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有關(guān)有趣的洞教案3篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的有趣的洞教�?篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的洞教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了以下幾個(gè)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看幻燈片激發(fā)幼兒對(duì)各種洞的興趣。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力及思維能力，能利用自己的身體探究、變出各種不同的洞。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，及環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種洞的幻燈片、電腦。
2、舊報(bào)紙、飛盤若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲
2、觀看幻燈片，引起幼兒對(duì)洞的興趣。邊看邊提問(wèn)幼兒：“你知道這是什么洞嗎？”“這些洞是一樣的嗎？”
3、啟發(fā)幼兒用手做洞�！靶∨笥褌儗�(duì)洞這么感興趣啊，但現(xiàn)在我們的身邊什么洞也沒(méi)有，怎么辦呢？我們可不可以自己做出洞來(lái)啊，拿出我們的小手試試好嗎？”鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。并使大張的'報(bào)紙穿過(guò)小手做的洞。
4、嘗試發(fā)現(xiàn)新的洞。
請(qǐng)幼兒自由探索，發(fā)現(xiàn)并演示出自己的發(fā)現(xiàn)。如：雙手叉腰、雙腿叉開(kāi)、雙手前交叉------
5、分組體驗(yàn)：男孩子搭洞，女孩子用報(bào)紙投，然后交換。體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
6、提高難度，讓幼兒搭建能讓小朋友通過(guò)的洞，鼓勵(lì)幼兒可以相互合作。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出不一樣的搭法和鉆法。
7、師生共同坐下來(lái)休息，回憶并評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。
有趣的洞教案 篇2
生成的背景：
在生活中，孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的洞洞，如：滑梯上的洞洞、土地上的洞洞、積木上的洞洞，他們對(duì)這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣，我想通過(guò)這節(jié)課讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)在變洞洞游戲中的樂(lè)趣，愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。
2、初步了解“圍集”的概念，運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。
3、能主動(dòng)參與游戲，與同伴合作玩洞洞的.游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)身體各部位已經(jīng)有一定了解。
2、材料準(zhǔn)備：報(bào)紙球10個(gè)左右、音樂(lè)碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨著音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動(dòng)物
1、“小朋友，今天林老師給你們帶來(lái)了一段很好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起跟著音樂(lè)變一些小動(dòng)物吧！”音樂(lè)起，學(xué)生與老師共舞。請(qǐng)幼兒說(shuō)出剛才都變了哪些小動(dòng)物。（小兔、小魚、孔雀等）
2、教師用手掌變出一個(gè)洞洞。
“這像什么？”（水杯、望遠(yuǎn)鏡等）
3、身上找洞洞
“那林老師要請(qǐng)小朋友在自己身體上找找還有哪些洞洞？”
�。ū强�、肚臍、耳孔等）
二、變洞洞
1、“下面，林老師要考考你們，誰(shuí)能夠用身體其他部位變出洞洞嗎？（幼兒自由發(fā)揮，教師指導(dǎo)進(jìn)行鼓勵(lì)）
2、教師與幼兒交換角色。幼兒發(fā)令，教師變出沒(méi)有封閉的洞洞。引導(dǎo)幼兒理解“圍集”的概念，教師提問(wèn)：為什么老師變出來(lái)的不是洞洞？
三、變洞洞游戲
1、報(bào)紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）
規(guī)則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢(shì)變洞洞，另一位小朋友將報(bào)紙球扔進(jìn)好朋友所變出來(lái)的洞洞里，兩人輪流進(jìn)行。
2、將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過(guò)去
（音樂(lè)起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢(shì)的洞洞）
3、將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過(guò)去。
師：“看你們玩得這么開(kāi)心，吳老師也可想玩了！”
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個(gè)小朋友一起來(lái)配合。
（音樂(lè)起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）
三、結(jié)束
“今天，我們變了這么多洞洞你們覺(jué)得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們?nèi)フ乙幌隆！苯處熍c一位幼兒搭成一個(gè)山洞，讓其他幼兒鉆過(guò)山洞走出動(dòng)室。
有趣的洞教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受身體某些部位的彎曲伸展能變化出大小不同的洞。
2、初步了解不同洞洞的作用并體驗(yàn)找洞洞，變洞洞的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：有洞的`物品、玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、什么是洞
（一）出示漢字"洞"
你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？這是山洞的洞、小洞的洞。
�。ǘ├斫舛吹脑~義
1、出示一個(gè)花盆和一只垃圾桶
這里有兩樣什么東西？請(qǐng)你找找、說(shuō)說(shuō)這個(gè)花盆哪里有洞洞？垃圾桶的洞洞呢？
2、花盆和垃圾桶都有洞，但是兩個(gè)洞有什么不一樣？
*洞有兩種，一種是可以被別的東西穿過(guò)的洞，像花盆，可以讓東西穿過(guò)。另一種是不能被穿過(guò)的洞，像垃圾桶是凹進(jìn)去的，這個(gè)洞可以放果皮和紙屑。
二、玩洞洞游戲
（一）、找洞洞：在身體上找洞洞
1、請(qǐng)幼兒在自己的身上找一找有什么小洞洞？（鼻孔、嘴巴、耳朵）
2、請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己找到的洞洞？并講一講這些洞洞有什么作用？沒(méi)有它們能行嗎？
小結(jié)：身體上的洞洞對(duì)我們很重要，要保護(hù)好它們。
（二）、手指變變變：師：今天請(qǐng)小朋友和老師玩一個(gè)手指變變變的游戲。（老師邊念兒歌變帶領(lǐng)幼兒做游戲）
一根手指變變變，變成一條毛毛蟲。
兩根手指變變變，變成一只小兔子。
三根手指變變變，變成一只小花貓。
四根手指變變變，變成一只花蝴蝶。
五根手指變變變，變成什么了？
引導(dǎo)幼兒觀察后，說(shuō)出望遠(yuǎn)鏡。
（三）、用身體變洞洞
1、變中洞
1）幼兒個(gè)體想象、嘗試
2）嘗試選材料穿過(guò)中洞洞
*你們小手圍一圍、小手小腰碰一碰玩具鉆過(guò)去了。
2、變大洞
1）羊角球也要玩洞洞的游戲，怎么辦？除了手指、小手和手臂的彎曲和伸展，身體上還有哪些部分可以一起參加變大洞洞嗎？
2）嘗試用身體造洞。
試一試羊角球都能玩鉆洞洞的游戲了嗎？
*你們兩腿分一分、小手小腳碰地面羊角球鉆過(guò)去了。
3、多人合作變洞洞
1）小朋友，你們也想玩鉆洞洞的游戲嗎？那么有什么辦法讓小朋友都能鉆過(guò)洞洞呢？
2）嘗試以合作的方式變洞洞
1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒一起變洞洞，帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)洞洞。
2、請(qǐng)三四個(gè)幼兒一起變洞洞，帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)洞洞。
3）說(shuō)說(shuō)，你們是用身體的什么部位變出大洞洞的
三、結(jié)束活動(dòng)：
1、我們發(fā)現(xiàn)人越多變出的洞洞越多，那么很多小朋友在一起可以變出多少個(gè)洞洞呢？我們一起到操場(chǎng)上去試一試。
2、結(jié)伴用身體做山洞，邊唱邊鉆
編輯：cicy
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