小班教案（精華9篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　學習目標：鍛煉控制身體活動的能力。

　　活動準備：輕快的音樂。

　　活動過程

　　1.播放輕快音樂，幼兒隨意走動。

　　2.當老師說“我們都是木頭人，一不準說話、二不準動，三不準露出大門牙”時，幼兒便要停止動作，做出一個喜歡的造型（如模仿小動物），并保持身體靜止，看誰堅持的時間最

　　3.可以讓先動的小朋友表演節(jié)目，增加游戲的趣味性。

　　活動建議：

　　幼兒熟悉游戲規(guī)則和游戲方法后，可以由幼兒組織活動，以增強幼兒參加活動的主動性和積極性，培養(yǎng)幼兒的.組織能力。

　　組織者可故意做滑稽的動作或說幽默的語言，以增強游戲的趣味性，并進一步考驗小朋友的身體控制能力。

　　延伸閱讀：調(diào)皮的小鳥

　　【活動目標】

　　激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。

　　【活動準備】

　　硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

　　【活動過程】

　　1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

　　2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。

　　3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

　　4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)

　　5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

小班教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、理解故事內(nèi)容，學說短句：小鴨樂得呷呷叫：“小雞小雞你真好�！�

　　2、能大膽地在集體面前發(fā)言。

　　【活動準備】

　　1、教具：圖片四張。

　　2、幼兒操作：小雞、香蕉圖片及小動物圖片人手一份。

　　【活動過程】

　　一、出示香蕉：

　　1、小朋友，這是什么呀？你們喜歡吃香蕉嗎？香蕉是什么味道的呀？

　　2、看看，這香蕉像什么呀？（月亮、小船、小橋、翹翹板……）

　　二、出示圖片：

　　1、有一天，天氣很好，小雞出來玩，在草地上撿到一個大香蕉。它會怎么樣呢？我們來聽聽小雞是怎么說的：嘰嘰嘰，好香啊，好甜啊。

　　小雞要請誰和它一起吃香蕉呀？它怎么說的.？我們一起來學一學。于是，小雞就去找小鴨。

　　2、小雞走過草地，爬過山坡，到了小河邊，小鴨住在河對岸。小雞過不了河，這可怎么辦呢？小朋友們，我們來幫它想個好辦法，怎么樣過河呢？

　　3、我們來看看小雞是怎么過河的呢！小雞把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。小雞坐著香蕉船，穩(wěn)穩(wěn)地過了河。

　　4、走上岸，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起吃。

　　5、小雞請小鴨吃香蕉，小鴨心里怎樣？（高興、開心）高興了會怎樣叫？（呷呷呷）它會對小雞說什么呢？小鴨樂得呷呷叫，小雞小雞你真好！誰會一個人來說這句話？

　　6、瞧瞧，它們現(xiàn)在在干什么呀？吃完香蕉，小雞小鴨一起唱歌、跳舞、做游戲，玩得真開心！

　　三、小雞撿到了一只大香蕉，會請小鴨一起吃。那它還會請哪些好朋友一起吃呢？（幼兒自由回答）

　　教師示范：小雞請小羊吃香蕉，我就把小羊貼上去。小羊高興得怎樣叫？（咩咩咩）它會對小雞說什么呢？（小羊樂得咩咩叫：“小雞小雞你真好�！保�

　　現(xiàn)在請小朋友幫小雞找一個好朋友一起來吃香蕉，找好了，貼貼好。想一想，這個好朋友會對小雞說什么，請你學一學。

　　四、誰愿意來說給大家聽的？

小班教案 篇3

　　小班綜合活動：《好玩的刷子》

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒喜歡情境式活動。根據(jù)其年齡特點，本次活動采用小鴨洗澡、變魔術(shù)的游戲情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過玩刷子、刷色活動，引導(dǎo)幼兒學習刷畫的技能，讓幼兒在學中玩，玩中學，化被動學習為主動參與。刷畫最后出來的'效果比較突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進而培養(yǎng)他們對藝術(shù)活動的興趣。

　　活動目標：

　　1．學習用刷子來回涂畫的技能。

　　2．享受共用游戲，共同刷畫的快樂。

　　3．通過玩刷子，刷出圖案，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。

　　活動準備：

　　幼兒人手一把刷子，塑料盆5個（內(nèi)有各色水粉顏料），白色鉛畫紙6張（畫有白色圖案），小鴨頭飾幼兒人手一個，母鴨頭飾一個，抹布若干，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、（放音樂）鴨媽媽和鴨寶寶進入場地。

　　2、認識刷子。

　　二、玩刷子

　　1、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學習來回涂刷的技能。

　　2、跳跳刷子：跳到池塘，用刷子洗澡，感受玩刷子的快樂。

　　三、刷色活動

　　1、老師示范，刷出圖案。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，激起幼兒刷色的欲望。

　　2、幼兒刷畫，教師指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒大膽涂刷，體驗和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。

　　四、結(jié)束部分

　　1、欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悅。

　　2、（放音樂）跟鴨媽媽到草地上玩。

小班教案 篇4

　　教材分析：

　　本次活動的重點是鼓勵幼兒主動與同伴交往，能與同伴交換玩具，初步體驗分享的快樂。

　　活動目標：

　　1、幼兒通過互相玩玩具，發(fā)現(xiàn)可以用交換、輪流、合作的方法玩到更多的玩具，初步體驗分享的快樂。

　　2、鼓勵幼兒大膽地在同伴面前說說自己是如何和周圍的同伴一起玩的。學習初步的社交方法。

　　3、引導(dǎo)幼兒在游戲中初步懂得互相謙讓、愛護玩具。

　　活動準備：

　　幼兒每人帶一個好玩的玩具。

　　活動過程：

　　1、請幼兒玩自帶玩具，教師：小朋友都帶來了好玩的玩具，每一樣玩具都很好玩，現(xiàn)在請你們帶著自己的玩具去玩。[點評：讓幼兒在自由愉快的玩耍中主動地嘗試與同伴交往。

　　2、組織幼兒討論。教師提問：你帶了幾樣玩具？剛才玩玩具時，你玩了幾樣？哪些小朋友玩了許多玩具？怎么玩的'？請幼兒說說自己是如何和同伴一起玩的，教師引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出交換、輪流、合作等大家一起玩的方法，并表揚互相謙讓的幼兒。[點評：讓幼兒從自己的實踐中找出方法并與全班小朋友交流，給幼兒互相學習的機會。教師適當總結(jié)，幫助幼兒學會交換、輪流、合作等大家一起玩的方法。

　　3、請幾組幼兒上來演示一下剛才玩玩具的情況，讓幼兒互相學習如何一起玩玩具。

　　4、引導(dǎo)幼兒討論怎樣愛護玩具。玩“玩具寶寶我們愛護你”的游戲，讓幼兒對著玩具寶寶說，增加活動的游戲性。

　　活動延伸：

　　幼兒自主活動，嘗試與別人交換、輪流、合作玩玩具，教師巡回指導(dǎo)。要求（1）鼓勵幼兒主動與別人交換玩具，能夠互相合作、謙讓。（2）在玩耍中注意指導(dǎo)幼兒愛護玩具。[點評：幼兒運用已有的經(jīng)驗，通過實踐，主動交往能力得到了培養(yǎng)。

　　日常教育活動滲透：

　　在幼兒看圖書時，區(qū)角活動時，喝水、分點心引導(dǎo)幼兒輪流、合作、互相謙作，使幼兒的交往能力得到進一步鞏固。

小班教案 篇5

　　設(shè)計背景

　　從聽音樂律動開始，再到唱歌，實物舉例引出成語，再通過玩游戲復(fù)習成語及記憶操。

　　活動目標

　　1、結(jié)合記憶圖、記憶操、讓幼兒理解成語的義、背誦出成語。

　　2、 從記憶圖 中引出每條成語，重點學習。

　　A、讓幼兒觀察記憶圖引導(dǎo)幼兒體會媽媽對她們的愛，知道母子連心。

　　B、 講述圖中小女孩過生日的情景。

　　C，知道老爺爺對竹子非常了解，一筆能把竹子畫好。

　　重點難點

　　從記憶圖中引出每條成語。

　　活動準備

　　成語記憶圖，成語子卡，蘋果圖片2個，小手，小腳，小嘴圖片各2個，音樂

　　錄音機1臺。

　　活動過程

　　1聽音樂“如果感到幸福你就拍拍手”坐原地拍手，結(jié)束后師以表揚幼的方式引出十個手指頭，請幼數(shù)一數(shù)自己的手指有多少，知道每個手指都很重要。出記憶圖引幼兒觀察記憶圖的內(nèi)容，教師歸納；阿姨手指上有十個手指娃娃，像她的'心肝寶貝一樣，所以手指和心的關(guān)系很密切，引出成語；引導(dǎo)幼兒學習成語及記憶操。

　　2，師帶動幼兒唱“生日歌”，今天是誰的生日？出示記憶圖，師問；小女孩想什么？師歸納：原來她想“要是收到生日禮物就好了”這時郵遞員送來了生日禮物，他心想事成了。引導(dǎo)幼兒學習成語記憶操。

　　3.師出示竹子問：“你們見過這是什么嗎？有沒有畫過竹子阿？引出記憶圖，引導(dǎo)幼兒重點講述圖；告訴幼兒老爺爺是畫家，平時很喜歡畫竹子，畫的很好、很像。教師引導(dǎo)幼兒觀察圖中老爺爺胸前畫有竹子，師問：“小朋友老爺爺身上有什么�。俊睅煾嬖V幼兒老爺爺胸前的竹子就像他心中有竹子一樣，所以畫的很像，出示成語。教師結(jié)合實例讓幼兒理解成語本意，引導(dǎo)幼兒學習成語及記憶操。

　　4.用小蘋果引導(dǎo)幼兒找出成語接龍規(guī)律，并結(jié)合記憶操按照接龍規(guī)律說成語作記憶操。

　　5.通過游戲復(fù)習學過的成語：

　　1）點兵點將。

　　2）成語找媽媽。

　　3）手忙腳亂。

　　6.活動小結(jié)：今天小朋友們玩得開心嗎？下一次我們再跟老師玩好不好？一起跟老師說“再見”。

　　教學反思

　　玩手忙腳亂的游戲課堂氣氛較好，但是組織得不太好。幼兒手和腳的協(xié)調(diào)能力差。

小班教案 篇6

　　目標：

　　1、觀看指偶表演，萌生“早晨多美好”的愉快心情。

　　2、感受手指游戲的樂趣。

　　準備：

　　1、教師繪制五個角色的指偶(或用油性筆直接畫在五指上)。

　　2、把一個大紙箱簡單裝飾成小舞臺。

　　過程：

　　1、觀看表演。

　　教師握緊拳頭，說：“你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家。不信，你們瞧!”

　　教師操作指偶在小舞臺表演故事。丁零零，丁零零，早上七點鐘，該起床了。啊!早晨多美啊!誰起床了?哦，是好媽媽。(伸出食指)媽媽起床要干什么呢?要準備面包，煮牛奶�？�!誰起來了?是哥哥。(伸出中指)哥哥要去踢球!接著誰也起來了?是姐姐。(伸出無名指)姐姐起來要梳頭，戴帽子，打扮打扮!看，又有誰起來了?是小弟弟。(伸出小指)小弟弟起來干什么?小弟弟要去他最喜歡的幼兒園!還有誰沒起來?原來是爸爸。七點半了，我們一起叫爸爸起來吧。‘爸爸，起床啰!’爸爸沒反應(yīng)。哥哥、姐姐一起爸爸起來吧。(中指、無名指拉住大拇指)‘一、二、三，拉起來了!’哎呀，爸爸閉著眼睛還想睡覺呢。(伸出大拇指)我們?nèi)タ纯脆従觽兤饋砹藳]有?哇，都起來了!我們一起向鄰居問個好吧。(五指并攏一起做鞠躬狀)現(xiàn)在我們?nèi)タ纯从變簣@的小朋友都起來了沒有?(從“舞臺”后走出來)哇!都早早地來上幼兒園了。早上好!早上好!(手指彎曲做問好狀)

　　2、討論故事。

　　這一家都有哪些人?他們起床后準備干什么?

　　你們家里誰起得最早?誰起得最晚?如果你不起來，爸爸媽媽怎么辦?如果爸爸不肯起床，你有什么辦法?(撓癢癢、抓腳板、捏鼻子、唱歌等)

　　這一家人真有禮貌，你能學一學他們是怎樣問早的'嗎?

　　3、表演故事。

　　請幼兒邊聽教師講故事，邊伸出手指跟隨教師表演，體驗參與的快樂。

　　晚上，一家人該休息了。我們一起來演一演他們睡覺的故事(附后)，好嗎?

　　建議：

　　1、教師應(yīng)借助這一有趣的手指表演，引導(dǎo)幼兒體驗“早晨多美好”，產(chǎn)生早起上幼兒園的美好愿望。

　　2、幼兒表演時不必強求他們加上語言，只要他們能跟隨教師伸縮相應(yīng)的手指即可，關(guān)鍵是讓他們體驗參與表演的快樂。

　　3、這個故事表演貼近幼兒生活，簡便易行，幼兒很喜歡，可多用于日常過渡環(huán)節(jié)。

　　附：睡覺的故事

　　晚上，一家人要睡覺了。小弟弟上了一天的幼兒園，累了，他睡著了。(把小指縮回)姐姐看完電視睡覺了。(把無名指縮回)哥哥做完功課，說：“爸爸媽媽，我先睡了�！�(把中指縮回)媽媽準備好明天的早餐，也睡了。(把食指縮回)最后，爸爸關(guān)了電燈也呼呼地睡了。(把大拇指縮回，握拳)大家都睡了，一切都安靜了。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

小班教案 篇7

　　活動名稱：

　　蟲蟲王國圣誕會（小班）

　　活動目標：

　　1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點數(shù)4以內(nèi)的物品，知道總數(shù)。

　　2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲，體驗快樂。

　　活動準備：

　　4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景

　　活動過程：

　　一、情景引入

　　圣誕節(jié)快到了，蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。

　　衛(wèi)兵：“歡迎光臨�！�

　　老師：“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎？”

　　二、歡慶圣誕――游戲：我的朋友在哪里

　　衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入圣誕宴會做游戲。

　　唱玩歌曲后，教師出示蟲蟲，請xx和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數(shù)。（4次）

　　三、宴會結(jié)束

　　衛(wèi)兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了�！�

　　老師：“謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧！”

　　步驟：

　　1、送小朋友手中的蟲子

　　教師：“天黑了，我們一定要數(shù)清蟲子的.節(jié)數(shù)，不要把他送錯家了�！�

　　2、糾正送錯家的蟲蟲

　　3、將剩下的蟲蟲送回家

　　四、自然結(jié)束

　　和蟲蟲們說再見！

小班教案 篇8

　　一、主題產(chǎn)生

　　本主題以親親抱抱為主線，在各種活動中讓孩子們感受教師的關(guān)愛，樂意親近幼兒園關(guān)心自己的人；樂意親近同伴，會有禮貌地與人打招呼，與小伙伴友好相處；親近玩具，感知玩具是大家的，可在商量玩、輪流玩的過程中獲得與同伴一起玩的快樂。享受在幼兒園這個大家庭中，與小伙伴、老師和幼兒園的叔叔阿姨相親相愛、親抱玩具、小動物的甜蜜。

　　二、主題目標

　　1、 會比較熟練地使用小勺進餐，不挑食，不掉飯粒。

　　2、 在老師的提醒下，能夠主動多喝水，知道隨渴隨喝。

　　3、 練習聽信號走、原地跳等基本動作。

　　4、 喜歡參加體育活動，能夠使用器械進行游戲活動。

　　5、 意并初步學習說普通話。

　　6、 喜歡與老師小朋友交談。

　　7、 喜歡聽故事、看表演。

　　8、 意在成人和同伴面前展示自己的作品。

　　9、 能有禮貌的與人打招呼。

　　10、 初步嘗試自己的事情自己做。

　　11、 玩沙玩水游戲中，感受它們的特征。

　　12、 能夠比較多少，并按數(shù)字的特征進行一維分類。

　　13、 能認識1到10的數(shù)字，并能按物點數(shù)。

　　14、 意在音樂伴奏下做自己喜歡的模仿動作，表達自己的情感。

　　15、 能夠進行簡單的撕紙、粘貼等手工活動。

　　16、 能夠用橫線、豎線進行繪畫活動。

　　三、環(huán)境準備

　　1、 教師主動做好

　　幼兒的“大朋友”，形成和諧、親密的師幼關(guān)系，教師主動使用禮貌用語，影響幼兒

　　2、 設(shè)立《好寶寶學本領(lǐng)》專欄，分別以有禮貌、會作操、會吃飯、獨立睡覺等形象標志做記錄，鼓勵幼兒做個好寶寶。

　　3、 提供幼兒園叔叔阿姨工作的圖片，如：廚房里的叔叔阿姨在淘米、洗菜、燒飯；花工在拔草、澆花、施肥等，讓幼兒感受他們對自己的關(guān)愛。

　　四、家園共育

　　1、 與家長交流幼兒入園后的情況，對個別適應(yīng)慢的`幼兒共同分析原因、商討克服依戀感的辦法

　　2、 希望家長能主動親近幼兒園里的工作人員，與他們打招呼，尊重所有工作人員的勞動

　　3、 家長自身注重文明習慣，在家庭中能使用文明禮貌用語

　　4、 希望家長在家也能培養(yǎng)孩子愛護玩具，自己收拾玩具

　　5、 有條件的家長帶幼兒參觀玩具商場或玩具柜臺，觀察玩具擺放

　　6、 家長可鼓勵幼兒從家里帶一兩樣自己喜歡的玩具到幼兒園與小朋友一同分享玩玩具的快樂

　　五、主題活動網(wǎng)

　�。ㄒ唬� 健康

　　1、 體育游戲：開飛機

　　2、 體育游戲：老貓睡覺醒不了

　　3、 體育活動：吹泡泡

　　4、 體育游戲：小兔跳跳

　　5、 體育游戲：小雞找朋友

　　6、 體育游戲：小熊過橋

　�。ǘ�） 語言

　　1、 兒歌：好寶寶有禮貌

　　2、 故事：小老虎不哭了

　　（三） 社會

　　1、 大家來抱抱

　　2、 老師，您早

　　3、 誰來了

　　4、 寶貝玩具

　　5、 你玩我玩大家玩

　　6、 親親保健老師

　　7、 謝謝叔叔阿姨

　�。ㄋ模� 科學

　　1、 抱抱小兔子

　　2、 觀察母雞

　�。ㄎ澹� 藝術(shù)

　　1、 音樂：碰一碰

　　2、 音樂：找朋友

　　3、 音樂：我愛我的小動物

小班教案 篇9

　　一、活動目標：

　　1、喜歡品嘗各種豆制品，知道豆制品很好吃也有益健康。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒用的碟與勺，將餐桌擺成開放的形狀。

　　2、燒熱的豆?jié){、豆腐干、燒熟的豆芽菜。

　　三、活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒認識各種豆制品，說出他們的名稱。

　　1)觀察各種豆制品，自由地說一說他們的名稱。

　　2)讓幼兒猜一猜這些菜都是由那種豆子做成的'，初步認識黃豆的作用。

　　2、幼兒自由選擇品嘗豆制品，教師個別指導(dǎo)挑吃的幼兒。

　　3、幼兒互相交流自己喜歡吃什么?猜猜他是什么做的?

　　4、請幼兒輪流發(fā)言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的意見。

　　教師提醒幼兒豆制品不僅好吃，還有營養(yǎng)，每天都要吃一點。

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