大班教案《換錢》

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的大班教案《換錢》，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標

　　1、體會錢在日常生活中的重要作用。

　　2、認識各種面值的人民幣，感知一些比較直觀的特征。

　　3、認識元、角、分，并能進行換算。

　　二、活動準備

　　1、活動材料：和幼兒一起收集1角、2角、5角、1元的人民幣若干。

　　2、經(jīng)驗準備：會10以內(nèi)加減運算、認識不同面值的人民幣。

　　三、活動重難點

　　1、活動重難點：會進行簡單的人民幣換算。

　　2、指導要點：通過情境的熏陶和體驗，在指導下進行簡單的人民幣換算。

　　四、活動過程

　1、進行“猜價錢”的游戲，引發(fā)幼兒活動的興趣和對錢幣的注意。

　�。�1）教師出示一個金元寶的儲蓄罐，吸引幼兒的注意力：“你們知道這是什么嗎？”“你想要這個存錢罐嗎？”

　�。�2）提問“那你知道買這個存錢罐要多少錢嗎？”教師引導幼兒猜價錢，“你猜得貴了、還是便宜了......”加深幼兒對數(shù)的大小的體會。

　�。�3）幼兒猜中后，請他們看存錢罐上得標簽：18元。

　　2、引導幼兒初步探索人民幣的兌換：1元=10角。

　�。�1）教師提問：“小朋友乘過城市公交車嗎？它需要多少錢呢？”

　�。�2）設置問題情境：“可是如果身邊沒有1元的紙幣和硬幣，只有一些1角、兩角的零錢，你該怎么辦呢？”

　�。�3）同桌兩個小朋友可以拿出學具來擺一擺，比比哪個小朋友想出的方法多？

　�。�4）幼兒操作錢幣，教室巡回指導。

　　（5）幼兒分享兌換匯報的方法。并說一說為什么這樣拿？

　�。�6）依據(jù)幼兒的表達，教師請幼兒把自己的錢拿出來粘貼并展示出來。

　　1元=10個1角=2個5角=1個5角2個2角1個1角=1個2角8個1角=3個2角4個1角

　　“1元錢原來可以付10張1角，也可以2張5角......那么你知道1元等于幾角嗎？”

　　“那10角等于幾元？”

　　3、引導幼兒進一步認識元、角的關系。

　　（1）教師提問：“小朋友不僅認識了這么多人民幣，同時也知道1元=10角，下面我們一起來做一道有趣的兌換題目�！�

　　（2）教師出示圖片：2角能換（）個1角。

　�。�3）在操作中幫助幼兒理解什么是“換”，如何是等價。

　�。�4）在此基礎上再出示其他各題：如1元能換（）張5角，1元能換（）張2角。

　�。�5）師生共同核對結(jié)果。

　�。�6）請幼兒完成數(shù)學幼兒書第10頁中的內(nèi)容。

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