會等進行存檔保留。
請其他家長盡快聯(lián)系燕欣愷的爸爸(或各組組長)進行報名，給孩子們做個表率!!!
家長課堂活動方案12
一、活動準備
歡迎牌、通知、宣傳單、簽到表、PPT課件、活動錄影、音響、投影儀等設備
二、人員分工
活動總監(jiān)：楊雪榮
活動策劃：張望芹
會議主持：程思思（張望芹候補）
迎賓教師：楊芳、潘舒
會場導位：汪敏
簽到教師：周月英、張望芹
后勤總務、攝影：周月英
音響師：楊宏華
安全管理：楊新華
三、活動目標
讓家長了解新生入園后的適應情況和一日活動的詳細規(guī)則，中班、大班、學前班幼兒本學期的'學習任務與特色班的宣傳。為秋季相關的主題活動順利開展得到家長的配合與支持
四、詳細流程
一、主持人開場、帶讀《論語》
二、園長匯報上學期取得的成績和今年課程設置等最新信息
三、幼兒園一日活動介紹（PPT課件）
四、教學園長介紹本學期學習任務與手指速算知識普及
1、小班禮儀常規(guī)
2、中二班手指速算基礎班、舞蹈基礎班、跆拳道基礎班
3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道
4、學前班拼音直呼、手指速算強化班。
五、舞蹈特色課程介紹與報名工作
六、主持老師總結
七、在發(fā)放六一碟片活動中家長課堂結束
家長課堂活動方案13
家長資源是豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長資源，拓展孩子們的視野，讓他們學到在學校內(nèi)學不到的知識，我校積極組織開展了家長大課堂活動，由家長根據(jù)自身特長給孩子們上一堂別開生面的課，結合我校實際，特制定本方案。
一、指導思想
為了全面貫徹落實國家課程計劃，推進課堂教學改革，推進素質教育，增強學校、教師、家長之間的溝通，縮短學校與家庭，學校與社會的距離。讓家長走進校園，了解學校的管理與發(fā)展趨勢，留下對學校的意見和建議；走進課堂，了解課堂教學和課改動向，參與教學評價。學校向家長展示學校的辦學思想和理念，展示師生風采，創(chuàng)設和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活，從而更好地配合學校，共同關注孩子，使每一個孩子都能健康的.成長。從而也使我�！凹倚Ｍ瑒�(chuàng)”活動得到進一步拓展延伸。
二、總體要求
家長大課堂活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現(xiàn)和學習生活情況，而且從中也是對學校老師素質，教育水平的一個全面、立體的體驗和了解。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務。將本次課堂教學開放活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心組織，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。
三、活動內(nèi)容
每學期兩次，每班各組織一名學生家長進課堂
四、具體分工：
1、宣傳組織。各班主任根據(jù)年級安排，向學生進行宣傳，要求家長按時到校，組織活動并收集家長對學校及教師的有關意見和建議。
2、課堂教學。各任課教師做準備，積極向家長展示自己光彩的一面。
3、班級衛(wèi)生。由班主任負責組織各班級進行一次衛(wèi)生大清掃。
家長課堂活動方案14
一、 活動準備
歡迎牌、通知、宣傳單、簽到表、PPT課件、活動錄影、音響、投影儀等設備
二、 人員分工
活動總監(jiān)：楊雪榮
活動策劃：張望芹
會議主持：程思思（張望芹候補）
迎賓教師：楊芳、潘舒
會場導位：汪敏
簽到教師：周月英、張望芹
后勤總務、攝影：周月英
音響師：楊宏華
安全管理：楊新華
三、 活動目標
讓家長了解新生入園后的適應情況和一日活動的詳細規(guī)則，中班、大班、學前班幼兒本學期的學習任務與特色班的'宣傳。為秋季相關的主題活動順利開展得到家長的配合與支持
四、 詳細流程
一、主持人開場、帶讀《論語》（程思思負責、張望芹候補）
二、園長匯報上學期取得的成績和今年課程設置等最新信息（張望芹負責）
三、幼兒園一日活動介紹（PPT課件）（張望芹負責）
四、教學園長介紹本學期學習任務與手指速算知識普及（汪敏負責）
（其中包括：1、小班禮儀常規(guī)
2、中二班手指速算基礎班、舞蹈基礎班、跆拳道基礎班
3、大班億童英語、手指速算、舞蹈、跆拳道
4、學前班拼音直呼、手指速算強化班。強調家長需配合老師做好家庭作業(yè)檢查與督導工作）
五、舞蹈特色課程介紹與報名工作（張望芹負責）
六、主持老師總結今年公開活動的成功舉辦對孩子深遠的影響，對園所評級、各種參賽節(jié)目的期望，希望家長繼續(xù)大力支持并積極配合（宣傳保險、體檢的重要性）。（張望芹負責）
七、在發(fā)放六一碟片活動中家長課堂結束。
家長課堂活動方案15
一、來園活動
1．晨間檢查：檢查幼兒是否攜帶不安全的物品；檢查幼兒情緒是否良好；是否有發(fā)燒現(xiàn)象。
2．晨間活動：聽音樂自由表現(xiàn)。二、教育活動1和許多活動目標：
能運用多種感官感知“1個”和“許多個”了解它們的關系。
活動準備：
多媒體課件各種實物活動過程：（一）區(qū)別1和許多1、視覺感知1和許多1個紅氣球，許多的彩氣球；1只母雞，許多的小雞；1棵果樹，上面結了許多的蘋果；1只小兔，許多紅蘿卜。 2．聽覺感知1和許多
老牛叫一聲——“哞”，小羊叫許多聲；大鼓響一下，鈴鼓響許多下。 3．運動覺感知1和許多
幼兒聽教師指令“拍一下，拍許多下”、“跺一下腳，跺許多下腳”、“跳一次，跳許多次”……
�。ǘ┝私�1和許多的關系
1、請幼兒從玩具籃里每人拿走1個，看看每人有幾個玩具？再把1個1個的`氣球放在一起，又變成了“許多”玩具。
2．書架上的圖書，每人拿走1本，原來書架上的“許多”圖書變成了每人一本書，大家把書再放回書架，書架上有了“許多”書。
（三）結束三、區(qū)角活動科學區(qū)：貓咪吃魚目標：
學習按大小分類材料：
最大和最小的魚若干份，用雪碧瓶工紙盒裝飾成貓（一大一�。┳彀吞幖糸_。玩法：
請幼兒根據(jù)貓咪和魚的大小，將相應的魚喂給貓吃，鼓勵幼兒邊喂邊說“我喂大（�。┴埑源螅ㄐ。~”。
娃娃家：投放一些自制電話，廢舊電話，引導幼兒自由打電話，學習口齒清楚地交談。
四、戶外活動：毛毛蟲（體育游戲）
將幾張桌子一字排成長條狀，幼兒魚貫地在桌面上向前爬行，爬到桌子的另一端后下來，再從桌子底下爬回原處。動作熟練后，可分組比一比。
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