線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)合集15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)一般都有固定的報(bào)頭，包括簡(jiǎn)報(bào)的名稱(chēng)、期號(hào)、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級(jí)和編號(hào)。那么你有了解過(guò)簡(jiǎn)報(bào)嗎？以下是小編整理的線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)1
一發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
（一）加強(qiáng)研討反饋集思廣益增效能
雖然疫情把我們封閉在家中，卻阻擋不住中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。全體老師分八個(gè)教研組就線(xiàn)上教學(xué)召開(kāi)每周二次的專(zhuān)題研討活動(dòng)。周日早上他們?cè)缭绲囟俗聊磺埃脱杏憣?zhuān)題分享經(jīng)驗(yàn)，交流看法和困惑，老師們邊聽(tīng)邊記，汲取力量，確定教學(xué)目標(biāo)，探究最佳的教學(xué)方式，相互傳授著自己在教學(xué)中的優(yōu)秀做法，在研討中探究最佳的教學(xué)目標(biāo)和路徑。
本周五晚上八點(diǎn)召開(kāi)了由包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)參加的級(jí)部全體老師線(xiàn)上教學(xué)反饋推進(jìn)會(huì)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的做法，激勵(lì)老師向優(yōu)秀看齊，指出巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出合理的措施建議。并對(duì)下一步的做法提出要求。大家紛紛表示，在接下來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)工作中，要抓住課堂教學(xué)的主陣地，評(píng)價(jià)促學(xué)，充分發(fā)揮作業(yè)教學(xué)的作用，讓線(xiàn)上教學(xué)真正落到實(shí)處。
�。ǘ┣捎密浖o教學(xué)形式多樣效益高
在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，中心小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
1、借用xx空中課堂和國(guó)家中小學(xué)智慧云平臺(tái)的便利條件，老師們?cè)诿總�(gè)工作日都會(huì)按時(shí)組織督促學(xué)生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的困惑。因此為了實(shí)現(xiàn)更加良好的`教學(xué)效果，老師們通過(guò)企業(yè)微信直播軟件，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級(jí)群定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。在這樣的互動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
2、在作業(yè)教學(xué)中，老師們更都是利用手機(jī)直播的形式，老師邊講邊做，學(xué)生在互動(dòng)中改正錯(cuò)誤，識(shí)記知識(shí)點(diǎn)。
3、英語(yǔ)老師更是巧用班級(jí)小助手提醒學(xué)生英語(yǔ)晨讀沒(méi)聽(tīng)清楚的可以在班級(jí)作業(yè)里聽(tīng)，老師逐句錄音，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注意發(fā)音，多聽(tīng)多練，熟練后發(fā)送視頻到班級(jí)作業(yè)。
4、班級(jí)群內(nèi)上報(bào)數(shù)據(jù)大多數(shù)班主任都學(xué)會(huì)了利用企業(yè)微信中班小二里面的收集表和接龍，這樣不至于群內(nèi)覆蓋信息，影響孩子們上課和學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┙虒W(xué)行為有規(guī)范課堂教學(xué)提質(zhì)量
1、嚴(yán)格按照課程表上課，確保開(kāi)齊開(kāi)全課程。近三周來(lái)，除正常語(yǔ)數(shù)英科學(xué)道法課程外，班主任在早8：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行晨讀課；閱讀課、習(xí)字課、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)各級(jí)部均有涉獵，整體效果不錯(cuò)。
2、教師課前準(zhǔn)備充分，課堂互動(dòng)高效，課后反饋及時(shí)。語(yǔ)文、英語(yǔ)、道法、科學(xué)學(xué)科都注重了晨讀的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)效果。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)科學(xué)合理，使用效果好。各科教師都能提前組織學(xué)生上課，并下發(fā)相關(guān)提示，提醒學(xué)生及家長(zhǎng)注意相關(guān)事項(xiàng)，教師在上課時(shí)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，通過(guò)連麥提問(wèn)等方式積極與學(xué)生互動(dòng)，再賦予學(xué)生正面激勵(lì)評(píng)價(jià)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上網(wǎng)課的注意力和學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成度。老師們都能夠精心備課、按時(shí)上課，很好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，精神狀態(tài)很好，真正把每節(jié)課當(dāng)做公開(kāi)課來(lái)講。各科老師對(duì)學(xué)生作業(yè)
批改、反饋，對(duì)未按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)給予提醒，對(duì)于作業(yè)中存在共性的問(wèn)題，集中進(jìn)行訂正、反饋。
3、適應(yīng)線(xiàn)上教學(xué)節(jié)奏，課堂效率提升。學(xué)生們?cè)谡n程中能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極響應(yīng)老師的教學(xué)，評(píng)論區(qū)幾乎不再出現(xiàn)與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的留言。
�。ㄈ┚�(xiàn)上巡課查問(wèn)題分包幫扶勤調(diào)度
1、分包領(lǐng)導(dǎo)檢查每天在線(xiàn)上巡課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀(jì)律，對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科好的做法在全校進(jìn)行推廣，提醒道法、科學(xué)課上學(xué)生注意關(guān)閉評(píng)論，或者不要出現(xiàn)與教學(xué)無(wú)關(guān)的評(píng)論。
2、分包領(lǐng)導(dǎo)利用周五梳理巡課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，形成各級(jí)部線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，周末及時(shí)下發(fā)給每一位老師，督促老師學(xué)習(xí)改進(jìn)，讓下一周的教學(xué)有的放矢。
3、班主任針對(duì)各科老師反饋的問(wèn)題，利用周末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，尋求家長(zhǎng)的幫助，家校聯(lián)手，在線(xiàn)上教學(xué)中充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用。
二存在問(wèn)題：
1、個(gè)別班級(jí)學(xué)生仍有缺課現(xiàn)象。部分留守兒童，爺爺奶奶監(jiān)管不力，對(duì)網(wǎng)課仍不夠重視，仍存在遲到、早退現(xiàn)象。除語(yǔ)文數(shù)學(xué)以外，上座率偏低，特別是道法、科學(xué)等上大課的時(shí)候，建議班主任配合上課教師做好督促。
2、低中年級(jí)的老師推送課件的多。老師們要始終關(guān)注直播情況，多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提升學(xué)生注意力。
3、老師布置作業(yè)的形式還是有些單一，評(píng)價(jià)缺乏激勵(lì)性，個(gè)別學(xué)生作業(yè)上交不及時(shí)，需要老師反復(fù)提醒。
4、個(gè)別教師上課時(shí)間觀念不強(qiáng)，有拖堂、加課等情形。
三應(yīng)對(duì)策略和建議：
1、精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容：制定課時(shí)核心目標(biāo)，細(xì)化二十分鐘課堂構(gòu)架，教學(xué)資源二次篩選完善，依據(jù)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程，給學(xué)生留有思維空間，確保按時(shí)完成課時(shí)任務(wù)。
2、優(yōu)化教學(xué)方式：引導(dǎo)學(xué)生熟悉線(xiàn)上學(xué)習(xí)和操作流程，有效組織課堂教學(xué)，增強(qiáng)師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，多元評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，確保線(xiàn)上教學(xué)的有序有效開(kāi)展。
3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)：圍繞課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)書(shū)面作業(yè)，作業(yè)量控制在半小時(shí)左右完成，及時(shí)批改反饋，指導(dǎo)二次修改，鞏固并夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，可依據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)可操作性強(qiáng)的作業(yè)。
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)2
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。一眨眼的功夫，線(xiàn)上教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)行一周了，各任科教師全身心投入，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真完成設(shè)備調(diào)試、資源選用、線(xiàn)上備課、線(xiàn)上教學(xué)，以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時(shí)，家長(zhǎng)和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作，家校密切配合確保教學(xué)秩序有條不紊進(jìn)行。下面是我們下村小學(xué)各班級(jí)、各任課教師本周線(xiàn)上教學(xué)情況匯報(bào)。
一年級(jí)線(xiàn)上教學(xué)情況：
級(jí)語(yǔ)文是高巖老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第四單元，數(shù)學(xué)是高洪祝老師，數(shù)學(xué)課程進(jìn)行到第五單元，上網(wǎng)課對(duì)于一年級(jí)教師來(lái)說(shuō)是非常累的，而兩位老師非常的盡職盡責(zé)，是極其有耐心的老師。作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)诰�(xiàn)上課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講是十分重要的。所以，在每次直播課開(kāi)始之際高老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二年級(jí)線(xiàn)上教學(xué)情況：
二年級(jí)的'語(yǔ)文教師是高平文老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元，數(shù)學(xué)老師是高洪祝老師，數(shù)學(xué)課程進(jìn)行到第五單元。高平文老師是已經(jīng)退休返聘回來(lái)的老教師，眼睛也花了，電腦也不是很熟練，線(xiàn)上教學(xué)給他造成了很大的心理壓力，但是高老師不怕苦不怕累，虛心請(qǐng)教年輕教師，保證了課程的正常進(jìn)行。
三年級(jí)線(xiàn)上教學(xué)情況：
三年級(jí)語(yǔ)文老師是張京都老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元，張老師在教學(xué)之余，還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，讓疫情在家的孩子們也能享受到在學(xué)校的待遇，課程多開(kāi)，也讓枯燥的學(xué)習(xí)生活更加有趣。
四年級(jí)線(xiàn)上教學(xué)情況：
四年級(jí)語(yǔ)文老師是喬泓儒老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元，數(shù)學(xué)老師是田德曉老師，課程進(jìn)行到第五單元，田老師兼任四年級(jí)的班主任，特別重視安全教育，講課之余都要強(qiáng)調(diào)安全，把學(xué)生的生命安全放到了第一位，沒(méi)有健康的體魄，就無(wú)法進(jìn)行全身心的學(xué)習(xí)，這是田老師的至理名言。
五年級(jí)線(xiàn)上教學(xué)情況：
五年級(jí)語(yǔ)文老師是馬杰老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元。作為年輕老師，馬老師的課堂非常的生動(dòng)有趣，時(shí)常有家長(zhǎng)也在一邊旁聽(tīng)并且在群里夸獎(jiǎng)老師，這也是對(duì)他工作的一種肯定。數(shù)學(xué)老師兼任班主任是王憲超老師，王老師作為一名很有經(jīng)驗(yàn)的老數(shù)學(xué)老師，不僅業(yè)務(wù)熟練，電腦也是非常拿手，他運(yùn)用各種其妙的方法，讓孩子們愛(ài)上數(shù)學(xué)課。
六年級(jí)線(xiàn)上教學(xué)情況：
六年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任是李汶老師，語(yǔ)文課程進(jìn)行到第五單元。數(shù)學(xué)老師是王憲超老師，已經(jīng)進(jìn)行到第六單元。 李老師已經(jīng)系統(tǒng)地對(duì)小學(xué)階段的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)了，在上課時(shí)會(huì)把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，系統(tǒng)的整合增加孩子們的記憶。夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。以書(shū)為主，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)記憶力。
我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作由張本菊老師負(fù)責(zé)，張老師是一個(gè)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，在線(xiàn)上教學(xué)中她更是勤加練習(xí)對(duì)釘釘?shù)牟僮�，每一�?jié)英語(yǔ)課都是內(nèi)容豐富知識(shí)點(diǎn)明確。六年級(jí)UNIT4 A Lets talk ，I have a pen pal,三四五年級(jí)開(kāi)始學(xué)Unit4，張老師重視培養(yǎng)學(xué)生的“注意力”，指導(dǎo)學(xué)生上好課，花大量時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的口才，讓學(xué)生會(huì)說(shuō)，能說(shuō)，想說(shuō)。
疫情改變了教育教學(xué)的方式，但無(wú)法改變師生的工作、學(xué)習(xí)熱情。我們堅(jiān)信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，早日返回校園。
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)3
宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井
近日，疫情防控形勢(shì)持續(xù)嚴(yán)峻，導(dǎo)致秋季學(xué)期難以正常開(kāi)學(xué)。為切實(shí)保障師生安全，xx縣xx小學(xué)積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于xx月xx日組織教師開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的號(hào)召，20xx年xx月xx日，校長(zhǎng)武xx組織校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真討論線(xiàn)上教學(xué)工作安排，從授課年級(jí)、授課時(shí)間安排、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源平臺(tái)選擇等方面進(jìn)行統(tǒng)籌部署，根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求一、二年級(jí)居家自主學(xué)習(xí)；三、四年級(jí)開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)。同時(shí)為提升教師業(yè)務(wù)能力，武校長(zhǎng)結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際，號(hào)召教師們?cè)诰�(xiàn)上教學(xué)期間主動(dòng)向名家學(xué)習(xí)，線(xiàn)上聽(tīng)名師示范課，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，做好學(xué)習(xí)批注和反思。
同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航
副校長(zhǎng)宗xx安排了新學(xué)期三、四年級(jí)帶班代課教師、教研組長(zhǎng)，并對(duì)線(xiàn)上教學(xué)做了詳細(xì)安排和要求。副校長(zhǎng)崔xx對(duì)線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施過(guò)程、質(zhì)量、效果作了強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充。當(dāng)天，年級(jí)組長(zhǎng)雷厲風(fēng)行，組建教師團(tuán)隊(duì)，安排任務(wù)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們看到了決策的關(guān)鍵，盡管“所需隔山�！�，但同心奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，依舊能默契合作。
“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。”上線(xiàn)啦！開(kāi)播啦！
自xx月xx日開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，教師們每天忙碌在教學(xué)一線(xiàn)。提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)計(jì)聽(tīng)課學(xué)生人數(shù)，檢測(cè)學(xué)生聽(tīng)課效率，分析學(xué)生作業(yè)完成情況……教師們沒(méi)有上下班之分，只要學(xué)生有問(wèn)題有要求，他們都會(huì)立刻回復(fù)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
全體教師在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)期間，按照武校長(zhǎng)的.要求線(xiàn)上聽(tīng)名家示范課，并認(rèn)真做記錄。
一份份記錄詳實(shí)的聽(tīng)課記錄浸透著老師們滿(mǎn)滿(mǎn)的教育情懷。
如約而至的不止是秋天，還有疫情后平安的我們。風(fēng)不能打敗陽(yáng)光，相信烏云的上空總會(huì)有陽(yáng)光照耀。疫情之下，停課不停學(xué)，我校全體師生篤定心智，專(zhuān)注踏實(shí)，勤勉學(xué)習(xí)，讓居家學(xué)習(xí)的孩子們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，信心百倍地迎接新學(xué)期，相信他們?cè)谛聦W(xué)年里一定能飛得更高，走得更遠(yuǎn)！
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)4
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力。xx市特殊教育學(xué)校于xxxx年xx月xx日召開(kāi)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0技術(shù)培訓(xùn)大會(huì)。此次會(huì)議由我校雷xx副校長(zhǎng)主持，學(xué)校全體教師參加。
會(huì)上，郭xx校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)在教學(xué)中的重要作用，鼓勵(lì)全體教師全力以赴，力爭(zhēng)上游。雷xx副校長(zhǎng)宣布了xx市特殊教育學(xué)校選擇的微能力點(diǎn)：A1技術(shù)支持的.學(xué)情分析、A2數(shù)字教育資源獲取和評(píng)價(jià)、A3演示文稿的設(shè)計(jì)與制作、A4數(shù)字教育資源管理、A6技術(shù)支持的課堂講授、B2微課程設(shè)計(jì)和制作。并把全校43名教師分成四個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)立1個(gè)組長(zhǎng)，各小組選擇3個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
接著，教導(dǎo)主任陳xx從對(duì)微能力點(diǎn)的理解、能力點(diǎn)認(rèn)證材料的制作過(guò)程、使用的媒體工具等方面做了詳細(xì)的解釋說(shuō)明。
xx月xx日，教導(dǎo)主任陳xx給各小組培訓(xùn)“剪輯師軟件的應(yīng)用”，教全體教師錄屏，為完成三個(gè)微能力點(diǎn)的錄屏工作做好準(zhǔn)備。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，各小組教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極登陸平臺(tái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，完成線(xiàn)上聽(tīng)課任務(wù)、研修學(xué)習(xí)及作業(yè)提交。老師們認(rèn)為，平臺(tái)上提供的資源非常豐富，大家受益匪淺。相信通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，人人過(guò)關(guān)，并把學(xué)到的技術(shù)及能力點(diǎn)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)5
為了提高幼兒園教師的科學(xué)保教實(shí)踐水平和能力，提高幼兒園保教質(zhì)量管理與指導(dǎo)水平，近日，樂(lè)山市城北幼教育集團(tuán)組織集團(tuán)教師參加了由四川省教育科學(xué)研究院主辦的“幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施（三）”線(xiàn)上培訓(xùn)活動(dòng)。
在培訓(xùn)中，教師們認(rèn)真聆聽(tīng)、詳細(xì)記錄，把知識(shí)留在紙上，把成長(zhǎng)記在心間。培訓(xùn)結(jié)束后，老師們聚焦培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了討論與分享，大家結(jié)合日常教學(xué)闡述了自己的學(xué)習(xí)心得，并交流了“幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”中遇到的`問(wèn)題，大家聚焦難點(diǎn)、疑點(diǎn)，聚眾人之力解己之惑。
“通過(guò)本次研討，城北幼教育集團(tuán)的教師們更加透徹地了解了半日活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、總目標(biāo)及在一日活動(dòng)各方面如何全面、細(xì)化、優(yōu)化保育教育工作。”集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，相信，在今后的工作中，全體“城北幼人”會(huì)靈活運(yùn)用、優(yōu)化半日活動(dòng)策略，從一點(diǎn)一滴做起，科學(xué)合理地組織好幼兒園半日活動(dòng)。
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)6
為落實(shí)長(zhǎng)春市疫情防控工作部署要求，保障學(xué)校師生身心健康，確保做好疫情防控期間的教育教學(xué)工作，遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)以落實(shí)“雙減”、夯實(shí)“五育并舉”為原則，精心籌劃，創(chuàng)新線(xiàn)上教學(xué)新模式，以全方位部署、可操作方案、及時(shí)性反饋等舉措，優(yōu)質(zhì)高效地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。
一、“一個(gè)體系”壓實(shí)責(zé)任抓落實(shí)
一是接到線(xiàn)上教學(xué)通知后，迅速成立以校長(zhǎng)吳俊為組長(zhǎng)的線(xiàn)上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)部署會(huì)議，制定《遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案》、《遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)管理細(xì)則》。二是召開(kāi)釘釘線(xiàn)上直播教學(xué)培訓(xùn)會(huì)，對(duì)教師備課、軟件使用、網(wǎng)絡(luò)卡頓應(yīng)急預(yù)案、教學(xué)資源應(yīng)用、班主任核心統(tǒng)籌、教師精準(zhǔn)指導(dǎo)、學(xué)生居家學(xué)習(xí)等方面提出明確要求，切實(shí)保障了線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)效性、有效性、自主性。三是科學(xué)制定線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，合理安排每天在線(xiàn)教學(xué)課時(shí)，堅(jiān)決不超前過(guò)快教學(xué)，嚴(yán)禁占課時(shí)、搶進(jìn)度，堅(jiān)決防止照搬套用常規(guī)課堂教學(xué)方式和教學(xué)安排，提高教育教學(xué)效率，確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
二、“三個(gè)覆蓋”云端教學(xué)守初心
�。ㄒ唬┒喾N形式，達(dá)到學(xué)生“全覆蓋”
采用釘釘直播、錄播、推送+直播、錄播、線(xiàn)上直播等形式授課，師生通過(guò)連麥、公屏留言等方式進(jìn)行師生互動(dòng)答疑，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生100%參與線(xiàn)上教學(xué)，針對(duì)學(xué)困生和線(xiàn)上學(xué)習(xí)設(shè)備、家庭有困難的學(xué)生采取教師“一對(duì)一”或“一對(duì)多”幫扶原則，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
（二）參與培訓(xùn)，完成教師“全覆蓋”
共5次參加市級(jí)、區(qū)級(jí)線(xiàn)上集體培訓(xùn)；各學(xué)年組每周進(jìn)行一次線(xiàn)上集體備課；召開(kāi)3次線(xiàn)上教學(xué)推進(jìn)總結(jié)會(huì)議。力推“先學(xué)后教，精準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)策略，詳細(xì)梳理出單元重難點(diǎn)，制定導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮集體智慧，做到知識(shí)共享、資源共享。
�。ㄈ┌骺�，做到課程“全覆蓋”
線(xiàn)上開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞動(dòng)教育等課程；通過(guò)增加休息時(shí)間、做眼保健操、體育鍛煉、居家運(yùn)動(dòng)、每日一歌、讀書(shū)交流、“我的網(wǎng)課感受”活動(dòng)等方式，保障學(xué)生身心健康。
三、“五育并舉”學(xué)生全方位發(fā)展
(一)堅(jiān)持德育為先，讓學(xué)生的品格“高”起來(lái)
深入探索“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在線(xiàn)上學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，適當(dāng)融入心理健康教育、新冠病毒、居家隔離注意事項(xiàng)、疫情防控知識(shí)、愛(ài)國(guó)主義教育和生命教育等相關(guān)內(nèi)容和活動(dòng)，豐富學(xué)生核心素養(yǎng)。
(二)綠色教育提質(zhì)，讓學(xué)生的腦袋“富”起來(lái)
一是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科均采用直播課的形式，為了讓20分鐘的直播課提質(zhì)增效，課前教師做好線(xiàn)上設(shè)備的調(diào)試工作，參考“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)策略，提前下發(fā)任務(wù)單、了解學(xué)情，學(xué)生反饋后再次設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解。二是注重交流互動(dòng)，通過(guò)課前簽到，連麥，公屏留言等多種方式進(jìn)行互動(dòng)；三是結(jié)合線(xiàn)上學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容和形式，及時(shí)點(diǎn)評(píng)反饋或等級(jí)評(píng)價(jià)反饋，有的放矢地開(kāi)展集中答疑和個(gè)別輔導(dǎo)。
(三)加強(qiáng)體育鍛煉、讓學(xué)生的身體“動(dòng)”起來(lái)
體育組全體教師積極籌化，為學(xué)生提供豐富且簡(jiǎn)便易行的居家體育鍛煉方法。一、二年級(jí)由趙悅老師帶來(lái)手勢(shì)舞課程，課后分享學(xué)習(xí)成果；三、四年級(jí)由趙希老師帶來(lái)健美操課程，伴隨著動(dòng)感的音樂(lè)，真正做到“動(dòng)起來(lái)”；五、六年級(jí)由李鑫陽(yáng)老師進(jìn)行體能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)。
(四)注重美育熏陶，讓學(xué)生的心靈“美”起來(lái)
音樂(lè)組教師根據(jù)抗疫情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，教師張賽男積極尋找素材，認(rèn)真準(zhǔn)備每一個(gè)細(xì)節(jié)，精心制作微課，教師邵婷鈺、王月鑫、谷典編排錄制視頻，給學(xué)生帶來(lái)“不一樣”的音樂(lè)課，讓學(xué)生們?cè)谪S富多彩的`音樂(lè)活動(dòng)中感受“疫”中樂(lè)，聲中情。美術(shù)組采用錄課的形式，帶學(xué)生們走進(jìn)美的世界！
(五)培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)，讓學(xué)生的雙手“勤”起來(lái)
學(xué)校重視學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育，專(zhuān)職教師邢月恒采用釘釘直播的方式進(jìn)行授課，內(nèi)容豐富，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握勞動(dòng)技能。針對(duì)不同學(xué)段的特點(diǎn)，向同學(xué)們下發(fā)勞動(dòng)倡議書(shū)，于4月26日——30日開(kāi)展“傳承勞動(dòng)傳遞幸�！睘橹黝}的勞動(dòng)周活動(dòng)，向同學(xué)們下發(fā)勞動(dòng)倡議書(shū)、勞動(dòng)清單，活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
四、“云端督導(dǎo)，線(xiàn)上教研”點(diǎn)迷津
為確保線(xiàn)上教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，二道區(qū)督導(dǎo)室在鐵東紅主任的帶領(lǐng)下，深入遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)進(jìn)行“云”端指導(dǎo)檢查，累計(jì)聽(tīng)、評(píng)課12節(jié)，及時(shí)上傳《關(guān)于線(xiàn)上教育教學(xué)工作“云”督導(dǎo)反饋清單》。鐵主任及督學(xué)對(duì)遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作給予充分肯定，對(duì)繼續(xù)構(gòu)建高質(zhì)量線(xiàn)上教育環(huán)境充滿(mǎn)期待。
五、三級(jí)檢查，高屋建瓴引活水
�。ㄒ唬┻M(jìn)修小教部、綜合部線(xiàn)上聽(tīng)評(píng)課
自線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，小教部、綜合部深入遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)課堂聽(tīng)、評(píng)課20余節(jié)，教研員李波主任、王宇老師深入魏麗雪、潘亞嬌、劉瑩、唐哲課堂進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課指導(dǎo)；語(yǔ)文教研組員肖樂(lè)筠深入丁宥允、薛春艷、馬冬梅課堂進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課指導(dǎo)；民族團(tuán)結(jié)學(xué)科教研員寧秀梅走進(jìn)易福榮老師課堂進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課指導(dǎo)；科學(xué)教研員宋殊妹深入商紫薇、孫可老師課堂進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課指導(dǎo)；美術(shù)教研員李純旭深入張海媚老師課堂進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課指導(dǎo)；體育學(xué)科兼職教研員陳晟堯走進(jìn)趙希老師課堂進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課指導(dǎo)。各個(gè)學(xué)科教研員肯定了遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)教師扎實(shí)進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的認(rèn)真態(tài)度，對(duì)課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、平臺(tái)使用、交流互動(dòng)、分層作業(yè)等方面提出了寶貴意見(jiàn)和建議。
�。ǘ┬＜�(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭隨機(jī)與抽查相結(jié)合
學(xué)校重視課堂教學(xué)，校長(zhǎng)吳俊、副校長(zhǎng)高松艷對(duì)線(xiàn)上教學(xué)情況實(shí)行常態(tài)分層、有目的、有目標(biāo)抽查和指導(dǎo)。建立教學(xué)校長(zhǎng)—教務(wù)主任—班主任三級(jí)督課機(jī)制，每日對(duì)授課班級(jí)進(jìn)行檢查，“日總結(jié)”截屏發(fā)大群，揚(yáng)長(zhǎng)避短提升質(zhì)量，并形成周總結(jié)、月報(bào)告制度，努力實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)“節(jié)節(jié)清”。
（三）教導(dǎo)主任每日巡課、總結(jié)
主任畢振環(huán)、常穎等每日分學(xué)年，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)、云端備課、作業(yè)輔導(dǎo)、集中答疑等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整、及時(shí)解決，做到“日總結(jié)”截屏發(fā)大群，表?yè)P(yáng)好的方法經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有問(wèn)題的班級(jí)教師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行溝通指導(dǎo)。
六、“樹(shù)立典型”以點(diǎn)帶面學(xué)榜樣
線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行6周后，組織遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)線(xiàn)上“名師”活動(dòng)，及時(shí)挖掘梳理線(xiàn)上教育教學(xué)先進(jìn)做法經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)，推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)工作有效實(shí)施，線(xiàn)上“名師”活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，樹(shù)立典型，目前已推出5期，有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的孫靜老師，有組織豐富的課前活動(dòng)的馬冬梅老師，有探索釘釘“在線(xiàn)課堂”的魏麗雪老師，有帶領(lǐng)學(xué)生育心更育體的邢月恒老師，有深耕細(xì)作課堂靈活高效的薛春艷老師，“名師”的出現(xiàn)，起到了榜樣帶頭作用。
七、“層層包�！备M(jìn)監(jiān)督守底線(xiàn)
學(xué)校通過(guò)簽訂承諾書(shū)、“日提醒”等方式嚴(yán)格落實(shí)長(zhǎng)春市關(guān)于“線(xiàn)上教學(xué)方案”“嚴(yán)禁校外補(bǔ)課”等文件精神。組織家長(zhǎng)在線(xiàn)簽訂承諾“嚴(yán)格監(jiān)管孩子，不參加任何形式、任何類(lèi)別的校外補(bǔ)課”，切實(shí)恪守師德“紅線(xiàn)”，嚴(yán)遵教師規(guī)范。
播雨耕云，催就蕙蘭鋪錦繡；嘔心瀝血，潤(rùn)得桃李吐芬芳。遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)以“春芽破土”的信念，涵養(yǎng)“信仰如磐”的教育心，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”做好線(xiàn)上教學(xué)工作。遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)將開(kāi)始探索線(xiàn)上、線(xiàn)下課堂銜接，復(fù)學(xué)復(fù)課注意事項(xiàng)等深度研究，積極探索線(xiàn)上教學(xué)新模式，確保線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)同質(zhì)等效。
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)7
面對(duì)新一輪的疫情，我市線(xiàn)下教學(xué)按下了暫停鍵。為保證師生的健康安全，不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，我校積極響應(yīng)教育局的重要指示要求，在我校全體領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處精心安排下，在全體師生的共同探索與努力下，我校于10月8日開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)模式。
疫情雖按下了孩子們校園生活的暫停鍵，但無(wú)法凍結(jié)全體師生求知求進(jìn)的腳步。在“停課不停學(xué)，停課不停教”的精神下，我們通過(guò)微信群、釘釘軟件等信息網(wǎng)絡(luò)搭建起學(xué)習(xí)的橋梁。
教師們?cè)诮拥酵ㄖ螅皶r(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式，提前認(rèn)真?zhèn)湔n、查找適合網(wǎng)上教學(xué)的資源，為孩子們精心準(zhǔn)備了一份份精美的“營(yíng)養(yǎng)餐”，極大地保障了線(xiàn)上教學(xué)的.課堂效果。
家長(zhǎng)和孩子們積極配合，隔空不隔愛(ài)，努力適應(yīng)線(xiàn)上教學(xué)，在家長(zhǎng)和老師的共同監(jiān)督與鼓勵(lì)下，孩子們按課表準(zhǔn)時(shí)參加各科的線(xiàn)上學(xué)習(xí)，并認(rèn)真完成老師布置作業(yè)。學(xué)習(xí)之余孩子們還進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，有的同學(xué)在跳繩，努力增強(qiáng)體質(zhì)，有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，陶冶情操，培養(yǎng)藝術(shù)審美，文化自信，有的同學(xué)還在幫忙爸爸媽媽干家務(wù)，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。
老師們都能夠熟練運(yùn)用釘釘軟件以直播的方式進(jìn)行授課，通過(guò)文字、語(yǔ)音、上傳圖片、連麥等形式與學(xué)生交流互動(dòng)，孩子們也能夠通過(guò)手機(jī)、電腦等終端設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，真正做到了停課不停教、停課不停學(xué)。
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)8
烏云遮不住升起的太陽(yáng)，疫情擋不住學(xué)習(xí)的腳步，距離阻隔了師生的交流，線(xiàn)上改不了教育的初心。線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行兩周了，為了讓老師們更好的.運(yùn)用教育平臺(tái)，進(jìn)一步提高線(xiàn)上教學(xué)水平，分享優(yōu)秀的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究和深挖更多線(xiàn)上教學(xué)的"秘訣"， 全力保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，12月初，羅山縣回民小學(xué)分別舉行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)線(xiàn)上交流分享活動(dòng)。
2022年12月1日下午3：00，數(shù)學(xué)線(xiàn)上交流研討會(huì)如期舉行，會(huì)議由徐燕林主任主持。會(huì)議伊始，徐主任安排了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，并希望全體數(shù)學(xué)組教師能知無(wú)不言，言無(wú)不盡，充分分享交流自己在網(wǎng)課教學(xué)中好的做法和遇到的問(wèn)題，與大家共同交流、探討，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
研討會(huì)上，每位老師都詳細(xì)談了自己網(wǎng)課教學(xué)的情況，包括使用的平臺(tái)、如何上網(wǎng)課、批改作業(yè)、突破重難點(diǎn)等方面內(nèi)容。討論環(huán)節(jié)，激烈紛呈，大家各抒己見(jiàn)，不僅分享了各自年級(jí)值得推廣的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還共同商討解決了線(xiàn)上教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。
徐主任對(duì)兩周的線(xiàn)上教學(xué)工作落實(shí)情況給予了充分肯定，并對(duì)下一步線(xiàn)上教學(xué)工作提出了建議：希望老師們能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為抓手，摸清底細(xì)，克服困難，不放棄每一位學(xué)生，保證線(xiàn)上教學(xué)效果不打折扣。
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)9
生命在于運(yùn)動(dòng)，線(xiàn)上教學(xué)期間，居家鍛煉是每位學(xué)生在家中的必修課。定邊縣向陽(yáng)小學(xué)每天安排半個(gè)小時(shí)讓學(xué)生們?cè)诩义憻捝眢w，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，促進(jìn)健康成長(zhǎng)，不僅是增強(qiáng)自己的免疫力，也是喚醒身體為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
為有效指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)地進(jìn)行居家體育運(yùn)動(dòng)，在定邊縣教體局線(xiàn)上教學(xué)工作的具體安排部署下，向陽(yáng)小學(xué)行政管理人員及體育組全體老師群策群力、集思廣益，結(jié)合學(xué)情制訂了各年級(jí)學(xué)生線(xiàn)上體育教學(xué)計(jì)劃，高效指導(dǎo)學(xué)生停課不停練，扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上體育教學(xué)工作。
一年級(jí)小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的興趣，善于模仿，因此在線(xiàn)上教學(xué)中我們將《第九套全國(guó)中小學(xué)生廣播體操》分解動(dòng)作視頻推送至家長(zhǎng)群，讓學(xué)生觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生由循序漸進(jìn)地練習(xí)。同學(xué)們興趣濃厚，打卡率較高！
二年級(jí)每日體育鍛煉內(nèi)容是：原地跑步跳、高抬腿、金雞獨(dú)立、蹲馬步、俯撐拍肩、膝蓋擊掌。在認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，要求大家也應(yīng)全身“動(dòng)”起來(lái)，做到宅家不躺平，運(yùn)動(dòng)不能停。通過(guò)視頻跟練使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力，從而達(dá)到學(xué)習(xí)和體育鍛煉的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生能夠堅(jiān)持每日體育運(yùn)動(dòng)打卡，效果較好。
三年級(jí)學(xué)生居家練習(xí)內(nèi)容為：開(kāi)合跳；高抬腿擊掌；前后開(kāi)合跳；高抬腿；左右開(kāi)合跳；機(jī)械小碎步。通過(guò)視頻讓學(xué)生進(jìn)行模仿跟練，可以增強(qiáng)免疫力的同時(shí)喚醒身體從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容是：開(kāi)合跳、小步跑、胯下?lián)粽频染毩?xí)。這組練習(xí)能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，鍛煉四肢，有利于孩子們肌肉和骨骼的發(fā)育，增強(qiáng)心肺功能，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，全方位引領(lǐng)同學(xué)們科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉，助力同學(xué)們更有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，讓每個(gè)孩子都成為最美的“向陽(yáng)花”。
五年級(jí)推送視頻：叉腰開(kāi)合、開(kāi)合跳躍、胯下?lián)粽�、提膝下拉、踢毽子步、原地快跑、�?jiǎn)易開(kāi)合、擴(kuò)胸后踢，同時(shí)也要求學(xué)生在鍛煉前要熱身，避免運(yùn)動(dòng)受傷。學(xué)生體育鍛煉熱情高漲，積極打卡，教師可以及時(shí)掌握學(xué)生練習(xí)動(dòng)態(tài)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。
六年級(jí)體育鍛煉主要是以居家體能訓(xùn)練為主，內(nèi)容是前后開(kāi)合跳、胯下?lián)粽�、大鵬展翅、模仿跳繩、深蹲跳、馬步?jīng)_拳。學(xué)生跟著視頻一起運(yùn)動(dòng)，歡快的節(jié)奏和優(yōu)美的`示范動(dòng)作極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉的積極性。學(xué)生每天都能堅(jiān)持鍛煉，動(dòng)作準(zhǔn)確率高，通過(guò)四分鐘的體能訓(xùn)練后，學(xué)生的心率和脈率都有加快，達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的鍛煉目標(biāo)，學(xué)生每天打卡率高，真正做到了停課不停學(xué)。
“停課不停學(xué)、停課不停練”，我們所有師生以健康積極的狀態(tài)面對(duì)疫情的挑戰(zhàn)，靜候春暖花開(kāi)，期待校園里的重逢！
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)10
“停課不停學(xué)”孩子們居家，成長(zhǎng)從未間斷。臨沂朱保東單小學(xué)積極組織開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)工作，將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)有效結(jié)合，充分利用線(xiàn)上教學(xué)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護(hù)知識(shí)的普及，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到“停課不停學(xué)”。
為提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化課堂時(shí)效，學(xué)校建立了線(xiàn)上教學(xué)巡課制度，校長(zhǎng)、教干不定時(shí)進(jìn)入班級(jí)巡課，積極應(yīng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題并解決問(wèn)題。
任課教師扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，抓好教研、集備、授課、檢測(cè)等教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與反饋，積極開(kāi)展網(wǎng)課內(nèi)容及問(wèn)題研討，動(dòng)態(tài)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課模式，強(qiáng)化家校聯(lián)系和師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作有序開(kāi)展。
學(xué)校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，及時(shí)歸納、分享、總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)形式，做實(shí)做細(xì)線(xiàn)上教研、集備、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等常規(guī)性教學(xué)工作，開(kāi)展了互動(dòng)式活動(dòng)課程體驗(yàn)。同時(shí)，兼顧學(xué)生居家身心健康、開(kāi)展勞動(dòng)教育、融洽親子關(guān)系等。
為落實(shí)好學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，學(xué)校組織開(kāi)展了釘釘線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)和學(xué)生們進(jìn)行居家防疫知識(shí)的普及，并再次進(jìn)行防溺水安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、居家安全等教育，做好線(xiàn)上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
每周一的心理健康教育課，為學(xué)生進(jìn)行暖心教育，也為家長(zhǎng)消除后顧之憂(yōu)。
本周的`勞動(dòng)任務(wù)是打掃自己的屋子、書(shū)桌、床鋪及地面。任務(wù)一發(fā)布，學(xué)生及家長(zhǎng)積極響應(yīng)，認(rèn)真落實(shí)，將勞動(dòng)畫(huà)面記錄下來(lái)。孩子們通過(guò)勞動(dòng)教育課，感受到了勞動(dòng)的樂(lè)趣�？粗鴣y糟糟的家，通過(guò)自己的一雙小手變得干凈整潔，心情也舒暢了許多，特別有成就感。
疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進(jìn)步的步伐。東單小學(xué)全體師生將再接再厲，共同譜寫(xiě)成長(zhǎng)的樂(lè)章。
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)11
疫情期間，我校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。按照“雙減”政策要求，體育組迅速開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)網(wǎng)課的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容，制定以體能練習(xí)為主、以技能練習(xí)為輔，并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生身心特征，合理安排教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)次數(shù)，科學(xué)制定運(yùn)動(dòng)方案。
李國(guó)豪老師通過(guò)線(xiàn)上溝通的方式，大家集思廣益并熱烈討論，最后明確了具體任務(wù)，進(jìn)行了科學(xué)分工。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中。確保學(xué)生們“居家堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)”，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)免疫力，保持身心健康。
王業(yè)倉(cāng)老師認(rèn)真的安排練習(xí)內(nèi)容，針對(duì)居家鍛煉，安排了主要以力量、柔韌、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主的運(yùn)動(dòng)。如：站立推墻、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈、趣運(yùn)動(dòng)等練習(xí)內(nèi)容。
雖然跳繩是非常好的'有氧運(yùn)動(dòng)，但是如果跳繩方法不對(duì)，也會(huì)引起踝關(guān)節(jié)的扭傷。婁夢(mèng)源老師教大家跳繩需要注意什么？跳繩前怎樣正確熱身和正確的動(dòng)作指導(dǎo)。
疫情防控期間，紀(jì)琳琳老師為孩子們準(zhǔn)備了科學(xué)、有效的教學(xué)視頻及訓(xùn)練方法。開(kāi)展好線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也關(guān)心同學(xué)們的身心健康，用多種形式指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)開(kāi)展居家鍛煉。
線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體魄，鍛煉身心抗疫情，從寬廣的操場(chǎng)轉(zhuǎn)移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運(yùn)動(dòng)的熱忱，同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做德智體美勞全面發(fā)展的“抗疫達(dá)人”。我們堅(jiān)信，在所有一線(xiàn)工作者的奮戰(zhàn)下，在全社會(huì)的共同努力下，我們必將迎來(lái)最后的勝利！
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)12
新冠疫情——這位“不速之客”的來(lái)襲，讓本該鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)的校園在春日中沉睡起來(lái)。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí)，六年級(jí)的全體老師們忙碌而充實(shí)，化疫為“誼”，隔屏教研；化疫為“詣”，線(xiàn)上切磋；精心開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩紛呈的線(xiàn)上之旅，互助同行，“疫”路相伴，在“行走”中盼“春暖花開(kāi)”
巡課中，六級(jí)部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動(dòng)，力求讓每一節(jié)線(xiàn)上課堂發(fā)揮最大效益。
發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)
1、互助同行、相互切磋！
力爭(zhēng)采用線(xiàn)上直播的形式授課，大多數(shù)教師操作熟練，課堂師生互動(dòng)效果好，直播軟件運(yùn)用自如，在操作中如果出現(xiàn)困惑，都能第一時(shí)間相互切磋，尋求最佳的教學(xué)手段，力爭(zhēng)每一位老師都能熟練掌握直播技術(shù)。
2、認(rèn)真負(fù)責(zé)、相互鼓勵(lì)！
六年級(jí)教學(xué)責(zé)任重，身負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，除了按課程表安排的課外，不少老師還主動(dòng)加課，利用中午休息和下午講作業(yè)教學(xué)時(shí)間針對(duì)孩子們出現(xiàn)的困惑進(jìn)行直播，不少老師甚至上出了50分鐘的課時(shí)。如：張海霞邵明晶王昌勇，段成芳劉曉黎。為了更好地輔導(dǎo)學(xué)生，老師們真是見(jiàn)縫插針地找時(shí)間。
每一位老師批改作業(yè)都很認(rèn)真，甚至批改到深夜！力爭(zhēng)不讓一位同學(xué)掉隊(duì)。例如：劉毅邱霞徐其愛(ài)
3、不斷反思、力求高效！
劉浩然、張惠兩位老師在直播中發(fā)現(xiàn)大課堂時(shí)，容易掉線(xiàn)，主動(dòng)研究在教室內(nèi)直播。兩位青年教師不服輸?shù)臎_勁兒值得稱(chēng)贊！
有待提高
1、關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成線(xiàn)上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)意識(shí)。
2、注意讓孩子勞逸結(jié)合，讓學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)，建議不要把孩子壓的太緊！
3、道法、科學(xué)還要留足學(xué)生背誦的時(shí)間，加強(qiáng)檢查，強(qiáng)調(diào)以評(píng)促學(xué)。
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)13
為加強(qiáng)疫情防控，貫徹落實(shí)學(xué)校線(xiàn)上教育教學(xué)工作，做到停課不停教、停課不停學(xué)。本周，我校英語(yǔ)科組教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行線(xiàn)上課程，有序組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
教研組和備課組老師們積極開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，研究制定教學(xué)計(jì)劃、搜集歸納教學(xué)資源、開(kāi)展集體備課、線(xiàn)上培訓(xùn)及試播、作業(yè)研討等。
為嚴(yán)格控制課程時(shí)長(zhǎng)，各年級(jí)教師精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，降低學(xué)習(xí)難度，提前準(zhǔn)備好第二天的線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下居家學(xué)習(xí)任務(wù)。并跟蹤落實(shí)教學(xué)情況，及時(shí)收集學(xué)生的課堂反饋和課后作業(yè)反饋。
通過(guò)“釘釘”線(xiàn)上直播，多群聯(lián)播在線(xiàn)講解課程內(nèi)容，教師實(shí)時(shí)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，在平臺(tái)上進(jìn)行互動(dòng)答疑。課后，學(xué)生可以觀看直播回放鞏固知識(shí)，完成作業(yè)，老師及時(shí)指導(dǎo)。
釘釘群在線(xiàn)直播課實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)，老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，優(yōu)美的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音口型，有感情的朗讀，都給學(xué)生帶來(lái)視聽(tīng)般的享受。學(xué)生在課堂上跟著老師的節(jié)奏，有條理的學(xué)習(xí)，積極參與、回答問(wèn)題，老師適時(shí)的表?yè)P(yáng)，都充分的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣。
停課不停學(xué)，家校皆課堂。全新的學(xué)習(xí)模式，一樣的學(xué)習(xí)收獲，孩子們做到防疫和學(xué)習(xí)兩不誤，贏得優(yōu)良品格養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力提升的雙豐收。疫情防控阻擊戰(zhàn)勝利后，在這個(gè)特殊的春天里所經(jīng)歷的一切，將成為孩子們生命成長(zhǎng)中一段不可磨滅的記憶，亦是最寶貴的、受益一生的財(cái)富！
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)14
20xx年12月14日下午，鄭州市金水區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科舉行了“線(xiàn)上教學(xué)大家談”主題教研系列活動(dòng)，1000多名的數(shù)學(xué)教師參與活動(dòng)。鄭州市金水區(qū)文化路第一小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組張瓏?yán)蠋煷砻麕煿ぷ魇覉?zhí)教的《買(mǎi)球—8、9的乘法口訣》作為教學(xué)研討課例進(jìn)行展播，張偉振副校長(zhǎng)作為點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家受邀參加活動(dòng)。
張老師采用釘釘直播的形式，在課前進(jìn)行常規(guī)口算，夯實(shí)學(xué)生運(yùn)算能力；課中適時(shí)與學(xué)生進(jìn)行連麥、游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)，突破教學(xué)重難點(diǎn)；課后根據(jù)學(xué)情分層布置作業(yè)，并做出評(píng)價(jià)等級(jí)。整堂課環(huán)節(jié)緊湊、重點(diǎn)突出，思路清晰，過(guò)渡自然，達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，展示課例得到參會(huì)老師的好評(píng)。
活動(dòng)中，張偉振副校長(zhǎng)結(jié)合展示課例分享解讀了金水區(qū)文化路第一小學(xué)教育集團(tuán)“133云端教學(xué)模式”，即以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容的整合優(yōu)化，關(guān)注課堂組織的靈活多樣，關(guān)注學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的立體精準(zhǔn)，形成了“課前導(dǎo)學(xué)+課中互學(xué)+課后助學(xué)”三段式“云課堂”。同時(shí)，提醒老師們判斷線(xiàn)上教學(xué)“課前、課中、課后”的教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)是否有效或高效，要認(rèn)真反思自己的課堂是否實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的“四個(gè)增值”，即是否增加學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力值、方法值、數(shù)量值、意義值”。
線(xiàn)上教學(xué)期間，學(xué)校創(chuàng)新形成“1+N”的'校本教研模式，優(yōu)化教研流程，提升教研效能。二年級(jí)數(shù)學(xué)組在教導(dǎo)處王黎超主任的指導(dǎo)下，在組長(zhǎng)謝宏翼老師的帶領(lǐng)下，依托中原名師張偉振小學(xué)數(shù)學(xué)工作室的資源優(yōu)勢(shì)，多次進(jìn)行主題式教研活動(dòng)，大家集思廣益，思維碰撞，最終形成了組內(nèi)獨(dú)具特色的線(xiàn)上教學(xué)：課前，堅(jiān)持一分鐘常規(guī)口算練習(xí)；課中，巧用信息技術(shù)，賦能智慧課堂，突破教學(xué)重難點(diǎn)；課后，精心設(shè)計(jì)分層類(lèi)作業(yè)和特色學(xué)科活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。扎實(shí)、規(guī)范、深入的教研活動(dòng)為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的線(xiàn)上學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
為更好發(fā)揮引領(lǐng)輻射帶動(dòng)作用，學(xué)校邀請(qǐng)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校--三門(mén)峽市盧氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加本次教研活動(dòng)，參會(huì)的31名教師全神貫注地聽(tīng)分享、做筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。盧氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)程媛副校長(zhǎng)表示本次教研活動(dòng)為學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)提供了許多值得借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓了眼界和思路，希望后續(xù)還能有更多機(jī)會(huì)再參與這樣的活動(dòng)，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更多指導(dǎo)性意見(jiàn)!
經(jīng)過(guò)此次教研活動(dòng)，鄭州市金水區(qū)文化路第一小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)立足于課堂教學(xué)，勤耕不輟、踔厲奮發(fā)，多維度提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，共同推動(dòng)區(qū)域數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展!
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)15
在不能相聚的日子里，線(xiàn)上研討成為了鰲江鎮(zhèn)中心幼兒園教研活動(dòng)的主要方式，本次教研組開(kāi)展了兩次主題審議的線(xiàn)上研討交流活動(dòng)。
這場(chǎng)“新冠肺炎”疫情讓大家的假期綿長(zhǎng)又特殊，幾乎所有人都“宅”在家里，關(guān)注著疫情的動(dòng)態(tài)和發(fā)展。孩子們也產(chǎn)生了特別的感受和困惑，老師們也開(kāi)始思考：是否可以挖掘這次疫情的教育契機(jī)和價(jià)值，變成課程資源？聚焦疫情，可以生成哪些主題內(nèi)容？在立足兒童視角的前提下，如何捕捉孩子的興趣點(diǎn)？于是各班教師通過(guò)和幼兒的互動(dòng)，了解到孩子目前對(duì)防疫的生活經(jīng)驗(yàn)。老師們商討繪制、制定本組的`主題網(wǎng)絡(luò)圖。計(jì)劃如何對(duì)班級(jí)主題環(huán)境、家長(zhǎng)園地、區(qū)角游戲等環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)？
教研組長(zhǎng)方佩佩帶領(lǐng)老師們進(jìn)行研討，從“健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言”等多個(gè)領(lǐng)域圍繞預(yù)設(shè)的主題開(kāi)展討論。教師黃娟娟說(shuō)：“我們可以設(shè)計(jì)一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，關(guān)于口罩的設(shè)計(jì)�！苯�(jīng)過(guò)第一次的組內(nèi)研討，小班段老師們積極地進(jìn)行思維碰撞，發(fā)表各自的意見(jiàn)和想法，初步確定了開(kāi)學(xué)第一周始業(yè)教育《病毒來(lái)了，我不怕》的教學(xué)內(nèi)容，并形成了初步的主題網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。
小班段老師們通過(guò)微信開(kāi)展了第二次線(xiàn)上研討，老師們提出：你們班級(jí)開(kāi)展的主題名稱(chēng)是什么？根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，你們預(yù)設(shè)的主題目標(biāo)如何定位？預(yù)設(shè)主題目標(biāo)后，你想預(yù)設(shè)哪些活動(dòng)課程來(lái)引領(lǐng)幼兒了解，以此達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)？主題活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，你們預(yù)設(shè)了哪些區(qū)域活動(dòng)？為了更好的開(kāi)展主題活動(dòng)，家園共育這塊內(nèi)容你是如何定位的？老師們開(kāi)始在線(xiàn)上你一言我一語(yǔ)的展開(kāi)討論。
大家圍繞主題活動(dòng)《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》、《好玩的水》、《色彩世界真奇妙》等主題進(jìn)行在線(xiàn)互動(dòng)。在了解幼兒興趣和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)事先準(zhǔn)備的主題框架向大家分享了主題活動(dòng)安排、主題目標(biāo)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)等，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容始終站在幼兒年齡特點(diǎn)和興趣出發(fā)，在積極踴躍的互動(dòng)交流中，碰撞出了更多智慧的火花。
【線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)】相關(guān)文章：
線(xiàn)上教學(xué)的簡(jiǎn)報(bào)02-25
線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)12-29
學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)03-06
線(xiàn)上教學(xué)教研簡(jiǎn)報(bào)03-07
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)12-27
線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)01-01
美術(shù)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)01-30
線(xiàn)上教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)01-30