(精選)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)內(nèi)容
組織瓊州學(xué)院旅游管理學(xué)院及其他學(xué)院的同學(xué)赴三亞灣天通國際度假酒店參觀學(xué)習(xí)。參觀酒店內(nèi)的服務(wù)設(shè)施，考察酒店內(nèi)的各職能部門運(yùn)作，學(xué)習(xí)酒店的管理模式及經(jīng)營理念，深入了解酒店內(nèi)的企業(yè)文化，培養(yǎng)同學(xué)們的職業(yè)素養(yǎng)，拓展同學(xué)們的視野，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合
二、活動(dòng)意義
通過在三亞灣天通國際度假酒店為期一天的參觀活動(dòng)，將同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，開拓同學(xué)們的視野，提高同學(xué)們的專業(yè)技能，培養(yǎng)同學(xué)們的職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)酒店的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)同學(xué)們與酒店之間的交流聯(lián)系。
提升瓊州學(xué)院在三亞市內(nèi)的形象，擴(kuò)大瓊州學(xué)院的知名度影響力，推進(jìn)籌辦三亞大學(xué)的工作。展示瓊州學(xué)院莘莘學(xué)子的風(fēng)采，推進(jìn)瓊州學(xué)院建立“國際化、開放型、特色鮮明的品牌大學(xué)”同時(shí)以過本次活動(dòng)為契機(jī)，同酒店方建立長期穩(wěn)定的交流合作關(guān)系，加強(qiáng)校企之間的交流與合作。
三、活動(dòng)主題
我和酒店有個(gè)約會(huì)
四、組織單位
瓊州學(xué)院旅游商務(wù)協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月28日
六、活動(dòng)地點(diǎn)
三亞市三亞灣路199號(hào)天通國際度假酒店
七、參加人員
組織人員：瓊州學(xué)院旅游商務(wù)協(xié)會(huì)全體人員
組織對(duì)象：瓊州學(xué)院旅游管理學(xué)院及全校其他師生
八、活動(dòng)流程
1.前期準(zhǔn)備
由協(xié)會(huì)外聯(lián)部門成員負(fù)責(zé)，同酒店方就具體的方案實(shí)施細(xì)則進(jìn)行磋商
從活動(dòng)策劃通過之日起，由協(xié)會(huì)宣傳部門組織實(shí)施宣傳工作
2.當(dāng)日工作安排（暫定）
5月28日
活動(dòng)時(shí)間（9：00-17：00）
具體流程：8：50之前協(xié)助指導(dǎo)老師組織好去參觀的`同學(xué)在指定的乘車地點(diǎn)集合
9：00組織好去參觀的同學(xué)按秩序上車
10：00左右車到酒店，協(xié)會(huì)成員負(fù)責(zé)協(xié)助酒店方做好接待工作！
10：30參觀酒店客房
12：00在酒店員工食堂就餐
13：00參觀酒店的其他服務(wù)部門
14：30參加酒店方面的實(shí)踐課程
16：30在酒店員工餐廳就餐
17：00組織好同學(xué)按秩序上車返校
3.后期工作
5月28日，活動(dòng)結(jié)束后由協(xié)會(huì)宣傳部上交一份活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告
活動(dòng)結(jié)束后向所有參加者，發(fā)起征文活動(dòng)，挑選其中優(yōu)秀的作品刊登在�？�
九、宣傳方案
1、宣傳定位
通過在人流量大的地段懸掛橫幅、海報(bào)等給同學(xué)造成反復(fù)而強(qiáng)烈的視覺沖擊；同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)宣傳加大宣傳的滲透力度，突出活動(dòng)特色，給大家留下深刻的印象，引起同學(xué)們的關(guān)注，以達(dá)到本次宣傳的目的。
2、實(shí)物宣傳
在食堂、超市門口、隧道、教學(xué)區(qū)等人流量多的地方張貼宣傳海報(bào)橫幅
3、電子宣傳
與實(shí)物宣傳同步進(jìn)行，通過互聯(lián)網(wǎng)在貼吧中發(fā)帖建樓，并在校內(nèi)網(wǎng)分享日志，通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大影響面與活動(dòng)知曉度，使活動(dòng)持續(xù)升溫；
十、應(yīng)急方案
1.若活動(dòng)當(dāng)天有暴風(fēng)雨等不可抗拒自然因素，我們將暫停本次活動(dòng)，并與酒店方保持溝通盡早恢復(fù)本活動(dòng)，同時(shí)將告知廣大師生，力求他們的諒解與支持。
2.如若在本次活動(dòng)開始之前，遭遇其他非不可抗拒因素，我們將協(xié)助校方及酒店方做好克服工作，并將信息及時(shí)反饋給廣大師生。
3.如果參加的同學(xué)過多，活動(dòng)當(dāng)天要注意維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
4.活動(dòng)開展過程中如發(fā)生突發(fā)情況，需及時(shí)報(bào)告給學(xué)校，聽從指導(dǎo)老師的調(diào)遣，全力協(xié)助指導(dǎo)老師的工作。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的：通過“紅色故事演講”比賽，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)建黨九十周年的偉大成就，始終銘記革命先輩的豐功偉績(jī)，自覺接受紅色文化的熏陶。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)會(huì)議室。
三、比賽對(duì)象：各校區(qū)選拔的校區(qū)“故事明星”
四、觀摩對(duì)象：南北校區(qū)各班的`“故事明星”。
五、活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)比賽，現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)
六、活動(dòng)時(shí)間：4月1日下午四至六年級(jí)故事比賽
4月8日下午一至三年級(jí)故事比賽
七、活動(dòng)安排：
（一）前期準(zhǔn)備工作（3月30日前）
1.各校區(qū)通過班級(jí)“紅色故事演講”比賽——年級(jí)“紅色故事演講”比賽的層層選拔，選出本校區(qū)的“故事明星”，并于3月30日前將參賽名單和故事內(nèi)容上報(bào)陳秀萍處。（南北區(qū)2至5年級(jí)各2名故事明星，一年級(jí)4名，六年級(jí)4名，西門、新北門每個(gè)年級(jí)各產(chǎn)生1名故事明星，總計(jì)36名。）
2.各校區(qū)對(duì)本校區(qū)選拔出的“故事明星”精心打造，認(rèn)真準(zhǔn)備。
3. 4月1日比賽的主持稿和主持人由陳秀萍負(fù)責(zé)；4月8日比賽的主持稿和主持人由陳張暉萍負(fù)責(zé)。
4.南區(qū)總務(wù)處負(fù)責(zé)和獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品的購買；北區(qū)總務(wù)處負(fù)責(zé)舞臺(tái)的布置。
（舞臺(tái)布置包括橫幅“紅色記憶 永遠(yuǎn)珍藏——丹陽市則正小學(xué)；‘紅色故事演講’比賽 ”和現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境布置。3月31日完成）
�。ǘ┍荣愓故倦A段（4月1日和4月8日）
1.各校區(qū)的參賽選手在比賽當(dāng)天下午13:10到北區(qū)會(huì)議室抽簽并備賽。比賽于13:30準(zhǔn)時(shí)開始。
2.比賽現(xiàn)場(chǎng)將邀請(qǐng)南北校區(qū)各班級(jí)的故事明星現(xiàn)場(chǎng)觀看。
3.比賽具體安排表：
時(shí)間 評(píng)委 記分員 音響負(fù)責(zé)人 攝像 總負(fù)責(zé)人
4.1 z
4.8
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年段各設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)1、2、3個(gè)。獎(jiǎng)狀撰寫由陳秀萍、張暉萍負(fù)責(zé)。
5.一等獎(jiǎng)選手中，選擇適合表演的內(nèi)容，在“慶‘六一’暨‘巴菲特’獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)會(huì)”上展示。
6.頒獎(jiǎng)嘉賓：zz
附：報(bào)名表
“紅色大講堂”系列活動(dòng)
紅色故事演講報(bào)名表
校區(qū) 班級(jí) 姓名
演講故事題目
備注
活動(dòng)方案 篇3
一． 活動(dòng)背景
在教師節(jié)來臨之際，使每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師，尊重教師，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩。
二． 活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。 2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。 3、深化大學(xué)生對(duì)教師節(jié)的理解，養(yǎng)成良好的.尊師愛師學(xué)校風(fēng)氣。 4、在活動(dòng)中，培養(yǎng)同學(xué)們的感恩意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛，互相幫助。
三．活動(dòng)主題：
教誨如春風(fēng)，師恩深似海
四．活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月10日14：30—16：00
五．活動(dòng)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)樓（教師辦公樓） 六．活動(dòng)流程
1．在既定時(shí)間（14:30）于指定地點(diǎn)（實(shí)驗(yàn)樓樓下）集合，并清
點(diǎn)人數(shù)
2．由團(tuán)支書向同學(xué)們宣布此次活動(dòng)內(nèi)容：打掃并整理老師辦公室，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)尊敬熱愛之情，學(xué)會(huì)感恩
七．活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備：
1．由團(tuán)支書制定活動(dòng)計(jì)劃，具體包括活動(dòng)形式，主題，內(nèi)容等等
2．于星期一下午與相關(guān)老師接洽，協(xié)商具體活動(dòng)內(nèi)容，所做工作及時(shí)間
3．由宣傳委員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳并制作板報(bào)（主題宣傳板“教誨如春風(fēng)，師恩深似�！�，具體板面等） （二）活動(dòng)期間：
1．由體育委員負(fù)責(zé)將同學(xué)帶到指定地點(diǎn)并確定到場(chǎng)人數(shù)（應(yīng)到56人）
2．由團(tuán)支書負(fù)責(zé)主持活動(dòng)
3．班長及紀(jì)律委員負(fù)責(zé)活動(dòng)紀(jì)律（要求保持安靜，打掃時(shí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)）
�。ㄈ┖笃诠ぷ�
1．由團(tuán)委做好此次活動(dòng)總結(jié)工作
2．在廣大青年團(tuán)員中聽取此次活動(dòng)的意見，總結(jié)匯報(bào)上級(jí)團(tuán)委組織
八．活動(dòng)要求
1．高度重視，認(rèn)真落實(shí)。全班同學(xué)要給予高度重視，認(rèn)真落實(shí)院團(tuán)委，系團(tuán)委的安排。動(dòng)員和組織全體同學(xué)積極參加，使更多同學(xué)通過參與活動(dòng)受到教育和熏陶，學(xué)會(huì)感恩。
2．組織有序，注重實(shí)效要做到組織活動(dòng)有保證，參與活動(dòng)有序地進(jìn)行。注重調(diào)動(dòng)同學(xué)們的參與性，積極性。 3．學(xué)生在活動(dòng)中原則上不得請(qǐng)假、擅自離開。
4、活動(dòng)過程中，參加人員盡一切努力，要有高度的集體榮譽(yù)感。 5.在實(shí)驗(yàn)樓中應(yīng)杜絕嬉戲打鬧，保持安靜，不要影響老師的正常工作。
機(jī)電工程系 1203班團(tuán)支部 20xx年9月8日
主題團(tuán)日活動(dòng)活動(dòng)總結(jié)
機(jī)電工程系1203班團(tuán)支部
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，了解日常禮儀常識(shí)，文明舉止。
2、在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)講文明、有禮貌的孩子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》
2、收集講文明，懂禮貌的.詩歌、故事。
3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）
4、明確主持人
5、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題
三、活動(dòng)過程：
1、宣布活動(dòng)主題。
2、報(bào)告人數(shù)。
3、出旗、唱隊(duì)歌。
4、中隊(duì)活動(dòng)經(jīng)過。
（一）主持人開場(chǎng)白：
�。ǘ┪拿鞲�(jìng)猜
�。ㄈ┍硌莩� 《歌聲與微笑》
�。ㄋ模�(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》
�。ㄎ澹┲v故事《講禮貌的小動(dòng)物》
5、輔導(dǎo)員講話。
6、呼號(hào)。
7、退旗。
8、宣布活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒語言取決于幼兒與環(huán)境的相互作用。環(huán)境是幼兒發(fā)揮語言潛力的主要因素，語言活動(dòng)“小烏龜開店”，正是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相應(yīng)的語言環(huán)境，順應(yīng)幼兒好奇、好動(dòng)、好思考的天性，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)語言，在表演過程中從而使幼兒想說、樂說。通過活動(dòng)，幫助幼兒樹立自信、自強(qiáng)的觀念，培養(yǎng)幼兒健康人格。
二、活動(dòng)目的；
1通過創(chuàng)設(shè)與故事情節(jié)相應(yīng)的語言環(huán)境，發(fā)揮想象力，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性。
2 知道每個(gè)人都各有所長，各有所短，明白要揚(yáng)長避短的道理。
3在具體語言環(huán)境中識(shí)字：長鼻子 長脖子 大袋子、
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道腦筋努力什么事請(qǐng)都會(huì)成功
難點(diǎn)：聽故事表演。用，我想~可能是~~~說一句話
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片。有關(guān)故事圖片
2配樂故事錄音、廣告詞錄音、律動(dòng)音樂。
3烏龜殼，大象、長頸鹿、袋鼠 頭飾。
四、活動(dòng)過程：
一活動(dòng)導(dǎo)入
師；今天我們班里來了一些小客人，讓我們看看它是誰？
師；一起和它們打聲招呼。大象、長頸鹿、袋鼠。
師；他們的表情是怎么樣的（高興）你們知道為什么嗎？
�。ㄕ�(qǐng)小朋友們用，我想~可能是~~~~句式猜一猜）
師；小朋友們說的可真棒啊，那他們到底為什么會(huì)這么高興那？讓我們一起來看看
二基本部分
1教師出示圖幼兒觀察
提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興，
小烏龜怎么了為什么哭了那
2看圖聽故事
圖1第一家店 大象 “。提問：“小朋友猜測(cè)一下，大象開什么店呢？引導(dǎo)幼兒用：因?yàn)榇笙笥?--然后根據(jù)幼兒的回答，掀開圖片。認(rèn)識(shí)生字：長鼻子（知道是誰，根據(jù)氣特點(diǎn)來猜測(cè)，縮小猜測(cè)的范圍。）
圖2第二家店：長頸鹿 提問： 滑梯游樂館。是誰開的并說出為什么？認(rèn)識(shí)字長脖子（擴(kuò)大猜測(cè)的范圍，發(fā)揮幼兒的想象力。教師隨機(jī)應(yīng)變。）
圖3弟三家店 袋鼠 提問袋鼠開了什么店 。為什么 認(rèn)字大袋子
3：再次欣賞故事幫助小烏龜開店。
1）小烏龜也想開一間店為引子
提問；那小烏龜?shù)降组_了一個(gè)什么樣的店。
講解小烏龜開餅掂的方法
�。▎l(fā)幼兒思考小烏龜有什么本領(lǐng)？可以開什么店？）
小結(jié)、；教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有自己的.缺點(diǎn)，我們有積極的發(fā)揮我們的優(yōu)點(diǎn)去幫助別人，在幫助別人的同時(shí)，快樂了別人，也快樂了自己。這里用一個(gè)成語來形容（舉起字卡：揚(yáng)長避短）那么你將成為一個(gè)非常受人尊敬的人。來給自己加油助威，結(jié)束。
4活動(dòng)結(jié)束
延伸活動(dòng)；情景表演，請(qǐng)幼兒自己選著喜歡的頭飾進(jìn)行表演
活動(dòng)方案 篇6
通過活動(dòng)，使隊(duì)員認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備有關(guān)交通安全教育的錄像、課件等。
2、排練小品等節(jié)目。
3、活動(dòng)用具：道路交通標(biāo)志（紅綠燈）。
4、隊(duì)員收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
活動(dòng)時(shí)間：20xx.3.16
活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)教室
活動(dòng)過程：
一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。
二、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
三、出旗、奏樂、敬禮。
四、唱隊(duì)歌。
五、主題活動(dòng)開始：
�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
出示課件：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……
主持人1：伙伴們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
隊(duì)員1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
隊(duì)員2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
隊(duì)員3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。
主持人2：是啊！多么可怕的'車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（引出活動(dòng)主題）
�。ǘ�、游戲活動(dòng)：在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性。
1、主持人1：伙伴們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
隊(duì)員：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
主持人2：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。我要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。（隊(duì)員到位）參加游戲活動(dòng)的同學(xué)聽到我說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？
�。�(duì)員開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭。）
2、主持人2：剛才你們看到了什么？你們想說什么？
隊(duì)員1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“如果大家慢一點(diǎn)就好了！”
主持人2：你的建議挺不錯(cuò)！
隊(duì)員2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
主持人2：我想也是。
隊(duì)員3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。
3、主持人1：是��！如果生活中也是這樣可不行�。槭裁磿�(huì)發(fā)生這種情況呢？
隊(duì)員1：我覺得是他們不遵守規(guī)則。
隊(duì)員2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車的事情。
主持人1：對(duì)啊！要是有人指揮就好了！
4、主持人2：我們現(xiàn)在就來演一演�？墒茄葜暗孟然卮鸪鑫业膯栴}來。你知道這種標(biāo)志嗎?
隊(duì)員1：是紅綠燈。
主持人2：當(dāng)紅燈亮?xí)r？我們?cè)趺醋觯?/p>
隊(duì)員2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。
主持人2：綠燈呢？黃燈呢？
隊(duì)員3：綠燈亮了，人們就可以走了。
隊(duì)員4：黃燈亮了,人們要等一等。
主持人2：大家回答真棒！現(xiàn)在我們開始做游戲吧。誰來演警察？誰來演行人？
�。�(duì)員們演一演。）
�。ㄈ┖徒煌�(biāo)志交朋友
主持人1：為了我們不再付出血的代價(jià)，為了我們健康地成長，我們要學(xué)交通法規(guī)，還要和道路交通標(biāo)志交朋友。
請(qǐng)大家拿出自己準(zhǔn)備的各種交通標(biāo)志（照片或圖片），讓其他小隊(duì)的同學(xué)說說這是什么交通標(biāo)志、有什么作用，并向大家簡(jiǎn)單介紹。答對(duì)了的一組可豎一面小旗。
�。ㄋ模┎亮裂劬Ρ媸欠�。
主持人2：這些同學(xué)真棒！再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請(qǐng)大家“擦亮眼睛辨是非”。 看看哪些行為有交通安全意識(shí)？ 哪些行為沒有交通安全意識(shí)？
�。ㄈw隊(duì)員分為小隊(duì)，進(jìn)行搶答。）
1、看小品表演《踢球》兩個(gè)小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個(gè)小朋友因?yàn)閾烨驍嗨土艘粭l腿。
2、看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、車行道護(hù)欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護(hù)欄上跨過去。
3、學(xué)生表演：《紅綠燈下》（表演在音樂的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；車道上，車輛分道行駛；十字路口，小交警在指揮交通；紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；綠燈亮了，車輛和行人才通行；……
主持人2：瞧，學(xué)了交通法規(guī)，大家的交通安全意識(shí)加強(qiáng)了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個(gè)少先隊(duì)員都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，愛惜生命，因?yàn)樯鼘?duì)于我們每個(gè)人只有一次。
六、輔導(dǎo)員講話：
同學(xué)們，今天的中隊(duì)活動(dòng)很成功，我們小朋友學(xué)做了警察叔叔，學(xué)到了很多交通安全知識(shí)。愿你們今后能自覺維護(hù)交通安全，人人遵守交通規(guī)則，注意交通
安全，珍愛生命，做交通小衛(wèi)士。
七、呼號(hào)
八、退旗、奏樂、敬禮
九、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)方案 篇7
為了貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，幸福生活一輩子”的陽光體育運(yùn)動(dòng)。豐富學(xué)校教職工的課余文體生活，加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)教職工的身體素質(zhì)，培養(yǎng)廣大教職工團(tuán)隊(duì)合作的集體榮譽(yù)感精神，調(diào)節(jié)緊張的工作學(xué)習(xí)氣氛，做到勞逸結(jié)合，達(dá)到“團(tuán)結(jié)、和諧、友誼、快樂、溫馨”的目的。特組織此次教職工趣味體育比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
1．比賽時(shí)間：12月25日
2．比賽地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
二、活動(dòng)項(xiàng)目：
1．個(gè)人單項(xiàng)賽：手足情深、夾球跳、一分鐘跳繩、托球繞標(biāo)桿、花樣跑、摸石過河、定點(diǎn)投籃、搶收搶種。
2．團(tuán)體項(xiàng)目賽：集體跳長繩、拔河比賽、50米兩人三足跑。
三、參賽對(duì)象及辦法：
1、參賽對(duì)象：全體教職工
2、參賽辦法：趣味體育比賽項(xiàng)目每位可任報(bào)3項(xiàng)，每項(xiàng)必須報(bào)1人，每人必須報(bào)1項(xiàng)，每項(xiàng)限報(bào)3人；團(tuán)體項(xiàng)目可以兼報(bào)。
五、各項(xiàng)比賽方法和規(guī)則：
1、手足情深：參賽者一手握一足，然后用單足跳的方式完成50米賽段。以時(shí)間決定成績(jī)。
2、夾球跳：30米跑道上，膝關(guān)節(jié)上夾一排球，跳到終點(diǎn)，用時(shí)少為優(yōu)勝。球掉在哪里掉必須從哪里拾起再跳。
3、 一分鐘跳繩：?jiǎn)稳颂K比賽。在一分鐘內(nèi)跳繩多者為勝。
4、托球繞標(biāo)：場(chǎng)地器材：羽毛球拍、壘球若干，跑道
比賽方法：發(fā)令后，運(yùn)動(dòng)員手持羽毛球拍上托網(wǎng)球，以S形繞過跑道上的標(biāo)志，經(jīng)折返處返回繼續(xù)繞過標(biāo)志。跑回到起點(diǎn)，用時(shí)少者名次列前。
比賽規(guī)則：運(yùn)動(dòng)員必須自始至終手持羽毛球拍的把，違者取消比賽資格。網(wǎng)球不得以任何方式固定在球拍上。網(wǎng)球掉地即取消比賽資格。運(yùn)動(dòng)員必須繞過標(biāo)志，凡不繞或少繞標(biāo)者，取消比賽資格。
5、花樣跑：30米跑道上，第一面跳繩過去，第二面提水桶跑回，第三面運(yùn)球走，第四面抱球跑回。用時(shí)少者為優(yōu)勝。
6、摸石過河：以三塊木磚為道具。比賽開始運(yùn)動(dòng)員腳踩二塊木磚站在起跑線后，手拿第三塊磚，聽到起跑信號(hào)后，運(yùn)動(dòng)員必須依次將木塊踩在腳下交換向前移動(dòng)，以最后一塊木磚到達(dá)終點(diǎn)線結(jié)束，時(shí)間少者名次列先。比賽中因失誤單腳落河，則加時(shí)2秒；雙腳同時(shí)落河，則加時(shí)5秒。距離60米。
7、定點(diǎn)投籃：每人以一分鐘為限進(jìn)行投籃，按投中個(gè)數(shù)決定名次。（投籃點(diǎn)在罰球線后，女教師在罰球線前），自己罰后自己拾球再罰。
8、搶收搶種：運(yùn)動(dòng)員手持裝有10個(gè)球的'盤子起跑，依次將球放進(jìn)沿途設(shè)置的10個(gè)杯中，跑到折返點(diǎn)后返回，依次將球撿起并放進(jìn)盤中，跑回起點(diǎn)，用時(shí)少為勝。
比賽規(guī)則：去時(shí)必須把球種進(jìn)杯中，回時(shí)收起。違者為犯規(guī)，不記成績(jī)。
�。ǘ�、團(tuán)體項(xiàng)目賽：
1、集體跳長繩：以年級(jí)組為單位每隊(duì)十人，在單位時(shí)間內(nèi)，以跳的次數(shù)判定名次。
2、拔河比賽：以工會(huì)為單位組隊(duì)，每隊(duì)十五人（十男五女），實(shí)行三局二勝制。
3、50米二人三足跑、
�。ǎ保⒈荣悎�(chǎng)地：在田徑場(chǎng)直道上取60米長的跑道4條（每條跑道寬2.44－2.50米）。
�。�2）比賽方式：賽前每單位兩名運(yùn)動(dòng)員各一條腿用布帶捆縛在一起（捆在踝關(guān)節(jié)以上和小腿靠近膝關(guān)節(jié)部位，捆牢），站立方式起跑，鳴起跑信號(hào)后，兩人同時(shí)起動(dòng)，以兩人靠后者軀干任何部份到達(dá)終點(diǎn)線內(nèi)沿垂直平面的瞬間計(jì)取比賽成績(jī)。
�。�3）比賽規(guī)則
�、俦荣愡^程中必須始終在各自的賽道內(nèi)行進(jìn)，不得踩踏分道線或跑入他道。
�、趦擅x手捆縛的布帶賽中脫落成績(jī)無效。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（另行通知）
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)主旨
班會(huì)課是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地。此次主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，旨在加強(qiáng)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校班會(huì)課質(zhì)量；另一方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育。這次活動(dòng)也是為參加上一級(jí)比賽推舉選手做準(zhǔn)備。
二、參賽對(duì)象：全體班主任。
三、班會(huì)課主題
原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”，也可以自選主題。
四、評(píng)比方式
1、評(píng)比形式：提供紙質(zhì)教案5份（報(bào)電子教案到德育處）。自愿報(bào)名，采取空堂上課的方式，每節(jié)課時(shí)間不超過20分鐘。抽簽定出場(chǎng)順序。
2.時(shí)間地點(diǎn)安排：6月10日上午多媒體教室。
3.評(píng)委臨時(shí)安排。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次評(píng)比設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)班主任享受�？�(jī)效考核和年度考核的激勵(lì)政策，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.主題。（10分）
2.內(nèi)容。（10分）
3.課堂設(shè)計(jì)。（20分）
4.實(shí)施過程。（25分）
5.教育教學(xué)效果。（15分）
6.班主任基本素養(yǎng)。（20分）
附：涼泉中學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)
項(xiàng)目
評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容
評(píng)價(jià)等級(jí)
得分
主題
1．活動(dòng)主題鮮明，具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng)新性,符合思想教育特點(diǎn)；
2．主題確定符合學(xué)生實(shí)際，并關(guān)注學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平、情感態(tài)度、心理特征、價(jià)值觀等方面的`差異。
內(nèi)容
1．根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和發(fā)展需要確定內(nèi)容，挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)中的道德素材，形成滿足學(xué)生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容；
2．活動(dòng)內(nèi)容正確合理，具有科學(xué)性，緊扣學(xué)生生活，符合班集體的建設(shè)和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的要求，有利于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
形式
1．活動(dòng)形式新穎多樣，切合主題；設(shè)計(jì)合理，運(yùn)作完整，時(shí)間把握得恰當(dāng)；
2．學(xué)生活動(dòng)生動(dòng)、活潑，符合學(xué)生的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)的層次性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)教育行為的藝術(shù)性、豐富性。
過程
1．設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫�，師生在情景中參與活動(dòng)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在活動(dòng)過程中得到體驗(yàn)和感悟；
2．活動(dòng)過程充分體現(xiàn)主題，體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的主體性、全員性和合作精神，學(xué)生能積極主動(dòng)參與。學(xué)生能創(chuàng)造性地提出問題，解決問題；
3．各活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有效，科學(xué)合理。
效果
1．課堂氣氛適宜，全體學(xué)生參與的積極性高，師生互動(dòng)，班會(huì)主題能滲透到學(xué)生內(nèi)心，起到潤物無聲的效果；
2．活動(dòng)主題目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好，學(xué)生興趣濃厚，有發(fā)現(xiàn)，有收獲。能展示班級(jí)文化風(fēng)采。學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的能力得到發(fā)展。
班主任
素養(yǎng)
1．體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用（包括顯性指導(dǎo)和隱性指導(dǎo)），體現(xiàn)新型的師生關(guān)系。能夠妥善處理活動(dòng)中生成的問題；
2．積極參與學(xué)生活動(dòng)，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生。評(píng)價(jià)適時(shí)、恰當(dāng)，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要。注重引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界；
3．能合理、有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
評(píng)委簽名：
合計(jì)得分
活動(dòng)方案 篇9
20xx年4月22日(星期五)是第XX個(gè)世界地球日，為了營造人人保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。樹立環(huán)保行為從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，特?cái)M定我班世界地球日活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)名稱
以廢換綠，變廢為寶
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月21日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象
全班學(xué)生
五、活動(dòng)目的
提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到可回收垃圾的價(jià)值，使之價(jià)值得到充分的利用和發(fā)揮。裝點(diǎn)環(huán)境，美化校園，讓大家在參與的同時(shí)認(rèn)識(shí)環(huán)保，從而更好的`關(guān)注環(huán)保。
六、活動(dòng)背景
20xx年4月22日為第42個(gè)世界地球日，1970年4月22日，由美國哈佛大學(xué)學(xué)生丹尼斯海斯發(fā)起并組織的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，猶如星火燎原。全美國共有 20xx多萬人參加，約1萬所中小學(xué)，20xx所高等院校和全國的各大團(tuán)體參加這次活動(dòng)這一天就成了第一個(gè)地球日。
1972年全國人類環(huán)境會(huì)議在斯德哥爾摩召開，1973年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署成立，此后保護(hù)環(huán)境的政府機(jī)構(gòu)和組織在世界范圍內(nèi)不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動(dòng)，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀(jì)念宣傳活動(dòng)。
由于自然地址作用和認(rèn)為地址作用，地球生態(tài)環(huán)境遭受破壞，從而把導(dǎo)致人類生命、物質(zhì)財(cái)富損失的災(zāi)害事件，統(tǒng)稱為地質(zhì)災(zāi)害。我國是世界上地質(zhì)災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一。防治地質(zhì)災(zāi)害，被我國確定為1999年地球日，也就是第三十個(gè)地球日的主題。
世界地球日，是人類對(duì)地球母親的懺悔日。中國，歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。愛家的人們，讓我們從愛護(hù)民族賴以生存的根基做吧!讓我們?cè)谑澜绲厍蛉绽镒饕淮紊羁痰姆此肌?/p>
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排
宣傳綠色環(huán)保，把大家平時(shí)丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報(bào)紙等收集起來，進(jìn)行分類。真正實(shí)現(xiàn)變廢為寶，一方面鍛煉了大家參加勞動(dòng)的能力;另一方面美化了校園。以班為單位把收集到的廢棄物品送往廢品收購站，換取綠色花卉，實(shí)現(xiàn)以廢換綠，同時(shí)在無形之中培養(yǎng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
八、活動(dòng)要求
提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，制定方案，積極動(dòng)員，精心組織，務(wù)求這項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效，同時(shí)要注重宣傳，營造積極向上的輿論氛圍，使這項(xiàng)活動(dòng)發(fā)揮長效作用。
活動(dòng)方案 篇10
為了更好的推動(dòng)教科局的閱讀工程及我校的讀經(jīng)誦典的水平，為了豐富學(xué)生的課外生活，讓全校師生深入體味傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作，讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。達(dá)到人人都能背誦經(jīng)典的要求。我校特制定了活動(dòng)方案，以促使全體師生更加積極背誦經(jīng)典古詩文。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
(一)質(zhì)的方面
1.通過活動(dòng)的開展，提高孩子們的人文修養(yǎng)，積淀孩子們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基，然后浩浩蕩蕩地走向世界。
2.探索開展傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀和豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)，培育民族精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的相互關(guān)系。
3.誦讀中華優(yōu)秀古詩文對(duì)提高兒童智力，發(fā)揮學(xué)生潛能的研究。
4.在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，力爭(zhēng)總結(jié)出一些值得推廣的教學(xué)案例，教學(xué)方法。探索適應(yīng)新課標(biāo)要求的傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀的形式和方法。
(二)量的方面
1.每學(xué)期能夠正確、流利、有感情地背誦古詩詞15首。背誦格言警句、名人名言、諺語、歇后語各10句。
2.在第一學(xué)段，要求學(xué)生能夠整體感知古詩寫了什么。能夠初步意會(huì)古詩所表達(dá)的情感。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣，把古詩文誦讀活動(dòng)融入生活，拓寬學(xué)習(xí)的渠道。
4.開展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用古詩文，提高學(xué)生的表達(dá)水平。
5.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩文的`能力。
6.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的積極競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛和誦讀中華優(yōu)秀古詩文的方法、途徑的研究。
(二)誦讀中華優(yōu)秀古詩文對(duì)提高兒童智力，發(fā)揮學(xué)生潛能的研究。
(三)對(duì)做人、做新世紀(jì)中國人所具備的素質(zhì)進(jìn)行研究。
(四)對(duì)做新世紀(jì)中國人學(xué)校家庭共育方法的研究。
三、活動(dòng)過程：
(一)大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。
1.在教室顯眼、學(xué)生看得到、摸得著地方補(bǔ)充裝飾古詩文的內(nèi)容。
2.每天定時(shí)間朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過系列的活動(dòng)，營造濃厚的誦讀氛圍。
3.利用教室外邊的宣傳欄出一期詩文�？�。
4.有條件的班級(jí)在教室張貼、懸掛師生的詩文書法作品。
5.充分利用好黑板報(bào)，讓教室的墻壁動(dòng)起來，開辟“古詩樂園”、“今日格言”、“精彩段落”等欄目。
6.圖書室面向?qū)W生開放，保證借書渠道暢通，并有計(jì)劃的安排學(xué)生到閱覽室讀書。
7.古詩文背誦活動(dòng)卓有成效地開展，必須營造班級(jí)、家庭齊抓共管的良好氛圍，優(yōu)化背誦的文化環(huán)境。鼓勵(lì)學(xué)生家長為孩子訂閱報(bào)刊、購買圖書，建立小書柜，班級(jí)將評(píng)比出優(yōu)秀家長，家長作為特邀佳賓，將出席班級(jí)組織的有關(guān)誦讀活動(dòng)
(二)精心篩選，編制古詩文背誦篇目。(附表一、表二、表三)
(三)因地制宜，誦讀的形式豐富多樣。
1.集中指導(dǎo)。班級(jí)的黑板上方留有“每周詩角”和“成語沙龍”兩塊園地，每周由書法比較好的同學(xué)書寫一首古詩，作為每周的必背篇目，教師在誦讀課上進(jìn)行音、韻律及抑揚(yáng)頓挫的背誦指導(dǎo)。
2.分散訓(xùn)練。每天老師都要布置相應(yīng)的古詩文背誦作業(yè)，學(xué)生利用課后的時(shí)間，進(jìn)行背誦。
3.注重活動(dòng)滲透。
(1)唱古詩選擇適合的民族音樂，真正把詩變成歌，更易背誦。
(2)對(duì)古詩每周抽出一定的時(shí)間，檢測(cè)古詩的背誦情況。
(3)誦古詩齊聲背誦，聲勢(shì)浩大，使學(xué)生感受到了祖國文化的宏大和壯美，油然產(chǎn)生對(duì)祖國文化的熱愛。
(4)賽古詩各班定期舉行古詩擂臺(tái)賽。
(5)畫古詩我們讓學(xué)生根據(jù)對(duì)古典詩文的理解，想象古詩的意境，用繪畫的形式把古詩的內(nèi)容畫出來。
(6)古詩改寫要求學(xué)生根據(jù)古詩內(nèi)容將其改寫成散文、記敘文等，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力。
4.加強(qiáng)指導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)誦讀方法。
(1)寓背誦于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在動(dòng)中讀背。
在動(dòng)態(tài)的表演中進(jìn)行背誦。傳統(tǒng)的讀書、背誦方法重在語感的傳達(dá)，缺少動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)。誦讀應(yīng)該是：在得意之處，眉飛色舞、神采飛揚(yáng)、心花怒放;在憤怒之時(shí)，眉倒豎，眼圓睜、拍案而起;誦讀應(yīng)該吐人之心聲，展人之神采，舒人之動(dòng)作。應(yīng)該是全身心地投入，全方位的展示，與文本神謀，與作者心印，如同一把鋒利的刻刀，能夠在學(xué)生記憶的底板上劃下深深的印痕。在動(dòng)態(tài)展示的過程中令學(xué)生心馳神往。
(2)據(jù)意而育，分門別類，在橫向的對(duì)比中進(jìn)行背誦。
詩按內(nèi)容來分，有寫景的，有敘事的，有抒情的，在背誦的過程中，可以把表達(dá)同一主題的詩整合到一起，這樣不僅可以降低理解上的難度，而且可以讓學(xué)生在橫向的對(duì)比中感悟詩的情韻。例如可以讓學(xué)生搜集以“送別”為主題的詩，把《別董大》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈(zèng)汪倫》等詩歸納到一起。
(3)據(jù)時(shí)而背，借助季節(jié)變化，跨越時(shí)空界線，穿越時(shí)光隧道，面對(duì)自然風(fēng)光，身臨詩中境界，把詩人所繪之景，所抒之情化為眼前大千世界。這種方法是根據(jù)古詩文所反映的時(shí)令進(jìn)行分類背誦，例如春天來臨，萬物復(fù)蘇，花紅柳綠，春光爛漫，就可以讓學(xué)生背誦與春有關(guān)的古詩《草》、《早春》、《清明》、《絕句》等，讓學(xué)生浸潤于自然風(fēng)光與翩翩詩情之中。當(dāng)盛夏來臨之際，可讓學(xué)生背誦與夏有關(guān)的詩文，如《小池》、《夏日》、《曉出凈慈寺送林子方》等;步入了秋的高遠(yuǎn)，讓學(xué)生背誦《秋思》、《秋浦歌》、《楓橋夜泊》、《明月幾時(shí)有》;當(dāng)隆冬到來時(shí)，可讓學(xué)生背誦《梅花》、《卜算子詠梅》、《江雪》等。
(4)創(chuàng)設(shè)背誦情境，引導(dǎo)學(xué)生入情入境。教師充分利用多媒體教學(xué)手段，讓音樂走進(jìn)課堂，用音樂烘托情感，為學(xué)生配樂誦讀;要用動(dòng)態(tài)的畫面展示詩文中描繪的風(fēng)光，讓學(xué)生看圖背誦……
(5)多種形式綜合背，走出機(jī)械背誦的狹窄胡同。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生背誦古詩文的興趣，可以采用兩人賽、小組賽，可以限時(shí)背、師生背、快背、慢背、輪換背、接龍背，可以據(jù)意背、據(jù)時(shí)背、據(jù)畫背，可以抄寫背、聽記背、問答背等。要讓多種形式的綜合背，交織于學(xué)生背誦的過程之中，要讓靈活而富有變化的方式激發(fā)起學(xué)生背誦的積極性。
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