找找小動物

找找小動物1

　　活動目標：

　　1、發(fā)展邊走邊運球的動作及提高手腳協(xié)調(diào)能力。

　　2、體驗玩球游戲的樂趣。

　　活動準備：小動物圖片若干、皮球人手一只。

　　活動過程：

　　一、自由玩球

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一個球入場。

　　2、幼兒分散在場地上自由玩球，可滾、跑、拍等。

　　二、邊走邊拍球

　　1、教師引導。

　　教師：瞧，那有許多小動物，你們邊拍球邊走過去跟它們打招呼。

　　2、幼兒跟著老師邊走邊運球去找?guī)讉�小動物。

　　3、幼兒四散邊走邊運球去找小動物，教師鼓勵幼兒反復(fù)去找小動物的家。

　　4、教師增加小動物的家（共7—10個，距離增加），引導和鼓勵幼兒去找更多的小動物的.家。

　　三、小結(jié)，放松身心

　　1、教師問幼兒找到了哪幾個小動物的家？共去了幾次？是怎樣與小動物打招呼的？

　　2、表揚找小動物奪得幼兒。

　　3、帶領(lǐng)幼兒把球放回原處，再去看看小動物，和他們說說話。

找找小動物2

　　活動目標：

　　1、教幼兒聽信號向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。

　　活動準備：

　　1、小鴨、小貓、小狗等動物玩具或者小圖片若干。

　　2、在場地一端畫上一條直線作為起跑線。

　　活動過程：

　　1、教師準備了一些有趣的玩具，例如小鴨、小貓和小狗，用以引起幼兒們的興趣。

　　2、在教師的引導下，讓孩子們自由地模仿動物的'叫聲，并進行走來走去、跑來跑去、跳來跳去等活動。

　　3、幼兒成一列橫隊站在場地一邊，教師交待游戲名稱與玩法。

　　教師：“小朋友們，我們來玩一個有趣的游戲叫做‘找找小伙伴’�，F(xiàn)在，我會把一些可愛的玩具小動物藏起來。”老師迅速將玩具小動物放在教室的不同角落，并說道：“小伙伴們已經(jīng)找好位置了，請大家睜開眼睛，開始尋找吧！”孩子們興致勃勃地四處搜索，每個人只能找到一個自己喜歡的小動物。

　　4、幼兒游戲2~3次，幼兒走回場地另一端，玩一會兒找回的小動物，然后交給老師，放回原位。

　　5、結(jié)束：表揚走得好的幼兒。

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