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黑白線描裝飾畫(huà)教案
繪畫(huà)，不僅給人帶來(lái)一種美的享受，而且每一幅畫(huà)，都會(huì)讓人如癡如醉于情境中。一副成功的作品可以使人領(lǐng)略到祖國(guó)悠久燦爛的文化歷史、大自然的磅礴雋秀、精湛藝術(shù)的高超。使人看起來(lái)有種身臨其境之感，仔細(xì)品味，便可以陶冶情操。這樣不僅能培養(yǎng)我們的性情、增強(qiáng)我們的藝術(shù)思維，還能提升我們的審美理念，使生活更豐富。
兒童線描裝飾畫(huà)
1、主講教師：xx
2、教學(xué)材料：自編
3、課程類(lèi)型 ：造型表現(xiàn)
4、授課時(shí)間 ：周三下午第2—3節(jié)
5、授課對(duì)象：2-4年級(jí)學(xué)生40名
6、活動(dòng)場(chǎng)地：尚美樓白玲工作室(原南微機(jī)室)
兒童線描裝飾畫(huà)課教學(xué)目標(biāo)的定位：
1、是要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉自然及生活中蘊(yùn)藏的美，發(fā)掘孩子的觀察、審美、想象、表現(xiàn)及創(chuàng)造能力，提高鑒賞水平，開(kāi)拓審美視野。
2、初步感受線描裝飾畫(huà)的基本表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)分析和發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含于裝飾畫(huà)中的規(guī)律性、共性的知識(shí)，并學(xué)習(xí)怎樣發(fā)揮自己的創(chuàng)意去裝飾，使孩子在學(xué)習(xí)中輕輕松松地體驗(yàn)到創(chuàng)造美的樂(lè)趣，樹(shù)立對(duì)繪畫(huà)學(xué)習(xí)的信心，順利渡過(guò)“繪畫(huà)困難期”。
3、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心及情感的發(fā)展，能適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子關(guān)注家鄉(xiāng)的民俗、特色美術(shù)文化的現(xiàn)狀及發(fā)展，培養(yǎng)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的擔(dān)當(dāng)感和使命感。
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教材的編寫(xiě)思路及教學(xué)方式：
1、教材的編寫(xiě)思路
(1)理論依據(jù)：“美術(shù)是以視覺(jué)形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征的人文學(xué)科。
美術(shù)學(xué)習(xí)不是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，要在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。
”在教材的編寫(xiě)上我以新課程的基本理念為指導(dǎo)，遵循由易到難，循序漸進(jìn)的原則，在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中靈活穿插了關(guān)于自然科學(xué)、人文歷史等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和關(guān)注，在欣賞古今中外優(yōu)秀美術(shù)作品中加強(qiáng)對(duì)世界多元文化的尊重和了解。
(2)線描裝飾畫(huà)學(xué)習(xí)主題內(nèi)容的選擇及確定
線描裝飾畫(huà)重在裝飾，運(yùn)用點(diǎn)、線、面等造型元素對(duì)自然物象進(jìn)行美化、概括、提煉、加工，它強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)對(duì)象的形式美感，雖有時(shí)不合常理但符合繪畫(huà)規(guī)律。
實(shí)際上，一切的藝術(shù)創(chuàng)作都來(lái)源于生活!我們生活的世界中蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)千奇百怪的形態(tài)，從自然中吸取豐富的形狀，給孩子以無(wú)限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來(lái)提高他們的觀察能力、審美能力、表現(xiàn)能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
在線描畫(huà)內(nèi)容的設(shè)計(jì)編寫(xiě)方面，我將“孩子對(duì)此主題是否感興趣，容易接受嗎?”做為選材的主要因素。
2、教與學(xué)方式的確定：
(1)在教學(xué)中我主要運(yùn)用欣賞評(píng)述法、比較觀察法、講解啟發(fā)法、談話交流法、思維發(fā)散法、繪畫(huà)實(shí)踐、個(gè)別指導(dǎo)等教學(xué)方法。
(2)關(guān)注成長(zhǎng)，以學(xué)定教
(3)多媒體教學(xué)手段的有力輔助，提高藝術(shù)鑒賞力
課程實(shí)施建議：
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。
教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
我申報(bào)的《兒童線描裝飾畫(huà)》簡(jiǎn)稱(chēng)線描畫(huà)。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，它具有裝飾、美化、組合之意。
具有極強(qiáng)的裝飾性美感及視覺(jué)效果。
它所需要的材料也很簡(jiǎn)單，一張白紙，一支筆(也可用粗細(xì)不同的多支筆)，就能隨心所欲的變換出美倫美奐的美術(shù)作品來(lái)。
它是通過(guò)點(diǎn)、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象的一種繪畫(huà)形式。
也就是以點(diǎn)、線、面等造型元素對(duì)自然物象進(jìn)行美化、概括、提煉、加工，弱化對(duì)物體具體細(xì)節(jié)的真實(shí)刻畫(huà)，重裝飾，創(chuàng)造性地再現(xiàn)物體。
這樣一來(lái)，可以避免學(xué)生過(guò)多地受到來(lái)自“形”的困擾，同時(shí)又能開(kāi)發(fā)思維，切實(shí)有效地提高繪畫(huà)水平，體驗(yàn)成功。
這種繪畫(huà)訓(xùn)練在兒童美術(shù)實(shí)踐中被了解、掌握、運(yùn)用，能幫助兒童充分的展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，開(kāi)發(fā)孩子的潛能和智力能力。
這種帶有趣味性、游戲性的兒童美術(shù)活動(dòng)形式將代替那種枯燥的低段臨畫(huà)階段，克服孩子的“依葫蘆畫(huà)瓢”的心理，通過(guò)點(diǎn)、線、面的結(jié)合，具像和抽象的有機(jī)統(tǒng)一，將裝飾性和形象性融為一體，讓孩子在這種繪畫(huà)活動(dòng)中理解點(diǎn)、線的多樣性，
如：點(diǎn)的大小、形狀，線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直、輕重;線條的疏密關(guān)系;了解點(diǎn)、線面的排列與組合帶來(lái)的形式美感，不僅讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得信息和知識(shí)，更為孩子以后的創(chuàng)造能力、造型能力埋下伏筆，讓孩子像魚(yú)兒一樣如魚(yú)得水
也就是說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的觀察方法，提高造型表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)新性思維能力。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
1、學(xué)習(xí)的同時(shí)穿插欣賞課內(nèi)容，我結(jié)合所學(xué)內(nèi)容積極搜集資料、下載漂亮的圖片以及學(xué)生剛剛完成的作品，利用課余時(shí)間把它們制作成了精美的課件供孩子們欣賞、學(xué)習(xí)。
欣賞是美育的重要途徑，通過(guò)輕松、愉快的欣賞，讓孩子在感悟中體驗(yàn)，從再創(chuàng)作中得到畫(huà)技的提高與情感智慧的熏陶。
2、學(xué)習(xí)過(guò)程中注意拓寬學(xué)生的知識(shí)面，了解一些自然科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生知道：原來(lái)我們所描繪的事物這么有趣!因?yàn)槊佬g(shù)不僅僅是教會(huì)兒童畫(huà)畫(huà)，更重視通過(guò)美術(shù)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)兒童的觀察力、造型能力、記憶力，想象力和創(chuàng)造力.使兒童在繪畫(huà)中舒展他們內(nèi)在的想象和情感，通過(guò)繪畫(huà)把他們對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)。
進(jìn)而培養(yǎng)兒童的審美情趣和修養(yǎng)，更注意培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和毅力、耐力。
(三)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
首先1、嚴(yán)格考勤制度，養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。
2、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、訓(xùn)練做到了由易到難，循序漸進(jìn)。
因?yàn)樵诨顒?dòng)小組中，學(xué)生水平各異，活動(dòng)中養(yǎng)成了以大帶小互助、交流的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，以教師指導(dǎo)、及時(shí)評(píng)講、展示為主。
在較嚴(yán)格的管理下本次活動(dòng)取得了很好的展示效果。
評(píng)價(jià)建議：
(一)體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位
本課程建議讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，因?yàn)檫@樣有益于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信，有助于學(xué)生反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。
(二)注重形成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用
評(píng)價(jià)的目的是為了學(xué)生更好的發(fā)展，因此，本課程建議對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，注意評(píng)價(jià)的正面鼓勵(lì)與激勵(lì)作用。
(三)注重評(píng)價(jià)方法的多樣性和靈活性
教師應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式。
(四)本校本課程將以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美的認(rèn)識(shí)、感悟能力、造型能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。
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