小班音樂教案

時間：2024-10-20 04:08:20 教案我要投稿

小班音樂教案模板匯總十篇

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班音樂教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂教案模板匯總十篇

小班音樂教案篇1

　　活動目標：

　　1、分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。

　　2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。

　　準備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

　　重點難點：聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢。

　　活動地點：活動室

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。

　　2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）

　　3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕？）。

　　4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。

　　5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的`洗手帕的動作。

　　6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作，表現出勞動后的愉快心情。

　　7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結束活動。

小班音樂教案篇2

　　設計意圖：

　　母鴨帶小鴨是一首較經典的歌曲，而且旋律歡快、歌詞簡單，較適合小年齡段幼兒演唱并表演，根據小小班好進入情境的特點，教師營造母鴨帶小鴨的氛圍幫助幼兒感受音樂作品快樂的感覺。

　　重點：能跟著老師演唱歌曲。

　　難點：邊唱邊做動作

　　難點形成原因及解決：

　　幼兒年紀小，肢體和言語同步匹配還有些困難，因此教師運用多媒體、加強示范來幫助幼兒解決難點。

　　活動目標：

　　1、感受歌曲歡快的情緒，樂意用"鴨走"、"鴨叫"、"鴨子游水"等模仿動作來表現歌曲的內容。

　　2、體驗參與音樂表演、游戲的快樂。

　　工具材料：

　　《母鴨帶小鴨》多媒體，小鴨頭飾、母鴨頭飾、小魚卡片數目與幼兒人數相同。

　　活動過程：

　　一、激趣引題

　　以講故事的口吻提出要求：今天，老師請了一位客人和大家一起玩，它是誰呢？我們來看一看，聽一聽。引導幼兒學鴨叫，模仿鴨叫的動作。

　　提問："鴨子在說什么呢？讓我們看一看吧。"

　　二、媒體輔助，學習歌曲

　　1.觀看多媒體母鴨帶小鴨。

　　提問：小鴨怎么叫？學習唱詞：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎-

　　小鴨跟在誰后面？介紹題目《母鴨帶小鴨》

　　2.能跟著教師演唱.

　　以鴨媽媽帶領小鴨學本領的形式學唱歌曲。

　　三、歌曲再現

　　在音樂聲中師生一起邊唱邊表演。

　　教學反思：

　　我設計了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲，幼兒很快進入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的.過程中，鞏固了歌曲，提升了技能。存在不足之處，沒能及時關注幼兒的表現，沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學活動中，我一定注意，盡量采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力。

小班音樂教案篇3

　　【活動目標】

　　1、感受樂曲的快慢，嘗試用兩種不同的速度來表現洗手帕的動作。

　　2、體驗勞動的'愉快，鍛煉幼兒自我服務的能力。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　 【活動重點】

　　嘗試用兩種不同的速度來表現洗手帕的動作。

　　 【活動難點】

　　感受樂曲的快慢

　　 【活動準備】

　　多媒體課件、手帕每人一塊

　　【活動過程】

　　一、導入

　　師：這是什么？它有沒用？那臟了怎么辦？學習動作

　　二、分段練習

　　1、播放視頻

　　2、分段練習

　　3、師：我們來洗一遍手帕欣賞音樂

　　三、感受音樂特點

　　1、完整欣賞

　　分段欣賞

　　師：它是什么樣的？快的還是慢的？

　　師：這一段呢？

　　師：這里是怎么樣的？做什么動作？我們小手拿出來，做一做

　　四、跟音樂練習

　　師：家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣？那我請小朋友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么？那我們先來試一試，看看你們會不會

　　師：我們小朋友都學會了這個本領，那陳老師這里有一些手帕，要請來幫我洗一洗，你們愿意么？拿起你們椅子下面的手帕，準備好！

　　 教學反思：

　　開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，根據樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

小班音樂教案篇4

　　活動目標

　　1、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎上，唱準曲調、吐字清楚。

　　2、引導幼兒發(fā)揮想象，在已有的生活經驗上創(chuàng)編歌詞，并表演。

　　3、幼兒初步感受生活、藝術的美，體驗活動的樂趣。

　　4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　教學重點、難點

　　幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，創(chuàng)編歌詞，并表演。

　　活動準備

　　背景圖、大橋圖片、鴨子圖片若干、其它圖片。

　　活動過程

　　一、活動導入

　　1、聽小鴨子叫的聲音，引出小鴨。

　　2、幼兒根據已有的生活經驗，談談對鴨子的了解，認識鴨子。

　　3、學學小鴨走路，引出課題。

　　二、學習歌曲

　　1、逐步出示圖片（如；當唱到“大橋下”時出示圖片大橋；當唱到“一群鴨”的時候，出示圖片小鴨。）幫助幼兒記憶歌詞，也為歌曲創(chuàng)編做好鋪墊。

　　2、請“小老師”教唱。

　　三、歌詞創(chuàng)編

　　1、談話活動（請幼兒談談生活中，你們還看到哪里又什么？）

　　2、請幼兒將自己想到的加到歌曲中，應該怎么樣加。

　　3、老師和孩子們一起創(chuàng)編歌詞，請孩子們表演。

　　四、活動結束

　　老師和孩子們一起出教室找一找，幼兒園里有什么，能加到歌詞中去。

　　五、活動延伸

　　請孩子們將自己想到的歌詞場景畫出來。

　　活動反思

　　在開展教學活動的時候，我要求自己既是活動的組織者、引導者又是活動的參與者，同時也是聽眾和觀眾，如：當孩子們想到了一些東西，但不知道自己該這么表達的時候，我要和孩子們一起想辦法，該怎么樣把它加到適當的地方去；當孩子們唱歌、跳舞時，我要細心觀察他們的表情、感覺等，進而建立一種和諧的師生關系，讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)了孩子們對音樂的'興趣，提高了他們對音樂的感受力。但是，通過這次活動的開展，我發(fā)現孩子們的語言詞匯積累不多，語言表達力不是很好，在一會的活動中有待加強培養(yǎng)。

　　小百科：鴨是雁形目鴨科和鴨亞科水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（如同天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。

小班音樂教案篇5

　　【活動目標】

　　1、在游戲情境中，辨識音樂中反復出現的樂句“咿呀咿呀喲”。

　　2、主動參與，積極表現，感受節(jié)奏活動的樂趣。

　　【活動準備】

　　動物圖片（小貓、小狗、青蛙、小鴨子）、音響、音樂《咿呀咿呀喲》、黑板。

　　【活動過程】

　　一、情境導入：

　　師：小一班的小朋友，準備好。跟著jojo老師一起去農場玩游戲吧，出發(fā)。

　　二、感知音樂

　　音樂一：

　　師：“聽一聽，農場有哪些小動物？”它們是用什么好聽的聲音跟我們打招呼的呢？音樂二：

　　師：“小動物在用什么好聽的話和你打招呼？”

　　幼：我聽到了狗的叫聲、我聽到了貓的叫聲......

　　出示動物圖片：“我們一起聽著音樂用好聽的.聲音和小動物打打招呼吧。”師：我們可以用咿呀咿呀喲的聲音跟小動物們打招呼!

　　幼：咿呀咿呀喲.....

　　師：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。

　　跟著音樂跟小動物們打聲招呼。

　　幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。

　　音樂三：出示小貓、小狗、小青蛙、小鴨子，模仿動物的叫聲打招呼。

　　音樂四：動物聲音打招呼

　　音樂五：孩子聲音打招呼

　　三、幼兒跟隨音樂創(chuàng)編動作，表現音樂節(jié)奏。

　　《咿呀咿呀喲》可以用我們身體的“頭、肩膀、膝蓋、小屁股、腳來做游戲。幼：用我們的肩膀跟著咿呀咿呀喲打聲招呼吧！

　　音樂六：完整表現音樂�！白屛覀円黄鸶游飭杺€好吧。

小班音樂教案篇6

　　【活動目標】

　　1、聽辨音的高低、強弱、培養(yǎng)幼兒對音樂的表現力。

　　2、根據音樂的情緒自編動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的表現力。

　　【活動準備】

　　搗米棍一條（卡紙制作），老鼠頭飾若干。

　　【活動過程】

　　請四五個幼兒到圈中搭肩圍成米桶。一幼兒拿著搗米棍蹲在米桶中做睡覺姿勢，其余幼兒在米桶周圍圍成一個大圓圈蹲下扮成“小老鼠”。

　　聽到樂曲一，老師帶領“小老鼠”邊輕聲唱個邊根據歌詞自編動作，表現出偷偷摸摸的`樣子，唱到“吱吱吱吱鉆出洞”的第二句時，跑近米桶，唱“偷呀偷糧食”時兩手輪流作抓糧食狀，唱“偷糧食”時一跳，兩手搭在米桶上。

　　聽到樂曲二，小老鼠馬上跑回自己的“洞里”（座位前）蹲下，不能動，拿搗米棍的幼兒出來聽著音樂按節(jié)拍一下一下往米桶里搗米，搗米桶的幼兒半蹲按音樂節(jié)拍跺腳，慢慢轉圈，到9—14小節(jié)時搗米的幼兒四處巡視，抓身體動了的老鼠，被抓的老鼠站到一邊，游戲結束。游戲可反復進行。

　　規(guī)則：

　　老鼠必須聽到樂曲二后才能跑回洞里。

　　提示：

　　著重教幼兒感受音的高低、強弱，并用動作表達出來。

小班音樂教案篇7

　　活動目標：

　　1、初步培養(yǎng)幼兒認真傾聽音樂的良好習慣，并感受音樂帶來的快樂。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和想象力。

　　3、能理解音樂的性質，隨音樂進行表演。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動過程：

　　1、幼兒安靜聽音樂感受樂曲的性質，通過提問調動幼兒的感知覺，想象這首樂曲是表現哪種小動物的。

　　2、幼兒再次聽音樂進一步感受音樂的連續(xù)性，啟發(fā)幼兒充分想象，說出音樂所表達的.內容，此難點通過啟發(fā)引導發(fā)來突破。

　　3、幼兒歡快的聽音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽的表現自己的感受，此重點通過傾聽法和表演發(fā)來突破。

　　4、幼兒進行放松活動，調整呼吸，安撫心情。

　　5、結束活動：我們都變成了一只只快樂的小兔子，跟著老師開心的跳兔子舞。

　　兒歌：小兔跳跳跳

　　小白兔,跳跳跳,

　　跳到東,跳到西,

　　跳到草地吃青草,

　　吃完青草睡大覺。

小班音樂教案篇8

　　活動目標：

　　1．理解兒歌內容，體驗兒歌的韻律特點，并正確地講述夏天的特征。

　　2．進一步體驗夏天的到來，喜歡夏天。

　　活動準備：

　　搜索一些關于夏天的圖片：火辣的太陽、知了在樹干上、河里開滿荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的`小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等。

　　活動過程：

　　1．通過提問，引發(fā)幼兒活動的興趣。

　�。�1）誰知道現在是什么季節(jié)？你怎么知道的？

　　（2）根據幼兒的回答，出示相應的圖片。

　　2．運用圖片，引導幼兒學習兒歌內容。

　�。�1）示范朗誦兒歌。

　　有一首兒歌講的就是夏天，我們一起來聽一聽。兒歌的名字叫《夏天到》。

　　3．啟發(fā)幼兒提問，幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

　�。�1）小朋友對這首兒歌還有什么問題嗎？

　�。�2）根據幼兒的疑問，鼓勵幼兒相互解答，重點幫助幼兒理解“莊稼”的意思。

　　4．幼兒集體朗誦，引導幼兒感知兒歌的韻律。

小班音樂教案篇9

　　活動目標：

　　⒈通過歌曲引導幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現象的興趣。

　�、沧層變毫私庖恍┍匾纳畛ＷR，增強自我保護意識和能力。

　　活動準備：

　�、碧崆坝^察夏天雷雨閃電現象（可根據天氣情況隨機進行）。

　�、泊蚶紫掠甑匿浺�。

　�、橙藗儽芾椎恼n件。

　　活動過程：

　　⒈聽錄音，組織幼兒討論：

　�、拍懵牭降氖鞘裁绰曇�？

　　⑵電閃雷鳴下大雨時天空是什么樣子的？

　�、请婇W雷鳴時你先看到閃電還是先聽到雷聲？

　�、矊W唱歌曲《夏天的雷雨》

　　⑴用詩歌的形式介紹歌詞。

　�、谱層變撼醪蕉糜靡粏栆淮鸬姆绞絹肀憩F歌曲的內容

　�、亲層變撼醪搅私夂蛯W唱切分音，增強節(jié)奏感。

　�、吵鍪救藗儽芾椎膱D片，對幼兒進行安全教育。

　�、匆龑в變涸诿拦^(qū)進行美工活動，添畫“夏天的雷雨”并分析它與春天小雨的不同。

　�、到M織幼兒討論下雨時人們的防雨工具，繪畫“雨傘”。

　　活動反思：

　　“閃電雷鳴”對小班的孩子來說是陌生的，初次放錄音時，孩子們都做出了很夸張的'表情，并用手掩住了耳朵，結合錄象加上老師的講解，孩子們對電閃雷鳴不再害怕，并明白了他們的簡單原理�；顒又校⒆觽儗η蟹忠舻恼莆詹诲e，對一問一答的形式很感興趣。延伸活動中，孩子們對避雷很感興趣，教師抓住這一時機，把知識傳授給孩子。