生日教案模板匯總6篇

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的生日教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生日教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在故事的情境中，讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿、小兔、小猴、大象的特征，并學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。

　　2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)，積極參與集體活動(dòng)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件《小熊過(guò)生日》

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　在故事的情境中，學(xué)說(shuō)“請(qǐng)你”和“謝謝你”的禮貌用語(yǔ)。

　　教學(xué)手段與方法：

　　多媒體輔助教學(xué)法、討論法、情景表演法等。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　出示課件圖片，導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：小朋友們，看，這個(gè)家漂亮嗎？家里有什么呀？是誰(shuí)的家呢？

　　師：看，誰(shuí)來(lái)了呀？小熊在向我們打招呼呢，我們和小熊也打個(gè)招呼吧！小熊你好！

　　師：今天是小熊的生日，小熊想要邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里吃蛋糕。

　　二、基本部分：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿、猴子、兔子、和大象。

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿

　　1.聽(tīng)錄音，師：小熊打電話給誰(shuí)？

　　出示長(zhǎng)頸鹿圖片，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　師：小熊怎么打電話給長(zhǎng)脖子的`呢？

　　2.播放課件，學(xué)說(shuō)對(duì)話：喂，喂，長(zhǎng)脖子請(qǐng)你快來(lái)吃蛋糕。

　　3.學(xué)說(shuō)“謝謝你”

　　師：聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)脖子接到小熊的電話是怎么說(shuō)的？我們一起學(xué)一學(xué)。

　　（二）認(rèn)識(shí)小兔

　　1.播放課件

　　師：小熊邀請(qǐng)的第二位朋友是誰(shuí)呢？看，小熊又打起了電話。

　　師：小熊怎么打電話的呀？學(xué)習(xí)打電話

　　2.出示小兔圖片，認(rèn)識(shí)小兔耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的

　　師：長(zhǎng)耳朵朋友是誰(shuí)呀?是不是小兔呢？

　　3.學(xué)說(shuō)對(duì)話。

　　師：長(zhǎng)耳朵接到小熊的電話會(huì)說(shuō)什么呢？

　�。ㄈ�）認(rèn)識(shí)猴子

　　1.課件出示，認(rèn)識(shí)猴子，知道尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的

　　師：第三位朋友是誰(shuí)呢？

　　師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的？

　　2.分角色表演

　　師：你們想和小熊一起打電話給長(zhǎng)尾巴嗎？教師放課件和小朋友一起打電話，互換角色，再練習(xí)一遍。

　　（四）認(rèn)識(shí)大象

　　1.出示課件、引導(dǎo)幼兒了解大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　師：小熊還要邀請(qǐng)的第四位朋友是誰(shuí)？（大象）大象哪里長(zhǎng)長(zhǎng)的？（鼻子）我們就叫它長(zhǎng)鼻子。

　　2.角色表演，練習(xí)鞏固。

　　師：誰(shuí)想和小熊一起打電話給長(zhǎng)鼻子朋友。（請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)）

　　師：長(zhǎng)鼻子接到電話，說(shuō)了什么呢？

　�。ㄎ澹┏鍪酒�車，引導(dǎo)幼兒正確的請(qǐng)小動(dòng)物上車。

　　師：小熊有禮貌的邀請(qǐng)了四位朋友，它們要乘車去小熊家啦，看，滴滴，車來(lái)了，誰(shuí)來(lái)看看小兔該上哪輛車？（幼兒說(shuō)……）

　　師：這是一輛長(zhǎng)耳朵車，我們快請(qǐng)小兔上車吧！

　　師：小兔會(huì)怎么說(shuō)呢? 看，小兔上車?yán)病?/p>

　　師：長(zhǎng)脖子會(huì)乘哪輛車呢？為什么？

　　師：還剩下（小猴和大象）長(zhǎng)尾巴猴子上哪輛車呢？為什么？。

　　師：四位小動(dòng)物都上車?yán)�，�?zhǔn)備出發(fā)吧！

　　三、結(jié)束部分：

　�。ㄒ唬┯螒颍洪_(kāi)汽車

　　1.師：小朋友們，你們想去嗎？

　　2.出示汽車，請(qǐng)幼兒上車。

　　師：嘀嘀嘀，來(lái)了一輛車，XXX朋友在哪里？請(qǐng)你快上我的車。

　　3.開(kāi)車去小熊家。

生日教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1、提高幼兒語(yǔ)言口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

　　2、讓幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活，遵守基本的行為規(guī)范。

　　3.、提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、能夠簡(jiǎn)單的明確自己的任務(wù)。

　　準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。(亮晶晶的彩帶等)

　　過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)則：平均分成三組，三組站成三排(豎向)，分別是蘋(píng)果隊(duì)、西瓜隊(duì)、香蕉隊(duì)。

　　(教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊(duì)形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完蘋(píng)果蹲。

　　蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完西瓜蹲。

　　西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

　　蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完西瓜蹲。

　　西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

　　《注：那組小朋友沒(méi)有跟上口令著那一隊(duì)就輸?shù)舯荣�，贏得比賽哪一組給予獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有贏得比賽的小朋友給予鼓勵(lì)》

　　2、山羊爺爺?shù)难��?qǐng)函。

　　師：可愛(ài)小動(dòng)物們，剛才的我們的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢? (好玩)情景設(shè)計(jì)：小鴿子敲門送郵件。

　　老師：誒，是誰(shuí)送的郵件呀!喔，原來(lái)是熊奶奶送給小動(dòng)物們的郵件呀!

　　我們一起來(lái)看看里面寫(xiě)的什么?

　　"可愛(ài)的小動(dòng)物們大家好，今天是我的生日，我特邀請(qǐng)小動(dòng)物們晚上七點(diǎn)半來(lái)我家陪我一起過(guò)生日，小動(dòng)物們可一定要來(lái)。我等待大家的光臨，謝謝!"。

　　師：今天是熊奶奶的生日，小動(dòng)物們，呆會(huì)兒我們一起去為他慶祝吧。

　　二、參加生日晚會(huì)。

　　1、變禮物。

　　師：但是我們不能空手去啊!可愛(ài)的小動(dòng)物們趕緊想想辦法，我們?cè)鯓幼屝苣棠涕_(kāi)心呢?舉手告訴老師(幼兒討論，教師總結(jié)有哪些方法，總結(jié)后，教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會(huì)，征得幼兒同意)。

　　師:但是我們沒(méi)有送給熊奶奶的禮物啊!怎么辦呀?你們想想辦法啊?山羊老師這里有個(gè)百寶箱和魔法棒，但是要小動(dòng)物們和老師一起念咒語(yǔ)它才能變很多東西，我們一起念"魔仙魔仙變變變"，(教師打開(kāi)箱子，箱子裝有各種裝飾物)。

　　師: 好了，我們需要的材料都變出來(lái)了，我們現(xiàn)在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的，好嗎?(好)

　　2、去山羊爺爺家。

　　快到熊奶奶家時(shí)，山羊老師給小熊打了一個(gè)電話。

　　(請(qǐng)小熊把熊奶奶支開(kāi)，小動(dòng)物們給熊奶奶布置生日paty,在布置期間讓熊奶奶走出家門，去外面的記住在七點(diǎn)鐘時(shí)才能回來(lái))。

　　(情景設(shè)計(jì)：小熊以風(fēng)箏在樹(shù)上為由支開(kāi)熊奶奶)3、布置生日paty。

　　師：熊奶奶家到了小動(dòng)物們聽(tīng)我指揮，(教師吹哨子調(diào)整隊(duì)列)蘋(píng)果隊(duì)和西瓜隊(duì)聽(tīng)令，你們的任務(wù)就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊(duì)聽(tīng)令，你們的'任務(wù)做蛋糕。(強(qiáng)調(diào)倆次)師：動(dòng)物們，are you ready? (yes) 我們開(kāi)工了。

　　3.、給熊奶奶過(guò)生日。

　　師;小動(dòng)物們做完沒(méi)有?(做完了)小動(dòng)物們聽(tīng)令(教師吹哨子調(diào)整隊(duì)列)，現(xiàn)在我們什么都做完了，接下來(lái)，就是等小熊帶著山羊爺爺回家了，我們?cè)谶@里等他們，不要讓山羊爺爺知道我們的到來(lái)。你們說(shuō)好不好? (好)(這時(shí)熊奶奶跟小熊回來(lái)了)熊奶奶一開(kāi)門就聽(tīng)見(jiàn)小動(dòng)物給他唱生日快樂(lè)歌(播放生日快樂(lè)歌)。

　　1)一起唱生日歌

　　2)熊奶奶許愿、分吃蛋糕3)熊奶奶為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了各種糖果。

　　4、生日paty 結(jié)束了，《 注：教師引導(dǎo)幼兒收拾屋子�！�

　　5、小動(dòng)物們要回家了：一起說(shuō)熊奶奶再見(jiàn)!熊奶奶：謝謝小動(dòng)物們陪我過(guò)生日，我很開(kāi)心，下次來(lái)在來(lái)我家做客。

　　教學(xué)反思

　　幼兒受到直觀經(jīng)驗(yàn)的影響比較大， 通過(guò)視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)等器官的調(diào)動(dòng)對(duì)生日有所了解，再培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，學(xué)習(xí)了解動(dòng)物，熱愛(ài)動(dòng)物。了解生日的意義，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母給了我們生命。

　　幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進(jìn)行，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)。

　　首先，在第一個(gè)活動(dòng)中，了解有生命的動(dòng)物，教育孩子熱愛(ài)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

　　再次在第二個(gè)活動(dòng)中，由動(dòng)物引出生日，孩子對(duì)生日不陌生，讓他們體驗(yàn)生日的快樂(lè)，培養(yǎng)集體意識(shí)，了解生日的意義。

　　最后，通過(guò)延伸活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。

生日教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式，大膽表達(dá)自己的想法，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫(huà)面。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　大膽的發(fā)揮想象，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦課件PPT、繪畫(huà)材料、自制圖書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入教師與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛(ài)自己的。

　�。ɑ顒�(dòng)前我收集了一些可愛(ài)的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我?guī)Щ氐亩Y物，讓孩子們了解我爸爸愛(ài)我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說(shuō)出自己的爸爸是怎樣愛(ài)自己的。）

　　二、欣賞故事。

　　1、 教師有感情地完整講述故事（在此環(huán)節(jié)中，教師能借助課件PPT進(jìn)行講述，畫(huà)面生動(dòng)有趣，積極地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了！）

　　2、 提問(wèn)：

　�。�1） 豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的'生日禮物？

　�。�2） 豬寶貝想要什么禮物？

　�。�3） 爸爸是怎么回答的？

　　（4） 豬寶貝的生日過(guò)得開(kāi)心嗎？為什么？

　�。ù蟀嗟暮⒆泳哂幸欢ǖ膬A聽(tīng)能力，他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問(wèn)題，為了使幼兒的思維更具有獨(dú)立性、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，教師在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上采取開(kāi)放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問(wèn)。）

　　三、介紹爸爸的本領(lǐng)。

　　1、 師："猴爸爸是工程師，它會(huì)造飛機(jī)。熊貓爸爸是設(shè)計(jì)師，它會(huì)造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會(huì)做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢？"

　　2、 小結(jié)：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。

　　（談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)，同時(shí)還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉。）四、夸夸我爸爸1、師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我是怎么夸我爸爸的？"2、出示自制圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、請(qǐng)幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式夸夸自己的爸爸4、教師收集幼兒作品5、欣賞和分享集體制作的畫(huà)冊(cè)。

　�。ㄔ诮o孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。）

　　活動(dòng)反思：

　　1、本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說(shuō)起爸爸永遠(yuǎn)是孩子們自豪的話題，大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如："我的爸爸是數(shù)學(xué)高手，他會(huì)做很難的數(shù)學(xué)題。""我的爸爸他是醫(yī)生，他會(huì)給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無(wú)所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力，我出示了夸張變形的自制圖書(shū)，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么？結(jié)果孩子能對(duì)一幅圖說(shuō)出了好種的想法，如，出示"太陽(yáng)"的畫(huà)面，孩子們說(shuō)："你的爸爸像太陽(yáng)一樣紅；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，出了很多很好的想法。

　　2、大班的孩子有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，能根據(jù)自己的想法畫(huà)出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫(huà)的形式夸夸爸爸，還要用一句簡(jiǎn)單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好，所以在集體分享的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫(huà)得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，也能說(shuō)得很好。

　　3、教師對(duì)孩子的語(yǔ)言提煉能力還需加強(qiáng)，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好，可惜我沒(méi)有能及時(shí)的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉，再次展現(xiàn)給大家，希望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng)。

生日教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒進(jìn)一步掌握幾何圖形的特點(diǎn)。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及分類能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在三張白紙上分別畫(huà)好下面的幾何圖形。

　　2、幼兒每人一把剪刀，一張正方形紙，每人一份剪好的幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形各若干個(gè)）。

　　3、教師用的幾何圖形一套（七種）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幾何形娃娃過(guò)生日。

　　教師先后出示正方形、圓形。問(wèn)：這是什么形狀？有什么特點(diǎn)？

　　師：今天，正方形娃娃和圓形娃娃過(guò)生日，許多朋友來(lái)祝賀，小朋友看，他們是誰(shuí)？（分別出示長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形、橢圓形、半圓形。）幼兒看圖回答。

　　師：?jiǎn)�，這么多圖形娃娃，哪些長(zhǎng)得和正方形有些像，哪些長(zhǎng)得和圓形有點(diǎn)像呢？（教師可先示范找一個(gè)，如找梯形，說(shuō)梯形長(zhǎng)得和正方形有點(diǎn)像，因?yàn)檎�方形有四條邊，梯形也有四條邊。然后請(qǐng)幼兒找，并說(shuō)出理由）

　　二、幾何形娃娃“捉迷藏”。

　　師：小朋友給正方形和圓形娃娃找到了相像的朋友，它們很高興，做起“捉迷藏”的'游戲來(lái)了。

　　（出示圖一）提問(wèn)：誰(shuí)躲在三角形里面？有幾個(gè)三角形？有幾個(gè)梯形？

　�。ǔ鍪緢D二）提問(wèn)：誰(shuí)躲在正方形里面？有幾個(gè)長(zhǎng)方形？幾個(gè)梯形？幾個(gè)三角形？

　�。ǔ鍪緢D三）提問(wèn)：誰(shuí)躲在圓形里？有幾個(gè)圓形？幾個(gè)半圓形？幾個(gè)橢圓形？

　　三、用幾何圖形變“魔術(shù)”。

　　1、師：小朋友真能干，躲在一起的正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、橢圓形、圓形、半圓形都給你們找出來(lái)了�，F(xiàn)在，正方形娃娃請(qǐng)小朋友變“魔術(shù)”，給你們一張正方形紙，請(qǐng)你們想辦法變出許多圖形朋友來(lái)。想一想，能行嗎？

　　請(qǐng)幼兒拿出正方形紙，教師啟發(fā)幼兒按如下步驟剪圖形：

　　A、一個(gè)正方形變成兩個(gè)長(zhǎng)方形；

　　B、兩個(gè)長(zhǎng)方形變成四個(gè)正方形；

　　C、四個(gè)正方形變成八個(gè)三角形；

　　D、八個(gè)三角形變成八個(gè)梯形和八個(gè)三角形……

　　也可讓幼兒按自己的想法變化圖形，教師對(duì)幼兒的創(chuàng)造及時(shí)給予鼓勵(lì)。

　　2、師：正方形娃娃真高興，小朋友給它變出這么多的圖形朋友。圓形娃娃看了說(shuō)，它的朋友也很多，有圓的、橢圓的、還有半圓的，想請(qǐng)小朋友幫忙歸類呢。

　　請(qǐng)幼兒拿出圓形、橢圓形、半圓形圖片、然后按形狀進(jìn)行分類。

　　3、師：正方形、圓形娃娃出的題都被小朋友做出來(lái)了�，F(xiàn)在，老師要給你們出個(gè)難題，正方形和圓形娃娃過(guò)生日，請(qǐng)每個(gè)小朋友給他們送一件禮物。這件禮物不能用其他東西做，只能用桌面的幾何圖形，你們能辦到嗎？

　　請(qǐng)小朋友先想一想，議論。

　　4、全體幼兒用幾何圖形拼貼物體。教師啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，拼出與別人不一樣的物體，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新。教師巡回指導(dǎo)。

　　5、幼兒說(shuō)出自己送的是什么禮物，是用什么形狀拼成的。

　　6、全體幼兒互相觀看拼貼的作業(yè)。

　　7、幼兒與老師一起給圖形娃娃送禮物，活動(dòng)結(jié)束。

生日教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國(guó)慶節(jié)日的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒做一個(gè)中華小公民的自豪之情。

　　2、幼兒和全體家長(zhǎng)一起過(guò)節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　3、感受第59個(gè)國(guó)慶節(jié)讓孩子們?cè)诠?jié)前感受節(jié)日的氣氛，展開(kāi)以“大中國(guó)我的家”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小國(guó)旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計(jì)，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個(gè)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、老師和孩子們一起認(rèn)識(shí)了國(guó)旗和國(guó)徽，孩子們自己動(dòng)手制作國(guó)旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

　　2、小朋友們參加升國(guó)旗的儀式�？粗�五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。

　　3、老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)了我國(guó)各民族的服飾，和風(fēng)俗習(xí)慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的土地遼闊富饒的國(guó)家。

　　4、做一個(gè)主題活動(dòng)，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日，分享蛋糕5、幼兒把自己做的`五星紅旗可貼在活動(dòng)板區(qū)塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　通過(guò)此次活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情，知道了從小要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大！更加輝煌！

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒年齡小，語(yǔ)言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過(guò)節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)幼兒現(xiàn)有的能力，添畫(huà)煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶�；顒�(dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。

生日教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。薄⒏惺芤魳�(lè)ABA的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。

　�。�、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)，角色和音樂(lè)性質(zhì)用富有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)

　　作品的內(nèi)容和形象，并能隨音樂(lè)合拍地表演。

　�。�、體驗(yàn)神氣、害怕、高興三種情緒，享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、活動(dòng)前欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。

　　２、《獅王進(jìn)行曲》音樂(lè)。

　�。�、獅王頭飾一個(gè)，小動(dòng)物頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　１、回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)作。

　�。ǎ保┳蛱炖蠋熃o大家講了一個(gè)什么故事？故事中誰(shuí)過(guò)生日？

　　（２）獅子是森林之王，它長(zhǎng)得怎么樣？誰(shuí)能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？

　�。ǎ常┬�動(dòng)物聽(tīng)到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會(huì)做哪些害怕的表情和動(dòng)作？

　�。ǎ矗┆{王說(shuō)今天是我的生日，我不吃你們了，小動(dòng)物聽(tīng)了心里感到怎么樣？做什么樣的表情和動(dòng)作可以讓人看出來(lái)你很高興？

　　２、完整欣賞音樂(lè)，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂(lè)性質(zhì)。

　　老師這兒有一段音樂(lè)也講了《有趣的生日晚會(huì)》的故事，讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)

　　聽(tīng)什么時(shí)候是樂(lè)隊(duì)出來(lái)了？什么時(shí)候是獅王在走路？什么時(shí)候是獅王在吼叫？什么時(shí)候是小動(dòng)物在表演？

　　３、分段欣賞，會(huì)根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。

　�。ǎ保﹦�(chuàng)編各種樂(lè)隊(duì)表演動(dòng)作。

　　A、聽(tīng)這是什么聲音？

　　B、樂(lè)隊(duì)是怎么表演的？大家試一試。

　　（２）用動(dòng)作表現(xiàn)獅王走路的樣子。

　　A、你們聽(tīng)，這是誰(shuí)來(lái)了？你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？

　　B、什么樣的動(dòng)作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來(lái)？

　�。ǎ常┯脛�(dòng)作表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕的樣子。

　　A、你們聽(tīng)獅王這是在干什么？

　　B、誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表演獅王吼叫的樣子？

　　C、聽(tīng)到獅王的吼叫聲，小動(dòng)物心里感到怎么樣？什么樣的'動(dòng)作和表情使人一看就知道你很害怕？

　　D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮，動(dòng)作該有什么變化？小動(dòng)物越聽(tīng)越害怕，動(dòng)作該怎樣變化？

　�。ǎ矗┌炎约合胂蟪赡骋环N小動(dòng)物，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。

　　A、小動(dòng)物聽(tīng)到獅王說(shuō)我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽(tīng)一聽(tīng)它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　B、森林中有哪些小動(dòng)物？它們會(huì)表演什么節(jié)目呢？

　　C、把自己想象成最喜歡的一種小動(dòng)物，為獅王表演一個(gè)節(jié)目。

　　D、獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情？

　�。�、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地表演。

　�。ǎ保┩暾�欣賞，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作來(lái)講這個(gè)故事。

　�。ǎ玻┞�(tīng)音樂(lè)合拍地表演，注意不和別人碰撞。

　�。�、玩音樂(lè)游戲。

　　（１）請(qǐng)一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂(lè)即興表演。

　�。ǎ玻┍�?yè)P(yáng)動(dòng)作合拍，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。

　�。�、小結(jié)。

　　表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，愛(ài)動(dòng)腦筋，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個(gè)游戲的愿望。

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