四年級數(shù)學教案：《復習多位數(shù)的認識》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的四年級數(shù)學教案：《復習多位數(shù)的認識》，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1、通過復習，鞏固所學的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法。

　　2、進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。

　　教學重、難點：數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法；數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)

　　一、復習整理：

　　1、本節(jié)課對“多位數(shù)的認識”這部分知識進行整理和復習。

　　板書課題：復習多位數(shù)的認識

　　2、打開數(shù)學書看第一單元的內(nèi)容，看看本單元都學習了哪些內(nèi)容？

　　哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？

　　老師指導并歸納，總結在黑板上。

　　問：你認為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯？

　　二、復習知識點

　　1、復習數(shù)位順序表

　　1）什么叫數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級

　　2）每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關系？

　　10個一萬是十萬

　　10個十萬是一百萬

　　10個一百萬是一千萬

　　10個一千萬是一億

　　3）每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率都是十，這種計數(shù)方法叫十進制計數(shù)法。

　　4）自然數(shù)的認識

　　表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11......都是自然數(shù)，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。

　　問：最小的自然數(shù)是幾？有沒有最大的自然數(shù)？自然數(shù)的個數(shù)是無限的還是有限的？

　　2、多位數(shù)的讀寫法的方法是什么？

　　3、改寫和省略的方法是什么？

　　4、如何比較數(shù)的大��？

　　三、練習內(nèi)容

　　1、讀出下面各數(shù)。

　　4231579300500823960400000

　　70007000707003000092674002000031540000050708000000

　　2、寫出下面各數(shù)

　　三千零三萬三百零三

　　一千零五十萬四千零二十

　　二十億零七百六十八

　　三百一十億七千零八萬三千零四十

　　3、改寫成以萬做單位的數(shù)。

　　800009000000

　　47000000200320000

　　4、改寫成以億做單位的數(shù)

　　32560000000048000000000

　　5、求近似數(shù)

　　1）164835209528641

　　7990003808008396000

　　2）270954631298353647889970804758

　　6、比大小

　　1650010○16500100350020○530020

　　2509200○25090006309607○670630

　　7、用6、3、8、9和5個0按要求寫出九位數(shù)。1）最大的數(shù)2）最小的數(shù)3）一個0都不讀的數(shù)4）只讀出一個0的數(shù)

　　5）要讀出2個0的數(shù)6）約等于3億的數(shù)7）約等于10億的數(shù)

　　四、小結這節(jié)課復習了什么？還有什么問題？

　　五、作業(yè)：練習二十一1、2、3

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