中班教案

時(shí)間：2025-07-26 10:25:03 教案我要投稿

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【實(shí)用】中班教案模板集合5篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】中班教案模板集合5篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解秋天也是有綠色植物的。

　　2、能以自己喜歡的方式運(yùn)用樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種綠色植物：樹媽媽圖片；綠色樹葉；剪刀；雙面膠紙水彩筆；紅寶寶、綠寶寶、藍(lán)寶寶、黃寶寶指偶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)聽(tīng)“綠色”

　　1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的.秋天的綠寶寶。

　　2、利用指偶，教師講“綠色”故事，幼兒傾聽(tīng)。問(wèn)：秋天到了，綠寶寶怎么了？（不高興了，因?yàn)闃淙~喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍(lán)寶寶，一到秋天，大家都不喜歡綠寶寶了。）

　　二、親親“綠色”

　　1、提問(wèn)：大樹媽媽怎么只剩兩片樹葉了？（…）

　　2、哦，原來(lái)他們抱在一起做游戲呢！看，它們變成什么了（教師出示示范畫）

　　3、你們聽(tīng)什么聲音��？（教師故作神秘拿出一袋樹葉）原來(lái)是他們?cè)谡f(shuō)話呢，他們說(shuō)要和小朋友一起做游戲呢，小朋友愿不愿意��？

　　4、幼兒制作，教師觀察知道幼兒創(chuàng)造過(guò)程，并個(gè)別指導(dǎo)。

　　三、欣賞、交流作品

　　幼兒相互欣賞并說(shuō)說(shuō)自己的作品

　　四、延伸活動(dòng)

　　布置大樹媽媽

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：如教具的準(zhǔn)備上比較充分;活動(dòng)環(huán)節(jié)上，與幼兒一起分享綠寶寶的照片、綠寶寶由開心一下子轉(zhuǎn)為不開心、師幼一起講故事到幼兒?jiǎn)为?dú)來(lái)講故事、活動(dòng)中滲透禮儀教育以及對(duì)幼兒在語(yǔ)言的引導(dǎo)等方面較好。教師在活動(dòng)后，改變了這一不足之處，教師與幼兒一起認(rèn)識(shí)了作業(yè)紙上的四樣物品，并讓幼兒給四樣物品都涂上了綠顏色(給了幼兒明確的目標(biāo))，效果較好。今后，在教育教學(xué)中，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)我的不足，更加用心的設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。

中班教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　夏天是屬于孩子們的快樂(lè)季節(jié)，雖然炎熱的太陽(yáng)讓人汗流浹背，但對(duì)于好奇心強(qiáng)，對(duì)新奇事物總喜歡摸摸、看看、玩玩的幼兒來(lái)說(shuō)，夏天依舊是個(gè)多姿多彩、充滿幻想的季節(jié)。夏天，四季中的第二個(gè)季節(jié)，詩(shī)歌《夏天的歌》以尋找美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音為主線，以日常生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物為主角，用動(dòng)聽(tīng)的叫聲呈現(xiàn)獨(dú)特的夏日景象。詩(shī)歌意境優(yōu)美，洋溢著歡快的氣氛；內(nèi)容生動(dòng)有趣，深受幼兒喜愛(ài)；結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)單，句式反復(fù)，易于幼兒理解與掌握。詩(shī)歌有很大的想象空間，適合幼兒仿編創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。詩(shī)歌中有“蟈蟈蟈”“咕呱咕呱”“嘩啦嘩啦”等幼兒喜歡的象聲詞，教師將夏天里大自然各種動(dòng)物的歌聲這一生活素材納入語(yǔ)言活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子們?cè)谧陨砼d趣和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上聆聽(tīng)詩(shī)中各種動(dòng)物所唱的《夏天的歌》感受詩(shī)歌的美。不僅給幼兒帶來(lái)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓幼兒感受到了詩(shī)歌的音律美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，并根據(jù)詩(shī)歌的格式及夏季的特征大膽地仿編。

　　2、了解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的音律美及其所營(yíng)造的意境美。

　　3、感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境和豐富的想象，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　4、理解詞語(yǔ)：綠綠的、高高的、清清的、甜甜的和樂(lè)呵呵的。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：朗誦并感受散文詩(shī)的優(yōu)美。

　　難點(diǎn)：仿編詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒到戶外尋找夏天，積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、圖片一套。

　　3、詩(shī)歌錄音帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、討論：

　　1、組織幼兒談?wù)撓奶欤合奶炖锬阌惺裁锤杏X(jué)？草地上、大樹上、池塘里有些什么變化？

　　2、能見(jiàn)到哪些蟲子？能聽(tīng)到那些動(dòng)物在唱歌？

　　3、請(qǐng)幼兒模仿他們的叫聲。

　　二、欣賞，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

　　1、播放詩(shī)歌錄音，引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的歌》。

　　附：夏天的歌

　　夏天的歌在哪里？蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中。

　　夏天的歌在哪里？知了知了，在高高的大樹上。

　　夏天的歌在哪里？咕呱咕呱、嘩啦嘩啦，在清清的池塘里。

　　夏天的歌是太陽(yáng)帽，是小花傘，是甜津津的冰淇淋，在小朋友樂(lè)呵呵的歌聲里。

　　師：今天，老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)欣賞吧！

　　2、出示圖片，提問(wèn)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　師：你聽(tīng)到了什么？夏天的歌在哪里呢？為什么說(shuō)夏天的歌是太陽(yáng)帽，是小花傘，是甜甜的`冰淇淋，在小朋友樂(lè)呵呵的笑聲里？

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，幫助幼兒感受詩(shī)歌的句式特點(diǎn)。

　　師：你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句話呢？我們一邊欣賞，一邊想一想。

　　1）、幼兒跟著老師輕輕地朗誦。

　　2）、幼兒邊朗誦邊即興表演。

　　3）、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡散文詩(shī)里哪些優(yōu)美的詞句。

　　三、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌。

　　1、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在夏天里你還聽(tīng)到哪些聲音，它們分別是怎么樣的。

　　2、啟發(fā)幼兒將自己在夏天里聽(tīng)到的聲音，按詩(shī)歌原有的句式仿編。如：夏天的歌在哪里？嘰嘰碴碴，在高高的枝頭上。

　　3、將幼兒仿編的句子，組成一首新的詩(shī)歌，與幼兒共同朗誦。

　　四、結(jié)束部分

　　鼓勵(lì)幼兒將仿編的詩(shī)歌作品貼在主題墻上，供大家自由朗誦。

　　五、活動(dòng)延伸

　　幼兒聽(tīng)詩(shī)歌音樂(lè)，自由結(jié)伴朗誦表演，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　詩(shī)歌《夏天的歌》活動(dòng)的難點(diǎn)在于對(duì)這首詩(shī)歌比較抽象的名字的理解和體會(huì)。教學(xué)中注意引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)，大膽表述。幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言主要是通過(guò)傾聽(tīng)這一途徑。教幼兒注意傾聽(tīng)，才能正確的感知語(yǔ)音、語(yǔ)匯和語(yǔ)法規(guī)則。根據(jù)綱要中讓幼兒 “想說(shuō)、敢說(shuō)”的要求，我就從想和敢這兩個(gè)方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助：首先，我在示范朗誦前著意設(shè)計(jì)提問(wèn)“仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)歌中說(shuō)了些什么？”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性的認(rèn)真傾聽(tīng)。在示范朗誦中借助于多媒體課件和優(yōu)美的背景音樂(lè)，進(jìn)行聲情并茂地朗誦，刺激幼兒的各種感官，為幼兒提供學(xué)習(xí)朗誦的榜樣，激發(fā)幼兒想說(shuō)的愿望。其次，利用多種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，通過(guò)語(yǔ)言的激勵(lì)調(diào)動(dòng)幼兒自由大膽表演的積極性，從而讓幼兒敢說(shuō)�；顒�(dòng)中，利用豐富的語(yǔ)詞啟發(fā)幼兒想象，因?yàn)橛變旱南胂蠡顒?dòng)是在語(yǔ)言的調(diào)節(jié)下進(jìn)行的，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中把重點(diǎn)放在了幫助幼兒大膽的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的想象，發(fā)揮其想象的積極性。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中我掌握好宏觀調(diào)控，調(diào)整控制好教學(xué)節(jié)奏速度，合理分配好時(shí)間。在提問(wèn)時(shí)，注意根據(jù)問(wèn)題的難易程度，有針對(duì)性地選擇不同能力和水平的幼兒回答。當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程都不是一成不變的，還要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)和接受能力及時(shí)調(diào)整，這就需要有良好的應(yīng)變能力和靈活的教育機(jī)制，努力體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。既符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，也體驗(yàn)了合作帶來(lái)的快樂(lè)。讓幼兒理解詩(shī)歌里是把小動(dòng)物的“歌聲”比做了“夏天的歌”，從而進(jìn)一步感受這首詩(shī)歌表達(dá)方式的含蓄美

中班教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

　　2、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。

　　3、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個(gè)紙杯、剪刀、油畫棒。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。

　　引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

　　2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

　　（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

　　（2）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。

　　3、探索不同的`分割方式，并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。

　�。�1）回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。

　�。�2）探索不同的分割涂色方式。

　　除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

　　4、幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。

　�。�1）幼兒沿直線見(jiàn)出花瓣。

　�。�2）教師：可以選擇對(duì)比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。

　　四、活動(dòng)總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí)，感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。