四年級語文教案：網(wǎng)絡世界

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的四年級語文教案：網(wǎng)絡世界，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1、了解電腦網(wǎng)絡的功能，它是21世界信息技術高速發(fā)展的象征。

　　2、通過電腦上網(wǎng)，明白青少年的必須自覺遵守網(wǎng)絡文明公約。

　　3、利用電腦網(wǎng)絡，制作一張電子文本宣傳卡，宣傳文明使用網(wǎng)絡的知識，培養(yǎng)自我保護意識。

　　重點難點：

　　重點：

　　1、了解電腦網(wǎng)絡的功能，它是21世紀信息技術高速發(fā)展的象征。

　　2、通過電腦上網(wǎng)，明白青少年必須自覺遵守網(wǎng)絡文明公約。

　　難點：

　　能辯證地看待電腦網(wǎng)絡，明白不正確上網(wǎng)的壞處，懂得明辯是非、文明上網(wǎng)的道理。

　　教學準備：

　　教師準備：

　　1、指導電腦操作能力強的學生制作虛擬網(wǎng)絡，把本課所要學的內容置于網(wǎng)上。

　　2、搜集一些不正確上網(wǎng)的報道。

　　教學設計：

　　一、交流網(wǎng)絡的作用

　　1、教師組織談話內容：

　�。�1）你們經(jīng)常上網(wǎng)嗎？

　�。�2）說一說上網(wǎng)可以干什么。

　　2、教師出示課題：網(wǎng)絡世界。

　　3、學生自學，說一說自己是否享受過上網(wǎng)帶來的便捷和樂趣。

　　4、教師小結：有了電腦網(wǎng)絡，我們的創(chuàng)作文字、圖像和照片都可以用最快的速度發(fā)送到世界的其他角落。網(wǎng)絡使世界變小，網(wǎng)絡給我們的生活帶來了許多便捷。

　　二、探究“智慧谷”

　　1、學生自學，思考自己認同其中的哪些觀點。

　　2、教師提問：

　�。�1）網(wǎng)絡內容良莠不分，如何自覺抵制不健康的網(wǎng)站？

　　（2）什么是“資源共享”？

　�。�3）沉迷網(wǎng)絡有何危害？

　　3、小組就感興趣的問題進行交流。

　　4、小組匯報，教師隨機點評。

　　三、做個網(wǎng)絡文明小公民

　　學生讀讀記記《青少年網(wǎng)絡文明公約》，暢談學習體會。

　　四、實踐活動

　　學生制作一份電子宣傳卡，宣傳文明上網(wǎng)的知識，發(fā)送給朋友。

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