《秋天的雨》教案范文
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《秋天的雨》教案范文，歡迎閱讀與收藏。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。
�。�、一邊讀一邊展開想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會(huì)。
３、仿照詩(shī)歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩(shī)文。
【課前準(zhǔn)備】
�。薄⒏鞣N聲響（如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。
２、配套的課文朗讀磁帶。
�。场⑿蓛�(yōu)美的輕音樂磁帶。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、游戲?qū)�，展開想象
�。�、游戲?qū)耄鹤匀唤缰杏性S多美妙的聲音，同學(xué)們，你們想欣賞一下嗎？下面我們做一個(gè)聽錄音猜聲音的游戲，請(qǐng)大家閉上眼睛靜靜地聽，然后說一說你聽到了哪些聲音。
�。úシ怕曧戜浺魩А＃�
�。病⒄归_想象：
聽著這些美妙的聲音，你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？再次播放聲響錄音帶，引導(dǎo)學(xué)生想象并交流。
３、有一位詩(shī)人在秋天里聽到許多美妙的聲音，就寫下了這么一首詩(shī)，你們想聽聽嗎？（揭題讀題。）
二、初讀課文，整體感知
�。�、播放課文朗讀錄音或配樂范讀課文。
�。�、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀遍句子，生字可以多讀幾遍。
�。场⒅该麑W(xué)生讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。營(yíng)造樂讀氛圍，激勵(lì)學(xué)生多人次朗讀，把課文讀正確、讀流利。
三、品讀想象，體會(huì)交流
�。薄⑵纷x第１～３節(jié)，選擇自己最喜歡的一節(jié)，邊讀邊展開想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？
（可以讓學(xué)生從看到的、聽到的這些方面來想象。）
�。�、指名學(xué)生進(jìn)行描述，把自己想象的畫面描述得美一點(diǎn)。
３、學(xué)生評(píng)議并補(bǔ)充畫面，把畫面說生動(dòng)、說形象。
�。�、帶著這種美好的感情朗讀自己喜歡的一節(jié)。
四、仿寫詩(shī)歌，積淀語(yǔ)言
�。�、教師有感情地配樂誦讀第４～５節(jié)。
２、讀后引述：
聽聽，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走近每一片葉，每一朵花……去聽聽他們的聲音，并仿照課文第1．2節(jié)或第3節(jié)的樣子，也來作一段詩(shī)，好嗎？
�。�、播放聲響錄音帶，說一說你聽到哪種聲音最美。
�。�、學(xué)生自由作詩(shī)，在小組交流，幾個(gè)小伙伴可以合作一首詩(shī)。
�。�、選派代表誦讀，給學(xué)生配上音樂。
五、品讀體會(huì)，升華情感
�。�、指名誦讀最后一節(jié)。
２、交流：從這一節(jié)感受到了什么？
�。场е@種情感齊讀最后一節(jié)。
六、誦讀回味，表現(xiàn)情感
�。薄⒂懈星榈乩收b這首詩(shī)，可以一個(gè)人誦讀，也可以和其他同伴一起合作誦讀�？梢赃呎b讀邊加上動(dòng)作。
�。�、有興趣的同學(xué)可以合作誦讀自己編的詩(shī)。
【《秋天的雨》教案】相關(guān)文章：
秋天的雨教案03-09
秋天的雨教案06-29
秋天的雨教案10-03
《秋天的雨》教案10-05
《秋天的雨》教案01-18
秋天的雨的教案10-08
大班秋天的雨教案08-16
《秋天的雨》優(yōu)秀教案06-16
秋天的雨教案優(yōu)秀04-25
《秋天的雨》大班教案03-21