數高樓音樂教案中班范文

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的數高樓音樂教案中班范文，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲并體驗歌曲的歡快的情緒

　　2、能唱準歌曲中休止符和念白的部分

　　3、能根據樂曲嘗試用身體動作的變化表現高樓

　　活動重點：學唱歌曲并體驗歌曲中歡快的情緒

　　活動難點：能根據樂曲旋律嘗試用身體動作的變化變現高樓

　　活動準備：大背景圖、小弟弟；小妹妹卡片個一張、念白的節(jié)奏圖、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、談話，激發(fā)興趣

　　教師語言引導；“小朋友們，老師朱德小區(qū)里又造起了許多高樓，我們一起去數一數高樓好嗎？

　　二、出示高樓圖片，幼兒聽音樂

　　師：“看圖片上有什么嗎？（高樓、白云、小孩）教師根據幼兒觀察到的用歌曲中的歌詞來進行小結。

　　“那我們額一起來數數高樓好嗎？”（教師帶幼兒有節(jié)奏地數高樓）

　　“老師這首數高樓的各好聽嗎？你們仔細聽聽，聽到了什么？”（播放音樂）

　　三、理解記憶歌詞

　　1、師：“你們聽到了什么？”（幼兒回答）

　　師：“來，我們也來一起有節(jié)奏地念一遍歌詞”（教師帶著幼兒一邊打節(jié)奏一邊念歌詞）

　　2、學習歌曲中念白部分（出示念白的節(jié)奏圖）教師讓幼兒反復練習

　　3、學唱歌曲

　�、俳處熾S旋律示范演唱歌曲

　�、诮處熾S旋律說歌詞

　　③教師帶幼兒學唱歌詞

　�、芙處煄в變撼�歌，在唱歌的過程中重點練習唱準休止符的部分（如果發(fā)現有幼兒唱不準的應該及時糾正、練習）

　　⑤師幼齊唱歌曲

　　四、啟發(fā)幼兒用身體表現高樓及創(chuàng)編

　　1、教師示范用身體表現動作（用單腳、屈膝、站立、等動作）

　　2、教師創(chuàng)編第一層，并用動作示范表現，。引導幼兒創(chuàng)編第二層、第三層、第四層（幼兒創(chuàng)編，教師在旁引導）

　　3、個別幼兒創(chuàng)編并帶領表演

　　五、游戲

　　一部分幼兒站成一個圓圈，面向圓心，另請兩個向朋友，一個當弟弟一個當妹妹，站在圈外

　　1—4小節(jié)幼兒手拉手，一邊唱一邊順時針方向轉圈，依次走4步

　　5—8小節(jié)幼兒站定依次伸高手做高樓

　　反復1—8小節(jié)圈上幼兒不動，站著唱歌，小弟弟和小妹妹在圈里圈外鉆進鉆出，注意不要碰撞

　　9—10小節(jié)弟弟妹妹各站著不動唱歌，屈膝表現

　　11—18小節(jié)幼兒一起按節(jié)奏唱歌，做高樓的動作。兩個幼兒手碰撞換人，游戲進行

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