我愛(ài)我家教案

時(shí)間：2024-10-26 10:30:09 教案

我愛(ài)我家教案范文匯編5篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的我愛(ài)我家教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

我愛(ài)我家教案范文匯編5篇

我愛(ài)我家教案篇1

　　內(nèi)容與要求：

　　1、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)數(shù)，辨數(shù)以及進(jìn)行數(shù)與點(diǎn)對(duì)應(yīng)，了解并積累有關(guān)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、知道關(guān)心自己家和好朋友家的電話號(hào)碼，激發(fā)與親友同伴交往的愿望和情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：黑板、ppt、數(shù)字卡、點(diǎn)子卡、數(shù)字條、幼兒電話號(hào)碼

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、分享（找一找身邊的數(shù)字）

　　1、前些天，我們找了我們身邊的數(shù)字，我們來(lái)分享一下找到的數(shù)字。

　　2、小結(jié)：原來(lái)數(shù)字寶寶就在我們的身邊，給我們的生活帶來(lái)了方便。

　　二、檢驗(yàn)電話機(jī)

　　前些天我買了一部電話機(jī)，給你們看一下：

　　出示ppt

　　你們認(rèn)識(shí)這些數(shù)字寶寶嗎，它們是怎樣排列的.？

　　三、游戲打電話

　　1、電話很重要，不過(guò)我們?cè)诖螂娫捴�，先要知道�?duì)方的電話號(hào)碼。

　　2、你們發(fā)現(xiàn)嗎？這些天有一個(gè)小朋友一直沒(méi)有來(lái)幼兒園。不知道他為什么不來(lái)幼兒園哦~那我們打個(gè)電話去問(wèn)問(wèn)她好不好��？

　　3、示范不完整，我們來(lái)猜一猜他家的電話號(hào)碼。如果電話不正確……猜對(duì)了我們就能打電話給她了。

　　4、現(xiàn)場(chǎng)打電話給她。（你最近怎么不來(lái)幼兒園阿？我們都很想你，等你身體好了要趕快來(lái)幼兒園哦~）

　　5、剛剛我們給她打了電話，我知道你們每個(gè)人都有好朋友，你們知道好朋友的電話號(hào)碼嗎？

　　*我為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一張貼有你的照片卡片和你的好朋友的卡片。

　　*桌子中間有一些數(shù)字和點(diǎn)子卡，請(qǐng)你給你的好朋友猜猜你家的電話號(hào)碼。你們要一個(gè)一個(gè)從前面猜到后面哦，可不要猜錯(cuò)了哦。

　　7、小結(jié)：我們家里的電話號(hào)碼都是8位的。

　　四、破譯老師的電話

　　*剛剛我們和好朋友打了電話，這回我們也和老師打打電話吧。

　　*老師要看看我們小朋友的本領(lǐng)大不大，請(qǐng)你們破譯我的手機(jī)號(hào)碼。

　　*檢驗(yàn)：現(xiàn)場(chǎng)撥打。

我愛(ài)我家教案篇2

　　一、主題名稱：

　　我愛(ài)我家

　　二、主題背景：

　　（一）主題產(chǎn)生：

　　家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛(ài)的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的.愛(ài)心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開(kāi)始，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿愛(ài)意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛(ài)伴隨幼兒成長(zhǎng)，他們定將因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)！

　�。ǘ┲黝}價(jià)值：

　　主題《我愛(ài)我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員；并在采訪、觀察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們?cè)噲D沿著感受、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來(lái)就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

　　三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂(lè)感覺(jué)；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。

　　四、主題實(shí)施時(shí)間：

　　9月1日--9月30日

　　五、可利用的資源：

　　1、請(qǐng)幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福

　　2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)懷孕的阿姨到班里作客

　　3、請(qǐng)個(gè)別媽媽到班中來(lái)介紹懷孕生產(chǎn)的情況

　　六、主題內(nèi)容安排：

　　游戲活動(dòng)：小電話、開(kāi)鎖

　　生活活動(dòng)：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關(guān)心的人

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時(shí)候、我出生了、畫(huà)媽媽我的爺爺奶奶、畫(huà)畫(huà)爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背

　　運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：烏龜搬新家、吸塵器

我愛(ài)我家教案篇3

　　主題目標(biāo)

　　1. 了解自己的家，初步感受家的溫暖；

　　2. 培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心，增進(jìn)家人與孩子之間的感情交流；

　　3. 學(xué)會(huì)關(guān)心家人，愿意為家人做一些力所能及的事，特別是需要幫助的家人。

　　課程內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí) 1. 嘗試使用多種形式收集身邊的信息，了解自己的家； 2. 尊敬父母和長(zhǎng)輩感受家庭的溫暖。我有一個(gè)家我們的家媽媽和我爸爸本領(lǐng)大爺爺喜歡我

　　運(yùn)動(dòng) 1. 發(fā)展幼兒奔跑等基本動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒躲閃的靈敏性。 2. 培養(yǎng)幼兒的合作精神，及對(duì)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣。拖地板捕魚(yú) 長(zhǎng)臂人兩人三足造房子

　　生活結(jié)合日常生活開(kāi)展各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒做力所能及的`事;爸爸媽媽的小幫手疊被子別說(shuō)我小捶捶背我為爺爺奶奶唱歌;

　　游戲 1. 能夠安靜地進(jìn)行游戲，并在游戲中學(xué)會(huì)商量； 2. 能按意愿選擇游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　益智區(qū)：拼圖片、電話卡、開(kāi)鎖；

　　語(yǔ)言區(qū)：看圖書(shū)、看圖編故事；

　　美工區(qū)：我家的廚房、布置新房、我家有幾口；

　　結(jié)構(gòu)區(qū)：造房子；角色游戲：辦家家;調(diào)整補(bǔ)充;過(guò)中秋、做客、好爸爸壞爸爸、和爺爺奶奶同樂(lè);

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè);1. 將全家福布置成愛(ài)心狀，布置爸爸媽媽的畫(huà)像； 2. 爸爸的大手��； 3. 畫(huà)自己的家、在媽媽肚子里等;家長(zhǎng)工作;1. 家園配合書(shū)； 2.“ 爸爸調(diào)查表 ” ； 3. 全家福； 4. 爸爸的大手印;

我愛(ài)我家教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中理解兒歌內(nèi)容。

　　2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)仿編兒歌，體驗(yàn)仿編的樂(lè)趣。

　　3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT，圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引題激趣

　�。�1）教師出示“家”的圖片：小朋友老師帶來(lái)了什么？

　�。�2）你愛(ài)你的家嗎？為什么？

　　（3）原來(lái)我們都愛(ài)自己的家，除了愛(ài)家我還愛(ài)很多很多。

　　2.看圖學(xué)說(shuō)理解兒

　�。�1）教師完整朗誦兒歌，你們聽(tīng)到了我愛(ài)什么？

　�。�2）（出示天空?qǐng)D片）我愛(ài)天空，為什么？因?yàn)樘炜沼行切呛筒氏肌?/p>

　�。�3）（出示大海）這是什么？你怎么知道的？你愛(ài)大海嗎，為什么？

　　（4）根據(jù)幼兒的回答教師說(shuō)“我愛(ài)大海，因?yàn)橛行◆~(yú)和小蝦”誰(shuí)能把這句好聽(tīng)的話跟老師一樣說(shuō)一說(shuō)。

　�。�5）（出示大地）我愛(ài)大地，為什么我愛(ài)大地？你能和老師一樣說(shuō)一說(shuō)嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)“因?yàn)榇蟮赜行〔莺托』ā?/p>

　　（6）（出示家）兒歌里還有一句誰(shuí)會(huì)念？我愛(ài)我家，因?yàn)橛邪职趾蛬寢尅?/p>

　�。�7）你們說(shuō)的太棒了，我們把這首好聽(tīng)的兒歌連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。（教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。）

　　3.仿編兒歌

　�。�1）（出示家）這是我們小朋友的家。（天空是誰(shuí)的家，還是誰(shuí)的家。）我們也用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，根據(jù)幼兒回答仿編兒歌�！拔覑�(ài)天空，因?yàn)橛刑?yáng)和月亮”

　　（2）誰(shuí)能跟老師一樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話：引導(dǎo)幼兒說(shuō)“我愛(ài)天空，因?yàn)橛小?/p>

　　（3）大海里除了是小魚(yú)和小蝦的家還是誰(shuí)的家，大地上除了小草和小花還有什么？

　�。�4）小朋友說(shuō)的都很棒，這個(gè)家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶貝都在家里，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然后坐在位置上和好朋友說(shuō)一說(shuō)你拿了什么，記得兩張不一樣的圖哦。

　�。�5）集中交流，仿編兒歌。

　�、倌隳玫氖悄膫€(gè)家的，原來(lái)你愛(ài)天空，看著圖片你來(lái)說(shuō)一句好聽(tīng)的話吧�！耙龑�(dǎo)我愛(ài)天空，因?yàn)椤?/p>

　�、谡f(shuō)的真好，現(xiàn)在老師拿出家，你的圖片是這個(gè)家的就站起來(lái)和老師一起說(shuō)一說(shuō)。（如：拿出天空……引導(dǎo)幼兒說(shuō)我愛(ài)天空，因?yàn)椤?/p>

　�。�6）小朋友說(shuō)的真棒，等下可以和好朋友換一張圖片再說(shuō)一說(shuō)哦。

　　活動(dòng)反思：

　　《我愛(ài)我家》是一節(jié)下班的語(yǔ)言活動(dòng)，主要讓幼兒根據(jù)一定的句式進(jìn)行仿編，小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)動(dòng)生活中的語(yǔ)言才能仿編，所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編，為了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設(shè)計(jì)了PPT，準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片，給孩子們一個(gè)直觀的影像，這樣有利于幼兒的仿編。

　　活動(dòng)中孩子們對(duì)生活中出現(xiàn)的'東西充滿著興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達(dá)自己的意思運(yùn)用一定的語(yǔ)言組織來(lái)仿編兒歌，活動(dòng)中教師和幼兒間的互動(dòng)和交流比較頻發(fā)，教師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的講述欲望，特別是引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述時(shí)非常好，所以后來(lái)幼兒在和好朋友，和客人老師講述時(shí)語(yǔ)言的運(yùn)用非常好，完整而且大膽。

　　但是在幼兒自我單獨(dú)仿編的過(guò)程中還是需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，可能是最后圖片的利用不完整，幼兒拿著圖片只是單獨(dú)的一幅一幅的沒(méi)有一個(gè)完整的概念，所以完整想不夠，也許可以改變一下圖片教學(xué)效果會(huì)更好。