活動方案（范例7篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
適逢山天六十一甲子的生辰，廣大山天學(xué)子以不同方式共祝母校生日。本學(xué)年的'民族精神月也將突出愛國、愛校，以“崇德立志、務(wù)實創(chuàng)新”的山天校訓(xùn)為本次活動核心價值，也希望廣大山天人都能夠積極參與，為母校生日獻禮。
一、活動主題
“崇德立志，務(wù)實創(chuàng)新”，強調(diào)挖掘山天價值內(nèi)涵，以“我手寫我心”，表達愛校之情。
二、活動形式
（一）校園現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作
1、以現(xiàn)代散文詩歌的形式，描述高中生活，表達對山天的情感。
2、可以在原有作品基礎(chǔ)上去改編，也可以完全原創(chuàng)。
3、每班交一篇作品，可以個人創(chuàng)作也可以團隊一起創(chuàng)作。
注：建議創(chuàng)作完成后請語文老師對作品進行指導(dǎo)與修改。
（二）年級誦讀展示會
1、每個班級需12-16人參與，可有領(lǐng)誦、群誦、小組誦讀等不同組合的搭配。
2、節(jié)目的時間控制在5分鐘左右，可以有配樂、多媒體（如PPT、照片）、器樂伴奏等多種形式。
三、活動時間
9/18班主任會動員（高二）9/25班主任會動員（高一）
9/23高一、高二班長、文藝委員培訓(xùn)
9/24、25午間播放錄像資料
10/9作品上交（高二）10/16作品上交（高一）
10/17高二年級展示專場10/24高一年級展示專場
天和貯英華，山明毓靈秀。寫青春詩篇，誦山天情懷！
活動方案 篇2
現(xiàn)場是企業(yè)為顧客制造產(chǎn)品的地方，是整個制造業(yè)的中心�，F(xiàn)場是制造產(chǎn)品的地方，市場是產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為利潤的地方。現(xiàn)場與市場同等重要，現(xiàn)場與市場兩手抓，兩手都要硬。利潤由市場產(chǎn)生、產(chǎn)品由現(xiàn)場制造。據(jù)我所知，我們的密封條產(chǎn)品不是壟斷型產(chǎn)品，既要贏得市場，又要保持盈利，價格上漲不太可能，那么如何盈利呢？低成本、高效率、高質(zhì)量勢在必行。減少浪費，保證質(zhì)量，交貨及時，盡量避免航空運輸，這樣的話利潤應(yīng)該會好的。這些目標都可提高現(xiàn)場管理來解決。
就紅陽公司而言，個人所發(fā)現(xiàn)公司的生產(chǎn)現(xiàn)場即各個生產(chǎn)車間當(dāng)前存在的主要問題有：(1)5S活動沒有得到很好的執(zhí)行；(2)班組建設(shè)缺失，班組活動缺乏， 目視看板只是形式，沒有合理的利用;(3)多品種、小批量的密封條生產(chǎn)導(dǎo)致工序銜接不當(dāng)、現(xiàn)場周轉(zhuǎn)混亂、標準化程度不夠。針對以上問題，個人覺得可以從以下方面進行改善。
一．全面推進5S活動，不斷總結(jié)，持續(xù)改善
對紅陽這樣的老牌制造企業(yè)來說 ，5S活動以前也有做過，5S的內(nèi)容（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）不說眾所皆知，但大部分人基本上也知曉一二。但是5S的內(nèi)涵，如何執(zhí)行5S又別有學(xué)問，5S絕不僅僅是狹義的“打掃衛(wèi)生，保持清潔”。那么如何推進5S呢？如何讓5S執(zhí)行得好呢？如何讓紅陽公司推行5S后現(xiàn)場管理頗有成效呢？
按照PDCA的管理模式，從初始計劃然后執(zhí)行，執(zhí)行后檢查對否，最后再進行調(diào)整。經(jīng)過多次PDCA的循環(huán)管理，最終找到穩(wěn)定可行的實施模式。如下圖所
1.按照總的工作思路，初步擬定今年5S的推行計劃
表1 車間5S活動推行計劃
員工理解5S，積極配合5S配合工作，讓大家都了解5S的計劃，然后在實施過程中不斷診斷、檢查、調(diào)整。每個月對車間的5S進行一次匯總統(tǒng)計，獎優(yōu)罰劣，加大推行力度。最后對整個活動的推行情況進行評價總結(jié)，對某些不足之處進行改進，明年按照新的經(jīng)驗進行推行。
為保證5S的有效推行，各車間以各生產(chǎn)班組為小組展開競賽，劃分各組的責(zé)任區(qū)域，全廠范圍內(nèi)包括各科室也展開相應(yīng)的評比競賽，提高全員參與的積極性，各車間可評出“5S先進小組”，公司內(nèi)可評出“5S先進集體”，個人有突出
貢獻的可榮獲“5S標兵”。可給予一定的獎勵，主要是提高大家推進5S的意識。
當(dāng)然，獎懲不是空口無憑的，要考慮紅陽公司現(xiàn)在的生產(chǎn)環(huán)境和實際情況，制定相應(yīng)的考核方案，做到獎懲有據(jù)，有原則有條理的進行檢查，考核不是目的，幫助改善才最重要，對于推行5S有一定的其他因素局限的，我們應(yīng)該酌情調(diào)整，不可一概而論。例如七車間的二加區(qū)域，作業(yè)面積相當(dāng)狹小，加工的產(chǎn)品總類繁多，如果要死板的按照5S的要求去執(zhí)行，非要讓車間把區(qū)域內(nèi)通道暢通無阻，我覺得也不太現(xiàn)實。但起碼可以讓地面整潔、加工有序、無多余雜物、無亂擺亂放現(xiàn)象，這也是5S的成效。推行5S的關(guān)鍵的是對現(xiàn)狀不斷改進與提高，讓大家都主動的參與其中，而不是被動的應(yīng)付差事。每次進步一小步，終將更上一層樓。 2.擬定初步考核方案
初步制定5S活動評價標準，每一個月都進行匯總評價，每個評估項目滿分為十分，將總得分最低的單位作為下月的重點改善對象。
在實施過程中來不斷更新與完善。
總的來說，按照全面指質(zhì)量管理中的管理循環(huán)圈PDCA的程序，我對公司以后5S的推行按以下四個階段推行。
第一階段：從3月起到5月的前三個月，建立相應(yīng)的推行組織，各車間和各單位都推出一位5S負責(zé)聯(lián)絡(luò)人，進行相應(yīng)的宣傳和培訓(xùn)，以十一、十二車間作為樣板車間，制定樣板車間的考核評分標準；
第二階段：以各車間為單位劃分全廠的責(zé)任區(qū)，畫出全公司的責(zé)任區(qū)域圖，制定5S推行手冊，5S實施辦法，5S獎懲條例，5S實施的相關(guān)流程，并納入公
司的體系文件，做到有章可循，有制度可依。并按照計劃推進5S活動。 第三個階段:對5S活動的推行情況進行檢查，評估車間內(nèi)部的5S活動及全廠范圍內(nèi)各單位5S的推行情況，并評出5S先進單位。
第四階段：年末時，對前幾個月的5S活動情況進行總結(jié)，對沒有考慮到的以及可實施性不強的方面進行改善，再次規(guī)范5S的制度，持續(xù)改善地實施5S。 在實施5S過程中，可以利用紅牌、看板、定點拍照、推移圖、考核表等來推動5S的實施。比如某個車間的5S狀況相當(dāng)糟糕，5S推行小組可以在附近懸掛紅牌，紅牌上描述相應(yīng)的問題，并附上改善措施，讓車間限期整改，整改完后推行小組可以去查驗效果，合格后取消紅牌。其他的我就不一一贅述，在以后的實施過程中都會體現(xiàn)出來。誠然，這是以往推行5S的前輩們總結(jié)的方法，我們紅陽公司在推行5S過程中也許會發(fā)現(xiàn)些新的方法。
二．搞好班組建設(shè)，抓好目視看板管理
1.建立班長脫產(chǎn)制的車間班組，籌建班組園地。
車間是生產(chǎn)的第一線，每個班組是最基本的團隊，不同工種，不同生產(chǎn)線的班組所發(fā)現(xiàn)的問題不一，因此班組是最基礎(chǔ)也是最重要的現(xiàn)場組織者，搞好了班組建設(shè)可以為現(xiàn)場管理省了不少功夫。
要搞好班組建設(shè)，首先得建立班長脫產(chǎn)制度，每個班組的班長專注于現(xiàn)場管理，服務(wù)于現(xiàn)場；其次，確定班長職責(zé)與考核制度，規(guī)定班長應(yīng)該履行哪些職責(zé)，完成相應(yīng)的任務(wù)；最后，組織各班組的班長相互交流，相互學(xué)習(xí)，鼓勵先進�？梢詮男鲁闪⒌膬蓚�車間試推行。
每個車間提供相應(yīng)的地方作為班組園地，班組園地的內(nèi)容可以由車間班組自由發(fā)揮，可以是記錄各班組活動的開展情況，可以記錄新的加工技巧等，內(nèi)容不拘泥于形式，可以隨便豐富。 2.定期對班組園地進行評比
每月對班組園地進行評比，對班組活動開展的成果進行總評，獎勵最突出的班組園地，并對班組園地布置和開展不力的車間進行整改。相應(yīng)的評分措施會在活動開展過程中出臺。
3.加強目視看板管理，合理利用看板資源
目前，我們的生產(chǎn)車間由于場地與人員的原因，看板管理沒有得到合理的使用，看板使用的較少。主要存在的'問題是看板內(nèi)容無人更新，看板多數(shù)是擺設(shè)，沒有達到看板應(yīng)起的作用。看板的內(nèi)容可以涵蓋生產(chǎn)過程中的各生產(chǎn)要素，從質(zhì)量Q、成本C、交貨期D、效率P、安全S、員工士氣M這六個重要的管理目標入手，并定期進行更新，充分發(fā)揮班組的作用。目視管理的事項應(yīng)包括以下內(nèi)容： （1） 車間每天急件產(chǎn)品的生產(chǎn)任務(wù)與完成情況圖表化； （2） 規(guī)章制度、工作標準和時間標準的公開化；
�。�3） 產(chǎn)品不良的統(tǒng)計（包括自工程不良、檢驗發(fā)現(xiàn)不良）形成圖表； （4） 物品（包括半成品）的放置方法應(yīng)能保證順利的先進先出；
�。�5） 現(xiàn)場人員的著裝統(tǒng)一，最好帶上崗位標識，以便于更好的管理； （6） 車間人員配置表、生產(chǎn)管理看板合理利用；
�。�7） 設(shè)備點檢、工裝查檢表、設(shè)備故障時間表的制定與實施； （8） 按期交貨率、延期時間也應(yīng)及時反映在看板上。
我們車間的看板由于場地和生產(chǎn)緊急的原因，比較缺少，看板內(nèi)容也是固定不變的，沒有達到看板應(yīng)起的作用，但是我想磨刀不誤砍柴功，合理的利用
看板會讓現(xiàn)場更加有序，所以這也是以后現(xiàn)場管理的重點項目。比如在七車間、八車間、十二車間各條擠出線上，我們可以試用生產(chǎn)擠出看板�？窗迳嫌涗浰a(chǎn)的零件圖號、名稱、操作者、開始工作時間、設(shè)備運行狀況、需要完成的米數(shù)、完成時間、零件是否異常等，這樣做除了讓生產(chǎn)明確化之外，對工作研究也很有意義。目視管理的要求就是盡量做到透明化，狀態(tài)視覺化定量化達到形象直觀、管理透明的目的。
三．加強定置管理與標準化管理
1.定置管理
定置最簡單的目的就是保證不亂、易尋，車間的設(shè)備、人員、周轉(zhuǎn)車、工具以及辦公室的文件、常用工具都應(yīng)該實行定置管理。“定置”是定置管理中的一個專業(yè)術(shù)語。是根據(jù)安全、質(zhì)量、效率、效益和物品身身的特殊要求，而科學(xué)地規(guī)定物品存放的特定位置，為生產(chǎn)、工作的現(xiàn)場物品的定置進行設(shè)計、組織、實施、調(diào)整，使其達到科學(xué)化、規(guī)范化、標準化，從而優(yōu)化企業(yè)物流系統(tǒng)，改善現(xiàn)場管理，建立起現(xiàn)場的文件明生產(chǎn)秩序，為企業(yè)實現(xiàn)人盡其力、物盡其用、時盡其效而開辟新有效的途徑。遵照以下原則實行車間定置管理 （1）整體性與相關(guān)性；
要按照工藝要求的內(nèi)在規(guī)律，從整體和全局觀念來協(xié)調(diào)各定置內(nèi)容之間的關(guān)系，使定置功能達到最優(yōu)化程度。 （2）適應(yīng)性和靈活性；
環(huán)境是變化的，要研究定置的適應(yīng)環(huán)境變化能力。定置后部代表永久不動，定置要考慮后續(xù)可變性。
�。�3）最大的操作方便和最小的不愉快；
以減輕操作者的疲勞程度、保證其旺盛的精力、愉快的工作情緒為目的，從而提高生產(chǎn)效率。
按照上述三原則，到車間現(xiàn)場利用IE工具作業(yè)研究、工作分析、動作分析后拿出定置方案，而不是理所當(dāng)然的認為這該怎么擺、那該怎么放要有科學(xué)的依據(jù)，然后繪制定置圖。對現(xiàn)場進行診斷、分析、研究后，繪制新的人與物，人與場所，物與場所的相互關(guān)系的定置管理平面圖，圖形要醒目、清爽、易于修改、便于管理。車間的某一工段、班組或工序的定置圖，定置藍圖可張貼在班組園地中。定置圖繪制好后，用不同顏料的筆畫出定置區(qū)域，包括周轉(zhuǎn)車的停放區(qū)域、盛放零件框的區(qū)域、掛架的區(qū)域，爭取通過施行定置管理避免亂擺亂放的現(xiàn)象。 2.標準化管理
標準化就是讓工藝、制度、操作等依照標準執(zhí)行，而不是隨意的去操作。我們公司現(xiàn)存的問題是，有的生產(chǎn)線設(shè)備只有某些經(jīng)驗老到的師傅才能操作，其他人只能仰望星空、獨自等待。為什么呢？我們的設(shè)備操作為什么不可以讓任何懂操作規(guī)程的人都可以操作呢，因此這就需要推行標準化管理。
首先是文件的標準化，公司的這方面已經(jīng)相當(dāng)完備；
第二，操作的標準化，作業(yè)指導(dǎo)書、檢驗指導(dǎo)書應(yīng)該規(guī)范詳細化，讓每個個人，哪怕是剛培訓(xùn)過的新手都知道干某項零件需要做些什么，并懂的如何去做。讓操作規(guī)范化、機械化，在零件加工操作上，不應(yīng)讓工人有自己多余的主觀因素夾雜在加工中。我們的零件加工不應(yīng)是靠個人的經(jīng)驗來保證，而是通過對工藝的研究分析后，靠標準化的操作來保證。
活動方案 篇3
活動目標：
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能根據(jù)菜單進行匹配買菜。
2、通過幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習(xí)慣。
活動準備：
1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的呀? (菜場上買來的)是呀，菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的'菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明�？墒�，今天有個胖阿姨身體有點不舒服，不能上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜，你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子。
二、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告訴我們要購買的數(shù)量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別——集體重復(fù)再說一遍，鞏固對表格的認識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少?(請個別幼兒來回答，然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。
三、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們都認識嗎?一起說說看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來買，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎?
四、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。
五、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯，并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻�助人為樂的好孩子。
六、活動延伸：
師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單，去買買菜好嗎?
活動方案 篇4
設(shè)計意圖
春天來了，萬物復(fù)蘇，生機盎然。美麗的景色引來了許多小精靈，其中便有形態(tài)各異、五彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶飛翔在花草叢中，為大自然平添了幾多美景，更是牢牢地吸引住了孩子們的眼球，被孩子們譽為“會飛的花朵”。這段時間，孩子們研究蝴蝶的興趣特濃，找蝴蝶、賞蝴蝶、畫蝴蝶、說蝴蝶、唱蝴蝶。于是，圍繞孩子們的興趣，結(jié)合主題“我們在春天里”，我們開展了“蝴蝶之謎”探索活動。
活動目標
1．欣賞各種手工蝴蝶，自主探索制作方法。
2．嘗試運用各種材料制作蝴蝶，并能大膽地在集體面前表演。
3．在看看、做做、玩玩中感受美、表現(xiàn)美，體驗成功的樂趣。
活動準備
1．花布、包裝紙、舊報紙、手袋、絲帶等廢舊材料做成的蝴蝶飾品。
2．各種廢舊材料(毛線、花布、絲帶、發(fā)箍、卡紙、扭扭繩、即時貼、飲料瓶、毛條、吸管、大小不一的手袋等)，記號筆，剪刀、雙面膠、膠水。
3．游戲音樂、布置花園場景。
活動過程
猜一猜，引出蝴蝶
師：今天老師和你們玩一個游戲，給你們幾個關(guān)鍵詞，請你們猜一種動物：春天、昆蟲、對稱、翅膀、毛毛蟲。(引出蝴蝶)
簡單談話，討論蝴蝶的制作方法
師：小朋友們猜對了，它就是我們的好朋友蝴蝶。你喜歡嗎?為什么?
欣賞范例，了解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶
1．尋找手工蝴蝶，發(fā)現(xiàn)制作蝴蝶的不同材料和方法。
那蝴蝶在哪兒呢?我們一起到花園里找找吧。(聽音樂，帶孩子找蝴蝶)
小結(jié)：你們都發(fā)現(xiàn)了，這些蝴蝶的樣子不一樣，制作的材料、方法更不一樣。蝴蝶指偶是用掛歷紙像折扇子那樣折疊成的，蝴蝶發(fā)卡是用花布做成的，蝴蝶掛飾是用扭扭繩彎曲做成的，蝴蝶翅膀是用塑料包裝紙做的……
2．介紹紙袋蝴蝶，了解它的制作方法。
師：瞧，這只蝴蝶真神奇，一起欣賞一下。(出示紙袋蝴蝶)
它神奇在哪兒呢?是用什么材料制作的呢?紙袋是怎樣變成蝴蝶的呢?
教師簡單講解。
提供多種廢舊材料，幼兒自主選擇材料進行蝴蝶制作
1．師：神奇的蝴蝶還有很多，可以用不同的廢舊材料來制作。(出示班級百寶箱內(nèi)的各種廢舊材料)給你一分鐘，請你和好朋友說說你想制作一個什么樣的蝴蝶呢?
2．幼兒自主選擇材料制作蝴蝶，教師巡回指導(dǎo)。
幼兒“T臺”走秀，展示并相互欣賞完成的作品
師：沒完成的孩子加油哦，做好蝴蝶的孩子可別閑著，和老師一起把花園變成“舞臺”，帶著你的蝴蝶秀一秀，一同慶祝春天的到來吧!(依次展示蝴蝶發(fā)卡、蝴蝶掛件、蝴蝶手偶、蝴蝶頭飾、紙袋蝴蝶等)
師：孩子們，請把你們制作的美麗蝴蝶收集起來，放到我們的表演劇場，讓更多的小伙伴來看一看，玩一玩，秀一秀!
現(xiàn)場點評：
這節(jié)微型課是大班的一節(jié)手工活動，在組織形式、操作材料、環(huán)境布置等方面都有很多突破。
新穎
在導(dǎo)入部分教師沒有用猜謎語或蝴蝶飛等方式開始，而是說出幾個關(guān)鍵詞讓幼兒猜測，層層解密，對于大班孩子來說具有一定的挑戰(zhàn)性。在教學(xué)過程中，教師完全打破傳統(tǒng)模式，嘗試讓幼兒自己或與．同伴一起觀察發(fā)現(xiàn)各種蝴蝶的制作方法、規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新奇的`手袋蝴蝶的制作對大班幼兒來講存在一些困難時，教師啟發(fā)幼兒一步步發(fā)現(xiàn)，充分體現(xiàn)了教師教學(xué)觀念的創(chuàng)新——讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會學(xué)習(xí)。
自主
在這節(jié)活動中，幼兒自主到花園中尋找，自主探索發(fā)現(xiàn)各種蝴蝶的制作材料和方法， 自主選擇喜歡的材料，用自己的方式進行創(chuàng)作，帶上自制的蝴蝶自主地進行表演。教師做到了把空間留給孩子，把發(fā)言權(quán)、選擇權(quán)交給孩子，沒有為追求結(jié)果的完美而對幼兒進行千篇一律的訓(xùn)練，生怕扼殺了孩子想象與創(chuàng)造的萌芽。
豐富
一是材料的“豐富”。教師從班級和幼兒園的“百寶箱”里提供了足夠幼兒制作用的豐富多樣的廢舊材料，讓幼兒隨意挑選，幼兒的蝴蝶手工飾品同樣豐富多彩、各具特色。二是內(nèi)容和形式的“豐富”。教師從讓幼兒猜測蝴蝶、在花園中尋找蝴蝶、充分觀察欣賞蝴蝶，到選擇喜歡的方式和材料自主制作蝴蝶，最后在優(yōu)美的音樂聲中自由表演，大膽介紹自己的作品，層層遞進，讓孩子們在一個個豐富有趣的環(huán)節(jié)中不斷體驗到“驚喜”。
美好
教師選擇了在幼兒心目中象征著美麗的蝴蝶，又創(chuàng)設(shè)了花園情景并配上優(yōu)美的背景音樂，讓幼兒在看看玩玩中發(fā)現(xiàn)美，在做做演演中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，進而啟發(fā)幼兒學(xué)會和大家共同分享并不斷去收集生活中美好的一切，讓每個幼兒心中那顆美的種子，悄悄地發(fā)芽、生長。
活動方案 篇5
活動時間
20xx年4月4日
活動地點
濟南董家鎮(zhèn)張而無公害草莓生產(chǎn)基地
日程安排
上午
8:30，英派斯健身大明湖館集合；
9:00，出發(fā)；
9:40，抵達董家鎮(zhèn)張而無公害草莓生產(chǎn)基地；
9:40—11:00，采摘草莓；
11:00—12:00，趣味游戲
12:00—13:30，午餐；
下午
13:30—14:30，游戲
14:30，返程
費用預(yù)算：
現(xiàn)報名人數(shù)60人，60人*50元/人=3000元
附：游戲內(nèi)容
游戲1：籮卜蹲
將參與者分成四堆，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。
以一實例加以說明。有紅、白、黃、綠四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲�！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。
游戲2：五毛和一塊
道具：不需要；
人數(shù)：把所有人分成4組，每組10幾個人就可以(一定要有男有女，比例不限) 規(guī)則： 在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。
游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。
請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強；當(dāng)然動作快的'人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。
游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。全體隊員一起選出最佳設(shè)計。
游戲3：007
所有人圍成一圈。
由開始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個人則發(fā) 音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發(fā)音不作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，而揚手作投降狀。出錯者表演節(jié)目!
(注：適合眾人玩，由于沒有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處于緊張狀態(tài)，因為可能下個就是你了!)
游戲4：三磚渡河
參加人數(shù)：每組出6人(4男2女)
規(guī)則：20米距離，每個參賽者利用3塊磚沿規(guī)定路線走到終點，手腳不許觸地，兩腳不許踏在同一塊磚上，否則回起點重來。每人1程，來回接力。
游戲5：滾雪球
人數(shù)及分組：每隊12名隊員或更多(至少3名女生)
賽距：場地長約20米，在起、終點分別放上標志物作為折轉(zhuǎn)標志
游戲規(guī)則：
1) 每隊12人，縱隊排在起點線上，發(fā)令后，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標志物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉(zhuǎn)后返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。
2) 返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉(zhuǎn)標志物才能向前跑。
3) 跑動中不限制隊伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。
5. 全隊人員全部超過起點才算全部到達。
活動方案 篇6
一、活動目的：
為豐富我校學(xué)生課余生活，加強科學(xué)技術(shù)普及教育，提高同學(xué)們的科技素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，逐步形成科學(xué)的.世界觀和方法論，根據(jù)市、區(qū)教育局《關(guān)于開展“中小學(xué)生走進科技館”活動的通知》要求，特安排我校三至五年級的學(xué)生到威�？萍拣^參觀學(xué)習(xí)。
二、時間：
初步定于20xx年12月18日（星期二）12月19日（星期三上午）
三、地點：
威海市科技館
四、人員分工：
領(lǐng)隊：組長：于樹家
成員：郭萍彭媛媛由小娜張彥霞王麗娟王宇王新萍孫運芹楊文萍徐鴻孫巍巍
五、活動的具體安排：
1、去參觀的學(xué)生以班級為單位，由班主任組織，分成8個小組，確定好正、副小組長，到達目的地后以小組為單位班主任帶領(lǐng)進行活動
2、學(xué)生批次：學(xué)生共分三批進行參觀，三年級部12月18日（星期二上午）8：00學(xué)校集合，8：10準時出發(fā)，中午11：30左右返回學(xué)校；四年級部12月18日（星期二下午）1：00學(xué)校集合，12：40準時出發(fā)；3：30左右返回學(xué)校；五年級部12月19日（星期三上午）8：00學(xué)校集合，8：10準時出發(fā)，中午11：30左右返回學(xué)校。
3、車輛安排：學(xué)校聯(lián)系公交公司安排車輛，總務(wù)處負責(zé)好車輛的安排及外出安全，班主任老師加強學(xué)生坐車安全和到達目的地的活動安全教育。
4、各班的學(xué)生具體分組必須形成表冊上報德育處備案。
5、參觀以后每人寫一篇參展體會，于12月21日上交學(xué)校德育處處。
6、行車路線：神道口小學(xué)————威海市科技館。
六、注意事項：
1、聽從安排，不擅自行動。
2、按照活動安排時間準時集合，坐車。上下車有序，在車上講文明，講秩序。
3、活動時按組活動，不能個別活動，不可以在參觀場地好亂跑�；顒訒r聽從班主任及組長安排，有事離開需向班主任請假。
4、在科技館內(nèi)講文明禮儀，不大聲喧嘩，不亂弄東西，不隨地扔果皮紙屑。要愛護科技館場所公物。
5、組長負責(zé)好本組人員的行動和安全，班主任負責(zé)好本班學(xué)生的安全。
6、學(xué)校安排帶校旗，學(xué)生全部穿校服，自帶礦泉水。
7、活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)上報，統(tǒng)一乘車返回學(xué)校。
活動方案 篇7
一、活動意義：
為切實提高學(xué)生的文明禮儀水平，進一步推進學(xué)校的精神文明建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點，培養(yǎng)、訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀規(guī)范要求，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進校園，做文明小學(xué)生；文明禮儀進班級，做文明小主人；文明禮儀進家庭，做文明小使者。
二、活動目標：
1、通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的'主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。
2、通過文明禮儀活動，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng)。
三、活動安排：
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)
1、利用班會，舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。
2、學(xué)部擬發(fā)“文明禮儀伴我行”活動倡議書。
3、舉行“說文明話、辦文明事、()做文明人”宣誓儀式。
4、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
5、各班制作張貼文明禮貌用語，出一期“文明禮儀”知識的黑板報。
第二階段：活動實施
1、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，進行嚴格的行為訓(xùn)練，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)合、與評選文明餐桌、文明寢室、文明衛(wèi)生班級相結(jié)合。
2、少先隊負責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為。每周收集、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚。
3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學(xué)生辦文明禮儀小報等。
第三階段：總結(jié)與表彰
表彰文明禮儀班級，文明禮儀之星。
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